報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師師徒活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)篇一

教師——這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè),，工作累、壓力重,、任務(wù)多,、工作要求高、報(bào)酬低,。這就是現(xiàn)在對(duì)教師職業(yè)的評(píng)價(jià),，但我還是依然從事了教育工作，放棄了一些自己的追求,，當(dāng)然這不是說(shuō)自己品德高尚,，只是有著一種追求。而對(duì)于教師這份職業(yè),，我一直有一種特殊的感覺(jué),，因?yàn)楸救朔菐煼懂厴I(yè)，但是成了教師,，一下子對(duì)于自己所做的事無(wú)從適從,。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了,，因?yàn)檫@不僅僅需要技術(shù),，更需要管理和育人上的技術(shù),。不過(guò)時(shí)間似流水！一晃就已經(jīng)帶了一屆學(xué)生畢業(yè)了,。

在這過(guò)程中,，都虧有了我?guī)煾怠磦ダ蠋煟?jīng)過(guò)我?guī)煾档募?xì)心指導(dǎo)和積極支持下,，使我對(duì)于教師這份職業(yè)也有了更深入的了解,，特別是對(duì)班主任這個(gè)工作崗位有了深一層次的認(rèn)識(shí)，工作質(zhì)量也有了更高一步的提升,。

接下來(lái)對(duì)于自己任班主任以來(lái),，在班級(jí)管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié)：

一直以來(lái)我都認(rèn)為嚴(yán)格的班級(jí)制度是班級(jí)穩(wěn)定的保障,，而且我班的宗旨：尊重他人誠(chéng)信為人。

在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、考勤等方面都有一套嚴(yán)格的管理制度。使班級(jí)各成員已自覺(jué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌,。一年以來(lái),，在全體同學(xué)的共同配合,、支持下，積極組織各種活動(dòng),，營(yíng)造良好班風(fēng),，并配合團(tuán)委學(xué)生會(huì)，組織一些有特色的班級(jí)活動(dòng),，努力提高同學(xué)們的思想政治素質(zhì),，使班級(jí)充滿了生機(jī)和活力。

班級(jí)工作主要在思想,、學(xué)習(xí),、工作、生活等方面,，要養(yǎng)成良好的素質(zhì)，良好的作風(fēng)就要在這些方面加強(qiáng),。在過(guò)去的時(shí)間里,，我努力做好這些方面管理工作,。

思想作風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的精髓,。唯有思想作風(fēng)端正,，班級(jí)才算是一個(gè)健康、活力的班級(jí),。

因此,，新生剛來(lái)學(xué)校初，就應(yīng)從他們的身心,、意志上開(kāi)始錘煉他們,。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn)，給學(xué)生在意志上,，上了很重要的一課,。我指導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生跟著這個(gè)意旨走，最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然成績(jī)不能代表一切,，但也說(shuō)明了我們班有了良好的開(kāi)端。

不光是在組織活動(dòng)時(shí)要注意平時(shí)更要注意,，所以,，本班班團(tuán)委平時(shí)注意對(duì)同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。會(huì)組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院,、公共場(chǎng)所等地方去,，打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻(xiàn)愛(ài)心這種活動(dòng),。這種精神和思想難能可貴,，而這一切是與平時(shí)注重思想教育分不開(kāi)的。一個(gè)班級(jí)只有思想水平提高了,，整個(gè)班級(jí)才能具有不斷進(jìn)步的源泉,，而這正是我班級(jí)工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識(shí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù),，是衡量一個(gè)人的素質(zhì),、能力的根本標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)德,、智,、體全面發(fā)展。

在學(xué)習(xí)管理上,，班級(jí)秉著良好的規(guī)矩,，積極的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)技術(shù)，現(xiàn)在班級(jí)也在穩(wěn)步提升,，我相信在班級(jí)學(xué)生走出校園的時(shí)候,，將是我們輝煌的時(shí)候,。

班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)靈魂的載體，它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力,。

在過(guò)去的一年里,，積極組織各種活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活,。

在本班學(xué)生對(duì)于各種各樣的團(tuán)體活動(dòng),、競(jìng)技活動(dòng)都積極參與，并且也獲得了良好成績(jī),。如全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得總分三等獎(jiǎng),、廣播操獲得二等獎(jiǎng)以及“三人制”籃球賽二等獎(jiǎng)，各種各樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息,、積極向上的人生態(tài)度,。當(dāng)然，肯定也有不足之處,，我們也會(huì)繼續(xù)努力做好這方面的工作的,。

