當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做卓越的教師心得體會篇一

第一段：引言（200字）

作為一名教師,，我們的職責(zé)不只是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和能力,。然而,，成為一位追求卓越的教師并非易事。為了追尋卓越,，我們需要不懈地努力,，不斷成長。在我的教學(xué)經(jīng)驗中,，我體驗到了這個過程的挑戰(zhàn)和樂趣,。在此，我愿意分享我在追求卓越的道路上的心得體會,。

第二段：扎根責(zé)任（200字）

要成為一位追求卓越的教師,，首先要扎根于教育的責(zé)任感。教師是社會的引路人,，我們的使命是培養(yǎng)具有良好品格和全面發(fā)展的學(xué)生,。因此，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,，關(guān)懷他們的需求,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將學(xué)生的需求擺在首位,，把他們作為自己的責(zé)任時,，我的教學(xué)效果得到了巨大的提升。有責(zé)任感的教師不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)方面的表現(xiàn),，還要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,、合作意識和社會責(zé)任感。只有扎根于責(zé)任感,，我們才能真正追求卓越,。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）

作為追求卓越的教師,，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先,，我們要深入了解最新的教育理論和研究,，掌握最前沿的教學(xué)方法，并將其運(yùn)用到實際教學(xué)中,。此外,，我們還要積極參加培訓(xùn)課程、教研活動和學(xué)術(shù)講座,，與同行們分享經(jīng)驗和交流觀點,。與此同時，我們要持續(xù)反思自己的教學(xué)實踐,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,。只有不斷學(xué)習(xí)和反思,，我們才能不斷進(jìn)步,，追求卓越。

第四段：激發(fā)潛能（200字）

追求卓越的教師要激發(fā)學(xué)生的潛能,，幫助他們充分發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢,。我們要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的興趣和熱情,，通過個性化的教學(xué)方法培養(yǎng)他們的潛力,。我們要創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生主動探索,、自主學(xué)習(xí),，并給予他們足夠的支持與指導(dǎo)。在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生被激發(fā)出潛能時,，他們的學(xué)習(xí)興趣和動力大大提升，學(xué)習(xí)效果也更加顯著,。只有激發(fā)學(xué)生的潛能,，我們才能追求卓越。

第五段：成為榜樣（200字）

作為追求卓越的教師,，我們要成為學(xué)生的榜樣,。我們要有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，尊重每個學(xué)生并給予他們充分的關(guān)愛和鼓勵,。我們要以身作則,，展示正直、公正和坦誠的品質(zhì),，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,。同時,，我們要積極參與學(xué)校和社會活動，為學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和追求卓越的精神,。成為學(xué)生的榜樣,，我們不僅影響他們的學(xué)習(xí)生活，更影響他們的人生軌跡,。只有成為榜樣,，我們才能真正追求卓越。

結(jié)尾（200字）

在追求卓越的教師道路上,，我們需要扎根于責(zé)任感,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，激發(fā)學(xué)生的潛能,，并成為學(xué)生的榜樣,。這是一個艱辛而有挑戰(zhàn)的過程，但也是一個充滿樂趣和成長的旅程,。只有每一位教師都追求卓越,，才能共同推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們攜手努力,，為培養(yǎng)具有卓越品格和全面發(fā)展的學(xué)生而努力奮斗,。

做卓越的教師心得體會篇二

感受著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，我從一名大學(xué)生一下子就轉(zhuǎn)變?yōu)樽呱现v臺教書育人的教師,，緊張的教學(xué)工作,，容不得我有半點閃失，為了能盡快的融入到匯文這個大家庭,，我如履薄冰,，同時也在享受著成長的快樂。

過去,，我會說教師是我理想職業(yè)之一,，現(xiàn)在，成為一名卓越的人民教師是我畢生的追求,。

一個卓越的教師必定是博愛的,。愛學(xué)生是教師工作的出發(fā)點，是教師進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。只有教師內(nèi)心充滿愛,，一切為了學(xué)生，學(xué)生感受到教師的愛心,，才能實現(xiàn)心靈上的溝通,，促進(jìn)學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變，教育好學(xué)生,。愛護(hù),、尊重學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，這才是教育的靈魂,。曾有人說,，愛對于教育，猶如池塘之于水,，沒有水,，便不能成為池塘；沒有愛,，便不能稱其為教育,。努力做到熱愛學(xué)生，熱愛教育工作,，這將是我前進(jìn)的動力,。

一個卓越的教師必定具備全面的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生最開始接觸老師,，就是在課堂上,。教師對知識的生動講解，對重點的準(zhǔn)確把握,，對難點的順利攻克,，對教法的完美展現(xiàn),，對時間的精確掌控等等,，都會使學(xué)生眼前一亮，耳目一新,。教授學(xué)生知識,，首先要做到讓學(xué)生信服自己，這就需要我們不斷的汲取老教師的寶貴經(jīng)驗,，需要我們不斷的深入研究,，需要我們不斷的充實自己，把每一堂課做到精益求精,。聽有經(jīng)驗的老教師說過,，剛剛?cè)肼毜那拔迥辏俏覀冃陆處煱l(fā)生飛躍的關(guān)鍵時期,，我有信心和決心,，一定要在前五年厚積薄發(fā)，兼容并蓄,，有所認(rèn)識,，有所感悟，有所積淀,，實現(xiàn)好這一次飛躍,。

一個卓越的教師必定具有強(qiáng)大的人格魅力,。看似抽象復(fù)雜,，其實就是一個簡單的微笑,。微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種良好的氛圍,，使學(xué)生感受到老師的理解,、關(guān)心、寬容和鼓勵,。對于內(nèi)向的學(xué)生,，燦爛的微笑可以幫助他克服交流的恐懼；對于外向的學(xué)生,，沉穩(wěn)的微笑可以幫助他意識到教師的關(guān)注,。很多時候，不需要老師具體做什么,，不需要老師具體說什么,，一個簡單的微笑，一切盡在不言中,。用教師的人格魅力去吸引學(xué)生,，去感動學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生,，這是教育的大智慧,，也是我將要格外注重的地方。

