心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇一

作為一名幼兒園園長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,。因?yàn)榭吹嚼蠋焸冊(cè)诠ぷ髦械牟蛔?，我決定開(kāi)展一次針對(duì)整個(gè)幼兒園的培訓(xùn)，以期提高老師們的業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量,。在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，我也有了很多收獲和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和策劃

在進(jìn)行培訓(xùn)之前,，我們認(rèn)真策劃了課程內(nèi)容和安排,。我們通過(guò)調(diào)研和訪談，找到了我們幼兒園老師們普遍存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們制定了培訓(xùn)方案。同時(shí),，我們也邀請(qǐng)了外部的專業(yè)人士來(lái)給我們授課和指導(dǎo),。此外,，我們還統(tǒng)計(jì)了老師們的工作時(shí)間和學(xué)歷情況，根據(jù)這些因素,，制定了合理的培訓(xùn)時(shí)間和計(jì)劃,。

第三段：實(shí)施過(guò)程中的反思和調(diào)整

在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，我們認(rèn)真地聽(tīng)取老師們的反饋意見(jiàn),，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整,。在某些課程中，老師們提出了比我們更好的方法,，我們及時(shí)將其納入課程范疇,，并讓老師們感到自己的建議得到了認(rèn)可。同時(shí),，我們也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些課程中存在的不足,，我們不斷地反思和調(diào)整，以期讓培訓(xùn)達(dá)到更好的效果,。

第四段：培訓(xùn)后的收獲和成效

在培訓(xùn)后,，我們讓老師們填寫(xiě)了一份問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查我們得到了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,。其中,，有很多老師們表示，在培訓(xùn)過(guò)程中他們學(xué)到了很多新知識(shí)和新技能,，受益匪淺,。在業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量上，他們也取得了很大的提升,。同時(shí),，老師們之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作也變得更加緊密。

第五段：總結(jié)和展望

通過(guò)這次培訓(xùn),，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性和必要性,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)注重培訓(xùn)和提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作質(zhì)量,，為幼兒提供更好的教育服務(wù),。同時(shí)，我們也會(huì)不斷總結(jié)和改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃和方案,，以期取得更好的效果,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇二

雞場(chǎng)坡鄉(xiāng)春芽幼兒園沈明瓊

正好迎合了部分家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理,，兩者各取所需,，正所謂“兩全其美。“

在西方,，幼兒園稱為“幼稚園”,，這充分說(shuō)明了幼兒園的本質(zhì)功能就是幼兒玩耍的地方，充分釋放幼兒天性的地方,。我國(guó)著名教育家陶行知也主張：“解放小孩的頭腦,，解放小孩的雙手，解放小孩的嘴,，解放小孩的空間，解放小孩的時(shí)間”,?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式,。要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣,，培養(yǎng)積極的交往與合作能力,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

化”勢(shì)必對(duì)幼兒的成長(zhǎng)造成不可逆轉(zhuǎn)的危害,。那么,，如何才能防止和糾正幼兒園的“小學(xué)化”傾向，在這里我談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先,，我們要了解幼兒教育“小學(xué)化”傾向產(chǎn)生的原因,。

一些幼兒園的辦園宗旨不端正，為了招攬生源,，一味的迎合家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳和迅速成才的心理，不顧幼兒的年齡實(shí)際,、身心實(shí)際,、接受能力實(shí)際而開(kāi)設(shè)一些不該開(kāi)設(shè)的課程，向幼兒提出過(guò)高的學(xué)習(xí)要求,，以滿足家長(zhǎng)的虛榮,，并以此為“辦園成績(jī)”向社會(huì)炫耀，以提高本幼兒園的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

幼兒教育的工作者,，一定要遵循這一原則，不能盲目的迎合家長(zhǎng)的需求,，尤其是當(dāng)園長(zhǎng)的,，一定要有正確的辦園思想和辦園理念,。幼兒教師是幼兒教育的直接實(shí)施者，端正幼兒教師的教育思想,，對(duì)糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向顯得尤為重要,。幼兒園不能任意增設(shè)英語(yǔ)、寫(xiě)字,、珠心算等課程,。幼兒園不能以識(shí)字為主要目的，人為規(guī)定識(shí)字的數(shù)量,。嚴(yán)格控制課堂書(shū)寫(xiě)量,，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念,，尊重和支持幼兒園教師的教學(xué)活動(dòng)

授小學(xué)教育內(nèi)容,。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng),，不得給幼兒布置家庭作業(yè),。于是家長(zhǎng)回家后就給幼兒報(bào)班補(bǔ)課。

其次,，要讓大家了解幼兒園“小學(xué)化”的危害,。

最該檢討和受到責(zé)備的正是我們家長(zhǎng)自己，孩子本來(lái)是棵好苗苗,，卻被你急功近利的做法給“拔”得 “焉”了甚至“枯了”,，這種“小學(xué)化”的教育方式好比“起了個(gè)大早”卻送孩子“趕了個(gè)晚班”。

得到有效制止,。

最后,，強(qiáng)化管理，切實(shí)防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向問(wèn)題

種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng),，不得給幼兒布置家庭作業(yè),；《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式,。要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣,，培養(yǎng)積極的交往與合作能力,，促進(jìn)幼兒省心全面和諧發(fā)展。

家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重和支持

幼兒園教師的教學(xué)活動(dòng),。因?yàn)榻逃坑幸?guī)定,，嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班,、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng),，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。于是家長(zhǎng)回家后就給幼兒報(bào)班補(bǔ)課,。認(rèn)為“不能讓孩子輸在起跑線上”,，從孩子出生那一天起，很多家長(zhǎng)們就進(jìn)行了賽跑,，學(xué)什么都想超前,。有的家長(zhǎng)恨不得孩子一生下來(lái)就會(huì)外語(yǔ)，以為早期教育就是讓孩子盡早學(xué)習(xí)讀,、寫(xiě)、算,。有90%以上的家庭把教育與學(xué)習(xí)相提并論,，認(rèn)為學(xué)習(xí)的成績(jī)就是教育的效果。這種教育觀念是極其錯(cuò)誤的,，幼兒家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變這種錯(cuò)誤觀念,，尊重和支持幼兒園教師的教學(xué)活動(dòng)。

