時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇一

“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路,，盡快成長，是我校的一項重要工作,。在這之前，我對這個詞匯是陌生的,，而對平白無故多了一項任務自然也是抵觸的,。轉(zhuǎn)眼我在學校工作已經(jīng)三個多月了，在這三個多月中,，我的師父彭振華老師給了我很多幫助。在彭老師不斷鼓勵,，指導,，幫助下,，我更快地適應了教育教學工作,。

彭老師為人隨和有耐心,，是一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，從教二十余年，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業(yè),，他工作認真負責，治學嚴謹,，勤勤懇懇，任勞任怨,。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位,。經(jīng)過彭老師的感染和教導，使我在教學方面受益匪淺,。

一、多學

師徒結(jié)隊一開始,，彭老師就讓我上一課，而且?guī)缀鯖]給我時間準備,。雖然強調(diào)只是隨堂聽,，我還是很緊張。我上的是《本命年的回想》,，幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余內(nèi)容,，并且教態(tài)很不自然,。課后,，彭老師耐心、細致地指導我,，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松,，重難點突出不夠,，指導方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點,，但我明白這是我經(jīng)驗的缺乏以及平時上課備課不細致,。而這些問題,，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決,，那就得多上和多反思,。

三、多評

光是上課不進行評課,，永遠不知道自己的不足,，也難于在別人的課上吸取長處,。在上《冰心詩四首》之前,，我先聽取了彭老師的意見,。他指出了我教案在設(shè)計上的不足，并細心提醒我如果學生回答次序發(fā)生錯亂怎么辦等等細節(jié)問題,。這次課前評,，讓我更加細心的備課,，避免了許多不必要的錯誤,，雖然這堂課因為過度緊張上得不好,。課后,，我又找到了彭老師,，彭老師這次卻讓我多找其他老師評一評,，聽聽別人的意見,。我懷著忐忑不安的心情,，詢問了幾位老師,，雖然褒貶不一,，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感,，對自己的課也有了更深的思索,。學校的開放式課堂的活動,，使我有很多的機會聽課,，也讓我有機會被別人“評”,。即使是在聽別人評課的過程中,，我也有種恍然大悟,、思路大開的感覺,。

短短三個月,，我在彭老師身上,，獲益很大。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮,，今后，我將不斷努力,，爭取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標：不論是過去、現(xiàn)在,，還是將來,，我都要以彭老師為榜樣,，嚴格要求自己,，在教學上創(chuàng)造自己的天地!

[小學語文教師師徒結(jié)對徒弟心得]

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇二

金嫻曼.9

拜師結(jié)對給了我們新一代教師快速成長的機會,，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，本著提高思想,，虛心學習的原則，我有幸與藤老師結(jié)為師徒,，特制訂徒弟成長計劃如下：

一、學習內(nèi)容：

1.多學習科學教學方面的教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧,，深化思想。

2.每個星期邀請師傅至少來聽一節(jié)課,，每個星期也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念,。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的.疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材,。

7.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學,，本著謙虛學習的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問，才能進步,。

8.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，及時在以后的教學實踐中改善,。

9.及時整理反思,，交予師傅審閱,。

10.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

11.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

12.在師傅指導下擬1份切實合理的測試卷,。

寫下這幾條,，已覺得當師傅必會十分辛苦,，我應該更加努力地成長,。

二、促進成長的措施：

多學習,，提高自身素質(zhì)

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自己,。

2.定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念,、教學方法。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處,。

4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想,。

多實踐，潛心會教

1.潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2.主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法,。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點,，努力改正,。

多反思，幫助成長

1.學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒,。

2.積極進行教育教學上的案例研究,。

在接下來的教學工作中，使自己在閆老師的指導下,，通過各種努力，有所收獲,，不斷提高。

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇三

根據(jù)本學科特點,，以及穆會卿老師的'實際情況，我制定指導計劃如下：

穆會卿,，女,，擔任一年級數(shù)學教學工作,。素質(zhì)高,，團結(jié)同事,，工作熱情,，富有愛心,，能夠把自己在師范學校所學知識靈活運用于課堂,，深得家長及同學們的喜愛,。

力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學學科骨干教師,。

1.聽課指導

經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材,，共同備好課，課后提出建議,，互相探討交流，促使其不斷提高教學水平,。

2.開課研討

經(jīng)常開示范課,，邀其聽課,，帶其參與數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習,，課后評議,，互相取長補短,。

3.督促理論學習

推薦一些教育教學類書籍雜志,，尤其是有關(guān)數(shù)學學科方面的,，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記,，以供平時教學參考,。

4.撰寫論文指導

督促其及時總結(jié)教學得失與經(jīng)驗,，認真撰寫教育教學論文,，共同探討修改,，以求完善,。

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇四

作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗,，還存在很多不足。比如,，我們的教學理念還有待更新,、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富,、業(yè)務知識有待拓寬……總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導和幫助,，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導放心、家長認可,、學生喜歡的老師，也為了使這次的結(jié)對有成效,，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進,。