一個卓越的教師必定是樂觀隨和的,。教書育人不可能僅憑一己之力,，是我們匯文教師共同努力的結(jié)果。積極向上的生活態(tài)度,，樂觀開朗的待人接物,，能夠使我們這些新教師更快的融入到這個集體中，大家分享快樂,，集思廣益,，往往事半功倍。雖然匯文的教師人數(shù)眾多,，難以在短時間內(nèi)熟悉到每一個老師,，但我會真誠的對待每一位。子曰：“三人行,，必有我?guī)煛?，我將懷著崇敬的心情向老師們虛心求教?/p>

在我人生第一個教師節(jié)來臨之際，抒發(fā)一下投入教學(xué)工作幾天來的感受，整理一下自己的思緒,，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),，希望獲得更大的進(jìn)步。

做卓越的教師心得體會篇三

x月x日晚,，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J(rèn)真聆聽x校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座,。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。

通過本次講座學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就〝如何做一名合格的人民教師〞,，我談?wù)勏旅娴膸c體會：

教師要熱愛教育,，獻(xiàn)身教育。首先,，要熱愛教育事業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力。業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心。責(zé)任心,。愛崗敬業(yè),。堅持〝一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,。和諧,。融洽。相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師要做到〝三心俱到,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到〝三心俱到〞,，即〝愛心。耐心,。細(xì)心,，〞無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的'自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。有句話說的好,，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,。精益求精，時時刻刻準(zhǔn)備著用〝一眼泉的水〞來供給學(xué)生,。

教師要以身立教,，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想,。行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。并不斷提高自身的道德素養(yǎng),，培養(yǎng)出誠信。自尊。自愛,。自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

做卓越的教師心得體會篇四

作為一名教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識,，還要不斷思考如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,。近日，我讀了一本名為《卓越教師》的圖書,，這本書對我產(chǎn)生了深刻的影響,。在讀后的體會中，我深刻認(rèn)識到了卓越教師的重要性,，以及心態(tài),、教學(xué)方法和人際交往等方面的的優(yōu)點和應(yīng)用。

第二段：理論的重要性

這本書講述了一系列卓越教師的真實故事和成功案例,。在這些故事中,，我深刻認(rèn)識到理論的重要性。一個卓越教師不僅要有豐富的實踐經(jīng)驗,，還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué),、心理學(xué)等相關(guān)理論知識。這些理論知識不僅可以幫助卓越教師更好地理解學(xué)生的需求和心理狀態(tài),，還可以指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中更好地運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略,。通過學(xué)習(xí)，我意識到應(yīng)該多讀一些理論書籍,，不斷深化自己的專業(yè)知識,。

第三段：心態(tài)的塑造

除了理論知識，卓越教師還需要具備正確的心態(tài),。這本書中的卓越教師們都表現(xiàn)出了積極的心態(tài)和正面的生活態(tài)度,。他們對待教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感，不僅樂于分享和幫助同事,，還能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，堅持改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在他們的身上,，我看到了不斷追求進(jìn)步和不斷超越自己的努力,。因此，我決定以積極的心態(tài)面對工作中的困難和挑戰(zhàn),，不斷提高自己,，為更多的學(xué)生帶來更好的教育。

第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新

卓越教師在教學(xué)方法上也展現(xiàn)出了很多創(chuàng)新的思維,。他們不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法。例如,，一位卓越教師在教授數(shù)學(xué)時,，采用了游戲化教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過游戲和競賽的方式來學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力,。這給我很大的啟示，教學(xué)應(yīng)該更加貼近學(xué)生的需求和興趣,，通過創(chuàng)新的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。

第五段：人際交往的重要性

在這本書中，我還看到了卓越教師在與學(xué)生和家長之間的良好人際關(guān)系,。他們注重與學(xué)生的溝通,，關(guān)心學(xué)生的生活和成長，建立起了良好的師生關(guān)系,。與此同時,，他們也與家長保持著密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。這種良好的人際關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社交能力。在我看來,，在教學(xué)過程中加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和協(xié)作,，是提高教育質(zhì)量的重要途徑。

總結(jié)：通過讀《卓越教師》,，我深深認(rèn)識到了作為教師的責(zé)任和使命,，以及不斷提升自己的重要性。我要不斷學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)的理論知識,，塑造正確的心態(tài),，創(chuàng)新教學(xué)方法，建立良好的人際關(guān)系,，努力成為一名卓越教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

做卓越的教師心得體會篇五

優(yōu)秀是什么?優(yōu)秀是一種存在;卓越是什么?卓越是一種狀態(tài),，卓越教師心得體會,。做到優(yōu)秀時，你感覺“很好”,，做到卓越時,，你會覺得“還可以更好”。這就是一種境界,，不是說優(yōu)秀不夠好,，只是因為世界上沒有最好,，只有更好,。這就是我粗讀《從優(yōu)秀到卓越》的第一感受,。

《從優(yōu)秀到卓越》一書通過對選取目標(biāo)企業(yè)的大量調(diào)研和訪談，總結(jié)歸納了這些做到“卓越”的企業(yè)的共同點,，從而為眾多管理者提供實現(xiàn)“站在巨人肩膀上”的經(jīng)驗,。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的八個方面重要內(nèi)容,，分別是：優(yōu)秀是卓越的大敵;第五經(jīng)理人;先人后事;直面殘酷的現(xiàn)實;刺猬理念;訓(xùn)練有素的文化,，技術(shù)加速器;飛輪和厄運(yùn)之輪。以下我就感觸最深的兩個方面談?wù)勛x后的一些心得體會：

書中將公司經(jīng)理人分為5級,，分別是能力突出的個人,，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊成員，富有

實力的經(jīng)理人,，堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人,。第5級經(jīng)理人指的是具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們應(yīng)該具有雄心壯志,，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位,，很少計較個人的得失，把對社會有所建樹,，有所創(chuàng)造,，有所奉獻(xiàn)，作為人生的最大價值,。在我看來,，能形成這種價值觀的人必須有高尚的思想修養(yǎng)，就像我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家治國平天下”的最高人生目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的修身養(yǎng)性的重要意義一樣,。我作為一名上市商業(yè)銀行二級分行下屬支行的年輕管理人員,，也應(yīng)該以此鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不僅僅在業(yè)務(wù)方面,，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜,，自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì),。取得成績時朝窗外看，把成績歸功于同事或他人;遇到挫折時,，會朝鏡子里看,，責(zé)備自己，勇于承擔(dān)責(zé)任,。(窗口和鏡子理論)

