總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇一

根據(jù)這次考試中,，我決定做以下的改進(jìn)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，加強(qiáng)對(duì)概念的教學(xué),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，這雖然是老生常談,，卻是個(gè)不易做好的問題,，故要做到備課細(xì)致，備教材,、備學(xué)生,，備過程，切實(shí)提高課堂效率,。

2,、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重．對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助,，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法,；要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料,，指導(dǎo)他們閱讀,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強(qiáng)師生交流，做好培優(yōu),、扶中,、補(bǔ)差工作。

3,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程,，不要急于拋出結(jié)論,，要給學(xué)生一定的思維空間和時(shí)間。

4,、在解題過程中，要從不同角度,、不同層次,、多方位來考慮問題。要提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率,，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力,，注意邏輯思維訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、歸納和概括能力,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡(jiǎn)后代入求值的訓(xùn)練,，既要弄清解法的來龍去脈,，又要注重計(jì)算的多方面驗(yàn)算。注意解答題計(jì)算推理過程的示范性,，使學(xué)生確實(shí)形成良好的解題規(guī)范及書寫習(xí)慣,。提高計(jì)算能力，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思,。

6,、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動(dòng)腦思考的時(shí)間及動(dòng)手練習(xí)的時(shí)間較少,，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求,。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思考與練習(xí),。

7,、讓學(xué)生參與知識(shí)的形成過程，體驗(yàn)研究方法。數(shù)學(xué)概念,、定理,、法則等知識(shí)的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察,、分析,、綜合、歸納,、類比,、猜想和證明過程，在知識(shí)的形成過程中,，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣,，學(xué)會(huì)研究的策略和方法，它比掌握知識(shí)結(jié)論本身更重要,。在考試中,，由于死記硬背、生搬硬套,，造成當(dāng)情境稍加變化就束手無策的例子是較多的,。要讓每個(gè)學(xué)生通過自己內(nèi)心的體驗(yàn)和主動(dòng)參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師的角色要從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的指導(dǎo)者與促進(jìn)者,；教學(xué)活動(dòng)過程中要突出學(xué)生的主體參與，要引導(dǎo)學(xué)生多讀,、多議,、多想、多練,，只有這樣,，產(chǎn)生的新知識(shí)才能越真、越完善,、越易于遷移,。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇二

首先，建議學(xué)生對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié),。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,，至少有一定的期待。那么,，這次考試,，是否達(dá)到了你的期望，是否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映,。不妨問自己幾個(gè)問題：

1,、名次、成績(jī)是上升還是下滑？

2,、如果上升,，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的水平真實(shí)上升了,。

3、如果下滑,，問題又出在哪里,？

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,，一是根本不進(jìn)行總結(jié),，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里,。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),？

首先，拿到卷子后,，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行全面回想,。細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。不應(yīng)只是錯(cuò)題復(fù)習(xí)方法,。而是包括答起來不流暢的題,，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題,。這些題都是軟肋,。其次，應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。千萬不要就題論題,。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了,。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了,。因?yàn)橐坏李}錯(cuò)了,，可能是相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。

所以,，同學(xué)們應(yīng)該做的是,，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí),。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,，那是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,，好好想想受力分析是不是一直就存在問題,？

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī),，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢,？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問題,。

考試技巧的總結(jié)上,，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過程,，這次的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上,。

1、這次考試的策略是什么,？時(shí)間安排是否合理,，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

2,、一些很明顯的低級(jí)失誤,？如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn),？

3、具體到每門學(xué)科,。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。

通過考試技巧的總結(jié),，就能明白在這次考試中,，怎樣安排時(shí)間、安排答題順序,。把你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)記下來，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練,。最后,，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí),，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、時(shí)間安排,。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇三

期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終，對(duì)于這次的期中考試,，同學(xué)們不能掉以輕心,。考后的成績(jī)已成定局,，無論好還是壞,，同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯(cuò)誤下,，要嚴(yán)格要求自我不能犯第二次?？己蟮姆此贾匾圆⒉粊営诳荚嚤旧?，它有助于同學(xué)們總結(jié)錯(cuò)誤，在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績(jī),。下頭,，對(duì)期中考試，供給三點(diǎn)總結(jié)提議,。

首先,，提議大家先對(duì)自我的期中考試整體情景做一個(gè)總結(jié),。想必同學(xué)們對(duì)自我的成績(jī)都有必須的期望值,，至少有必須的期待。那么,，這次考試,，是否到達(dá)了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映,。提議同學(xué)們問自我?guī)讉€(gè)問題：

