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從教師到卓越教師心得體會 卓越教師計劃心得體會(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-13 16:52:18
從教師到卓越教師心得體會 卓越教師計劃心得體會(精選18篇)
時間:2023-10-13 16:52:18     小編:BW筆俠

心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,,促進與他人的交流和分享,。那么你知道心得體會如何寫嗎,?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

從教師到卓越教師心得體會篇一

作為一名參與卓越教師計劃的教育工作者,,我有幸得到了許許多多的學習機會和成長經(jīng)歷。這個計劃為我提供了一個廣闊的平臺,,讓我不斷提升自我,,與同行們交流分享,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。通過這段經(jīng)歷,,我深深體會到了專業(yè)知識、教學技巧,、教育理念等方面的重要性,,也對教育事業(yè)有了更深刻的認識。下面我將通過連貫的五段式文章,,分享一些我在卓越教師計劃中的心得體會,。

第一段:引言

卓越教師計劃是一個值得每位教育工作者參與的活動。這個計劃提供了一個良好的學習環(huán)境和平臺,,讓我們有機會接觸到先進的教學理念和方法,,以及與專家學者深入交流的機會。我參與該計劃已有一段時間,,這段經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺,,而且讓我對教育這個事業(yè)有了更深刻的認識。

第二段:專業(yè)知識的重要性

卓越教師計劃為我們提供了大量的專業(yè)知識學習機會,。通過參與各種課程和培訓,,我不斷學習和積累教育領(lǐng)域的專業(yè)知識。這些知識對于一個優(yōu)秀的教育工作者來說至關(guān)重要,。只有掌握了專業(yè)知識,,我們才能更好地把握教學內(nèi)容,提供給學生更高質(zhì)量的教育,。通過學習專業(yè)知識,,我也明白了自己在專業(yè)中的不足,進而能夠不斷完善和提高自己,。

第三段:教學技巧的提升

卓越教師計劃也注重提升我們的教學技巧,。在這個計劃中,我們有機會觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂,,了解他們的教學方法和技巧,。我們還有機會參與教育研討會,與其他教育工作者分享交流經(jīng)驗,。在這個過程中,,我不斷反思和改進自己的教學方法,,從而能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的學習效果,。教學技巧的提升讓我更加自信,,也使我成為學生心目中的好老師。

第四段:教育理念的深化

卓越教師計劃也為我們提供了一個思考教育理念的平臺,。通過聽取專家學者的講座和參與研討,,我不斷探索和反思自己的教育理念。在這個過程中,,我明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力,,而不僅僅是傳授知識。教育是一項偉大而光榮的事業(yè),,我們作為教育工作者,,應該具有正確的教育理念,為學生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

第五段:對未來的期望

通過參與卓越教師計劃,,我不僅在知識和技巧上得到了提升,更重要的是堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,。我將繼續(xù)努力學習和成長,,不斷提高自身的素質(zhì)和能力,為學生們提供更好的教育,。我相信,,只要我們堅持不懈地追求卓越,我們一定能夠為教育事業(yè)貢獻自己的力量,,為社會培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新思維和實踐能力的人才,。

總結(jié):

卓越教師計劃是一個提升教育工作者的平臺,通過參與該計劃,,我深刻體會到了專業(yè)知識,、教學技巧和教育理念的重要性,。這個計劃讓我不斷提高自我,,成為了一個更優(yōu)秀的教育工作者,。我將繼續(xù)保持學習的熱情,,不斷提升自己,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,,為學生們的成長和未來貢獻一份力量,。

從教師到卓越教師心得體會篇二

教育永無止境,,教師的成長永無止境,,這是我讀這本書的最大收獲,,一段段文字,一個個故事,,讓我對教育事業(yè)有了新的認識,?!皼]有情感,沒有愛,,也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,,即使枯萎的心靈也能蘇醒,;教師的愛是融融春風,即使冰凍的感情也會消融,?!薄皭叟c教育形影不離,有了愛的教育才是成功的教育,?!薄敖處煂W生的愛,不是一種藝術(shù),,更不是一種教育策略和技巧,,而是從心地散發(fā)出來的人性芬芳?!薄耙粋€教師寫一輩子教案不一定成為名師,,如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。成長是一個過程,,永無止境,;反思也是一個過程,永無終點,?!薄敖潭谎袆t淺,研而不教則浮,?!薄昂⒆拥男模枷笊湘i的大門,,粗暴的態(tài)度就像粗壯的鐵棒,,費再多的力氣也撬不開,只有和風細雨般的方式如一把細膩的鑰匙,,才能走進孩子的心靈深處,。”

“尊重,、信任,、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水,,是孩子心靈健康成長的必要條件,。” 讀著一句句令人深思,、催人奮進的警言,、醒語,我的第一感觸是:醍醐灌頂,、振聾發(fā)聵,。當然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語還有很多很多,可謂不勝枚舉,!如上妙語,、佳句,無不折射出兩個“字”,,一個是“情”字,,另一個是“思”!字雖兩個有限,,意卻多層無限,,它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的、立體式的,,那就是:教師應該是一個心理健康的人,,是一個培育學生的人,是一個會上課的人,,是一個會寫作的人,,是一個會當家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì),我們的教師才能成為一個幸福的教師,,也才能幸福地做一個教師,!有鑒于此,我結(jié)合個人的通讀和理解,,個人認為教師應該做到用情施教用心思考,,這樣才能真正成為一個卓越的教師!

彭興順老師在書中反復強調(diào),,“愛心是好教師的基本條件”,,“沒有愛,便沒有教育”,。這并不是創(chuàng)新觀點,,從孔子的“愛之,能勿勞乎,?忠之,,能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”,從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方,,無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,,就在于愛兒童”,。古今中外,教育家的教學思想雖不盡相同,,教育風格也各有千秋,,但對學生的情感都離不開一個“愛”字。

教育上的愛,,不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),,它是一種思想,一種情感,,一種氛圍,運用得恰當,,它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),,也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié),更會潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈,??傊淠男?、生硬的態(tài)度,,永遠也不可能換來心與心的真誠溝通,從今以后我會多試著從學生的角度考慮問題,,用“學生的眼光”看待,,用“學生的情感”體驗,用情去施教,,用愛去開導,,像所有優(yōu)秀老師那樣,用真情,、愛心換來學生們純真的笑容,,贏得學生們的尊敬和愛戴。

《做卓越的教師》在第一輯的開篇絮語中,,作者談到,,“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,,這才是我們教育的終極目標,這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”而“學校教育不能讓自己的學生胸中充滿雄心和壯志,,那么,,這將是最失敗的教育!”真是語出驚人!原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習,如何做人呢,。作者高瞻遠矚看教育,,給我們指出了教育的終極目標和最高境界,。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識,就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學生,,就不能引領(lǐng)學生向更高層次發(fā)展努力!

