為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

實施方案六要素篇一

一、 品牌形象的構(gòu)建

1、品牌形象體現(xiàn)公司的內(nèi)在本質(zhì),。

品牌形象是企業(yè)競爭的有效利器,，是公司持續(xù)發(fā)展所需要的長期性系統(tǒng)工程。公司品牌的定位是有理念定位,，用自己的具有鮮明特點的經(jīng)營理念、精神,、宗旨和歷史業(yè)績作為品牌的定位訴求，體現(xiàn)公司的內(nèi)在本質(zhì),。

充分思考公司的內(nèi)在品質(zhì),，公司的品牌定位要緊緊圍繞這一主題,。

公司要以內(nèi)在本質(zhì)為基礎定位，確定統(tǒng)一,、專用,、指定的印刷字體,，統(tǒng)一的媒體標志,。

2,、只有目標市場與公司定位結(jié)合起來,，品牌建設才具有價值，并通過公司的執(zhí)行能力表現(xiàn)出來,。

我們要思考以下幾個問題：

（1） 誰是公司產(chǎn)品的投資客戶,；公司目前的產(chǎn)品能夠適應目前客戶群的需求。

（2） 我們對現(xiàn)有或潛在客戶了解多少,；

通過一張客戶調(diào)查表難以了解到全面、真實的客戶信息,。我們要以顧問的角色出現(xiàn),，通過面對面溝通、通過不斷地積累,，更加深入地為我們的客戶做好服務,。

我們對于潛在客戶的了解也不夠。要充分做好客戶分析,。

（3） 我們對他們的產(chǎn)品需要與期望了解多少,；

目前客戶也基本上是多年積累起來的老客戶，對公司的信任度高，穩(wěn)定性好,?？梢越栌眠@一點多宣傳公司產(chǎn)品的可靠性。

公司的客戶群多為高端人群,，具有較高的生活品味和文化素養(yǎng),，所以在產(chǎn)品的營銷上，要提高公司的營銷宣傳品層次,，在營銷活動上做出新意來,。

（4） 我們營銷的產(chǎn)品能否滿足客戶的期望；

——目前來看,，客戶對產(chǎn)品效益的期望較高,。一，考慮同類型產(chǎn)品的水平和匹配度,；二,，考慮對不同客戶設定不同標準的產(chǎn)品；四,，考慮產(chǎn)品宣傳上設定產(chǎn)品系列,。

（5） 未來客戶可能還會發(fā)生什么變化；

——我們未來的客戶,，需求是不斷提高的,。今后產(chǎn)品將逐步真正地體現(xiàn)創(chuàng)新理念。

從現(xiàn)在開始,，我們就應該有意識地挖掘這類客戶,，同時在運作能力、管理能力上提高自身水平,。

（6） 我們與合作者,、競爭對手的關(guān)系的認識;

——我們可以通過同業(yè)和上下游，按照市場原則建立緊密或半緊密的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,，通過多種合作方式,，借船出海，優(yōu)勢互補,，形成合力,，達到事半功倍的效果。

我們需要專人持續(xù)地收集市場動態(tài),，了解我們的競爭對手,，通過加強與協(xié)會的溝通，了解我們在行業(yè)中的排名,，了解其他優(yōu)秀公司的先進作法,。

（7） 我們能否洞察到未來營銷環(huán)境的變化,。

——公司的市場營銷部就是公司對市場變化的觸角，市場營銷部的市場化程度越高,，公司取得的市場信息越充分,，從而傳導到公司的產(chǎn)品上，要求產(chǎn)品的設計更加符合市場需求,。

同時,，公司也要考慮營銷環(huán)境的競爭日益激烈，公司必須做好充分的準備,。一要保證自己的客戶資源不遺失,，二要保證自己的營銷經(jīng)理不被其他公司挖走。所以,，公司要充分利用目前其他公司未完全進入的期間,，推動營銷人員走向市場，并不斷完善營銷激勵機制,。