遵循規(guī)律,，保障幼兒健康成長(zhǎng),。幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),，堅(jiān)決執(zhí)行“六個(gè)不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)使用小學(xué)教材和其他不規(guī)范用書(shū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；不準(zhǔn)教學(xué)拼音,、漢字書(shū)寫(xiě),、筆算、珠腦心算等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容,；不準(zhǔn)給幼兒布置家庭書(shū)寫(xiě)作業(yè),；不準(zhǔn)進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測(cè)驗(yàn)和考試；不準(zhǔn)舉辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班,；不準(zhǔn)在正常的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間內(nèi)舉辦收費(fèi)性質(zhì)的興趣特長(zhǎng)班,。

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，做好“幼小”銜接,。教育行政部門,、教科研部門要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)辦學(xué)行為的管理和指導(dǎo)，要積極為新入學(xué)的兒童創(chuàng)造適應(yīng)小學(xué)生活的環(huán)境和條件，嚴(yán)禁小學(xué)入學(xué)時(shí)進(jìn)行各種形式的面試或筆試,。要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，不得隨意刪減教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，更不得根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的課本知識(shí)的程度分班,。

旨、辦園方向和辦園目的,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，逐步形成共同關(guān)注、積極共育的良好氛圍,。

各級(jí)教育主管部門要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,，規(guī)范辦園行為，建立防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向的長(zhǎng)效機(jī)制,，將加大對(duì)幼兒園行為的督查力度,，把克服幼兒教育“小學(xué)化”傾向，作為日常檢查評(píng)估幼兒園的重要指標(biāo),。各地要充實(shí)學(xué)前教育教研力量,，建立并完善學(xué)前教育教研制度，教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園保育教育工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管,，定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)違反規(guī)定的,，責(zé)令其限期整改,。同時(shí)也可設(shè)立家長(zhǎng)舉報(bào)電話，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督,。

孩子能夠健康成長(zhǎng)即是社會(huì)的希望,，也是家長(zhǎng)的希望。希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，教育工作者,，幼兒家長(zhǎng)共同關(guān)注，全社會(huì)共同防范和抵制幼兒園“小學(xué)化”傾向,，還幼兒一個(gè)真正幸福的快樂(lè)童年,！

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇三

近年來(lái)，教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，作為學(xué)校管理的核心人物,，園長(zhǎng)的角色越發(fā)重要。為了更好地適應(yīng)時(shí)代變革和學(xué)校發(fā)展的需要,，我參加了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一周的園長(zhǎng)培訓(xùn)課程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻感受到了培訓(xùn)的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。

培訓(xùn)的第一天,，我們園長(zhǎng)們聚集在一起，熱情洋溢地開(kāi)始了一周的學(xué)習(xí)和交流,。我意識(shí)到,，園長(zhǎng)之間的溝通和合作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。我們通過(guò)小組討論和分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，互相啟發(fā)和幫助,。這種互動(dòng)讓我深感團(tuán)隊(duì)合作的力量，也明白了如果我們能共同努力,，學(xué)校一定會(huì)得到更好的發(fā)展,。

在培訓(xùn)課程中，我最受益匪淺的是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí),。作為園長(zhǎng),，我們不僅需要處理學(xué)校日常的事務(wù)，還需要在風(fēng)云變幻的教育環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校前進(jìn),。培訓(xùn)課程中,，導(dǎo)師分享了一些有效的領(lǐng)導(dǎo)力技巧和經(jīng)驗(yàn)，如如何激發(fā)員工的潛力,、如何樹(shù)立正確的目標(biāo)等,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力,，需要不斷學(xué)習(xí)和磨煉。我決心將這些領(lǐng)導(dǎo)力的理念融入到自己的管理實(shí)踐中,，帶領(lǐng)學(xué)校朝著更美好的方向前進(jìn),。

此外，培訓(xùn)課程還對(duì)園長(zhǎng)的教育觀進(jìn)行了深入的思考和討論,。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，每一個(gè)園長(zhǎng)都需要具備正確的教育理念和方法。我在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師,，他分享了自己多年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。他強(qiáng)調(diào)教育是一個(gè)終身使命，要注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力,。在聽(tīng)他的講解過(guò)程中,，我感受到了教育的無(wú)限魅力，更加堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心,。

此次培訓(xùn)的最大收獲之一就是開(kāi)拓了我的思維,。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們園長(zhǎng)們經(jīng)常進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，從而提高了我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。我學(xué)會(huì)了開(kāi)放性思考問(wèn)題,，不再受限于傳統(tǒng)的思維模式，能夠更加靈活地解決問(wèn)題,。這種思維的轉(zhuǎn)變讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更多的想法與方向,，也為學(xué)校未來(lái)帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到園長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者,，需要具備全面發(fā)展的素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能夠應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的教育環(huán)境,，推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。我將把這次培訓(xùn)的所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐工作中,，并鼓勵(lì)學(xué)校其他員工也參加培訓(xùn),，共同成長(zhǎng)。我相信,，通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升,，我們學(xué)校一定能夠走在教育的前沿，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻(xiàn),。

這次園長(zhǎng)培訓(xùn)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次思想的碰撞和心靈的燃燒,。我堅(jiān)信,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，樹(shù)立正確的領(lǐng)導(dǎo)理念,，踐行正確的教育觀念,，開(kāi)拓創(chuàng)新思維，園長(zhǎng)們一定能夠?yàn)閷W(xué)校帶來(lái)越來(lái)越好的發(fā)展機(jī)遇,。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在一起,，共同為教育事業(yè)而努力奮斗！