1,、名次、成績(jī)是上升還是下滑

2,、如果上升,，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之),，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自我的水平真實(shí)上升了,。

3、如果下滑,，問題又出在哪里,。

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。那里有兩種情景很可怕,，一是根本不進(jìn)行總結(jié),，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情景是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里,。

首先，同學(xué)們拿到卷子后,，應(yīng)對(duì)自我答這份卷子的情景進(jìn)行一個(gè)全面的回想,。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,，此時(shí)你關(guān)注的,，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題,，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋,。

其次,，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。那里應(yīng)當(dāng)注意的是,，千萬不要就題論題,。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了,。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了,。殊不知,，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚,。

所以,，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面,，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深,、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,，好好想想你的受力分析是不是一向就存在問題,。

如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī),，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢如果又是應(yīng)付了事,，下次必須還會(huì)出問題。要拖到什么時(shí)候呢

考試技巧的總結(jié)上,，初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上,。請(qǐng)同學(xué)回想,，也問自我?guī)讉€(gè)問題。

1,、這次考試你的策略是什么時(shí)間安排是否合理,，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象。

2,、有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,，或者一些很明顯的低級(jí)失誤如果有，你要怎樣能讓自我記住這個(gè)血的教訓(xùn),。

3,、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的資料而影響了聽后面的資料數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分,，等等。

經(jīng)過考試技巧的總結(jié),，想必同學(xué)們自我就能明白,，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間,，安排答題順序,，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來,，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

進(jìn)行這些總結(jié)后,，同學(xué)們不要忘了,，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn),。

最終,，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情景,，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí),，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí),，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料,、時(shí)間安排,，做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想,，在以后的路上,，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng),。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇四

通過這次考試,，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程,。還使我通過教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己,。

考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核,，作為七八年級(jí)的政治老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人參加工作年歲并不長(zhǎng),，心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己,。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏,，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位,，解決困難的辦法也不是很實(shí)效,。尤其是不知道怎樣制服問題學(xué)生，在教學(xué)過程中心太急,，這是自己主要的不足。作為年輕教師,，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，繼續(xù)保持高度的工作熱情,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合,，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者,，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者,，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者,。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn),。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作,。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要,，變自己要講為學(xué)生要聽,。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,，給他講方法講道理,，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問老師題了,，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān),，但更重要的是老師的正確引導(dǎo),。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力,，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。

這次考試初一還難度適中，初二題目稍微偏活,，但也有平時(shí)做過的題,，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這說明在平時(shí)的上課過程中的教學(xué)效果不是很理想,，還說明要注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。雖然有些題目沒有看過，沒有做過,，但掌握了書本的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高分的,。

最后,，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)！

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇五

根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織,、監(jiān)考,、還是閱卷,，師生做得都符合要求,。考試后,，師生們對(duì)考試做了比較,，同時(shí)思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升,。通過我平時(shí)的觀察,、調(diào)研、體驗(yàn)和對(duì)匯總成績(jī)的研究,，現(xiàn)對(duì)期中考試做如下分析,，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥,，給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā),。

考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解,，題目難度適中,，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng),。

（一）考試組織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格,，比較規(guī)范,，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：

（1）老師們都能做到按時(shí)到崗,，規(guī)范操作,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量,。

（2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好,，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好,，學(xué)生誠信考試的意識(shí)越來越強(qiáng),。（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí),，效率高,，效果好。

（二）學(xué)生成績(jī)情況

1,、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級(jí)有曹志新,、何宇平等26名，八年級(jí)郭雙文張海濤等25名張振坤,、陳志強(qiáng)等23名同學(xué),，九年級(jí)的田園、陳建,、張春玉等19名同學(xué),。

2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級(jí)王柏丹,、張思佳等18人,；八年級(jí)何香寧、張佳賢等13人,；九年級(jí)有何麗娟,、蘇亞華等9人。

3,、年級(jí)各班總效果:七年級(jí)：第一名七（3）班,，第二名七（4）班；八年級(jí)：第一名：八一班,，第二名：八（3）班,；九年級(jí)：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班

從以上成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析和各班反映到學(xué)校的情況來看：

1,、本次考試各年級(jí)的前二十名同學(xué)中,，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級(jí)的王柏丹、八年級(jí)的何香寧,、張佳賢,，九年級(jí)朱美艷等，各科成績(jī)相當(dāng)均衡,，學(xué)習(xí)品質(zhì)好,，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實(shí)力,。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大,，個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí),，加倍努力,，爭(zhēng)取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。

