心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

做卓越的教師心得體會篇一

教育永無止境,，教師的成長永無止境,，這是我讀這本書的最大收獲，一段段文字，一個個故事,，讓我對教育事業(yè)有了新的認識,?！皼]有情感,，沒有愛,，也就沒有教育,。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風,，即使冰凍的感情也會消融?！薄皭叟c教育形影不離,，有了愛的教育才是成功的教育?！薄敖處煂W生的愛,，不是一種藝術(shù)，更不是一種教育策略和技巧,，而是從心地散發(fā)出來的人性芬芳,。”“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師,。成長是一個過程,，永無止境；反思也是一個過程，永無終點。”“教而不研則淺，研而不教則浮,。”“孩子的心,，都象上鎖的大門,，粗暴的態(tài)度就像粗壯的鐵棒，費再多的力氣也撬不開,，只有和風細雨般的方式如一把細膩的鑰匙,，才能走進孩子的心靈深處?！?/p>

“尊重,、信任、理解,、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件,?！弊x著一句句令人深思、催人奮進的警言,、醒語,，我的第一感觸是：醍醐灌頂、振聾發(fā)聵,。當然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語還有很多很多,，可謂不勝枚舉！如上妙語,、佳句,，無不折射出兩個“字”，一個是“情”字,，另一個是“思”！字雖兩個有限,，意卻多層無限,，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的,、立體式的，那就是：教師應(yīng)該是一個心理健康的人,，是一個培育學生的人,，是一個會上課的人，是一個會寫作的人,，是一個會當家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì),，我們的教師才能成為一個幸福的教師，也才能幸福地做一個教師,！有鑒于此,，我結(jié)合個人的通讀和理解，個人認為教師應(yīng)該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個卓越的教師,！

彭興順老師在書中反復強調(diào)，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛,，便沒有教育”。這并不是創(chuàng)新觀點,，從孔子的“愛之,，能勿勞乎？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”,，從羅素的“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”,。古今中外，教育家的教學思想雖不盡相同,，教育風格也各有千秋,，但對學生的情感都離不開一個“愛”字。

教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想，一種情感,，一種氛圍,，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié),，更會潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈?？傊?，冷漠的心,、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心的真誠溝通,，從今以后我會多試著從學生的角度考慮問題,，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗,，用情去施教,，用愛去開導，像所有優(yōu)秀老師那樣,，用真情,、愛心換來學生們純真的笑容，贏得學生們的尊敬和愛戴,。

《做卓越的教師》在第一輯的開篇絮語中,，作者談到，“讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標,，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”而“學校教育不能讓自己的學生胸中充滿雄心和壯志,，那么，這將是最失敗的教育!”真是語出驚人!原來我一直以為學校教育最重要的是教會孩子如何學習,，如何做人呢,。作者高瞻遠矚看教育,，給我們指出了教育的終極目標和最高境界,。是啊!作為教師如果沒有這樣的思想和意識,，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學生，就不能引領(lǐng)學生向更高層次發(fā)展努力!

第二輯“做幸福的教師”,。作者用輕松活潑的筆調(diào),，生動流暢的語言，巧妙地將教育學,、心理學,、社會學等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適,，如何學做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作,，學會開心生活,，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師,，我們每天重復著許多相同的工作，備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學會承受冷落,，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。

讀《做卓越的教師》，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃,，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨,，一會兒促膝談心,。“希望我們每個人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機會,，好好研讀,，相信每個人都能從中吸取自己所需要的營養(yǎng)，不斷促進自己的健康成長,。

做卓越的教師心得體會篇二

第一段：介紹卓越課程的背景和重要性（200字）,。

卓越課程是一種為培養(yǎng)學生全面素質(zhì)而設(shè)計的教學模式，旨在激發(fā)學生的潛能,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,，并促使他們成為具有領(lǐng)導力和全球視野的卓越人才。卓越課程教師是推動卓越教育的關(guān)鍵人物,。他們承擔著培養(yǎng)學生全面素質(zhì)的重要責任,，并在教學實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

卓越課程教師是學生成長的引領(lǐng)者和指導者,。他們不僅要教授學科知識,，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,、解決問題的能力和合作精神。卓越課程教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教學能力,，以便更好地適應(yīng)新的教學需求和挑戰(zhàn),。他們還需要與學生保持良好的互動，了解每個學生的興趣,、需求和潛力,，從而制定個性化的教學計劃。