我個人對本章所談的理念印象頗深,。究其根源是由于上學(xué)時對《〈刺猬和狐貍〉》這一寓言的喜愛,。如果不了解這則寓言就無法理解所謂的“刺猬”理念。狐貍是一種十分狡猾的動物,，它能夠設(shè)計很多復(fù)雜的策略偷偷向刺猬發(fā)動攻,，而刺猬則毫不起眼，只會尋覓食物和照料自己的家,。狐貍在小路的岔口靜靜等待,，一見到刺猬立即撲上去，如閃電般敏捷,?？纱题庾R到危險馬上縮成一個圓球，滿身的硬刺指向四面八方,，令狐貍無從下口,。狐貍與刺猬的轉(zhuǎn)自 戰(zhàn)爭每天都以不同的形式發(fā)生，盡管狐貍比刺猬聰明百倍,，而屢戰(zhàn)屢敗的卻是狐貍,。不起眼的刺猬能把復(fù)雜的事情簡化成單個觀點，精煉為一條基本理念,，培養(yǎng)一種核心的能力,，以不變應(yīng)萬變。這就是柯林斯提出的“刺猬法則”,。

1.你能夠在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的,，同樣重要的是你不能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的。

2.是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟(jì)引擎,。

3.你對什么充滿熱情,。

這三個環(huán)節(jié)就好比三個圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力,，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念,，你就會得到屬于自己和“刺猬理念”。這個理念給我和啟發(fā)是做你擅長的只是使你變得不錯,，一心專注于你有潛能的比其他同事做得更好的事,，才是邁向卓越的唯一途徑。刺猬的理念很簡單,，但應(yīng)用于實際卻很難,。平時也知道專注于一兩件事的功效，但人的欲望,，社會的復(fù)雜,，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實實在在,，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖,，雖然天生愚笨,，資質(zhì)平平，但勝在思想單純,，心無雜念,，做每件事都很專心致志,。終究也能成為一代武學(xué)宗師,。

從優(yōu)秀到卓越，從來就沒有一個固定的模式可以套用,，也沒有一條捷徑可以到達(dá),，它是一個積累的過程，是一個循序漸進(jìn)的過程,，這個從積累到突破的過程是一個從量變到質(zhì)變的過程,，它不是一蹴而就的，不是憑借一個偉大的計劃,，一次決定性的行動,，一回好運(yùn)氣，就可以飛躍的,，我們不能把希望寄托在靈光一現(xiàn)或是天賜良機(jī)上,，而是要堅持不懈地推動“巨輪”朝向一個方向不停地旋轉(zhuǎn)，最終找到突破點,，實現(xiàn)飛躍,，達(dá)到卓越。

雖然“從優(yōu)秀到卓越”是一部寫給企業(yè)管理者的講述企業(yè)持續(xù)發(fā)展的書籍,，但同樣也可以適用于個人身上,，其實我們每一個人都可以說擁有自己的公司，都需要用心好好經(jīng)營,，永遠(yuǎn)對生活保持好奇心,，上進(jìn)心，永遠(yuǎn)牢記沒有最好只有更好,，不滿于優(yōu)秀,，執(zhí)著于卓越。

做卓越的教師心得體會篇六

第一段：引言 (150字)

作為一個教育工作者,，我深知教師的職責(zé)和使命,。為了提升自己的教育能力和教學(xué)水平，我參加了一次卓越教師讀書班,。通過閱讀卓越教師的經(jīng)驗和心得體會,，我獲得了許多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我在此過程中學(xué)到的一些重要教育理念和實踐方法,。

第二段：樂于學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)修 (250字)

在讀卓越教師的心得體會中,，我深刻體會到一個樂于學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修的態(tài)度對于教師的重要性。卓越教師們都表達(dá)了他們對教育理論和實踐持續(xù)不斷探索的愿望,。他們通過參加研討會,、讀書班、參觀其他學(xué)校等方式不斷充實自己的教育知識,。這種樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度無疑激勵著我去尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會,，進(jìn)一步完善自己的教育理念和方法。

第三段：注重學(xué)生需求 (250字)

卓越教師也強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生需求,，根據(jù)學(xué)生的特點和需求來設(shè)計教學(xué)活動和評估方式,。我讀到的一篇心得體會中，作者提到了一種巧妙的評估方式：故事分享評估,。這位教師鼓勵學(xué)生通過分享自己的故事來展示他們在學(xué)習(xí)過程中所取得的進(jìn)步,，這不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性，也提供了教師更為全面的評估信息,。通過這種方式,，學(xué)生的需求和興趣得到了最大的關(guān)注，我也在實踐中嘗試了這種評估方式,，收到了出乎意料的好成效,。

第四段：鼓勵創(chuàng)新與合作 (250字)

卓越教師們希望學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中勇于嘗試新的方法和理念,。在心得體會中,，有一位教師提到他的課堂經(jīng)常組織學(xué)生參與小組合作，通過合作解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊精神,。這個教師的經(jīng)驗激發(fā)了我對于課堂組織和教學(xué)方式的思考，我開始嘗試引入合作學(xué)習(xí)和項目制方法,，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也增強(qiáng)了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

第五段：傾聽和尊重學(xué)生 (300字)

最后一個重要的教育理念是傾聽和尊重學(xué)生的聲音,。卓越教師都十分注重與學(xué)生的溝通和交流,，在課堂上給予學(xué)生充足的發(fā)言機(jī)會，并且在生活中尊重學(xué)生的個性和需求,。在讀卓越教師心得體會的過程中,，我深感學(xué)生的聲音是倍受珍視的。因此，我改變了自己的做法,，努力傾聽學(xué)生的意見和建議,，及時作出反饋和改進(jìn)。這使得教學(xué)過程更加和諧,，學(xué)生也更樂于參與和學(xué)習(xí),。

結(jié)語（100 字）

通過閱讀卓越教師的心得體會，我學(xué)到了許多重要的教育理念和實踐方法,，這些對我的教學(xué)工作有著積極的影響,。我將繼續(xù)保持樂于學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修的態(tài)度，關(guān)注學(xué)生需求,，鼓勵創(chuàng)新和合作,，并且始終傾聽和尊重學(xué)生的聲音。通過不斷的努力和實踐,，我相信自己可以成為一個更出色的教育工作者,。