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇四

近日,，我有幸參加了園長(zhǎng)部的培訓(xùn)課程,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深刻感受到了培訓(xùn)對(duì)我的幫助和影響,。在這種背景下,，我想分享一下我的心得體會(huì)。本文將以五段式的形式,，圍繞著園長(zhǎng)部培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲展開(kāi)討論,。

首先,，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，使我受益匪淺,。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育管理的理論知識(shí)，如園長(zhǎng)的角色定位,、教育改革的趨勢(shì),、創(chuàng)新園所經(jīng)營(yíng)等。這些知識(shí)幫助我們更好地了解園長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任,，提高教育管理的水平,。除了理論知識(shí)，培訓(xùn)還提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,，園長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)講座中分享了自己的管理經(jīng)驗(yàn)和案例,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗(yàn)，我不僅提高了自己的管理能力,，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處,，從而能夠更好地改進(jìn)工作中的問(wèn)題和難點(diǎn)。

其次,，培訓(xùn)的互動(dòng)性強(qiáng),，為參與者提供了良好的交流平臺(tái),。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和案例分析,，與其他園長(zhǎng)們進(jìn)行深入的交流。通過(guò)這些活動(dòng),，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，分享管理經(jīng)驗(yàn),，解決共同面臨的問(wèn)題。在討論和交流中,，我不僅學(xué)到了許多新的管理理念和方法,，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。同時(shí),，培訓(xùn)也提供了與導(dǎo)師的面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，我們可以向?qū)熣?qǐng)教園長(zhǎng)工作中的疑惑和困惑,，并得到專業(yè)的指導(dǎo)和建議。這些互動(dòng)性強(qiáng)的交流平臺(tái)讓我們彼此鼓勵(lì),，共同進(jìn)步。

再次,，培訓(xùn)注重實(shí)踐操作,，幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐訓(xùn)練,，如園所管理計(jì)劃的制定、家長(zhǎng)溝通的技巧等,。這些實(shí)踐訓(xùn)練不僅幫助我們將理論知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際操作的能力,，也提高了我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中,，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，以達(dá)到更好的管理效果,。通過(guò)這些實(shí)踐操作,，我不僅意識(shí)到了自己的不足,，也找到了進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)和方向。

最后,，培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力,。通過(guò)與其他園長(zhǎng)的交流和學(xué)習(xí),，我看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和付出。他們的精神和激情激發(fā)了我對(duì)工作的熱情和動(dòng)力,，讓我時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度,，更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。培訓(xùn)中的各種案例分析和分享讓我更加明確了自己的目標(biāo)和追求,，也為我指明了前進(jìn)的方向,。

總之,，園長(zhǎng)部培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。豐富多樣的知識(shí)內(nèi)容,、互動(dòng)性強(qiáng)的交流平臺(tái),、注重實(shí)踐操作的培訓(xùn)模式以及激發(fā)熱情和動(dòng)力的氛圍,，都讓我深有感受。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的管理能力,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為今后的工作指明了方向,。相信在未來(lái)的工作中,，我會(huì)運(yùn)用所學(xué)所得，不斷完善與創(chuàng)新,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇五

2013年1月19號(hào)我參加了寒假最后一期園長(zhǎng)培訓(xùn)班。在此,，首先感謝主辦方北京師范大學(xué),，承辦方魔笛創(chuàng)新科技發(fā)展有限公司，給我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。非常感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課,，在此由衷的說(shuō)聲 “各位老師辛苦了”。

5天前的我是心無(wú)目標(biāo),，沒(méi)有頭緒,，懶懶散散。5天后的我,，決心做真我自己,，扎扎實(shí)實(shí)的我。

培訓(xùn)期間,，我深刻的認(rèn)識(shí)到我對(duì)幼兒的一些想法是錯(cuò)的,。本認(rèn)為孩子就像是一張白紙，你給他塞什么他就能學(xué)會(huì)什么,，沒(méi)有考慮到孩子的心理發(fā)展,。沒(méi)有好好去讀，去反思各個(gè)年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。培訓(xùn)完之后,我明白了,心理教育要尊重孩子的實(shí)際水平,，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待,，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”。否則只會(huì)適得其反,，拔苗助長(zhǎng)的故事也就會(huì)重演,。

看了尤老師給我們放的那些小孩圖片被“小學(xué)化”，看了很是可憐，一棵顆的幼苗就這樣被時(shí)間每分每秒的摧殘,。不禁想到了自己要立志做個(gè)好老師,，做個(gè)對(duì)的起孩子的好老師。

在以后的日子了,，我聽(tīng)從尤老師的教導(dǎo),，首先給自己也做個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)檔案ppt,.標(biāo)題“我的教師生涯就從這里開(kāi)始”上面最主要是想給自己做個(gè)人生定位，把我每時(shí)每刻對(duì)教育的教育觀,，兒童觀,，我在教育中的反思，別人眼中的我,，和我眼中的別人,都一一記錄下來(lái),。說(shuō)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，難就難在做上面,。我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改造自己,，包裝自己，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：

1,、應(yīng)該改言,改性,改心:人與人之間的溝通最基本的就是語(yǔ)言,如果我們說(shuō)話沒(méi)有藝術(shù),或是說(shuō)話不得當(dāng),就很難得到別人對(duì)自己的好感.在性格上假如習(xí)氣很重,惡性不改,壞心不改,心里面的邪見(jiàn),嫉妒,愚癡,傲慢不改,就很難在道德,修養(yǎng)上有所提高.所以應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷的改進(jìn),要改言,改性,改心,這樣才能得到不斷地進(jìn)步.2,、應(yīng)該受教,受苦。在人生的道路上,有的人為何能不斷的進(jìn)步,而有的人則不進(jìn)反退呢?問(wèn)題就是他不能“受”.和學(xué)習(xí)讀書(shū)是同樣的道理,有的人容易進(jìn)步,因?yàn)樗麡?lè)于接受;有的人容易退步,因?yàn)樗{不進(jìn)去.我們?cè)诩由钚摒B(yǎng)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)受教,受教就是把東西吸收到自己心中,然后把它消化成為自己的思想.從一定意義上說(shuō),受教,、受苦才會(huì)得以進(jìn)步.3,、應(yīng)該思考,反思。不管什么事情都必須三思而后行.任何事在經(jīng)過(guò)深思熟慮后再去做,必定能事半功倍.,，經(jīng)常的反思也會(huì)不斷的進(jìn)步,。

