當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 參加書(shū)記園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

首先，辦好一所幼兒園,，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長(zhǎng),，一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色,，事實(shí)上許多園長(zhǎng)也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的。園長(zhǎng)的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用,，所以，園長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦,，不停的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在教師專業(yè)話成長(zhǎng)的道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好。

其次,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀,、考察過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。再次，幼兒園團(tuán)隊(duì)管理,，團(tuán)隊(duì)像家一樣,，需要用心經(jīng)營(yíng),，教師是教育中的重要因素,，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗(yàn)工作的幸福，善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的潛能,。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會(huì)與人和諧相處,，提高自己的品位。

與人和諧相處是一個(gè)基本的素質(zhì),，就是懂得尊重別人。尊重上級(jí),，既不阿諛?lè)畛校植浑S意貶低,；既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師,，愛(ài)護(hù)老師,。對(duì)同級(jí)多看優(yōu)點(diǎn)，見(jiàn)賢思齊,，少看缺點(diǎn)，見(jiàn)不賢而自省,。作為一名園長(zhǎng),，始終牢記：尊重上級(jí)是天職,，尊重下級(jí)是美德，尊重對(duì)手是風(fēng)度,，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo),，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,，在成功中也能和大家共享歡樂(lè)。

幼兒園的家長(zhǎng)工作也是不可忽視的一項(xiàng)工作,，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育,。

在各領(lǐng)導(dǎo)、專家,、和園長(zhǎng)的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法,。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點(diǎn)能力：一是貫徹執(zhí)行能力,、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,，得當(dāng)有力。二是組織管理能力,，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)。三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，就是以大無(wú)畏的精神,，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試,，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理,。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù),。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐,，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,?？傊@次培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育，教學(xué)的理念,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了豐富自己，我將在今后的工作中,，努力，創(chuàng)新,，切實(shí)以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去,，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完美,。用理論聯(lián)系實(shí)際,，讓xx幼兒園更上一層樓。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 參加書(shū)記園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

非常有幸于20xx年5月參加了溫州市“十二五”第二期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得,，所以格外珍惜,。在此期間，我們聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,，參觀了好幾所幼兒園，聽(tīng)取了幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時(shí)我也找到了差距，明了了我們幼兒園存在的不足之處,?；仡欉@次學(xué)習(xí)過(guò)程,，真是受益匪淺，感慨頗深,。

首先，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀,，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進(jìn)一步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理,、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長(zhǎng),、如何科學(xué)地開(kāi)展幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導(dǎo)家長(zhǎng)教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長(zhǎng)溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長(zhǎng),，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子,，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性。

其次,，作為園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求。明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì),。深入實(shí)踐,，勤于反思。

學(xué)政治,、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷豐富自己的.管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者,、合作者與助手，切實(shí)做到依法辦園,，依法治教,，努力發(fā)揮輻射作用,。

要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間,，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中，切實(shí)解決問(wèn)題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作,，從反思中自省，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用,。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。因此，通過(guò)教師學(xué)歷提示培訓(xùn),、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，通過(guò)傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、完善考核,、評(píng)價(jià)等制度,，促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理,，增強(qiáng)教職工的凝聚力。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,，完善幼兒園的教職工的考核、評(píng)價(jià)管理制度,，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制,，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。完善班級(jí)管理制度,，增強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理力度,。

3、加大園本課程開(kāi)發(fā)的科研力度,，辦出特色繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開(kāi)發(fā),，多研討，多實(shí)踐,，多積累經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取做到,，每周一交流研討，每班一特色,，每學(xué)期開(kāi)展一次美術(shù)作品展評(píng)。

4,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，為幼兒一生奠基。在幼兒養(yǎng)成教育方面,，要制定幼兒園的總體方案，月活動(dòng)主題,，周活動(dòng)安排。班級(jí)要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,，將無(wú)形的知識(shí),，實(shí)施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)比方案。

5,、規(guī)范一日生活,，提高保教水平,，確保幼兒安全健康成長(zhǎng)。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。

