使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇一

大家好！

今天我演講的題目是《學(xué)會感恩老師》，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

是老師淵博的知識,，讓同學(xué)們們感受文明與希望,；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓,；是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時,，是老師在你們心田播種希望,；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大,。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗,；有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進,。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細流,，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大,！有時，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂；有時,，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明,?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢？感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。

讓我們，在試場上,，認真應(yīng)試,，仔細答題，牢守紀(jì)律,；讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境,；讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來,。我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報,。同學(xué)們，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起,！

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇二

大家早上好,！今天我國旗下講話的內(nèi)容是：《學(xué)會感恩》,。

今天的升旗儀式只是我們很多次升旗儀式中的一次，國旗依舊那么鮮艷,、國歌依舊那樣莊嚴,，一切都顯得那么平常，但對六年級同學(xué)來說,，卻有著特殊的意義,，因為按照時間的推算，今天是他們在母校最后參加一次升旗儀式。

1,、作為學(xué)生,，首先要勤奮刻苦，力爭做到學(xué)業(yè)有成,，從而有能力報答父母,、老師、學(xué)校和社會,。

2,、提倡節(jié)儉。作為一個文明的學(xué)生,，應(yīng)體諒父母的艱辛,，尊重父母的勞動，不亂花錢,，不吃零食,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3,、珍愛老師的勞動成果,，專心聽課，認真完成作業(yè),，用優(yōu)異的成績回報老師的諄諄教導(dǎo),。

4、珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒,，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害,。

5、關(guān)注社會公益活動,，用感恩的心做一些力所能及的事來回報社會,，感恩時代。前段時間六年級全體同學(xué)給每位學(xué)弟學(xué)妹贈送一本好書的行為就值得表揚,。

“感恩”,，是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操,。同學(xué)們,，就讓我們懷著一顆感恩的心，在充滿歡聲笑語的校園里快樂成長,，努力實現(xiàn)“今天我以附小為榮,，明天附小以我為榮”的目標(biāo)吧。最后,，祝六年級全體同學(xué)畢業(yè)考考出好成績,，祝每一個同學(xué)學(xué)習(xí)進步,，祝每一個老師身體健康，祝我們的學(xué)校更加輝煌,！

我的講話完畢,，謝謝大家。

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇三

大家好,！

今天我演講的題目是——《學(xué)會感恩老師》,。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師,。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師,；遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神，使我萬分開心,；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時,，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。

感恩老師,，給我飛翔的翅膀,；感恩老師，給我指明人生的方向,；感恩老師,，給我放眼世界的慧眼，不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！什么是感恩呢,？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn),，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人,；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,；學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,；下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩！用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩老師,！

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇四

大家好！

“感恩”,，是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝,。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

萬里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動,，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中，老師是美麗,、淳樸,、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人,；老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤著我們,；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路,。

人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜,；您的愛,，細致而溫暖；您的愛,，高潔而偉大,！此刻,，我們心潮澎湃，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！祝愿全體教師身體健康,，青春永駐,！

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇五

大家好,！

在我們的學(xué)習(xí)中,，我們遇到幫助我們的人，他們是我們的老師,，課堂上,，有老師講課的身影，課后有老師默默的關(guān)注,，哪怕是回到家中老師依然不會忘記我們,。

或許在我們的眼中，老師非常嚴厲,，經(jīng)常嘮叨,，叫我們學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)那個，還批評我們教育我們給我們講道理,。如同唐僧一樣，讓我們非?？鄲?。為什么老師要這么做？對老師又有什么好處呢,？當(dāng)我們抱怨老師嚴厲的時候,。當(dāng)我們在與老師賭氣的時候,。我們都應(yīng)該想到老師對我們的好。

老師做這么多,，可以說,，老師沒有任何好處，在規(guī)定的下班時間老師不放心,，還要給我們講課,，當(dāng)我們在家中遇到問題老師哪怕再忙也都會和顏悅色的給我們解說。有時候老師也會發(fā)脾氣,，老師也會失望,。為什么我們不去考慮其中原因呢？其實老師做這么多只求一個希望自己的學(xué)生站的更高,，有更好的起點,，老師把自己的上班時間，甚至是休息時間都用在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上面,，不為私利,，不為其他，只為了我們可以考出好成績,。

這是多么負責(zé)任的老師,，然而很多同學(xué)都不明白老師的苦衷，不知道老師為什么要這么做,，那只是因為老師放不下我們,，放不下他們心中的工作。原本老師可以按時上班按時下班,，不需要和我們一樣早早的來學(xué)校,，與我們一起上早自習(xí)。更不需要晚上與我們一起上晚自習(xí),，因為老師上班時間根本就沒有這么安排,，但是老師自己卻選擇犧牲自己的時間來投入到我們的培養(yǎng)中，這是多么可敬可愛的老師,。

