心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力,，促進與他人的交流和分享,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

從教師到卓越教師心得體會篇一

作為一名參與卓越教師計劃的教育工作者,，我有幸得到了許許多多的學習機會和成長經(jīng)歷。這個計劃為我提供了一個廣闊的平臺,，讓我不斷提升自我,，與同行們交流分享，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。通過這段經(jīng)歷,，我深深體會到了專業(yè)知識、教學技巧,、教育理念等方面的重要性,，也對教育事業(yè)有了更深刻的認識。下面我將通過連貫的五段式文章,，分享一些我在卓越教師計劃中的心得體會,。

第一段：引言

卓越教師計劃是一個值得每位教育工作者參與的活動。這個計劃提供了一個良好的學習環(huán)境和平臺,，讓我們有機會接觸到先進的教學理念和方法,，以及與專家學者深入交流的機會。我參與該計劃已有一段時間,，這段經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺,，而且讓我對教育這個事業(yè)有了更深刻的認識。

第二段：專業(yè)知識的重要性

卓越教師計劃為我們提供了大量的專業(yè)知識學習機會,。通過參與各種課程和培訓,，我不斷學習和積累教育領(lǐng)域的專業(yè)知識。這些知識對于一個優(yōu)秀的教育工作者來說至關(guān)重要,。只有掌握了專業(yè)知識,，我們才能更好地把握教學內(nèi)容，提供給學生更高質(zhì)量的教育,。通過學習專業(yè)知識,，我也明白了自己在專業(yè)中的不足，進而能夠不斷完善和提高自己,。

第三段：教學技巧的提升

卓越教師計劃也注重提升我們的教學技巧,。在這個計劃中，我們有機會觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂,，了解他們的教學方法和技巧,。我們還有機會參與教育研討會，與其他教育工作者分享交流經(jīng)驗,。在這個過程中,，我不斷反思和改進自己的教學方法,，從而能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果,。教學技巧的提升讓我更加自信,，也使我成為學生心目中的好老師。

第四段：教育理念的深化

卓越教師計劃也為我們提供了一個思考教育理念的平臺,。通過聽取專家學者的講座和參與研討,，我不斷探索和反思自己的教育理念。在這個過程中,，我明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力,，而不僅僅是傳授知識。教育是一項偉大而光榮的事業(yè),，我們作為教育工作者,，應該具有正確的教育理念，為學生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

第五段：對未來的期望

通過參與卓越教師計劃,，我不僅在知識和技巧上得到了提升，更重要的是堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,。我將繼續(xù)努力學習和成長,，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學生們提供更好的教育,。我相信,，只要我們堅持不懈地追求卓越，我們一定能夠為教育事業(yè)貢獻自己的力量,，為社會培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新思維和實踐能力的人才,。

總結(jié)：

卓越教師計劃是一個提升教育工作者的平臺，通過參與該計劃,，我深刻體會到了專業(yè)知識,、教學技巧和教育理念的重要性,。這個計劃讓我不斷提高自我,，成為了一個更優(yōu)秀的教育工作者,。我將繼續(xù)保持學習的熱情,，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,，為學生們的成長和未來貢獻一份力量,。

從教師到卓越教師心得體會篇二

教育永無止境,，教師的成長永無止境,，這是我讀這本書的最大收獲,，一段段文字，一個個故事,，讓我對教育事業(yè)有了新的認識,?！皼]有情感，沒有愛,，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融,?！薄皭叟c教育形影不離，有了愛的教育才是成功的教育,?！薄敖處煂W生的愛，不是一種藝術(shù),，更不是一種教育策略和技巧,，而是從心地散發(fā)出來的人性芬芳?！薄耙粋€教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。成長是一個過程,，永無止境,；反思也是一個過程，永無終點,?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮,?！薄昂⒆拥男模枷笊湘i的大門,，粗暴的態(tài)度就像粗壯的鐵棒,，費再多的力氣也撬不開，只有和風細雨般的方式如一把細膩的鑰匙,，才能走進孩子的心靈深處,。”

“尊重,、信任,、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水,，是孩子心靈健康成長的必要條件,。” 讀著一句句令人深思,、催人奮進的警言,、醒語，我的第一感觸是：醍醐灌頂,、振聾發(fā)聵,。當然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語還有很多很多，可謂不勝枚舉,！如上妙語,、佳句，無不折射出兩個“字”,，一個是“情”字,，另一個是“思”！字雖兩個有限,，意卻多層無限,，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的、立體式的,，那就是：教師應該是一個心理健康的人,，是一個培育學生的人，是一個會上課的人,，是一個會寫作的人,，是一個會當家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì)，我們的教師才能成為一個幸福的教師,，也才能幸福地做一個教師,！有鑒于此，我結(jié)合個人的通讀和理解,，個人認為教師應該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個卓越的教師！

彭興順老師在書中反復強調(diào),，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛，便沒有教育”,。這并不是創(chuàng)新觀點,，從孔子的“愛之，能勿勞乎,？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”，從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”,。古今中外，教育家的教學思想雖不盡相同,，教育風格也各有千秋,，但對學生的情感都離不開一個“愛”字。

教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想，一種情感,，一種氛圍，運用得恰當,，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈,?？傊淠男?、生硬的態(tài)度,，永遠也不可能換來心與心的真誠溝通，從今以后我會多試著從學生的角度考慮問題,，用“學生的眼光”看待,，用“學生的情感”體驗，用情去施教,，用愛去開導,，像所有優(yōu)秀老師那樣，用真情,、愛心換來學生們純真的笑容,，贏得學生們的尊敬和愛戴。

《做卓越的教師》在第一輯的開篇絮語中,，作者談到,，“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育的終極目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”而“學校教育不能讓自己的學生胸中充滿雄心和壯志,，那么,，這將是最失敗的教育!”真是語出驚人!原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習，如何做人呢,。作者高瞻遠矚看教育,，給我們指出了教育的終極目標和最高境界,。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學生,，就不能引領(lǐng)學生向更高層次發(fā)展努力!

