時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒教師教研工作計劃個人 幼兒教師教研工作計劃及總結(jié)篇一

在20xx年，我校幼兒園將認(rèn)真貫徹落實《吉林省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見》,、研究《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，引導(dǎo)幼兒教師牢固樹立“為幼兒終身發(fā)展服務(wù)”的教育理念,。不斷提高保教質(zhì)量，把我校的幼兒園打造成溫馨的幼兒樂園,。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2、加強保教工作管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我校幼兒園教學(xué)研究工作的深入和發(fā)展。

（一）加強學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)觀摩機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)機會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新信息的滋潤,。要求教師每月撰寫2篇讀書筆記。

（二）加強班教研工作管理,，提高保育教育質(zhì)量

1,、科學(xué)制定計劃、組織教研活動,。

2,、細(xì)抓保育教育研究工作管理，嚴(yán)格按幼兒作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項保育教育工作規(guī)范有序地進(jìn)行。學(xué)校隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

3,、要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒愿意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的研究目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4,、研究創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置上，我們本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5、研究創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

6,、組織豐富多彩研究活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如：主題活動展示,、親子活動、慶六一,、幼小銜接等系列活動,。

（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、開展教學(xué)研討活動,。

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校幼教部的幼兒教育工作計劃及我校幼兒園保教的實際情況,，開展好研討課活動,，每位幼兒教師上一節(jié)研討課，大家共同研討,，促進(jìn)我校幼兒教研水平整體提高,。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

保教教師根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課過程中再進(jìn)行補充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

三月份：

1,、制定各項工作計劃

2、幼兒園環(huán)境及安全工作檢查

3,、教室環(huán)境布置

四月份：

1,、安全演練

2、晨檢和接送工作檢查

五月份：

1,、召開家長會

2,、教師園本培訓(xùn)

六月份：

1、慶“六一”親子活動

2,、幼兒研討課

九月：

1,、招生工作

2、開學(xué)常規(guī)教育,、常規(guī)檢查,。

3、教室環(huán)境布置,。

4,、檢查幼兒園安全設(shè)施。

5,、安全演練

十月：

1,、幼兒體檢。

2,、幼兒家長會,。

十一月：

1,、幼兒教研活動,。

2,、園本培訓(xùn)

十二月：

1、各項工作總結(jié)

2,、教師年終考核

幼兒教師教研工作計劃個人 幼兒教師教研工作計劃及總結(jié)篇二

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動,。

我園現(xiàn)有2個小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動,。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級,。

1,、開展有效的專題研究活動,，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動,，并爭取收集到園本課程,，突出本年級組科研特色,。

2,、開展扎實有效的常規(guī)教研活動,，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思,。

3,、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動,，增加家長與教師溝通的機會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合。

（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1,、提高教師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的.資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ),。

2,、提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實的備課活動,，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織。

（2）提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課,、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。

（3）提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進(jìn)教育理論落實到教育實踐,。

（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計劃,、有目的、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

（三）組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

（2）調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

（3）家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。

幼兒教師教研工作計劃個人 幼兒教師教研工作計劃及總結(jié)篇三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點,。

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評價,，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動，適時開展早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價（記分——作為考核依據(jù)）,。

（1）建立教研活動輪流制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。語言故事（朱翠翠）,、音樂（張紅梅）、美術(shù)（謝秀）,、科學(xué)（于秋陽）,、健康（朱筱玲）

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有,。

a,、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次中大班幼兒作品展示）（朱翠翠）,、舞蹈（于秋陽）,、音樂（張紅梅）、手工制作（梁茹梅）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月兩篇筆記,，兩篇幼兒觀察日記。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

1,、做好迎新生工作,。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“感恩的心”,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、制定教科研工作計劃,，制定、交流班務(wù)計劃,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

1,、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、以“十一”為主題，開展活動,。

3,、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動,。

4,、“勞動最光榮”——開展主題教學(xué)“勞動節(jié)”活動,。

1、“我愛媽媽”——開展主題教學(xué)“”活動,。

2,、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“”活動。

1,、“我”——開展主題教學(xué)活動

2,、“開展主題教學(xué)”活動

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思,，分析,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高,。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力,。

創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛,、和睦,、團結(jié)、接納的環(huán)境,，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài),，產(chǎn)生積極工作的動力。近幾年來,，我園的教師有個共識,，那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境,。幼兒園的一切工作都是為了兒童,，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進(jìn)一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系,，讓活動室成為兒童的教室,，讓兒童成為活動室的主人。