3,、品牌建設的八個重點：

（1）產(chǎn)品領(lǐng)先——產(chǎn)品在市場中受到歡迎。

（2）交易方便——投入產(chǎn)品的資金劃撥方便,、取得方便,。

（3）質(zhì)量穩(wěn)定——產(chǎn)品質(zhì)量風險控制好，效果好,。

（4）減少成本——產(chǎn)品成本低,。

（5）保持與顧客溝通——及時獲取客戶需求和對公司產(chǎn)品的認可度。

（6）適應環(huán)境變化——產(chǎn)品能隨著市場需求的變化及時變換產(chǎn)品模式和運作方向,。

（7）組織再造——要求公司隨著市場變化,，營銷實力的增強,，不斷優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),，以保證整體運作流程的通暢和高效。

（8）塑造市場——公司有能力開辟創(chuàng)新類的產(chǎn)品,，引導投資理念和投資方向,。

實施方案六要素篇二

1、鎮(zhèn)街：12月上旬,。

2,、市直（礦區(qū)）：12月中旬。

市直（礦區(qū)）中小學,，鎮(zhèn)街初中和中心小學,。

1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案,。

2,、xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)泰安市《關(guān)于進一步做好文明禮儀教育的通知》的通知,。

3、xx市中小學生文明禮儀常規(guī)競賽試題,。

1,、查閱書面工作匯報。

2,、查閱過程性和終結(jié)性資料,。

3、查看現(xiàn)場（團隊辦公室及功能室,、教室,、宿舍、校園文化,、櫥窗）

4,、問卷測試。

1,、下發(fā)實施方案,。

2,、組織培訓評估人員,。

3,、現(xiàn)場評估（評估組先到中心中學,，不聽匯報,，介紹有關(guān)情況后,，直接分組評估）,。

4,、匯總分析評估結(jié)果,。

5,、公示。

1,、準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份,。

2、根據(jù)評估內(nèi)容整理好需要印證核實的檔案資料,。

3,、提前安排好有關(guān)陪同人員和功能室有關(guān)人員。

附：1,、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案

2、xx市中小學生文明禮儀專項評估細則

實施方案六要素篇三

以教書育人為宗旨,，認真貫徹“健康第一”思想,，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生“終身體育”的意識和科學健身的能力,，增強學生身心健康,，提高學生體育文化素養(yǎng),，為實現(xiàn)學校教育的整體目標，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才而發(fā)揮體育教學的特殊功能,。

隨著新課程的不斷推進,，為了能夠適應學生個性發(fā)展的需要，也為了學生終身體育能力的培養(yǎng),，我校在體育課中進行了跳繩校本課程的開發(fā)和嘗試,，以體現(xiàn)新課程主動、創(chuàng)新,、實踐,、合作的教學特點，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,，掌握跳繩運動的技能技巧,，養(yǎng)成團結(jié)合作，敢于拼搏,，不畏困難的品質(zhì),，并形成終身體育鍛煉的思想。

跳繩校本課程開發(fā)的目的就是為了充分尊重和滿足學生的差異性特點和多樣化需求,，為學生提供更多的`課程選擇權(quán)利,，使學生的個性得到更充分和全面的發(fā)展。同時體現(xiàn)健身性特點和終身體育理念,，在體育課中實施“快樂跳繩”,，讓學生在課堂中更快樂地參與體育鍛煉，激發(fā)學生參與跳繩學習的熱情,，啟發(fā)學生掌握跳繩鍛煉的方法,，提高學生自主鍛煉的能力，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的習慣,，使體育鍛煉成為他們的自覺行為和生活方式,，使體育鍛煉伴隨他們的一生。

跳繩校本課程讓學生掌握跳繩運動的基本知識,、基本技能和方法,，并能在日常鍛煉中加以運用；提高學生的體能與環(huán)境的適應能力,，促進其身心全面發(fā)展；培養(yǎng)學生良好的思想作風,、頑強的意志品質(zhì),、強烈的競爭意識、高尚的團隊精神,。