第二輯“做幸福的教師”,。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言,，巧妙地將教育學,、心理學、社會學等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適,，如何學做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！薄Ｗ髡呓探o我們的方法有：學會陽光思考,，學會人際交往,，學會開心工作，學會開心生活,，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大,。作為一名教師，我們每天重復著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考試，難免有些枯燥乏味,。但是,，如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究，去追求,，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難,，學會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。

讀《做卓越的教師》,，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨,，一會兒促膝談心,。“希望我們每個人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機會,，好好研讀,，相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng)，不斷促進自己的健康成長,。

從教師到卓越教師心得體會篇三

第一段：引言（200字）

卓越教師是每位教育工作者的追求和目標,。在教育事業(yè)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和終身學習能力,，是每個教師義不容辭的責任。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我深刻認識到成為一名卓越教師的重要性,，并積累了一些心得體會。

第二段：專業(yè)發(fā)展（200字）

成為一名卓越教師,，專業(yè)的知識是基礎(chǔ)。要做到這一點,，就需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我通過參加各種教育研討會、培訓班和自主學習,，不斷更新自己的知識儲備和方法技巧,。同時，我還鼓勵自己進行教學實踐研究,，與同行們分享經(jīng)驗,，互相學習成長。只有具備扎實的學科知識和專業(yè)的教學能力,，才能成為學生學習的引路人,。

第三段：關(guān)注學生發(fā)展（200字）

作為教師，我們的最終目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和自主學習能力,。我始終將學生的發(fā)展放在第一位,，關(guān)注他們的個體差異和需求。我積極與學生建立互信,、友善的師生關(guān)系,，與他們進行積極溝通和互動，了解他們的興趣,、愛好和夢想,。同時，我引導他們主動參與課堂和社會實踐活動,，培養(yǎng)他們的自主學習,、問題解決和團隊合作能力,。只有關(guān)注學生的個體成長，才能真正實現(xiàn)教育的價值,。

第四段：教育理念與方法（200字）

卓越教師需要有自己的教育理念和創(chuàng)新教學方法,。在我的教學實踐中，我始終堅持以學生為中心的教育理念,，注重激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造力,。我嘗試運用多種教學方法，如案例教學,、合作學習,、探究式學習等，讓學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c,，培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的能力,。每個學生都是獨特的，我盡力創(chuàng)造多樣的教學環(huán)境和方式,，以滿足不同學生的需求,。

第五段：自我反思與成長（200字）

作為一名教師，我們需要不斷反思和改進自己的教育行為,。我在每一次教學過程中都積極進行自我評估和反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋找改進的方向,。我鼓勵同事和學生對我的教學提出意見和建議,，并真誠接受他們的反饋。通過不斷的自我反思和成長,，我能夠更好地適應教育的變革和學生的需求,，也讓自己走向卓越的教師之路。

總結(jié)（100字）

成為一名卓越教師需要不斷的努力和追求,。通過專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學生發(fā)展、樹立教育理念和方法以及自我反思與成長,，我能夠更好地提升自己的教育教學水平,，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻力量。走向卓越教師的道路雖然充滿挑戰(zhàn),，但只要堅持不懈,，我相信自己能夠不斷進步，成為一名令人敬仰的教育者,。

從教師到卓越教師心得體會篇四

大學教師是培養(yǎng)人才的重要角色,，所謂卓越教師即是具有高超教學技能和豐富教學經(jīng)驗的教師。作為一名大學教師，多年來我一直盡力追求卓越,，通過實踐和反思,，我逐漸積累了一些關(guān)于大學卓越教師的體會與心得。

第二段：熱情與激情

作為一名卓越教師,，我深知熱情與激情對教學工作的重要性,。我熱愛我所教授的學科，經(jīng)常更新自己的知識儲備,，并研究新的教學方法,，以激發(fā)學生的興趣與求知欲。在課堂上,，我用生動的語言和生動的案例,，為學生揭示知識的奧妙，并鼓勵他們積極思考和提出問題,。我相信只有教師本身燃燒著教學的熱情,，才能點燃學生的求知之火。

第三段：以學生為中心

卓越教師必須始終將學生放在教學的中心位置,。我尊重每個學生的差異,，重視學生個性的培養(yǎng)，努力發(fā)掘和激發(fā)他們的潛能,。在課堂上,，我注重調(diào)動學生的主動性，鼓勵他們參與到教學過程中,，進行互動和積極的合作。我還經(jīng)常與學生面對面交流,，了解他們的學習需求和困惑,，及時提供指導和支持，使他們在教學中感受到關(guān)心和關(guān)愛,。在我的教學實踐中,，學生的進步和成長一直是我最大的心動力。

第四段：不斷反思與創(chuàng)新

卓越教師是一個始終保持學習狀態(tài)的教師,。我堅持每節(jié)課結(jié)束后進行反思,，總結(jié)教學過程中存在的問題和不足，并根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整改進,。同時,，我還不斷學習教學理論和方法，并嘗試將其應用到實際教學中,，注重創(chuàng)新和探索,。我經(jīng)常參加專業(yè)培訓和學術(shù)研討會，與同行交流分享經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。只有緊跟時代的步伐,，教師才能在激烈的競爭中保持優(yōu)勢和創(chuàng)新力。

第五段：培養(yǎng)與引導

作為一名卓越教師,，我不僅關(guān)注學生的學習成績,，更重視他們的全面發(fā)展。我通過多種方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，激發(fā)他們的自主學習興趣,。我關(guān)注學生的職業(yè)規(guī)劃和人生目標，為他們提供就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃建議,，做好大學生涯的引導和指引,。我相信只有培養(yǎng)出真正有價值的人才，才能對社會和國家的發(fā)展作出真正的貢獻,。

結(jié)語：

成為一名卓越教師是我多年來追求的目標,，也是我一直在努力踐行的責任。通過熱情與激情,、以學生為中心,、不斷反思與創(chuàng)新以及培養(yǎng)與引導，我相信每一位教師都有機會成為卓越教師,，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量,。我們應該以持續(xù)不斷的學習和努力，不斷提升自己的教育教學水平,，滿懷教書育人的責任與使命,，不斷為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

從教師到卓越教師心得體會篇五

第一段：引言（200字）

教師是人類靈魂的工程師,，是社會發(fā)展的先行者,。作為一名教師，我一直追求卓越,，不僅要有優(yōu)秀的教學能力,，更需要具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)和道德意識。通過不斷的學習和實踐,，我積累了一些心得體會,，感受到走向卓越教師的重要性與價值。

第二段：掌握專業(yè)知識并創(chuàng)新教學（200字）

成為一名卓越教師,，首先要深入研究和掌握教學所需要的專業(yè)知識,。只有牢牢掌握了學科知識，才能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時,，卓越教師還需要具備創(chuàng)新教學的能力,，通過不斷創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性,。通過提供鮮活有趣的教學內(nèi)容,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力。只有不斷創(chuàng)新才能適應新時代的教育需求,。

第三段：重視學生個性化發(fā)展（200字）

卓越教師應該注重學生的個性化發(fā)展,，關(guān)注每一個學生的特點和需求。每個學生都有自己的興趣和天賦,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,，并根據(jù)學生的特長和需求進行個性化的培養(yǎng)。與此同時,，卓越教師還需要提供密切的關(guān)懷和支持,，建立良好的師生關(guān)系。只有讓每個學生都能夠在學校得到真正的關(guān)心和關(guān)注,，才能夠激發(fā)他們潛在的能力和積極性,。

第四段：持續(xù)學習與自我完善（300字）

走向卓越教師需要持續(xù)學習和自我完善。教育是不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新知識和新技術(shù)層出不窮,。卓越教師應該積極參加教育研討會和培訓課程，了解教育新動態(tài),，并將其應用于實際教學中,。此外，卓越教師應該不斷反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,，尋找不足并進行改進,，提高自身的教學能力。只有不斷地修煉和進取,，才能夠成為一名真正的卓越教師,。