1.總結(jié)師傅好的經(jīng)驗,，把它上升到理性的高度，較多較快的了解,、掌握新的教育教學信息,、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自己較快成才,。

2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.積極主動的向教學經(jīng)驗豐富的老師請教,，多反思自己的教學，豐富自身教學經(jīng)驗和訓練經(jīng)驗,。

1.在師傅的幫助下,，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長途徑,。在師傅的指導下認真制定本年度個人成長提高計劃。

2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，及時在以后的教學實踐中改善。

3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能進步,。

4.每月撰寫一份典型教案，邀請師傅指點備課,，提高備課能力,，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,，及時改進教學中出現(xiàn)的困難和問題,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對,，拜師學藝，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力,。

3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

(二)促進成長的措施：

1,、能夠獨立研究教材、處理教材,，豐富學科專業(yè)知識,，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎(chǔ)上,，力爭形成自己的風格,。

2、在備課上都下功夫,。備課過程中好好考慮,，怎樣才能讓他們懂學、愛學,、喜歡學,。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘,，使學生的知識得到鞏固,，實現(xiàn)教學的有效性。

3,、認真做好教學反思,，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，積極去尋找原因,，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法,。

4、每月向師傅提供一份典型教案,，請師傅指導備課方法,，提高備課能力。

5,、主動聽師傅的課,，每周不少于1節(jié)，聽課要認真記錄并寫出

心得體會

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇五

教學質(zhì)量是學校的生命,，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學水平的形式和方法很多,。師徒結(jié)對的形式能夠促使教師少走彎路,，快速上手。師徒結(jié)對就象一條無形的教學紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息,，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位,，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實踐能力,。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時多年的執(zhí)教經(jīng)驗也是寶貴的教學財富,。應該說,，師徒結(jié)對的指導活動不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。

這學期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動,。

1、導師基本情況：

導師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學院,，在平陽縣小擔任信息技術(shù)教學工作8年之久,。20xx學年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學三,、四,、五、六年級段信息技術(shù)課,。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認真地鉆研教材,，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧、平等,、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法，結(jié)合實際學情用于課堂,，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學習。

2,、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學,，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓和自己的摸索，開始慢慢了解小學生信息技術(shù)教學的一般方法,，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調(diào)度、對學生紀律的管理,、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

要做好三帶：帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻,；帶師能掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能,；帶師德育德之道，為人師表,。

1,、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導徒弟健康成長。

2,、指導徒弟合理制定工作計劃,，有序地進行教育教學和教科研活動,，幫助解決在教育教學中遇到的困難。

3,、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性,，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見,。

1,、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息,，推薦學習文章,，使其開闊視野，不斷充實,。

2,、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，評議優(yōu)缺點，做好聽評課記錄,。

3,、每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。

4,、精心指導徒弟備好課,，認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導,，,。

此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學模式,，提高教學效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用,；如何對學生進行多維,、多元化的評價；課堂上如何去很好的組織教學,，調(diào)動學生的積極性等等教學中的問題,。對于一名從教多年的教師來說,，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強學習,，使自己的教學水平和業(yè)務水平更上一層,，這樣才能更好的指導年輕教師，使他更快的`成長起來,，為麻小的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻,。

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇六

金嫻曼??? 2012.9

拜師結(jié)對給了我們新一代教師快速成長的機會，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用,，本著提高思想,，虛心學習的原則，我有幸與藤老師結(jié)為師徒,，特制訂徒弟成長計劃如下：

一,、學習內(nèi)容：

1.多學習科學教學方面的教育信息,，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧,，深化思想。

2.每個星期邀請師傅至少來聽一節(jié)課,，每個星期也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學上的.疑惑和想法。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能進步,。

8.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，及時在以后的教學實踐中改善。

9.及時整理反思，交予師傅審閱。

10.在撰寫案例和論文方面,，也應經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

11.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

12.在師傅指導下擬1份切實合理的測試卷。

寫下這幾條，已覺得當師傅必會十分辛苦，我應該更加努力地成長。

二,、促進成長的措施：

多學習，提高自身素質(zhì)

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自己。

2.定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念,、教學方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處。

4.爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想,。

多實踐，潛心會教

1.潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2.主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法,。

3.平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點，努力改正,。

多反思,，幫助成長

1.學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻,，做到系統(tǒng),。課后及時反思，梳理教學思緒,。

2.積極進行教育教學上的案例研究,。

在接下來的教學工作中，使自己在閆老師的指導下,，通過各種努力,，有所收獲，不斷提高,。

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇七

學校為優(yōu)化師資隊伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫,、帶作用,，促進學校教師快速、健康成長,，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力,，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，實行新老教師互幫互學,、互相幫扶的方法,，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學共進的幫扶制度,。在學校的制度與計劃的要求下，我被學校安排幫扶江愛娟老師,，特擬定本被幫扶計劃,。

