從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

做卓越的教師心得體會篇一

作為一名教師,，我時刻追求卓越,，不斷地探索和學(xué)習(xí)，力求更好地教育孩子,。多年的從教經(jīng)驗,，讓我深刻體會到做一名追求卓越的教師的重要性。在教學(xué)過程中,，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力，提升自己的教學(xué)策略和方法,，注重與家長的良好溝通,，營造良好的課堂環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。本文將從這幾個方面展開,，分享我對于做追求卓越的教師的心得體會。

首先,，作為追求卓越的教師,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力。教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，而領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會所需要的重要素質(zhì),。因此，我結(jié)合自身的教學(xué)實踐,，設(shè)計了一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力的活動,。比如，我鼓勵學(xué)生進行小組合作和團隊活動,，讓學(xué)生互相合作,，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。同時,，我引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新思考,，提出問題,，解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力,。

其次,，我不斷提升自己的教學(xué)策略和方法。教學(xué)是一門藝術(shù),，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐來提升自己的教學(xué)能力,。我通過參加教育培訓(xùn)和研討會，與其他教師進行交流和分享經(jīng)驗,，不斷拓寬自己的教學(xué)視野,。同時，我善于運用多種教學(xué)方法,，如講解,、示范、討論,、實踐等,，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。我還善于創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，通過調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，使他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。

此外,，與家長的良好溝通也是做追求卓越的教師的重要環(huán)節(jié),。家長是學(xué)生教育的重要參與者，和家長保持良好的溝通和合作,，有助于更好地促進孩子的發(fā)展,。我定期組織家長會議，與家長分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況,，并聽取家長的意見和建議,。我還主動與家長聯(lián)系，及時了解孩子的成長狀況,，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。通過與家長的密切合作，形成家校共育的良好氛圍,，提升學(xué)生的教育質(zhì)量,。

最后，做追求卓越的教師還需要營造良好的課堂環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。良好的課堂環(huán)境是促進學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。我注重創(chuàng)建積極、和諧,、尊重的課堂氛圍,，鼓勵學(xué)生提問題、發(fā)言和參與討論,。我鼓勵學(xué)生積極思考問題,，表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如語言表達能力,、交往能力和批判思維能力,，以提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

總之,，做追求卓越的教師,，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力，提升自己的教學(xué)策略和方法,，與家長保持良好的溝通,，營造良好的課堂環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。只有不斷追求卓越,，才能不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量,。我將繼續(xù)堅持這種追求卓越的教師角色,，努力為每個學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性。

做卓越的教師心得體會篇二

感受著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待,，我從一名大學(xué)生一下子就轉(zhuǎn)變?yōu)樽呱现v臺教書育人的教師，緊張的教學(xué)工作,，容不得我有半點閃失,，為了能盡快的融入到匯文這個大家庭，我如履薄冰,，同時也在享受著成長的快樂,。

過去，我會說教師是我理想職業(yè)之一,，現(xiàn)在,，成為一名卓越的人民教師是我畢生的追求。

一個卓越的教師必定是博愛的,。愛學(xué)生是教師工作的出發(fā)點,，是教師進行教育的基礎(chǔ)。只有教師內(nèi)心充滿愛，一切為了學(xué)生,，學(xué)生感受到教師的愛心,，才能實現(xiàn)心靈上的溝通，促進學(xué)生的成長和轉(zhuǎn)變,，教育好學(xué)生,。愛護、尊重學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，這才是教育的靈魂。曾有人說,，愛對于教育,，猶如池塘之于水，沒有水,，便不能成為池塘,；沒有愛，便不能稱其為教育,。努力做到熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作，這將是我前進的動力,。

一個卓越的教師必定具備全面的專業(yè)素質(zhì),。學(xué)生最開始接觸老師，就是在課堂上,。教師對知識的生動講解,，對重點的準(zhǔn)確把握，對難點的順利攻克,，對教法的完美展現(xiàn),，對時間的精確掌控等等，都會使學(xué)生眼前一亮,，耳目一新,。教授學(xué)生知識，首先要做到讓學(xué)生信服自己,，這就需要我們不斷的汲取老教師的寶貴經(jīng)驗,，需要我們不斷的深入研究，需要我們不斷的充實自己,，把每一堂課做到精益求精,。聽有經(jīng)驗的老教師說過，剛剛?cè)肼毜那拔迥?，是我們新教師發(fā)生飛躍的關(guān)鍵時期,，我有信心和決心,，一定要在前五年厚積薄發(fā)，兼容并蓄,，有所認識,，有所感悟，有所積淀,，實現(xiàn)好這一次飛躍,。

一個卓越的教師必定具有強大的人格魅力?？此瞥橄髲?fù)雜,，其實就是一個簡單的微笑。微笑著面對學(xué)生,，能給學(xué)生一種良好的氛圍,，使學(xué)生感受到老師的理解、關(guān)心,、寬容和鼓勵,。對于內(nèi)向的學(xué)生，燦爛的微笑可以幫助他克服交流的恐懼,；對于外向的學(xué)生,，沉穩(wěn)的微笑可以幫助他意識到教師的關(guān)注。很多時候,，不需要老師具體做什么,，不需要老師具體說什么，一個簡單的微笑,，一切盡在不言中,。用教師的人格魅力去吸引學(xué)生，去感動學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生,，這是教育的大智慧，也是我將要格外注重的地方,。

一個卓越的教師必定是樂觀隨和的,。教書育人不可能僅憑一己之力，是我們匯文教師共同努力的結(jié)果,。積極向上的生活態(tài)度，樂觀開朗的待人接物,，能夠使我們這些新教師更快的融入到這個集體中,，大家分享快樂，集思廣益,，往往事半功倍,。雖然匯文的教師人數(shù)眾多，難以在短時間內(nèi)熟悉到每一個老師，但我會真誠的對待每一位,。子曰：“三人行,，必有我?guī)煛保覍阎缇吹男那橄蚶蠋焸兲撔那蠼獭?/p>

在我人生第一個教師節(jié)來臨之際,，抒發(fā)一下投入教學(xué)工作幾天來的感受,，整理一下自己的思緒，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),，希望獲得更大的進步,。

做卓越的教師心得體會篇三

我踏上講臺馬上就x年了，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),。為人師表,。工作務(wù)實。業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變,，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說，那應(yīng)該怎樣做教師,？我認為應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

一、我想在這個充滿誘惑的社會,，作為老師首先要熱愛自己的職業(yè),，學(xué)會陽光思考，學(xué)會開心工作,，學(xué)會人際交往,，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),。

我們擔(dān)負著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一局部，我們要把每個孩子健康放在心上,，學(xué)習(xí)放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習(xí)慣都放在心上。

二,、我們要有足夠的耐心,。

特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇,，他們不知什么是害羞,。什么是禁忌。什么是幼稚,，見著什么問什,，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開始,，就需要我們耐心的引導(dǎo),，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練。

三,、我們要不斷學(xué)習(xí),。

像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差異,，用我的觀念,。方法來管理幼兒已經(jīng)行不通。而且社會的進步是飛速的,，如果我不努力學(xué)習(xí),，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸。信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊,，心力交瘁耽誤學(xué)習(xí),。作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。而讀書，不妨讀得雜一些,。不同風(fēng)格,。主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野,，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣,。同時只有愛讀書。會讀書的老師才會教出愛讀書,。會讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本；是立教之根,，是生存之道,，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇姶蟮闹?！我想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,，在閱讀中成長著,。幸福著。

四,、要做一名好老師,，必須敢于實踐和藹于反思。

就去年來講吧,，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊,！但我明白〝只有下到水里才能學(xué)會游泳〞這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察，多用點時間記錄,，多花了點時間讀書,，多思考一下自己的'教育行為。這一年來,，確實磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話,，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài),，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心,。我自認為,，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步。

五,、我們要做一名敬業(yè)的老師,，也要學(xué)會做幸福的老師，幸福的自己,。要學(xué)會開心工作和開心生活,。所以無論在什么情況下，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心,，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和開展的觀點,，來對待和接納事實,。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅持努力學(xué)習(xí),，堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我,，超越自我,，實現(xiàn)自我,。總之,，我要努力做一名有理想,。有追求。有愛心,。講奉獻,。勤反思。多研究,。不斷學(xué)習(xí),。能與時俱進的合格的人民教師！

做卓越的教師心得體會篇四

第一段：引言 (150字)

作為一個教育工作者,，我深知教師的職責(zé)和使命,。為了提升自己的教育能力和教學(xué)水平，我參加了一次卓越教師讀書班,。通過閱讀卓越教師的經(jīng)驗和心得體會,，我獲得了許多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,，我將分享我在此過程中學(xué)到的一些重要教育理念和實踐方法。