第五段：胸懷愛心與社會責任（300字）

作為一名卓越教師，要有寬廣的胸懷和充滿愛心的靈魂,。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學生積極向上的品質(zhì)和創(chuàng)造力,。卓越教師應該關(guān)注學生的成長與身心健康,，為他們提供必要的支持和鼓勵。同時,，卓越教師還應該擔負起社會責任,，關(guān)注社會問題和學生的社會實踐。通過帶領(lǐng)學生參與社區(qū)活動和社會公益事業(yè),，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識,。卓越教師不僅關(guān)注學生個體的培養(yǎng),，更關(guān)注社會整體的發(fā)展。

結(jié)尾（100字）

成為一名卓越教師是我一直以來的目標與追求,。通過不斷探索和實踐,，我深切體會到卓越教師的重要性和價值所在。作為一名教師,，我將繼續(xù)不斷學習和努力,，為實現(xiàn)卓越教師的目標而努力。我相信通過持續(xù)的努力,，我定能夠成為一名心懷夢想和熱愛教育的卓越教師,。

從教師到卓越教師心得體會篇六

卓越教師心得體會。做到優(yōu)秀時,，你感覺"很好",做到卓越時,，你會覺得"還可以更好".這就是一種境界，不是說優(yōu)秀不夠好,，只是因為世界上沒有最好,，只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受,。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調(diào)研和訪談,，總結(jié)歸納了這些做到"卓越"的企業(yè)的共同點，從而為眾多管理者提供實現(xiàn)"站在巨人肩膀上"的經(jīng)驗,。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上,，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵,；第五經(jīng)理人,；先人后事；直面殘酷的現(xiàn)實,；刺猬理念,；訓練有素的文化，技術(shù)加速器,；飛輪和厄運之輪,。以下我就感觸最深的兩個方面談談讀后的一些心得體會：

書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人,，樂于奉獻的團隊成員,，富有

實力的經(jīng)理人，堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人,，他們應該具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位,，很少計較個人的得失,，把對社會有所建樹,，有所創(chuàng)造，有所奉獻,，作為人生的最大價值,。在我看來，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),，就像我國古代封建士大夫所追求的"修身養(yǎng)性齊家治國平天下"的最高人生目標中強調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣,。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員，也應該以此鞭策自己,，加強學習,，不僅僅在業(yè)務方面，更要在思想道德品質(zhì)方面,，從而培養(yǎng)謙遜,，自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績時朝窗外看,，把成績歸功于同事或他人,；遇到挫折時，會朝鏡子里看,，責備自己,，勇于承擔責任。（窗口和鏡子理論）

我個人對本章所談的理念印象頗深,。究其根源是由于上學時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的"刺猬"理念。狐貍是一種十分狡猾的動物,，它能夠設(shè)計很多復雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻,，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家,。狐貍在小路的岔口靜靜等待,，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷,?？纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球，滿身的硬刺指向四面八方,，令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生，盡管狐貍比刺猬聰明百倍,，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復雜的事情簡化成單個觀點,，精煉為一條基本理念,，培養(yǎng)一種核心的能力,，以不變應萬變。這就是柯林斯提出的"刺猬法則".

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓,，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念,，你就會得到屬于自己和"刺猬理念".這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯,，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑,。刺猬的理念很簡單,，但應用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效,，但人的欲望,，社會的復雜，往往讓人處于一種浮躁,，如果能靜下心來,，實實在在，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,，也是很成功了,。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨,，資質(zhì)平平,，但勝在思想單純，心無雜念,，做每件事都很專心致志,。終究也能成為一代武學宗師。

從優(yōu)秀到卓越,，從來就沒有一個固定的模式可以套用,，也沒有一條捷徑可以到達，它是一個積累的過程,，是一個循序漸進的過程,，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程，它不是一蹴而就的,，不是憑借一個偉大的計劃,，一次決定性的行動，一回好運氣,，就可以飛躍的,，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上,，而是要堅持不懈地推動"巨輪"朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn)，最終找到突破點,，實現(xiàn)飛躍,，達到卓越。

雖然"從優(yōu)秀到卓越"是一部寫給 企業(yè)管理 者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍,，但同樣也可以適用于個人身上,，其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司，都需要用心好好經(jīng)營,，永遠對生活保持好奇心,，上進心，永遠牢記沒有最好只有更好,，不滿于優(yōu)秀,，執(zhí)著于卓越。

從教師到卓越教師心得體會篇七

我踏上講臺馬上就x年了,，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),。為人師表。工作務實,。業(yè)務扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學習，又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應該怎樣做教師,？我認為應該從以下幾個方面努力。

一,、我想在這個充滿誘惑的社會,，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè)，學會陽光思考,，學會開心工作,，學會人際交往，樹立良好的教師形象,，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔負著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設(shè)的一局部,，我們要把每個孩子健康放在心上,，學習放在心上，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。

二,、我們要有足夠的耐心,。

特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,。什么是禁忌,。什么是幼稚，見著什么問什,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導,，更需要老師們耐心的反復磨練,。

三、我們要不斷學習,。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差異，用我的觀念,。方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進步是飛速的，如果我不努力學習,，那么我終究被這個社會所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學習了。我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸,。信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務,，身體的疲憊，心力交瘁耽誤學習,。作為一名教師,，還是應該以書本為伴，以讀書為樂,。而讀書,，不妨讀得雜一些。不同風格,。主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書,。會讀書的老師才會教出愛讀書,。會讀書的學生。閱讀是學習之本,；是立教之根,，是生存之道，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹危∥蚁?，我要做讀書學習型的教師,，在閱讀中成長著。幸福著,。

四,、要做一名好老師，必須敢于實踐和藹于反思,。

就去年來講吧,，我一直從教普教班，一下子去適應幼兒是多么難的事??！但我明白〝只有下到水里才能學會游泳〞這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察,，多用點時間記錄,，多花了點時間讀書，多思考一下自己的'教育行為,。這一年來,，確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實話,，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認為，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步,。

五,、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學會做幸福的老師，幸福的自己,。要學會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心,，公平或不公平的事時，能以淡然的心態(tài)和開展的觀點,，來對待和接納事實,。

我想，如果我們能持之以恒,，堅持努力學習,，堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實現(xiàn)自我,。總之,，我要努力做一名有理想,。有追求。有愛心,。講奉獻,。勤反思。多研究,。不斷學習,。能與時俱進的合格的人民教師！

從教師到卓越教師心得體會篇八

近年來,，高等教育的快速發(fā)展對大學教師提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，高校積極探索教學改革,，追求教學卓越,。作為高校核心教學力量的大學卓越教師，他們在長期的教學實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗,。本文將從培養(yǎng)全面的素質(zhì),、激發(fā)學生的學習興趣、建立良好的師生關(guān)系,、創(chuàng)新教學方法和不斷自我提高五個方面,，介紹大學卓越教師的心得體會。

