總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
期末考試反思總結(jié)十篇一
經(jīng)過昨天和今天一天半的時(shí)間,，七年級(jí)的期末考試以及評(píng)卷都已結(jié)束了。試卷確實(shí)有一定的難度,，學(xué)生成績不理想,。
聽力部分因?yàn)槭怯秒Se聽編輯的，學(xué)生對(duì)聲音可能不很適應(yīng)，另外其中的一個(gè)題型是以往填表格的中考題型,，并且速度較快,，聽力25分滿分率很低。大多數(shù)都是在這道題上出現(xiàn)錯(cuò)誤：單詞拼寫不準(zhǔn)確;所聽地點(diǎn)位置顛倒;green avenue也只有幾個(gè)學(xué)生聽清楚,。
基礎(chǔ)知識(shí)部分出現(xiàn)的錯(cuò)誤仍然在詞匯的用法上,，mind+doing如果讓他填寫doing形式，大多數(shù)學(xué)生都能填上,，但是讓填mind就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤了,，不能夠舉一反三;see sb. doing sth的lie 的分詞形式仍有一些學(xué)生掌握不扎實(shí),，或者認(rèn)為是正在進(jìn)行的所以填上了is lying而忽略的see 的用法……,。
作文部分是計(jì)劃暑假將如何度過,，在教學(xué)過程中將來時(shí)態(tài)盡管提到過,，但是正式的學(xué)習(xí)是在八年級(jí),，因此大多數(shù)的學(xué)生不知道如何寫,，而在過去時(shí)態(tài)中討論過假期是如何度過的,，于是很多學(xué)生仍用過去時(shí)態(tài)而出現(xiàn)了大的`失誤,。
那么作為教師,，首先我們需要在教學(xué)中一定要有針對(duì)性的進(jìn)行拓展,，盡管因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不能跟重點(diǎn)學(xué)校的相比，但是我們應(yīng)盡量培養(yǎng)他們應(yīng)對(duì)各種狀況的能力,，這就需要學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的有效積累,，不能怕學(xué)生不會(huì)、不懂而停步不前,，學(xué)生能夠在積累的過程中豐富自己,，完善自己。同時(shí)對(duì)他們在高中以及進(jìn)一步的學(xué)習(xí)也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。其次,，教師需要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在監(jiān)考的過程中發(fā)現(xiàn),，很多中等層次的學(xué)生在答其他學(xué)科時(shí)都是信心十足,，下筆流暢，但是一到英語學(xué)科要么發(fā)呆,，要么胡亂填寫,。說他們不聰明任何人都不會(huì)相信，那么他們?yōu)槭裁丛谟⒄Z學(xué)科上會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?因?yàn)樗麄儗?duì)英語沒有興趣,。其他學(xué)科即使他們不會(huì)也能夠讀懂題,，也能做的差不多，但是英語不同,，不是你學(xué)會(huì)了簡單的abc就可以的,。興趣是成功做好一切的基礎(chǔ)，如果能夠提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我們的成績怎么能不提高呢?因此,，是通過活動(dòng)還是其他途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。最后學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)不能靠題山題海，重點(diǎn)要讓學(xué)生掌握方法和技巧,，掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，這樣才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)有效，并達(dá)到高效,。
總之,，在教學(xué)過程中，需要教師時(shí)刻保持清醒的頭腦,，及時(shí)對(duì)任何狀況進(jìn)行反思總結(jié),，及時(shí)找到應(yīng)對(duì)的措施，做到問題,、難點(diǎn)不隔夜,。當(dāng)然這次我們只能留待下學(xué)期去解決，去完善了,。
希望孩子們能度過一個(gè)愉快的假期,，也希望他們在假期之后有更大的進(jìn)步。
這次的期中語文考試成績和平時(shí)的差不多,，尤其是作文,。因?yàn)槲颐看蔚淖魑姆謹(jǐn)?shù)不是26分，就是28分,。(總是40分)因此,，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每個(gè)星期里都至少要看3到5篇作文左右,，希望下次的作文一定能有所突破,。
而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩文閱讀也不好，因?yàn)槲衣犃死蠋熤v課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對(duì)馬嘴,。但是對(duì)于這一方面我實(shí)在是沒有辦法,，因?yàn)槲乙膊恢廊绾翁岣咚晕抑挥性谄渌矫婵嫉母?，得到更多的一些分?jǐn)?shù)了,。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因?yàn)檫@次的默寫我一個(gè)字也沒寫錯(cuò),，得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書,，就是在背誦的時(shí)候也沒太在意怎么寫,，但是我最后還是全寫對(duì)了。太幸運(yùn)了。
最后,，我還想說的就是字音了,，因?yàn)檫@次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯(cuò)了,。在做題的時(shí)候,，我認(rèn)為“人才濟(jì)濟(jì)”的濟(jì)是讀第四聲，但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲,。
通過這次的考試,，我認(rèn)為我下次一定要相信自己，做好讀音題,，提振信心,，做好開門紅，而且希望下次的考試成績比這次更好,。
