我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校老師培訓心得體會 學校老師培訓心得篇一

這次的骨干教師培訓是經(jīng)歷了申報與評審,，再在教育局網(wǎng)站公示的一個過程,，這個機會是來之不易的，所以我們都顯得特別珍惜,。大家知道,，學校的科技教師是沒有專職崗位的，都是各個學科的兼職教師,。尤其是有些擔任統(tǒng)考科目的教師,，因為有考試排名壓力的存在，都只能分出一部分精力去參加這次培訓活動,。有時培訓會時間倉促些,、任務較緊些,，但發(fā)現(xiàn)很多教師還是能按時按要求參加活動,，這個精神是值得表揚的。每次培訓聚會的時間都很短,，但大家在一齊,，就感覺是一家人，尤其是導師,，讓人倍感親切,。培訓活動的內(nèi)容還是有一定的深度，跟大家在一齊,，感覺還是學到點東西,，所以認為這次學習機會還是很值得的,。

這一次的科技培訓，只是我們科技教育歷程中的一個短片,，如果放大來看,，它卻可以影響我們今后的人生態(tài)度。通過接觸了解導師,，從導師扎實的專業(yè)知識,、導師積極的人生態(tài)度，等等,，讓我們看到了即使今后的路如何艱難,，我們也一定要走下去。雖然,，現(xiàn)在的教育還是偏向應試教育,。但是，我們還是相信,，國家是非常重視科技教育的,，今后的科技教育在學校的比重會越來越大，科技教師必定會吃香,。路在前方,，但靠我們選擇。有這么個說法,，人生就像一場馬拉松,，不在于你走得多快，而在于你能走得多遠,。所以,，科技教師一定要能堅持，要有持之以恒的心態(tài),，面對未來,。

青少年的教育有個時效性，階段性,，不同階段的學習對學習效果有很大的不同,，亦會對人生起到很大的作用。錯過了對未知的科技最感興趣的這個階段,，將會是人生的一大損失,。因此，作為科技教師外出培訓,，從外面學習到的寶貴經(jīng)驗,，回來后一定要即時應用在我們學生身上，培養(yǎng)學生的科技知識與能力，讓科技體現(xiàn)它應有的力量,。例如,，我前面積極報名參加學習了3d打印知識，創(chuàng)意機器人比賽知識,，在今年的xx市中小學智能服務機器人（垃圾分類專題）競賽中就派上用場,，培養(yǎng)了一批對科技感興趣的學生，也讓學生經(jīng)歷了人生中重要的一次比賽,，我覺得收獲很大,。

很感謝這次骨干教師培訓機會，讓我們認識了這么多的同行,，能互相學習交流,。也讓我們有機會向前輩導師們學習，借此提高自己的科技教育水平,。

學校老師培訓心得體會 學校老師培訓心得篇二

我校舉辦了老師培訓工作,，對我這位新老師來說真是學到了很多東西，對提高我們老師素質(zhì),，推動學校教育教學改革,，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的心得體會：

什么是事業(yè)心：簡單的說就是人民老師應該熱愛教育事業(yè),，我們應該認識到教育工作的重要性,，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，老師只有對自己有了正確的認識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感,、光榮感,，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位,，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè),，許多優(yōu)秀老師的事跡也證明這一點。

就是指老師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心,。其原因很簡單,，老師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人,。最好不出廢品,，更不能出危險品,，老師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想,、學習,、身體、生活去主動全面關懷呢,？

在現(xiàn)代的社會中老師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比,，更不能與培養(yǎng)出的學生去對比，我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總,、廠長,、老板的人，老師如果和他們?nèi)Ρ?，你就不能安心去搞教育工作,，要求老師要有一顆平常心。

講座中談到了老師的幸福感,，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見,，我從他們的交流中懂得了做為一名老師的心聲，以后我也更應該把感情多投入到學生中,，讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的,。

教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革,，大家也都會說,，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容,、改革教學方法,、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一,，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標,，在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學生動起來，必須老師要在課前做充分的準備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來,，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學生自己動手，動腦,，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來,，學生更愛學了，興趣有了,，效率當然就高了,。

這次培訓通過參觀學習，交流碰撞,，反思沉淀,，總結悟化，確立以德育領先,，智能并重,，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會,。我相信有學校的正確領導,，在全校老師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。

學校老師培訓心得體會 學校老師培訓心得篇三

今天,，我有幸聆聽了教育專家關于老師工作培訓的講座,。這次講座給了我很大觸動。優(yōu)秀老師的工作藝術使我耳目一新,，受益匪淺,。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足,，明確了前進的方向,，我要向優(yōu)秀老師學習，科學管理班級,，教育好學生,。下面是我聽講座的幾點體會。

