心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

做卓越的教師心得體會篇一

教育永無止境，教師的成長永無止境,，這是我讀這本書的最大收獲，一段段文字,，一個個故事,，讓我對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識?！皼]有情感,，沒有愛，也就沒有教育,。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融,。”“愛與教育形影不離,，有了愛的教育才是成功的教育,。”“教師對學(xué)生的愛,，不是一種藝術(shù),，更不是一種教育策略和技巧，而是從心地散發(fā)出來的人性芬芳,?！薄耙粋€教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。成長是一個過程,，永無止境,；反思也是一個過程，永無終點(diǎn),?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮,?！薄昂⒆拥男模枷笊湘i的大門,，粗暴的態(tài)度就像粗壯的鐵棒,，費(fèi)再多的力氣也撬不開，只有和風(fēng)細(xì)雨般的方式如一把細(xì)膩的鑰匙,，才能走進(jìn)孩子的心靈深處,。”

“尊重,、信任,、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水,，是孩子心靈健康成長的必要條件?！弊x著一句句令人深思,、催人奮進(jìn)的警言、醒語,，我的第一感觸是：醍醐灌頂,、振聾發(fā)聵。當(dāng)然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語還有很多很多,，可謂不勝枚舉,！如上妙語、佳句,，無不折射出兩個“字”,，一個是“情”字，另一個是“思”,！字雖兩個有限,，意卻多層無限，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的、立體式的,，那就是：教師應(yīng)該是一個心理健康的人,，是一個培育學(xué)生的人，是一個會上課的人,，是一個會寫作的人,，是一個會當(dāng)家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì)，我們的教師才能成為一個幸福的教師,，也才能幸福地做一個教師,！有鑒于此，我結(jié)合個人的通讀和理解,，個人認(rèn)為教師應(yīng)該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個卓越的教師！

彭興順老師在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛，便沒有教育”,。這并不是創(chuàng)新觀點(diǎn),，從孔子的“愛之，能勿勞乎,？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”，從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”。古今中外,，教育家的教學(xué)思想雖不盡相同，教育風(fēng)格也各有千秋,，但對學(xué)生的情感都離不開一個“愛”字,。

教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想,，一種情感，一種氛圍,，運(yùn)用得恰當(dāng),，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié),，更會潛移默化地浸潤著每一個學(xué)生的心靈,。總之,，冷漠的心,、生硬的態(tài)度,，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心的真誠溝通，從今以后我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題,，用“學(xué)生的眼光”看待,，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn)，用情去施教,，用愛去開導(dǎo),，像所有優(yōu)秀老師那樣，用真情,、愛心換來學(xué)生們純真的笑容,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

《做卓越的教師》在第一輯的開篇絮語中,，作者談到,，“讓每一個學(xué)生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育的終極目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”而“學(xué)校教育不能讓自己的學(xué)生胸中充滿雄心和壯志,，那么,，這將是最失敗的教育!”真是語出驚人!原來我一直以為學(xué)校教育最重要的是教會孩子如何學(xué)習(xí)，如何做人呢,。作者高瞻遠(yuǎn)矚看教育,，給我們指出了教育的終極目標(biāo)和最高境界。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識,，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào),，生動流暢的語言,，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”,。作者教給我們的方法有：學(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活,，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試，難免有些枯燥乏味,。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求,，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難,，學(xué)會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。

讀《做卓越的教師》,，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細(xì)語,，一會兒諄諄教誨,，一會兒促膝談心?！跋Ｍ覀兠總€人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機(jī)會,，好好研讀，相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的健康成長,。

做卓越的教師心得體會篇二

第一段：介紹卓越課程的背景和重要性（200字）。

卓越課程是一種為培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)而設(shè)計(jì)的教學(xué)模式,，旨在激發(fā)學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，并促使他們成為具有領(lǐng)導(dǎo)力和全球視野的卓越人才,。卓越課程教師是推動卓越教育的關(guān)鍵人物。他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要責(zé)任,，并在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

卓越課程教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。他們不僅要教授學(xué)科知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、解決問題的能力和合作精神,。卓越課程教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，以便更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求和挑戰(zhàn),。他們還需要與學(xué)生保持良好的互動,，了解每個學(xué)生的興趣、需求和潛力,，從而制定個性化的教學(xué)計(jì)劃,。

