作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班防擁擠踩踏安全教育教案篇一

我園主體建筑是三幢教學樓加辦公樓,，教學樓是跳空樓中樓三層,，樓層高達20米左右、目前我園500多名幼兒,，都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒,，如果遇到火災、地震等突發(fā)事件,，幼兒驚慌失措蜂擁而至,，很容易發(fā)生擁擠、踩踏,、坍塌等事故,，存在一定的安全隱患。

為了進一步強化師幼安全意識，提高防范自救能力,，我園模擬情景,，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜,、服從指揮,、遵守秩序的良好品質、實地操作,，檢驗全園教師應對突發(fā)事件的組織協調能力,，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂,、沉著應對,、正確指揮的能力。

總指揮：方幼紅

副指揮：葛亞荇,、藍燕燕

成員：各段年級組長,、保育組長、各部門負責人

通訊聯絡人

組長：柳輝娜（撥打119報警）

疏散引導組

組長：葛亞荇（負責一樓通道）藍燕燕（負責二樓通道）張奕琴（負責三樓通道）

組員：各班班主任,、配班教師以及后勤工作人員

安全防護組

組長：唐杰

組員：李存漢（負責開門）,、駱旭波、汪靜云,、戴亞齊

醫(yī)療救護組

組長：黃澤亞楊雅敏（同時負責拍照）

時間：20xx年1月31日（星期四）上午9：00

地點：教學樓各活動室（起點）,、幼兒園操場（疏散集合點，）

（一）地震逃生疏散演練

1,、緊急避震

2,、信號員（唐杰）發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生,。

3,、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人,，立即告知幼兒“地震來了,，不要慌”，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教活動室,、并指揮幼兒迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,，并盡可能用他物保護頭部，但不要靠近窗口,。

（二）地震后緊急疏散演練

3分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號,，廣播通知開始疏散,。

幼兒復位，老師告知幼兒,，地震已過,，現在撤離活動室，準備進入緊急疏散,、各班主任負責本班人員疏散,，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合,、注意：疏散引導組在地震發(fā)生時,，要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行為能力差的人員。

六,、預定路線撤離（如遇特殊情況,，由總指揮另行安排）

1、一幢樓大二班,、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉移,；

2、一幢樓大一班,、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉移,；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場,。

3,、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場集合；小四,、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場,；

4、二幢樓大五班,、,、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；

5,、二幢樓大三班,、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；

匯聚地點：幼兒園操場,，大家按做操的秩序排列,，小班統(tǒng)一在西邊路道,。

6、嚴格按照規(guī)定順序上下樓,，不搶不拖,，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠,、推攘,，不得超前，發(fā)現前面的人跌倒時（可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒）,，班主任立即吹哨示意停止前進,，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故,，確保安全,。

7、各班操場集中后及時清點人數,，將人數統(tǒng)計情況報告副指揮,。

8、總指揮方園長總結本次演練,。

9,、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項,，以免演練時引起幼兒恐慌,、事后應做好心理輔導，注意分析事件中出現的隱患,，以便在以后的訓練中改進,。

大班防擁擠踩踏安全教育教案篇二

xxx幼兒園教學樓一幢，樓高三層,。一樓2個教學班,，二樓4個教學班，三樓2個教學班,。在園幼兒209名,，教職工40名。每層教學樓內都配備了三組滅火器,。教學樓內有疏散通道2處,。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能,，特安排這次防踩踏演練活動,。為使演練順利、安全進行,，制定如下實施方案：

指揮全體師生安全疏散

xxxxxxxx

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命,，負責疏散人員聽到報警后,，立即到指定的地點,，維持秩序,，加強疏散管理,。

全園教職工

組長：xxxxxxx

副組長：xxxxxx

成員：xxxxxxxxx各班班主任

發(fā)布疏散命令：xxx

一樓東門：xxx

一樓西門：xxx

二樓東樓梯：xxx

三樓西樓梯：xxxxxx

疏散集結地負責人：xxx

總指揮：xxx電話：xxxxxxxxxxx

副指揮：xxx電話：xxxxxxxxxxx

信息聯絡：xxx電話：xxxxxxxxxxx

現場保衛(wèi)：xxx電話：xxxxxxxxxxx

疏散安置：xxx電話：xxxxxxxxxxx

救援：xxx（xxxxxxxxxxx）,、xxx

醫(yī)療救治：xxx電話：xxxxxxxxxxx

后勤保障：xxx電話：xxxxxxxxxxx

調查處理：xxx

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑,，中二班也在活動室南門往外跑,。

2,、二樓四個班：中三班,、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班,、大三班靠西樓梯下樓往外跑,，快速安全疏散至幼兒園操場。

3,、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑,，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場,。