第三段：卓越課程教師的教學方法和策略（200字）,。

卓越課程教師采用各種教學方法和策略來激發(fā)學生的學習興趣和參與度,。他們注重培養(yǎng)學生的實踐能力，提倡學以致用,。通過組織實踐活動和實驗課,，卓越課程教師引導學生運用知識解決實際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動手能力,。此外,，卓越課程教師還鼓勵學生進行團隊合作，通過小組討論和項目合作,，讓學生學會與他人合作,、分享經(jīng)驗和解決問題。

卓越課程教師在教學實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。他們發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學生參與和動手的興趣是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的有效途徑。此外,，卓越課程教師還發(fā)現(xiàn)學生在團隊合作中更容易展現(xiàn)出他們的潛力和創(chuàng)造力,。然而，卓越課程教師也面臨著挑戰(zhàn),。首先,，教師需要時刻保持教學內(nèi)容的更新和教學方法的創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。其次,，教師需要花費更多的時間和精力與學生互動，了解每個學生的需求和潛力,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

卓越課程教師是培養(yǎng)卓越人才的推動者和引領(lǐng)者。他們承擔著重要的責任,，不僅僅是傳授知識,，更是激發(fā)學生的潛能和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。卓越課程教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，采用多樣化的教學方法和策略來激發(fā)學生的學習興趣和參與度,。盡管卓越課程教師面臨著挑戰(zhàn),，但他們的努力和付出必將為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才做出巨大的貢獻。未來,，在不斷變化的教育環(huán)境中,，卓越課程教師將繼續(xù)為培養(yǎng)卓越人才而努力奮斗。

做卓越的教師心得體會篇三

我踏上講臺馬上就20年了,，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表,、工作務(wù)實,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學習,，又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師?我認為應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

作為老師首先要熱愛自己的職業(yè),，學會陽光思考,，學會開心工作，學會人際交往,，樹立良好的教師形象,，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔負著一方孩子的未來，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分,，我們要把每個孩子健康放在心上，學習放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上,。

特別是我們幼兒園的老師,，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,、什么是禁忌、什么是幼稚,，見著什么問什么,，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復同樣的錯誤。孩子的良好習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始,，就需要我們耐心的引導,，更需要老師們耐心的反復磨練。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進步是飛速的,，如果我不努力學習,，那么我終究被這個社會所淘汰,，更別說讓幼兒跟我學習了,。

我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務(wù),，身體的疲憊，心力交瘁耽擱學習。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂,。而讀書,，不妨讀得雜一些。不同風格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學中才更有底氣,。同時只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生,。閱讀是學習之本;是立教之根,，是生存之道，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹?我想，我要做讀書學習型的教師,，在閱讀中成長著,、幸福著。

有人說,，只有下到水里才能學會游泳,，我們老師何嘗不是如此，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思實踐的過程。現(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法,，但我們學校的老師早就堅持寫課后反思日記,，我認為是很有效的,。為什么這樣說呢?就去年來講吧,，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊!但我明白“只有下到水里才能學會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察,，多用點時間記錄,，多花了點時間讀書，多思考一下自己的教育行為,。這一年來,，確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實話,，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認為，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步,。

要學會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折，開心或不開心,，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點，來對待和接納事實,。

我想,，如果我們能持之以恒，堅持努力學習,，堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我,，超越自我,，實現(xiàn)自我?？傊?，我要努力做一名有理想、有追求,、有愛心,、講奉獻、勤反思,、多研究,、不斷學習、能與時俱進的合格的人民教師!

做卓越的教師心得體會篇四

近年來,，幼兒教育一直受到廣泛關(guān)注,。作為幼兒教師，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,，以更好地服務(wù)孩子的成長,。參加卓越課程培訓是我提升自己的一次機會。在這個課程中,，我學到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,，并在實踐中獲得了很多啟示和真知灼見。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會,，希望能夠?qū)ζ渌變航處熡兴鶈⑹尽?/p>

首先，卓越課程將我引入了一種開放的教育觀念,。在過去,，我常常以為教育只是一種傳授知識的方式，而忽略了幼兒的真實需求和個體差異,。然而，通過卓越課程的學習，我逐漸意識到幼兒教育應(yīng)該是一種開放的,、探究性的過程,。我們應(yīng)該關(guān)注幼兒個體的興趣和需求，并引導他們主動探索和學習,。每個孩子都是獨特的,，他們有自己的思維方式和學習節(jié)奏，在教育中應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)和選擇權(quán),。這樣的教育方式可以激發(fā)幼兒的學習熱情和創(chuàng)造力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