2,、有的班科科不及格的多達(dá)15人,，這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng)，課上聽講不認(rèn)真,，發(fā)言不積極,，課下紀(jì)律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù),；沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確,，不知道自習(xí)課該干什么,，老師不布置具體的作業(yè)就無所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成,，總是抄襲別人的作業(yè),，盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn),，來回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì),，報(bào)效祖國,。

3、學(xué)生普遍成績(jī)不理想

這一次考試暴露出的個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，好多班級(jí)的平均成績(jī)都不高,。個(gè)別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識(shí)上來,，平時(shí)多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時(shí)也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心,，研究策略,，有針對(duì)性的、采取各種形式做好這一工作,，爭(zhēng)取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績(jī),。

4、基礎(chǔ)題得分率不高

這也就是我們平時(shí)所講的該得的分沒得到的問題,。這突出地反應(yīng)平時(shí)教和學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能重視的不夠,，老師過高的估計(jì)了學(xué)生，學(xué)生也過高的估計(jì)了自己,，有急于求成的傾向,。針對(duì)這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂,，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，又要注重平時(shí)的練習(xí)；既要精講精練,，又要講清楚,，還要要求學(xué)生聽明白，做仔細(xì),。同時(shí),，作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì)，糾正學(xué)生作業(yè)中常見的,、易犯的錯(cuò)誤,，答題格式規(guī)范化等。

針對(duì)這次考試,，11月9日上午,，我校既是召開了全校期中考試總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大,、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),，頒發(fā)了獎(jiǎng)品，同時(shí)也對(duì)今后的工作提出了具體要求,。

1,、各任課教師深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè),，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果,，突出基本知識(shí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等,。

2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析,，尤其是名次靠前的學(xué)生,，找到薄弱科目，給任課老師詳細(xì)名單,，制訂計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo),，找學(xué)生談話，鼓勁加油,，采取各種形式,，力求提高和突破。做好記錄,，以備隨時(shí)檢查,。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率

各班都有一部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時(shí)間也有有保證,，上課也能專心聽講,。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績(jī),，積極性倍受打擊,。對(duì)這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵(lì)外,，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。

4,、做好學(xué)生思想教育工作

利用平時(shí)上課時(shí)間,，課外和學(xué)生交流的時(shí)間，談理想,，談人生，談做人的道理,，以身作則,，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重,；教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功,、期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,，我們將找出工作的不足,，繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo)，同時(shí)希望各位同學(xué)能在下階段,，勤奮好學(xué),，樹立信心、多動(dòng)腦筋,、下定決心,，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

以上是學(xué)校針對(duì)本次考試情況存在的問題以及提高措施,，我校師生定會(huì)認(rèn)真消化,，再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇六

20xx年11月15,、16日,，學(xué)校進(jìn)行了期中考試。全校師生對(duì)此次考試都極為重視,，各位教師在考試前認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,，另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠信教育，要用自己的真實(shí)成績(jī)向老師家長(zhǎng)和社會(huì)匯報(bào)自己在這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,。由于學(xué)校對(duì)此次考試組織十分重視,，教師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試進(jìn)展順利,。

期中考試就學(xué)生一個(gè)方面而言,，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、交流,，是學(xué)習(xí)知識(shí),，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而言,，我們這次期中考試的目的已達(dá)到,，期中考試起到了加油站、檢修站的作用,。通過這次考試,，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正,，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性進(jìn)一步提高了,，期中考試過后,，我們看到全校絕大部分同學(xué)的自覺性和主動(dòng)性有了一定的提高，期中考試過后,，我們看到全校絕大部分同學(xué)的'時(shí)間抓的更緊了,，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更加緊張了,?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：

教師要針對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的目標(biāo)與方向,；同時(shí)要寫好本科質(zhì)量分析報(bào)告,；本次考試有得有失，語文考試題靈活,，課外知識(shí)較多,，從生字詞語、各種積累古詩,、句子,、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字詞語等基礎(chǔ)知識(shí)方面,，完成的還是比較好的,。短文閱讀方面，學(xué)生們相對(duì)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng),，需要教師在平時(shí)的語文課中,，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。今后要充分利用學(xué)校圖書室資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語,，精彩的語段來提高學(xué)生的閱讀量及寫作能力。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫讀后體會(huì),，上好語文課擴(kuò)大知識(shí)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面，從基礎(chǔ)知識(shí),、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考查,。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空,、選擇,，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何,。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多,。學(xué)生在計(jì)算,、口算和簡(jiǎn)算知識(shí)方面的方法掌握一般,，部分學(xué)生掌握的不夠好,，答題速度非常慢，致使他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成試卷的全部?jī)?nèi)容,，掌握較好的學(xué)生也存在在計(jì)算方面粗心大意的問題,，導(dǎo)致失分很多，這是一個(gè)比較大的問題,。因此,，我們數(shù)學(xué)教師要想辦法以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