第三段：卓越課程教師的教學(xué)方法和策略（200字）。

卓越課程教師采用各種教學(xué)方法和策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，提倡學(xué)以致用。通過組織實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)課,，卓越課程教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動手能力。此外,，卓越課程教師還鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,，通過小組討論和項(xiàng)目合作，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作,、分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題,。

卓越課程教師在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。他們發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生參與和動手的興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的有效途徑,。此外，卓越課程教師還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中更容易展現(xiàn)出他們的潛力和創(chuàng)造力,。然而,，卓越課程教師也面臨著挑戰(zhàn)。首先,，教師需要時刻保持教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。其次,，教師需要花費(fèi)更多的時間和精力與學(xué)生互動,，了解每個學(xué)生的需求和潛力。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

卓越課程教師是培養(yǎng)卓越人才的推動者和引領(lǐng)者,。他們承擔(dān)著重要的責(zé)任，不僅僅是傳授知識,，更是激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。卓越課程教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,，采用多樣化的教學(xué)方法和策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。盡管卓越課程教師面臨著挑戰(zhàn),，但他們的努力和付出必將為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才做出巨大的貢獻(xiàn),。未來，在不斷變化的教育環(huán)境中,，卓越課程教師將繼續(xù)為培養(yǎng)卓越人才而努力奮斗,。

做卓越的教師心得體會篇三

我踏上講臺馬上就20年了，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表,、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說，那應(yīng)該怎樣做教師?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

作為老師首先要熱愛自己的職業(yè),，學(xué)會陽光思考，學(xué)會開心工作,，學(xué)會人際交往,，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分，我們要把每個孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習(xí)慣都放在心上。

特別是我們幼兒園的老師,，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,、什么是禁忌,、什么是幼稚，見著什么問什么,，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復(fù)同樣的錯誤。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,，用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通。而且社會的進(jìn)步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí),，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個崗位，在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中,，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊,，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí),。作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。而讀書，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野,，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣,。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書,、會讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根，是生存之道,，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強(qiáng)大的支撐!我想,，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長著,、幸福著。

有人說,，只有下到水里才能學(xué)會游泳,，我們老師何嘗不是如此，教學(xué)實(shí)踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思實(shí)踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅(jiān)持寫課后反思日記，我認(rèn)為是很有效的,。為什么這樣說呢?就去年來講吧,，我一直從教普教班，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊!但我明白“只有下到水里才能學(xué)會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時間記錄，多花了點(diǎn)時間讀書,，多思考一下自己的教育行為,。這一年來，確實(shí)磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實(shí)話，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認(rèn)為,，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

要學(xué)會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn),，來對待和接納事實(shí)。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每日反思，就會在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我,，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我,。總之,，我要努力做一名有理想,、有追求、有愛心,、講奉獻(xiàn),、勤反思、多研究,、不斷學(xué)習(xí),、能與時俱進(jìn)的合格的人民教師!

做卓越的教師心得體會篇四

近年來，幼兒教育一直受到廣泛關(guān)注,。作為幼兒教師,，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)孩子的成長,。參加卓越課程培訓(xùn)是我提升自己的一次機(jī)會,。在這個課程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)踐中獲得了很多啟示和真知灼見,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會,，希望能夠?qū)ζ渌變航處熡兴鶈⑹尽?/p>

首先,，卓越課程將我引入了一種開放的教育觀念。在過去,，我常常以為教育只是一種傳授知識的方式,，而忽略了幼兒的真實(shí)需求和個體差異。然而,，通過卓越課程的學(xué)習(xí),，我逐漸意識到幼兒教育應(yīng)該是一種開放的、探究性的過程,。我們應(yīng)該關(guān)注幼兒個體的興趣和需求,，并引導(dǎo)他們主動探索和學(xué)習(xí)。每個孩子都是獨(dú)特的,，他們有自己的思維方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在教育中應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)和選擇權(quán),。這樣的教育方式可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì),。