6、多與家長(zhǎng)溝通,，轉(zhuǎn)變育兒觀念。

我們要以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng),，耐心,、誠(chéng)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理化的建議,。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等活動(dòng),；利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,，爭(zhēng)取營(yíng)造和諧、自然,、輕松,、愉快的家園共育的氛圍,。增強(qiáng)家園共育,，力爭(zhēng)我園在各方面達(dá)到實(shí)質(zhì)性的提高,。

總之，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)管理好幼兒園,，辦人民群眾滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階,！

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 參加書(shū)記園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

赴鄭州幼兒師范學(xué)校參加由河南省教育局組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼半個(gè)月的培訓(xùn),，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是教育心理學(xué),，還是以人為本的教與教育理念,，還有幾位老師的專題講座,，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲,。加之與來(lái)自不同市,、縣,、鄉(xiāng)各園長(zhǎng)聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力,，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。

我作為一名年輕園長(zhǎng),，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過(guò)專家深入淺出的講授,，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多問(wèn)題從理論上找到依據(jù),，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),，感覺(jué)收獲很大,，總的來(lái)說(shuō)，各位老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),。

老師通過(guò)視頻的方式對(duì)案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在,，也讓我們看到自己給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難,，所以專家讓給我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不犯類似的錯(cuò)誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)的關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無(wú)法開(kāi)展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系,。在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。

在各老師的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法,。

10月28日下午到鄭州回族二幼參觀,。這所幼兒園玩具齊全,，有手工室、舞蹈室,、鋼琴、電腦,、陽(yáng)光教室等完備的教學(xué)設(shè)施,，墻壁上裝飾的格言語(yǔ)句和孩子們的畫(huà)畫(huà)散發(fā)著一種積極,、博愛(ài),、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃,。我們是一所市里的幼兒園，和這些幼兒園根本沒(méi)法比,，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時(shí),，我拍攝了好多照片,，覺(jué)得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”,、“樂(lè)園”,、成為孩子們溫馨的“家園”。

結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容,，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力,、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,，得當(dāng)有力。二是組織管理能力,，就是善于社會(huì)交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是以大無(wú)畏的精神,，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn),、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù),。要想把工作做好,，就必須具備這四個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得知識(shí)，感謝我園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì),。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐工作中,，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份責(zé)任完成上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù),，以上是對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 參加書(shū)記園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名新園長(zhǎng),，尤其是一名從教學(xué)第一線直接出來(lái)的新園長(zhǎng)，雖然對(duì)面臨的管理工作充滿著熱情和滿心的暢想,，但具體到管理實(shí)踐時(shí),，理想與現(xiàn)實(shí)之間總有那么一段的距離,，不免地讓我彷徨而無(wú)助。

新學(xué)期之際,，參加了高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)的培訓(xùn)，使我深切感受到了“登高而招,，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩钡拿钐?，也在一定程度上增?qiáng)了我做好園長(zhǎng)的信心,，并有效指導(dǎo)了我做好管理的目標(biāo)和方向,。

四天三晚的培訓(xùn)既有計(jì)劃解讀,，也有經(jīng)驗(yàn)分享。各位專家與我們零距離地接觸,，在專業(yè)理論的指導(dǎo)下深入淺出地解讀了新學(xué)期的工作計(jì)劃，著力提升了園長(zhǎng)們的業(yè)務(wù)水平,。圍繞著先進(jìn)理念，園長(zhǎng)們同坐一室，彼此交流,，濃厚的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使我更加開(kāi)闊了管理的視角,、豐富了管理的經(jīng)驗(yàn),。從看到聽(tīng),、從思到說(shuō)，我著實(shí)體會(huì)到了“三駕馬車”的影響力和感召力,，也憧憬著用獨(dú)特的“別動(dòng)力”逐步塑造并強(qiáng)化周村園美好的明天。

一只風(fēng)箏牽引的管理使命,。在分享姐妹園教師節(jié)的活動(dòng)組織中，園長(zhǎng)們各抒己見(jiàn),，活動(dòng)也都做的精彩紛呈,。有的園長(zhǎng)用放風(fēng)箏做比喻,，將園長(zhǎng)的管理工作定位在老師、孩子和家長(zhǎng)們的牽線人的角色上,。作為一名園長(zhǎng)，不僅要關(guān)注活動(dòng)本身,，更要關(guān)注活動(dòng)背后的深層次的東西，我們不是為了活動(dòng)而活動(dòng),。我們?cè)诨顒?dòng)之前要有明確的目標(biāo),，要有切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，甚至要有必要的安全預(yù)案，這是我們和別家不一樣,、甚至優(yōu)于他們的“別動(dòng)力”。作為一名優(yōu)秀的園長(zhǎng),，就要善于抓住活動(dòng)的靈魂部分,，做足教育的價(jià)值點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)用計(jì)劃掌控幼兒園管理的全局,。