學校在確定跳繩校本課程內(nèi)容及進行實踐時,，堅持了以下基本原則：一是全面性原則,。學校體育課程包含多方面的內(nèi)容，進行課程內(nèi)容調(diào)適時,，充分考慮各個領(lǐng)域所占的比重,，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。另外,，開發(fā)跳繩課程內(nèi)容面向全體學生,，使所有的學生都能夠掌握。二是遷移性原則,。學生在參與跳繩運動的學習中所掌握的體育常識,，獲得的基本運動技能，身體和心理發(fā)生的變化等都有助于其更好地掌握體育學科其他相關(guān)技能,，靈活遷移到其他體育教學內(nèi)容及活動內(nèi)容中,。三是實用性原則。跳繩運動既符合學生的經(jīng)濟條件也適合我校的場地環(huán)境和時間空間的限制等,，內(nèi)容簡單易學,，適合于全體學生學習與掌握。

1,、課堂上面向全體學生

水平一學段以“情境激趣式”為主,。重點是激發(fā)興趣、指導學法,、培養(yǎng)習慣,。《課程標準》的一個基本理念是激發(fā)學生運動興趣,，因而趣味性是選擇教學內(nèi)容時應首先予以考慮的因素,。用繩子玩各種新穎有趣的游戲，提高學生的學習興趣,。例如把短繩放在地上當作小河,，讓學生雙腳向前跳過去，也可以把短繩當作小陷阱,，讓學生繞過陷阱的游戲等,。

水平二學段以“競爭合作式”為主。重點是分層次教學與分類指導,，培養(yǎng)學生主體參與競爭合作的能力,。跳繩教學內(nèi)容以雙人前后跳繩、雙人并排跳繩等雙人合作練習內(nèi)容使學生通過合作鍛煉,，掌握各種跳繩動作,，達到鍛煉身體，愉悅身心的作用,。并通過游戲,、競賽等各種教學手段,，既有競爭又有合作，使學生主動參與競爭,，激勵了學生的進取心,，營造合作氛圍，增強集體的凝聚力,。

水平三學段以“自主合作探究式”為主,。重點是進一步的分層教學、分類指導保證學生主體參與的學習效果,。跳繩運動不但可以個跳,，還可以多人跳、集體跳,，而多人跳繩就必須讓學生在合作中學習,，體會在練習各種花樣跳繩中只有運用合作學習，才能夠獲得成功與快樂,。

2,、特色課間操及課間活動。課間操是增強學生體質(zhì),、完成學生每天鍛煉一小時目標的主要途徑,。由于學校學生人數(shù)較多、操場面積有限,，所以我校用學生平時上課用的短繩編排了一套“靜力繩操”,，把平時的廣播體操換成“靜力繩操”。這種形式的課間操活動充分激發(fā)了學生參加體育鍛煉的興趣,，最大限度地調(diào)動了學生運動的積極性,，促進了學生的身心健康發(fā)展，也形成了具有學校特色的課間操模式,。

3,、體育節(jié)系列競賽活動。學校本著“我參與,、我快樂,、我運動、我健康”的體育精神,，對傳統(tǒng)的體育競技項目及運動會形式進行了全面改造,，每年都在學校體育節(jié)中舉行各種形式的跳繩比賽。同時,，增加了“花樣跳繩”和“集體跳長繩”的表演賽等形式新穎的游戲項目極大地激發(fā)了學生的參與積極性,，真正實現(xiàn)了“快樂跳繩”的體育運動精神。

4,、體育興趣活動小組,。學校根據(jù)學生的興趣需要，成立了跳繩興趣活動小組,。興趣小組的活動既滿足了學生特長發(fā)展的需要,，又能為各級體育競賽做好準備。跳繩興趣小組,，已成為學校的特色體育活動小組,。

通過跳繩課堂教學、“靜力繩操”,、跳繩興趣活動小組,、體育節(jié)跳繩比賽等系列活動課程，營造良好的跳繩運動氛圍,，使我校跳繩校本課程更好地開發(fā)和利用,。跳繩運動對鍛煉學生的平衡協(xié)調(diào)能力、發(fā)展下肢力量,、磨煉意志品質(zhì)具有不可估量的作用,。