做卓越的教師心得體會篇七

去年九月，我很榮幸地走上了教師崗位,。初為人師的我，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣,，渴望在職教中心這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,。然而，事與愿違,。從開學(xué)伊始,，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”，可以說我當(dāng)時的處境是手忙腳亂,、舉步維艱,。

“陽光總在風(fēng)雨后”，就在我對教學(xué)工作束手無策之際,，就在我為班級管理工作冥思苦想之時,，我接到了“紅寶書”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》?？吹竭@本書的封面介紹寫著“極具影響力的日常教學(xué)策略”“實用教學(xué)指南”的字樣,，我欣喜若狂，如獲至寶,。在將近一年的時間里我認(rèn)真讀完了這本書,，雖然本書介紹的是西方教育實例，與我們目前的教育模式有一定的差異,，但書中系統(tǒng)性的教學(xué)策略還是讓我受益匪淺,。其中讓我感受最深的有以下三點：

首先，要堅持學(xué)生的主體地位。學(xué)生是班集體的主要構(gòu)成部分,，他們的一舉一動都影響著整個班級的動向,。所以，作為教師,，無論是課堂授課,，還是班級管理，都要堅持學(xué)生的主體地位,。這就要求教師從學(xué)生的角度出發(fā),，了解學(xué)生的點點滴滴，比如,，他們的夢想是什么,，他們的偶像是誰，他們的家庭狀況怎么樣,，等等,。書中還介紹了了解學(xué)生的另一途徑，從家長那里獲取學(xué)生信息,。我“將學(xué)生的進(jìn)步及時告訴家長”,，“向家長贊美孩子的成就”，這樣一來,，我不僅會了解到自己的學(xué)生情況,，還獲得了家長對我工作的支持?？傊?，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅持學(xué)生在班級中的主體地位,，我的教學(xué)工作和管理工作開展起來可以說是得心應(yīng)手,。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理能力,?！芭d趣是最好的老師”，在學(xué)習(xí)方面,，作為教師,，我們需要不斷完善自己的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更有吸引力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主接收新知識、復(fù)習(xí)舊知識,。在管理方面,，我們需要“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”,，并且給予學(xué)生足夠的信心，讓他們充分認(rèn)識到自己在班級管理中的重要作用,，引導(dǎo)他們在班級管理中獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止。

最后,，要做一個鼓勵學(xué)生的老師,。書中介紹了“鼓勵學(xué)生勇于冒險”、“鼓勵學(xué)生改善態(tài)度”,、“鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)”等一系列的鼓勵措施,。這些措施的實施會讓學(xué)生在日常生活中不斷完善自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立崇高的理想,。這樣，你在教學(xué)工作中會如魚得水,，在班級管理中運(yùn)籌帷幄,。

從優(yōu)秀教師到卓越教師，是一個循序漸進(jìn)的過程,。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無聞的普通教師,，但學(xué)無止境，相信在我們的不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步下,，我們終有一天會步入優(yōu)秀教師,，甚至是卓越教師的行列。

做卓越的教師心得體會篇八

第一段：引言（200字）

卓越教師是每位教育工作者的追求和目標(biāo),。在教育事業(yè)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力,，是每個教師義不容辭的責(zé)任。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我深刻認(rèn)識到成為一名卓越教師的重要性,，并積累了一些心得體會。

第二段：專業(yè)發(fā)展（200字）

成為一名卓越教師,，專業(yè)的知識是基礎(chǔ),。要做到這一點，就需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我通過參加各種教育研討會,、培訓(xùn)班和自主學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備和方法技巧,。同時,，我還鼓勵自己進(jìn)行教學(xué)實踐研究,，與同行們分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)成長,。只有具備扎實的學(xué)科知識和專業(yè)的教學(xué)能力,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。

第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展（200字）

作為教師,，我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力,。我始終將學(xué)生的發(fā)展放在第一位，關(guān)注他們的個體差異和需求,。我積極與學(xué)生建立互信,、友善的師生關(guān)系，與他們進(jìn)行積極溝通和互動,，了解他們的興趣,、愛好和夢想。同時,，我引導(dǎo)他們主動參與課堂和社會實踐活動,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、問題解決和團(tuán)隊合作能力,。只有關(guān)注學(xué)生的個體成長,，才能真正實現(xiàn)教育的價值。

第四段：教育理念與方法（200字）

卓越教師需要有自己的教育理念和創(chuàng)新教學(xué)方法,。在我的教學(xué)實踐中,，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力,。我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，如案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)等,，讓學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的能力,。每個學(xué)生都是獨(dú)特的,，我盡力創(chuàng)造多樣的教學(xué)環(huán)境和方式，以滿足不同學(xué)生的需求,。

第五段：自我反思與成長（200字）

作為一名教師,，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的教育行為。我在每一次教學(xué)過程中都積極進(jìn)行自我評估和反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，尋找改進(jìn)的方向。我鼓勵同事和學(xué)生對我的教學(xué)提出意見和建議,，并真誠接受他們的反饋,。通過不斷的自我反思和成長,，我能夠更好地適應(yīng)教育的變革和學(xué)生的需求，也讓自己走向卓越的教師之路,。

總結(jié)（100字）

成為一名卓越教師需要不斷的努力和追求,。通過專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,、樹立教育理念和方法以及自我反思與成長,，我能夠更好地提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)力量,。走向卓越教師的道路雖然充滿挑戰(zhàn),，但只要堅持不懈，我相信自己能夠不斷進(jìn)步,，成為一名令人敬仰的教育者,。

做卓越的教師心得體會篇九

讀一本好書，就像交了一個知心朋友,，給了勇氣和信心,；認(rèn)識一個智者就像渴望沙漠中的'綠洲，獲得力量和希望,。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》,，共分六卷。第二卷《做一個快樂的老師》,，最吸引我,。作者以輕松的風(fēng)格和生動的語言巧妙地融合了教育學(xué)、心理學(xué)等理論,，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,，如何學(xué)會做一個快樂的老師。正如作者所說,，“決定你幸福的不是你面對的是什么,，而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸福”,。作者教的方法是：學(xué)會在陽光下思考，學(xué)會與人交流,，學(xué)會快樂地工作,，學(xué)會快樂地生活，尤其是如何學(xué)會快樂地工作,，對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名老師，我們每天都要重復(fù)很多同樣的任務(wù),，比如備課,、聽課,、寫作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，這些都不可避免的枯燥。但是,，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求,，就會覺得生活是那么美好，工作是那么快樂,！在工作中,，一定要學(xué)會吃苦，學(xué)會吃苦,，學(xué)會創(chuàng)新,，才能體會到“工作就是快樂！”的內(nèi)涵,。

