每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

農(nóng)村義務教師年齡限制篇一

你好!

抱著為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想,，懷著對太陽下最光輝的職業(yè)的無限景仰，五年前加入xx中學這個溫暖,、團結(jié)的大集體,。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)過了我的第x個教師節(jié),?；叵雭頃r的路，我取得的每一點成績,，獲得的每一個喜悅,，都本充滿了領導對我的關心和信任，飽含了同事們對我?guī)椭c愛護,。正是因為領導的關心和信任,，因為同事的幫助與愛護，我在xx中學這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長和成熟,。

教師是個如此光榮的職業(yè),。做了一輩子教師的父親也教育我，做老師,，要甘于清貧,，要勇于奉獻，才能取得讓自己自豪的成績,。我也曾一直努力的以“身正為師,，學高為范”的宗旨，認真的從事我的教育教學工作,。

工作幾年來,，曾有很多同事、朋友跟我說,，當老師太清貧了,，還是換個工作吧。那時侯,，我不以為然,。我認為，教師是一個平凡而又偉大的職業(yè),，是播種希望,、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點,，但是,，那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信,，我們的學校處在全國聞名的教育強區(qū),，教師的待遇一定會提高的,。

想了好久好久，我決定告別我深愛的教育事業(yè),，告別給我溫暖和關懷的xx中學,。所以，鄭重的在此,，向尊敬的領導提出辭職,。非常感謝領導的關心和理解。在接下來的工作時間里,，我會繼續(xù)認真的工作,，協(xié)助做好相關工作的交接，站好最后一班崗,。

我相信,，我深愛的xx中學，在學校領導的英明的領導下,，定能立下一個又一個鮮亮的里程碑,。祝福xx中學。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

2022年x月x日

農(nóng)村義務教師年齡限制篇二

很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭職,，因為我的辭職給學校帶來的不便,，我在此向?qū)W校領導說一聲對不起!

我叫xxx，男,，xx歲,，云南省曲靖市xx人，2022年x月畢業(yè)于xx學院,，音樂學專業(yè),，于2022年x月考上xx縣特崗教師，并分配到xx任教,。

自2022年考上特崗來到xx這個美麗的地方,，我就愛上了這里的風土人情，愛上了這里的山青水秀,，愛上了這里的每一個角落,。

來到xx讓我感到很溫暖，領導很和藹,，同事很熱情,，和諧的人際關系和氛圍使我感到很輕松，也讓我很快的融入到了這個大家庭,。在大家的幫助下,，使我這樣一個剛從學校象牙塔走出來的人，勇敢的面對生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難，也讓父母不在身邊的我,，感到了家的溫暖，在此由衷的感謝大家,。

雖然只有短短一年的光陰,，但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階，有了大家的幫助,，讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋,，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，我深切的感受到了自己的進步,，在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人,，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺，使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善,。但是由于我的工作經(jīng)驗,、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因，還是不能把工作做得很好,，因此也給學校的同事和領導增添了許多的麻煩,，在此，希望各位能夠諒解,。

我很慶幸自己能到xx來任教,，雖然有時也會為一些工作的小事而煩惱，但每當我看到孩子們那一張張可愛的笑臉,，聽見他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時候,，他們的純真、可愛就深深地感染了我,，我的憂愁和煩惱,，頓時也煙霄云散了。我愛我的學生們,，恨不得把自己所有知道的,、好的東西都傳授給他們，希望他們能走出農(nóng)村,，到更大更遠的地方,，去了解那些更加美好的東西。

我一直以為我會繼續(xù)留在這里任教,，會為xx的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,，然而隨著時間的流逝，年過六旬的父母,，頭發(fā)漸漸的白了,，加之來到這里后因水土不服而經(jīng)常生病的緣故，原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云：“父母在,，不遠游”,，如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉啊!因為子女不在身邊,，父母沒有了依靠,，心里就沒有了歸屬感呀!

作為兒女，我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母,，我只能懷著沉痛,、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請，請求辭去特崗教師職務并解除特崗教師聘用合同,。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

2022年x月x日

農(nóng)村義務教師年齡限制篇三

您好!