第二段：樂于學(xué)習(xí)與持續(xù)進修 (250字)

在讀卓越教師的心得體會中,，我深刻體會到一個樂于學(xué)習(xí)和持續(xù)進修的態(tài)度對于教師的重要性,。卓越教師們都表達了他們對教育理論和實踐持續(xù)不斷探索的愿望,。他們通過參加研討會,、讀書班,、參觀其他學(xué)校等方式不斷充實自己的教育知識。這種樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度無疑激勵著我去尋求學(xué)習(xí)的機會,，進一步完善自己的教育理念和方法。

第三段：注重學(xué)生需求 (250字)

卓越教師也強調(diào)要關(guān)注學(xué)生需求,，根據(jù)學(xué)生的特點和需求來設(shè)計教學(xué)活動和評估方式。我讀到的一篇心得體會中,，作者提到了一種巧妙的評估方式：故事分享評估。這位教師鼓勵學(xué)生通過分享自己的故事來展示他們在學(xué)習(xí)過程中所取得的進步,，這不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性,，也提供了教師更為全面的評估信息,。通過這種方式,，學(xué)生的需求和興趣得到了最大的關(guān)注，我也在實踐中嘗試了這種評估方式,，收到了出乎意料的好成效,。

第四段：鼓勵創(chuàng)新與合作 (250字)

卓越教師們希望學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中勇于嘗試新的方法和理念,。在心得體會中,，有一位教師提到他的課堂經(jīng)常組織學(xué)生參與小組合作,，通過合作解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊精神,。這個教師的經(jīng)驗激發(fā)了我對于課堂組織和教學(xué)方式的思考,，我開始嘗試引入合作學(xué)習(xí)和項目制方法,，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也增強了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

第五段：傾聽和尊重學(xué)生 (300字)

最后一個重要的教育理念是傾聽和尊重學(xué)生的聲音,。卓越教師都十分注重與學(xué)生的溝通和交流,，在課堂上給予學(xué)生充足的發(fā)言機會,，并且在生活中尊重學(xué)生的個性和需求,。在讀卓越教師心得體會的過程中,，我深感學(xué)生的聲音是倍受珍視的,。因此,，我改變了自己的做法，努力傾聽學(xué)生的意見和建議,，及時作出反饋和改進。這使得教學(xué)過程更加和諧,，學(xué)生也更樂于參與和學(xué)習(xí),。

結(jié)語（100 字）

通過閱讀卓越教師的心得體會,，我學(xué)到了許多重要的教育理念和實踐方法,，這些對我的教學(xué)工作有著積極的影響,。我將繼續(xù)保持樂于學(xué)習(xí)和不斷進修的態(tài)度,，關(guān)注學(xué)生需求,，鼓勵創(chuàng)新和合作，并且始終傾聽和尊重學(xué)生的聲音。通過不斷的努力和實踐,，我相信自己可以成為一個更出色的教育工作者,。

做卓越的教師心得體會篇五

第一段：引言（200字）

卓越教師是每位教育工作者的追求和目標(biāo),。在教育事業(yè)中,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力,，是每個教師義不容辭的責(zé)任。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我深刻認識到成為一名卓越教師的重要性,，并積累了一些心得體會,。

第二段：專業(yè)發(fā)展（200字）

成為一名卓越教師，專業(yè)的知識是基礎(chǔ),。要做到這一點,，就需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。我通過參加各種教育研討會、培訓(xùn)班和自主學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識儲備和方法技巧,。同時,，我還鼓勵自己進行教學(xué)實踐研究,，與同行們分享經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)成長,。只有具備扎實的學(xué)科知識和專業(yè)的教學(xué)能力,，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。

第三段：關(guān)注學(xué)生發(fā)展（200字）

作為教師，我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力,。我始終將學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，關(guān)注他們的個體差異和需求,。我積極與學(xué)生建立互信,、友善的師生關(guān)系，與他們進行積極溝通和互動,，了解他們的興趣,、愛好和夢想,。同時,，我引導(dǎo)他們主動參與課堂和社會實踐活動,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、問題解決和團隊合作能力,。只有關(guān)注學(xué)生的個體成長,，才能真正實現(xiàn)教育的價值,。

第四段：教育理念與方法（200字）

卓越教師需要有自己的教育理念和創(chuàng)新教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中,，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力,。我嘗試運用多種教學(xué)方法,，如案例教學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等,，讓學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c,，培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的能力,。每個學(xué)生都是獨特的,，我盡力創(chuàng)造多樣的教學(xué)環(huán)境和方式,，以滿足不同學(xué)生的需求,。

第五段：自我反思與成長（200字）

作為一名教師，我們需要不斷反思和改進自己的教育行為,。我在每一次教學(xué)過程中都積極進行自我評估和反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，尋找改進的方向,。我鼓勵同事和學(xué)生對我的教學(xué)提出意見和建議,，并真誠接受他們的反饋,。通過不斷的自我反思和成長,，我能夠更好地適應(yīng)教育的變革和學(xué)生的需求,，也讓自己走向卓越的教師之路,。

總結(jié)（100字）

成為一名卓越教師需要不斷的努力和追求。通過專業(yè)發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展、樹立教育理念和方法以及自我反思與成長,，我能夠更好地提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻力量,。走向卓越教師的道路雖然充滿挑戰(zhàn),，但只要堅持不懈,，我相信自己能夠不斷進步,，成為一名令人敬仰的教育者,。

做卓越的教師心得體會篇六

去年九月,，我很榮幸地走上了教師崗位。初為人師的我,，大有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣，渴望在職教中心這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,。然而,，事與愿違,。從開學(xué)伊始，在工作上我就遇到了各種各樣的“疑難雜癥”,，可以說我當(dāng)時的處境是手忙腳亂,、舉步維艱,。

“陽光總在風(fēng)雨后”，就在我對教學(xué)工作束手無策之際,，就在我為班級管理工作冥思苦想之時,，我接到了“紅寶書”——《從優(yōu)秀教師到卓越教師》,?？吹竭@本書的封面介紹寫著“極具影響力的日常教學(xué)策略”“實用教學(xué)指南”的字樣，我欣喜若狂,，如獲至寶,。在將近一年的時間里我認真讀完了這本書,，雖然本書介紹的是西方教育實例,，與我們目前的教育模式有一定的差異，但書中系統(tǒng)性的教學(xué)策略還是讓我受益匪淺,。其中讓我感受最深的有以下三點：

首先,，要堅持學(xué)生的主體地位,。學(xué)生是班集體的主要構(gòu)成部分,，他們的一舉一動都影響著整個班級的動向,。所以,，作為教師，無論是課堂授課,，還是班級管理,，都要堅持學(xué)生的主體地位,。這就要求教師從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的點點滴滴,，比如,，他們的夢想是什么,，他們的偶像是誰,，他們的家庭狀況怎么樣,，等等。書中還介紹了了解學(xué)生的另一途徑,，從家長那里獲取學(xué)生信息,。我“將學(xué)生的進步及時告訴家長”，“向家長贊美孩子的成就”,，這樣一來,，我不僅會了解到自己的學(xué)生情況，還獲得了家長對我工作的支持,?？傊诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)上,，堅持學(xué)生在班級中的主體地位,，我的教學(xué)工作和管理工作開展起來可以說是得心應(yīng)手,。

其次,，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理能力,。“興趣是最好的老師”,，在學(xué)習(xí)方面，作為教師,，我們需要不斷完善自己的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更有吸引力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主接收新知識,、復(fù)習(xí)舊知識,。在管理方面,，我們需要“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”，并且給予學(xué)生足夠的信心,，讓他們充分認識到自己在班級管理中的重要作用，引導(dǎo)他們在班級管理中獻計獻策,，并嚴格要求自己的言行舉止,。

最后,，要做一個鼓勵學(xué)生的老師。書中介紹了“鼓勵學(xué)生勇于冒險”,、“鼓勵學(xué)生改善態(tài)度”,、“鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)”等一系列的鼓勵措施。這些措施的實施會讓學(xué)生在日常生活中不斷完善自己,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立崇高的理想。這樣,，你在教學(xué)工作中會如魚得水，在班級管理中運籌帷幄,。

從優(yōu)秀教師到卓越教師，是一個循序漸進的過程,。也許現(xiàn)在的你我還都是默默無聞的普通教師,，但學(xué)無止境,，相信在我們的不斷學(xué)習(xí)進步下，我們終有一天會步入優(yōu)秀教師,，甚至是卓越教師的行列,。

做卓越的教師心得體會篇七

第一段： 介紹卓越教師的概念和重要性（200字）

卓越教師是指那些在教學(xué)中表現(xiàn)出色,，對學(xué)生有深刻影響力的教師,。他們具備專業(yè)知識與技能,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，并對學(xué)生的綜合發(fā)展起到正面推動作用。卓越教師的培養(yǎng)對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