4、應(yīng)該敢說(shuō),敢做,敢當(dāng):有些人不敢表達(dá)自己的想法,有意見(jiàn)的時(shí)候不敢在大眾面前發(fā)表,只會(huì)在私底下議論紛紛;遇事也不敢當(dāng),不敢做.不敢擔(dān)當(dāng)就不會(huì)負(fù)責(zé),不會(huì)負(fù)責(zé)就無(wú)法獲取別人對(duì)自己的信任,修養(yǎng)也不會(huì)提高.因此只要是好事,善事,我們就要學(xué)會(huì)敢說(shuō),敢做,敢當(dāng).其次,，作為一名夢(mèng)想園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,，接下來(lái),，我將對(duì)自己的職業(yè)將從以下幾點(diǎn)提升：

1.要明確現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到什么樣的要求，要明確園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，要明確幼兒園的管理不容忽視,，應(yīng)從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

2.尤老師的講座,，改變了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺。使我意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我提供了一些明確的方法。

3.聽(tīng)課的同時(shí)我不斷的反思對(duì)于幼兒“小學(xué)化“也不是說(shuō)一定不可以教和學(xué)一些“知識(shí)”,，但方式方法一定要正確,。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，主要是對(duì)幼兒進(jìn)行健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的啟蒙性教育,。因此,，我們應(yīng)通過(guò)游戲化的方式進(jìn)行基礎(chǔ)性、綜合性,、非重復(fù)性的適宜教育,。只要符合這些原則和要求，對(duì)幼兒開(kāi)展多方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是可以的,。但關(guān)鍵的問(wèn)題是,，幼教工作者需要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守,，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo),。

4.聽(tīng)了各位專家的課,言語(yǔ)親切、明晰,，不羅嗦,。能切中要害。真的很佩服,。也很欣賞,。在教學(xué)中如何和家長(zhǎng)、教師之間的溝通由此顯得和重要,。以后再教學(xué)中說(shuō)什么樣的話,，干什么樣的事。我現(xiàn)在很明了,，也很清晰,。我將知道我該怎么去做。

其實(shí)說(shuō)白了幼兒園的教育發(fā)展，說(shuō)到底就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們各位老師要以身作則，不端提升自己的品質(zhì),，素養(yǎng),，做到強(qiáng)化細(xì)節(jié)，保證幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò),、引導(dǎo)力度,，讓每一個(gè)幼兒能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中,，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力,；在學(xué)習(xí)課程中,，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展、探索,；在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者,，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí),，無(wú)論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程,，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進(jìn)行必要的心理干預(yù),，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

總之,，對(duì)于剛出茅廬的我來(lái)說(shuō)，任務(wù)艱巨,。我將克服困難,。做扎扎實(shí)實(shí)的我。也希望能再有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),，讓自己的水平得到質(zhì)的飛躍,。

注：acdei國(guó)際教育（國(guó)際兒童發(fā)展與教育學(xué)會(huì)與北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)聯(lián)合培訓(xùn)項(xiàng)目部）一直致力于幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng),，整合國(guó)內(nèi)外最優(yōu)質(zhì)的教育資源,，用國(guó)際化的視野、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，幫助一線教師專業(yè)發(fā)展,，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提高園所的教學(xué)品質(zhì),，最終讓孩子們受益,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇六

近日，我參加了市園長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了作為一名園長(zhǎng)的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也啟迪了我的思維，提升了我的能力,。在這篇文章中,，我將從人際交往、教育管理,、教學(xué)方法,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及個(gè)人成長(zhǎng)等幾個(gè)方面，總結(jié)和分享我在市園長(zhǎng)培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先,，人際交往是市園長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。市園長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了大量的小組討論和角色扮演活動(dòng),，通過(guò)與同行的交流，我學(xué)到了如何與園內(nèi)外的各類人員進(jìn)行良好的溝通,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，一名優(yōu)秀的市園長(zhǎng)需要具備高效的人際交往能力,，能夠與家長(zhǎng)、教師,、社區(qū)人員等保持良好的關(guān)系,，并以此為基礎(chǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)園所的良好發(fā)展。因此,，在未來(lái)的工作中,，我將更加注重與各類人員的交流與合作，提高自身的溝通能力,。

其次,，教育管理是一名園長(zhǎng)必備的核心能力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)識(shí)到，教育管理需要統(tǒng)籌全局,，合理安排資源,，科學(xué)制定規(guī)章制度，并能夠在實(shí)踐中靈活應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題,。作為市園長(zhǎng),，我要不斷學(xué)習(xí)和研究管理理論，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高自身的管理水平,，提升園所運(yùn)行的質(zhì)量和效率。

另外,，教學(xué)方法也是市園長(zhǎng)必須掌握的一項(xiàng)技能,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念,。這使我對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力有了更深入的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中,，我會(huì)積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供更多有趣,、有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

另外,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是市園長(zhǎng)需要重視的方面,。在市園長(zhǎng)培訓(xùn)中，我們意識(shí)到良好的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于園所的發(fā)展是至關(guān)重要的,。園長(zhǎng)需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力,，能夠合理分配任務(wù),，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。同時(shí),，園長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和合作精神,。只有團(tuán)隊(duì)成員之間形成緊密的合作關(guān)系，園所才能夠取得更大的成就,。