看完這本書,，我覺得讓自己開心的第一件事就是：

第一，心中有愛(愛學(xué)生,，愛教育)

愛能給我們力量,。因為愛，我們才會愿意做自己愿意做的事,，愿意做的事也不會覺得累,。沒有愛，就沒有教育,。老師只有愛自己的學(xué)生,，才能和他們交朋友，才能成為他們的好老師,，好朋友,。沒有足夠的愛，就沒有辦法和學(xué)生正常交流,，也沒有辦法真正理解學(xué)生,，幫助學(xué)生。所以,，如果你愛你的學(xué)生,，愛你的職業(yè)，你會覺得你的工作很幸福,。

第二,，面對壓力

每份工作都有壓力，尤其是我們的教育,，教學(xué)的壓力,，還有

學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何，有任務(wù)就有壓力,，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù),，歡心接受任務(wù),。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快,，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了，即使沒有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道,，自己盡力了,，也無愧于心。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

做卓越的教師心得體會篇十

第一段：引言（200字）

教師是人類靈魂的工程師，是社會發(fā)展的先行者,。作為一名教師,，我一直追求卓越，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)能力,，更需要具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)和道德意識,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些心得體會,，感受到走向卓越教師的重要性與價值,。

第二段：掌握專業(yè)知識并創(chuàng)新教學(xué)（200字）

成為一名卓越教師，首先要深入研究和掌握教學(xué)所需要的專業(yè)知識,。只有牢牢掌握了學(xué)科知識,，才能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時,，卓越教師還需要具備創(chuàng)新教學(xué)的能力，通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。通過提供鮮活有趣的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新時代的教育需求,。

第三段：重視學(xué)生個性化發(fā)展（200字）

卓越教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化發(fā)展,，關(guān)注每一個學(xué)生的特點和需求。每個學(xué)生都有自己的興趣和天賦,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,，并根據(jù)學(xué)生的特長和需求進(jìn)行個性化的培養(yǎng)。與此同時,，卓越教師還需要提供密切的關(guān)懷和支持,，建立良好的師生關(guān)系。只有讓每個學(xué)生都能夠在學(xué)校得到真正的關(guān)心和關(guān)注,，才能夠激發(fā)他們潛在的能力和積極性,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我完善（300字）

走向卓越教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善。教育是不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新知識和新技術(shù)層出不窮,。卓越教師應(yīng)該積極參加教育研討會和培訓(xùn)課程，了解教育新動態(tài),，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中,。此外，卓越教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn),，提高自身的教學(xué)能力。只有不斷地修煉和進(jìn)取,，才能夠成為一名真正的卓越教師,。

第五段：胸懷愛心與社會責(zé)任（300字）

作為一名卓越教師，要有寬廣的胸懷和充滿愛心的靈魂,。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和創(chuàng)造力。卓越教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長與身心健康,，為他們提供必要的支持和鼓勵,。同時，卓越教師還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任,，關(guān)注社會問題和學(xué)生的社會實踐,。通過帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)活動和社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識,。卓越教師不僅關(guān)注學(xué)生個體的培養(yǎng),，更關(guān)注社會整體的發(fā)展。

結(jié)尾（100字）

成為一名卓越教師是我一直以來的目標(biāo)與追求。通過不斷探索和實踐,，我深切體會到卓越教師的重要性和價值所在,。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力,，為實現(xiàn)卓越教師的目標(biāo)而努力,。我相信通過持續(xù)的努力，我定能夠成為一名心懷夢想和熱愛教育的卓越教師,。

做卓越的教師心得體會篇十一

我踏上講臺馬上就20年了,，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表,、工作務(wù)實,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但通過五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分，我們要把每個孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習(xí)慣都放在心上。

特別是我們幼兒園的老師,，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞,、什么是禁忌,、什么是幼稚，見著什么問什么,，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪。孩子就是孩子,，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復(fù)同樣的錯誤。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事 ,，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始，就需要我們耐心的引導(dǎo)，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通。而且社會的進(jìn)步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí),，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊,，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí),。作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。而讀書，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野,，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣,。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書,、會讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本；是立教之根,，是生存之道,，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇?qiáng)大的支撐,！我想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長著,、幸福著。

有人說，只有下到水里才能學(xué)會游泳,，我們老師何嘗不是如此,，教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思實踐的過程。現(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅持寫課后反思日記,，我認(rèn)為是很有效的。為什么這樣說呢? 就去年來講吧,，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊,！但我明白“只有下到水里才能學(xué)會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察，多用點時間記錄,，多花了點時間讀書,，多思考一下自己的教育行為。這一年來,，確實磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話,，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認(rèn)為,，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步。

要學(xué)會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折，開心或不開心,，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點，來對待和接納事實,。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅持努力學(xué)習(xí)，堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實現(xiàn)自我,。 總之，我要努力做一名有理想,、有追求,、有愛心、講奉獻(xiàn),、勤反思、多研究,、不斷學(xué)習(xí),、能與時具進(jìn)的合格的人民教師！

做卓越的教師心得體會篇十二

我有幸觀看了來自吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授,，碩士生導(dǎo)師,，博士董進(jìn)宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細(xì)致和透徹,。 董博士沒有華麗的語言,，沒有夸張的手法，語言非常樸實,，闡述的道理卻非常深刻,。如：學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦，是快樂,。中國有句老話說,，學(xué)海無涯苦作舟。一個人要想學(xué)好,，他就必須刻苦學(xué)習(xí),，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒,。其實,，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦，而是快樂,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的快樂不是那種簡單的、浮躁的,、浮淺的快樂,。學(xué)習(xí)的快樂是進(jìn)入一種高度的寧靜,、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅,。真正的快樂學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一,，尋找到快樂，即輔助學(xué)習(xí)興趣,；第二,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊,，被激勵起來,；第三，進(jìn)入了樂此不疲的狀態(tài),。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了,，即找到了快樂，學(xué)習(xí)也就不再是一件苦事了,。