第二輯“做幸福的教師”,。作者用輕松活潑的筆調(diào),生動流暢的語言,,巧妙地將教育學,、心理學、社會學等理論融入其中,,告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適,,如何學做幸福的教師。如作者說:“不是你面對的東西決定你的幸福,,而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?!薄W髡呓探o我們的方法有:學會陽光思考,,學會人際交往,,學會開心工作,學會開心生活,,尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大,。作為一名教師,我們每天重復著許多相同的工作,,備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考試,難免有些枯燥乏味,。但是,,如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究,去追求,,我們就會覺得生活是那么的美好,,工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落,學會歷經(jīng)磨難,,學會創(chuàng)新工作,,我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。

讀《做卓越的教師》,,如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,,一會兒激情澎湃,一會兒娓娓細語,一會兒諄諄教誨,,一會兒促膝談心,。“希望我們每個人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機會,,好好研讀,,相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng),不斷促進自己的健康成長,。

從教師到卓越教師心得體會篇三

第一段:引言(200字)

卓越教師是每位教育工作者的追求和目標,。在教育事業(yè)中,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,,培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和終身學習能力,,是每個教師義不容辭的責任。在我多年的從教經(jīng)驗中,,我深刻認識到成為一名卓越教師的重要性,,并積累了一些心得體會。

第二段:專業(yè)發(fā)展(200字)

成為一名卓越教師,,專業(yè)的知識是基礎(chǔ)。要做到這一點,,就需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我通過參加各種教育研討會、培訓班和自主學習,,不斷更新自己的知識儲備和方法技巧,。同時,我還鼓勵自己進行教學實踐研究,,與同行們分享經(jīng)驗,,互相學習成長。只有具備扎實的學科知識和專業(yè)的教學能力,,才能成為學生學習的引路人,。

第三段:關(guān)注學生發(fā)展(200字)

作為教師,我們的最終目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和自主學習能力,。我始終將學生的發(fā)展放在第一位,,關(guān)注他們的個體差異和需求。我積極與學生建立互信,、友善的師生關(guān)系,,與他們進行積極溝通和互動,了解他們的興趣,、愛好和夢想,。同時,我引導他們主動參與課堂和社會實踐活動,,培養(yǎng)他們的自主學習,、問題解決和團隊合作能力,。只有關(guān)注學生的個體成長,才能真正實現(xiàn)教育的價值,。

第四段:教育理念與方法(200字)

卓越教師需要有自己的教育理念和創(chuàng)新教學方法,。在我的教學實踐中,我始終堅持以學生為中心的教育理念,,注重激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造力,。我嘗試運用多種教學方法,如案例教學,、合作學習,、探究式學習等,讓學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c,,培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的能力,。每個學生都是獨特的,我盡力創(chuàng)造多樣的教學環(huán)境和方式,,以滿足不同學生的需求,。

第五段:自我反思與成長(200字)

作為一名教師,我們需要不斷反思和改進自己的教育行為,。我在每一次教學過程中都積極進行自我評估和反思,,總結(jié)經(jīng)驗教訓,尋找改進的方向,。我鼓勵同事和學生對我的教學提出意見和建議,,并真誠接受他們的反饋。通過不斷的自我反思和成長,,我能夠更好地適應教育的變革和學生的需求,,也讓自己走向卓越的教師之路。

總結(jié)(100字)

成為一名卓越教師需要不斷的努力和追求,。通過專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學生發(fā)展、樹立教育理念和方法以及自我反思與成長,,我能夠更好地提升自己的教育教學水平,,為學生的全面發(fā)展和成長貢獻力量。走向卓越教師的道路雖然充滿挑戰(zhàn),,但只要堅持不懈,,我相信自己能夠不斷進步,成為一名令人敬仰的教育者,。

從教師到卓越教師心得體會篇四

大學教師是培養(yǎng)人才的重要角色,,所謂卓越教師即是具有高超教學技能和豐富教學經(jīng)驗的教師。作為一名大學教師,多年來我一直盡力追求卓越,,通過實踐和反思,,我逐漸積累了一些關(guān)于大學卓越教師的體會與心得。

第二段:熱情與激情

作為一名卓越教師,,我深知熱情與激情對教學工作的重要性,。我熱愛我所教授的學科,經(jīng)常更新自己的知識儲備,,并研究新的教學方法,,以激發(fā)學生的興趣與求知欲。在課堂上,,我用生動的語言和生動的案例,,為學生揭示知識的奧妙,并鼓勵他們積極思考和提出問題,。我相信只有教師本身燃燒著教學的熱情,,才能點燃學生的求知之火。

第三段:以學生為中心

卓越教師必須始終將學生放在教學的中心位置,。我尊重每個學生的差異,,重視學生個性的培養(yǎng),努力發(fā)掘和激發(fā)他們的潛能,。在課堂上,,我注重調(diào)動學生的主動性,鼓勵他們參與到教學過程中,,進行互動和積極的合作。我還經(jīng)常與學生面對面交流,,了解他們的學習需求和困惑,,及時提供指導和支持,使他們在教學中感受到關(guān)心和關(guān)愛,。在我的教學實踐中,,學生的進步和成長一直是我最大的心動力。

第四段:不斷反思與創(chuàng)新

卓越教師是一個始終保持學習狀態(tài)的教師,。我堅持每節(jié)課結(jié)束后進行反思,,總結(jié)教學過程中存在的問題和不足,并根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整改進,。同時,,我還不斷學習教學理論和方法,并嘗試將其應用到實際教學中,,注重創(chuàng)新和探索,。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓和學術(shù)研討會,與同行交流分享經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平,。只有緊跟時代的步伐,,教師才能在激烈的競爭中保持優(yōu)勢和創(chuàng)新力。

第五段:培養(yǎng)與引導

作為一名卓越教師,,我不僅關(guān)注學生的學習成績,,更重視他們的全面發(fā)展。我通過多種方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,,激發(fā)他們的自主學習興趣,。我關(guān)注學生的職業(yè)規(guī)劃和人生目標,為他們提供就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃建議,,做好大學生涯的引導和指引,。我相信只有培養(yǎng)出真正有價值的人才,才能對社會和國家的發(fā)展作出真正的貢獻,。

結(jié)語:

成為一名卓越教師是我多年來追求的目標,,也是我一直在努力踐行的責任。通過熱情與激情,、以學生為中心,、不斷反思與創(chuàng)新以及培養(yǎng)與引導,我相信每一位教師都有機會成為卓越教師,,為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量,。我們應該以持續(xù)不斷的學習和努力,不斷提升自己的教育教學水平,,滿懷教書育人的責任與使命,,不斷為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

從教師到卓越教師心得體會篇五

第一段:引言(200字)

教師是人類靈魂的工程師,,是社會發(fā)展的先行者,。作為一名教師,我一直追求卓越,,不僅要有優(yōu)秀的教學能力,,更需要具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)和道德意識。通過不斷的學習和實踐,,我積累了一些心得體會,,感受到走向卓越教師的重要性與價值。

第二段:掌握專業(yè)知識并創(chuàng)新教學(200字)

成為一名卓越教師,,首先要深入研究和掌握教學所需要的專業(yè)知識,。只有牢牢掌握了學科知識,才能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時,,卓越教師還需要具備創(chuàng)新教學的能力,,通過不斷創(chuàng)新教學方法,激發(fā)學生的學習興趣和主動性,。通過提供鮮活有趣的教學內(nèi)容,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。只有不斷創(chuàng)新才能適應新時代的教育需求,。

第三段:重視學生個性化發(fā)展(200字)

卓越教師應該注重學生的個性化發(fā)展,,關(guān)注每一個學生的特點和需求。每個學生都有自己的興趣和天賦,,教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,,并根據(jù)學生的特長和需求進行個性化的培養(yǎng)。與此同時,,卓越教師還需要提供密切的關(guān)懷和支持,,建立良好的師生關(guān)系。只有讓每個學生都能夠在學校得到真正的關(guān)心和關(guān)注,,才能夠激發(fā)他們潛在的能力和積極性,。

第四段:持續(xù)學習與自我完善(300字)

走向卓越教師需要持續(xù)學習和自我完善。教育是不斷發(fā)展的領(lǐng)域,,新知識和新技術(shù)層出不窮,。卓越教師應該積極參加教育研討會和培訓課程,了解教育新動態(tài),,并將其應用于實際教學中,。此外,卓越教師應該不斷反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,,尋找不足并進行改進,,提高自身的教學能力。只有不斷地修煉和進取,,才能夠成為一名真正的卓越教師,。

第五段:胸懷愛心與社會責任(300字)