我很抱歉自己在這個時候向?qū)W校提出辭職,。

自去年初到xx職業(yè)學院以來，我一直受到了學院各位領導的關懷和幫助,，對此我是感恩不盡的,。

在xx職業(yè)學院工作學習的一年多里，學校平等的人際關系和開明的工作作風,，團結(jié)和諧的辦公環(huán)境,，以及各位領導的關愛，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能夠愉快的工作,，開心的學習。學院領導始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長,，工作中高標準嚴要求,，生活上噓寒問暖、無微不至,。學院為我個人的發(fā)展給予了良好的學習和鍛煉機會,，使我不斷學習充實了自己，增加自己知識和實踐經(jīng)驗,。在xx職業(yè)學院這個充滿活力的大家庭中,，領導體諒下屬，尤其是x主任非常關心我們的成長和發(fā)展,，同事們勤奮敬業(yè),，在工作中有一股熱火朝天的干勁，在生活中又相互關照,，在學院里我感受到了家的溫暖,，在此我對于學院長期的關心和照顧表示衷心的感謝!

我也很清楚這個時候向?qū)W校辭職不是很合適，學院正值用人之際,，新的學期剛剛開始,，往后學院的評估工作任務非常繁重，很多工作都在緊鑼密鼓的進行中。但是,，對于我,，我希望自己有個新的開始，新的挑戰(zhàn),。對于學校,，我希望你們可以找到一個更有責任心的老師。對于學生,，我希望他們可以找到一個更會關愛他們的老師。

為了不讓學校因我的離開而對學校造成更多的耽誤,，我鄭重向?qū)W校提出辭職,。我將工作到2022年x月xx日。所有的工作我將會順利完整的在x月xx日前交接給系里的其他老師,。能為學校效力的日子不多了,，我一定會站好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學工作,，并且今后如果有什么需要我?guī)兔Φ牡胤轿叶▽⒔弑M所能,，盡力降低由于我的離職給學院和同學們帶來的負面影響。

離開這個學校,，離開這些朝夕相處的同事,，很舍不得，舍不得領導們的諄諄教誨,，舍不得同事之間的那片真誠和友善,。可為了我自己的事業(yè),，也為了對學校和學生們更負責,，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學校給予批準,。

感謝這一年來學院領導和同事在工作中對我的關心和支持,，祝愿我們的xx職業(yè)學院未來蒸蒸日上，桃李滿天下,，為社會培養(yǎng)出更多有用的人才,。祝學院的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮!

辭職人：xxx

2022年x月x日

農(nóng)村義務教師年齡限制篇四

2016年教師資格證考試網(wǎng)上報名流程

2016年教師資格證報名網(wǎng)上支付問題詳解

2016年教師資格證考試題型及答題技巧匯總

2016教師資格證考試報名審核常見問題解答

2016年中小學教師資格證報名入口及時間匯總

農(nóng)村義務教師年齡限制篇五

教師資格證報考限制年齡嗎?其實每年的教師資格證考試通過率，都是有所變化的,，而且在不同地區(qū),，教師資格證考試通過率也是有所不同的。一起來看看

教師資格證報考限制年齡嗎

教師資格證年齡條件是年滿十八周歲至未達到法定退休年齡即可,。如果考生需要考編制，就必須要在35周歲前考過教資證。

考教資的人員身體需要無精神疾病,、心理等疾病,，符合教師資格認定體檢標準。

1.首先,，如果想要得到教師資格證,，需要去報考教師資格證的筆試考試，并且需要了解自己所考取的教師資格證所需要的報考條件,。因為你報考不同學段的教師資格證,，所需要的學歷要求是不同的。

2.了解不同學段,，教師資格證筆試的內(nèi)容,，幼兒教師資格證和小學教師資格證只考科目一(綜合素質(zhì))和科目二(教育知識與能力)，初高中教師資格證不僅需要考科目一和科目二,，還要考科目三(學科知識與教學能力),。

3.教師資格證筆試成績?nèi)亢细窈螅枰诠P試成績的有效期內(nèi)報名參加教師資格證面試,。

4.了解教師資格證面試的內(nèi)容,，比如教育教學實踐能力。

5.教師資格證筆試,，面試合格后,，考生自行登錄教師證考試網(wǎng)進行合格證明打印。教師資格證合格證明是教師資格證認定的必要條件,，并且教師資格證有效期為3年,。

然后通過教師資格證認定就可以獲得教師資格證了。教師資格證認定也就是對考生的個人信息,、筆面試成績,、身體素質(zhì)等材料的審核。這五個步驟就是拿到教師資格證的一般流程了,。

(一)教資證筆試內(nèi)容:

1,、幼兒園教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識與能力,。

2,、小學教師資格證考試科目：綜合素質(zhì)、教育教學知識與能力,。

3,、初中、高中教師資格證考試科目：綜合素質(zhì),、教育知識與能力,、學科知識與教學能力,。

(二)教師資格證面試內(nèi)容:

1、結(jié)構化：一共有6類,，分別為自我認知類題目,、人際溝通類題目、應急應變類題目以及組織管理類題目,、綜合分析類題目,、教育教學題目?？脊贂陬}庫中隨機抽取兩道,，需要考生即時回答。

2,、試講：在有限的時間內(nèi),，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式,。

3、答辯：是考官根據(jù)之前的試講進行相關提問,、考生作答的環(huán)節(jié)安排,。

農(nóng)村義務教師年齡限制篇六

引導語：教師資格證越早考越好，因為它給你帶來的好處,，只有你拿到證書的時候才會知道的更加透徹,，也才會圍繞著它，去設計你的人生,。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的考教師資格證是否有年齡限制,，歡迎閱讀!

教師資格證的取得時沒有年齡限制，只有學歷限制,。

幼兒教師資格證學歷要求：應當具備大學?？飘厴I(yè)及以上學歷;

小學教師資格證學歷要求：應當具備大學專科畢業(yè)及以上學歷;

中等職業(yè)學校實習指導教師資格證,，應當具備大學?？茖W校畢業(yè)及以上學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或中級以上工人技術等級,。

持有不同等級的教師資格證人員可以任職的學校層次也有一定的分級,，持有幼師教師資格證人員只能從事幼兒教育層次的任職，持有小學教師資格證人員只能從事小學教育層次的`任職,，持有初中教師資格證人員可以從事初中及其以下教育層次的任職,，持有高中教師資格證人員可以從事高中及其以下教育層次的任職。

應聘編制教師

到民辦學校當教師

全職工作之余做兼職

應聘編制教師有一個年齡限制,，一般是35歲之前,，為什么是35歲?交社保的最低年限是多少,，退休才能開養(yǎng)老金呢?是15年，在退休延期制度還沒全面普及的情況下,，至少要從35歲開始交社保,，這是定為35歲的原因之一。

還有一個教師招聘考試,，叫“特崗教師招聘考試”,，特崗教師招聘考試的年齡限制是30歲，為什么是30歲?因為特崗教師的服役期是3年,，3年之后如果要換工作或者考正常的編制教師,，還在35歲之前。

綜上所述,，如果能兼顧全職,、兼職等各個教師考試的年齡，那就是30歲之前,。

30歲之前什么時候考教師資格證最好呢?

教師資格證有學歷要求,，至少要為大專學歷，大專三年級或者本科在校大三,、大四都可以報考,。

其實最好的考教師資格證的時間就是大學生在校期間。就拿特崗教師考試而定,，主要面向的是應屆畢業(yè)生,，對于非師范類應屆生考特崗教師，需要有教師資格證,。所以在校期間拿下教師資格證,，以后會省下很多麻煩。

還有一個原因是,，在校大三,、大四的時候，有一定的學習氛圍,，并且相對畢業(yè)后的工作生活,，時間比較充分，利用好這個時間充電,，能為以后打下堅實的基礎,。

很多已經(jīng)參加工作，沒在公辦學校,，甚至過了30歲,，難道考教師i資格證就沒有意義了嗎?當然不是。

1.如果你在民辦院校,。在未來教師行業(yè)越來越規(guī)范的前提下,，有教師資格證是一種保障,。

2.擁有教師資格證，可以出去做多份兼職,，或者在互聯(lián)網(wǎng)上授課,，年長資深，在教育培訓行業(yè)仍然是吃香的,。

農(nóng)村義務教師年齡限制篇七

時光飛逝,，日月如梭，暮然回首,，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福,。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌,、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印,，頓時腦海里如放電影般,，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,，侯嬉的活潑,，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當站在三尺講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉,，一雙雙渴求知識的眼神,。我甚至身為一名教師的責任。

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進行到底。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言行身教的作用。所以,，在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀,，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng),，根據(jù)學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展,。管理上，不忽視,，不放松,，各個方面都嚴抓、狠抓,，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落，點點滴滴不可馬虎,，讓學生做到我不丟,，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔,，有一個良好的學習環(huán)境,，有一份舒暢的心情。紀律上,，嚴格要求學生站如松,，形如風，坐如鐘,，隊伍時時整齊,，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷,，行動迅速,，地面干凈，床下整潔,，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,，不浪費。要求人人遵守教師紀律,，做到一紀律三遵守,。總之,，要用多心,，勤觀察，嚴要求,，這樣才能搞好管理,，讓學生從自我做起，從小事做起,，養(yǎng)成良好習慣,，是人生一個美好的開始。

二,、發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在課堂教學時,，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果，針對小學生的特點,，以愉快的教學方式為主,，不高滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

