光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初一政治教學工作總結(jié)與反思 初一政治教學工作計劃篇一

1,、認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，全收全改,，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。學生學習成績較好,。

2,、虛心學習，多聽課,，鉆研教材,，豐富自身專業(yè)理論。

3,、認真及時寫好計劃,，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標,。

平時注重再學習,，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去,，使教學更有說服力。

1,、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、閱讀,、自學、練習等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學效果達到優(yōu)化。

2,、抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

3,、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習,，檢查復習、預習及練習,，及時反饋,，提高整體教學效果。

4,、配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講,、座談,、辯論等形式活動，引導了學生全面發(fā)展,。開展了一些課外活動,，調(diào)動學生積極性。

一學期以來立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教，平等對待,、愛護學生,。工作認真細致負責，教育學生曉之以理,，動之以情,，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

對學生學法加強指導，改革教學方法,，加強演練,，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學以治用,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高教學成績。

初一政治教學工作總結(jié)與反思 初一政治教學工作計劃篇二

一期來,，本備課組在教科室,、教務(wù)處及教研組的正確領(lǐng)導下，圓滿完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.堅持集體備課,，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都認真鉆研教材，認真學習新課改的教學理念,，努力做到精心備好每堂課,，既備教法又備學法，既備教師又備學生,，特別注重當前生本課堂要求下的學生的主體作用的發(fā)揮,。本學期的教學重在培養(yǎng)學生學習政治的興趣，引領(lǐng)初一學生適應(yīng)初中的政治課堂學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為初三的學習打下基礎(chǔ)。

2.發(fā)揚團隊精神,，注重相互學習,。

在日常工作中，我們互相合作,，互幫互助,。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學資料，都能做到資源共享,，這就大大提高了本組備課效率,，從而為課堂教學奠定了一個好的基礎(chǔ)。

其次,，我們還堅持組內(nèi)相互聽課,、評課,，為同組成員提出中肯的建議,。我們還利用課余時間討論問題，及時解決教學中出現(xiàn)的問題,，排除教學中的困惑,，共同進步。

本學期,，我組黃美虹老師成功開設(shè)公開課《珍視集體團結(jié)》，并赴陸渡中學參加“聚焦課堂,，學會學習”教學展示活動，獲與會老師一致好評,。

3.精心選擇作業(yè),，做好輔導工作,。

本著培養(yǎng)學生興趣，提高學生能力的宗旨,，在作業(yè)布置方面,，我們精選作業(yè)，以達到進一步對知識的鞏固和運用,，同時練習盡量控制當堂完成，不增加學生課外負擔,。課外適當布置些學生感興趣的探究活動,，讓學生在生活中學習政治。課后,，我們認真做好學困生的輔導工作,，注重從思想上解決學生學習態(tài)度的問題，教給學生合適的學習方法,，提高學生的整體水平,。

1、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合的能力仍有待提高,。開放性題目學生的解答能力欠缺， 學生的自覺性有待提高,。

2,、新課改理念運用于實踐較少。雖然新課改使大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還不算多，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學生主動探究和思考的時間,、空間機會不多。

1,、更嚴格地抓好備課組建設(shè),，不滿足于小小進步，做到“沒有最好,，只有更好”， 繼續(xù)保持較高的教學效率,。

2,、繼續(xù)深化生本理念，充分利用各種資源為教學服務(wù),。進一步改進教學方法,，最大的發(fā)揮學生主體性，切實培養(yǎng)學生的能力。

初一政治教學工作總結(jié)與反思 初一政治教學工作計劃篇三

本學期本人擔任七年級政治教師,，上學期擔任 兩個班的科任老師,，本學期擔任4個班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重,、壓力很大,，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下,，本人在教學方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)教育教學方面做法：

1、注重教法研究,，認真?zhèn)湔n,、教學。

由于自己是一名年輕的教師,，經(jīng)驗尚淺,，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點,，做到吃透教材,、靈活運用教材。在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,，特別是做到從不同班級的學生實際出發(fā)。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生,，以從日常生活中教育學生,，達到思想品德的作用，最終達到提高學生能力的目的,。

2,、靈活運用教材，選做練習冊等資料,。

在日常備課教學過程中,，我常常把把握課本重難點的情況下，補充適當?shù)纳钪R,，讓學生既有興趣學也能學得好,。

課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學生去做,，做到精練有效果,。

(二)教育教學方面不足：

1.在課堂教學中，應(yīng)在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度,、價值觀教育,，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育,。