最后,，個(gè)人成長(zhǎng)是市園長(zhǎng)培訓(xùn)中最重要的收獲之一。培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的市園長(zhǎng)和教育專家,，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),，我不僅深化了對(duì)園長(zhǎng)職責(zé)和業(yè)務(wù)的理解,，同時(shí)也啟發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。我相信,，在今后的工作中,，我會(huì)更加注重個(gè)人的自我反思和反饋,，不斷提高自身的素質(zhì)與能力,。

總之，市園長(zhǎng)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)培訓(xùn),，我加深了對(duì)園長(zhǎng)工作的認(rèn)識(shí)和理解，提升了自身的能力和素質(zhì),。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，不斷探索和創(chuàng)新，努力為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同樣,，我也將常懷感恩之心，將所學(xué)所知與身邊人分享,，推動(dòng)整個(gè)幼教行業(yè)的進(jìn)步,，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇七

緣分,，讓我們相聚長(zhǎng)春,；緣分，讓我們走進(jìn)東北師范大學(xué)的校門,。相聚25天,，在這里，留下我們聽(tīng)課的專注,、學(xué)習(xí)的身影,，更久久回蕩著我們50學(xué)子爽朗的笑聲,。忘不了專家教授的精彩分享；忘不了來(lái)自五湖四海的學(xué)子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣,；忘不了他們的互相幫助與關(guān)心,；忘不了朝鮮族孩子們帶給我們的民族禮儀；更忘不了培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤組織和付出,。學(xué)習(xí)25天,，收獲滿滿，相聚25天,，情深意長(zhǎng),。收獲，讓我永記心頭,；情誼,，讓我們綿延流長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)多多,，收獲多多,，滿載收獲的希望回歸自己的本位，踐行學(xué)習(xí)的收獲,，分享快樂(lè),，真情感悟！

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“如果沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，走一步看一步,，或者上面說(shuō)一說(shuō)，下面動(dòng)一動(dòng),，那不行,。一定要有思路，要有規(guī)劃,，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,，不能只看眼前，要形成十到十五年的遠(yuǎn)景規(guī)劃,，然后再考慮當(dāng)前做什么,。”作為一個(gè)幼兒園,，要想辦好,，必須明白自己的辦園思想、辦園理念是什么,？長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃怎么制定,？正如張澤東教授在《幼兒園辦園理念及發(fā)展規(guī)劃制定》中講到：“一所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)必須明白你為什么辦幼兒園？辦什么樣的幼兒園,？怎樣辦好幼兒園,？”這是對(duì)幼兒園辦園理念,、辦園宗旨、管理理念的最好詮釋,。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基礎(chǔ),，確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標(biāo)，分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的項(xiàng)目并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,，促使幼兒園挖掘自身潛在資源,，提高幼兒園管理效應(yīng)和幼兒園的教育質(zhì)量。這是幼兒園發(fā)展的靈魂,，引導(dǎo)著幼兒園發(fā)展的方向,。

王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的7大特點(diǎn)，她風(fēng)趣幽默的個(gè)人魅力,，讓人輕松愉悅的明確了“立德樹(shù)人,，依法治園，尊重兒童,，游戲地位,，安全管理，家園合作”的深刻內(nèi)涵,。我們更加明確了在工作中要時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨,，要切實(shí)遵循《規(guī)程》中的要求，在平時(shí)的教學(xué)中多以游戲的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性,，提高幼兒的積極主動(dòng)性，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展,。

金太陽(yáng)幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)孫磊的精彩講座《國(guó)學(xué)應(yīng)用于幼兒園管理》，從國(guó)學(xué)中的“仁,、義,、禮、智,、信”五方面闡述了作為幼教行業(yè)管理者應(yīng)具備的管理理念,。同時(shí)又從人不快樂(lè)的根源源自“貪、嗔,、癡,、暴、慢”五方面解讀了幼教管理者應(yīng)具備什么樣的格局及心態(tài)進(jìn)行了解讀,，同時(shí)告誡園長(zhǎng)們：只有具有樂(lè)觀,、積極向上的心態(tài)，才能做好自我管理,。

鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的路徑和策略》中講到園長(zhǎng)要做到“始于信,、重于知,、達(dá)于行”才能引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師是學(xué)校最寶貴的人力資源,，幼兒園是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,。我們要讓教師有堅(jiān)定的理想信念，有高尚的道德情操,，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有博大的仁愛(ài)之心，師德為先,，能力并重,。

同時(shí)，在培訓(xùn)中,，老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)四大游戲活動(dòng),，要貫穿一日常規(guī)。幼兒園的一日活動(dòng)包含生活活動(dòng),、游戲活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育活動(dòng),。在幼兒園組織和實(shí)施一日常規(guī)活動(dòng)時(shí)我們要做到：讓生活活動(dòng)更有序,；讓學(xué)習(xí)活動(dòng)更生動(dòng)；讓游戲活動(dòng)更有趣,；讓體育活動(dòng)更豐富,。

曲正偉教授的《園所安全事故歸責(zé)與安全管理》，是最具現(xiàn)實(shí)意義的工具性講座,。他講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動(dòng)案例,，我進(jìn)一步明確了依法辦園、依法執(zhí)教的理念,，也讓我懂得了如何用法律的武器維護(hù)我們的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒教師尊嚴(yán),。