其次,，卓越課程幫助我了解了有效的教學策略,。在課程中，我學到了許多與孩子互動和引導學習相關(guān)的策略,。例如,，通過使用帶有色彩和圖像的教具，我們可以吸引幼兒的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識,。此外，我還學到了如何體現(xiàn)“以學生為中心”的理念,，即將幼兒的興趣和需求作為教學的出發(fā)點和落腳點,。通過創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)探究,，我們可以讓幼兒在愉悅的氛圍中積極參與學習,，培養(yǎng)他們的學習興趣和動機。這些策略的有效運用可以使教學更加生動有趣,，激發(fā)幼兒的學習熱情,，促進他們的全面發(fā)展。

另外,，卓越課程還讓我認識到了家園合作的重要性,。家庭是孩子成長的第一課堂，而學校是孩子的第二個家,。家庭與學校之間的緊密合作對于孩子的健康成長至關(guān)重要,。在課程中，我學到了如何與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,。我明白了父母對孩子的關(guān)愛和期待,，同時也需要了解他們的教育觀念和家庭環(huán)境。通過與家長的合作,，我們可以更好地了解孩子的需求和背景,，制定個性化的教學方案，幫助幼兒更好地適應(yīng)學校環(huán)境和學習內(nèi)容。家園合作的力量不可小覷,，只有家校共同努力,，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

最后,，卓越課程使我對自己的教育責任有了更深的認識,。作為幼兒教師，我們肩負著培養(yǎng)未來棟梁的使命,。因此,，我們必須時刻保持教育的熱情和責任感，不斷提升自己的教學水平,。卓越課程中的培訓和實踐使我更加明確了自己的工作目標和方向,，堅定了自己在幼兒教育事業(yè)中的信心。每當看到幼兒在我的教育引導下取得進步和成長,，我都會感到深深的滿足和驕傲,。這種成就感和榮耀感使我更加堅定了自己繼續(xù)從事這個職業(yè)的決心。

總之,，卓越課程讓我深刻認識到教育的重要性和幼兒教師的使命,。通過開放的教育觀念、有效的教學策略,、家園合作和教育責任的培養(yǎng),，我相信會成為一名更出色的教師，更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻,。我希望通過我的努力和付出,，能夠影響更多的幼兒成長，為他們的未來鋪平道路,。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),，我都會堅定地相信，每個孩子都是與眾不同的天使,，他們值得我們用心去教育和關(guān)愛,。

做卓越的教師心得體會篇五

《做卓越的教師》，書中一個個鮮活,、有趣的事例,，一個個哲理小故事，以及彭老師獨特的個人見解,，都讓我不由得反思自我：反思自己過去的教學,，思考以后的努力方向，這本書猶如一盞明燈,，指引且明確地告訴了我,，要當一名優(yōu)秀的教師,，就該做到書中的七個“做”：

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界，而要走向卓越,，歸納起來我個人認為主要是要做到兩方面的卓越,。1、思想上的卓越,。正如書上說的，不是每個人都認為自己選擇的職業(yè)是最理想的,，但是既然我們選擇了,，就應(yīng)該“愛你所選”。只有這樣我們才能啟動自己全部的激情去工作,；才能在遇到工作上的困難時,，奮勇向前。2,、方法上的卓越,。都說要給學生一杯水，老師就要自己先有一桶水,，而彭老師告訴了我們,，最好的取水方法是讀書、反思,、研究以及寫作,。只有通過這幾種方法，我們才能很好的發(fā)現(xiàn)自己教學上的不足,，才能調(diào)整自己的教學方法,，走向卓越。

作為科任的我們,，擔任的班級較多,，接觸的學生多，容易對部分學生缺少關(guān)心和溝通,。因此,，除了要給孩子們傳授知識外，還要有“三心”,，即愛心,、童心、責任心,。將這一份工作看作是一項事業(yè),、一門科學、一種藝術(shù)去研究它,。雖然我們可以原諒自己的學識水平的欠缺,，卻絕不能原諒自己因為缺少責任心而誤人子弟,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，原本“師本“的課堂,，漸漸走向“生本”,。要創(chuàng)造出精彩的課堂，教師就要創(chuàng)建以生為本的課堂,。也就說要做好“一,、三、七”,。讓知識與技能,、過程、方法,、情感態(tài)度價值觀于一體,，達成三維一體教學目標。承認學生之間存在的差異,，捧著“立體互動”的觀念,，將眼睛、大腦,、嘴巴,、雙手全部還給學生，讓其自己去觀察,、思考,、表達、操作,。利用自主,、合作、探究的學習方式,，讓學生在樂中學,，在學中樂。

葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師,。”可見,，做會寫作的教師,，平時的經(jīng)驗積累相當重要。平時做一個有心人,，將自己的每一次聯(lián)想,、感悟、困惑,、念頭以及發(fā)現(xiàn)都以文字的方式記錄儲存下來,。因為我們的腦袋空間是有限,，有了這些文字的記錄，我們就可以將其作為自身研究教學領(lǐng)域中各種問題的理據(jù),。另一方面還可以有效地提高自身的理論素養(yǎng),。

做卓越的教師心得體會篇六

“做卓越的教師”強調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學生長遠來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學生,，就必須有卓越的教師!