各班主任要結(jié)合課外訪萬家活動(dòng),，組織好班級(jí)科任教師,，將學(xué)生在學(xué)校這半學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)見面，并與家長(zhǎng)一起商討學(xué)生后期的教育重點(diǎn),。

對(duì)本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進(jìn)行表彰,，并宣布了期中考試優(yōu)秀進(jìn)步的同學(xué)名單，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光,。還要對(duì)全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面提出具體詳細(xì)的要求,，明確指出學(xué)生努力的方向，力爭(zhēng)在本期末能取得更優(yōu)異的成績(jī),。

1．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和考級(jí)考風(fēng)的管理力度,，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2．“班班通”的應(yīng)用要更廣泛更有效,，目前“班班通”的應(yīng)用在我校覆蓋面還比較小只有三臺(tái)電視機(jī)模式和一臺(tái)一體機(jī)模式,，不過，我們近日通過縣電教館了解到,，我校將在12月份新增添一部分班班通設(shè)備,，這就要求我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)班班通的教學(xué)設(shè)備使用的知識(shí)，以便于讓班班通更有效的服務(wù)于教學(xué),，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，因此,，此項(xiàng)工作我們今后要深入持久、扎實(shí)有效的開展下去,。

3．轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處,。爭(zhēng)取我校更好的口碑,。我們教師要給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“一份關(guān)愛”、“一股壓力”,，“一次機(jī)會(huì)”,，“一句稱贊”。學(xué)生沒有絕對(duì)的好壞,，只要我們的老師愿意關(guān)注他們,、用心教育他們、不對(duì)他們坐視不管,，他們也是能夠回到正確的道路上來的,。

過去的半學(xué)期。我們也做了一些工作,，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,，我們一定正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。相信通過以上一系列措施的實(shí)行，我校在今后的考試中一定會(huì)再次取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇七

首先,，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,，至少有一定的期待,。那么，這次考試,，是否達(dá)到了你的期望,，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己一個(gè)問題：成績(jī)是上升還是下滑,？

如果上升,，是因?yàn)轭}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之）,，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的水平真實(shí)上升了。

如果下滑,，問題又出在哪里,？

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,，一是根本不進(jìn)行總結(jié),，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里,。

那么,，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

首先,，同學(xué)們拿到卷子后,，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題,。注意,，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題,。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題,。這些題都是你的軟肋。

其次,，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題,。如果只是這道題做錯(cuò)了,，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,，下次類似的題變一變形,，可能又錯(cuò)了。殊不知,，一道題錯(cuò)了,，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。

所以,，同學(xué)們應(yīng)該做的是,，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深,、更廣的復(fù)習(xí),。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好,？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

首先要弄清楚,，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù),、連續(xù)的過程。還記得以前的我總是“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前，一度讓我困惑不已,。通過一段時(shí)間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗,，出現(xiàn)消化不良,。

其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,，做到自己不會(huì)的一定要先看、多看,，概念,、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記,，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,，一般來說，零碎時(shí)間可用于記憶,，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實(shí)每一天,，事實(shí)上,，一天的充實(shí)換來的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì)提高,，玩的時(shí)候也痛快,。另外建議大家，有針對(duì)的做一些限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,，對(duì)于解題能力的提高很有效,，你完全可以試試。

另外,，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，直接會(huì)影響到新課的聽講,，不解決這個(gè)問題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)本，將典型錯(cuò)誤改正剖析,，并時(shí)?？纯矗龅綔毓识?。

“驕傲使人落后,，謙虛使人進(jìn)步”，這句話我們很早就知道,，但他不是百驗(yàn)百靈的,，有時(shí)候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P(yáng)的斗志。然而,，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理,，只有善于回顧過去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐,。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇八

考試后,，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因,，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足,。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,。成績(jī)不理想的背后,，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思,，采取措施,，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試,、中考,、高考中創(chuàng)造輝煌。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候,，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲,。期中考試取得了高分,，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力,，一路向前，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功,。但是，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,，我們便有了期待，在努力中期待,，在期待中努力,，終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由,。某某人，為了發(fā)明某某物,，失敗多少次,，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料,。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,，就是美麗的,。

期中考試，不管取得怎樣的成績(jī),，都要引起我們足夠的思考,。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度,、刻苦度,、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果,。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力,，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),，是心無旁騖，窮根究底,，還是心猿意馬,，淺嘗輒止?