首先，大學卓越教師深知培養(yǎng)素質(zhì)是高校教育的根本任務,。他們堅信,，只有在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上下功夫，才能幫助學生成為全面發(fā)展的人才,。因此,，他們注重培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和實踐能力，積極引導學生加入科研或?qū)嵙曧椖?，提升學生的專業(yè)素養(yǎng),。此外，他們還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng),，鼓勵學生參與公益活動,，培養(yǎng)學生的社會關(guān)懷和創(chuàng)新能力。

其次,，大學卓越教師懂得激發(fā)學生的學習興趣對于提高教學效果至關(guān)重要,。他們通過在課堂上使用多種師生互動的教學方法，激發(fā)學生的學習熱情,。例如,，他們會提前準備好生動有趣的案例和實例，引發(fā)學生的思考和討論,。此外,，在教學中，他們還會充分利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段,，豐富課堂內(nèi)容,，提高學生的參與度和學習興趣。通過這種方式,，大學卓越教師能夠有效地激發(fā)學生的學習動力,，提高他們的學習效果。

第三,，大學卓越教師注重建立良好的師生關(guān)系,。他們認為，良好的師生關(guān)系對于學生的學習和成長起著至關(guān)重要的作用,。因此,，在他們的教學中，與學生保持良好的互動和溝通是必不可少的,。他們會經(jīng)常與學生交流,，關(guān)注學生的學習和生活情況，并提供必要的幫助和指導,。此外,，他們還尊重學生的個性差異,，關(guān)注學生的發(fā)展方向和發(fā)展需求，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，追尋自己的夢想,。

第四，大學卓越教師善于創(chuàng)新教學方法,，以適應時代的需求,。他們深知傳統(tǒng)的授課方式往往讓學生產(chǎn)生厭倦感和困惑感，因此,，他們不斷探索新的教學方法,，以提高教學效果。例如,，他們會運用問題導向的教學方法,，引導學生積極思考和解決問題。此外,，他們還會運用案例教學,、合作學習等方法，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力,。這種創(chuàng)新的教學方法能夠使學生在學習中體驗到樂趣,，激發(fā)他們的學習潛能,。

最后,，大學卓越教師始終不忘不斷自我提高。他們明白只有不斷提高自己的教學水平,，才能更好地服務于學生和社會,。因此，他們會經(jīng)常參加教育培訓,，學習新的教學理念和教學方法,。此外，他們還積極參與教學研究和教學改革,，不斷探索適合自己的教學風格和特點,。通過這種不斷自我提高的努力，大學卓越教師能夠更好地適應高等教育的發(fā)展需求,，提供更好的教學服務,。

總之,，大學卓越教師通過長期的教學實踐,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。他們深知培養(yǎng)全面素質(zhì),、激發(fā)學生興趣,、建立良好師生關(guān)系,、創(chuàng)新教學方法和不斷自我提高的重要性,。在高等教育改革的推動下，大學卓越教師將會繼續(xù)努力,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量,。

從教師到卓越教師心得體會篇九

教師是社會的棟梁，對學生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。然而,，要成為一名卓越的教師并非易事。教育環(huán)境的變化,、學生心理的復雜性等問題,，都給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。所以,，教師需要不斷探索和實踐,，總結(jié)出卓越心得，以應對日益復雜的教育現(xiàn)實,。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

在教師成長的過程中,，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。一名卓越的教師應該能夠與學生建立起信任和親近的關(guān)系,，以便更好地理解學生的需求和問題,。通過與學生進行深入的交流，教師能夠更好地知道學生的興趣,、優(yōu)勢和困惑,，為他們提供更加個性化的教育服務。

第三段：激發(fā)學生潛能的教學方法

卓越的教師應該擁有激發(fā)學生潛能的教學方法,。與傳統(tǒng)的灌輸式教學相比,，開放性問題、探究性學習等教學方法能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。卓越的教師能夠在學生中激發(fā)出無限的潛能，讓每個學生都能夠發(fā)展自己的特長和激情,。

第四段：關(guān)注學生全面發(fā)展

卓越的教師不僅關(guān)注學生的學術(shù)成績,，更注重學生的全面發(fā)展。根據(jù)學生的特點和能力,，教師要制訂個性化的發(fā)展策略,，培養(yǎng)學生的多元智能、創(chuàng)造力,、社交能力等,。同時，教師還要在課堂之外關(guān)注學生的生活與情緒狀態(tài),，關(guān)心他們的身心健康,，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,。

第五段：終身學習與反思

教師的卓越成長是一個終身的過程，需要不斷學習和反思,。教師應積極參加各種培訓,，并與同行進行交流，不斷更新自己的知識和教學理念,。同時,，教師還應反思自己的教學方法和效果，不斷調(diào)整和改進,。只有這樣,，教師才能不斷提高自己的教學水平，成為學生們值得依賴和尊敬的榜樣,。

總結(jié)：

成為一名卓越的教師需要付出巨大的努力和智慧,。培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、激發(fā)學生潛能的教學方法,、關(guān)注學生全面發(fā)展以及終身學習與反思是教師成長的重要環(huán)節(jié),。只有通過不斷的實踐和探索，教師才能不斷總結(jié)心得,，成為一名卓越的教育者,。

從教師到卓越教師心得體會篇十

第一段：介紹大學卓越教師的概念和重要性（200字）

大學教師是高等教育中的重要角色，而卓越教師則扮演著更為重要的角色,。大學卓越教師不僅是學生的知識傳授者,，更是引領(lǐng)學生思維、激發(fā)學生潛能的引路人,。卓越教師不僅在教學上出類拔萃,，更在學科研究和學術(shù)交流方面有著卓越的表現(xiàn),。卓越教師的存在,，不僅對學生的成長有著重大影響，對整個高等教育事業(yè)的發(fā)展也有著積極推動作用,。

第二段：我的教學理念和實踐經(jīng)驗（400字）

作為一名大學教師,，我的教學理念是激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的思維能力。在教學實踐中,，我注重與學生的互動和交流,，在提供知識的同時注重學生的能動性，通過豐富的案例分析和問題引導,，激發(fā)學生思考和討論,。我還鼓勵學生積極參與實踐活動，通過實地考察,、實驗操作等方式提高他們的實踐能力,。同時,，我注重關(guān)注學生的發(fā)展和個性差異，通過個性化指導和輔導,，幫助學生充分發(fā)揮他們的潛力,。

第三段：教育思考：培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)（400字）

教育不僅需要傳授知識，更需要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。作為卓越教師,，我深知學生的綜合素質(zhì)對他們未來發(fā)展的重要性。因此,，在課堂教學中,，我不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的思維能力,、學習方法和創(chuàng)新能力,。我通過開展討論、案例研究,、團隊合作等教學形式,，培養(yǎng)學生的多維思考和問題解決能力。此外,，我還鼓勵學生積極參加學院的實踐活動和社會實習,，以提高他們的實踐能力和團隊合作能力。