作為一名卓越教師,要有寬廣的胸懷和充滿愛心的靈魂,。教育不僅僅是傳授知識,,更是培養(yǎng)學生積極向上的品質(zhì)和創(chuàng)造力,。卓越教師應該關(guān)注學生的成長與身心健康,,為他們提供必要的支持和鼓勵。同時,,卓越教師還應該擔負起社會責任,,關(guān)注社會問題和學生的社會實踐。通過帶領(lǐng)學生參與社區(qū)活動和社會公益事業(yè),,培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識,。卓越教師不僅關(guān)注學生個體的培養(yǎng),,更關(guān)注社會整體的發(fā)展。

結(jié)尾(100字)

成為一名卓越教師是我一直以來的目標與追求,。通過不斷探索和實踐,,我深切體會到卓越教師的重要性和價值所在。作為一名教師,,我將繼續(xù)不斷學習和努力,,為實現(xiàn)卓越教師的目標而努力。我相信通過持續(xù)的努力,,我定能夠成為一名心懷夢想和熱愛教育的卓越教師,。

從教師到卓越教師心得體會篇六

卓越教師心得體會。做到優(yōu)秀時,,你感覺"很好",做到卓越時,,你會覺得"還可以更好".這就是一種境界,不是說優(yōu)秀不夠好,,只是因為世界上沒有最好,,只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受,。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調(diào)研和訪談,,總結(jié)歸納了這些做到"卓越"的企業(yè)的共同點,從而為眾多管理者提供實現(xiàn)"站在巨人肩膀上"的經(jīng)驗,。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上,,表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容,分別是:優(yōu)秀是卓越的大敵,;第五經(jīng)理人,;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實,;刺猬理念,;訓練有素的文化,技術(shù)加速器,;飛輪和厄運之輪,。以下我就感觸最深的兩個方面談談讀后的一些心得體會:

書中將公司經(jīng)理人分為5級,分別是能力突出的個人,,樂于奉獻的團隊成員,,富有

實力的經(jīng)理人,堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人,,他們應該具有雄心壯志,永遠把企業(yè)的利益放在第一位,,很少計較個人的得失,,把對社會有所建樹,,有所創(chuàng)造,有所奉獻,,作為人生的最大價值,。在我看來,能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),,就像我國古代封建士大夫所追求的"修身養(yǎng)性齊家治國平天下"的最高人生目標中強調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣,。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員,也應該以此鞭策自己,,加強學習,,不僅僅在業(yè)務方面,更要在思想道德品質(zhì)方面,,從而培養(yǎng)謙遜,,自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì),取得成績時朝窗外看,,把成績歸功于同事或他人,;遇到挫折時,會朝鏡子里看,,責備自己,,勇于承擔責任。(窗口和鏡子理論)

我個人對本章所談的理念印象頗深,。究其根源是由于上學時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的"刺猬"理念。狐貍是一種十分狡猾的動物,,它能夠設(shè)計很多復雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻,,而刺猬則毫不起眼,只會尋覓食物和照料自己的家,。狐貍在小路的岔口靜靜等待,,一見到刺猬立即撲上去,如閃電般敏捷,??纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球,滿身的硬刺指向四面八方,,令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生,盡管狐貍比刺猬聰明百倍,,而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復雜的事情簡化成單個觀點,,精煉為一條基本理念,,培養(yǎng)一種核心的能力,,以不變應萬變。這就是柯林斯提出的"刺猬法則".

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,,同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓,,如果你能向三環(huán)的重疊部分努力,把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念,,你就會得到屬于自己和"刺猬理念".這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯,,一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事,才是邁向卓越的唯一途徑,。刺猬的理念很簡單,,但應用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效,,但人的欲望,,社會的復雜,往往讓人處于一種浮躁,,如果能靜下心來,,實實在在,腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,,也是很成功了,。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖,雖然天生愚笨,,資質(zhì)平平,,但勝在思想單純,心無雜念,,做每件事都很專心致志,。終究也能成為一代武學宗師。

從優(yōu)秀到卓越,,從來就沒有一個固定的模式可以套用,,也沒有一條捷徑可以到達,它是一個積累的過程,,是一個循序漸進的過程,,這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程,它不是一蹴而就的,,不是憑借一個偉大的計劃,,一次決定性的行動,一回好運氣,,就可以飛躍的,,我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上,,而是要堅持不懈地推動"巨輪"朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn),最終找到突破點,,實現(xiàn)飛躍,,達到卓越。

雖然"從優(yōu)秀到卓越"是一部寫給 企業(yè)管理 者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍,,但同樣也可以適用于個人身上,,其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司,都需要用心好好經(jīng)營,,永遠對生活保持好奇心,,上進心,永遠牢記沒有最好只有更好,,不滿于優(yōu)秀,,執(zhí)著于卓越。

從教師到卓越教師心得體會篇七

我踏上講臺馬上就x年了,,我一直認為作為一名教師只要做到:愛崗敬業(yè),。為人師表。工作務實,。業(yè)務扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學習,又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié),,我在思考:時代在變,,對教師的要求也在變,尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,,那應該怎樣做教師,?我認為應該從以下幾個方面努力。

一,、我想在這個充滿誘惑的社會,,作為老師首先要熱愛自己的職業(yè),學會陽光思考,,學會開心工作,,學會人際交往,樹立良好的教師形象,,把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔負著一方孩子的未來,他們將來是這個社會建設(shè)的一局部,,我們要把每個孩子健康放在心上,,學習放在心上,甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。

二,、我們要有足夠的耐心,。

特別是我們幼兒園的老師,面對的是三四歲的孩子,,他們對什么都充滿好奇,他們不知什么是害羞,。什么是禁忌,。什么是幼稚,見著什么問什,,因此,,孩子們從和老師接觸的第一天開始,就需要我們耐心的引導,,更需要老師們耐心的反復磨練,。

三、我們要不斷學習,。

像我去年竟然到幼兒園工作了,,就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差異,用我的觀念,。方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進步是飛速的,如果我不努力學習,,那么我終究被這個社會所淘汰,,更別說讓幼兒跟我學習了。我們不管站在哪個崗位,,在如今知識爆炸,。信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,我們不能以繁忙的工作,,瑣屑的世務,,身體的疲憊,心力交瘁耽誤學習,。作為一名教師,,還是應該以書本為伴,以讀書為樂,。而讀書,,不妨讀得雜一些。不同風格,。主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,,還有廣博的視野,這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書,。會讀書的老師才會教出愛讀書,。會讀書的學生。閱讀是學習之本,;是立教之根,,是生存之道,是教師最重要的事情,,在閱讀中思考才讓我們幸??鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?,我要做讀書學習型的教師,,在閱讀中成長著。幸福著,。

四,、要做一名好老師,必須敢于實踐和藹于反思,。

就去年來講吧,,我一直從教普教班,一下子去適應幼兒是多么難的事??!但我明白〝只有下到水里才能學會游泳〞這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察,,多用點時間記錄,,多花了點時間讀書,多思考一下自己的'教育行為,。這一年來,,確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實話,,要想搞定這些孩子很不容易,從而我努力地改變教育方法,,改變自己的心態(tài),,改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子,,以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認為,我對幼兒的教育教學工作算是有了起步,。

五,、我們要做一名敬業(yè)的老師,也要學會做幸福的老師,幸福的自己,。要學會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下,遇到了艱難或挫折,,開心或不開心,,公平或不公平的事時,能以淡然的心態(tài)和開展的觀點,,來對待和接納事實,。

我想,如果我們能持之以恒,,堅持努力學習,,堅持每日反思,,就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,,不斷提升自我,超越自我,,實現(xiàn)自我,。總之,,我要努力做一名有理想,。有追求。有愛心,。講奉獻,。勤反思。多研究,。不斷學習,。能與時俱進的合格的人民教師!