成功一定有方法，失敗肯定有原因,。吃一塹,，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,，我想這樣做是沒有必要的,，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。

時(shí)間如流水,，過的真快,，轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了,，問題是否解決了?在周一的時(shí)候就盼望著期中考試快點(diǎn)過去,，那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在努力的鞏固知識(shí),，解決問題,，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間,，同學(xué)們已經(jīng)坐在考場(chǎng)里認(rèn)真的答題,，平時(shí)積累的知識(shí)就會(huì)在一張張?jiān)嚲碇械膯栴}來出現(xiàn)，如果平時(shí)積累的知識(shí)很牢固,，很扎實(shí),，那么就不會(huì)怕每一個(gè)問題。

其實(shí)，每張?jiān)嚲碇猩婕暗膯栴},，平時(shí)老師已講過無數(shù)遍,，只不過問題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識(shí)點(diǎn)中,，而這時(shí),，我們卻被這些問題給繞暈了。會(huì)使我們把送分的題把握不住扣分,。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)的降低,，其實(shí)，我們可以從問題中查找線索尋找答案,，這就是畫關(guān)鍵詞的好處,，題雖簡(jiǎn)單但我們也不能放松警惕，不準(zhǔn)哪個(gè)題就會(huì)把我們繞進(jìn)去,。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防,，不能在一個(gè)地方摔倒兩次，要從中吸取教訓(xùn),。在周五下午的時(shí)候,，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了,，有很多同學(xué)怕自己接受不了,，先捂住成績(jī)，等做好心里準(zhǔn)備的時(shí)候,，在把手慢慢挪開,，目光久久停留在自己的成績(jī)上，流露出對(duì)成績(jī)不滿意的神情,。

其實(shí)成績(jī)只能代表你的這段時(shí)間努力了多少,，重要的是在問題中是自己不會(huì)，還是粗心大意,。不會(huì)是因?yàn)檎n堂聽講時(shí)沒認(rèn)真聽到知識(shí)點(diǎn),，還是課下的家庭作業(yè)中沒有解決到的問題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問題,，也可以找到一些解決問題的方法,，問題中有許多小細(xì)節(jié)，如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)節(jié)問題,，那么就可能會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，失分，老師常說：“細(xì)節(jié)決定成敗”不要因小失大,。試卷發(fā)下來了,，在分析試卷的過程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問題不應(yīng)該出錯(cuò),，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)都會(huì)，卻沒有認(rèn)認(rèn)真真的思考,，去做好每一道題,，只因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意，導(dǎo)致失分,。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題,，可以從前面的條件中尋找規(guī)律，然后依照規(guī)律做出題,，而自己卻沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。在做題中只要自己靜下心來，慢慢思考做題就不會(huì)出錯(cuò)失分,，而且多的一些分?jǐn)?shù),。

英語試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案,，填空理解就可以填上合適的單詞等,。這些都離不開課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，所有問題都來自于課本和課堂,。期中總結(jié),，是分析期中考試遇到的問題，并及時(shí)解決,。哪些類型,，哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握牢固，哪些問題還沒有解決,，應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施,，將問題突破弄懂，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，使自己有更大的進(jìn)步,。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇九

存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決,。試卷分析不僅僅要從知識(shí)本身分析，還要從答題技巧,、考試心態(tài),、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺,，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出,。具體方法如下：

第一，分析總結(jié)知識(shí)水平,。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念（詞語,、定義、定理,、公式,、基本觀點(diǎn)等）掌握的水平；基本技能水平（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),，基本概念解決基本問題的能力水平）,；綜合技能水平（解決比較復(fù)雜問題的綜合能力）。通過考試卷子和平常的作業(yè),，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況,。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題,。

第二,，同學(xué)們分析一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,，如：覺得考試時(shí)間不夠,，字跡潦草，連自己都看不清,；答案寫在密封線內(nèi),，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,，先從最后一道題開始做等等,。

第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài),。每次考試結(jié)束,，總有同學(xué)說，自己太緊張了,，沒有發(fā)揮好,。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),，展示自己以致眼高手低的,；還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的；有弄虛作假,，企圖作弊過關(guān)的,。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平,?？荚嚂r(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù),、名次,，無疑會(huì)增加緊張情緒,，影響考試效果。如果把考試作為找出問題,，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,，那你就不會(huì)緊張，反過來你會(huì)喜歡考試,，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段,。

第四，反思一下學(xué)習(xí)方法,。有的學(xué)生,，成績(jī)總是在某一水平，難以突破,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題,。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,，采取改進(jìn)措施。