第二段： 提出走向卓越教師的關(guān)鍵要素（250字）

要成為卓越教師,，首先要具備扎實的學(xué)科知識和專業(yè)技能。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識,，通過參加培訓(xùn)和研討會來提高自己的教學(xué)能力,。其次,，卓越教師要善于與學(xué)生進行有效溝通,，建立良好的師生關(guān)系。只有了解學(xué)生的需求和興趣,，才能制定出切實可行的教學(xué)計劃,。此外,，卓越教師還需要關(guān)注學(xué)生的個性差異,，運用不同的教學(xué)方法和資源,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。最后,，卓越教師要具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,，并通過相應(yīng)的評估方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行及時反饋。只有不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，卓越教師才能不斷完善自己的教學(xué),。

第三段： 分享個人成為卓越教師的心得體會（350字）

在我成為卓越教師的過程中,，我意識到不斷自我反思是非常重要的。通過教學(xué)的實踐和總結(jié),，我認識到自己的不足,，并努力去改進,。同時,，我也細心觀察同事們的教學(xué)方法，并向他們請教,。在實施中,，我嘗試使用多種不同的教學(xué)方法,，并根據(jù)學(xué)生的不同反饋進行調(diào)整,。此外,，我也注重使用多樣的教學(xué)資源,，如音頻,、視頻,、手勢等,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有趣和有效果。為了更好地了解學(xué)生的需求和進步情況,，我經(jīng)常與學(xué)生進行交流，對他們進行鼓勵和幫助,。這些經(jīng)驗讓我逐漸變成了一個更好的教師。

第四段： 探討培養(yǎng)卓越教師的方法（250字）

要培養(yǎng)卓越教師,，學(xué)校和教育機構(gòu)要提供相關(guān)的培訓(xùn)與支持,。例如,，可以組織教師定期參加專業(yè)知識和教學(xué)技能的培訓(xùn)課程,，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源,。此外,，學(xué)校和教育機構(gòu)還應(yīng)該鼓勵教師之間的交流與合作,，推動教師的共同提升,。同時,，還可以通過評估教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，為教師提供有效的反饋和指導(dǎo),。

第五段： 總結(jié)卓越教師的重要性并展望未來（250字）

卓越教師的存在對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。卓越教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ),。因此，我們應(yīng)該重視卓越教師的培養(yǎng)和發(fā)展,。未來,，我們希望能夠建立更多的培訓(xùn)和支持機制，為教師提供更多的發(fā)展機會,，激勵教師不斷進步,，成為卓越教師。同時,，我們也希望學(xué)生和家長能夠更加重視和尊重教師的努力,，共同促進教育的進步,。

做卓越的教師心得體會篇八

我踏上講臺馬上就20年了，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè),、為人師表,、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了,。但通過五天的暑期學(xué)習(xí),，又聯(lián)系著平時自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考：時代在變,，對教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,，那應(yīng)該怎樣做教師,？我認為應(yīng)該從以下幾個方面努力。

我們擔(dān)負著一方孩子的未來,，他們將來是這個社會建設(shè)的一部分,，我們要把每個孩子健康放在心上，學(xué)習(xí)放在心上,，甚至還要把每一個孩子的每個習(xí)慣都放在心上,。

特別是我們幼兒園的老師，面對的是三四歲的孩子,，他們對什么都充滿好奇,，他們不知什么是害羞、什么是禁忌,、什么是幼稚,，見著什么問什么，想著什么問什么,，腦子里的問題千奇百怪,。孩子就是孩子，他的問題肯定很多,，而且會一而再再而三的重復(fù)同樣的錯誤,。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事 ，因此,，孩子們從和老師接觸的第一天開始,，就需要我們耐心的引導(dǎo)，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練,。

像我去年竟然到幼兒園工作了,，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念,、方法來管理幼兒已經(jīng)行不通,。而且社會的進步是飛速的，如果我不努力學(xué)習(xí),，那么我終究被這個社會所淘汰，更別說讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了,。

我們不管站在哪個崗位,，在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，我們不能以繁忙的工作,，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí),。作為一名教師,，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂,。而讀書,，不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格,、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,，還有廣博的視野，這樣會讓我在教學(xué)中才更有底氣,。同時只有愛讀書,、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學(xué)生,。閱讀是學(xué)習(xí)之本,；是立教之根，是生存之道,，是教師最重要的事情,，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐,！我想,，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長著,、幸福著,。

有人說，只有下到水里才能學(xué)會游泳,，我們老師何嘗不是如此,，教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。波斯納提出了一個公式：“經(jīng)驗+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思實踐的過程。現(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，但我們學(xué)校的老師早就堅持寫課后反思日記,，我認為是很有效的。為什么這樣說呢? 就去年來講吧,，我一直從教普教班,，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊,！但我明白“只有下到水里才能學(xué)會游泳”這個道理,。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察,，多用點時間記錄，多花了點時間讀書,，多思考一下自己的教育行為,。這一年來，確實磨練了我的耐心,。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少,。說實話，要想搞定這些孩子很不容易,，從而我努力地改變教育方法,，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止,。以微笑面對孩子,，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認為,，我對幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步,。

要學(xué)會開心工作和開心生活。所以無論在什么情況下,，遇到了艱難或挫折,，開心或不開心，公平或不公平的事時,，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點,，來對待和接納事實。

我想,，如果我們能持之以恒,，堅持努力學(xué)習(xí)，堅持每日反思,，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我，超越自我,，實現(xiàn)自我,。 總之，我要努力做一名有理想,、有追求,、有愛心、講奉獻,、勤反思,、多研究、不斷學(xué)習(xí),、能與時具進的合格的人民教師！

做卓越的教師心得體會篇九

讀一本好書，就像交了一個知心朋友,，給了勇氣和信心,；認識一個智者就像渴望沙漠中的'綠洲，獲得力量和希望,。今年暑假看了彭興順寫的《做卓越的教師》,，共分六卷。第二卷《做一個快樂的老師》,，最吸引我,。作者以輕松的風(fēng)格和生動的語言巧妙地融合了教育學(xué)、心理學(xué)等理論,，告訴我們?nèi)绾握{(diào)整自己的心理健康,，如何學(xué)會做一個快樂的老師。正如作者所說,，“決定你幸福的不是你面對的是什么,，而是你面對它的方式?jīng)Q定了你的幸福”,。作者教的方法是：學(xué)會在陽光下思考,，學(xué)會與人交流，學(xué)會快樂地工作,，學(xué)會快樂地生活,，尤其是如何學(xué)會快樂地工作，對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名老師,，我們每天都要重復(fù)很多同樣的任務(wù)，比如備課,、聽課,、寫作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，這些都不可避免的枯燥。但是,，如果我們把自己的工作作為一門藝術(shù)來學(xué)習(xí)和追求,，就會覺得生活是那么美好，工作是那么快樂,！在工作中,，一定要學(xué)會吃苦，學(xué)會吃苦,，學(xué)會創(chuàng)新,，才能體會到“工作就是快樂,！”的內(nèi)涵。

看完這本書,，我覺得讓自己開心的第一件事就是：

第一,，心中有愛(愛學(xué)生，愛教育)

愛能給我們力量,。因為愛,，我們才會愿意做自己愿意做的事，愿意做的事也不會覺得累,。沒有愛,，就沒有教育。老師只有愛自己的學(xué)生,，才能和他們交朋友,，才能成為他們的好老師，好朋友,。沒有足夠的愛,，就沒有辦法和學(xué)生正常交流，也沒有辦法真正理解學(xué)生,，幫助學(xué)生,。所以，如果你愛你的學(xué)生,，愛你的職業(yè),，你會覺得你的工作很幸福。

第二,，面對壓力

每份工作都有壓力,，尤其是我們的教育，教學(xué)的壓力,，還有

學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何，有任務(wù)就有壓力,，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù),，歡心接受任務(wù),。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力,，憋著心去干,，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快,，并不會有真正的收獲,。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn),，成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道,，自己盡力了,，也無愧于心。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作,，做一名真正幸福的老師吧!