董博士說：“每個人都有一個由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門,，鑰匙就掌握在我們自己手里，不經(jīng)我們同意任何人無法改變,！”這給我們教師的啟示是： 教師和學(xué)生之間永遠(yuǎn)只能是平等,、合作的關(guān)系。作為教師只能影響學(xué)生,，而不能改變學(xué)生,。 你的所有工作都是間接的。 你永遠(yuǎn)無法改變別人,，你只能影響別人做事的動機(jī),。如果作為老師你積極的去影響了你的學(xué)生了，但學(xué)生沒有改變,。你只能等待機(jī)會再次的影響他,。從這一點來說，辦教育就是辦“環(huán)境”,。人和人之間理解是特例,，誤解是常態(tài)。

董博士一開始就舉了一個很典型的例子,，說明人具有動物所有的類的特性外,，還具有來自自由意志的個體性。說我們每一個人都守著一扇由內(nèi)開啟的門,。作為老師首先要知道教師與學(xué)生之間是一種平等合作的關(guān)系,。其次要知道教育者的天條，“你永遠(yuǎn)無法改變別人,，你只能影響別人做事的動機(jī),?！痹俅握f到了理解的前提：一、相同的背景知識,。二,、要相同的詞匯定義。三,、相互的立場,。四、相同的價值觀,。五,、相同的思維方法。他幽默的語言時常讓大家聽的很輕松,，愉快,，他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動交流。最后董博士講了符號與真知,，以及老師如何講清楚真知,。點出成為名師的條件。對照一下自己還差的很遠(yuǎn),，自己需要努力和改進(jìn)的還很多。他還以學(xué)生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》,，寫得很感人,，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌拢覀內(nèi)绾卫斫鈱W(xué)生,，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處?，都是我們?yīng)該去努力的。

本學(xué)期我教的是數(shù)學(xué),、語文,，回想我平時的課堂教學(xué)，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精,，使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有,，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學(xué)生自主去探索,。新課程標(biāo)準(zhǔn)一再強(qiáng)調(diào)：自主探索,、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,，并通過指引,，解決問題。我們要給學(xué)生的不是一個起早貪黑,、聚精會神得來的沙金,，而是一個點石成金的手指,，不僅僅要“學(xué)會”，更要“會學(xué)”,。

要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師,。如何做卓越的教師？作者引用了一個個短小精悍,、富有哲理的故事,，告訴我們要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能,，愛崗敬業(yè),，勇于實踐、善于反思,、博覽群書,、加強(qiáng)研究等。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”,?；叵胱约簭慕痰慕?jīng)歷，雖然有過跳槽的念頭,，也曾多次抱怨工作的辛苦,，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，憑的是什么,？還不就是對教育事業(yè)的熱愛！是??！既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”,，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè),；是一種不僅具有越來越重要的社會價值,，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè),?！苯窈?，我將一如既往愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,。

追求卓越是老師們的最高境界,，在追求的過程中,，有太多需要學(xué)習(xí)的東西：肯定孩子的潛能無限,，肯定每個孩子是一個合格的老師首先應(yīng)該做到的；永遠(yuǎn)深愛自己的事業(yè)并對他付出你一生的激情,。

要讓學(xué)生幸福,，教師首先要幸福,；試想一個每天愁眉苦臉、怨天尤人的老師,，怎么會讓孩子們感到幸福呢,？不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧！既然我們選擇了教師這個育人的職業(yè),，我們就選擇了清貧,，選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)別人滿足于金錢時,，我們也有“桃李滿天下的芬芳”,；當(dāng)別人滿足于高官厚祿時，我們自有“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適,。誰說我們不幸福呢，讓我們都遠(yuǎn)離“庸人自擾”吧,！

做老師要有三心,，即愛心、童心,、責(zé)任心,。并且時刻把教育工作作為一項事業(yè)、一門科學(xué),、一種藝術(shù),，終身去研究它。讀到這項內(nèi)容,，給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學(xué)生寫得一篇《老師，我銘記您的笑容》,，對于那個美術(shù)老師的寬容,、尊重學(xué)生的人格讓我深深的敬佩，試想：如果換做是我的話,，同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢,！想到此不僅有些汗顏，是啊,，我是老師,，面對問題學(xué)生，我能否那么冷靜,，所以一個優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)?。?/p>

文章從三個方面進(jìn)行了闡述：

,，即圍繞孩子們的情感,、態(tài)度,、價值觀來設(shè)計我們的課堂，把每一個孩子當(dāng)成活生生的人去對待,，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花,。

，即師生之間的互動,，做老師不是夸夸其談地把知識傳授給學(xué)生而是通過互動教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。一個優(yōu)秀的會上課的教師必須做到：把眼睛還給學(xué)生，讓他們觀察,；把大腦還給學(xué)生,，讓他們思考；把嘴巴還給學(xué)生,，讓他們表達(dá),。把雙手還給學(xué)生，讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>

：每一個孩子都是獨(dú)一無二的,，我們應(yīng)該尊重他們的個性差異,。所以課堂改革勢在必行，而且誰走到了前面誰就會最早嘗到甜頭,。尤其是倡導(dǎo)的小組合作,，讓孩子們在課堂活動中以及在班級管理中都能夠通過合作解決問題，同時教會學(xué)生自律,。

我們每天都在做一些瑣碎的事情,，但這些都是我們寶貴的財富，它代表的是經(jīng)驗是反思是總結(jié),，我們應(yīng)該學(xué)會寫作,，哪怕一開始我們記錄的是流水賬，但是天長日久,、日積月累,，我們的寫作會有很大的進(jìn)步，更重要的是我們積累了一批巨大的財富,，所以我們應(yīng)該做一個有心人,，把課堂教學(xué)中的心得或者班級管理中的小事大事都記錄下來。

父母是孩子的第一任教師,，我們不但身為教師同時也擔(dān)負(fù)著教育自己孩子的重?fù)?dān),，所以我們也要學(xué)會做家長。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū),，孩子們心目中的好家長是什么樣子的,。所以作為家長我們應(yīng)該做到尊重孩子、信任孩子、真正走進(jìn)孩子們的心靈,，從而使家庭教育和學(xué)校教育及社會教育合二為一,，真正地讓教育走向成功。