2.在教學過程中有時急躁冒進,，個別學生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù),，沒有找到更具體有效的方法教育學生,。

3.在復習中，根據(jù)自己的掌握情況,，劃了重點,，但是有片面性，個別知識點漏掉了,。

(三)教育教學方面改進：

1.在教學中工作中,，還要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應(yīng)用能力,，學習領(lǐng)會新課改的精神,，使學生主體性更進一步充分發(fā)揮出來。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教,，及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,，讓自己的素質(zhì)不斷提高。

3.不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，多下功夫加強對個別差生的輔導。

初一政治教學工作總結(jié)與反思 初一政治教學工作計劃篇四

本學期我擔任七年級七個班的政治教學工作,。在這一學期,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學工作總結(jié),。

在教學過程中我意識到了解和分析學生情況對教學的重要性,，學生基礎(chǔ)不同，接受能力不同,，班級上課氣氛也不一樣,。所以，在課堂中我在啟發(fā),、引導,、提問學生時力求做到照顧全體而不是個別，盡量讓更多的學生參與討論和回答問題,，充分調(diào)動他們的學習積極性,，教學效果挺不錯的。由此我得出了一個結(jié)論：了解和分析學生實際情況,，根據(jù)不同層次的學生,，有針對性地授課，對教學效果有直接影響,。

在教學中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，備課備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和學生的學習積極性,。我一直認識到備課的重要性，因此,，每天都花費大量的時間在備課上,，每一課都做到“有備而來”，認真搜集每課書的知識要點,，并認真鉆研教材和教法,，設(shè)計教學課件，做好之后也會演示給其他有經(jīng)驗的老師看,，讓他們給予批評指正,。

在上課環(huán)節(jié)，我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,；努力做好“精講”，在課堂上盡量少講,，學生多動口,、動手、動腦,，把“先學后教,，當堂訓練”的教學方法在課堂上充分體現(xiàn)。

本學期我按學校要求積極聽課,。在聽課的過程中,，我認真學習他人的教學方法，做好聽課筆記,，并且如實做好聽課意見,，及時和被聽課教師交流，以提高自身的教學技能,?？梢哉f,，每次聽完課和交流完課時都獲益匪淺。

因為學生在學習過程中,，會出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，針對不同層次的學生，我要求有嚴有松,，以滿足不同層次學生的需求,，避免了一刀切的弊端。成績優(yōu)秀的學生,，我各方面要求都很嚴格,；成績較差的學生，我只要求他們的成績穩(wěn)中有進,，平時也會多鼓勵,、多引導；對紀律松散,、學習不認真,、基礎(chǔ)又不好的同學，我會在課余時間進行多次傾談,，力求這些同學能慢慢改進,。

經(jīng)過一個學期的努力，我所教班級學生的成績,，與年級其他班級成績相比,，雖然在排名上沒有太大的變化，但是他們的成績穩(wěn)中有進,，比起起點成績,，大多數(shù)學生都有進步，這恰好體現(xiàn)了我在這學期的'教學成果,。我知道這其實并不是最重要的,，重要的是在今后如何提高自己的教學水平，如何提高學生的學習水平,。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，揚長避短，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲！

初一政治教學工作總結(jié)與反思 初一政治教學工作計劃篇五

本學期,，本人擔任初一年級(1)(2)班的思想政治教學任務(wù)。在這一學期,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣為目標，以培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)變學習方式及自主學習,、合作學習,、探究學習。在實踐中不斷完善自己,，培養(yǎng)學生自尊,、自愛、自理,、自立,、自強的良好品質(zhì)，取得了一定的成績,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓,。

在往常的教學中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入，但時間長了,，會使學生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,，導入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果。在新課的導入方面,，可有以下幾種方式：復習式導入,、時事新聞導入,、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些。當然,，能夠運用好這幾種導入方式,，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導更多的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累,，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣,，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。

教育以人為本,，倡導對學生進行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化,，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思,，達到理性認識。培養(yǎng)學生高尚的品德,、樹立自尊,、自愛、自理,、自立,、自強的思想意識，需要老師首先要信任學生,，相信每個學生都能學好,，其次是關(guān)愛學生，用心去感化學生，第三幫助學生樹立自信心,，解決他們學習,、生活上的困難和問題。

