時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

下學(xué)期大班班務(wù)班級工作計劃表篇一

本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感,，遵守規(guī)則,，有初步的集體榮譽感。 加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)意識,。豐富幼兒的社會經(jīng)驗，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀,。 加強(qiáng)幼兒聽,、說、讀,、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。 幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。喜歡藝術(shù)活動,，樂于參與音樂活動和繪畫練習(xí)，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗,，并培養(yǎng)幼兒不怕苦,，堅持鍵盤訓(xùn)練與提高技能。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

我們班一共有孩子40人,，其中18名男生、 22名女生,。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí),，形成了良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全部的孩子都適應(yīng)了班級生活,，積極地參加各種游戲活動,，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。

1.健康方面：

幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展,，班級大部分的幼兒能雙手拍球,，個別幼兒還學(xué)會了跳繩，另外,，幼兒的獨立自理能力更強(qiáng)了,，能自己穿脫衣服、疊衣服,、疊被子,，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助,。但是在進(jìn)餐方面,，還有挑食、偏食的現(xiàn)象,，有的小朋友會把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃,。所以，在這一學(xué)期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),，針對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織,、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。如：能協(xié)調(diào)地走,、跑、跳;能連續(xù)走動 25 分鐘,，能在寬 20cm,，高 25 —— 30cm的平衡木上走;動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物,，立定跳遠(yuǎn),。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

2.語言認(rèn)知方面：

進(jìn)入大班后,，幼兒對語言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富,，連貫性語言得到了較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)?。班里的小朋友們都喜歡聽故事，部分孩子開始指認(rèn)文字,，但在傾聽同伴說話時,，還是會經(jīng)常插嘴，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會如：利用飯前,、午睡前、離園前的時間,，聽故事,、講見聞提高幼兒的口語表達(dá)能力。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，而且提高幼兒的閱讀能力和對語言的興趣和敏感性,。

3.藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽,、老練，初步了解了水粉,、國畫等畫種的用筆方法,、特點。本學(xué)期美術(shù)教育中還會結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會,，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識,，進(jìn)一步提高審美能力。在藝術(shù)活動(鋼琴,、電子琴,、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上都掌握了許多的彈奏技能,，能保持較好的坐姿,，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握,，識譜慢,，缺乏耐心和持久性等等。所以本學(xué)期我們會注重每一個幼兒的不同差異,，因材施教,，逐步提高他們在藝術(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。

4.社會性和情感方面：

幼兒的交往能力有了很明顯的變化,，能積極地與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大,，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見,，課堂上也不能響亮地回答問題;需進(jìn)一步鼓勵他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會,，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性,，完成任務(wù)的速度,、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。另外對班級里一些體質(zhì)弱,、自理能力,、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子,，在這一學(xué)期我們會給予更多的關(guān)注和幫助,。

幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段，這個階段的德育應(yīng)以“情感教育,、習(xí)慣形成,、個性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大,，愛模仿,、易接受外界的各種信息，是了解社會,、學(xué)習(xí)各種行為要求,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：

1.初步養(yǎng)成有禮貌,，守紀(jì)律,，敬長輩，愛同伴等品德及主動,，勇敢等性格,。

2.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助。

3.教育幼兒愛父母,、老師,、集體。

4.培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛勞動人民,。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實,、獨立性的品質(zhì),。

6.培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感。

結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：

1.培養(yǎng)幼兒講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律,。能主動,、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語,。別人講話注意聽,，學(xué)會傾聽。

2.尊敬長輩，愿意為他們做事,。

3.當(dāng)離開集體時,，要向成人打招呼，不擅自離開,。未經(jīng)別人允許,，不隨便動、拿別人的東西,。

4.關(guān)心小朋友,，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴,。

5.學(xué)習(xí)評價自己和別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺陷和錯誤,，自己有了進(jìn)步不驕傲,。

6.能分清好與壞，是與非,，逐步學(xué)會自己解決同伴之間的糾紛,，發(fā)生爭執(zhí)要講理。

7.大人工作的辛苦,，尊敬,、關(guān)心大人，并樂意接受大人的教育,。

8.知道班級是一個大集體,，能集體主動地參加集體活動，愛自己的班級,，愛幼兒園,。

9.知道勞動是光榮的，知道自己的事情該自己做,。認(rèn)識周圍成人的勞動,，初步了解他們的勞動對社會的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),，熱愛并尊敬他們,。愛惜勞動成果，愛護(hù)公共財物,。

10.活潑大方地成人或集體面前講話,。相信自己的力量，做事有信心,。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事,。做個誠實的孩子,。

11.了解祖國的一些山河，物產(chǎn),，民族，社會主義建設(shè)成就,，有初步的祖國觀念和愛祖國情感,。

12.了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡，熱愛英雄模范,，學(xué)習(xí)英雄模范,。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長輩,。

本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下：

1.利用節(jié)日,，對幼兒進(jìn)行系列品德教育活動。如：如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽,、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動,，為他們做一件事情等等。

2.結(jié)合主題活動開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂、服飾,、工藝品的特征,，增進(jìn)熱愛民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育,。

3.設(shè)立值日生和班干部制度,，為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會。每一周更換值日生,。善于運用榜樣的力量來有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

4.及時與家長溝通，家園形成合力,，促進(jìn)幼兒良好品德的形成,。

(一)健康領(lǐng)域

幼兒園的健康教育是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其總目標(biāo)是：身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快，生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標(biāo)是：

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2.生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,， 形成基本的 生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生。

3.逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性的進(jìn)行各項活動，增強(qiáng)合作和競爭意識,，有一定的勇敢精神和堅持性,。