4,、在作業(yè)本批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，個別學生批面改，重在訂正,，認真記錄,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。

三、調(diào)動學生的積極性,，讓學困生投入課堂,。

1,、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的不同的風格,，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲，比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”,。極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

2,、教學要生活化,，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣,，教學語言生活化，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生,，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅,，呂潤之,，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學生，要給他們多一些發(fā)言的機會,，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己，認為自己其實很棒,，是他們充滿自信和力量,。

3、針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法,，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結(jié)互助,，共同努力,，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個內(nèi)向膽小的女生,，學習成績很不理想,，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高,，課堂上也大膽積極的發(fā)言,，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情,。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷地促進學生,，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四,、深入生活,，關愛學生。

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學生當中,，真情付出,，愛的呵護，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛,，讓親人放心,，融親情與管理，讓孩子開心,。

五,、課堂的巧妙駕馭,。

孩子畢竟是孩子,，自控歷史比較弱的，當我站在講臺上，講的津津有味的時候,，像張雪松,，王寧貴卻沒有什么積極的反應，開小差,，小動作等現(xiàn)象就會出現(xiàn),，我不得不停下來維持課堂紀律，這樣上課不僅累,，而且課堂效率也不會很好,，所以在升入五年級后，對于這些愛玩的孩子,，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求。同時,，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

科學施教的同時,，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平,，擴大知識面,，因為學生形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā),，提得問題自然就多了,，面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上,，為我提供了一個吸取他人經(jīng)驗,，彌補自己不足的機會，是提高和完善自我的有利渠道,，從而使我的課堂更加豐富多彩,，也使我在學生心中的地位上升，所以我感到萬分歡喜,。小組合作上,，我們以為毫不勢弱，因為在組長王鮮紅老師的帶領下,，齊備進,、共努力。在教學中，我會源源不斷地碰到許多問題,，需請教,。她們像一盞明燈為我指引前進的方向，使我少走彎路,。他們對我的幫助,、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心請教,，同時闡述自己的見解,。教研是充實老師的課堂，可以填補一些知識在我頭腦中的空缺,，是自己的大腦更加充實,，一個為自己充電所必需的教學過程，同時也可以提高自我的教學素質(zhì),，作為教師,，知識面越廣，學生對你的感覺也就越好,，自然也就會愛上你的課堂,。

要做好它十分不易，教育一項高難度的工作,。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生，做他生活中的良師益友,，時刻嚴格要求自己,。今后的路上，會更加謹慎走好每一步,，用自己的努力實踐,，勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

農(nóng)村義務教師年齡限制篇八

以往常聽到這樣一句話：“要給學生一滴水，教師就要有一杯水,；給學生一杯水,，教師就得有一桶水”。它之所以流行,，在那個時代是有一定道理的,，但就目前科技和社會發(fā)展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的關系已經(jīng)不是靜態(tài)的,，而是動態(tài)的,，需要我們以運動的觀點去認真的對待,！

首先，這滴“水”應該是學生所需要,、所渴求的。

在傳統(tǒng)的教學中,，教師說的任何事都是對的,，教師就是權威，是整個課堂的主宰者,。所謂的“教學”就是教師教,，學生學。教師就如同一個裝滿知識的容器,，對學生說道：“過來,！把我有的給你倒上！”于是,，今年給這批學生向腦子里倒,，明年再給另外一批學生往腦子倒，日復一日,，年復一年,。

常有這樣的現(xiàn)象，教師在前面講的可謂是聲情并茂,，熱火朝天,，但一看學生卻是無精打采或強顏歡笑，為什么,！困為這滴水不是學生所想要的,，雖然你給學生倒了好幾杯，但卻沒有學生所想的那一滴,。 于是,，教師越教，學生就越不會學,，越不愛學,。長此以往學生的主體性沒有了，獨立品格也沒有了,，擁有的只是教師所給的那幾滴水,。我們的課堂應該是學生的“我要”，而不是教師的“給你”,。

其次,，教師所擁有的不應僅僅是＂一桶水＂，而應是＂常流水＂,。

農(nóng)村義務教師年齡限制篇九

報考小學教師資格證沒有年齡限制,。凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡,，且具備中等師范學校或大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷,，均可報名參加小學教師資格證考試。

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡,，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民,，均可申請并依法認定幼兒園、小學,、初中,、高中、中等職業(yè)學校(含實習指導)教師資格,。

(六)取得成人教育教師資格,，應當按照成人教育的層次、類別,，分別具備高等,、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。