參觀特色園和跟崗名園，猶如美麗的秋景,，3次10天的入園觀摩,，是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)睛之筆。延吉“六一”“新苗”幼兒園,，朝鮮族民族特色鮮明,，外化于形的民族特色，內(nèi)化于心的民族禮儀,，隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承,；長(zhǎng)春市市委機(jī)關(guān)幼兒園，高端大氣的園所環(huán)境，積極向上的師幼風(fēng)貌,，多元豐富的特色課程,，無(wú)處不彰顯著辦園品質(zhì)。不論是高,、大,、上，還是白,、富,、美，都令人心生向往,，都激發(fā)了我對(duì)本園辦園理念和特色課程建設(shè)的思考,，或反思、或借鑒,、或模仿,、或超越……帶著這份收獲，立足本園實(shí)際,，構(gòu)建本園獨(dú)具特色的園所文化和課程,。

在這次的培訓(xùn)中，對(duì)于我一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要更多的精神食糧來(lái)充實(shí)我的大腦,，積淀我的思想，豐滿我的羽翼,。自身的反思與沉淀,，猶如醇香的佳釀，刺激了味蕾,；學(xué)員間的生活相伴與思想碰撞,，猶如豐碩的秋果，收獲了理論與知識(shí),，享受了快樂(lè)與幸福,。25天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)沒(méi)有結(jié)束，前行的動(dòng)力沒(méi)有結(jié)束,。我將帶著這份執(zhí)著的信念與追求,，風(fēng)雨兼程，快馬加鞭,，行走在幼教路上，收獲著一份份快樂(lè)與幸福！

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇八

xx年10月18日至10月23日,，我有幸參加了全國(guó)幼兒園幼兒園健康教育和北京市示范性健康特色教育教學(xué)觀摩活動(dòng)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲,。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是教育心理學(xué),，還是以人為本的教與教育理念,，還有幾位園長(zhǎng)的論壇，都讓我有所感動(dòng)和收獲,。加之與來(lái)自不同市、縣,、鄉(xiāng)各園長(zhǎng)聚集一堂,，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，劉建霞園長(zhǎng)給我們解讀了《幼兒健康教育組織與實(shí)施》,，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的信息,，加深了我對(duì)學(xué)前教育有關(guān)政策的認(rèn)識(shí)和理解,。孫璐博士的《幼兒健康教育》講座，讓我受益匪淺,。提高學(xué)習(xí),，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

深入實(shí)踐,，勤于反思,。要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中,，切實(shí)解決問(wèn)題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思,，反思自己的一切工作，從反思中自省,，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用,。

多與家長(zhǎng)溝通,，轉(zhuǎn)變育兒觀念。我們要以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng),，耐心,、誠(chéng)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理化的建議。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，爭(zhēng)取營(yíng)造和諧,、自然,、輕松、愉快的家園共育的氛圍,。通過(guò)開(kāi)展育兒交流主題會(huì),，耐心告訴家長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績(jī),，強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理,，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都不斷的提高成長(zhǎng)。

這次園長(zhǎng)培訓(xùn),，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,，對(duì)于幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,，也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇九

作為一名市級(jí)園長(zhǎng),，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育管理的培訓(xùn)。這是一個(gè)為期一周的集中培訓(xùn),，旨在提升園長(zhǎng)們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教育管理的理論知識(shí),，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的園長(zhǎng)同仁,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，也對(duì)自己的工作和園所未來(lái)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：課程內(nèi)容和收獲

在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了教育管理的基本概念和原則,。通過(guò)講解和案例分析,，我們了解了如何建立健全的園長(zhǎng)班子，制定有效的教育管理制度,。這讓我對(duì)園所管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在后續(xù)的幾天里，我們還學(xué)習(xí)了教育管理中的一些具體問(wèn)題,，比如如何進(jìn)行教師考核,、如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。這些課程內(nèi)容都對(duì)我日后的管理工作有了很大的指導(dǎo)作用,。

通過(guò)與其他園長(zhǎng)同仁的交流,，我還學(xué)到了很多實(shí)用的管理經(jīng)驗(yàn)。我們互相分享了自己園所的管理實(shí)踐,，討論了遇到的問(wèn)題并尋找解決的辦法,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在管理園所時(shí)更加得心應(yīng)手，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足之處,。

第三段：心態(tài)轉(zhuǎn)變和自我反思

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻地意識(shí)到作為一名園長(zhǎng)，我們不能止步于教學(xué)知識(shí)的傳授,，更應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極、健康,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)，我們還要與家庭保持密切聯(lián)系,，做好學(xué)校和家庭之間的溝通工作,。這些都需要我們園長(zhǎng)具備良好的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

在之前的工作中,，我常常忽視了學(xué)生的身心健康問(wèn)題,，過(guò)于注重教學(xué)成績(jī)的提高。通過(guò)這次培訓(xùn),，我反思自己的工作方式,，意識(shí)到要從學(xué)生的整體發(fā)展出發(fā)，注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。我決心改變自己的管理方式,，將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。

第四段：規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)了園所的發(fā)展規(guī)劃和策略,。我認(rèn)識(shí)到園所的發(fā)展需要一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃和目標(biāo)，需要根據(jù)不同的情況制定相應(yīng)的策略,。作為園長(zhǎng),，我們要有遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧，制定合理的發(fā)展目標(biāo),，并通過(guò)科學(xué)的管理手段來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。

我意識(shí)到自己在制定園所發(fā)展規(guī)劃和策略方面的不足之處。在以往的工作中,，我常常缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,，只能應(yīng)對(duì)眼前的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多如何制定發(fā)展規(guī)劃和策略的方法和技巧,，這對(duì)我以后的工作有著重要的指導(dǎo)意義。

第五段：感謝和反思

通過(guò)這次市級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教育管理的理論知識(shí),，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的園長(zhǎng)同仁。在培訓(xùn)結(jié)束之際,，我感謝組織這次培訓(xùn)的單位和各位老師的辛勤付出和教誨,。同時(shí)，我也反思自己在前期的工作中存在的問(wèn)題和不足之處,，決心在以后的工作中改正這些錯(cuò)誤,，并不斷提升自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十