做卓越的教師心得體會篇十

我有幸觀看了來自吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授，碩士生導(dǎo)師,，博士董進宇博士關(guān)于《造就卓越教師》的視頻,,，感受到這些教育優(yōu)秀者看問題的細致和透徹。 董博士沒有華麗的語言,，沒有夸張的手法,，語言非常樸實，闡述的道理卻非常深刻,。如：學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦,，是快樂。中國有句老話說,，學(xué)海無涯苦作舟,。一個人要想學(xué)好，他就必須刻苦學(xué)習(xí),，必須有毅力才能辦得到,。這就給孩子一個錯覺：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒。其實,，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦,，而是快樂。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的快樂不是那種簡單的,、浮躁的、浮淺的快樂,。學(xué)習(xí)的快樂是進入一種高度的寧靜,、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅,。真正的快樂學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一,，尋找到快樂，即輔助學(xué)習(xí)興趣,；第二,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想,，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊，被激勵起來,；第三,，進入了樂此不疲的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了,，即找到了快樂,，學(xué)習(xí)也就不再是一件苦事了。

董博士說：“每個人都有一個由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門,，鑰匙就掌握在我們自己手里,，不經(jīng)我們同意任何人無法改變！”這給我們教師的啟示是： 教師和學(xué)生之間永遠只能是平等,、合作的關(guān)系,。作為教師只能影響學(xué)生，而不能改變學(xué)生,。 你的所有工作都是間接的,。 你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機,。如果作為老師你積極的去影響了你的學(xué)生了,，但學(xué)生沒有改變。你只能等待機會再次的影響他,。從這一點來說,，辦教育就是辦“環(huán)境”。人和人之間理解是特例,，誤解是常態(tài),。

董博士一開始就舉了一個很典型的例子，說明人具有動物所有的類的特性外,，還具有來自自由意志的個體性,。說我們每一個人都守著一扇由內(nèi)開啟的門。作為老師首先要知道教師與學(xué)生之間是一種平等合作的關(guān)系,。其次要知道教育者的天條,，“你永遠無法改變別人，你只能影響別人做事的動機,?！痹俅握f到了理解的前提：一、相同的背景知識,。二,、要相同的詞匯定義。三、相互的立場,。四,、相同的價值觀。五,、相同的思維方法,。他幽默的語言時常讓大家聽的很輕松，愉快,，他還特別注重與現(xiàn)場老師的互動交流,。最后董博士講了符號與真知，以及老師如何講清楚真知,。點出成為名師的條件,。對照一下自己還差的很遠，自己需要努力和改進的還很多,。他還以學(xué)生的語氣給老師寫了一首詩《如果您能理解—寫給教師的詩》，寫得很感人,，也很值得老師們?nèi)セ匚兑幌?，我們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生，我們?nèi)绾纬蔀樽吭浇處?，都是我們?yīng)該去努力的,。

本學(xué)期我教的是數(shù)學(xué)、語文,，回想我平時的課堂教學(xué),，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精，使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有,，教師的講解仍占有主要地位,，不愿放手讓學(xué)生自主去探索。新課程標(biāo)準(zhǔn)一再強調(diào)：自主探索,、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過指引,，解決問題,。我們要給學(xué)生的不是一個起早貪黑、聚精會神得來的沙金,，而是一個點石成金的手指,，不僅僅要“學(xué)會”，更要“會學(xué)”,。

要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師,。如何做卓越的教師？作者引用了一個個短小精悍,、富有哲理的故事,，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉,，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè),，勇于實踐,、善于反思、博覽群書,、加強研究等,。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”?；叵胱约簭慕痰慕?jīng)歷,，雖然有過跳槽的念頭，也曾多次抱怨工作的辛苦,，但我始終沒有離開教育崗位,，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么,？還不就是對教育事業(yè)的熱愛,！是啊,！既然不能“選我所愛”,，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè),；是一種不僅具有越來越重要的社會價值,，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè)?！苯窈?，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,。

追求卓越是老師們的最高境界，在追求的過程中,，有太多需要學(xué)習(xí)的東西：肯定孩子的潛能無限,，肯定每個孩子是一個合格的老師首先應(yīng)該做到的；永遠深愛自己的事業(yè)并對他付出你一生的激情,。

要讓學(xué)生幸福,，教師首先要幸福；試想一個每天愁眉苦臉,、怨天尤人的老師,，怎么會讓孩子們感到幸福呢？不能“選你所愛”那就“愛你所選”吧！既然我們選擇了教師這個育人的職業(yè),，我們就選擇了清貧,，選擇了奉獻。當(dāng)別人滿足于金錢時,，我們也有“桃李滿天下的芬芳”,；當(dāng)別人滿足于高官厚祿時，我們自有“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適,。誰說我們不幸福呢，讓我們都遠離“庸人自擾”吧,！

做老師要有三心,，即愛心、童心,、責(zé)任心,。并且時刻把教育工作作為一項事業(yè)、一門科學(xué),、一種藝術(shù),，終身去研究它。讀到這項內(nèi)容,，給我印象最深的是已經(jīng)參加工作的學(xué)生寫得一篇《老師，我銘記您的笑容》,，對于那個美術(shù)老師的寬容,、尊重學(xué)生的人格讓我深深的敬佩，試想：如果換做是我的話,，同樣是老師遇到同樣的事情我能否做到呢,！想到此不僅有些汗顏，是啊,，我是老師,，面對問題學(xué)生，我能否那么冷靜,，所以一個優(yōu)秀的教師必須具有良好的修養(yǎng)和高超的教育藝術(shù)?。?/p>

文章從三個方面進行了闡述：

,，即圍繞孩子們的情感,、態(tài)度、價值觀來設(shè)計我們的課堂,，把每一個孩子當(dāng)成活生生的人去對待,，在幾十平米的教室中不斷碰撞智慧的火花。

，即師生之間的互動,，做老師不是夸夸其談地把知識傳授給學(xué)生而是通過互動教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。一個優(yōu)秀的會上課的教師必須做到：把眼睛還給學(xué)生，讓他們觀察,；把大腦還給學(xué)生,，讓他們思考；把嘴巴還給學(xué)生,，讓他們表達,。把雙手還給學(xué)生，讓他們?nèi)ゲ僮鳌?/p>

：每一個孩子都是獨一無二的,，我們應(yīng)該尊重他們的個性差異,。所以課堂改革勢在必行，而且誰走到了前面誰就會最早嘗到甜頭,。尤其是倡導(dǎo)的小組合作,，讓孩子們在課堂活動中以及在班級管理中都能夠通過合作解決問題，同時教會學(xué)生自律,。

我們每天都在做一些瑣碎的事情,，但這些都是我們寶貴的財富，它代表的是經(jīng)驗是反思是總結(jié),，我們應(yīng)該學(xué)會寫作,，哪怕一開始我們記錄的是流水賬，但是天長日久,、日積月累,，我們的寫作會有很大的進步，更重要的是我們積累了一批巨大的財富,，所以我們應(yīng)該做一個有心人,，把課堂教學(xué)中的心得或者班級管理中的小事大事都記錄下來。

父母是孩子的第一任教師,，我們不但身為教師同時也擔(dān)負著教育自己孩子的重擔(dān),，所以我們也要學(xué)會做家長。該書列舉了很多事例告訴我們現(xiàn)代的家庭教育中存在哪些教育誤區(qū),，孩子們心目中的好家長是什么樣子的,。所以作為家長我們應(yīng)該做到尊重孩子、信任孩子,、真正走進孩子們的心靈,，從而使家庭教育和學(xué)校教育及社會教育合二為一，真正地讓教育走向成功,。

現(xiàn)代社會日新月異,，孩子們接觸到的負面東西已經(jīng)遠遠超乎我們的想象,，為了讓我們的教育也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，我們更應(yīng)該積極地參與教師培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，我們要學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié),，及時地改變自己的教育方式和教育理念,，我們的教育才不會被時代淘汰。

總之,，通過閱讀這本書,，讓我重新審視自己，更引起我的深思,，如何做一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，還有很多問題值得探討！只有更加努力的學(xué)習(xí)才有可能取得教育的成功,！

做卓越的教師心得體會篇十一

近年來,，卓越課程教育成為了教育界熱議的話題。卓越課程教師在教育過程中起著至關(guān)重要的作用,。本文將以個人的經(jīng)歷為例,，探討卓越課程教師的角色和體會。

首先,，作為卓越課程教師,，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生主動探索是非常重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重教師的講解和指導(dǎo),，而卓越課程則強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和思維能力,。在我的課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，開展小組合作，并鼓勵他們自主尋找解決辦法,。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生們能夠全方位地發(fā)展自己的能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。

其次,，卓越課程教師需要提供多元化的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的教學(xué)過程往往以課本為主,，而卓越課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，需要教師有能力提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在我的課堂上,，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示豐富的圖片和視頻,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，加深對知識的理解。我還鼓勵學(xué)生利用圖書館,、互聯(lián)網(wǎng)等資源進行自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)獨立思考和信息獲取能力。

此外,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是卓越課程的重要目標(biāo)之一,。傳統(tǒng)的教育往往強調(diào)教育學(xué)生的基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。卓越課程教育則要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。在我的課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生開展各種創(chuàng)意活動,，鼓勵他們提出自己的想法,，并嘗試解決問題。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新解決問題的能力,。