幼兒教師教研工作計劃個人 幼兒教師教研工作計劃及總結(jié)篇四

經(jīng)過了去年一年的努力,，我園的工作終于走上了正軌,，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望,，社會關(guān)注和家長期待,，讓我們這個組建不久的團隊，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來,。因此在今年,，沉下來，扎扎實實的做好每一項基礎(chǔ)工作,，靜下來,，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作,。本著“夯實基礎(chǔ),，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實際和老師們的現(xiàn)有水平,，特制訂了以下教研工作計劃,。

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外,，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù),、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗,，幼兒園整個教師隊伍年輕化,，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進(jìn)步,，但對于實際的帶班技能和經(jīng)驗卻非常的缺乏,，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂,，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性,。

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實際水平,，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”,，即：打好三個基礎(chǔ)，提高三個水平,，期待一個收獲。其中三個基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理,；優(yōu)化幼兒的一日生活,；夯實教學(xué)常規(guī)。三個水平是：提高教師的帶班水平,；提高教師開展教育教研活動的水平,，凸顯幼兒園的特色；開展專業(yè)基本功競賽,，提升教師的專業(yè)水平,。一個期待是：尋找幼教專家的指點，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。

1,、規(guī)范幼兒園管理,，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體,。

根據(jù)我園情況,，要做到方方面面的融合，教師之間的融合,、教師與環(huán)境的融合,，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度,，在實際工作中完善幼兒園的各項規(guī)范,，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個過程中,，凝聚老師們的力量,，匯聚思想，形成具有向心力,、戰(zhàn)斗力,、親和力的團隊。

2,、優(yōu)化幼兒的一日生活,，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下,，充分發(fā)揮教師的主體地位,，結(jié)合帶班經(jīng)驗和工作實際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活,，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

3、夯實教學(xué)常規(guī),，打好工作基礎(chǔ)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感,，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀,，今年的教研活動從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始,，通過集體備課、交流反思,、如何更好的制定周計劃,，書寫教育筆記,，個案分析，建立成長檔案等,，扎扎實實的打好基礎(chǔ),。

4、深化教研改革,，以人為本,，提高教師的各方面能力。

（1）以人為本,，充分發(fā)揮教師的主體地位,，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中,，真正地實現(xiàn)“我要學(xué)習(xí),、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課,，提高教師的活動組織能力,，二是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn),，通過給骨干教師壓擔(dān)子,，讓骨干教師帶徒弟,，加快骨干教師的成長,；給年輕教師結(jié)合實際的指導(dǎo)，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作,，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高,。三是組織各項競賽評比活動,，提升教師的專業(yè)水平，做一個一專多能的老師,。四是通過各種形式來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

（2）開展多層次的教學(xué)展示活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

青年教師同題開課活動：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上,，以同題開課、獨立備課,、師徒研課等主要形式,，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)期,，計劃在11月,、12月進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報名的方式,，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課,。

（3）加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見,，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升,。

（4）加強教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動常規(guī)化,，增強教研實效,。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,，針對專題研究中的問題切實開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄,。

（5）切實保證兩周一次的大教研活動,，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對問題作深入的剖析,、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實踐中反思,、在反思中進(jìn)步,。

（5）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學(xué)校授課活動。

（6）加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流,。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，組織教師積極參加經(jīng)驗文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

5,、針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑,，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動,。

幼兒園起步?jīng)]多久,，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中,，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑,，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家,，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路。

九月份：

1,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,、新生家訪工作，確保幼兒園各項工作有序開展,。

2,、召開教研會議，傳達(dá)教研計劃,，明確學(xué)期任務(wù),，完成各類工作計劃。

3,、更換早操音樂,，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作,。

4,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《來園、離園活動教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》,，組織開展園內(nèi)來園,、離園活動調(diào)研。

5,、各年級組組織開展集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,，規(guī)范備課格式,。

6、園內(nèi)5年以上青年教師評優(yōu)課,。

7、園行政隨堂聽課,。

8,、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9,、第一次六認(rèn)真檢查,。

十月份：

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《晨鍛活動教師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》,，各班晨鍛活動調(diào)研,。

2、幼兒晨間韻律操評比,。

3,、同題開課暨新教師亮相課。

4,、積極準(zhǔn)備,，參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評比活動,。

5、各年級組集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

6,、開展“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動研磨

7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

8,、第二次六認(rèn)真檢查,。

十一月份：

1、路五片課程組活動,。

2,、自制體育玩具評比,。

3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《自主性游戲教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》,，各班自主性游戲調(diào)研,。