教師師徒活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)篇二

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺(jué)得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足,，更是沒(méi)有做師傅的經(jīng)歷。我在本次左師傅過(guò)程中,，一面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一面盡力把它做好。接下來(lái)主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。

一,、平等

首先我覺(jué)得徒弟和師傅是平等的，不管是聽(tīng)課還是評(píng)課,，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問(wèn)題可以大膽的.提出來(lái),，哪怕是覺(jué)得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，都要敢于表達(dá)，作為師傅也要能虛心接受,，不能以自我為中心,。師傅平時(shí)看徒弟和備課，聽(tīng)課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。只有這樣,，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

二,、和諧

師徒之間的關(guān)系我覺(jué)得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學(xué)方面無(wú)話不說(shuō)?？沼鄷r(shí)間可以相互交流，對(duì)于教學(xué)上的問(wèn)題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,，就是上課，聽(tīng)課,，看教案,，更應(yīng)該是不分場(chǎng)合暢所欲言，大膽表露想法的,。在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流。

三,、共進(jìn)

有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過(guò)程中，徒弟在學(xué)習(xí),，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時(shí)的工作中,，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理,。

總體來(lái)說(shuō),，xxx老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟，工作熱情,，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真,，教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),，能力較強(qiáng)。當(dāng)然因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間短暫的原因，很多時(shí)候是有理論而缺少,，相信今后通過(guò)自己不斷的努力,，一定會(huì)更加優(yōu)秀。希望她下學(xué)期可以在心理輔導(dǎo)室和心理課上更加努力,，將每節(jié)課都做到盡善盡美,，將心理輔導(dǎo)室的作用發(fā)揮到最大，真正為學(xué)生的心理起到疏導(dǎo)作用,。

教師師徒活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)眼,，我任教高三物理已將近一年的時(shí)間了?；仡欉@一年,，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下,，我逐漸在高三教學(xué)中走入正軌，熟悉了學(xué)生與課堂,，了解了高三老師所要做的事情,，弄清了在課堂中應(yīng)盡可能地去組織、感染和引導(dǎo)學(xué)生,。在教學(xué)中我變得更加成熟,！

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō),，繁重的課時(shí)量、來(lái)自教學(xué)和學(xué)生家長(zhǎng)的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏,，往往會(huì)使我在教育教學(xué)工作中陷入被動(dòng)的窘境,。

我很榮幸能成為邱磊老師的徒弟。宋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)。作為徒弟,，我成了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中的一名受益者,。一年來(lái)，我一直擔(dān)任高三教學(xué),。邱老師對(duì)我非常關(guān)心,，每次問(wèn)他問(wèn)題,，如：怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)？課堂上要關(guān)注什么,？如何復(fù)習(xí),？等等，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)想法,，總是傾囊相受,，讓我受益匪淺。他也非常謙虛,，我每次對(duì)他說(shuō)感謝時(shí),，他總是說(shuō)：咱們是相互學(xué)習(xí)。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的最為直接的一種方式。這學(xué)期,，師傅聽(tīng)了我好幾堂課,。每次，他都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過(guò)程,，在各方面（如教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài),、評(píng)價(jià)語(yǔ),，板書……）及時(shí)給我點(diǎn)評(píng)。在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅表現(xiàn)在理論層面上,，更是體現(xiàn)在每一個(gè)具體的環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我銘記課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，幫我發(fā)現(xiàn)了一些自己難以注意到的問(wèn)題,。他還根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容將自己的設(shè)計(jì)也詳細(xì)地向我講解，有時(shí)還會(huì)模擬做我的“學(xué)生”,，讓我像給學(xué)生講課一樣講一次,。平時(shí)師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂盡可能地避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛?，真讓我受益頗多,。

我聽(tīng)?zhēng)煾档?課也有很大收獲。宋老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),、思路清晰,、很有自己的想法,。他的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解,，課堂氣氛也很好,！做到了讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)物理的美，欣賞科學(xué)美并及時(shí)把科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,，在生活中體會(huì)科學(xué)的奧秘,。在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住了每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益良多,。