在疏散過程中,，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后,，其他教師在中間,，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速,、安全下樓,，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇,，則按高年級讓低年級,，四班讓三班，三班讓二班,，二班讓一班的順序通過,，禁止起哄、搶先,、推搡,、擁擠等危險行為。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結,。自東向西排列：（中一中二居中）

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始,，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后,，負責疏散人員應立即到崗,，現場指揮,，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮,。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶,。

各班班主任撤離到操場后立即清點人數，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數,。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報,。

大班防擁擠踩踏安全教育教案篇三

幼兒園防火、防震,、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識,，加強安全防范意識，具備自救互救能力,，在遇到爆炸,、火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付,，有組織,、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全,。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練,。

：防災疏散

：20xx年1月15

：文家中心幼兒園大、中班

指揮長：xxx

成員：各樓層負責人,、各班級老師,、各出口負責人

1、一樓總負責人：xxx

大廳東,、西安全出口負責人――xxx

一樓走廊東門口負責人：卞xx

伙房后門口負責人：顧x

2,、二樓總負責人：姜xx

西樓梯負責人――田xx

東樓梯負責人――王xx

3、三樓總負責人：呂xx

西樓梯負責人――穆x

東樓梯負責人――賈xx

崗位職責：

總負責人：及時處理發(fā)生的一切安全等事故,，緊急情況下負責疏散撤離指揮,，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后,，第一時間前往指定崗位指揮撤離,。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮,，注意安全,，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點,。并及時向負責人匯報,。

1,、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,，彎腰遠離樓體,，撤離到安全空曠地帶。

2,、教育孩子嚴禁推搡,、擁擠、搶先,，有序安全撤離,。

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時,，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從樓梯負責人指揮。

4,、教師疏散撤離時,，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）,。

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳西門出去到南甬路。

大二,、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離,，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外,。

中二班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓,，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離,。

中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場,。

1,、一旦發(fā)生災難，聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散,。

2,、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續(xù)兩遍），第一時間向孩子發(fā)出：不要慌亂,，聽從指揮,，按預定迅速撤離！”的指令,，并組織孩子立即離開座位,，按座位先后次序撤離教室,，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。

3,、樓層負責人聽到報警后,，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠,，聽從指揮,，注意安全！”孩子全部撤離后,，按就近原則一人負責檢查教室,，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,，協助帶隊教師進行第一次人員清點,，并及時上報。

4,、指揮中心根據報告情況,，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報,。

5,、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進行第二次人員清點,，并向負責人報告,。

1、宣傳防災知識,，組織相關人員對演練方案進行培訓,，明確崗位職責，熟悉疏散路線,、方法,。

2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放,，排除應急疏散過程中可能出現的障礙,。

3、組建救護隊,，隨時待命,，實施緊急救援。

4,、加強對孩子心理輔導,，降低災害恐慌心理。

大班防擁擠踩踏安全教育教案篇四

為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識,，提高應急逃生的本領,，打造平安校園，結合我園實際,，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”,。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對突發(fā)事件,，主要達到以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速,、有序、安全地通過疏散通道,，撤離到指定地點,。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走,，隊伍快、靜,、齊,，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力,。

20xx年1月9日下午15:30分

（一）應急工作小組

組長：

副組長：

組員：

（二）應急指揮機構組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮,，應急總指揮由園長（彭麗）擔任,，在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時,，由（謝敏）來擔任指揮人員。

1,、應急總指揮：（彭麗）負責組織應急預案的實施工作,；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構,；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案,，并提出要求支援的具體事宜。

2,、現場指揮的職責：（謝敏）負責及時向總指揮（彭麗）報告現場工作情況,，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；（周成勇）當在疏散過程中突發(fā)緊急事件,，如踩壓等,，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部,。

3,、通信聯絡組：

負責人：謝敏,、周成勇

職責：（謝敏）根據情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災時,，（周成勇）負責撥打“119”,，保證通信聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速,、及時,、準確地傳達。

4,、安全疏散組：

負責人：

成員：

職責：主要負責疏散現場的師生員工,。

火災發(fā)生時疏散方向：（鄭嬌）協助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散,，（楊凡）協助趙玉嬌對小一班,、中三班、小三班沿后門進行疏散,；黃琴麗協助陳莉娟負責大一班,、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散,，薛晨協助陳莉娟負責帶領中一,、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上,，做好安全防護措施,。

5、防護救護組

負責人：）

組員：

（王娟）負責對受傷人員的實施救治和處置,。（吳曉蓉）根據傷員情況撥打“120”協助王娟做好緊急救助工作,，立即送往就近醫(yī)院進行救治。

6,、人數清點組：

負責人：

基本職責：

（一）安全教育階段

各班根據班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育,，結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況,，嚴格遵守撤離要求,，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行,。

（二）應急演練

1,、演練開始

（1）拉響警鈴后，全體教職工根據指揮組安排迅速到崗,，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓,，到指定地點集合。