“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”,?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài),?！弊鼋處煟鸵ψ鲎吭降慕處?，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求,，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任,。今后,，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己,，更加熱愛教育事業(yè),，“愛我所選終不悔”;多讀書、讀好書,，“腹中有書氣自華”,，以書為友，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中,，更加注重教研與反思,，積累教育教學經(jīng)驗，注意多磨“斧子”,，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”,，走向卓越。

做卓越的教師心得體會篇七

近年來,，幼兒教育的重要性逐漸被社會廣泛認可,。作為培養(yǎng)孩子們的第一任教師,，幼兒教師的角色變得越發(fā)關(guān)鍵。為了提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，我參加了卓越課程的學習并取得了豐碩的成果,。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)驗與感受,，總結(jié)和分享我在卓越課程中獲得的收獲與體會,。

幼兒教師是幼兒教育的基石，他們承擔著啟蒙孩子們的責任,。然而,，對于幼兒教育的要求越來越高，單靠傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對幼兒的培養(yǎng)需求,。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，幼兒教師們必須不斷學習和更新知識，掌握先進的教學方法,，并注重培養(yǎng)自身的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿?。幼兒教師卓越課程的出現(xiàn)為這一切提供了幫助與支持。

第二段：卓越課程的設(shè)立與學習過程,。

卓越課程是由一批幼兒教育領(lǐng)域的專家和學者共同制定的一套高質(zhì)量的培訓大綱,。該課程不僅包含了豐富的幼兒教育理論和知識，還注重培養(yǎng)學員的實踐能力和創(chuàng)新思維,。學員在課程中通過聽講座,、參觀學校、小組研討等多種方式進行學習,，并在實際工作中進行實地考察和觀察,。通過這些學習與實踐，幼兒教師們能夠更好地理解和應(yīng)用課程內(nèi)容,，并提高自身的教育水平,。

從個人經(jīng)歷來看，卓越課程對我作為幼兒教師的影響不可忽視,。首先,，課程使我對幼兒教育有了更加全面和深入的理解。通過學習幼兒發(fā)展心理學,、幼兒教育學等專業(yè)理論知識,，我更加了解了幼兒的特點和發(fā)展規(guī)律，能夠更準確地把握他們的需求和教育方法,。其次,，課程培養(yǎng)了我的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過實地考察和觀察,，我學會了從實際問題出發(fā),，運用理論知識分析并解決問題,，提高自己的教學質(zhì)量。同時,，課程還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力,，通過小組研討和與同事的互動，我學會了傾聽他人的意見和看法,，提高了我的綜合素質(zhì),。

第四段：卓越課程的局限性與挑戰(zhàn)。

盡管卓越課程對幼兒教師的培養(yǎng)具有重要意義,，但也面臨一些局限性與挑戰(zhàn),。首先，課程內(nèi)容繁多,，學習負擔較重,，給工作中已經(jīng)忙碌的幼兒教師增加了一定的壓力。其次,，課程的實踐環(huán)節(jié)較少,，導致理論與實際之間的脫節(jié)。此外,，課程的學習時間較長，需要幼兒教師抽出較多的時間進行學習,，對于有工作和家庭的教師來說,，可能會受到一定的影響。

第五段：展望與建議,。

盡管卓越課程存在一些挑戰(zhàn)和不足,，但它的重要性和促進作用不言而喻。為了進一步推動幼兒教師的發(fā)展,，我建議可以通過以下幾個方面進行改進,。首先，可以優(yōu)化課程設(shè)置,，提供更多的實踐環(huán)節(jié),，加強理論與實踐的結(jié)合，使幼兒教師能夠更好地將所學知識應(yīng)用到實際工作中,。其次,，可以靈活安排學習時間，適當減少課程學習的時間,，以方便教師更好地處理工作和生活的平衡,。最后，可以通過建立更多的交流平臺,，促進教師間的共享和互動,，一同探討幼兒教育的發(fā)展方向和變革,，提高整個行業(yè)的水平。