第四段：學科研究和學術(shù)交流的重要性（300字）

作為卓越教師,，不僅在教學上出類拔萃,，在學科研究和學術(shù)交流方面也有著卓越的表現(xiàn)。學科研究和學術(shù)交流是提高教師水平和學校學術(shù)聲譽的重要手段,。我積極參加學術(shù)會議并發(fā)表論文,，與同行進行學術(shù)交流，不僅增加了自己的學術(shù)影響力,，也提高了自己在教學上的能力,。我還指導學生參與科研項目，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新意識,。通過學科研究和學術(shù)交流,，我不斷提高自己的教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務,。

第五段：大學卓越教師的未來展望（300字）

未來,，我將繼續(xù)追求卓越，在教學上不斷完善自己的教學理念和教學方法,，通過不斷學習和實踐,，提升自身教學水平，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務,。同時,，我將加強學術(shù)研究和學術(shù)交流,，積極參與學校的科研項目，為學科發(fā)展做出更大的貢獻,。我希望能與其他卓越教師共同合作,，開展教學研究和教學改革，為高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。通過不斷努力和探索,，我相信大學卓越教師的地位和作用將會得到更多的認可和重視。

從教師到卓越教師心得體會篇十一

我踏上講臺馬上就20年了,，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務實,、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學習，又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應該怎樣做教師,？我認為應該從以下幾個方面努力。

我們擔負著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分,，我們要把每個孩子健康放在心上，學習放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上,。

特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇,，他們不知什么是害羞、什么是禁忌,、什么是幼稚,，見著什么問什么，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復同樣的錯誤。孩子的良好習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事 ,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始,，就需要我們耐心的引導，更需要老師們耐心的反復磨練,。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進步是飛速的，如果我不努力學習,，那么我終究被這個社會所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學習了。

我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務,，身體的疲憊，心力交瘁耽擱學習,。作為一名教師,，還是應該以書本為伴，以讀書為樂,。而讀書,，不妨讀得雜一些。不同風格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學中才更有底氣,。同時只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生,。閱讀是學習之本,；是立教之根，是生存之道,，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐,！我想,，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著,。

有人說,，只有下到水里才能學會游泳，我們老師何嘗不是如此,，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思實踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，但我們學校的老師早就堅持寫課后反思日記,，我認為是很有效的,。為什么這樣說呢? 就去年來講吧，我一直從教普教班,，一下子去適應幼兒是多么難的事?。〉颐靼住爸挥邢碌剿锊拍軐W會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察,，多用點時間記錄，多花了點時間讀書,，多思考一下自己的教育行為,。這一年來，確實磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實話，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認為,，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步,。

要學會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點,，來對待和接納事實,。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅持努力學習，堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實現(xiàn)自我,。 總之，我要努力做一名有理想,、有追求,、有愛心、講奉獻,、勤反思,、多研究、不斷學習,、能與時具進的合格的人民教師,！

從教師到卓越教師心得體會篇十二

我有幸觀看了來自吉林大學法學院的副教授，碩士生導師,，博士董進宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細致和透徹。 董博士沒有華麗的語言,，沒有夸張的手法,，語言非常樸實，闡述的道理卻非常深刻,。如：學習真正的秘密不是刻苦,，是快樂。中國有句老話說,，學海無涯苦作舟,。一個人要想學好，他就必須刻苦學習,，必須有毅力才能辦得到,。這就給孩子一個錯覺：學習是件很苦的事兒。其實,，學習的真正秘密不是刻苦,，而是快樂。當然,，學習的快樂不是那種簡單的,、浮躁的、浮淺的快樂。學習的快樂是進入一種高度的寧靜,、愉悅的狀態(tài),。是克服困難后的愉悅。真正的快樂學習的大秘訣是：第一,，尋找到快樂,，即輔助學習興趣；第二,，產(chǎn)生學習目標和理想,，把今天的學習跟目標和理想聯(lián)到一塊，被激勵起來,；第三,，進入了樂此不疲的狀態(tài)。學生的學習興趣有了,，即找到了快樂,，學習也就不再是一件苦事了。

董博士說：“每個人都有一個由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門,，鑰匙就掌握在我們自己手里,，不經(jīng)我們同意任何人無法改變！”這給我們教師的啟示是： 教師和學生之間永遠只能是平等,、合作的關(guān)系,。作為教師只能影響學生，而不能改變學生,。 你的所有工作都是間接的,。 你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機,。如果作為老師你積極的去影響了你的學生了,，但學生沒有改變。你只能等待機會再次的影響他,。從這一點來說,，辦教育就是辦“環(huán)境”。人和人之間理解是特例,，誤解是常態(tài),。

董博士一開始就舉了一個很典型的例子，說明人具有動物所有的類的特性外,，還具有來自自由意志的個體性,。說我們每一個人都守著一扇由內(nèi)開啟的門。作為老師首先要知道教師與學生之間是一種平等合作的關(guān)系,。其次要知道教育者的天條,，“你永遠無法改變別人,，你只能影響別人做事的動機?！痹俅握f到了理解的前提：一,、相同的背景知識。二,、要相同的詞匯定義,。三,、相互的立場,。四、相同的價值觀,。五,、相同的思維方法。他幽默的語言時常讓大家聽的很輕松,，愉快,，他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動交流。最后董博士講了符號與真知,，以及老師如何講清楚真知,。點出成為名師的條件。對照一下自己還差的很遠,，自己需要努力和改進的還很多,。他還以學生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》，寫得很感人,，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌?，我們?nèi)绾卫斫鈱W生，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處?，都是我們應該去努力的?/p>

本學期我教的是數(shù)學,、語文，回想我平時的課堂教學,，惟恐學生的研究不如自己講得精,，使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位,，不愿放手讓學生自主去探索,。新課程標準一再強調(diào)：自主探索、合作交流應成為學生主要的學習方式,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,，并通過指引，解決問題,。我們要給學生的不是一個起早貪黑,、聚精會神得來的沙金,，而是一個點石成金的手指，不僅僅要“學會”,，更要“會學”,。

要培養(yǎng)卓越的學生就要做卓越的教師。如何做卓越的教師,？作者引用了一個個短小精悍,、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉,，如開發(fā)潛能,，愛崗敬業(yè)，勇于實踐,、善于反思,、博覽群書、加強研究等,。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”,。回想自己從教的經(jīng)歷,，雖然有過跳槽的念頭,，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位,，而且一直奮戰(zhàn)在教學一線,，憑的是什么？還不就是對教育事業(yè)的熱愛,！是?。〖热徊荒堋斑x我所愛”,，那就干脆“愛我所選”,，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè)；是一種不僅具有越來越重要的社會價值,，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè),。”今后,，我將一如既往愛崗敬業(yè),，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,。

追求卓越是老師們的最高境界,，在追求的過程中，有太多需要學習的東西：肯定孩子的潛能無限,，肯定每個孩子是一個合格的老師首先應該做到的,；永遠深愛自己的事業(yè)并對他付出你一生的激情,。

要讓學生幸福，教師首先要幸福,；試想一個每天愁眉苦臉,、怨天尤人的老師，怎么會讓孩子們感到幸福呢,？不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧,！既然我們選擇了教師這個育人的職業(yè)，我們就選擇了清貧,，選擇了奉獻,。當別人滿足于金錢時，我們也有“桃李滿天下的芬芳”,；當別人滿足于高官厚祿時,，我們自有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適,。誰說我們不幸福呢，讓我們都遠離“庸人自擾”吧,！