其次,，卓越課程幫助我了解了有效的教學(xué)策略。在課程中,，我學(xué)到了許多與孩子互動和引導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)的策略,。例如，通過使用帶有色彩和圖像的教具,，我們可以吸引幼兒的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識。此外,，我還學(xué)到了如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念,，即將幼兒的興趣和需求作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)情境,、啟發(fā)探究,，我們可以讓幼兒在愉悅的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),。這些策略的有效運(yùn)用可以使教學(xué)更加生動有趣,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

另外,，卓越課程還讓我認(rèn)識到了家園合作的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂,，而學(xué)校是孩子的第二個家,。家庭與學(xué)校之間的緊密合作對于孩子的健康成長至關(guān)重要。在課程中,，我學(xué)到了如何與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,。我明白了父母對孩子的關(guān)愛和期待，同時也需要了解他們的教育觀念和家庭環(huán)境,。通過與家長的合作,，我們可以更好地了解孩子的需求和背景，制定個性化的教學(xué)方案,，幫助幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。家園合作的力量不可小覷，只有家校共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

最后，卓越課程使我對自己的教育責(zé)任有了更深的認(rèn)識。作為幼兒教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來?xiàng)澚旱氖姑?。因此，我們必須時刻保持教育的熱情和責(zé)任感,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。卓越課程中的培訓(xùn)和實(shí)踐使我更加明確了自己的工作目標(biāo)和方向，堅(jiān)定了自己在幼兒教育事業(yè)中的信心,。每當(dāng)看到幼兒在我的教育引導(dǎo)下取得進(jìn)步和成長,，我都會感到深深的滿足和驕傲。這種成就感和榮耀感使我更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)從事這個職業(yè)的決心,。

總之,，卓越課程讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性和幼兒教師的使命。通過開放的教育觀念,、有效的教學(xué)策略、家園合作和教育責(zé)任的培養(yǎng),，我相信會成為一名更出色的教師,，更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我希望通過我的努力和付出,，能夠影響更多的幼兒成長,，為他們的未來鋪平道路。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),，我都會堅(jiān)定地相信,，每個孩子都是與眾不同的天使，他們值得我們用心去教育和關(guān)愛,。

做卓越的教師心得體會篇五

《做卓越的教師》,，書中一個個鮮活、有趣的事例,，一個個哲理小故事,，以及彭老師獨(dú)特的個人見解，都讓我不由得反思自我：反思自己過去的教學(xué),，思考以后的努力方向,，這本書猶如一盞明燈，指引且明確地告訴了我,，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就該做到書中的七個“做”：

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界，而要走向卓越,，歸納起來我個人認(rèn)為主要是要做到兩方面的卓越,。1、思想上的卓越。正如書上說的,，不是每個人都認(rèn)為自己選擇的職業(yè)是最理想的,，但是既然我們選擇了，就應(yīng)該“愛你所選”,。只有這樣我們才能啟動自己全部的激情去工作,；才能在遇到工作上的困難時，奮勇向前,。2,、方法上的卓越。都說要給學(xué)生一杯水,，老師就要自己先有一桶水,，而彭老師告訴了我們，最好的取水方法是讀書,、反思,、研究以及寫作。只有通過這幾種方法,，我們才能很好的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足,，才能調(diào)整自己的教學(xué)方法，走向卓越,。

作為科任的我們,，擔(dān)任的班級較多，接觸的學(xué)生多,，容易對部分學(xué)生缺少關(guān)心和溝通,。因此，除了要給孩子們傳授知識外,，還要有“三心”,，即愛心、童心,、責(zé)任心,。將這一份工作看作是一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué),、一種藝術(shù)去研究它,。雖然我們可以原諒自己的學(xué)識水平的欠缺，卻絕不能原諒自己因?yàn)槿鄙儇?zé)任心而誤人子弟,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，原本“師本“的課堂，漸漸走向“生本”,。要創(chuàng)造出精彩的課堂,，教師就要創(chuàng)建以生為本的課堂。也就說要做好“一、三,、七”,。讓知識與技能、過程,、方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀于一體，達(dá)成三維一體教學(xué)目標(biāo),。承認(rèn)學(xué)生之間存在的差異,，捧著“立體互動”的觀念，將眼睛,、大腦,、嘴巴、雙手全部還給學(xué)生,，讓其自己去觀察,、思考、表達(dá),、操作,。利用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在樂中學(xué),，在學(xué)中樂,。

葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師,?！笨梢姡鰰懽鞯慕處?，平時的經(jīng)驗(yàn)積累相當(dāng)重要,。平時做一個有心人，將自己的每一次聯(lián)想,、感悟,、困惑、念頭以及發(fā)現(xiàn)都以文字的方式記錄儲存下來,。因?yàn)槲覀兊哪X袋空間是有限,，有了這些文字的記錄，我們就可以將其作為自身研究教學(xué)領(lǐng)域中各種問題的理據(jù),。另一方面還可以有效地提高自身的理論素養(yǎng),。

做卓越的教師心得體會篇六

“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo),，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,?！耙囵B(yǎng)卓越的學(xué)生，就必須有卓越的教師!

“一個人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”,。“今天做事的態(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài),。”做教師,，就要努力做卓越的教師,，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任,。今后，在自己的教學(xué)中,，我將會按照書中講的六個方面修煉自己,，更加熱愛教育事業(yè)，“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書,，“腹中有書氣自華”，以書為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中,，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意多磨“斧子”,，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越,。

做卓越的教師心得體會篇七

近年來,，幼兒教育的重要性逐漸被社會廣泛認(rèn)可。作為培養(yǎng)孩子們的第一任教師,，幼兒教師的角色變得越發(fā)關(guān)鍵,。為了提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了卓越課程的學(xué)習(xí)并取得了豐碩的成果,。下面,，我將結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)與感受,，總結(jié)和分享我在卓越課程中獲得的收獲與體會。

幼兒教師是幼兒教育的基石,，他們承擔(dān)著啟蒙孩子們的責(zé)任,。然而，對于幼兒教育的要求越來越高,，單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對幼兒的培養(yǎng)需求,。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，幼兒教師們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，并注重培養(yǎng)自身的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＳ變航處熥吭秸n程的出現(xiàn)為這一切提供了幫助與支持,。

第二段：卓越課程的設(shè)立與學(xué)習(xí)過程,。

卓越課程是由一批幼兒教育領(lǐng)域的專家和學(xué)者共同制定的一套高質(zhì)量的培訓(xùn)大綱。該課程不僅包含了豐富的幼兒教育理論和知識,，還注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,。學(xué)員在課程中通過聽講座、參觀學(xué)校,、小組研討等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)地考察和觀察。通過這些學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，幼兒教師們能夠更好地理解和應(yīng)用課程內(nèi)容,，并提高自身的教育水平。

從個人經(jīng)歷來看,，卓越課程對我作為幼兒教師的影響不可忽視,。首先，課程使我對幼兒教育有了更加全面和深入的理解,。通過學(xué)習(xí)幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等專業(yè)理論知識,，我更加了解了幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，能夠更準(zhǔn)確地把握他們的需求和教育方法。其次,，課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,。通過實(shí)地考察和觀察，我學(xué)會了從實(shí)際問題出發(fā),，運(yùn)用理論知識分析并解決問題,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。同時,，課程還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，通過小組研討和與同事的互動,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和看法，提高了我的綜合素質(zhì),。

第四段：卓越課程的局限性與挑戰(zhàn),。

盡管卓越課程對幼兒教師的培養(yǎng)具有重要意義，但也面臨一些局限性與挑戰(zhàn),。首先,，課程內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,，給工作中已經(jīng)忙碌的幼兒教師增加了一定的壓力,。其次，課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少,，導(dǎo)致理論與實(shí)際之間的脫節(jié),。此外，課程的學(xué)習(xí)時間較長,，需要幼兒教師抽出較多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，對于有工作和家庭的教師來說，可能會受到一定的影響,。

第五段：展望與建議,。

盡管卓越課程存在一些挑戰(zhàn)和不足，但它的重要性和促進(jìn)作用不言而喻,。為了進(jìn)一步推動幼兒教師的發(fā)展,，我建議可以通過以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)。首先,，可以優(yōu)化課程設(shè)置,，提供更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，使幼兒教師能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中,。其次，可以靈活安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)減少課程學(xué)習(xí)的時間,，以方便教師更好地處理工作和生活的平衡。最后,，可以通過建立更多的交流平臺,，促進(jìn)教師間的共享和互動，一同探討幼兒教育的發(fā)展方向和變革,，提高整個行業(yè)的水平,。