從教師到卓越教師心得體會篇八

近年來,,高等教育的快速發(fā)展對大學教師提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,高校積極探索教學改革,,追求教學卓越,。作為高校核心教學力量的大學卓越教師,他們在長期的教學實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。本文將從培養(yǎng)全面的素質(zhì),、激發(fā)學生的學習興趣、建立良好的師生關(guān)系,、創(chuàng)新教學方法和不斷自我提高五個方面,,介紹大學卓越教師的心得體會。

首先,大學卓越教師深知培養(yǎng)素質(zhì)是高校教育的根本任務,。他們堅信,,只有在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫,才能幫助學生成為全面發(fā)展的人才,。因此,,他們注重培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和實踐能力,積極引導學生加入科研或?qū)嵙曧椖?,提升學生的專業(yè)素養(yǎng),。此外,他們還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng),,鼓勵學生參與公益活動,,培養(yǎng)學生的社會關(guān)懷和創(chuàng)新能力。

其次,,大學卓越教師懂得激發(fā)學生的學習興趣對于提高教學效果至關(guān)重要,。他們通過在課堂上使用多種師生互動的教學方法,激發(fā)學生的學習熱情,。例如,,他們會提前準備好生動有趣的案例和實例,引發(fā)學生的思考和討論,。此外,,在教學中,他們還會充分利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段,,豐富課堂內(nèi)容,,提高學生的參與度和學習興趣。通過這種方式,,大學卓越教師能夠有效地激發(fā)學生的學習動力,,提高他們的學習效果。

第三,,大學卓越教師注重建立良好的師生關(guān)系,。他們認為,良好的師生關(guān)系對于學生的學習和成長起著至關(guān)重要的作用,。因此,,在他們的教學中,與學生保持良好的互動和溝通是必不可少的,。他們會經(jīng)常與學生交流,,關(guān)注學生的學習和生活情況,并提供必要的幫助和指導,。此外,,他們還尊重學生的個性差異,,關(guān)注學生的發(fā)展方向和發(fā)展需求,鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,追尋自己的夢想,。

第四,大學卓越教師善于創(chuàng)新教學方法,,以適應時代的需求,。他們深知傳統(tǒng)的授課方式往往讓學生產(chǎn)生厭倦感和困惑感,因此,,他們不斷探索新的教學方法,,以提高教學效果。例如,,他們會運用問題導向的教學方法,,引導學生積極思考和解決問題。此外,,他們還會運用案例教學,、合作學習等方法,激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力,。這種創(chuàng)新的教學方法能夠使學生在學習中體驗到樂趣,,激發(fā)他們的學習潛能,。

最后,,大學卓越教師始終不忘不斷自我提高。他們明白只有不斷提高自己的教學水平,,才能更好地服務于學生和社會,。因此,他們會經(jīng)常參加教育培訓,,學習新的教學理念和教學方法,。此外,他們還積極參與教學研究和教學改革,,不斷探索適合自己的教學風格和特點,。通過這種不斷自我提高的努力,大學卓越教師能夠更好地適應高等教育的發(fā)展需求,,提供更好的教學服務,。

總之,,大學卓越教師通過長期的教學實踐,,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。他們深知培養(yǎng)全面素質(zhì),、激發(fā)學生興趣,、建立良好師生關(guān)系,、創(chuàng)新教學方法和不斷自我提高的重要性,。在高等教育改革的推動下,大學卓越教師將會繼續(xù)努力,,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量,。

從教師到卓越教師心得體會篇九

教師是社會的棟梁,對學生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。然而,,要成為一名卓越的教師并非易事。教育環(huán)境的變化,、學生心理的復雜性等問題,,都給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。所以,,教師需要不斷探索和實踐,,總結(jié)出卓越心得,以應對日益復雜的教育現(xiàn)實,。

第二段:培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

在教師成長的過程中,,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。一名卓越的教師應該能夠與學生建立起信任和親近的關(guān)系,,以便更好地理解學生的需求和問題,。通過與學生進行深入的交流,教師能夠更好地知道學生的興趣,、優(yōu)勢和困惑,,為他們提供更加個性化的教育服務。

第三段:激發(fā)學生潛能的教學方法

卓越的教師應該擁有激發(fā)學生潛能的教學方法,。與傳統(tǒng)的灌輸式教學相比,,開放性問題、探究性學習等教學方法能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。卓越的教師能夠在學生中激發(fā)出無限的潛能,讓每個學生都能夠發(fā)展自己的特長和激情,。

第四段:關(guān)注學生全面發(fā)展

卓越的教師不僅關(guān)注學生的學術(shù)成績,,更注重學生的全面發(fā)展。根據(jù)學生的特點和能力,,教師要制訂個性化的發(fā)展策略,,培養(yǎng)學生的多元智能、創(chuàng)造力,、社交能力等,。同時,教師還要在課堂之外關(guān)注學生的生活與情緒狀態(tài),,關(guān)心他們的身心健康,,創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,。

第五段:終身學習與反思

教師的卓越成長是一個終身的過程,需要不斷學習和反思,。教師應積極參加各種培訓,,并與同行進行交流,不斷更新自己的知識和教學理念,。同時,,教師還應反思自己的教學方法和效果,不斷調(diào)整和改進,。只有這樣,,教師才能不斷提高自己的教學水平,成為學生們值得依賴和尊敬的榜樣,。

總結(jié):

成為一名卓越的教師需要付出巨大的努力和智慧,。培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、激發(fā)學生潛能的教學方法,、關(guān)注學生全面發(fā)展以及終身學習與反思是教師成長的重要環(huán)節(jié),。只有通過不斷的實踐和探索,教師才能不斷總結(jié)心得,,成為一名卓越的教育者,。

從教師到卓越教師心得體會篇十

第一段:介紹大學卓越教師的概念和重要性(200字)

大學教師是高等教育中的重要角色,而卓越教師則扮演著更為重要的角色,。大學卓越教師不僅是學生的知識傳授者,,更是引領(lǐng)學生思維、激發(fā)學生潛能的引路人,。卓越教師不僅在教學上出類拔萃,,更在學科研究和學術(shù)交流方面有著卓越的表現(xiàn),。卓越教師的存在,,不僅對學生的成長有著重大影響,對整個高等教育事業(yè)的發(fā)展也有著積極推動作用,。

第二段:我的教學理念和實踐經(jīng)驗(400字)

作為一名大學教師,,我的教學理念是激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的思維能力。在教學實踐中,,我注重與學生的互動和交流,,在提供知識的同時注重學生的能動性,通過豐富的案例分析和問題引導,,激發(fā)學生思考和討論,。我還鼓勵學生積極參與實踐活動,通過實地考察,、實驗操作等方式提高他們的實踐能力,。同時,,我注重關(guān)注學生的發(fā)展和個性差異,通過個性化指導和輔導,,幫助學生充分發(fā)揮他們的潛力,。

第三段:教育思考:培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)(400字)

教育不僅需要傳授知識,更需要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。作為卓越教師,,我深知學生的綜合素質(zhì)對他們未來發(fā)展的重要性。因此,,在課堂教學中,,我不僅注重知識的傳授,更注重培養(yǎng)學生的思維能力,、學習方法和創(chuàng)新能力,。我通過開展討論、案例研究,、團隊合作等教學形式,,培養(yǎng)學生的多維思考和問題解決能力。此外,,我還鼓勵學生積極參加學院的實踐活動和社會實習,,以提高他們的實踐能力和團隊合作能力。

第四段:學科研究和學術(shù)交流的重要性(300字)

作為卓越教師,,不僅在教學上出類拔萃,,在學科研究和學術(shù)交流方面也有著卓越的表現(xiàn)。學科研究和學術(shù)交流是提高教師水平和學校學術(shù)聲譽的重要手段,。我積極參加學術(shù)會議并發(fā)表論文,,與同行進行學術(shù)交流,不僅增加了自己的學術(shù)影響力,,也提高了自己在教學上的能力,。我還指導學生參與科研項目,培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新意識,。通過學科研究和學術(shù)交流,,我不斷提高自己的教學水平,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務,。