1、評價的原則

在實施校本課程自我評價時,，一定要注重教學過程評價,，使之成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，我們在傳授知識的同時,，關(guān)注每一位學生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯,？是其樂融融還是愁眉苦臉？伴隨著學科知識的獲得,，學生對學科知識學習態(tài)度是越來越積極還是越來越消積,？這些能充分了解學生對學科學習的興趣和學習能力，使學生在關(guān)懷中學到知識,，受到教育,，使學生在愉快中得到成長。

2,、評價的策略

（1）適時的教師評價,。基本教學的開始階段,，教師應讓學生有更多的時間去體驗跳繩練習的興趣,。教師從學生的學習中，觀察,、分析掌握存在的問題,，在教學的后半段進行適當評價，過早的評價會使學生的學習興趣受到壓抑。

（2）學習評價方式的程序操作,。根據(jù)先學后教的理念,，單元初期的評價主要是由老師承擔，而教師的評價更大程度上是正確引導學習,，此時教師評價相對多一些,，而學生的學習評價相對少些，單元學習后期,，逐漸讓學生進行一定的自我評價和同學間的相互評價,，教師還放手讓學生們進行“自我評價、生生評價,、組內(nèi)評價,、組間評價等等”。

（3）評價方式和發(fā)展性內(nèi)容,。評價的方式包括教師自已口頭評價,、學生的口頭相互評價、學習小組和相互評價,、教師教學后記的評價,、學生的學習成長記錄評價等方面。評價的發(fā)展性內(nèi)容還根據(jù)教材發(fā)展有所變化,。單元學習的開始,，學生的知識技能還未成熟，是從學習到熟練的定型時期,，教師多指導,，不要讓學生在泛化期中過多接受評價，評價的重點應側(cè)重在學習的態(tài)度,、行為上,，應以激勵和表揚語言來肯定學生學習的優(yōu)點，從而更好地提高學生學習的興趣與情趣,。

實施方案六要素篇四

隨著時代的進步,、科技的發(fā)展，在現(xiàn)代化信息技術(shù)管理上,，高中學校面臨新的挑戰(zhàn),。為了提高學校自身的現(xiàn)代化管理水平，豐富教學方法和手段,，提高機關(guān)工作效率,，及時掌握各種相關(guān)信息，提高處理各種業(yè)務及突發(fā)事件的能力,，加強管理,，擁有現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,，利用計算機網(wǎng)絡與通信技術(shù)，全面,、迅速,、準確地掌握信息，已成為高中學校內(nèi)部管理和教學業(yè)務處理的迫切需要,。

多媒體電教室的主要硬件設備有: 多媒體液晶投影機,、電動屏幕,、視頻展臺,、錄象機、影碟機,、功率放大器,、音箱、麥克,、中央控制系統(tǒng),、微型監(jiān)視器、投影機吊架,、多媒體計算機,。

多媒體電教室的主要功能：中央控制系統(tǒng)將所有的設備通過有線控制面板進行控制?？煽刂频脑O備主要包括：投影機的開關(guān),、視頻及計算機信號的切換；燈光的控制,；電動屏幕的升降,；電動窗簾的開關(guān)；以及音視頻設備的互相切換,；影牒機的開關(guān),、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100-200人學習使用,，投影機能夠?qū)⒂嬎銠C信號及視頻信號投放到大屏幕上,，并且能夠通過視頻展示臺進行實物展示。同時功能強大的音響設備可提供卡拉ok效果,。