1,、如何正確看待聽(tīng)課？師傅告訴我聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，和平時(shí)一樣,，不必緊張。我們應(yīng)放下包袱,，富有激情,，這樣對(duì)學(xué)生的感染力就會(huì)更大。同時(shí)也讓我尋找到了我自身存在的諸多不足之處,，真是讓我受益匪淺,。

2、如何備課,？因?yàn)槲乙谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,，通過(guò)一段時(shí)間的磨練，使自己的備課水平有了提高,。

3,、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心人,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上,，我可能從教師的角度覺(jué)得這樣處理比較得當(dāng),，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)學(xué)生的反應(yīng)情況和所取得的效果,。這種感受師傅會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

4,、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n我學(xué)到了什么,？在聽(tīng)?zhēng)煾档恼n的過(guò)程中我也有很大收獲。邱老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),、思路清晰,、有創(chuàng)新、課堂富有激情與活力,。他的課給人感覺(jué)從容不迫,，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般,，水到渠成,，課堂氣氛也很好！在這樣反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我感悟到了宋老師課堂教學(xué)的真諦,，對(duì)我以后的教學(xué)將產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。

總之,，一學(xué)年下來(lái)，我感覺(jué)自己的進(jìn)步真不少,，真心感謝我的師傅和幫助過(guò)我的老師們,。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng),、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新,，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，能快速的成長(zhǎng)為一名合格的高三物理教師！

教師師徒活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)篇四

時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了,。這學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡老師結(jié)為師徒。在此,，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),，使我在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理,，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,。

1、就我個(gè)人而言,，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,，也是一種享受。在聽(tīng)課中做比較,，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2,、通過(guò)聽(tīng)課,，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議,，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步,。

同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向胡老師請(qǐng)教,，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中,，我接受她對(duì)上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時(shí),，胡老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想,。一學(xué)期以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

1,、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范,。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝胡老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

教師師徒活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)篇五

通過(guò)為期一年的師徒結(jié)對(duì),，讓我在教育、教學(xué)上,，在師德修養(yǎng),、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對(duì)教育觀念新的認(rèn)識(shí)：應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課,，每一項(xiàng)活動(dòng),。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢(shì)與不足,。

回望上一學(xué)期,，很令我與我的師傅感到欣慰，因?yàn)椴还苁亲约旱慕虒W(xué)能力,、課堂調(diào)控能力,，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變能力,，都有了不同程度的提高,。在每節(jié)課活動(dòng)中，我都會(huì)盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作,，提前把教案交給師傅過(guò)目并修改,。我也做到了勤反思、善反思,，反思是每節(jié)課后必備的一件事,，因?yàn)樵诜此贾锌梢允菇逃虒W(xué)有很大的收獲，也可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步更快,，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。

（一）教學(xué)方面

1,、正確把握教學(xué)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,，熟悉本冊(cè)教材,，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù),。

2、能夠獨(dú)立處理教材，豐富科學(xué)文化知識(shí),，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

3,、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好考慮,，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué),。注重上課過(guò)程的高效率,，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,。對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

5,、積極地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1,、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書,，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平,，拓展自己的知識(shí)面,。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材,，制作簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲,。

3,、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的教師,，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生,。

1,、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,，提出見(jiàn)解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2,、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。

3,、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教,。

4,、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案。

5,、上課之前提前一天提交詳案,。

6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好老師,！我始終相信一句話：用心,，沒(méi)有做不好的事情。只要我用心,，在蔡老師的指導(dǎo)下,，我相信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步。

教師師徒活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)篇六

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺(jué)得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足,，更是沒(méi)有做師傅的經(jīng)歷。我在本次左師傅過(guò)程中,，一面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一面盡力把它做好。接下來(lái)主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。

一,、平等

首先我覺(jué)得徒弟和師傅是平等的，不管是聽(tīng)課還是評(píng)課,，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的。徒弟對(duì)教學(xué)上遇到的問(wèn)題可以大膽的提出來(lái),，哪怕是覺(jué)得師傅哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,，都要敢于表達(dá)，作為師傅也要能虛心接受,，不能以自我為中心,。師傅平時(shí)看徒弟和備課，聽(tīng)課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。只有這樣,，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng),。