第五段:大學卓越教師的未來展望(300字)

未來,,我將繼續(xù)追求卓越,在教學上不斷完善自己的教學理念和教學方法,,通過不斷學習和實踐,,提升自身教學水平,為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務,。同時,,我將加強學術(shù)研究和學術(shù)交流,,積極參與學校的科研項目,為學科發(fā)展做出更大的貢獻,。我希望能與其他卓越教師共同合作,,開展教學研究和教學改革,為高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。通過不斷努力和探索,,我相信大學卓越教師的地位和作用將會得到更多的認可和重視。

從教師到卓越教師心得體會篇十一

我踏上講臺馬上就20年了,,我一直認為作為一名教師只要做到:愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務實,、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學習,又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié),,我在思考:時代在變,,對教師的要求也在變,尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,,那應該怎樣做教師,?我認為應該從以下幾個方面努力。

我們擔負著一方孩子的未來,,他們將來是這個社會建設(shè)的一部分,,我們要把每個孩子健康放在心上,學習放在心上,,甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上,。

特別是我們幼兒園的老師,面對的是三四歲的孩子,,他們對什么都充滿好奇,,他們不知什么是害羞、什么是禁忌,、什么是幼稚,,見著什么問什么,想著什么問什么,,腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,,他的問題肯定很多,,而且會一而再再而三的重復同樣的錯誤。孩子的良好習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事 ,,因此,,孩子們從和老師接觸的第一天開始,,就需要我們耐心的引導,更需要老師們耐心的反復磨練,。

像我去年竟然到幼兒園工作了,,就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進步是飛速的,如果我不努力學習,,那么我終究被這個社會所淘汰,,更別說讓幼兒跟我學習了。

我們不管站在哪個崗位,,在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,我們不能以繁忙的工作,,瑣屑的世務,,身體的疲憊,心力交瘁耽擱學習,。作為一名教師,,還是應該以書本為伴,以讀書為樂,。而讀書,,不妨讀得雜一些。不同風格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,,還有廣博的視野,這樣會讓我在教學中才更有底氣,。同時只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生,。閱讀是學習之本,;是立教之根,是生存之道,,是教師最重要的事情,,在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐,!我想,,我要做讀書學習型的教師,在閱讀中成長著、幸福著,。

有人說,,只有下到水里才能學會游泳,我們老師何嘗不是如此,,教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個公式:“經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思實踐的過程?,F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法,但我們學校的老師早就堅持寫課后反思日記,,我認為是很有效的,。為什么這樣說呢? 就去年來講吧,我一直從教普教班,,一下子去適應幼兒是多么難的事?。〉颐靼住爸挥邢碌剿锊拍軐W會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察,,多用點時間記錄,多花了點時間讀書,,多思考一下自己的教育行為,。這一年來,確實磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實話,要想搞定這些孩子很不容易,,從而我努力地改變教育方法,,改變自己的心態(tài),改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子,,以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認為,,我對幼兒的教育教學工作算是有了起步,。

要學會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下,,遇到了艱難或挫折,,開心或不開心,公平或不公平的事時,,能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點,,來對待和接納事實,。

我想,,如果我們能持之以恒,,堅持努力學習,堅持每日反思,,就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,,不斷提升自我,超越自我,,實現(xiàn)自我,。 總之,我要努力做一名有理想,、有追求,、有愛心、講奉獻,、勤反思,、多研究、不斷學習,、能與時具進的合格的人民教師,!

從教師到卓越教師心得體會篇十二

我有幸觀看了來自吉林大學法學院的副教授,碩士生導師,,博士董進宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,,,感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細致和透徹。 董博士沒有華麗的語言,,沒有夸張的手法,,語言非常樸實,闡述的道理卻非常深刻,。如:學習真正的秘密不是刻苦,,是快樂。中國有句老話說,,學海無涯苦作舟,。一個人要想學好,他就必須刻苦學習,,必須有毅力才能辦得到,。這就給孩子一個錯覺:學習是件很苦的事兒。其實,,學習的真正秘密不是刻苦,,而是快樂。當然,,學習的快樂不是那種簡單的,、浮躁的、浮淺的快樂。學習的快樂是進入一種高度的寧靜,、愉悅的狀態(tài),。是克服困難后的愉悅。真正的快樂學習的大秘訣是:第一,,尋找到快樂,,即輔助學習興趣;第二,,產(chǎn)生學習目標和理想,,把今天的學習跟目標和理想聯(lián)到一塊,被激勵起來,;第三,,進入了樂此不疲的狀態(tài)。學生的學習興趣有了,,即找到了快樂,,學習也就不再是一件苦事了。

董博士說:“每個人都有一個由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門,,鑰匙就掌握在我們自己手里,,不經(jīng)我們同意任何人無法改變!”這給我們教師的啟示是: 教師和學生之間永遠只能是平等,、合作的關(guān)系,。作為教師只能影響學生,而不能改變學生,。 你的所有工作都是間接的,。 你永遠無法改變別人,你只能影響別人做事的動機,。如果作為老師你積極的去影響了你的學生了,,但學生沒有改變。你只能等待機會再次的影響他,。從這一點來說,,辦教育就是辦“環(huán)境”。人和人之間理解是特例,,誤解是常態(tài),。

董博士一開始就舉了一個很典型的例子,說明人具有動物所有的類的特性外,,還具有來自自由意志的個體性,。說我們每一個人都守著一扇由內(nèi)開啟的門。作為老師首先要知道教師與學生之間是一種平等合作的關(guān)系,。其次要知道教育者的天條,,“你永遠無法改變別人,,你只能影響別人做事的動機?!痹俅握f到了理解的前提:一,、相同的背景知識。二,、要相同的詞匯定義,。三,、相互的立場,。四、相同的價值觀,。五,、相同的思維方法。他幽默的語言時常讓大家聽的很輕松,,愉快,,他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動交流。最后董博士講了符號與真知,,以及老師如何講清楚真知,。點出成為名師的條件。對照一下自己還差的很遠,,自己需要努力和改進的還很多,。他還以學生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》,寫得很感人,,也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌?,我們?nèi)绾卫斫鈱W生,我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處?,都是我們應該去努力的?/p>

本學期我教的是數(shù)學,、語文,回想我平時的課堂教學,,惟恐學生的研究不如自己講得精,,使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有,教師的講解仍占有主要地位,,不愿放手讓學生自主去探索,。新課程標準一再強調(diào):自主探索、合作交流應成為學生主要的學習方式,,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,,并通過指引,解決問題,。我們要給學生的不是一個起早貪黑,、聚精會神得來的沙金,,而是一個點石成金的手指,不僅僅要“學會”,,更要“會學”,。

要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師,?作者引用了一個個短小精悍,、富有哲理的故事,告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉,,如開發(fā)潛能,,愛崗敬業(yè),勇于實踐,、善于反思,、博覽群書、加強研究等,。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”,。回想自己從教的經(jīng)歷,,雖然有過跳槽的念頭,,也曾多次抱怨工作的辛苦,但我始終沒有離開教育崗位,,而且一直奮戰(zhàn)在教學一線,,憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛,!是?。〖热徊荒堋斑x我所愛”,,那就干脆“愛我所選”,,因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值,,而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè),。”今后,,我將一如既往愛崗敬業(yè),,無私奉獻,直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,。

追求卓越是老師們的最高境界,,在追求的過程中,有太多需要學習的東西:肯定孩子的潛能無限,,肯定每個孩子是一個合格的老師首先應該做到的,;永遠深愛自己的事業(yè)并對他付出你一生的激情,。

要讓學生幸福,教師首先要幸福,;試想一個每天愁眉苦臉,、怨天尤人的老師,怎么會讓孩子們感到幸福呢,?不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧,!既然我們選擇了教師這個育人的職業(yè),我們就選擇了清貧,,選擇了奉獻,。當別人滿足于金錢時,我們也有“桃李滿天下的芬芳”,;當別人滿足于高官厚祿時,,我們自有“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,。誰說我們不幸福呢,讓我們都遠離“庸人自擾”吧,!