總結(jié)：通過卓越課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識到作為幼兒教師,，我們要不斷提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)幼兒教育的發(fā)展。只有不斷追求卓越,，才能更好地為孩子們打下良好的教育基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們的品格和能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石,。

做卓越的教師心得體會篇八

“尊重,、信任、理解,、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件,?！弊x著一句句令人深思、催人奮進(jìn)的警言,、醒語,，我的第一感觸是：醍醐灌頂、振聾發(fā)聵,。當(dāng)然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語還有很多很多,，可謂不勝枚舉！如上妙語,、佳句,，無不折射出兩個“字”，一個是“情”字,，另一個是“思”,！字雖兩個有限，意卻多層無限,，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的,、立體式的，那就是：教師應(yīng)該是一個心理健康的人,，是一個培育學(xué)生的人,，是一個會上課的人，是一個會寫作的人,，是一個會當(dāng)家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì),，我們的教師才能成為一個幸福的教師,，也才能幸福地做一個教師,！有鑒于此，我結(jié)合個人的通讀和理解,，個人認(rèn)為教師應(yīng)該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個卓越的教師,！

彭興順老師在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛,，便沒有教育”。這并不是創(chuàng)新觀點(diǎn),，從孔子的“愛之,，能勿勞乎？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”,，從羅素的'“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”,。古今中外，教育家的教學(xué)思想雖不盡相同,，教育風(fēng)格也各有千秋,，但對學(xué)生的情感都離不開一個“愛”字。

教育上的愛,，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想，一種情感,，一種氛圍,，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié),，更會潛移默化地浸潤著每一個學(xué)生的心靈?？傊?，冷漠的心、生硬的態(tài)度,，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心的真誠溝通,，從今以后我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待,，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn),，用情去施教，用愛去開導(dǎo),，像所有優(yōu)秀老師那樣,，用真情、愛心換來學(xué)生們純真的笑容,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,。

做卓越的教師心得體會篇九

我踏上講臺馬上就了,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表,、工作務(wù)實(shí),、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個方面就可以了。但通過五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面努力。

一,、我想在這個充滿誘惑的社會,。

作為老師首先要熱愛自己的職業(yè)，學(xué)會陽光思考,，學(xué)會開心工作,，學(xué)會人際交往，樹立良好的教師形象,，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分,，我們要把每個孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上，甚至還要把每一個孩子的每個習(xí)慣都放在心上,。

二,、我們要有足夠的耐心。

特別是我們幼兒園的老師,，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,、什么是禁忌,、什么是幼稚，見著什么問什么,，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復(fù)同樣的錯誤。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

三、我們要不斷學(xué)習(xí),。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進(jìn)步是飛速的，如果我不努力學(xué)習(xí),，那么我終究被這個社會所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了。

我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù),，身體的疲憊，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí),。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂,。而讀書,，不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣,。同時只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根,，是生存之道，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇?qiáng)大的支撐!我想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長著,、幸福著,。

四、要做一名好老師,，必須敢于實(shí)踐和善于反思,。

有人說，只有下到水里才能學(xué)會游泳,，我們老師何嘗不是如此,，教學(xué)實(shí)踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思實(shí)踐的過程。現(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅(jiān)持寫課后反思日記,，我認(rèn)為是很有效的。為什么這樣說呢?就去年來講吧,，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊!但我明白“只有下到水里才能學(xué)會游泳”這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察,，多用點(diǎn)時間記錄,，多花了點(diǎn)時間讀書，多思考一下自己的教育行為,。這一年來,，確實(shí)磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實(shí)話,，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認(rèn)為，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

五,、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學(xué)會做幸福的老師,，幸福的自己,。

要學(xué)會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心,，公平或不公平的事時，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn),，來對待和接納事實(shí),。

我想，如果我們能持之以恒,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每日反思,，就會在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實(shí)現(xiàn)自我,。總之,，我要努力做一名有理想,、有追求、有愛心,、講奉獻(xiàn),、勤反思、多研究,、不斷學(xué)習(xí),、能與時俱進(jìn)的合格的人民教師!