在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師活動總結(jié)報告篇一

1,、 健全組織，加強領導,，成立了校長為組長,，業(yè)務校長為副組長,，教研主任、教研組長為組員的教學大練兵領導小組,。校長負總責,，業(yè)務校長具體實施制訂了詳細的活動計劃，確保工作順利開展,，成立了以教研組長分別為組長,，備課組長為副組長，學科教師為組員的語文,、數(shù)學,、綜合三個學科評比小組。由教研組長具體負責組織各組教師參加聽評活動,，并做好相關記載,。

2、本次活動自20xx年9月中旬開始,，至11月上旬結(jié)束,，具體時間安排：9月上旬召開班子會，成立評比小組,，制訂活動計劃,；9月中旬召開全體教師會，安排布置大練兵活動工作,；9月中旬開始,，至11月上旬各組開展評比活動；11月中旬開展教學大練兵總結(jié)和表彰工作,。

3,、教師基本功的培訓考核內(nèi)容制定為：鋼筆字、粉筆字,、普通話,、簡筆畫、電腦基本操作,。

1,、教師教學大練兵活動是提高教師課堂教學質(zhì)量的有效措施之一，通過基本功的評比,，促進了廣大教師教學技能的進一步提高,。同時使教師也得到了一個很好的接受指導、取長補短,、不斷豐富自身技能的鍛煉,。

2、學校對各位教師的課堂教學實際運用情況有了進一步的了解,，為學校制訂提高教學質(zhì)量的新措施的實施提供了較為準確的依據(jù),，為切實提高教師的整體教學水平,，提高教學質(zhì)量和教學管理水平打下了良好的基礎。

3,、為教師提供了人人爭優(yōu)的平臺,，增強了廣大教師的競爭意識，激發(fā)教師努力達到最優(yōu)自我的積極性,，形成了在教學素養(yǎng)上比,、趕、超的局面,。

4,、充分發(fā)揮了特長教師在學校教學方面的榜樣帶頭作用，促進了學校教師隊伍的建設,。

1,、部分教師對電腦的基本操作掌握不夠（主要是一些老教師）。在教學中不能很好的加以運用,。

2,、個別教師的板書、普通話等基本功有待提高,。

1,、認真學習，充分發(fā)揮教研組的作用,，有計劃有步驟的開展研究活動，發(fā)揮特長教師的示范作用,，并注意傳,、幫、帶,，做到互評,，互學。

2,、各教研組要采取有效措施,，促進教師苦練教學基本功；認真開發(fā)課件,，提高多媒體教學質(zhì)量,。

教師大練兵活動使我們的老師技能不斷提高，專業(yè)水平也不斷提升,。欣慰看到了訓練成果的同時,，我們也清醒的認識到教師專業(yè)發(fā)展任重而道遠，需要我們不懈努力,！

教師活動總結(jié)報告篇二

為了提高理科教師的解題能力,，提升教師的綜合素養(yǎng),，我們小學數(shù)學學科于20xx年5月開始，在全區(qū)12所小學開展了理科教師千題集活動,，活動第一階段歷時一年多,，到20xx年6月結(jié)束。全區(qū)近200名數(shù)學教師全員參加,，全程參與,，取得了預期的活動效果，現(xiàn)將活動簡單小結(jié)如下：

數(shù)學解題能力是每一個數(shù)學教師應該具備的基本功,，因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學全體數(shù)學教師,，我們要求每位老師堅持每周解兩道數(shù)學題。為了讓活動有效開展,，并且盡量不增加教師負擔,，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡平臺，每月初發(fā)布8道思考題,，由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目,，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題,，有效地利用了時間,，讓他們在教學之余，訓練自己的數(shù)學解題思維能力,。

出題目,，也是數(shù)學老師的一項能力，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排,，各小學輪流出題,，每月一日，承擔出題任務的學校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集”群組,。為了確保題目的質(zhì)量,，同時也防止上傳重復雷同的題目，每所學校都確定了專人負責,，由團隊出題,，再在題庫中精挑細選，上交教研室審核把關,，然后才發(fā)布到平臺上,。每個學校組織教師及時在線答題，有的`題目老師們是直接回復答案的,，也有的需要畫圖的題目,，老師們將答案拍成圖片進行上傳，除了網(wǎng)上答題，各學校數(shù)學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理,，活動結(jié)束后裝訂成冊,，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感,，也讓數(shù)學教研組形成一種濃厚的研究氛圍,。

區(qū)教研室作為活動組織者，進行全程跟綜管理,，制定了《xx區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細則》,，根據(jù)出題質(zhì)量、答題情況,、題冊展評,、現(xiàn)場考核等各項工作的落實情況分項打分，以學校為單位進行評獎,。20xx年6月16日,，我們對全區(qū)所有小學數(shù)學教師進行千題題賽現(xiàn)場考核，并對學校上報的優(yōu)秀題冊進行了評選,，有效地推動了此項工作的開展,。

不少學校采取多種方式，充分調(diào)動教師的積極性,，鼓勵教師主動參與,、積極交流，以活動促教師專業(yè)提升,。但也有部分學校重視不夠,，活動安排流于形式，敷衍應付,，甚至在現(xiàn)場考核時,，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中,，要高度重視。拜托各位業(yè)務校長要親自抓,、多督促,，想方設法，讓活動扎扎實實開展下去,，讓xx數(shù)學教師人人會出題,，人人會解題，人人會講題,，讓理科教師千題集活動成為一種常態(tài)教研,，形成xx數(shù)學教研的特色。

教師活動總結(jié)報告篇三

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍,，就沒有高質(zhì)量的教育,。為提高教師的整體素質(zhì)，在教師扎實練兵的基礎上,，組織各項評比,、競賽活動，以賽促練,，使教師練就扎實的基本功,，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量,。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位,，增素質(zhì),、強技能、促發(fā)展,。

以提高教師專業(yè)能力為主線,，開展基于崗位、基于課堂,、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力,，真抓實練，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務,，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1,、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃

結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃,。做到計劃周密,，安排得當。

2,、加強理論學習,，領會精神實質(zhì)

組織我校教師深入學習了在崗位練兵工作布署會議上的講話，領會精神實質(zhì),，明確目標與任務,。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

3、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實施,，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學,，離不開學年組與學科組,，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1,、強化基本技能訓練,，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓練，包括三筆字,、簡筆畫,、普通話、教具制作,、口頭說與書面表達等,。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣,。為切實提高教師基本功,，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡筆畫，使教師練就了扎實的基本功,。

2、以課堂教學為突破口,，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點,，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課,，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3,、實施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立科研理念,，要求：每個教師書面分析一個典型教學案例,，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文,，當一次集體備課的中心發(fā)言人,，寫一份高質(zhì)量的教學反思。

為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高,，學校多次為青年教師搭建展示的平臺,，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動。

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動,，是提升教師專長的有效方式,。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制,，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力,！