最后分析反思的應(yīng)是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等,。如果在考試中,，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目,，那顯然就是投入不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,，出錯(cuò)較多,，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),；是否心存僥幸心理,，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天,，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付,。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用,。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆,。其實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī),，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇十

龍集中學(xué)近來來進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道,，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,， 2006 年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二，并榮獲全縣 2005 — 2006 年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號(hào),，新的學(xué)期,，開局良好，成績(jī)喜人,。上半學(xué)期,，我校的教育教學(xué)工作，在上級(jí)教育主管部門及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全校廣大師生的共同努力,，已圓滿完成既定的各項(xiàng)工作和任務(wù)，取得了顯著的成績(jī),，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。本次會(huì)議的主要任務(wù)是：對(duì)半學(xué)期來全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項(xiàng)工作提供借鑒,，為順利完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。

1 、師德教育成績(jī)顯著,，教師素質(zhì)明顯提升,。學(xué)校堅(jiān)持從上級(jí)文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，利用各種渠道,，加強(qiáng)師德教育,，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。半學(xué)期以來,，全校教師工作熱誠,、高度負(fù)責(zé)、積極肯干,、努力拼搏,、不計(jì)較個(gè)人得失,、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課教師和全校班主任,，初三任課教師犧牲雙修日,、節(jié)假日休息時(shí)間，為初三學(xué)生補(bǔ)課,，勤于工作,，樂于奉獻(xiàn)，為來年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)體,，特別是 15 個(gè)寄宿班班主任,，不僅承擔(dān)正常的管理工作，還要做好本班學(xué)生的食宿管理,，可以說是成天與學(xué)生在一起,，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

2 ,、完善各種制度,，營(yíng)造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，各處室協(xié)調(diào)配合,，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度,，并提交職代會(huì)討論通過,。完善的制度，人性化的管理,，從而創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境及公正,、公平的發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造了民主和諧的校園環(huán)境,。

3 學(xué)生管理力度加強(qiáng),，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦,、政教處,、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，利用各種手段,，加大學(xué)生常規(guī)管理力度,。通過專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，打擊了歪風(fēng),，樹立了正氣,，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打游戲少了,、破壞公物的人也少了,，校園環(huán)境整潔多了，講文明,、講禮貌、遵章守紀(jì),、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了,，文明宿舍和文明餐桌評(píng)比活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí),，提高了文明程度,，良好校風(fēng)初步有了雛形。

4 ,、寄宿和走讀分開辦學(xué),，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教育法規(guī)定 , 走讀生在校時(shí)間每天不得超過 7 小時(shí) , 為了貫徹落實(shí)這一精神 , 學(xué)校本學(xué)期開始就把龍集校區(qū)的 25 個(gè)班級(jí) , 分成 10 個(gè)走讀班和 15 個(gè)寄宿班 , 分別按照不同的作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué) ,、 寄宿班上早晚自習(xí),，給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早,、晚自習(xí)的輔導(dǎo),，為寄宿學(xué)生成績(jī)提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來看,，寄宿班優(yōu)勢(shì)明顯,，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會(huì)來看,，沒有文化,，沒有技術(shù)，很難找到滿意的工作,，至于要有好的生活那就更難了,。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身幸福著想,，積極向寄宿班靠攏,，不要失去大好時(shí)機(jī)，以免造成終身遺憾,。

5 ,。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六認(rèn)真”工作成績(jī)喜人,。本學(xué)期教導(dǎo)處和教科室加大了教學(xué)工作的過程管理力度,，教學(xué)六認(rèn)真工作取得了顯著成績(jī)。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)龍集中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成績(jī)給予高度評(píng)價(jià),。我們學(xué)校在聽課,、作業(yè)和教案三個(gè)方面成績(jī)突出：在聽的 34 節(jié)課中 22 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近 65% ;在檢查的 72 人教案中 46 人優(yōu)秀,，優(yōu)秀率超過 64% ;作業(yè)最好,， 62 人次中48 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá) 77% ,。在這次教學(xué)視導(dǎo)中,，龍集中學(xué) 22 人獲得“三優(yōu)”，超過一線教師的 30%,?？梢哉f龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在全體老師的共同的努力下,，我們有理由相信,，龍集中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅。