二,、和諧

師徒之間的關(guān)系我覺(jué)得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無(wú)話不說(shuō),?？沼鄷r(shí)間可以相互交流，對(duì)于教學(xué)上的問(wèn)題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,，就是上課，聽(tīng)課,，看教案,，更應(yīng)該是不分場(chǎng)合暢所欲言，大膽表露想法的,。在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流。

三,、共進(jìn)

有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過(guò)程中，徒弟在學(xué)習(xí),，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時(shí)的工作中,，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn),，這才是發(fā)展的硬道理,。

總體來(lái)說(shuō),，xxx老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過(guò)程都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),，能力較強(qiáng)。當(dāng)然因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間短暫的原因,，很多時(shí)候是有理論而缺少,，相信今后通過(guò)自己不斷的努力,，一定會(huì)更加優(yōu)秀,。希望她下學(xué)期可以在心理輔導(dǎo)室和心理課上更加努力，將每節(jié)課都做到盡善盡美,，將心理輔導(dǎo)室的作用發(fā)揮到最大，真正為學(xué)生的心理起到疏導(dǎo)作用,。

教師師徒活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟總結(jié)篇七

近年來(lái),，隨康平中學(xué)小學(xué)部青年教師隊(duì)伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平,，加快青年教師的成長(zhǎng),，我校積極開(kāi)展有經(jīng)驗(yàn)的教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。

這學(xué)期，本著互幫互助,，共同提高的原則,，很榮幸地和禹志茹老師結(jié)為師徒,。作為一名年長(zhǎng)的教師,，雖談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師,，也是職責(zé)所在,。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我就主動(dòng)聽(tīng)周老師的課;課后,，主動(dòng)地給她評(píng)課,，指出亮點(diǎn)及不足之處,，并提出修改意見(jiàn)。對(duì)禹老師提出的問(wèn)題都進(jìn)行細(xì)致,、詳細(xì)地解答,，將自己多年的教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給她。禹老師虛心好學(xué),，真誠(chéng)地向我請(qǐng)教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑,，而且刻苦鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課,。我被她的敬業(yè)精神所感動(dòng),。

這學(xué)期學(xué)校舉行了徒弟過(guò)關(guān)課，為了幫助她上好這節(jié)課,，我們一起研究教材,，修改教案，并親自上這節(jié)課給她聽(tīng),，再一起評(píng)課,，提出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，再一次地修改教案,，她再上一堂課給我聽(tīng),，我們?cè)僬f(shuō)課、評(píng)課,，提出修改意見(jiàn)并指出自身存在的問(wèn)題,。講課過(guò)程中多學(xué)、多練朗讀,，提高自身的朗讀能力,。

我還常常提醒她多看教學(xué)用書和錄像課，多聽(tīng)我和其他老師的課,，多吸取別人優(yōu)秀的地方,。還要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書刊，通過(guò)多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作,，平時(shí)還應(yīng)注意多思考,、多提問(wèn)、多反思,、多積累,。我們每一次上課、聽(tīng)課后都寫教學(xué)反思和點(diǎn)評(píng)，我會(huì)在每個(gè)教案后面寫一寫課后的感想,，評(píng)一評(píng)課堂的效果,，思考如何改進(jìn)。在聽(tīng),、評(píng)課的過(guò)程中,，我的教學(xué)組織、管理能力也在不斷地進(jìn)步,。

“師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,，也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過(guò)我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對(duì)”具有非常積極的意義,。

“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路,，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn),。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理,、教師語(yǔ)言,、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范,。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)制度中規(guī)定師徒之間相互聽(tīng)課,、其他指導(dǎo)形式若干次,，而最重要的在于師徒之間的隨時(shí)交流與切磋,。從師傅這方面來(lái)說(shuō)，“徒弟”聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，師傅上得差,，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學(xué)工作,，使出渾身解數(shù),。從這方面來(lái)看，“師徒結(jié)對(duì)”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督,，從而形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力,。

俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,。因而,，作為師傅，只有不斷提高自身素質(zhì),，才能起到“傳,、幫、帶”的作用，才能盡最大努力,，讓青年教師茁壯成長(zhǎng),。