明確期望下的高效培訓(xùn)效果。帶著期望來(lái)傾聽(tīng),，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，那么培訓(xùn)就會(huì)取得一種高效率的成果,，這也符合目標(biāo)化學(xué)習(xí)的思想。許園長(zhǎng)提前把培訓(xùn)的流程發(fā)給我們,，在計(jì)劃的分享環(huán)節(jié)，聆聽(tīng)分園園長(zhǎng)計(jì)劃的同時(shí),，我也對(duì)照自己的計(jì)劃,，查漏補(bǔ)缺,。作為一個(gè)發(fā)展中的幼兒園，園長(zhǎng)的率先垂范非常重要,，尤其對(duì)新老師，要進(jìn)行差異性的培訓(xùn),，要明確期望，選取針對(duì)性地學(xué)習(xí)方法和必要的考核督導(dǎo)措施,，讓老師在鼓勵(lì)中盡快地熟悉并熟練起保育,、教育的各個(gè)環(huán)節(jié),。

望、聞,、問(wèn)、切式的課程督導(dǎo),。袁園長(zhǎng)的《園本課程督導(dǎo)要點(diǎn)分析》講座,，讓我們對(duì)園本課程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，她別具一格的“望、聞,、問(wèn)、切”督課程的方法,，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)掌握了方法,，及在日常督導(dǎo)老師課程中,，我們應(yīng)該如何定位，如何看,，看什么?如何聽(tīng)?如何問(wèn)?當(dāng)然其中的技巧還需要我們自己去摸索。

高屋建瓴的管理視角,、及時(shí)提領(lǐng)，讓我們對(duì)今后的工作目標(biāo)和努力地方向更加明確,，同時(shí)也深感責(zé)任重大,。園長(zhǎng)要成為首席培訓(xùn)師,、園長(zhǎng)要成為團(tuán)隊(duì)的靈魂、園長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)的指揮,、園長(zhǎng)是安全的責(zé)任者與課程的建設(shè)者。園長(zhǎng)是整個(gè)幼兒園的核心,，要做研究型園長(zhǎng)!讓我們對(duì)今后的工作目標(biāo)和努力地方向更加明確，同時(shí)也深感責(zé)任重大,。

滿滿四天三晚的培訓(xùn),，充實(shí)而又快樂(lè),，我的大腦在思想上飛、在信息上跳,、在做著快速地思考，卻絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)勞累的感覺(jué),。作為一名新園長(zhǎng),，這是我上的第一節(jié)專業(yè)課，相信有了這樣的專業(yè)引領(lǐng),，我會(huì)成長(zhǎng)得更快!

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 參加書(shū)記園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

很榮幸參加洛陽(yáng)市教育局及洛陽(yáng)師范學(xué)校組織的園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn),，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段,、重要階段,。作為一名學(xué)前教育工作人員,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。“園本教研”怎樣有效開(kāi)展,，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，園長(zhǎng)論壇活動(dòng)也讓我從其他園長(zhǎng)那里學(xué)到很多,，結(jié)合本次培訓(xùn)，淺談自己的一些感受：

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過(guò)的,，怎樣才能使幼兒更好的發(fā)展，為孩子終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),，幼兒園的理念及教師專業(yè)素質(zhì)的高低,，決定著幼兒教育的優(yōu)劣,。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提,。