隨著期末的臨近,，各科都讓學生自己進行復習,，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來,，學生大都昏昏入睡，復習效率低下,。對于這樣的情況,，我嘗試運用新的復習方式，給予學生更多的主動權(quán),，將時間交給學生自己支配，任其自由分配,，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習,，可以默讀、朗讀,、相互提問等,。總之,，運用最高的效率進行復習,。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式,，特別是一些后進生,，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學要求的,。將更多的主動權(quán)交給學生的同時，也要多

加注意個別的學生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學習無關(guān)的話題,，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律,，這也是新的復習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的,。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固,。

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應(yīng)該實施不同的評價標準,，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè)、試卷的批改上,，對于一般的學生可以嚴格地批改,，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生,，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的二個班中參加考試人數(shù)七（1）班47人,，及格人數(shù)是32人，優(yōu)秀人數(shù)是17人,，平均68分,，七（2班48人，及格人數(shù)是人32,，優(yōu)秀人數(shù)是16人,，平均65分。在下學期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試,，特別要對學困生加強教育引導，指導他們?nèi)鐚W習,，怎樣記住基礎(chǔ)知識,，怎樣解答判斷分析材料題，運用書本知識,，進行社會實踐,，研究教法，研究教材,，研究考試動向,。

初一政治教學工作總結(jié)與反思 初一政治教學工作計劃篇六

這次思想品德考試試卷的范圍來說，內(nèi)容是非常全面的,，難易適中,，比較能夠如實的反映出學生的實際知識掌握情況,。本次考試時間60分鐘，滿分100分,，試卷共兩部分,，第一部分是單項選擇題，第二部分是生活問題解析,。本次試卷有以下特點：

一,、明確依據(jù)課程標準，注重教材文本使用,，重點知識予以重點考查,。

二、注重基礎(chǔ)知識覆蓋面,，試卷考查的內(nèi)容基本覆蓋了七年級上冊的主干知識,。

三、貼近現(xiàn)實生活,，符合學生實際,，試題趨于生活化，從學生身邊生活素材來進行創(chuàng)設(shè)情境,，與 “內(nèi)容生活化”“生活情景化” “情境活動化”的理念相吻合,，如選擇題第1、2,、3、4,、6,、7、8,、10,、13、15,、18,、19、20這些題既與學生成長的家庭生活,、校園生活密切聯(lián)系,，又與學生成長的社會生活密切聯(lián)系，情境真實,，教育有效,。

從答題情況來看， 第一題為選擇題,，共計40分,，得分率為80%左右,，這充分說明師生在平時的教學中特別注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于我們開展課堂教學改革提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證,。第二題生活問題解析部分主要考察學生的綜合能力,、分析能力、思考能力等,，學生的水平不一,，結(jié)果丟分較多。這充分反映了考生學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高,。其主要表現(xiàn)在：字跡潦草模糊

不清,、錯別字現(xiàn)象嚴重；考生理解題意,、分析問題,、解決問題能力不強，答卷中答非所問,，文字表達不切要點也很嚴重,；考慮問題不全面，造成不必要的丟分,；對于開放性試題的解答不適應(yīng),。

今后打算：

1、重視教材,，過好基礎(chǔ)關(guān),，

2、面向全體學生教學,，加強學生思想教育和學科學習良好習慣的養(yǎng)成,。

3、經(jīng)常培養(yǎng)學生的辨析能力,，綜合能力,。

4、加強審題的指導,，明確答題的方向,、范圍。

5,、啟發(fā)引導學生懂得如何從不同的角度觀察,、分析問題，從而掌握把所學的各種知識重新組合解決問題的方法,。

初一政治教學工作總結(jié)與反思 初一政治教學工作計劃篇七

這個學期結(jié)束了.在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水.這次政治期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)這個學期政治的學習，我想,，主要有以下幾個方面：

能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成,；對不懂的問題,，主動和同學商量，或者向老師請教,。

（1）做好課前預習.也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍.尤其是語文課，要先把生字認會,，把課文讀熟,；對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言.對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習.

（4）要多讀一些課外書.每天中午吃完飯,，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學習作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績.參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學期的政治,，取得了比較好的成績.自己被評為三好學生，還獲得了“小政治家”的榮譽稱號,。

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭,，更進一步，下學期還要取得更好的成績,。