有這樣的老師是我們的福氣,。因為老師對于責(zé)任從不會卸下，而是獨自扛在肩上,，用自己辛勤努力希望花朵開放的更加燦爛,。這就是我們的老師，值得我們一生去銘記老師的恩情,，去感謝老師的培養(yǎng),。我們每個人都在老師那如同唐僧的嘮叨下飛速成長，成為全校前列的學(xué)生。這是老師花費很多汗水的結(jié)果,。

我呼吁大家,，不要給老師添亂，不要做傷害老師的事情,，在老師忙碌的時候我們應(yīng)當(dāng)尊重老師,，主動學(xué)習(xí)，不需要老師催促,，減少老師工作的時間,，讓老師可以有休息的空閑，我們都是能夠自己學(xué)習(xí)的人,，不需要什么事情都要老師催促,，主動去學(xué)習(xí)才能夠做到真正的學(xué)習(xí)好，考取好成績,，這才是我們的應(yīng)當(dāng)做的,。希望所有同學(xué)不忘努力，尊重老師,。

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：

你們好!

在這秋高氣爽的日子,，在這詩意盎然的季節(jié),，我們又迎來了收獲的時候。特別是今天,，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣,，心情都是無比激動的,。

還記得以前教師節(jié)的時候，當(dāng)聽到尊師重教時,，我的眼眶突然濕潤了,，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著我,。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中,，我也曾彷徨,、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望,，但我最終找到了自己的坐標(biāo),，找到了人生的本命教書育人,，為人師表,。

是校園這個風(fēng)平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬變，笑看潮起潮落,，堅守心中的寧靜,。在這里，藝術(shù)與審美匯合,，知識與智慧碰撞,，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒,。

我還記得生病時,，學(xué)生送來滿屋了的鮮花;操場上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上,，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘當(dāng)明信片從外校寄來,，學(xué)生感激說因為一路有你，這時候我覺得自己非常的富有,，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。

我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗,。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個人都可以選擇，假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就一定是幸福的,。教師,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋,，但我們樂在其中,，因為，樹德的教師,，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗,。

在我們心中,，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù),，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天,。所以,，樹德的教師是幸福的我們可以驕傲的說，教師,，不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，也是太陽底下最美麗的職業(yè)。

老子說：上善若水,。我們教師像水一樣,，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;我們涓涓如細流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅韌;像水一樣,，博大無私,。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲,。每一屆的__學(xué)子不管離開母校多久,，都會回來看望老師，在他們眼中__的教師是一首詩,，含蓄但不晦澀;__的教師是一幅畫,，清淡卻很高雅;__的教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來,，它讓我們堅信：人生的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣,，我們永遠年輕,。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝黄?，凝聚力量,，再接再厲，共?chuàng)__中學(xué)之騰飛!

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同仁大家好!

今天，在這個特別的日子里,，我能夠站在這里發(fā)言感到十分的榮幸,。在此，請允許我向一直以來關(guān)心教育事業(yè),，關(guān)愛我們每一位教師的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向給我提供發(fā)展平臺,，給予親切關(guān)懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的老師們,，表示最誠摯的祝福!用筆墨耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,，是我對教師的注解。教育是技藝,，更是哲學(xué),，是藝術(shù)，是詩篇,，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話,，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!

我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生,，是教師的天職,。面對孩子，我首先要求自己是嚴師,，嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?其次是父親,，我要關(guān)心,、愛護每一個孩子，使他們健康成長;再次是朋友,，我經(jīng)常站在學(xué)生的角度,，耐心傾聽他們的心聲。我愛我的班級,。每接任一個班級,，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因為這是學(xué)生最為重要的成長環(huán)境,，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣乃至身心健康的發(fā)展,。努力創(chuàng)建有特色的班級文化和班集體,，形成了良好的班風(fēng)班貌。

我更愛我們這個厚于德,，誠于信,，敏于行的充滿正能量的團隊?？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們學(xué)校,，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟,。有時,，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時,，為了準(zhǔn)備一份講稿,，翻閱大量參考文獻;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日,，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點一線上,，為教學(xué)的一個細節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點小事而深思熟慮,。為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。與他們相比，我所作所為,，是如此的平凡,，那么的渺小。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利,、生活美滿!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量,，謝謝大家!

教師節(jié)演講稿老師版學(xué)會感恩篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，下午好!

在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我作為教師代表發(fā)言,，感到十分榮幸，心情也特別激動,。在此,，我向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向與我朝夕相處的同事們說一聲：教師節(jié)快樂!