一、幫扶老師：xx

二,、幫扶形式：采取“共同研究,，集體幫助”的形式，互幫互學,、取長補短,、互相幫扶,。

三、幫扶目標

1,、努力學習幫扶老師豐富的教育教學經(jīng)驗,，樹立熱愛教育、熱愛學校,、熱愛學生的思想,，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。

2,、向幫扶老師學習校紀校規(guī),，養(yǎng)成遵章守紀的良好意識和習慣。

3,、向幫扶老師學習教育理論和教學業(yè)務,，并進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力,。

4,、在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺,，提升師德、師品,、師藝,。

四,、學習措施：

1,、擬定學習計劃，明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見,，不定期向幫扶老師匯報學習情況,、工作體會和教學感悟。

2,、認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育、教學雜志和文章,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,，積累自己的教學感受,。期末擬寫學習的心得體會和總結(jié),。

3、努力上好每堂課,，并請幫扶師聽課,、評課，認真聽業(yè)務幫扶教師的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作能力,，并逐步形成自己的教學風格,。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課,，開發(fā)校本教材,。

4、結(jié)合學校聽課制度,，兩周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施,。

6、熟知本學科課程標準,，鉆研教材,，跟隨業(yè)務幫扶老師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下,，對此有初步的了解（和業(yè)務導師共同參與課題研究）,。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。

7,、虛心學習其他教師的課堂教學,，取長補短。對業(yè)務幫扶老師的課隨時進班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務幫扶老師請教,，并作上上詳細記錄。

五,、學習活動安排

1,、每月集中備課一課時，分析檢一次教案,。

2,、每月互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足,。

教師師徒結(jié)對徒弟計劃篇八

師傅：冀建榮

徒弟：張嬌麗

二,、計劃具體內(nèi)容：

“師徒結(jié)對、互相學習,、互相促進,、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施,，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：

1.認真學習,。因為教師的業(yè)務理論知識,、業(yè)務學習非常重要，它既能更好促進教育教學的開展,，同時又能不斷地提高自己的業(yè)務知識水平,。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。

2.注重互查,。師徒每周互相檢查備課,、備課準備、活動設(shè)計,，每周不定期抽查,，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法,。

3.互相觀摩,。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課,，共同反思活動狀況,，并由師徒寫出實踐心得,。

4.互相反思,。徒弟每月一篇心得體會。

5.虛心請教,。多向經(jīng)驗的教師學習,，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改進,，不斷提高自身的教育教學水平,。

6.扎實科研。師徒結(jié)合，共同學習科研理論,，從孩子的每個生活環(huán)節(jié),，學習、活動環(huán)節(jié)入手,，找準切合實際的切入口,，扎實開展科研活動，積極參與并承擔課題研究實踐活動,。

三,、最終達到：

1.教育教學：能自如將自己掌握的知識，在新的教學理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子快樂愉快、健康學習,。

2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子,，用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛每一個孩子,，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路,。

3.科研工作：以科研促提高,，通過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效,。

4.班級管理：能獨立開展班級各項工作,，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心,，帶班有活力,。

通過上述一系列的傳、幫,、帶活動,，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。教師師徒結(jié)對徒弟計劃作為年輕的教師,，我深知自我存在許多不足,，“學高為師，身正為范”,，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學校的工作。

今年,，我繼續(xù)拜教學功底深厚,，師德高尚的教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

一、學習資料

1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,，一齊討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4.邀請師傅指點備課,，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

二,、自我期望

1.多學習：嚴格要求自我,、認真工作、虛心學習;每學期至少讀3本教育,、教學方面的書,，并做好筆記或摘抄。

2.多交流：積極參加學科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進與他人之間的相互交流、互相學習,，到達共同提高,。

3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗;提前一周備好課,，認真上好每堂課,。

4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思,，爭取每課都有小反思,。

5.認真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。

6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師,。教師師徒結(jié)對徒弟計劃作為一名年輕教師,，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,，學校通過老教師對新教師的'傳,、幫、帶,、導,、提、教等,，為我們的成長搭建平臺,，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平,。

過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,，從學習本學科的教學理念、課程標準,、學科指導意見到如何備課,、上課、聽課,、評課,，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高,。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學年的經(jīng)驗,，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領(lǐng)——教育教學基本功;學做人——為人處事,，為善、求真,。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

一,、對教育理念,、訓練的理解

認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念,，在實踐中自覺貫徹,、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中,。樹立以人為本的教育理念,，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學,。注重學生的差異,，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格,。

二,、努力提高自身的專業(yè)技能

1、積極主動聽師傅的公開課,，學習長處,，并和師傅進行反思與討論。

2,、每月和師傅進行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。

3,、課后能做到及時反思,，積極撰寫課后反思;

4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽,，并積極開展課題研究;

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解,、掌握新的教育教學信息、理論,，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自己較快地成才。