除此之外，我也注意到卓越課程教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,。在現(xiàn)代社會中,，團隊合作是非常重要的能力，而卓越課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團隊合作意識,。在我的課堂上,，我組織學(xué)生進行小組活動，培養(yǎng)他們互助合作和溝通協(xié)作的能力,。我鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法,，鼓勵他們學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。通過這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生們能夠?qū)W會與他人合作,，并在共同努力中實現(xiàn)目標(biāo)。

最后,，卓越課程教師不僅要注重學(xué)生個體的發(fā)展,，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能,，而卓越課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文關(guān)懷。在我的課堂上,，我不僅注重知識的傳授,，還關(guān)注學(xué)生的情感和價值觀培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生關(guān)注社會問題,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識,。通過這樣的教育方式,，學(xué)生們能夠在知識和態(tài)度上得到全面的培養(yǎng)。

總的來說,，作為一名卓越課程教師,，我體會到了教育的意義和價值。卓越課程教育提供了更開放,、多樣化,、靈活和個性化的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神,。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

做卓越的教師心得體會篇十二

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界,，而要走向卓越，教育永無止境,，教師的成長更是永無止境,。教師的成長需要一步一個腳印，下面是本站帶來的卓越教師

心得體會

讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺,。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中,，，彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路,。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》,，我對教育,、對教師的工作有了更深更新的認識。

“做卓越的教師”強調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學(xué)生長遠來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華,?！币胱呦蜃吭剑仨氉杂X從六個方面進行修煉：差異有限,，潛能無限;不能離開,，好好愛她;勇于實踐，善于積累;博覽群書,，以書為友;沒有最好,，只有更好;加強研究，勤于寫作,。書中列舉了一個個鮮活的事例,，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解,。

“一個人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求,，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后,，在自己的教學(xué)中,，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè),，“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書， “腹中有書氣自華”,，以書為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中,，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，注意多磨“斧子”,，在反思實踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越,。

讀得一本好書,，如同結(jié)交一位摯友，給予勇氣和信心;認知一位智者,，猶如荒漠渴飲甘泉,，獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》,，本書分六輯,，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我，作者用輕松的筆調(diào),，生動流暢的語言巧妙地將教育學(xué),、心理學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適,，如何學(xué)做幸福的教師,。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作,，學(xué)會開心生活，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我們的指導(dǎo)意義重大,。作為一名教師,，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味。但是,，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,，去追求，我們就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!在工作中我們要學(xué)會承受冷落,，學(xué)會歷經(jīng)磨難，學(xué)會創(chuàng)新工作,，我們就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵,。

讀完這本書后，我認為要使自己感到幸福,，首先要做到的是：

一,、心中有愛(愛學(xué)生、愛教育事業(yè))

愛,，能讓我們產(chǎn)生力量,，因為愛，自己才會樂意去做,，自己愿意做的事情才會覺得不累,，沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會用心和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心,，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進而幫助學(xué)生,。所以,，做到愛學(xué)生，愛自己的職業(yè),，你才會感到自己的工作是幸福的,。

二、正視壓力

每一份工作都有壓力,，特別是我們的教育事業(yè),，有教學(xué)工作的壓力，有學(xué)生安全的壓力等,。但無論如何,，有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù),，持什么樣的態(tài)度,，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避?我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù),。對待任務(wù)態(tài)度不正,，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性,，往往會令自己心情不愉快,，并不會有真正的收獲。態(tài)度正了,，即使沒有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財富,。要知道,，自己盡力了，也無愧于心,。

讓我們抱著良好的心態(tài),，樂觀的態(tài)度去對待工作，做一名真正幸福的老師吧!

翻開《做卓越的教師》一書,，從目錄上看,，似乎是一部做卓越教師的“全兵法書”：“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”,、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”,、“做會當(dāng)家長的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,，于是靜下心來，慢慢翻閱,、品味,。

教育永無止境，教師的成長永無止境,，這是我讀《做卓越的教師》一書最大的收獲,。翻開首頁，一段段文字讓我對教育,，對教師工作有了更深的認識,。

在“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)”中，作者說“讓每一個學(xué)生都渴望事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標(biāo),，這才是吧國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”高瞻遠矚看教育,，如果作為教師沒有這樣的思想和意識，就不能培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生,，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!

“什么是最糟糕的傷殘?了無生氣,、不負責(zé)任、欠缺野心和渴求，這才是真正的傷殘!”“走進學(xué)校,，你們要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越,，而不是學(xué)習(xí)平庸!”“如果我們不停的朝前走，就會不斷的滿足,，就會快樂幸福,，”人生的樂趣就在于前面永遠有夢想和希望在等待我們?nèi)ナ斋@!教書育人自古以來經(jīng)久不衰，她的魅力就在于不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也不僅僅是對傳統(tǒng)文化的傳承,，同樣也是培養(yǎng)人思想的發(fā)展與創(chuàng)新，對人的本質(zhì)的弘揚和價值的升華!

“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融?！睈叟c教育形影不離,，有了愛的教育才是成功的教育。

……讀《做卓越的教師》,，像這樣的收獲還有很多很多,。

在《做卓越的教師》中，引用了一個個短小精悍,、富有哲理的故事,，小故事大道理，給人很多啟迪,、啟示,、引導(dǎo)、督促,。

讀《做卓越的教師》,，如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃,，一會兒娓娓細語,，一會兒諄諄教誨，,。

當(dāng)輕輕扣上這本書時,，突然有種感覺：文字是如此的奇妙，當(dāng)有序的排列后，它就會變成一種思想,，產(chǎn)生無窮的力量,，成為一種動力，催人努力,、催人奮發(fā)!

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做卓越的教師心得體會篇十三

近年來，幼兒教育一直受到廣泛關(guān)注,。作為幼兒教師,，我們要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)孩子的成長,。參加卓越課程培訓(xùn)是我提升自己的一次機會,。在這個課程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗,，并在實踐中獲得了很多啟示和真知灼見,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會,，希望能夠?qū)ζ渌變航處熡兴鶈⑹尽?/p>

首先,，卓越課程將我引入了一種開放的教育觀念。在過去,，我常常以為教育只是一種傳授知識的方式,，而忽略了幼兒的真實需求和個體差異。然而,，通過卓越課程的學(xué)習(xí),，我逐漸意識到幼兒教育應(yīng)該是一種開放的、探究性的過程,。我們應(yīng)該關(guān)注幼兒個體的興趣和需求,，并引導(dǎo)他們主動探索和學(xué)習(xí)。每個孩子都是獨特的,，他們有自己的思維方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在教育中應(yīng)該給予他們更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。這樣的教育方式可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力,，提高他們的綜合素質(zhì),。

其次，卓越課程幫助我了解了有效的教學(xué)策略,。在課程中,，我學(xué)到了許多與孩子互動和引導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)的策略。例如,，通過使用帶有色彩和圖像的教具,，我們可以吸引幼兒的注意力,，并幫助他們更好地理解和記憶知識。此外,，我還學(xué)到了如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念,，即將幼兒的興趣和需求作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。通過創(chuàng)設(shè)情境,、啟發(fā)探究,，我們可以讓幼兒在愉悅的氛圍中積極參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動機,。這些策略的有效運用可以使教學(xué)更加生動有趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,，促進他們的全面發(fā)展,。

另外,，卓越課程還讓我認識到了家園合作的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂,，而學(xué)校是孩子的第二個家。家庭與學(xué)校之間的緊密合作對于孩子的健康成長至關(guān)重要,。在課程中,，我學(xué)到了如何與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系。我明白了父母對孩子的關(guān)愛和期待,，同時也需要了解他們的教育觀念和家庭環(huán)境,。通過與家長的合作，我們可以更好地了解孩子的需求和背景,，制定個性化的教學(xué)方案,，幫助幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容。家園合作的力量不可小覷,，只有家校共同努力,，才能實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

最后,，卓越課程使我對自己的教育責(zé)任有了更深的認識,。作為幼兒教師，我們肩負著培養(yǎng)未來棟梁的使命,。因此,，我們必須時刻保持教育的熱情和責(zé)任感，不斷提升自己的教學(xué)水平,。卓越課程中的培訓(xùn)和實踐使我更加明確了自己的工作目標(biāo)和方向,，堅定了自己在幼兒教育事業(yè)中的信心。每當(dāng)看到幼兒在我的教育引導(dǎo)下取得進步和成長,，我都會感到深深的滿足和驕傲,。這種成就感和榮耀感使我更加堅定了自己繼續(xù)從事這個職業(yè)的決心,。

總之，卓越課程讓我深刻認識到教育的重要性和幼兒教師的使命,。通過開放的教育觀念,、有效的教學(xué)策略、家園合作和教育責(zé)任的培養(yǎng),，我相信會成為一名更出色的教師,，更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻。我希望通過我的努力和付出,，能夠影響更多的幼兒成長,，為他們的未來鋪平道路。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn),，我都會堅定地相信,，每個孩子都是與眾不同的天使，他們值得我們用心去教育和關(guān)愛,。

做卓越的教師心得體會篇十四

作為一名教師,，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試,，難免有些枯燥乏味，有時候?qū)嵲谛腋２黄饋?。于是,，牢騷滿腹;于是，消極怠工;于是......試想,，一個整天愁眉苦臉,，怨天尤人的老師又怎能讓我們的孩子感到幸福呢?彭興順告訴我們，學(xué)會陽光思考,，學(xué)會人際交往,，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活,。不能選你所愛,，的，那就愛你所選的,，我們有桃李滿天下的芬芳,，我們有采菊東籬下，悠然見南山的閑適......教師也有教師的幸福啊!