期末考試反思總結(jié)十篇二
不要忽視考試后的反思與總結(jié)哦,，從中得到的反思將是我們進(jìn)步的源泉。以下是小編整理的兩篇期末考試的考試總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。
這個(gè)星期，我們剛期末考完試,，我還是像剛較試卷那會(huì)一樣,，還自己以為是地以為自己考的很好!然而當(dāng)前幾天發(fā)下成績單時(shí)我卻完全驚呆了，英語才只考了60分,，真是令我臉紅的成績!我甚至都不感相信這就是我自己考來的,。為什么會(huì)考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分,。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己,。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了,。哎,，我想來想去覺得還是我平常學(xué)習(xí)不努力和做題時(shí)粗心造成的。哎,，不想了,，這次的考試也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧!它為我敲響了警鐘，也為我打了一針清醒劑,。一次失敗算不了什么,，失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,，我一定會(huì)成功的,。
努力吧,，我要告別粗心!這次考試我考得非常不好，下學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí),，改掉不好的毛病,，爭取在以后的考試中考出好成績。加油!
很顯然,，我的學(xué)習(xí)成績并不好,，盡管如此，我知道父母,、老師對(duì)我還有著很大的期望,，他們肯定都是希望我能成材的。這次考試我還是沒有考好,，而且還十分的糟糕(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),，老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍,，考砸的主要原因是：粗心,、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正,。所以,，通過這次考試，我也想了很多,，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問,。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系,。我以后一定會(huì)在做題的`過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題,，把題目看準(zhǔn),、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤,。
其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目,，我都覺得會(huì)做,?？墒且坏╊}目稍作變動(dòng),，我就不會(huì)做了,。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒有真真正正地去理解它,，也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的,。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，趕上其他同學(xué)。
吸取教訓(xùn),，為考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成,，在下次考試中能取得滿意的成績,。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中,，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得不理想,，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,，一定不使老師失望,。
期末考試反思總結(jié)十篇三
1月11日，學(xué)校進(jìn)行了期末考試,。
那天我?guī)еo張的心情來到教室,，看了看黑板，上面寫著語文,、數(shù)學(xué)和英語的考試時(shí)間,。
第一場考的是數(shù)學(xué)，我把顏色筆和文具盒拿了出來,，開始考了,，我雙手發(fā)抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的試卷一樣的,，而是有6頁,。過了一會(huì)兒,，我就做完了。我同桌前面的一位同學(xué)看見了,，說：“哇!這么快就做完了呀!”我聽到了,，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意,，可是我也沒有因?yàn)樗粰z查試卷,。下課后，四(1)班的老師就叫我們出去,，然后才收卷,。
英語很簡單，就不說了吧!我們現(xiàn)在來說一說語文吧!
語文試卷也和數(shù)學(xué)試卷一樣,，同樣也有6頁,，我很快就做完了第1、2部分,，到第3部分作文時(shí),，我看了兩遍題目，就做了起來,。做完了,，我又看了一遍題目，卻覺得我“跑調(diào)”了,，再重寫已經(jīng)來不及了,。下課了，我表面上若無其事,，可是我心里難過極了,。
晚上，我悶悶不樂地躺在床上,，想著下午的語文考試,，忽然哭了起來。媽媽問我：“怎么了?”我說：“媽媽,，我語文考試時(shí),，作文‘跑調(diào)’了，如果我只考了60多分,，那我就不及格了,，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，那多沒面子呀!”我還和媽媽說了很多關(guān)于我今天語文考作文寫“跑調(diào)”的事兒,。媽媽聽了,，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：“沒關(guān)系的,，老師和同學(xué)更注重你平時(shí)的表現(xiàn),，不會(huì)因?yàn)槟闩紶栆淮慰疾盍司涂幢饽?，以后繼續(xù)努力就行了?！苯又?，媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。
我心情好了一點(diǎn),，心想：我一定要好好練習(xí)作文,，爭取在以后的考試中取得更好的成績!