該多媒體教室實施場所是200座的專業(yè)教室,。根據(jù)環(huán)境要求，項目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸為150″,，投影機的亮度在2200ansi流明就可以保證教室內(nèi)在足夠的照度下使每個座位上的人看得清楚,。在分辨率方面，既要考慮資金因素,，又以微機講學為主,，所以推薦使用800x600分辨率左右兼容范圍廣的機型。因此，在分辨率方面要考慮與計算機應用的結(jié)合問題,，而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚,。從工程經(jīng)驗上講， epson 5600機型,，亮度2200ansi流明,，分辨率為800x600，中文菜單,，局部放大,，多種標識等功能，性能價格比較高,，質(zhì)保時間長達兩年,。

多媒體教室中的音頻系統(tǒng)，是以語音擴聲為主,，音樂擴聲為輔,，并主要用作教師講課語音放大輸出。系統(tǒng)采用性能優(yōu)良的音響設備,，以品質(zhì)和耐用為原則,，選擇性能價格比較高的主流機型。

中央控制系統(tǒng)： 多媒體電教室集合了眾多影音設備和演示設備(如錄像,、卡座,、dvd，投影機,，展示臺等),，在會議或教室中操作者不僅要完成對設備的控制，還要完成設備間的信號切換,。因此要求選用一套功能齊全,，質(zhì)量穩(wěn)定，安裝方便,，操作簡單,，升級容易，良好的性能價格比的控制系統(tǒng),。

1,。 本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機清晰適時的向?qū)W生演示：

a。計算機信號（校園網(wǎng)絡）,、 cai 教學軟件及制作好的課件,；

b。實物展示臺的實物,、文字,、圖形,、圖片、幻燈片及照相底片,；

c,。錄像機，影牒機上的教學節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號,。

2,。 快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備,，音響設備,，計算機，環(huán)境燈光,，屏幕,，窗簾等，具有預監(jiān),、播放 、控制等功能,，幫助您節(jié)省更多的時間,，人力和物力，有效的提高工作效率,。

3．舉辦各種多媒體會議

4．在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目,，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源,，豐富學校的課余文化生活,。

5．教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞,，特別是在上集體課時更為突出,，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體,，對培養(yǎng)高素質(zhì)的學生及教學質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用,。

6． 通過視頻展示臺的場景攝像功能監(jiān)控會場

實施方案六要素篇五

按照縣教育局《關(guān)于開展中小學特色學校創(chuàng)建工作的指導意見》（鄱教字[20xx]175號）要求，為進一步推進我鄉(xiāng)特色學校創(chuàng)建工作,，策應我縣20xx年為“特色學校創(chuàng)建年”,，切實建設好一批新的特色學校，現(xiàn)就今年我鄉(xiāng)特色學校創(chuàng)建工作提出如下實施方案,。

20xx年我鄉(xiāng)特色學校創(chuàng)建將以“綠色學?！薄{門小學為龍頭，帶動全鄉(xiāng)特色學校的建設,，努力做到“一校一品”,。

（一）明確新目標,，選準“突破口”

創(chuàng)建特色學校要定準目標。受諸多因素的影響,，我鄉(xiāng)各校之間在師資,、辦學條件、生源等方面千差萬別,。因此,，辦學特色的確立，要結(jié)合本校實際選準“突破口”,。如以藝術(shù)教育為“突破口”,，確立“師生精神面貌美、教學方法藝術(shù)美,、校園環(huán)境文化美,、學生的全面素質(zhì)和藝術(shù)專長不斷發(fā)展”的目標。如將本校的培養(yǎng)目標確立為“綜合素質(zhì)加特長”,?？蓪⑴囵B(yǎng)目標具體分解為學會生活、學會做人,、學會負責,、學會關(guān)心、學會學習,、學會思考,、學會健體、學會審美,、學會交際,、學會管理等多個方面。確立特色目標后,，各校要對發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃設計,，制定切實可行的到20xx年分年度建設目標。

（二）思想顯獨特,、個性更突出

校長是學校管理的決策者和組織者,。要創(chuàng)建特色學校，關(guān)鍵是校長的辦學思想要有特色,。一個學校的辦學特色,，實際上是校長辦學思想個性化的表現(xiàn)。校長要有正確的教育思想,，利用學校的優(yōu)勢,，發(fā)展自己的獨特見解并形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦校特色,?？梢哉f沒有特色的校長,，很難辦出有特色的學校。因此,，校長要能根據(jù)自己學校的實際,、特點等大膽地提出自己的辦學主張，找到辦學的優(yōu)勢和突破口,，從而揚長避短,，創(chuàng)造出學校的特色。