做老師要有三心,,即愛心、童心,、責任心,。并且時刻把教育工作作為一項事業(yè)、一門科學,、一種藝術(shù),,終身去研究它。讀到這項內(nèi)容,,給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學生寫得一篇《老師,,我銘記您的笑容》,對于那個美術(shù)老師的寬容,、尊重學生的人格讓我深深的敬佩,,試想:如果換做是我的話,同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢,!想到此不僅有些汗顏,,是啊,我是老師,,面對問題學生,,我能否那么冷靜,所以一個優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)??!

文章從三個方面進行了闡述:

,,即圍繞孩子們的情感、態(tài)度,、價值觀來設(shè)計我們的課堂,,把每一個孩子當成活生生的人去對待,在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花,。

,,即師生之間的互動,做老師不是夸夸其談地把知識傳授給學生而是通過互動教會孩子們?nèi)绾螌W習,。一個優(yōu)秀的會上課的教師必須做到:把眼睛還給學生,,讓他們觀察;把大腦還給學生,,讓他們思考,;把嘴巴還給學生,讓他們表達,。把雙手還給學生,,讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>

:每一個孩子都是獨一無二的,我們應該尊重他們的個性差異,。所以課堂改革勢在必行,,而且誰走到了前面誰就會最早嘗到甜頭。尤其是倡導的小組合作,,讓孩子們在課堂活動中以及在班級管理中都能夠通過合作解決問題,,同時教會學生自律。

我們每天都在做一些瑣碎的事情,,但這些都是我們寶貴的財富,,它代表的是經(jīng)驗是反思是總結(jié),我們應該學會寫作,,哪怕一開始我們記錄的是流水賬,,但是天長日久、日積月累,,我們的寫作會有很大的進步,,更重要的是我們積累了一批巨大的財富,所以我們應該做一個有心人,,把課堂教學中的心得或者班級管理中的小事大事都記錄下來,。

父母是孩子的第一任教師,我們不但身為教師同時也擔負著教育自己孩子的重擔,,所以我們也要學會做家長,。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū),孩子們心目中的好家長是什么樣子的。所以作為家長我們應該做到尊重孩子,、信任孩子,、真正走進孩子們的心靈,從而使家庭教育和學校教育及社會教育合二為一,,真正地讓教育走向成功,。

現(xiàn)代社會日新月異,孩子們接觸到的負面東西已經(jīng)遠遠超乎我們的想象,,為了讓我們的教育也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,,我們更應該積極地參與教師培訓,通過培訓,,我們要學會反思,、學會總結(jié),及時地改變自己的教育方式和教育理念,,我們的教育才不會被時代淘汰,。

總之,通過閱讀這本書,,讓我重新審視自己,,更引起我的深思,如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師,,還有很多問題值得探討,!只有更加努力的學習才有可能取得教育的成功!

從教師到卓越教師心得體會篇十三

教師是社會的靈魂工程師,,他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。在教育教學工作中,,有許多教師表現(xiàn)出卓越的能力和非凡的素質(zhì),,他們憑借著自身的努力和經(jīng)驗,不斷提升自己的教育教學水平,。在與一些卓越的教師交流中,,我深受啟發(fā)。以下是我從他們身上汲取的教師之道的心得體會,。

首先,,教師要具備愛心。愛是教育的靈魂,,只有心懷愛意的教師才能真正做到關(guān)心學生,、尊重學生。這些卓越的教師在課堂上總是以溫暖的微笑迎接學生,,特別是對于困難學生,,他們更會給予耐心的關(guān)懷與指導,讓每一位學生感受到他們深深的愛,。我認為,,愛心是教師卓越的基石,,只有真正關(guān)心和愛護學生,才能激發(fā)學生的學習興趣,,創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

其次,教師要具備專業(yè)的知識與技能,。卓越的教師不僅擁有扎實的學科知識,,還具備教學方法的靈活運用和創(chuàng)新。他們不斷學習新知識,,時刻關(guān)注教育教學領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),,將新的教育理念和方法融入到自己的教學實踐中。這些教師深知教育教學工作的重要性,,不斷提升自身的教學水平,,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第三,,教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)點,。卓越的教師從不將學生的能力和潛力束縛在自己的成見中,而是通過細心觀察,、耐心傾聽,,發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長,并積極幫助學生發(fā)展,。他們相信每個學生都有自己的閃光點,,引導學生通過充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,找到自己的定位和價值,。這種關(guān)注和培養(yǎng)幫助學生樹立自信,,激發(fā)學生的內(nèi)在動力,讓每個學生都能在教育的大舞臺上盡展才華,。

第四,,教師要與時俱進,兼顧教育的全面發(fā)展,。教育是一個動態(tài)變化的領(lǐng)域,,卓越的教師需要緊跟時代的步伐,了解社會的發(fā)展趨勢和學生的需求,。這些教師在教學之外還積極參與社會活動,,擔任學校各類社團和組織的指導老師,讓學生身心的全面發(fā)展,。他們不僅關(guān)心學生的學業(yè),,還關(guān)注學生的身心健康,通過多元化的教育方式培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

最后,,教師要有團隊精神,,注重合作與分享。卓越的教師懂得合作的重要性,,他們善于與同仁進行交流,,共同解決教育教學中的問題。他們相信通過合作可以獲得更多的智慧和力量,,共同推動學校和學生的發(fā)展,。這些教師樂于分享成功經(jīng)驗和教學方法,幫助其他教師提升自身水平,。他們以身作則,,引領(lǐng)他人,營造了一個和諧積極的教育環(huán)境,。

綜上所述,,教師卓越的心得體會包括了愛心、專業(yè)知識與技能,、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)點,、與時俱進、兼顧教育的全面發(fā)展以及團隊精神等多個方面,。這些都是卓越的教師需具備的重要素質(zhì),。我相信,只有不斷追求進取,,不斷提升自身的能力和素養(yǎng),,才能成為一名優(yōu)秀的教師,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

從教師到卓越教師心得體會篇十四

去年九月,,我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我,,大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣,渴望在職教中心這個舞臺上展示自己的風采,。然而,,事與愿違。從開學伊始,,在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”,,可以說我當時的處境是手忙腳亂、舉步維艱,。

“陽光總在風雨后”,,就在我對教學工作束手無策之際,就在我為班級管理工作冥思苦想之時,我接到了“紅寶書”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》,??吹竭@本書的封面介紹寫著“極具影響力的日常教學策略”“實用教學指南”的字樣,我欣喜若狂,,如獲至寶,。在將近一年的時間里我認真讀完了這本書,雖然本書介紹的是西方教育實例,,與我們目前的教育模式有一定的差異,,但書中系統(tǒng)性的教學策略還是讓我受益匪淺。其中讓我感受最深的有以下三點:

首先,,要堅持學生的主體地位,。學生是班集體的主要構(gòu)成部分,他們的一舉一動都影響著整個班級的動向,。所以,,作為教師,無論是課堂授課,,還是班級管理,,都要堅持學生的主體地位。這就要求教師從學生的角度出發(fā),,了解學生的點點滴滴,,比如,他們的夢想是什么,,他們的偶像是誰,,他們的家庭狀況怎么樣,等等,。書中還介紹了了解學生的另一途徑,,從家長那里獲取學生信息。我“將學生的進步及時告訴家長”,,“向家長贊美孩子的成就”,,這樣一來,我不僅會了解到自己的學生情況,,還獲得了家長對我工作的支持,。總之,,在了解學生的基礎(chǔ)上,,堅持學生在班級中的主體地位,我的教學工作和管理工作開展起來可以說是得心應手,。