期末考試反思總結(jié)十篇四
引導(dǎo)語：你的每一個(gè)行為，每一個(gè)決定,，都或多或少存在著這樣那樣的瑕疵，學(xué)會(huì)每天的總結(jié)反思,、調(diào)整完善,，是讓決定更合理，行為更有效,，值得嘗試的做法,。以下是期末考試反思與總結(jié)：
學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí),、作業(yè),、交流、討論互相穿插,，保證足夠的時(shí)間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時(shí)間和雙休日完成了多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑,。每次學(xué)習(xí)之后,，積極思考，認(rèn)真完成了網(wǎng)上作業(yè),，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)研修的過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 開闊了視野,，充實(shí)了自己,。雖然能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間必須得從一點(diǎn)一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,。
學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,，因此要會(huì)學(xué),、善用。我每次聽專家講座后,，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對(duì)理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí),，結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化,、形象化,，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景，開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,，從而把一個(gè)個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破,。
在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的.化身,，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此,，教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重、相互信任的新型的平等,、民主,、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通,、交往的能力,。第二，教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作,，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。第三，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念,。
俗話說：“吃一塹長一智”,。期末考試反思與總結(jié)能讓我們知道一學(xué)年的成敗與得失，吸取成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),，對(duì)于我們來說是一筆寶貴的財(cái)富,。
期末考試反思總結(jié)十篇五
就這次考試情況來看，我班的情況雖然平均分達(dá)到了優(yōu)秀,，100分3人,，99-90分31人，還有2人80多分,，但結(jié)合卷的難易程度來年看,，離我的要求還很遠(yuǎn)，和其他三個(gè)班級(jí)相比也有很大差距,，我和我班的孩子們還要努力,。問題主要集中在兩個(gè)大題第三大題的第三、四小題上：按要求寫字詞,。其中第三小題,，有幾個(gè)程度相當(dāng)好的同學(xué)，看了音節(jié)詞中的第一個(gè)音節(jié)就寫出了詞語,，以致于寫錯(cuò)了后面的字,，失去一分,，與一百分失之交臂。第四小題,，有幾個(gè)學(xué)生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字,，就用筆畫和字組新字，痛失23分,。
分析其原因：
一,、平時(shí)這種題目做過也講過很多遍了，但還是在這個(gè)題上栽跟頭,，由此看出學(xué)生遇題不能認(rèn)真讀題,，不能動(dòng)腦思考，缺少審題的能力,。
二,、反思與對(duì)策：
1,、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng),。 從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,，粗心馬虎等,，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,，應(yīng)當(dāng)引起重視,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),，它將使學(xué)生受益終生。
2,、加強(qiáng)易錯(cuò)易混淆概念的辨析,。 從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識(shí)字,、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆,。比如“手”寫成“毛”平常，在平常教學(xué)中,，我們要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí),，讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握。
3,、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng),。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題,，短文題,，及綜和運(yùn)用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決,。從學(xué)生答題情況來看,，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng),。
因此,，在今后的教學(xué)中，我必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),。
4,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 從本次試卷成績看,，有一部分學(xué)困生有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，但還有一小部分學(xué)生成績不理想。因此,，在日常的教學(xué)中,，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛,，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
總之,，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí),。
今后改進(jìn)教學(xué)策略：
1、 更加重視書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔；
2,、 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題,、仔細(xì)檢查；
3,、 注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。
期末考試反思總結(jié)十篇六
時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過了，我也迎來了中學(xué)的第一次期末考試,。
語文
這次我的語文考得比前三次都好,，但是成績依然不是那么理想。這次考了79分,，總體上比前三次好多了,，前面的基礎(chǔ)也沒有失去太多得分，但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分,。我還要繼續(xù)努力,。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)98分，這次考差了,，我的粗心害得我丟了12分,。前面的填空和選取題本就應(yīng)一題都不錯(cuò)的，而我卻錯(cuò)了4題,。這真是不就應(yīng)呀,。
英語
英語這次真的太差了只考了57分，我的聽力和閱讀錯(cuò)了很多,，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，不能讓英語拖后退。英語在以后都是一門重要學(xué)科,，不能丟分丟的太多,。
政史
歷史考了32，政治考了35,，總體上來說不是很好。歷史上丟分的主要原應(yīng)是我沒有認(rèn)真審題,，而政治上確實(shí)粗心大意,。
這些總體上不是很好，還比前一次退后了一名,，來年我還要繼續(xù)努力,，爭取考個(gè)好成績。
期末考試反思總結(jié)十篇七
期中考試結(jié)束了,，我的成績很不理想,，是空前的出乎意料之外,，我真希望這只是一場夢。
考試之后,，我進(jìn)行了深刻的反思,，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。