做老師要有三心,，即愛心、童心,、責任心,。并且時刻把教育工作作為一項事業(yè)、一門科學,、一種藝術(shù),，終身去研究它。讀到這項內(nèi)容,，給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學生寫得一篇《老師,，我銘記您的笑容》，對于那個美術(shù)老師的寬容,、尊重學生的人格讓我深深的敬佩,，試想：如果換做是我的話，同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢,！想到此不僅有些汗顏,，是啊，我是老師,，面對問題學生,，我能否那么冷靜，所以一個優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)??！

文章從三個方面進行了闡述：

,，即圍繞孩子們的情感、態(tài)度,、價值觀來設(shè)計我們的課堂,，把每一個孩子當成活生生的人去對待，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花,。

,，即師生之間的互動，做老師不是夸夸其談地把知識傳授給學生而是通過互動教會孩子們?nèi)绾螌W習,。一個優(yōu)秀的會上課的教師必須做到：把眼睛還給學生,，讓他們觀察；把大腦還給學生,，讓他們思考,；把嘴巴還給學生，讓他們表達,。把雙手還給學生,，讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>

：每一個孩子都是獨一無二的，我們應該尊重他們的個性差異,。所以課堂改革勢在必行,，而且誰走到了前面誰就會最早嘗到甜頭。尤其是倡導的小組合作,，讓孩子們在課堂活動中以及在班級管理中都能夠通過合作解決問題,，同時教會學生自律。

我們每天都在做一些瑣碎的事情,，但這些都是我們寶貴的財富,，它代表的是經(jīng)驗是反思是總結(jié)，我們應該學會寫作,，哪怕一開始我們記錄的是流水賬,，但是天長日久、日積月累,，我們的寫作會有很大的進步,，更重要的是我們積累了一批巨大的財富，所以我們應該做一個有心人,，把課堂教學中的心得或者班級管理中的小事大事都記錄下來,。

父母是孩子的第一任教師，我們不但身為教師同時也擔負著教育自己孩子的重擔,，所以我們也要學會做家長,。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū)，孩子們心目中的好家長是什么樣子的。所以作為家長我們應該做到尊重孩子,、信任孩子,、真正走進孩子們的心靈，從而使家庭教育和學校教育及社會教育合二為一,，真正地讓教育走向成功,。

現(xiàn)代社會日新月異，孩子們接觸到的負面東西已經(jīng)遠遠超乎我們的想象,，為了讓我們的教育也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,，我們更應該積極地參與教師培訓，通過培訓,，我們要學會反思,、學會總結(jié)，及時地改變自己的教育方式和教育理念,，我們的教育才不會被時代淘汰,。

總之，通過閱讀這本書,，讓我重新審視自己,，更引起我的深思，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，還有很多問題值得探討,！只有更加努力的學習才有可能取得教育的成功！

從教師到卓越教師心得體會篇十三

教師是社會的靈魂工程師,，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。在教育教學工作中,，有許多教師表現(xiàn)出卓越的能力和非凡的素質(zhì),，他們憑借著自身的努力和經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教學水平,。在與一些卓越的教師交流中,，我深受啟發(fā)。以下是我從他們身上汲取的教師之道的心得體會,。

首先,，教師要具備愛心。愛是教育的靈魂,，只有心懷愛意的教師才能真正做到關(guān)心學生,、尊重學生。這些卓越的教師在課堂上總是以溫暖的微笑迎接學生,，特別是對于困難學生,，他們更會給予耐心的關(guān)懷與指導，讓每一位學生感受到他們深深的愛,。我認為,，愛心是教師卓越的基石,，只有真正關(guān)心和愛護學生，才能激發(fā)學生的學習興趣,，創(chuàng)造良好的學習氛圍,。

其次，教師要具備專業(yè)的知識與技能,。卓越的教師不僅擁有扎實的學科知識,，還具備教學方法的靈活運用和創(chuàng)新。他們不斷學習新知識,，時刻關(guān)注教育教學領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),，將新的教育理念和方法融入到自己的教學實踐中。這些教師深知教育教學工作的重要性,，不斷提升自身的教學水平,，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第三,，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)點,。卓越的教師從不將學生的能力和潛力束縛在自己的成見中，而是通過細心觀察,、耐心傾聽,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，并積極幫助學生發(fā)展,。他們相信每個學生都有自己的閃光點,，引導學生通過充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，找到自己的定位和價值,。這種關(guān)注和培養(yǎng)幫助學生樹立自信,，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓每個學生都能在教育的大舞臺上盡展才華,。

第四,，教師要與時俱進，兼顧教育的全面發(fā)展,。教育是一個動態(tài)變化的領(lǐng)域,，卓越的教師需要緊跟時代的步伐，了解社會的發(fā)展趨勢和學生的需求,。這些教師在教學之外還積極參與社會活動,，擔任學校各類社團和組織的指導老師，讓學生身心的全面發(fā)展,。他們不僅關(guān)心學生的學業(yè),，還關(guān)注學生的身心健康，通過多元化的教育方式培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

最后,，教師要有團隊精神,，注重合作與分享。卓越的教師懂得合作的重要性,，他們善于與同仁進行交流,，共同解決教育教學中的問題。他們相信通過合作可以獲得更多的智慧和力量,，共同推動學校和學生的發(fā)展,。這些教師樂于分享成功經(jīng)驗和教學方法，幫助其他教師提升自身水平,。他們以身作則,，引領(lǐng)他人，營造了一個和諧積極的教育環(huán)境,。

綜上所述,，教師卓越的心得體會包括了愛心、專業(yè)知識與技能,、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的優(yōu)點,、與時俱進、兼顧教育的全面發(fā)展以及團隊精神等多個方面,。這些都是卓越的教師需具備的重要素質(zhì),。我相信，只有不斷追求進取,，不斷提升自身的能力和素養(yǎng),，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

從教師到卓越教師心得體會篇十四

去年九月,，我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我,，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣，渴望在職教中心這個舞臺上展示自己的風采,。然而,，事與愿違。從開學伊始,，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”,，可以說我當時的處境是手忙腳亂、舉步維艱,。

“陽光總在風雨后”,，就在我對教學工作束手無策之際，就在我為班級管理工作冥思苦想之時，我接到了“紅寶書”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》,?？吹竭@本書的封面介紹寫著“極具影響力的日常教學策略”“實用教學指南”的字樣，我欣喜若狂,，如獲至寶,。在將近一年的時間里我認真讀完了這本書，雖然本書介紹的是西方教育實例,，與我們目前的教育模式有一定的差異,，但書中系統(tǒng)性的教學策略還是讓我受益匪淺。其中讓我感受最深的有以下三點：