無法忘記那個學(xué)生那件事：六年級時,，我發(fā)現(xiàn)班里有一個男孩顯得特別老成,，而且沉默寡言,，班里的學(xué)生都很排斥他，他也把自己禁錮在一個人的世界里,，班里的任何活動他都不屑參加,，學(xué)習(xí)上也是無精打采。我在一個放學(xué)后的傍晚找了他,，把他請到辦公室,，搬了把椅子讓他坐在我的對面，我們進行了一次朋友間的談話,，具體談了些什么我基本忘了,。印象最深刻的是，那天很不巧,，我們談話結(jié)束后在各自回家的路上突然下了一陣傾盆大雨,，我被淋得全身濕透。

到家后,，我在第一時間給他打了個電話,，問他怎么樣，叮囑他快點把衣服換掉,，喝上一杯熱水,。之后我也就把這件事淡忘了，沒想到對他的影響卻是不可估量的,。畢業(yè)那年的運動會我怎么也忘不了，兩個班級的分數(shù)咬得很緊,，他在比賽跳高這一項目的時候,，和2班的一個男生互不相讓，桿升到了讓我看著有點害怕的高度了,，我勸他放棄,，他一定不肯，望著已經(jīng)比我高出一大截的他眼里的堅定,，我只有在旁邊替他拿著衣服,。最后他真的戰(zhàn)勝了那個體訓(xùn)隊的男孩，也戰(zhàn)勝了自己,。

更令人感動的是,，今年他考上了浙江大學(xué)，錄取后的第一時間跑到我的辦公室向我報告了這一喜訊,，并在臨出發(fā)去報到前的那天帶著一束鮮花來到了我家,，向我表示真誠的感謝。

此時此刻的幸福,，我想不是老師的人是永遠也無法體驗到的,。只要我們調(diào)整好心態(tài),，那么我們將會是一名幸福的教師，因為幸福就掌握在自己的手里!

上學(xué)期寒假,，教委辦贈送每位老師《做卓越的教師》這本書,。當(dāng)我拿到這本書時，翻開書目,，我就被吸引了,，從目錄上看，似乎是一本做卓越教師的“秘籍”,。它涵蓋了八項內(nèi)容“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”,、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”、“做會當(dāng)家長的教師”……每一個題目都讓我讓愛不釋手,，于是靜下心來,，慢慢翻閱、品味,。

在讀這本書的過程中,，我覺得是一千次一萬次的心靈碰撞，也是一千次一萬次的不斷反思,。書中一個個鮮活,、有趣的事例，一個個哲理小故事,，以及彭老師獨特的個人見解,，都讓我不由得反思自我：反思自己過去的教學(xué)，反思自己是如何育人的,，思考以后的努力方向,。這本書猶如一盞明燈，指引且明確地告訴了我,，如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任,，就該做到書中的“三心兩解一關(guān)懷”。下面我就三心談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

“三心”指的是愛心,、童心,、責(zé)任心。愛心是教育成功的前提,。當(dāng)代著名教育家,、教育哲學(xué)家博士李鎮(zhèn)西說：“當(dāng)一個好教師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心?！毕呢ぷ鹣壬f：“教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！边€有我覺得彭老師的一個見解真是讓我打開眼界,。我們每個老師都說自己愛學(xué)生，為學(xué)生好,?？墒俏覀兺雎粤嗽趺磹?書里面的一點講得很好，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是尊重,、關(guān)心與嚴格要求的統(tǒng)一,。讀到這里我反思了一下，我對大部分學(xué)生有尊重,，但是嚴格要求似乎超過了關(guān)心,。還有一種情況是對于比較有老師緣的學(xué)生會存在只有關(guān)心、尊重而沒有嚴格要求,，就是所謂的溺愛,。想想這兩種情況都不利于我們教學(xué)。真是一語驚醒夢中人啊!如我們班有一個學(xué)生被濃湯燙傷,，住院治療一段時間,。剛開始聽到這個消息，我很心疼這個學(xué)生,。于是在他回校學(xué)習(xí)的日子,，我對他關(guān)愛有加，告訴其他學(xué)生說課間玩耍時盡量不要碰到他受傷的地方(因為傷口還沒好),，導(dǎo)致后來學(xué)生如果不小心碰到他，他就跟同學(xué)吵,，形成一種自我的行為習(xí)慣,。還有考慮到他那么就沒上課，于是就利用課余時間給他輔導(dǎo),，可能是輔導(dǎo)過程中對他要求沒有其他同學(xué)那么嚴格,，導(dǎo)致讓他覺得他有特殊待遇——他犯錯時，老師不會處理他,。導(dǎo)致在后來對他的教育過程中覺得有點困難,。也許這就是我那段時間對他太溺愛了。因此我覺得對學(xué)生的愛真的應(yīng)該是尊重,、關(guān)心與嚴格要求的統(tǒng)一啊!

童心是走進學(xué)生的橋梁,。蘇霍姆林斯基說過：“只要人們沒有做到以童年的歡樂吸引住孩子,，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動之中,，我們就沒有權(quán)利談?wù)撌裁磳⒆拥慕逃绊?。”在我從教的這幾年中我深刻體會到這一點,。我曾經(jīng)遇到過這樣一個學(xué)生,，在數(shù)學(xué)課堂上他沒什么興趣，經(jīng)常做小動作發(fā)呆,。但由于他很聰明,，所以成績還是可以保持在優(yōu)秀。剛開始我一直在苦惱對于這樣一位聰明的學(xué)生要怎樣激發(fā)他的興趣和潛能呢?直到有一次我?guī)麄兊蕉嗝襟w室上課,，我發(fā)現(xiàn)他從來沒有這么認真投入到課堂,，積極發(fā)言，認真思考老師的問題,。我想難得他這么認真,，應(yīng)該好好表揚，激勵一下,。突然他站起來問老師,，那個是你做的嗎?怎么做的啊?……(他指的課件里的動畫)一連串的追問，讓我發(fā)現(xiàn)他對電腦很感興趣,。后來我就讓他加入電腦興趣組,，他在興趣組里是年齡最小，但也是學(xué)得最勤的一個,。我趁機與他談心：“你要想學(xué)好電腦,，需要其他學(xué)科知識做基礎(chǔ)，比如學(xué)好語文的拼音是打字的關(guān)鍵,、學(xué)好美術(shù)配色是電腦繪畫的基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)知識更是與電腦緊密聯(lián)系在一起”。此后,，我發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學(xué)課上就比較注意聽了,，其他老師也反映說他進步很大。經(jīng)過這件事后,，我發(fā)現(xiàn)只要我們用孩子的眼睛去觀察,，用孩子的耳朵去傾聽，走進孩子的心里,。這樣我們的工作就能事半工倍,。

責(zé)任心是教育成功的保證。責(zé)任心是這個社會為人處事的基本要求。做人需要道德約束和責(zé)任心,。作為教師,，責(zé)任心就是教師應(yīng)具備的高尚師德。只有在責(zé)任心的驅(qū)動下,，教師才會愛崗敬業(yè),、言傳身教、鉆研進取,、關(guān)愛學(xué)生,。可以說,，責(zé)任心是從事教育工作的首要條件,，也是教師職業(yè)道德的核心。我認為,，教師的責(zé)任心主要應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對工作負責(zé),，愛崗敬業(yè)。愛崗就是愛教育,，愛學(xué)生,，愛自己的工作崗位。敬業(yè)就是恪盡職守,，教書育人,。一個教師只有把教書這個事業(yè)確認為自己的人生最高理想時，才會對自己的本職工作產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,，從而表現(xiàn)出責(zé)任心,。二是對學(xué)生負責(zé)。對學(xué)生負責(zé)意味著對學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康,、品德和習(xí)慣,。三是要對學(xué)校負責(zé)。所謂對學(xué)校負責(zé),，就是要用飽滿的熱情投入工作,。具體來說,，就是要用自己的言行去詮釋一個教育者的基本素養(yǎng),，展現(xiàn)教師的風(fēng)采。四是要對自己負責(zé)。教師是一個特殊的職業(yè),，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系,，始終是學(xué)生成長道路上的指路明燈，成為學(xué)生成才報國的引領(lǐng)者,。既然我們選擇了在黑板前站立,，我們就選擇一以種永恒的姿勢，一種使命,，一種責(zé)任,。

