我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師從教心得體會簡短 教師從教的心得體會篇一

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們,，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空,。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了,。怎樣看天呢，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述，學(xué)生們個個欲試,，誰也不甘落后,。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的,，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂,。比如：隨著教師的講解、示范,，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程,。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,，也是未來體育課的需要。因此,，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動,，寓教于樂,。

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味,，動起來也會生龍活虎。

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想。因此,，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢,，第四次呢,，若干年后呢,。社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。

小學(xué)教師從教心得體會簡短 教師從教的心得體會篇二

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿,。非常有幸，在十二月十七號,、十八號兩日,，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上,，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音,、流利的口語,、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書,、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止,。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評,，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評專家與觀摩教師互動,，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣,，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課,，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中,。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演,、唱歌,、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽,、說,、讀和寫的能力,。任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時(shí)對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評講解中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成。

回首聽課的內(nèi)容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的`努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板,、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來,，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出,。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習(xí),，更感到自己在教學(xué)中的差距,，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼,?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲,。”,。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),，

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作,、探究、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動,。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,。小組合作交流、班級合作交流,。帶著問題來、帶著問題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,，對課堂知識進(jìn)行總結(jié),、評價(jià),、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會了合作,，承擔(dān)責(zé)任。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課,，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課，怎樣來評價(jià),，以什么樣的方法等等，非常具體,。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,，隨著時(shí)間的推移，我們定會有所收獲,。

有一種力量它是無形的,，但它對人的影響卻是無窮的,。它就是人的魅力。我想這些名師的自然,、時(shí)尚、灑脫,、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親,、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣。

總之,，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高,。學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),，教師也同樣如此,，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度,。通過“走出去,、學(xué)得來”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高,。知道了不足才能對癥下藥,。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自己在今后的工作中一定會更好。

小學(xué)教師從教心得體會簡短 教師從教的心得體會篇三

作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己。教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識,，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會,、心理、信息技術(shù)等,，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上,。

對于教師來說,，愛是不可須臾成缺的,，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧,，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。有效教師們都有一顆不泯的童心,，他們總是保持著真誠,、熱情、樂觀和積極,，他們十分樂意與學(xué)生一起活動，一起游戲,，一同歡笑，一同煩惱,，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心",，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己,，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,，善于營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛,，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動,、活潑,、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟,，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉,。與學(xué)生親密交往、平等對話,、真誠交流,，同事之間、上下級之間埋誠相對,，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者,、名師的指名和幫助,，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體,。

豁然大度，寬以待人,，不斤斤計(jì)較,，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思,，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我,。

愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人,，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感，才能真正做到教書育人,。

既然選擇了"教師"這一職業(yè),，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,，教師要立足當(dāng)今，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo),，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭,，更進(jìn)一步"!