首先,，要堅持學生的主體地位,。學生是班集體的主要構(gòu)成部分，他們的一舉一動都影響著整個班級的動向,。所以,，作為教師，無論是課堂授課,，還是班級管理,，都要堅持學生的主體地位。這就要求教師從學生的角度出發(fā),，了解學生的點點滴滴,，比如，他們的夢想是什么,，他們的偶像是誰,，他們的家庭狀況怎么樣，等等,。書中還介紹了了解學生的另一途徑,，從家長那里獲取學生信息。我“將學生的進步及時告訴家長”,，“向家長贊美孩子的成就”,，這樣一來，我不僅會了解到自己的學生情況,，還獲得了家長對我工作的支持,。總之,，在了解學生的基礎(chǔ)上,，堅持學生在班級中的主體地位，我的教學工作和管理工作開展起來可以說是得心應手,。

其次,，要培養(yǎng)學生自主學習和管理能力,。“興趣是最好的老師”,，在學習方面,，作為教師，我們需要不斷完善自己的教學方式,，讓學習內(nèi)容變得更有吸引力,，培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生在學習過程中自主接收新知識,、復習舊知識,。在管理方面，我們需要“培養(yǎng)學生的責任心”,，并且給予學生足夠的信心,，讓他們充分認識到自己在班級管理中的重要作用，引導他們在班級管理中獻計獻策,，并嚴格要求自己的言行舉止,。

最后，要做一個鼓勵學生的老師,。書中介紹了“鼓勵學生勇于冒險”,、“鼓勵學生改善態(tài)度”、“鼓勵學生努力實現(xiàn)自己的目標”等一系列的鼓勵措施,。這些措施的實施會讓學生在日常生活中不斷完善自己,，養(yǎng)成良好的習慣，樹立崇高的理想,。這樣,，你在教學工作中會如魚得水，在班級管理中運籌帷幄,。

從優(yōu)秀教師到卓越教師,，是一個循序漸進的過程。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無聞的普通教師,，但學無止境,，相信在我們的不斷學習進步下，我們終有一天會步入優(yōu)秀教師,，甚至是卓越教師的行列,。

從教師到卓越教師心得體會篇十五

讀一本好書，就像交了一個知心朋友,，給了勇氣和信心；認識一個智者就像渴望沙漠中的'綠洲,，獲得力量和希望,。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》,，共分六卷。第二卷《做一個快樂的老師》,，最吸引我,。作者以輕松的風格和生動的語言巧妙地融合了教育學、心理學等理論,，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,，如何學會做一個快樂的老師。正如作者所說,，“決定你幸福的不是你面對的是什么,，而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸福”,。作者教的方法是：學會在陽光下思考,，學會與人交流，學會快樂地工作,，學會快樂地生活,，尤其是如何學會快樂地工作，對我們的指導意義重大,。作為一名老師,，我們每天都要重復很多同樣的任務，比如備課,、聽課,、寫作業(yè)、輔導,、考試,，這些都不可避免的枯燥。但是,，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學習和追求,，就會覺得生活是那么美好，工作是那么快樂,！在工作中,，一定要學會吃苦，學會吃苦,，學會創(chuàng)新,，才能體會到“工作就是快樂！”的內(nèi)涵,。

看完這本書,，我覺得讓自己開心的第一件事就是：

第一，心中有愛(愛學生,，愛教育)

愛能給我們力量,。因為愛,，我們才會愿意做自己愿意做的事，愿意做的事也不會覺得累,。沒有愛,，就沒有教育。老師只有愛自己的學生,，才能和他們交朋友,，才能成為他們的好老師，好朋友,。沒有足夠的愛,，就沒有辦法和學生正常交流，也沒有辦法真正理解學生,，幫助學生,。所以，如果你愛你的學生,，愛你的職業(yè),，你會覺得你的工作很幸福。

第二,，面對壓力

每份工作都有壓力,，尤其是我們的教育，教學的壓力,，還有

學生安全的壓力等,。但無論如何，有任務就有壓力,，怎樣對待工作任務,，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務,，歡心接受任務,。對待任務態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快,，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓,，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道,，自己盡力了,，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

從教師到卓越教師心得體會篇十六

優(yōu)秀是什么?優(yōu)秀是一種存在;卓越是什么?卓越是一種狀態(tài)，卓越教師心得體會,。做到優(yōu)秀時,，你感覺“很好”，做到卓越時,，你會覺得“還可以更好”,。這就是一種境界，不是說優(yōu)秀不夠好,，只是因為世界上沒有最好,，只有更好。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受,。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標企業(yè)的大量調(diào)研和訪談,，總結(jié)歸納了這些做到“卓越”的企業(yè)的共同點，從而為眾多管理者提供實現(xiàn)“站在巨人肩膀上”的經(jīng)驗,。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上,，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵;第五經(jīng)理人;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實;刺猬理念;訓練有素的文化,，技術(shù)加速器;飛輪和厄運之輪,。以下我就感觸最深的兩個方面談談讀后的一些心得體會：

書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人,，樂于奉獻的團隊成員,，富有

實力的經(jīng)理人，堅強有力的領(lǐng)導者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導人,，他們應該具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位,，很少計較個人的得失,，把對社會有所建樹，有所創(chuàng)造,，有所奉獻,，作為人生的最大價值。在我看來,，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng),，就像我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”的最高人生目標中強調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員,，也應該以此鞭策自己,，加強學習,，不僅僅在業(yè)務方面，更要在思想道德品質(zhì)方面,，從而培養(yǎng)謙遜,，自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)。取得成績時朝窗外看,，把成績歸功于同事或他人;遇到挫折時,，會朝鏡子里看，責備自己,，勇于承擔責任,。(窗口和鏡子理論)

我個人對本章所談的理念印象頗深。究其根源是由于上學時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的“刺猬”理念,。狐貍是一種十分狡猾的動物，它能夠設(shè)計很多復雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻,，而刺猬則毫不起眼,，只會尋覓食物和照料自己的家。狐貍在小路的岔口靜靜等待,，一見到刺猬立即撲上去,，如閃電般敏捷?？纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球,，滿身的硬刺指向四面八方，令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生,，盡管狐貍比刺猬聰明百倍，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復雜的事情簡化成單個觀點,，精煉為一條基本理念，培養(yǎng)一種核心的能力,，以不變應萬變,。這就是柯林斯提出的“刺猬法則”。

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,。

2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓,，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念，你就會得到屬于自己和“刺猬理念”,。這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯,，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事，才是邁向卓越的唯一途徑,。刺猬的理念很簡單,，但應用于實際卻很難。平時也知道專注于一兩件事的功效,，但人的欲望,，社會的復雜，往往讓人處于一種浮躁,，如果能靜下心來，實實在在,，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖,，雖然天生愚笨,，資質(zhì)平平，但勝在思想單純,，心無雜念,，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學宗師,。

從優(yōu)秀到卓越,，從來就沒有一個固定的模式可以套用，也沒有一條捷徑可以到達,，它是一個積累的過程,，是一個循序漸進的過程，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程,，它不是一蹴而就的,，不是憑借一個偉大的計劃，一次決定性的行動,，一回好運氣，就可以飛躍的，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機上,，而是要堅持不懈地推動“巨輪”朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn),，最終找到突破點，實現(xiàn)飛躍,，達到卓越,。