5,、 公物管理卓有成效,，食堂伙食深受好評(píng)。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好,，公物破損率明顯降低,，公物管理取得顯著成績(jī)。在物價(jià)普遍上漲的情況下,，學(xué)校食堂千方百計(jì)降低運(yùn)營(yíng)成本,，盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢,，吃最好的飯,。在縣局組織的學(xué)生座談會(huì)上，參會(huì)的同學(xué)都對(duì)食堂伙食表示滿意,，很多同學(xué)說比在家吃的好多了,。這是一個(gè)了不起的成績(jī)。

6 辦起了網(wǎng)站和校報(bào),，提高了校園文化品位,。學(xué)校歷來重視校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的抓手,，本學(xué)期學(xué)校指派一名校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外，又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站,，辦起了《龍集中學(xué)報(bào)》,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報(bào),，龍集中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中,，讓師生有個(gè)展示才華的平臺(tái),。

上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，但認(rèn)真想想也還存在很多問題,，歸納起來有以下幾個(gè)方面：

1 ,、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不高的,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性,，有一部分學(xué)生存在著混的思想，白白地浪費(fèi)了大好的時(shí)光,。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”,，與其老來吃后悔藥倒不如今天努力拼搏,，為學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，為自己美好的明天奠定基礎(chǔ),。說學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的,，課外操場(chǎng)上看不到讀書的人，只能見到追逐打鬧的人,，上課,、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重：主動(dòng)完成作業(yè)，積極鉆研的學(xué)生不多,，大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下學(xué)習(xí),，被動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率也就不高,。最明顯的也就住校生比率不高,，學(xué)校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件,，以便取得優(yōu)異的成績(jī),，而很多學(xué)生以種種理由不住，實(shí)際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華,。

2 ,、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在：語言粗魯,，臟話隨口而出,，說的不覺臉紅，聽者沒有反應(yīng)，自己的爹娘被罵連一點(diǎn)感覺也沒有,，罵者和被罵的人歡聲笑語，是積不講文明的表現(xiàn),。不知道尊敬人,，見人不知道問好，

1 、牢固樹立安全第一的思想，改進(jìn)教育方法，將安全與學(xué)生心理健康教育工作做實(shí)做好。

2 ,、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路,，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生思想教育工作,，班主任和每位老師要利用好班會(huì)和課堂及一切可以利用的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作。

3 ,、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī),，高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實(shí),，切實(shí)向過程要質(zhì)量,。

4、 規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,，學(xué)生外出要請(qǐng)假,，各方面要把好關(guān)，請(qǐng)假回家的學(xué)生要摸清趨向,，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，嚴(yán)防假回家，要堵塞管理漏洞,，做實(shí)管理每個(gè)細(xì)節(jié),。

5 、繼續(xù)做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革嘗試,。從下半學(xué)期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對(duì)學(xué)生做出課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)外,，還要做好學(xué)生“出勤、上課,、作業(yè),、能力”等方面的等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)每一位學(xué)生寫好簡(jiǎn)要的描述性評(píng)語,，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)生做終結(jié)性評(píng)價(jià),，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占年終總成績(jī)的 20 %，考試成績(jī)占 80 %,。

回顧半學(xué)期以來,，我校各類教育教學(xué)措施的落實(shí)和成績(jī)的取得，離不開大家的共同努力,，一分耕耘，一分收獲,，回顧過去我們捫心無愧,，展望未來，倍感任重而道遠(yuǎn),。在今后的工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力,，為學(xué)校健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),，沉淀成果!為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!

期中考試總結(jié)反思做法 如何寫期中考試反思和總結(jié)篇十一

這次期中考試能得到這樣不錯(cuò)的成績(jī)其實(shí)是我萬萬想不到的，因?yàn)樵谖矣∠笾?，在學(xué)習(xí)方面我似乎不是那種整日抱著書,、把心思全部鎖在書里的學(xué)生,，甚至有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)貪玩,，同時(shí)還并沒有特別聰明的頭腦,。但是能取得好的成績(jī)必定也是會(huì)有原因的,，所以我仔細(xì)回憶總結(jié)了一下,，想把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家：