其次,,要培養(yǎng)學生自主學習和管理能力,。“興趣是最好的老師”,,在學習方面,,作為教師,我們需要不斷完善自己的教學方式,,讓學習內(nèi)容變得更有吸引力,,培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生在學習過程中自主接收新知識,、復習舊知識,。在管理方面,我們需要“培養(yǎng)學生的責任心”,,并且給予學生足夠的信心,,讓他們充分認識到自己在班級管理中的重要作用,引導他們在班級管理中獻計獻策,,并嚴格要求自己的言行舉止,。

最后,要做一個鼓勵學生的老師,。書中介紹了“鼓勵學生勇于冒險”,、“鼓勵學生改善態(tài)度”、“鼓勵學生努力實現(xiàn)自己的目標”等一系列的鼓勵措施,。這些措施的實施會讓學生在日常生活中不斷完善自己,,養(yǎng)成良好的習慣,樹立崇高的理想,。這樣,,你在教學工作中會如魚得水,在班級管理中運籌帷幄,。

從優(yōu)秀教師到卓越教師,,是一個循序漸進的過程。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無聞的普通教師,,但學無止境,,相信在我們的不斷學習進步下,我們終有一天會步入優(yōu)秀教師,,甚至是卓越教師的行列,。

從教師到卓越教師心得體會篇十五

讀一本好書,就像交了一個知心朋友,,給了勇氣和信心;認識一個智者就像渴望沙漠中的'綠洲,,獲得力量和希望,。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》,,共分六卷。第二卷《做一個快樂的老師》,,最吸引我,。作者以輕松的風格和生動的語言巧妙地融合了教育學、心理學等理論,,告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,,如何學會做一個快樂的老師。正如作者所說,,“決定你幸福的不是你面對的是什么,,而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸福”,。作者教的方法是:學會在陽光下思考,,學會與人交流,學會快樂地工作,,學會快樂地生活,,尤其是如何學會快樂地工作,對我們的指導意義重大,。作為一名老師,,我們每天都要重復很多同樣的任務,比如備課,、聽課,、寫作業(yè)、輔導,、考試,,這些都不可避免的枯燥。但是,,如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學習和追求,,就會覺得生活是那么美好,工作是那么快樂,!在工作中,,一定要學會吃苦,學會吃苦,,學會創(chuàng)新,,才能體會到“工作就是快樂!”的內(nèi)涵,。

看完這本書,,我覺得讓自己開心的第一件事就是:

第一,心中有愛(愛學生,,愛教育)

愛能給我們力量,。因為愛,,我們才會愿意做自己愿意做的事,愿意做的事也不會覺得累,。沒有愛,,就沒有教育。老師只有愛自己的學生,,才能和他們交朋友,,才能成為他們的好老師,好朋友,。沒有足夠的愛,,就沒有辦法和學生正常交流,也沒有辦法真正理解學生,,幫助學生,。所以,如果你愛你的學生,,愛你的職業(yè),,你會覺得你的工作很幸福。

第二,,面對壓力

每份工作都有壓力,,尤其是我們的教育,教學的壓力,,還有

學生安全的壓力等,。但無論如何,有任務就有壓力,,怎樣對待工作任務,,持什么樣的態(tài)度,是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務,,歡心接受任務,。對待任務態(tài)度不正,屈于權(quán)力的壓力,,憋著心去干,,不能發(fā)揮自己的主觀能動性,往往會令自己心情不愉快,,并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了,即使沒有成功的經(jīng)驗,,也有失敗的教訓,,成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道,,自己盡力了,,也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài),樂觀的態(tài)度去對待工作,,做一名真正幸福的老師吧!

從教師到卓越教師心得體會篇十六

優(yōu)秀是什么?優(yōu)秀是一種存在;卓越是什么?卓越是一種狀態(tài),卓越教師心得體會,。做到優(yōu)秀時,,你感覺“很好”,做到卓越時,,你會覺得“還可以更好”,。這就是一種境界,不是說優(yōu)秀不夠好,,只是因為世界上沒有最好,,只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受,。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調(diào)研和訪談,,總結(jié)歸納了這些做到“卓越”的企業(yè)的共同點,從而為眾多管理者提供實現(xiàn)“站在巨人肩膀上”的經(jīng)驗,。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上,,表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容,分別是:優(yōu)秀是卓越的大敵;第五經(jīng)理人;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實;刺猬理念;訓練有素的文化,,技術(shù)加速器;飛輪和厄運之輪,。以下我就感觸最深的兩個方面談談讀后的一些心得體會:

書中將公司經(jīng)理人分為5級,分別是能力突出的個人,,樂于奉獻的團隊成員,,富有

實力的經(jīng)理人,堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人,,他們應該具有雄心壯志,永遠把企業(yè)的利益放在第一位,,很少計較個人的得失,,把對社會有所建樹,有所創(chuàng)造,,有所奉獻,,作為人生的最大價值。在我看來,,能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),,就像我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”的最高人生目標中強調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員,,也應該以此鞭策自己,,加強學習,,不僅僅在業(yè)務方面,更要在思想道德品質(zhì)方面,,從而培養(yǎng)謙遜,,自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)。取得成績時朝窗外看,,把成績歸功于同事或他人;遇到挫折時,,會朝鏡子里看,責備自己,,勇于承擔責任,。(窗口和鏡子理論)

我個人對本章所談的理念印象頗深。究其根源是由于上學時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的“刺猬”理念,。狐貍是一種十分狡猾的動物,它能夠設(shè)計很多復雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻,,而刺猬則毫不起眼,,只會尋覓食物和照料自己的家。狐貍在小路的岔口靜靜等待,,一見到刺猬立即撲上去,,如閃電般敏捷??纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球,,滿身的硬刺指向四面八方,令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生,,盡管狐貍比刺猬聰明百倍,而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復雜的事情簡化成單個觀點,,精煉為一條基本理念,培養(yǎng)一種核心的能力,,以不變應萬變,。這就是柯林斯提出的“刺猬法則”。

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,,同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓,,如果你能向三環(huán)的重疊部分努力,把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念,你就會得到屬于自己和“刺猬理念”,。這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯,,一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事,才是邁向卓越的唯一途徑,。刺猬的理念很簡單,,但應用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效,,但人的欲望,,社會的復雜,往往讓人處于一種浮躁,,如果能靜下心來,實實在在,,腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,,也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖,,雖然天生愚笨,,資質(zhì)平平,但勝在思想單純,,心無雜念,,做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學宗師,。

從優(yōu)秀到卓越,,從來就沒有一個固定的模式可以套用,也沒有一條捷徑可以到達,,它是一個積累的過程,,是一個循序漸進的過程,這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程,,它不是一蹴而就的,,不是憑借一個偉大的計劃,一次決定性的行動,,一回好運氣,就可以飛躍的,我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上,,而是要堅持不懈地推動“巨輪”朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn),,最終找到突破點,實現(xiàn)飛躍,,達到卓越,。

雖然“從優(yōu)秀到卓越”是一部寫給企業(yè)管理者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍,但同樣也可以適用于個人身上,其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司,,都需要用心好好經(jīng)營,,永遠對生活保持好奇心,上進心,,永遠牢記沒有最好只有更好,,不滿于優(yōu)秀,執(zhí)著于卓越,。

從教師到卓越教師心得體會篇十七

作為一名教師,,我深深地感受到教育工作的重要性和責任感。通過多年的教育實踐,,我積累了一些教師卓越的心得體會,。這些體會讓我更加了解自己的職業(yè)使命,不斷提升自己并為學生的成長貢獻力量,。