培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變教師的思想認(rèn)識(shí),，提高教師的職業(yè)道德水平,。隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高,，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng)，對(duì)教育的要求也越來(lái)越嚴(yán)格,，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性,，更新教育觀念,，樹(shù)立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平,。幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。我們要求每位教師樹(shù)立正確的教育觀和兒童觀,，擺正自己在教育活動(dòng)的位置,，營(yíng)造良好的氛圍,，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展,。我們運(yùn)用各種形式組織教師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí),，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育,，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,。“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,，把幼兒作為平等的主體來(lái)對(duì)待,，不要居高臨下,，無(wú)視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛(ài)護(hù),，又要尊重。我們是這樣想的,，也是這樣做的。同時(shí)讓大家感受到了張校長(zhǎng)生動(dòng)幽默的授課風(fēng)格,，精準(zhǔn)到位的實(shí)例剖析，引發(fā)了在座的各位強(qiáng)烈共鳴,。

園本教研是幼兒園的一項(xiàng)核心工作,，教研活動(dòng)應(yīng)以本園的實(shí)際情況為著眼點(diǎn),，以教師為研究主體，以教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，及時(shí)解決所存在的問(wèn)題和困難，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的有效提高,。陳園長(zhǎng)分享交流的園本教研開(kāi)展形式非常值得我們學(xué)習(xí)，幼兒園教研活動(dòng)不可能每一次都可以請(qǐng)到專家,，因此不僅通過(guò)專家指導(dǎo)分析教研活動(dòng)這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過(guò)動(dòng)員骨干教師,、教研組長(zhǎng)來(lái)組織開(kāi)展園本教研，高效便捷,，可以把園本教研工作抓到實(shí)處,。通過(guò)這種教研方式,，不僅可以提升改進(jìn)教師教學(xué)水平，而且又為教師提供了分享交流的平臺(tái),，促進(jìn)了教師上升發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng),，可以更專業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作,，同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,。

幼兒教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作,，時(shí)刻以幼兒為本，支持幼兒的發(fā)展,。目前，國(guó)家,、政府對(duì)幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園,，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，大家一致認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)前教育的有一個(gè)春天,。同時(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，幼兒教育工作將會(huì)對(duì)園長(zhǎng)提出更高的要求，會(huì)有更多的問(wèn)題擺在我們面前,，需要我們?nèi)ソ鉀Q,，因此,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，開(kāi)闊眼界,，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。幼教工作沒(méi)有捷徑,，只有一步一個(gè)腳印，務(wù)實(shí)發(fā)展才能回報(bào)我們豐收的喜悅,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過(guò)，雖然時(shí)間很短暫,，但是收獲卻很多,，有友誼，有知識(shí)......通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，授課專家從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合,，從園本教研，師德師風(fēng)建設(shè),，如何指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，自身素質(zhì)的提高等方面的闡述,，使自己受益匪淺，收獲很大,。一定努力將這些收獲帶回園里,，組織全園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，消化吸收,，為幼兒園的發(fā)展增添新的動(dòng)力,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟 參加書(shū)記園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

緣分，讓我們相聚長(zhǎng)春；緣分,，讓我們走進(jìn)東北師范大學(xué)的校門(mén),。相聚25天,，在這里，留下我們聽(tīng)課的專注,、學(xué)習(xí)的身影，更久久回蕩著我們50學(xué)子爽朗的笑聲,。忘不了專家教授的精彩分享,；忘不了來(lái)自五湖四海的學(xué)子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣,；忘不了他們的互相幫助與關(guān)心；忘不了朝鮮族孩子們帶給我們的民族禮儀,；更忘不了培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤組織和付出。學(xué)習(xí)25天,，收獲滿滿,，相聚25天，情深意長(zhǎng),。收獲，讓我永記心頭,；情誼，讓我們綿延流長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)多多,，收獲多多,，滿載收獲的希望回歸自己的本位，踐行學(xué)習(xí)的收獲,，分享快樂(lè)，真情感悟,！

一定要有思路,，要有規(guī)劃，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,，不能只看眼前，要形成十到十五年的遠(yuǎn)景規(guī)劃,，然后再考慮當(dāng)前做什么,?！弊鳛橐粋€(gè)幼兒園，要想辦好,，必須明白自己的辦園思想、辦園理念是什么,？長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃怎么制定,？正如張澤東教授在《幼兒園辦園理念及發(fā)展規(guī)劃制定》中講到：“一所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)必須明白你為什么辦幼兒園,？辦什么樣的幼兒園？怎樣辦好幼兒園,？”這是對(duì)幼兒園辦園理念、辦園宗旨,、管理理念的最好詮釋。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基礎(chǔ),，確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標(biāo)，分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的項(xiàng)目并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,，促使幼兒園挖掘自身潛在資源，提高幼兒園管理效應(yīng)和幼兒園的教育質(zhì)量,。這是幼兒園發(fā)展的靈魂，引導(dǎo)著幼兒園發(fā)展的方向,。