伴隨著第__個教師節(jié)的到來,，我也走過了__年的教育教學(xué)之路，一路走來,，我有過無所適從的困惑,，有過不被理解的痛苦，也有過不眠不休的焦慮……是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給了我力量,，是同事們的微笑給了我信心,，是孩子們純真的目光給了我支持，讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育的真諦,。

作為泰州實驗學(xué)校人，我是幸運的,。

1999年,，我有幸在學(xué)校創(chuàng)建時就加入到這個大家庭中，這是一群有理想有追求,，充滿活力的教師團體。在這個大家庭中,，我的能力得到了培養(yǎng),，水平得到了提高，我與泰州實驗學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨,，共同成長,。在泰州實驗學(xué)校這片沃土上，我的人生閱歷更加豐富,，我的教育教學(xué)生活更加多彩,。曾記得99年的夏天，大家頂著驕陽,，冒著酷暑,，在月城廣場擺攤設(shè)點，走進農(nóng)村學(xué)校搞宣傳,，為的是招募學(xué)生,，希望家長和學(xué)生能選擇我們泰州實驗學(xué)校。忍受著懷疑,、經(jīng)受著失敗,，實驗人的堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動了一個個家長和學(xué)生，當(dāng)新學(xué)期開學(xué),，迎來第一批學(xué)生時,，當(dāng)初的一絲擔(dān)憂，一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好,、一定要把泰州實驗學(xué)校的品牌打響的堅定的信念,。我們披星戴月,、夜以繼日，不分晝夜地奮斗著,，正真是“眼睛一睜,，忙到熄燈”。經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后,，老師們再聚集在辦公室討論教學(xué),、研究工作，直到深夜才離開學(xué)校,。走在夜深人靜的街上,，大家談?wù)摰倪€是學(xué)校、還是學(xué)生……所有的老師都逼著一股勁,，渾身充滿了力量,。那時候，人們對實驗人的評價就是：苦干,、實干,。

一批又一批的實驗人繼承并發(fā)揚了“苦干、實干”的優(yōu)良傳統(tǒng),，為學(xué)校的發(fā)展壯大貢獻著自己的光和熱,。“梅花香自苦寒來”,，辛勤的付出終究得到了回報,。如今的泰州實驗學(xué)校已經(jīng)是泰州的窗口學(xué)校，正向全省一流邁進,。從一無所有到各種評比表彰的獎牌掛滿一面面墻;許多家長想方設(shè)法把孩子送到實驗學(xué)校來,，我們的班級數(shù)不斷擴大，班級學(xué)生數(shù)一加再加,，這充分說明我們的教育教學(xué)得到了家長的信任,，得到了社會的認可，學(xué)校在泰州的美譽度越來越高,。這是我們所有泰州實驗學(xué)校人的驕傲,，是我們共同努力的結(jié)果。今天,，社會上的人們對泰州實驗學(xué)校人多了一份敬佩,、多了一份尊重，作為其中的一份子,，我驕傲,，我自豪。

作為一個泰州實驗學(xué)校人，我更是幸福的,。

什么是幸福?不同的人有不同的理解,。醫(yī)生的幸福是患者的康復(fù)，農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟,，設(shè)計師的幸福是藍圖的早日實現(xiàn),。教師的幸福呢?是桃李滿天下，是學(xué)生們長大能回報社會,，是孩子們都能成為國家的棟梁之才……

我的幸福觀沒有那么偉大,，我的幸福很簡單，幸福就是：走在大街上,，迎面走來一個高大的小伙或漂亮的姑娘,，對你恭恭敬敬地說一聲“老師好”的時候;當(dāng)你在那兒批改著作業(yè)，后背忽然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時候;當(dāng)發(fā)現(xiàn)你聲音嘶啞,，孩子們送上一顆顆潤喉片的時候;當(dāng)你生病不能給孩子們上課了,，孩子們懂事地說“我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能讓王老師再為我們操心”的時候;當(dāng)分流結(jié)束放假以后,，全班的家長和孩子冒著風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起,，表達對老師的感激之情的時候……從這點點滴滴的小事中，我從教師這個平凡的工作中,，體會到了滿滿的幸福,。我們常說：教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對待孩子,，孩子們一定會以真心回報我們。

今天我們的泰州實驗學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良,，教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì)，是全體實驗老師施展才華的舞臺,，也是全體實驗學(xué)生實現(xiàn)人生理想的樂園,。在實驗學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)_遠矚,，老師愛崗敬業(yè),，學(xué)生勤奮好學(xué)……工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢?做幸福的教師,，是目標(biāo);幸福地做教師,，是踐行;能嘗到教師的幸福，便是成功,。愿我們每個泰州實驗學(xué)校的老師都是成功的,，更是幸福的!

再次祝各位老師節(jié)日快樂!