第一段,,明確教師的使命

教師的使命就是為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,幫助他們實現(xiàn)個人成長和全面發(fā)展,。在教學過程中,,我始終堅守這一使命,注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),。我不僅教會學生知識,,還注重培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)新能力和合作能力,。我希望每個學生都能成為獨立思考,、勇于探索的人,為社會的進步做出貢獻,。

第二段,,注重個性化教學

在實施教學活動時,我注重個性化教學,,尊重每個學生的個體差異,。我通過了解學生的興趣愛好、學習風格和學習困難等方面的信息,,有針對性地進行教學,。我在課堂上注重啟發(fā)式教學,鼓勵學生思考和質(zhì)疑,,激發(fā)他們自主學習的興趣和動力,。通過個性化教學,我?guī)椭總€學生全面發(fā)展,,并從中感受到樂趣,。

第三段,塑造良好的師生關(guān)系

在教育過程中,建立良好的師生關(guān)系是非常重要的,。我希望每個學生都能感受到我的關(guān)心和支持,。我在課堂上積極與學生互動,讓他們感受到我對他們的關(guān)注,。同時,,我注重與學生的溝通和理解,尊重學生的個體差異和需求,。我鼓勵學生表達自己的觀點和想法,,幫助他們建立自信和良好的人際關(guān)系。

第四段,,不斷學習和反思

作為一名教師,,我深刻認識到教育是一門終身的學問。我不斷學習和反思教育理論和方法,,不斷提升自己的教學水平,。我參加各種教育培訓和研討會,與其他教師交流經(jīng)驗,,不斷改進自己的教學方法。同時,,我也注重對自己教學過程的反思和總結(jié),,及時調(diào)整課堂上的不足和問題。通過不斷學習和反思,,我將自己打造成一個更加出色的教師,。

第五段,影響學生的人生

作為一名教師,,我深深明白自己的職責和使命,。我不僅要傳授學生知識,更要教育他們做人的道理和價值觀,。通過我的教育引導,,我希望每個學生能夠正確樹立人生的目標和價值觀,培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式,。我希望每個學生都能記住我對他們的關(guān)愛和幫助,,并在未來的人生道路上取得更好的成績和幸福。

總結(jié):教師卓越心得體會,,需要明確教師的使命,、注重個性化教學、塑造良好的師生關(guān)系,、不斷學習和反思以及影響學生的人生,。通過這些實踐和努力,我堅信自己能成為一名出色的教師,為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。

從教師到卓越教師心得體會篇十八

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界,,而要走向卓越,教育永無止境,,教師的成長更是永無止境,。教師的成長需要一步一個腳印,下面是本站帶來的卓越教師

心得體會

,,歡迎閱讀,。

讀一本好書,猶如同一位為高尚的智者交談,,使人受益匪淺,。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中,,,彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”,、“做會當家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師,為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路,。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》,我對教育,、對教師的工作有了更深更新的認識,。

“做卓越的教師”強調(diào):“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,,這才是我們教育所終極追求的目標,這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學生長遠來分析考慮,,真正體現(xiàn)了教育為學生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學生,,就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程,是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華,?!币胱呦蜃吭?,必須自覺從六個方面進行修煉:差異有限,潛能無限;不能離開,,好好愛她;勇于實踐,,善于積累;博覽群書,以書為友;沒有最好,,只有更好;加強研究,,勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例,,講述了一個個富有哲理的故事,,彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。

“一個人想要自己成為怎樣的人,,他就能成為怎樣的人”,。“今天做事的態(tài)度,,決定了明天存在的狀態(tài),。”做教師,,就要努力做卓越的教師,,這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求,更是更是一份責任,,是一份沉甸甸的責任,。今后,在自己的教學中,,我將會按照書中講的六個方面修煉自己,更加熱愛教育事業(yè),,“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書, “腹中有書氣自華”,,以書為友,,不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中,更加注重教研與反思,,積累教育教學經(jīng)驗,,注意多磨“斧子”,在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”,,走向卓越,。

讀得一本好書,如同結(jié)交一位摯友,,給予勇氣和信心;認知一位智者,,猶如荒漠渴飲甘泉,,獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》,,本書分六輯,,其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我,作者用輕松的筆調(diào),,生動流暢的語言巧妙地將教育學,、心理學等理論融入其中,告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適,,如何學做幸福的教師,。如作者說:“不是你面對的東西決定你的幸福,而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?!?。作者教給我們的方法有:學會陽光思考,學會人際交往,,學會開心工作,,學會開心生活,尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大,。作為一名教師,,我們每天重復著許多相同的工作,備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試,,難免有些枯燥乏味。但是,,如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究,,去追求,我們就會覺得生活是那么的美好,,工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落,,學會歷經(jīng)磨難,學會創(chuàng)新工作,,我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。

讀完這本書后,我認為要使自己感到幸福,,首先要做到的是:

一,、心中有愛(愛學生、愛教育事業(yè))

愛,,能讓我們產(chǎn)生力量,,因為愛,,自己才會樂意去做,自己愿意做的事情才會覺得不累,,沒有愛就沒有教育,。一名教師只有熱愛自己的學生,才會用心和學生交朋友,,才能成為學生的良師益友,。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學生進行正常的交流,,也就沒有辦法真正的了解學生,,進而幫助學生。所以,,做到愛學生,,愛自己的職業(yè),你才會感到自己的工作是幸福的,。

二,、正視壓力

每一份工作都有壓力,特別是我們的教育事業(yè),,有教學工作的壓力,,有學生安全的壓力等。但無論如何,,有任務就有壓力,,怎樣對待工作任務,持什么樣的態(tài)度,,是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務,,歡心接受任務。對待任務態(tài)度不正,,屈于權(quán)力的壓力,,憋著心去干,不能發(fā)揮自己的主觀能動性,,往往會令自己心情不愉快,并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了,,即使沒有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,,成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道,自己盡力了,,也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài),,樂觀的態(tài)度去對待工作,做一名真正幸福的老師吧!

翻開《做卓越的教師》一書,,從目錄上看,,似乎是一部做卓越教師的“全兵法書”:“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”,、“做會當家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,,于是靜下心來,慢慢翻閱,、品味,。

教育永無止境,教師的成長永無止境,,這是我讀《做卓越的教師》一書最大的收獲,。翻開首頁,一段段文字讓我對教育,,對教師工作有了更深的認識,。

在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中,作者說“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,這才是我們教育的終極目標,,這才是吧國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”高瞻遠矚看教育,,如果作為教師沒有這樣的思想和意識,就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學生,,就不能引領(lǐng)學生向更高層次發(fā)展努力!

“什么是最糟糕的傷殘?了無生氣,、不負責任、欠缺野心和渴求,,這才是真正的傷殘!”“走進學校,,你們要學習怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越,而不是學習平庸!”“如果我們不停的朝前走,,就會不斷的滿足,,就會快樂幸福,”人生的樂趣就在于前面永遠有夢想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書育人自古以來經(jīng)久不衰,,她的魅力就在于不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,,也不僅僅是對傳統(tǒng)文化的傳承,,同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新,,對人的本質(zhì)的弘揚和價值的升華!

“沒有情感,沒有愛,,也就沒有教育,。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,,即使冰凍的感情也會消融,。”愛與教育形影不離,,有了愛的教育才是成功的教育,。

……讀《做卓越的教師》,像這樣的收獲還有很多很多,。

在《做卓越的教師》中,,引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事,,小故事大道理,,給人很多啟迪、啟示,、引導,、督促。

讀《做卓越的教師》,,如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,,一會兒激情澎湃,一會兒娓娓細語,,一會兒諄諄教誨,,。

當輕輕扣上這本書時,,突然有種感覺:文字是如此的奇妙,,當有序的排列后,它就會變成一種思想,,產(chǎn)生無窮的力量,,成為一種動力,催人努力,、催人奮發(fā)!

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