校園長(zhǎng)是學(xué)校管理的核心，對(duì)學(xué)校建設(shè)和教育質(zhì)量的提升有著重要的作用,。為了讓校園長(zhǎng)在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面能夠更加專業(yè)和有效地工作,，許多地區(qū)都開(kāi)設(shè)了針對(duì)校園長(zhǎng)的培訓(xùn)課程。我也有幸參加了近期舉辦的一次校園長(zhǎng)培訓(xùn)班,，并從中受益匪淺。

第二段：校園長(zhǎng)培訓(xùn)班的理論學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)班的第一階段,，我們主要進(jìn)行了一些授課和自主學(xué)習(xí),。這一階段的重點(diǎn)是培養(yǎng)校園長(zhǎng)在理論方面的素養(yǎng)和管理能力。我們學(xué)習(xí)了很多學(xué)校管理的相關(guān)理論和學(xué)科知識(shí),，如人際關(guān)系管理,、問(wèn)題解決、領(lǐng)導(dǎo)力,、教師培訓(xùn)和學(xué)生管理等,。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我在理論方面的問(wèn)題意識(shí)得到提高,，并學(xué)會(huì)了使用更有效的方法解決問(wèn)題,。

第三段：校園長(zhǎng)培訓(xùn)班的互動(dòng)交流

在培訓(xùn)班的第二階段,，我們開(kāi)始與其他校園長(zhǎng)進(jìn)行交流,，結(jié)對(duì)互助,，討論彼此的現(xiàn)狀和問(wèn)題,，并通過(guò)互相間的提問(wèn)和解答,，分享經(jīng)驗(yàn)和理念,。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的情況和問(wèn)題都各不相同,，但是通過(guò)交流,，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己所面臨的困難,，也同時(shí)學(xué)會(huì)了如何去思考和解決問(wèn)題。這樣的交流過(guò)程,，讓我在感性方面得到了更深刻的升華,。

第四段：校園長(zhǎng)培訓(xùn)班的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐

在培訓(xùn)的最后一階段，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)和交流經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，終于進(jìn)入了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的環(huán)節(jié),。我們被組成為小組，會(huì)前會(huì)后工作緊密配合,，開(kāi)展校園管理工作,。這個(gè)過(guò)程中，我充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,，并且認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)真正的實(shí)踐,，才能進(jìn)一步加深理論知識(shí)的理解和運(yùn)用,，并提升自己的實(shí)際操作能力。

第五段：校園長(zhǎng)培訓(xùn)班給我?guī)?lái)的啟迪

在這次校園長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我不僅掌握了許多實(shí)用的工具和方法,，豐富了自己的管理知識(shí)，更重要的是,，我在思維方式和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方面實(shí)現(xiàn)了重大改變,。我認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)優(yōu)秀的校園長(zhǎng),，個(gè)人素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高遠(yuǎn)比純粹的管理能力更加重要,。而且，我也會(huì)一直保持提升自己的態(tài)度,，在教育的道路上穩(wěn)步前行,。

結(jié)論：以上就是我在校園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，我們需要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升為人師表的素養(yǎng)，以更好地引領(lǐng)教師和學(xué)生,。當(dāng)然,，這不僅僅需要在班級(jí)里學(xué)習(xí)，還需要平時(shí)多讀書(shū),，多交流,。相信在不斷探索和進(jìn)步的路上，我們每個(gè)校園長(zhǎng)都將不斷地成長(zhǎng)和前行,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十一

首先感謝潁東區(qū)教育局為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我非常有幸能參加20xx年潁東區(qū)園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)幼兒園。在這短短的5天的線上學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了由潁東區(qū)教育局選派的幼教專家的講座,，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對(duì)生活,、對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限的愛(ài)而感動(dòng),。

淮南市直幼教集團(tuán)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)王黎的《看見(jiàn)幼兒——如何做到和、科學(xué)的幼小銜接》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問(wèn)題,。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識(shí)的銜接,，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

合肥幼兒師范?？茖W(xué)校副教授誤解《從院長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)看如何成為好園長(zhǎng)》，給我們講了三個(gè)問(wèn)題，一是教育面臨的新機(jī)遇,，二是幼兒教育目前存在的問(wèn)題,，三是作為一名園長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長(zhǎng)在新形勢(shì)下應(yīng)該做到會(huì)管理,、溝通,、能寬容、會(huì)引領(lǐng),，要時(shí)懷一顆感恩的心,，并且要知法懂法，依法制園,，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個(gè)以德化人,、以慧育人、以情感人,、一體健人、以境熏人的場(chǎng)所,。

還有合肥市西園新村幼兒園集團(tuán)總園長(zhǎng)宗旬《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估》,，告訴我們一是園長(zhǎng)一定要把握好政策，辦園思路要清晰,；二是作為一名園長(zhǎng)不僅要懂管理,，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識(shí)，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走,。

《幼兒園教科研選題與實(shí)作》的課題,，真是讓我開(kāi)闊了視野，明確了方向,。最讓我感動(dòng)的是陸蓉園長(zhǎng)的講座,，她的《賦能園所后勤精細(xì)化管理》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會(huì)到精細(xì)化管理就是把大事抓好,，小事做細(xì),，細(xì)事做精。了解到新時(shí)期的園長(zhǎng)要具備以下素質(zhì)：率先垂范,、愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔自律、雷厲風(fēng)行,、獎(jiǎng)罰分明,、用心用情工作。她那愛(ài)崗敬業(yè)的感人故事深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每位園長(zhǎng),，使我深深懂得了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有愛(ài)更談不上管理。管理者要有一整套成功的實(shí)施策略,、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本的教育理念,。沒(méi)有思想就沒(méi)有出路,；沒(méi)有做為就沒(méi)有地位；沒(méi)有實(shí)力就沒(méi)有魅力,；沒(méi)有眼界就沒(méi)有境界,；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