一直以來,，我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題,，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位,，本來,，答案是正確的，可是,，卻因?yàn)閹讉€(gè)錯(cuò)別字,，而丟了不該丟的分。其一,，主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì),，沒有用心去記寫，導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果;其二,，因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字,，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫,，有時(shí)候就忽略了,，這也是我出錯(cuò)的原因之一。
曾經(jīng)有一些錯(cuò)題,，出現(xiàn)在我的面前,，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了,。等我考試的時(shí)候,，絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí)，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此,。從來沒有想過分析一下自己為什么錯(cuò),，錯(cuò)在哪兒?這也導(dǎo)致了，碰見以前做過的類似錯(cuò)題還,，是無從下手,。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析，仔細(xì)改正,，學(xué)會(huì)活學(xué)活用,。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績,，不僅僅是空前,，也是絕后,。
期末考試反思總結(jié)十篇八
這次，我除了歷史和政治好一點(diǎn)外,，其他的都沒考好,。
先說一說數(shù)學(xué)吧，我考試時(shí)計(jì)算不認(rèn)真,，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分,，后面的只得了十幾分，還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,，這都是馬虎惹得禍,。
再說說英語吧，我的英語成績是一次不如一次,，每次都沒考到100分以上,，這次竟然出乎我的意料，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分,，10分的題只得了2分,。怪我沒好好檢查。
語文正好貼合老師的分?jǐn)?shù)線,，但是這個(gè)成績讓我怎樣也不明白,，76分，我記得明明能夠考的很好的呀,，但是作文拖了后腿,，33分。
歷史,，考了36分,。政治考了35分，就差這么1分,，哎,。
總體上來講，我覺得這次考試考的很不好,，發(fā)生了很多錯(cuò)誤,，下次考試我必須會(huì)改的!!!
期末考試反思總結(jié)十篇九
初一就這樣過去了，一年的時(shí)間,，在學(xué)生作文能力的訓(xùn)練上我也是傾注了心血的,，但是結(jié)果很讓人失望。
并不是學(xué)生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟?，而是我發(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)提出的具體要求，在應(yīng)試時(shí)卻并沒有被學(xué)生在作文中采用,。而且面很廣,。
此次作文題為“一剎那,，我發(fā)現(xiàn)了自我”。學(xué)生普遍會(huì)思考這樣的問題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生,，比如高尚的情操,、粗鄙的思想、被掩蓋的真實(shí)性格等等都是學(xué)生樂于選用的,。但事實(shí)上,，題目上有一個(gè)非常致命的限制性要求“一剎那”，卻被大多數(shù)學(xué)生忽略了,。
一剎那,，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中，選擇一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)間段,，進(jìn)行相當(dāng)充分的橫向的鋪展,，如定格的人物描寫、環(huán)境描寫,、聯(lián)想想象,、插敘、言辭細(xì)膩的生動(dòng)修辭,、適當(dāng)?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法,，而這些作文技巧在初一第二學(xué)期時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過專門的訓(xùn)練，不少同學(xué)對(duì)這樣的操作都是頗有心得的樣子,，但從此次考試情況看,，這些心得在應(yīng)試的時(shí)候都不知道飛哪里去了，只有在出了考場,，老師問及的時(shí)候,，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認(rèn)知。
看來作文應(yīng)試能力和平時(shí)練筆能力并不是可以畫等號(hào)的,，而如何讓學(xué)生突破兩者間的屏障看來也應(yīng)該是以后的作文教學(xué)中應(yīng)該更多思考的問題,。
期末考試反思總結(jié)十篇十
1月5日是我們迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天,。我們第一場考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯(cuò)，順順順利利地做完題,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,，確定全對(duì)之后，離交卷還有二十分鐘,，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開考場之后,，我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對(duì)題,。先對(duì)應(yīng)用題,，嗯，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題,、判斷題,、選擇題……結(jié)果和教師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈,。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣,、懊惱不已。 1月9號(hào),，成績終于出來了,。
方一凡，“98”!教師念到了我的名字,。
“98”?我沒有聽錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。教師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,，也不得不相信,。
此時(shí)我手中拿著卷子,，腦子里一片空白。
我暈,，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” ,。我簡直不敢相信自己的眼睛，應(yīng)用題的第一題,，式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì),，答案正確,，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分,。
此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜,，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會(huì)考100分，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分,，結(jié)果又成了99.5分。語文也不盡人意， 96分,?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e(cuò)了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分,。是我的強(qiáng)項(xiàng)，得了滿分,。
我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎。
“考試,，就是要清除我們那清高的心,，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡,，不再反思,，也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來,，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度,，努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思,。
“面對(duì)所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實(shí),，沒有考好對(duì)于自己來說也未必是一件壞事,。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞,?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前,。
這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足,。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。