總結(jié)：通過卓越課程的學習,，我深刻意識到作為幼兒教師,，我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷學習與實踐,，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)幼兒教育的發(fā)展,。只有不斷追求卓越，才能更好地為孩子們打下良好的教育基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們的品格和能力,，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基石。

做卓越的教師心得體會篇八

“尊重,、信任,、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水,，是孩子心靈健康成長的必要條件?！弊x著一句句令人深思,、催人奮進的警言、醒語,，我的第一感觸是：醍醐灌頂,、振聾發(fā)聵。當然《做卓越的教師》一書中的經(jīng)典語還有很多很多,，可謂不勝枚舉,！如上妙語、佳句,，無不折射出兩個“字”,，一個是“情”字，另一個是“思”,！字雖兩個有限,，意卻多層無限，它要求我們教師具備的素養(yǎng)是全方位的,、立體式的,，那就是：教師應(yīng)該是一個心理健康的人，是一個培育學生的人,，是一個會上課的人,，是一個會寫作的人，是一個會當家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì)，我們的教師才能成為一個幸福的教師,，也才能幸福地做一個教師,！有鑒于此，我結(jié)合個人的通讀和理解,，個人認為教師應(yīng)該做到用情施教用心思考,，這樣才能真正成為一個卓越的教師！

彭興順老師在書中反復強調(diào),，“愛心是好教師的基本條件”,，“沒有愛，便沒有教育”,。這并不是創(chuàng)新觀點,，從孔子的“愛之，能勿勞乎,？忠之,，能勿誨乎”到魯迅的“教育根植于愛”，從羅素的'“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分的活自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“教育的全部奧秘,，就在于愛兒童”。古今中外,，教育家的教學思想雖不盡相同,，教育風格也各有千秋，但對學生的情感都離不開一個“愛”字,。

教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍,，運用得恰當,，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié),，更會潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈,。總之,，冷漠的心,、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心的真誠溝通,，從今以后我會多試著從學生的角度考慮問題,，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，用情去施教,，用愛去開導,，像所有優(yōu)秀老師那樣，用真情,、愛心換來學生們純真的笑容,，贏得學生們的尊敬和愛戴。

做卓越的教師心得體會篇九

我踏上講臺馬上就了,，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表、工作務(wù)實,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學習，又聯(lián)系著平時自己不斷學習與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師?我認為應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

一、我想在這個充滿誘惑的社會,。

作為老師首先要熱愛自己的職業(yè),，學會陽光思考，學會開心工作,，學會人際交往,，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔負著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分，我們要把每個孩子健康放在心上,，學習放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。

二,、我們要有足夠的耐心,。

特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇,，他們不知什么是害羞、什么是禁忌,、什么是幼稚,，見著什么問什么,，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪,。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多，而且會一而再再而三的重復同樣的錯誤,。孩子的良好習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事,，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開始,，就需要我們耐心的引導,，更需要老師們耐心的反復磨練。

三,、我們要不斷學習,。

像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,，用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通。而且社會的進步是飛速的,，如果我不努力學習,，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學習了,。

我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊,，心力交瘁耽擱學習,。作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。而讀書，不妨讀得雜一些,。不同風格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野,，這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書,、會讀書的學生。閱讀是學習之本;是立教之根，是生存之道,，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐!我想,，我要做讀書學習型的教師,，在閱讀中成長著、幸福著,。

四,、要做一名好老師，必須敢于實踐和善于反思,。

有人說,，只有下到水里才能學會游泳，我們老師何嘗不是如此,，教學實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思實踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導教師課后寫反思日記的做法，但我們學校的老師早就堅持寫課后反思日記,，我認為是很有效的,。為什么這樣說呢?就去年來講吧，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊!但我明白“只有下到水里才能學會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察，多用點時間記錄,，多花了點時間讀書,，多思考一下自己的教育行為。這一年來,，確實磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話,，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認為,，我對幼兒的教育教學工作算是有了起步,。

五、我們要做一名敬業(yè)的老師,，也要學會做幸福的老師,，幸福的自己。

要學會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折，開心或不開心,，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點，來對待和接納事實,。

我想,，如果我們能持之以恒，堅持努力學習,，堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我,，超越自我,，實現(xiàn)自我?？傊?，我要努力做一名有理想、有追求,、有愛心,、講奉獻、勤反思,、多研究,、不斷學習、能與時俱進的合格的人民教師!