雖然“從優(yōu)秀到卓越”是一部寫給企業(yè)管理者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍，但同樣也可以適用于個人身上，其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司,，都需要用心好好經(jīng)營,，永遠對生活保持好奇心，上進心,，永遠牢記沒有最好只有更好,，不滿于優(yōu)秀，執(zhí)著于卓越,。

從教師到卓越教師心得體會篇十七

作為一名教師,，我深深地感受到教育工作的重要性和責任感。通過多年的教育實踐,，我積累了一些教師卓越的心得體會,。這些體會讓我更加了解自己的職業(yè)使命，不斷提升自己并為學生的成長貢獻力量,。

第一段,，明確教師的使命

教師的使命就是為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)個人成長和全面發(fā)展,。在教學過程中,，我始終堅守這一使命，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),。我不僅教會學生知識,，還注重培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)新能力和合作能力,。我希望每個學生都能成為獨立思考,、勇于探索的人，為社會的進步做出貢獻,。

第二段,，注重個性化教學

在實施教學活動時，我注重個性化教學,，尊重每個學生的個體差異,。我通過了解學生的興趣愛好、學習風格和學習困難等方面的信息,，有針對性地進行教學,。我在課堂上注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生思考和質(zhì)疑,，激發(fā)他們自主學習的興趣和動力,。通過個性化教學，我?guī)椭總€學生全面發(fā)展,，并從中感受到樂趣,。

第三段，塑造良好的師生關(guān)系

在教育過程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的,。我希望每個學生都能感受到我的關(guān)心和支持,。我在課堂上積極與學生互動，讓他們感受到我對他們的關(guān)注,。同時,，我注重與學生的溝通和理解，尊重學生的個體差異和需求,。我鼓勵學生表達自己的觀點和想法,，幫助他們建立自信和良好的人際關(guān)系。

第四段,，不斷學習和反思

作為一名教師,，我深刻認識到教育是一門終身的學問。我不斷學習和反思教育理論和方法,，不斷提升自己的教學水平,。我參加各種教育培訓和研討會，與其他教師交流經(jīng)驗,，不斷改進自己的教學方法。同時,，我也注重對自己教學過程的反思和總結(jié),，及時調(diào)整課堂上的不足和問題。通過不斷學習和反思,，我將自己打造成一個更加出色的教師,。

第五段，影響學生的人生

作為一名教師,，我深深明白自己的職責和使命,。我不僅要傳授學生知識，更要教育他們做人的道理和價值觀,。通過我的教育引導,，我希望每個學生能夠正確樹立人生的目標和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式,。我希望每個學生都能記住我對他們的關(guān)愛和幫助,，并在未來的人生道路上取得更好的成績和幸福。

總結(jié)：教師卓越心得體會,，需要明確教師的使命,、注重個性化教學、塑造良好的師生關(guān)系,、不斷學習和反思以及影響學生的人生,。通過這些實踐和努力，我堅信自己能成為一名出色的教師，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻,。

從教師到卓越教師心得體會篇十八

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界,，而要走向卓越，教育永無止境,，教師的成長更是永無止境,。教師的成長需要一步一個腳印，下面是本站帶來的卓越教師

心得體會

讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺,。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中,，，彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”,、“做會當家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路,。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》，我對教育,、對教師的工作有了更深更新的認識,。

“做卓越的教師”強調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學生長遠來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學生,，就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華,?！币胱呦蜃吭?，必須自覺從六個方面進行修煉：差異有限，潛能無限;不能離開,，好好愛她;勇于實踐,，善于積累;博覽群書，以書為友;沒有最好,，只有更好;加強研究,，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例,，講述了一個個富有哲理的故事,，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。

“一個人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”,。“今天做事的態(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài),。”做教師,，就要努力做卓越的教師,，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責任,，是一份沉甸甸的責任,。今后，在自己的教學中,，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè),，“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書， “腹中有書氣自華”,，以書為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思,，積累教育教學經(jīng)驗,，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”,，走向卓越,。

讀得一本好書，如同結(jié)交一位摯友,，給予勇氣和信心;認知一位智者,，猶如荒漠渴飲甘泉,，獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》,，本書分六輯,，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我，作者用輕松的筆調(diào),，生動流暢的語言巧妙地將教育學,、心理學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適,，如何學做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往,，學會開心工作,，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大,。作為一名教師,，我們每天重復著許多相同的工作，備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落,，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。

讀完這本書后，我認為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

一,、心中有愛(愛學生、愛教育事業(yè))

愛,，能讓我們產(chǎn)生力量,，因為愛,，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累,，沒有愛就沒有教育,。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友,，才能成為學生的良師益友,。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的了解學生,，進而幫助學生。所以,，做到愛學生,，愛自己的職業(yè)，你才會感到自己的工作是幸福的,。

二,、正視壓力

每一份工作都有壓力，特別是我們的教育事業(yè),，有教學工作的壓力,，有學生安全的壓力等。但無論如何,，有任務就有壓力,，怎樣對待工作任務，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務,，歡心接受任務。對待任務態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性,，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,，成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道，自己盡力了,，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!

翻開《做卓越的教師》一書,，從目錄上看,，似乎是一部做卓越教師的“全兵法書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”,、“做會當家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,，于是靜下心來，慢慢翻閱,、品味,。

教育永無止境，教師的成長永無止境,，這是我讀《做卓越的教師》一書最大的收獲,。翻開首頁，一段段文字讓我對教育,，對教師工作有了更深的認識,。

在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中，作者說“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標,，這才是吧國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”高瞻遠矚看教育,，如果作為教師沒有這樣的思想和意識，就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學生,，就不能引領(lǐng)學生向更高層次發(fā)展努力!

“什么是最糟糕的傷殘?了無生氣,、不負責任、欠缺野心和渴求,，這才是真正的傷殘!”“走進學校,，你們要學習怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越，而不是學習平庸!”“如果我們不停的朝前走,，就會不斷的滿足,，就會快樂幸福，”人生的樂趣就在于前面永遠有夢想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書育人自古以來經(jīng)久不衰,，她的魅力就在于不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也不僅僅是對傳統(tǒng)文化的傳承,，同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新,，對人的本質(zhì)的弘揚和價值的升華!

“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,，即使冰凍的感情也會消融,。”愛與教育形影不離,，有了愛的教育才是成功的教育,。

……讀《做卓越的教師》，像這樣的收獲還有很多很多,。

在《做卓越的教師》中,，引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事,，小故事大道理,，給人很多啟迪、啟示,、引導,、督促。

讀《做卓越的教師》,，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語,，一會兒諄諄教誨,，。

當輕輕扣上這本書時,，突然有種感覺：文字是如此的奇妙,，當有序的排列后，它就會變成一種思想,，產(chǎn)生無窮的力量,，成為一種動力，催人努力,、催人奮發(fā)!

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