（三）教師有特長,，教法有特色

1,、圍繞教師專業(yè)提升，利用現(xiàn)代化教學手段,，運用好遠程教育網(wǎng),。

2、學校育人目標主要是通過教師來實現(xiàn)的,，要形成學校特色,，必須有一支與之相適應的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。教師工作關(guān)聯(lián)學生的過去,、現(xiàn)在和未來,，有什么樣的教師就有什么樣的學生，要使學生學有所長,，教師必須做到教有所長。創(chuàng)建特色學校沒有一批富有教育,、教學特色的教師是難以實現(xiàn)的,。教育實踐證明，一所學校的特色往往指學校教師的群體特長,，是他們教育教學經(jīng)驗的積累與升華,，這是創(chuàng)辦特色學校的真正財富。

（四）教學有創(chuàng)新,、教研出新招

教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑,，也是形成學校特色的主要途徑，因此在特色學校建設過程中應充分重視教學特色建設,。構(gòu)建課內(nèi)與課外,、必修與選修、學科性課程,、活動性課程與隱性課程并行的課程模式,。

1、在不增加學生負擔的前提下增設一些諸如計算機,、科技,、信息與社會技能等方面的課程,，開發(fā)學生的潛能，促進學生綜合素質(zhì)的提高,；

2,、建立以課堂教學為基礎，以興趣小組和提高班級骨干,，以培養(yǎng)特長生目的的全方位開展課外活動體系,；

3、要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能,，精心設計和布置校園,，使整個校園成為一部立體的、多彩的,、富有吸引力的教科書,。建立社會實踐基地，變社會環(huán)境影響為環(huán)境教育,，從而促進學生綜合素質(zhì)的提高,；

4、開展學科特色建設,。學科特色建設是發(fā)展學校特色的核心工程,，如果一所學校大多數(shù)學科都形成了自己的特色，學校教壇就會形成特色各異,、爭奇斗艷的可喜局面,。為此，要做到教學有創(chuàng)新,、教研有理論,、學生有特色。

5,、全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行優(yōu)質(zhì)課評選,，并利用優(yōu)質(zhì)課評選契機，讓教師送教到校,，渲染我鄉(xiāng)教研活動,。

（五）突出“六心”教育工作重心

忠心獻給祖國，關(guān)心獻給社會,，恭心獻給自然,，孝心獻給父母，愛心獻給他人,，信心留給自己作為德育教育的主旋律,，始終貫穿德育教育的全過程，從小樹立正確的人生觀,，培養(yǎng)樹立責任感,。

（六）豐富校園活動,，培養(yǎng)學生興趣。

1,、校歌,、校舞、校文化,。

要求學校每個師生會唱校歌,，會跳校舞，校園文化要體現(xiàn)育人的主陣地,，要讓墻壁說話,，要讓梯道有作品，要讓綠化,、美化上檔次,。

2、書聲,、書法,。

①在完小建立師生共娛活動，共享讀書興趣,，體驗成長之樂,。

②從本學期全鄉(xiāng)小學生每天下午課前15分鐘進行書法練筆，學校定期開展書法競賽,。

第一步為基礎建設階段,，重在規(guī)范辦學的管理，為進一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎,；

第二步為特色學校建設的初級階段,，以創(chuàng)建特色項目為目標，充分發(fā)揮自己一二個優(yōu)勢項目,，并把特色項目化為對全校多數(shù)學生的素質(zhì)要求；

第三步為創(chuàng)建深層次特色學校階段,，達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格,，全體學生各有特長，并且辦學質(zhì)量高,，社會聲譽好,。