課堂上的思維和表現(xiàn)真的特別重要,，其實(shí)我在課后基本沒怎么下功夫復(fù)習(xí),，因此真的能深深體會(huì)到,，若是足夠認(rèn)真,，課堂上的短短四十分鐘所帶來的好的學(xué)習(xí)效果真真是了不得的。只是怎么個(gè)認(rèn)真法呢,？我的觀點(diǎn)可能有些奇怪：你可以不發(fā)言,，但是必須要學(xué)會(huì)傾聽和思考。發(fā)言是什么？其實(shí)就是一種對(duì)自己思考出的結(jié)果的口頭展示與表達(dá),，能發(fā)言必定是極好的，因?yàn)檫@是對(duì)我們表達(dá)能力的一個(gè)很好的鍛煉,，但我想說,，當(dāng)你在連自己都懷疑自己的答案的時(shí)候，不妨先沉住氣來，先聽聽別人的好的想法,，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下,，再來分享你的更好的答案。當(dāng)你為了發(fā)言而發(fā)言,，使其中間失去了最重要的思考和傾聽的過程的話,，反而對(duì)自身是沒有營(yíng)養(yǎng)的。值得一提的是在英語課堂上則與之相反,，不管你會(huì)不會(huì)都要踴躍的發(fā)言,，因?yàn)橹挥羞@樣才能鍛煉你的口語能力，而口語能力不必說,，顯然是英語中最重要的了,。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要討論的是傾聽,。傾聽主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1,、聽老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說是刺激我們思考和靈感的源泉,；

2,、做筆記。選擇老師講的重點(diǎn)和你自己認(rèn)為重要的部分做筆記,，不要認(rèn)為這是一件很無所謂的事,，孰不知做不做筆記給我們帶來的差別真的是很大的。做筆記所帶來的作用不僅是幫助我們后期復(fù)習(xí),，而且可以促進(jìn)我們思考,，鍛煉我們提取關(guān)鍵重點(diǎn)的能力，對(duì)我們閱讀其實(shí)是有幫助的,。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的投入,，將會(huì)節(jié)省你課后大把的時(shí)間。

針對(duì)于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，給每一科目的作業(yè)和復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)時(shí)間做出一個(gè)順序的排列和時(shí)間的固定，這樣有條有理的運(yùn)用時(shí)間總是可以得到事半功倍的效果,。

復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)挑選內(nèi)容,，多記重點(diǎn)、難點(diǎn),，一些不必要的繁瑣的內(nèi)容有時(shí)只會(huì)無用的占用我們大腦的空間,。復(fù)習(xí)時(shí)間要合理，我復(fù)習(xí)的時(shí)候并沒有死死的埋在書里,，因?yàn)槲矣X得盲目的用大量時(shí)間復(fù)習(xí)反而會(huì)給大腦壓力,，書看多了就會(huì)越來越煩，相信大家也有這樣的感覺吧,？所以我覺得,，復(fù)習(xí)的時(shí)間要依靠自身的情況來確定，當(dāng)你狀態(tài)不好的時(shí)候,，一定不要逼著自己復(fù)習(xí),，絕對(duì)不要認(rèn)為這是你有多愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因?yàn)楦悴缓眠@么做會(huì)讓你不僅吸收不了你所復(fù)習(xí)的東西,，而且使得后面一段時(shí)間都因?yàn)闆]有休息而使?fàn)顟B(tài)越來越不好,。你想啊，你的腦袋都已經(jīng)是昏的了,，這時(shí)候還那么拼命復(fù)習(xí)有什么用啊,。所以，當(dāng)你背負(fù)著沉重不堪的復(fù)習(xí)壓力而感到力不從心時(shí),，不妨試著對(duì)自己寬容一下,，去跑跑步，踢踢球,，做些自己喜歡的事,，也就是大家所說的勞逸結(jié)合。

面對(duì)考試和偶爾的失利與退步都要保持樂觀,。其實(shí)我覺得這可能是我這次能考好的最大原因,。以前對(duì)心態(tài)的問題沒什么感覺，現(xiàn)在發(fā)覺心態(tài)確實(shí)是相當(dāng)重要,。小學(xué)的時(shí)候我對(duì)失利相當(dāng)不能忍受,，一考差就會(huì)對(duì)自己非常失望，哭也是常事?，F(xiàn)在我對(duì)考試可以說是“滿不在乎”,，重視卻不會(huì)極端的把一切都當(dāng)賭博一樣壓在上面，想來當(dāng)時(shí)真是極端啊,。所以我覺得面對(duì)考試,，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它,，心里暗示自己：不要怕,，考試不是什么高大上的東西，像這樣偶爾懷著樂觀輕松的心態(tài)任性地“藐視”一下它,，有時(shí)候反而能得到意想不到的好結(jié)果,。

這些就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，也就只有那么幾點(diǎn)而已,。其實(shí)有時(shí)候?qū)W習(xí)并不是多么復(fù)雜的事,，只是要看你怎么想它罷了,。它就像個(gè)任性的孩子，你罵他討厭,，他還就是要討厭給你看,；你夸他可愛，他就會(huì)帶給你更多的歡笑與樂趣,。而你要怎么看待它呢,？這個(gè)問題的答案就是屬于我們大家的最后一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。