（2）撤離路線：

（鄭嬌）協助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散,，（楊凡）協助趙玉嬌對小一班,、中三班、小三班沿后門進行疏散,；黃琴麗協助陳莉娟負責大一班,、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散,，薛晨協助陳莉娟負責帶領中一,、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上,，做好安全防護措施,。

（3）撤離方式：

嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖,，各班幼兒下樓（或行進）時,，都不得擁擠、推攘,，不得超前,，發(fā)現前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進,，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒,，以免造成踩踏事故，確保安全,。

2,、王娟、吳曉蓉,、謝敏負責檢查幼兒情況,，發(fā)現受傷幼兒迅速帶出危險現場，王娟立即對負責對受傷人員的實施救治和處置,。（吳曉蓉）根據傷員情況撥打“120”協助王娟做好緊急救助工作,，立即送往就近醫(yī)院進行救治,。

3,、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任>迅速清點人數,，并立即上報總指揮,。

4、防踩踏演練活動結束,。

大班防擁擠踩踏安全教育教案篇五

為了增強全園師生的安全意識,，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園,，結合我園實際,，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

1,、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,，在緊急狀況下能迅速、有序,、安全地通過疏散通道,，撤離到指定地點。

2,、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,，文明靠右行走，隊伍靜,、齊,、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識,，增強安全意識和自我保護能力,。

20xx年4月14日上午9:30

（一）領導小組

組長：

組員：各班主任

（二）職責分工

1、總指揮：

2,、各班主任,、課任教師：帶領各班幼兒按指定線路、順序撤離（班主任在幼兒隊伍的前面,，保育員在隊伍的最后面,，保證孩子有秩序、迅速,、安全）,。

3、各門口教師：組織該班級按指定順序快速,、安全的撤離

4,、郭鑫：照相、攝像

5,、各班主任：班級人員上報統(tǒng)計（開始,、結束）

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班老師根據本班實際情況，年齡特點對幼兒進行地震,、火災的突發(fā)事件時,，大家如何安全撤離知識及撤離過程中的要求和注意事項的輔導,。要求隊伍做到靜、齊,、快,。從演練開始（警鈴吹響）到安全撤離，要求幼兒聽到警報要沉著冷靜,，不慌張,，不嬉鬧，服從老師指揮,、不搶先,，互相幫助不擁擠。隊伍整齊靠右走,，快走但不追跑,，不準推推搡搡，整個過程要嚴肅認真,，讓幼兒了解演練活動時,，要嚴格遵守撤離要求，避免在演練過程中發(fā)生意外,，確保幼兒的安全與演練活動的順利進行,。

（二）應急演練

1、撤離路線：

各班從班級前門撤離到園操場,，整齊地站立在原先做操的位置,。

2、班級撤離順序及人員安排：先開始

（1）前院：劉杏杏（大甲班.中1班.中2班）

（2）內院：韓紅娟（大乙班.小班）

要求老師及時的組織本班級一個班跟著一個班快速安全撤退,，自己跟隨最后一個班撤離,。

3、撤離要求：（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

⑴,、2分鐘內全體教職員工到崗,，指揮幼兒撤離。

⑵,、4分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離,。

⑶、10分鐘內全體師生安全轉移到大操場,。

（4）,、幼兒撤離到操場后，班主任立即整理隊伍,，清點人數,，向高老師報告人數及情況。

（5）,、總指揮確定人數后宣布：“全園師生已安全撤離,，疏散成功”，并作簡要講話,。

（6）,、疏散演練結束后，各班有秩序的回教室,，各班對演練情況進行小結,。

大班防擁擠踩踏安全教育教案篇六

最近，很多學校都發(fā)生了踩踏,，造成了多名學生死亡和受傷,，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的'小班幼兒來說,，這方面的意識更加的薄弱,，所以對小班幼兒進行一次踩踏的教育是非常有必要的。

1.師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因,、嚴重后果及其防范措施,。

2.深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力,。

踩踏,、踩踏后傷亡、預防的圖片

1.出示圖片,，了解踩踏的原因

(1)出示圖一,，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二,、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了,。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續(xù)往前走,，腳都踩在了摔在地上的人的身上,。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上,，那個人就會受傷,。)

2.了解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒討論后師小結①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁,，不要奔跑,，以免摔倒。②如果路邊有超市,、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方,，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,，那樣非常容易被推倒在地,。③若已經陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時,，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶,。⑤如有可能,，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類,，待人群過去后,，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現場。

(2)出現混亂局面后怎么辦?

幼兒討論后師小結：①在擁擠的人群中,，要時刻保持警惕,，當發(fā)現有人情緒不對，或人群開始騷動時,，就要做好準備保護自己,。②當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,，急救電話是多少啊?(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@樣做對嗎?為什么不對?

(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的,。)

(2)那上下樓梯應該怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走,。)

五,、活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調,、多提醒,。