現(xiàn)代社會日新月異,，孩子們接觸到的負(fù)面東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象,，為了讓我們的教育也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，我們更應(yīng)該積極地參與教師培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，我們要學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié),，及時地改變自己的教育方式和教育理念,，我們的教育才不會被時代淘汰。

總之,，通過閱讀這本書,，讓我重新審視自己，更引起我的深思,，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，還有很多問題值得探討！只有更加努力的學(xué)習(xí)才有可能取得教育的成功,！

做卓越的教師心得體會篇十三

卓越課程是一種為學(xué)生提供全面素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和社會責(zé)任感,。作為一名參與卓越課程教學(xué)的教師,，我深深地感受到了這一課程對學(xué)生的積極影響。接下來,，將分享我在卓越課程教學(xué)中的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

卓越課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，這對于學(xué)生未來的發(fā)展非常重要,。在教學(xué)中,，我鼓勵學(xué)生積極思考問題，提供多元化的解決方案,。例如，在科學(xué)課上,，我鼓勵學(xué)生通過實驗和觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，并提出解決方案。這樣的實踐幫助學(xué)生培養(yǎng)了他們的觀察力,、分析能力和創(chuàng)造力,，使他們能夠在面對未知問題時更加自信和靈活。

第三段：提升學(xué)生實踐能力

卓越課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過于理論化,，學(xué)生往往只停留在書本知識的層面上,。然而，卓越課程鼓勵學(xué)生參與實際的項目和實踐活動,。在我教授的英語課上,，我組織學(xué)生參與英語辯論賽，讓他們在實際的語境中運(yùn)用所學(xué)的知識,。通過實踐,，學(xué)生不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力,。這樣的實踐體驗對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響,。

第四段：促進(jìn)學(xué)生的社會責(zé)任感

卓越課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在現(xiàn)代社會中,，我們需要培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的年輕人來解決日益復(fù)雜的社會問題,。在我的法律課上，我鼓勵學(xué)生研究各種法律問題,，并將知識應(yīng)用于解決現(xiàn)實生活中的問題,。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生不僅了解了法律的重要性,，還培養(yǎng)了他們的公民意識和社會參與意識,。年輕人應(yīng)該認(rèn)識到自己是社會的一份子，并為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)

通過參與卓越課程的教學(xué),，我深刻地認(rèn)識到這一課程對學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、實踐能力和社會責(zé)任感是卓越課程的核心目標(biāo),，這也是我在教學(xué)中一直努力去實現(xiàn)的。我相信通過卓越課程的教育,，我們能夠培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的未來社會棟梁之材,。

做卓越的教師心得體會篇十四

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界，而要走向卓越,，教育永無止境,，教師的成長更是永無止境。教師的成長需要一步一個腳印,，下面是本站帶來的卓越教師

心得體會

讀一本好書,，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中,，，彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路,。寒假里拜讀,、品味《做卓越的教師》，我對教育,、對教師的工作有了更深更新的認(rèn)識,。

“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價值的升華,?！币胱呦蜃吭剑仨氉杂X從六個方面進(jìn)行修煉：差異有限,，潛能無限;不能離開,，好好愛她;勇于實踐，善于積累;博覽群書,，以書為友;沒有最好,，只有更好;加強(qiáng)研究，勤于寫作,。書中列舉了一個個鮮活的事例,，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解,。

“一個人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求,，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后,，在自己的教學(xué)中,，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè),，“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書， “腹中有書氣自華”,，以書為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”,，走向卓越,。

讀得一本好書，如同結(jié)交一位摯友,，給予勇氣和信心;認(rèn)知一位智者,，猶如荒漠渴飲甘泉，獲得力量和希望,。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》,，本書分六輯，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我,，作者用輕松的筆調(diào),，生動流暢的語言巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的教師。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作,，學(xué)會開心生活，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師,，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會承受冷落,，學(xué)會歷經(jīng)磨難，學(xué)會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。

讀完這本書后，我認(rèn)為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

一,、心中有愛(愛學(xué)生、愛教育事業(yè))

愛,，能讓我們產(chǎn)生力量,，因為愛，自己才會樂意去做,，自己愿意做的事情才會覺得不累,，沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會用心和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生,。所以,，做到愛學(xué)生,，愛自己的職業(yè)，你才會感到自己的工作是幸福的,。

二,、正視壓力

每一份工作都有壓力，特別是我們的教育事業(yè),，有教學(xué)工作的壓力，有學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何,，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù),。對待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動性,，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道，自己盡力了,，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

翻開《做卓越的教師》一書,，從目錄上看，似乎是一部做卓越教師的“全兵法書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來,，慢慢翻閱,、品味,。

教育永無止境，教師的成長永無止境,，這是我讀《做卓越的教師》一書最大的收獲,。翻開首頁，一段段文字讓我對教育,，對教師工作有了更深的認(rèn)識,。

在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中，作者說“讓每一個學(xué)生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標(biāo),，這才是吧國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”高瞻遠(yuǎn)矚看教育,，如果作為教師沒有這樣的思想和意識，就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

“什么是最糟糕的傷殘?了無生氣,、不負(fù)責(zé)任、欠缺野心和渴求,，這才是真正的傷殘!”“走進(jìn)學(xué)校,，你們要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越，而不是學(xué)習(xí)平庸!”“如果我們不停的朝前走,，就會不斷的滿足,，就會快樂幸福，”人生的樂趣就在于前面永遠(yuǎn)有夢想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書育人自古以來經(jīng)久不衰,，她的魅力就在于不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也不僅僅是對傳統(tǒng)文化的傳承,，同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新，對人的本質(zhì)的弘揚(yáng)和價值的升華!

“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融?！睈叟c教育形影不離,，有了愛的教育才是成功的教育。

……讀《做卓越的教師》,，像這樣的收獲還有很多很多,。

在《做卓越的教師》中,，引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事,，小故事大道理,，給人很多啟迪、啟示,、引導(dǎo),、督促。

讀《做卓越的教師》,，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細(xì)語,，一會兒諄諄教誨，,。

當(dāng)輕輕扣上這本書時,，突然有種感覺：文字是如此的奇妙，當(dāng)有序的排列后,，它就會變成一種思想,，產(chǎn)生無窮的力量，成為一種動力,，催人努力,、催人奮發(fā)!