4、組織教師參加蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動,。

5,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

6,、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

7、第三次六認(rèn)真檢查,。

十二月份：

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《半日活動教師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，規(guī)范一日活動組織,；開展園內(nèi)半日活動調(diào)研,。

2、研討：如何有效組織家長開放半日活動,。

3,、各年齡段家長開放半日活動。

4,、積極準(zhǔn)備,，組織參加昆山市“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建設(shè)與區(qū)域活動評比活動

5、根據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評比標(biāo)準(zhǔn),，積極準(zhǔn)備,，完成參評資料。

6,、各年級組組織開展集體備課,、課程審議、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

7、第四次六認(rèn)真檢查,。

一月份：

1,、優(yōu)秀教育活動設(shè)計評比。

2、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

3,、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課。

5,、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,，并進(jìn)行期末測評。

6,、教師綜合素質(zhì)大賽。

7,、做好學(xué)期末各項工作總結(jié),，并檢查歸檔。

幼兒教師教研工作計劃個人 幼兒教師教研工作計劃及總結(jié)篇五

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長,，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1,、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2,、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期繼續(xù)加強教師禮儀培訓(xùn),，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌,。

（一）師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

目標(biāo)：

1,、通過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性,。

2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進(jìn)行有效完善并實施,；

2,、3月份開始，全園以教研組為單位,，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；

3,、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動,；

4、加強教師對教育現(xiàn)象,、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。

（二）課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

1、新課程的教師培訓(xùn),、實施及研究活動,，通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn),，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機會，促其進(jìn)步,。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對,、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動,；

2、抓教研小組長隊伍建設(shè),，促她們學(xué)習(xí)、思考能力,，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；

3,、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

（三）教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念,；

2、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言,、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境,；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū),、手工區(qū),、科學(xué)區(qū)、種植區(qū),、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備；

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

（四）信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備,；

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件,，并進(jìn)行課件制作評比活動。

（五）家園共育

加強家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、以全園,、年齡段、各班,、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

2,、召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作,；

3,、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學(xué)?；顒?。

4,、舉辦“六一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園溝通。

幼兒教師教研工作計劃個人 幼兒教師教研工作計劃及總結(jié)篇六

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作,；以課題研究為載體,，立足本園特點,，挖掘資源優(yōu)勢,，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力,。

1,、每位教師應(yīng)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。

2,、加強教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作。在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽,。

（一）加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì),。

1,、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力,。

（二）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，通過“多元智能課程”的實施,，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法,。

1,、在指導(dǎo)策略上,，要因勢利導(dǎo)。

為了使全園老師能更好的適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結(jié)對子工作方式,，各班兩位老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)。到學(xué)期末進(jìn)行結(jié)對子教學(xué)展示活動,，并建立相關(guān)的資料,，盡可能使新教師盡快成長起來,，老教師也能跟上新課改的步伐,。

2、以區(qū)域活動評比為重點,，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。

學(xué)期初，根據(jù)《綱要》要求,，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園確定了在實施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換,、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

（三）深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

1,、規(guī)范保教工作常規(guī)

2、我園對保教工作常規(guī)將進(jìn)行定期督促,、分析、增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性。

（1）合理選擇課程,，注重課程的生成,。

本學(xué)期,，我們修改我園教育教學(xué)計劃，并探索適合我園的課程體系,。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主，預(yù)成活動的組織時間為十六周,，其余兩周時間讓老師自己去支配,，把生成活動的空間留給老師,，本學(xué)期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周,。

（2）開展教學(xué)活動的研究。

整合課程在我園已試行了一個學(xué)期,，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子,，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短,，我園開展集體備課,、相互聽課,、專題討論,，使教師們在這些活動中，教學(xué)水平得到不斷地提高,。本學(xué)期將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動,，如隨堂聽課、互幫互助活動,；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比,；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

3、注重園本課程的建設(shè)

（1）堅持理論引領(lǐng)

幼兒園課程的根本目的是有效地促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展,。課程改革的理念歸結(jié)到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展,。我們在進(jìn)行園本課程的建設(shè)過程中，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論,，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎(chǔ)的課程體系,。

（2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者,，還是課程的設(shè)計者,、決策者和研究者,。所以,，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言，不應(yīng)完全集中在領(lǐng)導(dǎo)層,，而應(yīng)給教師們一定的自主發(fā)展的空間。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實實做好家長工作

1、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。

2,、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,；

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系,，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果,，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。