老師是為學生服務的,，對學生要有愛心,、責任心。作為老師,，要用自己滿腔的愛去關心,，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生,，才能做到對學生的關心,，體現(xiàn)出老師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,，得到良好的教育,。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學生的心,。通過學習,，使我明白做為一名老師，只要愛學生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。愛學生就是尊重學生,，對學生信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅。老師只有把愛的種子播撒在學生的心田,，以學生的要求作為愛的起點,，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

賞識教育對于老師工作非常重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,?！崩蠋煈朴谟^察學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德,、紀律,、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短,，促使他們不斷進步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。因此，在教育學生中少批評,、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵。老師在管理班級時,，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆,，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許老師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。

學高為師，身正為范,。老師應不斷學習,，提高自身素質(zhì)，適應新時代教育的要求,。學識高的老師很容易贏得學生的信任和尊敬,。老師的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先，最重要的是要堅持以身作則,，老師要求學生做到的,，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動學生,、培養(yǎng)學生,；其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊,，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡單說教去規(guī)范學生,，是不會受到效果的,。應以德為先，以愛為本,，以理服人,，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生,。

以上是我在學習期間的幾點體會,。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我會繼續(xù)努力學習,，更好地投入到工作中,，爭做學生喜歡的老師,，更好地為學生服務。

學校老師培訓心得體會 學校老師培訓心得篇四

通過兩天緊張而充實的學習,，我受益非淺,，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點心得體會：

李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕老師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校,、家庭、社會關系來講,，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等,、共同學習的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識,。老師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心,、關懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

老師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品,。從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對老師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，老師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。除此之外,，老師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

學校老師培訓心得體會 學校老師培訓心得篇五

本人很榮幸參加班主任老師培訓,，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。此次培訓為期五天,。在培訓期間,，我認真聽取了來自福建廣播大學，教育學院等的專家,，老師們關于班主任老師工作的講座,。講座從法律，心理,，德育,，藝術等方面分別對班主任老師工作進行科學分析，告訴我們作為班主任老師該如何科學有效地開展工作。本次培訓,，讓我對班主任老師工作有了深刻的認識和理解,。

從我國教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開始，這個世上最小的主任誕生了,，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務,。可以說孔子是位成功偉大的班主任老師,。不同的時期,，對班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀的今天,，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任老師提出了更高的時代要求。我想,，作為新時代的班主任老師,，我做到如下幾點：

隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn),，魅力大使等,。班主任老師也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們,。

在培訓中，我們?nèi)w進行培訓的老師參加了培訓處老師指導的“班主任老師魅力再造一日營”活動,，感觸頗深,。“人的魅力是可以塑造的”,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任老師就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程,，我們老師,，尤其是班主任老師老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任老師的德才學識,、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響,。班主任老師魅力形象應該具有：1,，將愛進行到底。只有愛學生的'老師才會收獲學生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2,，時尚無極限,。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的,，親切的,，熱情的。比如,，可以有意識了解學生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等。3,，一身書卷氣,。作為一個新時代的班主任老師，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任老師工作,，從讀書做起。讀好知識書,，如班主任老師的專業(yè)書刊,，學科專業(yè)書籍，社會熱點的書,，學生愛讀的書等等,。人在江湖中，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線，追求,。總之,，一個班主任老師,，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人,，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力。

魅力班級應該是有個性的,，獨特的,，獨一無二。一個好的班級評判標準,，不在成績的高低,，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中,，老師,，學生都應該感到幸福，快樂,。作為班主任老師,，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握一個有魅力班主任老師的基本要素,，就能把握好魅力班級營造的訣竅,。老師說“教會學生拍手，舉手,，握手”,。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學生,。此外,，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生,，鼓勵其舉手,，善于觀察，用其所長補其所短,。再者,，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神,。一個魅力班級的文化建設是重中之重,。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。

蔡元培先生說過,，“欲知明日之社會,，且看今日之校園”。學校是培養(yǎng)人,，發(fā)展人的地方,。作為21世紀的小學班主任老師,，應該能夠置身于團結和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人快樂成長,。

魅力群體指的是魅力學生,，魅力教師，和魅力家長,。首先作為班主任老師,，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與學生的關系,。蹲下來看學生,，不是一味地嚴厲訓斥學生，要懂得觀注學生的需求,，了解學生的心理,，尊重學生的愿望與尊嚴。培訓中,，有位老師在交流時說過：他的學生對他說道“老師,，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里,?！蔽蚁脒@位老師與學生的相處是成功的，他放下高高在上的形象,，與學生平等交流,，打成一片。他已經(jīng)深深抓住學生的心了,。

教師無法選擇學生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩,，把煩惱的事情轉化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系,，處理好與家長的關系,。對學生的教育，單靠我們班主任老師是不夠的,，我們也要有團隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生,。讓家長，老師,，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”,。

班主任老師工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任老師工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任老師,。