“卓越”的老師看齊。

最近,，在工作之余有幸閱讀了《做卓越的教師》一書,，收獲頗多。這本書中涵蓋了教師的生涯規(guī)劃,、心理健康,、班級管理、課堂教學(xué),、研修組織,、家庭教育、魅力師訓(xùn)等,，話語真摯,，說理透徹，作為一名教師的我讀完之后受益匪淺,。

”尊重,、信任、理解,、是每一個孩子精神生命所必需的陽光,、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件,?！胺此甲约旱慕虒W(xué)生涯，以前總是感覺要讓學(xué)生尊重你,，你就必須維護教師的威嚴,，要說一不二，這樣才能得到學(xué)生的尊重,。于是我在課堂教學(xué)中也就經(jīng)常失去了笑容,，板著面孔，漸漸地學(xué)生對我也就”敬而遠之“了?，F(xiàn)在想來,，我的這種做法是一個多么嚴重的錯誤!每個學(xué)生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人,、有個性的人,。作為教師，就要有一種平和的心態(tài),，蹲下身子,，以平等的身份與學(xué)生交流溝通，還要有包容之心,，寬容之度,。要有完善的人格魅力，要有人情味,，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生,，用愛心與責(zé)任心對待學(xué)生。這樣才能使學(xué)生樂于接近你,，樂于學(xué)習(xí)你所任教的學(xué)科,。

”對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子,，一個叫做“情感”,，一個叫做“思考”。我們應(yīng)該要有教學(xué)智慧,，要有較高的教學(xué)機智,，有較強的駕馭課堂的能力;能在課堂教學(xué)中隨機應(yīng)變，游刃有余,。在教學(xué)中還應(yīng)該和其他老師一起共同探討教學(xué)中的熱點,、難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù),，交流彼此的經(jīng)驗,，共享成功的喜悅，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

“教而不研則淺，研而不教則浮,?！泵恳淮谓虒W(xué)設(shè)計、課堂教學(xué),，都有不完美的環(huán)節(jié),，之后需要我們不斷的反思、實踐,、創(chuàng)新,。反思是人對獲得知識的反觀自照,，反思是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們需要通過閱讀教育名著,、課改叢書、聽名家報告等,，與課改為友,，研究教育教學(xué)和新課改。學(xué)然后知不足,，取他人之長,，補己之短，在感悟中提高,。

我也愿“做最好的老師”,，認認真真完成每一次教學(xué)設(shè)計，踏踏實實上好每一堂課,，認認真真組織每一次活動,，讓學(xué)生健康快樂的成長。

讀一本好書,，猶如同一位為高尚的智者交談,，使人受益匪淺?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本充滿智慧的好書,。在這本書中，,，彭興順大師從“做卓越的教師”,、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”,、“做會上課的教師”,、“做會寫作的教師”、“做會當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師,，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路,。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》,，我對教育,、對教師的工作有了更深更新的認識。

“做卓越的教師”強調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越,、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo),，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!”能夠從學(xué)生長遠來分析考慮,，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生,，就必須有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界,。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華,?！币胱呦蜃吭剑仨氉杂X從六個方面進行修煉：差異有限,，潛能無限;不能離開,，好好愛她;勇于實踐，善于積累;博覽群書,，以書為友;沒有最好,，只有更好;加強研究，勤于寫作,。書中列舉了一個個鮮活的事例,，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解,。

“一個人想要自己成為怎樣的人,，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度,，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處?，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求,，更是更是一份責(zé)任,，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后,，在自己的教學(xué)中,，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè),，“愛我所選終不悔”;多讀書,、讀好書，“腹中有書氣自華”,，以書為友,，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，注意多磨“斧子”,，在反思實踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越,。

歌德曾說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！鄙蠈W(xué)期,，有幸讀了《做卓越的教師》一書，從中我獲取了豐厚的教育智慧,，領(lǐng)悟了“真教育”是心心相印的活動的教育思想，以及教育是“人學(xué)”的真諦,。這本好書猶如教育中的明燈,，指引著我前行的方向，更增強了我“好讀書”的責(zé)任和“讀好書”的興味,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：讀書對一所學(xué)校意味著什么呢?——意味著這是不是一所真正的學(xué)校,。由此我聯(lián)想到，讀書對一個教師意味著什么呢?——意味著這是不是一個真正的教師,。課堂是個大舞臺,，有的教師可以在舞臺上縱論古今，揮灑自如,，演出一幕幕精彩壯美的活劇;有的教師則期期艾艾,，捉襟見肘，令孩子們失望,。每每看到這樣的反差,，我的靈魂就會被孟子說的'“人之患，在好為師”這句話所敲打著,，一旦成為老師,，就要為學(xué)生們“傳道授業(yè)解惑”，成為“知識”的代表和化身,，要給學(xué)生一杯水,，我們除了準(zhǔn)備一桶水之外，還應(yīng)該為自己找到知識的源頭,，每天向源頭汲取活水,，正如朱熹所說的：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！痹搭^在哪呢?那便是書。為人師者,，最緊要的是讀書,，堅持不懈地讀書,。

細品《做卓越的教師》一書，我深刻地認識到要實施課程改革,，就必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，博采眾長，使自己的大腦不斷吐故納新,，接受活化知識,，才能厚積而薄發(fā)。書中很多話語,，言簡意賅,，卻讓我頗有感觸，回味無窮,。

書中有這樣一句話：“為了解決書多時間少的矛盾,，教師讀書必須學(xué)會選擇，采取瀏覽與精讀相結(jié)合,。一般的書可以瀏覽,，重要的書、名著就需要精讀;與自己研究方向遠的書瀏覽,，與自己研究方向近的書精讀,。瀏覽的面不可太窄，精讀的面不可太寬,。做教師的我們在教學(xué)的過程中經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題,、困惑。這時候,，僅憑我們的一己之力似乎顯得那么單薄無力,，就如書中所說，此時我們就可以向一些教育經(jīng)典求助：暢游陶行知的《陶行知教育名篇》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,，我怎能不被教育家的激情與思想所打動?怎能不被他們的行文風(fēng)格和語言特色所吸引?他們的感情真摯而充沛,，思想樸素而深刻，語言親切而又不乏文學(xué)性,，字里行間充滿了真誠的人道主義情懷,，他們把自己的一腔熱血撒向每一位學(xué)生，用深情的目光注視每一個人的心靈,。從陶行知著作中,，我讀懂了三個字，那就是“真教育”,?！敖?jīng)典”之所以稱之為“經(jīng)典”，就是它包含的精神理念具有超越時空的生命力,，永遠不會過時,，這些經(jīng)典迸射著美麗的教育智慧,，詮釋著動人的教育情懷，給了我許多教育的啟示,。

閱讀,，讓我充溢而快樂，更讓我明白教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛,。讓我們以‘教唯以愛，學(xué)唯以篤’的思想公正地對待,、欣賞每一位孩子;讓我們懷著一顆慈母般的愛心,，滋潤每個孩子的心田;讓我們用蘇霍姆林斯基那種“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子,，等待孩子的成長吧!愿我們都能以書為友,，在書的世界里作一次心靈的長途旅行，來一番深邃的靈魂對話,，掬一捧淡淡書香,，做一名博覽的教師!