王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的7大特點(diǎn),，她風(fēng)趣幽默的個(gè)人魅力,，讓人輕松愉悅的明確了“立德樹(shù)人,，依法治園，尊重兒童,，游戲地位，安全管理,，家園合作”的深刻內(nèi)涵。我們更加明確了在工作中要時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，要切實(shí)遵循《規(guī)程》中的要求,，在平時(shí)的教學(xué)中多以游戲的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的積極主動(dòng)性,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。

金太陽(yáng)幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)孫磊的精彩講座《國(guó)學(xué)應(yīng)用于幼兒園管理》,，從國(guó)學(xué)中的“仁、義,、禮,、智,、信”五方面闡述了作為幼教行業(yè)管理者應(yīng)具備的管理理念,。同時(shí)又從人不快樂(lè)的根源源自“貪,、嗔、癡,、暴,、慢”五方面解讀了幼教管理者應(yīng)具備什么樣的格局及心態(tài)進(jìn)行了解讀,，同時(shí)告誡園長(zhǎng)們：只有具有樂(lè)觀、積極向上的心態(tài),，才能做好自我管理。

鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的路徑和策略》中講到園長(zhǎng)要做到“始于信,、重于知,、達(dá)于行”才能引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師是學(xué)校最寶貴的人力資源,，幼兒園是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。我們要讓教師有堅(jiān)定的理想信念,，有高尚的道德情操，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有博大的仁愛(ài)之心，師德為先,，能力并重。

同時(shí),，在培訓(xùn)中，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)四大游戲活動(dòng),，要貫穿一日常規(guī),。幼兒園的一日活動(dòng)包含生活活動(dòng),、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng),、體育活動(dòng)。在幼兒園組織和實(shí)施一日常規(guī)活動(dòng)時(shí)我們要做到：讓生活活動(dòng)更有序,；讓學(xué)習(xí)活動(dòng)更生動(dòng),；讓游戲活動(dòng)更有趣；讓體育活動(dòng)更豐富,。

曲正偉教授的《園所安全事故歸責(zé)與安全管理》,，是最具現(xiàn)實(shí)意義的工具性講座,。他講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動(dòng)案例，我進(jìn)一步明確了依法辦園,、依法執(zhí)教的理念,，也讓我懂得了如何用法律的武器維護(hù)我們的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒教師尊嚴(yán)。

參觀特色園和跟崗名園,，猶如美麗的秋景，3次10天的入園觀摩,，是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)睛之筆,。延吉“六一”“新苗”幼兒園,，朝鮮族民族特色鮮明，外化于形的民族特色,，內(nèi)化于心的民族禮儀，隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承,；長(zhǎng)春市市委機(jī)關(guān)幼兒園，高端大氣的園所環(huán)境,，積極向上的師幼風(fēng)貌,，多元豐富的特色課程,，無(wú)處不彰顯著辦園品質(zhì)。不論是高,、大、上,，還是白,、富,、美，都令人心生向往,，都激發(fā)了我對(duì)本園辦園理念和特色課程建設(shè)的思考，或反思,、或借鑒,、或模仿,、或超越……帶著這份收獲,，立足本園實(shí)際,，構(gòu)建本園獨(dú)具特色的園所文化和課程。

在這次的培訓(xùn)中,，對(duì)于我一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要更多的精神食糧來(lái)充實(shí)我的大腦,，積淀我的思想，豐滿我的羽翼,。自身的反思與沉淀，猶如醇香的佳釀,，刺激了味蕾；學(xué)員間的生活相伴與思想碰撞,，猶如豐碩的秋果,，收獲了理論與知識(shí),，享受了快樂(lè)與幸福。25天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,，前行的動(dòng)力沒(méi)有結(jié)束,。我將帶著這份執(zhí)著的信念與追求,，風(fēng)雨兼程，快馬加鞭,，行走在幼教路上，收獲著一份份快樂(lè)與幸福,！