在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內(nèi)部管理,。一方面要將學校的人,、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能,。另一方面校長要充分調(diào)動領(lǐng)導班子和全體師生的積極性,，將校長的辦學理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理,，制定一整套為特色建設服務的規(guī)章制度,，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗,，勤奮工作的風氣,。

（一）加強校園環(huán)境建設，營造特色氛圍,。各中小學校要根據(jù)自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境，使校園文化成為學校特點的顯性標志,。

1,、在教學樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學生的美術(shù),、書法,、電腦作品，擺放一些有價值的圖書,，展示學生的小制作,、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺,。

2,、教學區(qū)布置著名科學家和學者畫像，治學和教育的名言警句,，書寫催人奮進的標語,，如校訓、校風等內(nèi)容,，體現(xiàn)嚴謹治學,、勇攀高峰的文化主題。

3,、主要的體育活動場所,，塑造以體育運動為主題的雕像、標語等,。

4,、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔,、美觀,，確保良好育人環(huán)境。

（二）強化內(nèi)部管理,，構(gòu)建保障機制,。建立規(guī)范有序的學校管理制度，是搞好校園文化建設,，實現(xiàn)創(chuàng)建特色學校目標的必要保障,。各中小學校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度,、學生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度,，把校園文化建設和特色學校創(chuàng)建任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署,，一起落實,，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展,。

1,、要充分發(fā)揮學生的作用，建立行為規(guī)范執(zhí)勤隊,、校園文明監(jiān)督崗,、紅領(lǐng)巾廣播站等，增強學生自我教育,、自我管理,、自我服務、自我約束的能力,，在此基礎上構(gòu)建完善的保障機制,。

2、要建立“人人關(guān)心,、個個參與特色和校園文化建設”的局面,，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導向機制,。

3,、要組織開展有關(guān)活動，以活動為載體,，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn),，特別是要盡可能地把學生興趣活動,、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。

4,、要建立特色文化建設,、特長教師、特長生的評估和獎勵制度,，對在校園文化建設和特色創(chuàng)建中成績突出的教師,，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學生的積極性和創(chuàng)造性,，形成激勵機制,。

（三）優(yōu)化師資，挖掘資源,，建設校本課程,。各中小學校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用,，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心,、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師,。學校要用他們的開拓意識,，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力，使學生鼓動起智慧的雙翼,。 無論歷史長短,，無論中學小學，每一所學校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統(tǒng),。各中小學校還要把校本課程建設與校園文化,、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源,，建設校本課程,。

（四）加強校園“三風”建設。學校校風,、教風,、學風建設是學校文化的核心，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌,，是學校特色建設的內(nèi)在動力,。好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力，催人奮進,。校風最集中的體現(xiàn)是學風和教風,。教風應堅持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風建設為核心,?！皩W風”建設應堅持“育人為本”,，把加強和改進未成年人思想道德建設放在素質(zhì)教育的首要位置。要持之以恒對學生進行愛國主義,、集體主義,、民主法制、心理健康教育,，堅決糾正重智育,、輕德育的現(xiàn)象，糾正重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象,，絕不能讓學生“學習成績提升上去,，道德品質(zhì)降落下來”。

（五）進一步提升理念,、增強執(zhí)行力,。創(chuàng)建特色學校，是一項周期較長的復雜的系統(tǒng)工程,，我們計劃用二至三年的時間,，傾心打造一批精品特色學校，今年的教育教學工作評估,，將結(jié)合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進行,。做到思想重視、大膽探索,、不斷實踐,、及時總結(jié)，使我鄉(xiāng)的特色學校創(chuàng)建工作躍上新的臺階,。

（六）完善責任機制

1,、督導，中心學校行政人員分片跟蹤督查,，及時指導,，既確保特色學校建設工作順利進行，又能更好地使全鄉(xiāng)工作步調(diào)一致,。

2,、納入考評，特色學校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)20xx年教學工作的重中之重,，關(guān)系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開展,，將特色學校創(chuàng)建納入期末檢查考評的重要指標,，同時也作為校長考績的依據(jù)。