做卓越的教師心得體會篇十五

近年來,，幼兒教育的重要性逐漸被社會廣泛認可,。作為培養(yǎng)孩子們的第一任教師，幼兒教師的角色變得越發(fā)關(guān)鍵,。為了提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，我參加了卓越課程的學(xué)習(xí)并取得了豐碩的成果。下面,，我將結(jié)合個人經(jīng)驗與感受,，總結(jié)和分享我在卓越課程中獲得的收獲與體會。

第一段：培養(yǎng)幼兒教師卓越的重要性

幼兒教師是幼兒教育的基石,，他們承擔(dān)著啟蒙孩子們的責(zé)任,。然而，對于幼兒教育的要求越來越高,，單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對幼兒的培養(yǎng)需求,。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，幼兒教師們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，掌握先進的教學(xué)方法,，并注重培養(yǎng)自身的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＳ變航處熥吭秸n程的出現(xiàn)為這一切提供了幫助與支持,。

第二段：卓越課程的設(shè)立與學(xué)習(xí)過程

卓越課程是由一批幼兒教育領(lǐng)域的專家和學(xué)者共同制定的一套高質(zhì)量的培訓(xùn)大綱,。該課程不僅包含了豐富的幼兒教育理論和知識，還注重培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力和創(chuàng)新思維,。學(xué)員在課程中通過聽講座,、參觀學(xué)校,、小組研討等多種方式進行學(xué)習(xí)，并在實際工作中進行實地考察和觀察,。通過這些學(xué)習(xí)與實踐,，幼兒教師們能夠更好地理解和應(yīng)用課程內(nèi)容，并提高自身的教育水平,。

第三段：卓越課程對幼兒教師的影響

從個人經(jīng)歷來看,，卓越課程對我作為幼兒教師的影響不可忽視。首先,，課程使我對幼兒教育有了更加全面和深入的理解,。通過學(xué)習(xí)幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等專業(yè)理論知識,，我更加了解了幼兒的特點和發(fā)展規(guī)律,，能夠更準(zhǔn)確地把握他們的需求和教育方法。其次,，課程培養(yǎng)了我的實踐能力和創(chuàng)新思維,。通過實地考察和觀察，我學(xué)會了從實際問題出發(fā),，運用理論知識分析并解決問題,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。同時,，課程還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力,，通過小組研討和與同事的互動，我學(xué)會了傾聽他人的意見和看法,，提高了我的綜合素質(zhì),。

第四段：卓越課程的局限性與挑戰(zhàn)

盡管卓越課程對幼兒教師的培養(yǎng)具有重要意義，但也面臨一些局限性與挑戰(zhàn),。首先,，課程內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)負擔(dān)較重,，給工作中已經(jīng)忙碌的幼兒教師增加了一定的壓力,。其次，課程的實踐環(huán)節(jié)較少,，導(dǎo)致理論與實際之間的脫節(jié),。此外，課程的學(xué)習(xí)時間較長,，需要幼兒教師抽出較多的時間進行學(xué)習(xí),，對于有工作和家庭的教師來說，可能會受到一定的影響。

第五段：展望與建議

盡管卓越課程存在一些挑戰(zhàn)和不足,，但它的重要性和促進作用不言而喻,。為了進一步推動幼兒教師的發(fā)展，我建議可以通過以下幾個方面進行改進,。首先,，可以優(yōu)化課程設(shè)置，提供更多的實踐環(huán)節(jié),，加強理論與實踐的結(jié)合,，使幼兒教師能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。其次,，可以靈活安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)減少課程學(xué)習(xí)的時間，以方便教師更好地處理工作和生活的平衡,。最后,，可以通過建立更多的交流平臺，促進教師間的共享和互動,，一同探討幼兒教育的發(fā)展方向和變革,，提高整個行業(yè)的水平。

總結(jié)：通過卓越課程的學(xué)習(xí),，我深刻意識到作為幼兒教師,，我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與實踐,，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)幼兒教育的發(fā)展,。只有不斷追求卓越,，才能更好地為孩子們打下良好的教育基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們的品格和能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基石,。

做卓越的教師心得體會篇十六

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會：

面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮,、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫，通過圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。

遠程教育資源的適當(dāng)運用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿Γ晃蚁嘈盼业膶W(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

做卓越的教師心得體會篇十七

《做卓越的教師》，書中一個個鮮活,、有趣的事例,，一個個哲理小故事，以及彭老師獨特的個人見解,，都讓我不由得反思自我：反思自己過去的教學(xué),，思考以后的努力方向，這本書猶如一盞明燈,，指引且明確地告訴了我,，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，就該做到書中的七個“做”：

追求卓越是老師專業(yè)成長的最高境界,，而要走向卓越,，歸納起來我個人認為主要是要做到兩方面的卓越。1,、思想上的卓越,。正如書上說的，不是每個人都認為自己選擇的職業(yè)是最理想的,，但是既然我們選擇了,，就應(yīng)該“愛你所選”。只有這樣我們才能啟動自己全部的激情去工作,；才能在遇到工作上的困難時,，奮勇向前。2,、方法上的卓越,。都說要給學(xué)生一杯水，老師就要自己先有一桶水,，而彭老師告訴了我們,，最好的取水方法是讀書,、反思,、研究以及寫作。只有通過這幾種方法,，我們才能很好的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足,，才能調(diào)整自己的教學(xué)方法，走向卓越,。

作為科任的我們,，擔(dān)任的班級較多，接觸的學(xué)生多，容易對部分學(xué)生缺少關(guān)心和溝通,。因此,，除了要給孩子們傳授知識外，還要有“三心”,，即愛心,、童心、責(zé)任心,。將這一份工作看作是一項事業(yè),、一門科學(xué)、一種藝術(shù)去研究它,。雖然我們可以原諒自己的學(xué)識水平的欠缺,，卻絕不能原諒自己因為缺少責(zé)任心而誤人子弟。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，原本“師本“的課堂,，漸漸走向“生本”。要創(chuàng)造出精彩的課堂,，教師就要創(chuàng)建以生為本的課堂,。也就說要做好“一、三,、七”,。讓知識與技能、過程,、方法,、情感態(tài)度價值觀于一體，達成三維一體教學(xué)目標(biāo),。承認學(xué)生之間存在的差異,，捧著“立體互動”的觀念，將眼睛,、大腦,、嘴巴、雙手全部還給學(xué)生,，讓其自己去觀察,、思考、表達,、操作,。利用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在樂中學(xué),，在學(xué)中樂。

葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師,。”可見,，做會寫作的教師,，平時的經(jīng)驗積累相當(dāng)重要。平時做一個有心人,，將自己的每一次聯(lián)想,、感悟、困惑,、念頭以及發(fā)現(xiàn)都以文字的方式記錄儲存下來,。因為我們的腦袋空間是有限，有了這些文字的記錄,，我們就可以將其作為自身研究教學(xué)領(lǐng)域中各種問題的理據(jù),。另一方面還可以有效地提高自身的理論素養(yǎng)。

做卓越的教師心得體會篇十八

近日我有幸采訪了一位享譽盛名的卓越教師,，這是一次極具啟發(fā)性和深度的經(jīng)歷,。在這篇文章中，我將分享我的采訪心得和體會,，探討卓越教師的特質(zhì)和影響力,。

第一段：引言和采訪背景

在我人生的旅途中，我一直被教育所吸引,。作為一名教師,，卓越是我一直追求的目標(biāo)。因此,，我決定采訪一位被公認為卓越教師的人,，從他那里學(xué)習(xí)關(guān)于教育的智慧和經(jīng)驗。我選中了一位在教育界享有盛譽的教授,，他以其出色的教學(xué)方法和對學(xué)生個人成長的關(guān)注而聞名,。

第二段：卓越教師的特質(zhì)

在采訪過程中，我發(fā)現(xiàn)卓越教師有幾個明顯的特質(zhì),。首先,，他們熱愛教學(xué)，對教育充滿了激情,。這種激情不僅傳遞給學(xué)生,，也激勵他們自己不斷追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。其次,，卓越教師具備極強的溝通能力,。他們善于與學(xué)生溝通，并通過個人化的方法明確和解決學(xué)生的問題和需求,。最重要的是,，卓越教師擁有一種激發(fā)學(xué)生潛力的能力，他們相信每一個學(xué)生都有無限的可能性,，并竭盡全力幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：卓越教師的教學(xué)方法

卓越教師采用創(chuàng)新和多元化的教學(xué)方法。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力,，而不是單純灌輸知識,。在教學(xué)中，他們鼓勵學(xué)生參與其中,，提出問題和表達觀點,。此外，卓越教師也盡量創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能夠在自由和互動中獲得更多的知識和技能,。

第四段：卓越教師的影響力

卓越教師的影響力遠遠超出了教育領(lǐng)域。他們不僅塑造了學(xué)生的未來,，還改變了整個社會,。卓越教師課堂上的啟發(fā)性教學(xué)方法和個人成長的關(guān)注，培養(yǎng)出一代又一代的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者,。他們不僅讓學(xué)生具備了必要的學(xué)術(shù)知識,，還教給他們解決問題、合作和批判性思考的能力,，使他們更適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和變化,。

第五段：我的收獲和展望

通過這次采訪，我深刻體會到了一個卓越教師的力量和魅力,。作為一名教師,，我意識到我需要不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)方法，以更好地服務(wù)學(xué)生,。我希望能夠運用他們的教育智慧和經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)生的潛力，并帶領(lǐng)他們走向成功的道路,。我也期待未來能夠繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的教育者,，拓寬自己的眼界和思維方式。

總結(jié)：

卓越教師是教育領(lǐng)域的瑰寶,，他們的影響力無與倫比,。通過這次采訪，我認識到卓越教師的特質(zhì)和教學(xué)方法,，以及他們對學(xué)生和社會的影響,。我相信,，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法，才能真正成為一位優(yōu)秀的教師,，并為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來,。