4.認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力,。

5.體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二)科學(xué)領(lǐng)域

人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要,。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦,，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的重要和有趣;愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然,、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1.引導(dǎo)幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙,，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣,。

2.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

3.愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造,，萌發(fā)對科學(xué)的興趣,。

5.、提供觀察,、操作,、實驗的機(jī)會，鼓勵幼兒思考,、提問,，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

6.感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

7.親近、熱愛大自然,，了解環(huán)境污染的危害,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

(三)語言領(lǐng)域

語言領(lǐng)域的總目標(biāo)是：樂意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對方說話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書;能聽懂和會說普通話,。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,，發(fā)展語言的理解能力,。

2.能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3.喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

4.培養(yǎng)閱讀能力,，學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5.對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

(四)社會領(lǐng)域

社會領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動地參與各項活動,，有自信心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期社會領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1.樂于參與社區(qū)的活動,，體驗并認(rèn)識人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

2.學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受,、意見，并作出合適的反應(yīng),，有同情心,。

3.培養(yǎng)幼兒主動與人交往，有合作意識,，在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,，學(xué)習(xí)解決活動中同伴間的糾紛,。

4.理解并遵守一日生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

5.學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

6.了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀,、人文景觀,，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感。初步接觸不同地域,，不同種族的人，了解其不同的風(fēng)格和文化特點,。

7.初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1.引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件,，豐富幼兒的情感體驗,。

2.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

3.能用自然,，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等,。

4.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,，創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

5.懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

(一)班級日常工作

1.把幼兒的健康放在首位,，樹立正確的健康觀念,，保證幼兒安全。重視保育工作,。教師在帶班時間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化,，及時發(fā)現(xiàn)并及時與家長聯(lián)系，此外,，組織幼兒的戶外活動,，盡量避免各類事故的發(fā)生，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座,，桌角,、椅背等存在的危險隱患。隨時提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動,。注意從幼兒的年齡特點,、情感需要開展活動，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

2.在班級里建立民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系,，真心誠意地與幼兒在一起做朋友,，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒,、情感,，使幼兒喜歡自己與他人，信任老師,，對自己,、同伴充滿信心,。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關(guān)心了解情緒不安的兒童,，及時撫慰他們,，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動,。

3.制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動常規(guī),，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

4.結(jié)合園內(nèi)主題開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)和教室環(huán)境布置。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開展區(qū)角活動,，讓孩子愛玩,，在玩中體驗快樂并增長知識。積極組織幼兒開展游戲,。教師要提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲。加強(qiáng)對兒童游戲的指導(dǎo),，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性,，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會行為及規(guī)范,，增強(qiáng)交往能力,。鼓勵幼兒在游戲與日常生活中積極運用語言與人交往,，提供較多的機(jī)會讓幼兒在集體面前講述自己的見聞，討論問題,，引導(dǎo)幼兒大膽地發(fā)表自己的見地,。

5.擴(kuò)大幼兒的生活范圍，多提供幼兒參加社會活動的機(jī)會,，讓幼兒多接觸大自然,，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望,，正確對待幼兒的提問,，提高幼兒的提問水平。

6.繼續(xù)搞好班級的藝術(shù)活動,，制訂藝術(shù)教育的總目標(biāo)和活動計劃,，要善于選擇周圍社會生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容,，要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng)造的成果,，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受,。

(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備

1.加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng),，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

2.加強(qiáng)各項常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度,，同時與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,。

②培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),，要有較強(qiáng)的時間觀念。

3.加強(qiáng)聽,、說,、讀、寫能力,，培養(yǎng)幼兒書寫興趣,，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢,。

①計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算,、心算的能力。

②讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行“前書寫”“前閱讀”“前算術(shù)”準(zhǔn)備。

③做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

④充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。開展一些語言活動，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動,。

⑤要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力、和口語表達(dá)能力,，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流,。

4.帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境,、上課及升旗儀式等,，激發(fā)幼兒爭取做一名小學(xué)生的欲望。本學(xué)期我們會開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動,，如：參觀小學(xué),、邀請小學(xué)老師座談、請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，體驗小學(xué)生活等,。

采用多種形式做好幼兒園到小學(xué)的銜接工作，為幼兒順利過渡到小學(xué)打好基礎(chǔ),。

(二)重視家長工作

1.認(rèn)真細(xì)致地辦好每一期家園小天地欄目,，及時更換內(nèi)容和向家長宣傳最新的家教觀念,，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識,。

2.認(rèn)真做好日常聯(lián)系工作，發(fā)現(xiàn)問題通過電話,、家訪,、利用家長接送孩子時及時與家長交流，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,，重點做好配合幼兒園做好幼小銜接工作。

3.鼓勵家長積極參加幼兒園組織的各項活動，讓家長更多的了解幼兒園和關(guān)心幼兒園,。

4.重視接送制度,，希望家長能妥善安排好接送人員，如有特殊原因,，事先告訴班級工作人員,。

5.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

6.充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍,、信息，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動,。另外開展好班內(nèi)的每學(xué)期一次的家委會活動。這學(xué)期的家園活動是慶“六一”(我愛我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動,、請小學(xué)老師座談等活動,，讓家長們一起積極參與環(huán)保行動，同時進(jìn)一步了解小學(xué)生活,，為幼兒順利入小學(xué)打下基礎(chǔ),。

7.重視家訪工作，進(jìn)行每月兩次的家訪,，加強(qiáng)與家長們的聯(lián)系,，使家園密切配合，共同做好幼小銜接工作,。