共

2

1

1

2

做卓越的教師心得體會篇十五

近年來,，卓越課程教育成為了教育界熱議的話題,。卓越課程教師在教育過程中起著至關(guān)重要的作用。本文將以個人的經(jīng)歷為例,，探討卓越課程教師的角色和體會,。

首先，作為卓越課程教師,，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生主動探索是非常重要的,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重教師的講解和指導(dǎo)，而卓越課程則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和思維能力,。在我的課堂上,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提出問題，開展小組合作,，并鼓勵他們自主尋找解決辦法,。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠全方位地發(fā)展自己的能力,，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。

其次,，卓越課程教師需要提供多元化的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的教學(xué)過程往往以課本為主,，而卓越課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，需要教師有能力提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在我的課堂上,，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示豐富的圖片和視頻,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，加深對知識的理解,。我還鼓勵學(xué)生利用圖書館,、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和信息獲取能力,。

此外,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是卓越課程的重要目標(biāo)之一。傳統(tǒng)的教育往往強(qiáng)調(diào)教育學(xué)生的基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力,，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。卓越課程教育則要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在我的課堂上,，我引導(dǎo)學(xué)生開展各種創(chuàng)意活動,，鼓勵他們提出自己的想法，并嘗試解決問題,。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問題的能力。

除此之外,，我也注意到卓越課程教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,。在現(xiàn)代社會中，團(tuán)隊合作是非常重要的能力,，而卓越課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊合作意識,。在我的課堂上，我組織學(xué)生進(jìn)行小組活動,，培養(yǎng)他們互助合作和溝通協(xié)作的能力,。我鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法，鼓勵他們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見,。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生們能夠?qū)W會與他人合作，并在共同努力中實現(xiàn)目標(biāo),。

最后,，卓越課程教師不僅要注重學(xué)生個體的發(fā)展，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能,，而卓越課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文關(guān)懷。在我的課堂上,，我不僅注重知識的傳授,，還關(guān)注學(xué)生的情感和價值觀培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生關(guān)注社會問題,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識,。通過這樣的教育方式，學(xué)生們能夠在知識和態(tài)度上得到全面的培養(yǎng),。

總的來說,，作為一名卓越課程教師，我體會到了教育的意義和價值,。卓越課程教育提供了更開放,、多樣化、靈活和個性化的教學(xué)方式,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神,。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

做卓越的教師心得體會篇十六

讀得一本好書,，如同結(jié)交一位摯友,，給予勇氣和信心;認(rèn)知一位智者，猶如荒漠渴飲甘泉,，獲得力量和希望,。今年我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》，本書分六輯,，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我,，作者用輕松的筆調(diào)，生動流暢的語言巧妙地將教育學(xué),、心理學(xué)等理論融入其中,，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師,。

如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福,，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福”,。作者教給我們的方法有：學(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活,，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作,，備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試，難免有些枯燥乏味,。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求,，我們就會覺得生活是那么的美好,，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難,，學(xué)會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。

讀完這本書后,，我認(rèn)為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

一、心中有愛(愛學(xué)生,、愛教育事業(yè))

愛,，能讓我們產(chǎn)生力量，因為愛,，自己才會樂意去做,，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生,，進(jìn)而幫助學(xué)生,。所以，做到愛學(xué)生,，愛自己的職業(yè),，你才會感到自己的工作是幸福的,。

二、正視壓力

每一份工作都有壓力,，特別是我們的教育事業(yè),，有教學(xué)工作的壓力，有學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何,，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù),。對待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動性,，往往會令自己心情不愉快，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道，自己盡力了,，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài)，樂觀的態(tài)度去對待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

做卓越的教師心得體會篇十七

《做卓越的教師》,，書中一個個鮮活,、有趣的事例，一個個哲理小故事,，以及彭老師獨(dú)特的個人見解,，都讓我不由得反思自我：反思自己過去的教學(xué)，思考以后的努力方向,，這本書猶如一盞明燈,，指引且明確地告訴了我，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就該做到書中的七個“做”：

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界,，而要走向卓越，歸納起來我個人認(rèn)為主要是要做到兩方面的卓越。1,、思想上的卓越,。正如書上說的，不是每個人都認(rèn)為自己選擇的職業(yè)是最理想的,，但是既然我們選擇了,，就應(yīng)該“愛你所選”。只有這樣我們才能啟動自己全部的激情去工作,；才能在遇到工作上的困難時,，奮勇向前。2,、方法上的卓越,。都說要給學(xué)生一杯水，老師就要自己先有一桶水,，而彭老師告訴了我們,，最好的取水方法是讀書、反思,、研究以及寫作,。只有通過這幾種方法，我們才能很好的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足,，才能調(diào)整自己的教學(xué)方法,，走向卓越。

作為科任的我們,，擔(dān)任的班級較多,，接觸的學(xué)生多，容易對部分學(xué)生缺少關(guān)心和溝通,。因此,，除了要給孩子們傳授知識外，還要有“三心”,，即愛心,、童心、責(zé)任心,。將這一份工作看作是一項事業(yè),、一門科學(xué)、一種藝術(shù)去研究它,。雖然我們可以原諒自己的學(xué)識水平的欠缺,，卻絕不能原諒自己因為缺少責(zé)任心而誤人子弟。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，原本“師本“的課堂,，漸漸走向“生本”,。要創(chuàng)造出精彩的課堂，教師就要創(chuàng)建以生為本的課堂,。也就說要做好“一,、三、七”,。讓知識與技能,、過程、方法,、情感態(tài)度價值觀于一體,，達(dá)成三維一體教學(xué)目標(biāo)。承認(rèn)學(xué)生之間存在的差異,，捧著“立體互動”的觀念,，將眼睛、大腦,、嘴巴,、雙手全部還給學(xué)生，讓其自己去觀察,、思考,、表達(dá)、操作,。利用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在樂中學(xué),，在學(xué)中樂。

葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師,。”可見,，做會寫作的教師,，平時的經(jīng)驗積累相當(dāng)重要。平時做一個有心人,，將自己的每一次聯(lián)想,、感悟,、困惑,、念頭以及發(fā)現(xiàn)都以文字的方式記錄儲存下來。因為我們的腦袋空間是有限,，有了這些文字的記錄,，我們就可以將其作為自身研究教學(xué)領(lǐng)域中各種問題的理據(jù),。另一方面還可以有效地提高自身的理論素養(yǎng)。