《重拾游戲精神,，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)》《從兒童的視角看班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《自然生活課程的建構(gòu)與實(shí)施》這三位老師講座,，讓我認(rèn)識(shí)到作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時(shí)時(shí)符合前進(jìn)的步伐,，隨著時(shí)代的進(jìn)步,，對(duì)園長(zhǎng)提出了更高的要求。你的觀念是否時(shí)時(shí)在更新,，你是否時(shí)時(shí)用發(fā)展的眼光在看待工作,，你是否時(shí)時(shí)在接受新的知識(shí)，你是否有自己的教育思想與見(jiàn)解等等,。

總之,，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是內(nèi)容豐富,，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,，震撼與觸動(dòng)。這次學(xué)習(xí)我找到了差距,，反思自己在工作中的不足,，我將進(jìn)一步更新觀念，強(qiáng)化管理,，以德立園,，依法興園，科研興園,，自強(qiáng)不息,，追求完美，不求最大但求最佳,，讓每一位家長(zhǎng)放心,，讓每一位兒童都快樂(lè)幸福的在我園成長(zhǎng)。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十二

《園長(zhǎng)培訓(xùn)》是一部園長(zhǎng)必看的教育管理指南,，其內(nèi)容包含學(xué)科研究,、教學(xué)管理、招生結(jié)構(gòu),、園區(qū)規(guī)劃,、團(tuán)隊(duì)管理等方面，深度解析了幼兒園教育管理的各種問(wèn)題，讓園長(zhǎng)掌握了有效的方法和技巧,，提高了幼兒園的整體水平,。

第二段：學(xué)科研究

在教育行業(yè)中，科學(xué)研究是非常重要的,，這也在《園長(zhǎng)培訓(xùn)》中得到了廣泛的體現(xiàn),。在學(xué)科研究方面，書(shū)中詳細(xì)介紹了幼兒園學(xué)科課程設(shè)置,、內(nèi)容制定,、課程質(zhì)量評(píng)估等方面的知識(shí)，并提供了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),，園長(zhǎng)們能夠更好地提升教師的教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們能夠得到高質(zhì)量的教育,。

第三段：教學(xué)管理

在教學(xué)管理方面,，《園長(zhǎng)培訓(xùn)》也提供了很多有價(jià)值的內(nèi)容。其中,，關(guān)于課程計(jì)劃,、教師培訓(xùn)、家長(zhǎng)參與以及評(píng)估和反饋等方面,，這些都是幫助幼兒園團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)這些知識(shí)可以幫助園長(zhǎng)們更好地管理教育資源,，從而讓幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng),。

第四段：團(tuán)隊(duì)管理

在《園長(zhǎng)培訓(xùn)》中，從教育團(tuán)隊(duì)建設(shè),、人才招募,、員工培訓(xùn)和激勵(lì)等方面出發(fā)，詳細(xì)闡述了園長(zhǎng)如何管理教師團(tuán)隊(duì),。通過(guò)此書(shū)的學(xué)習(xí),，園長(zhǎng)能夠更好地激勵(lì)園區(qū)教師，建立有良好的關(guān)系,，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感,，創(chuàng)造更好的校園文化氛圍。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，《園長(zhǎng)培訓(xùn)》是一本非常詳細(xì)的教育管理指南,，可以幫助園長(zhǎng)們更好地利用資源，優(yōu)化校園文化氛圍,，提高幼兒園教學(xué)管理水平,，實(shí)現(xiàn)園區(qū)優(yōu)質(zhì)教育管理，讓孩子們受益終生。在此我推薦《園長(zhǎng)培訓(xùn)》給所有園長(zhǎng)閱讀,，相信它會(huì)對(duì)您的工作有所幫助,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十三

學(xué)習(xí)是一件不停息的工作，作為一個(gè)教育工作者,，學(xué)習(xí)更是一件不可缺的工作,，作為幼兒園園長(zhǎng)，不僅要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，還需要一定的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和素養(yǎng),，更需掌握科學(xué)的管理。幾天培訓(xùn),，使在這些方面都有一些初步的認(rèn)識(shí),，但要達(dá)到系統(tǒng)掌握并運(yùn)用于工作中還有一定的差距。在今后的工作中,，我首先加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，利用空閑時(shí)間不斷提高自己，以適應(yīng)不斷發(fā)展的需要,，同時(shí),，我還要全面培訓(xùn)教師隊(duì)伍，只有提高全體教師隊(duì)伍素質(zhì),，提高全園教育質(zhì)量才會(huì)有根本的保證,。

提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，是提高辦園質(zhì)量的保證,。在今后的管理工作中,，要進(jìn)一步明確園內(nèi)各崗位的職能職責(zé)，并向所有在崗職工提出不同的要求,，實(shí)行分層引導(dǎo),，分層激勵(lì)，分層評(píng)價(jià),，真正做到任人為賢,、人盡其能，分層遞進(jìn)式地推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),。同時(shí),，要經(jīng)常了解職工的思想工作、學(xué)習(xí)生活的情況,，幫助他解決工作,、生活中困難和問(wèn)題，解決他們的后顧之憂,，使她們樹(shù)立自信心增強(qiáng)責(zé)任心,。

在管理的理念上,，要樹(shù)立“為了一切幼兒、一切為了幼兒,、為了幼兒一切”的理念,，在管理方式上，要落實(shí)各種教育政策,，實(shí)施科學(xué)習(xí)管理,，在教學(xué)管理上，要牢固樹(shù)立“科研先導(dǎo),，教研領(lǐng)先”的觀念,。在具體的管理中，一是要培訓(xùn)全體員工的歸屬感,、責(zé)任感和榮譽(yù)感,，要讓所有員工都意識(shí)到幼兒園就是自己的家;二是強(qiáng)化民主管理，要讓所工都能參與幼兒園發(fā)展,、改革和管理的每項(xiàng)工作;三是建立健全的民主管理制度,，完善教職工大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、教代會(huì)制度,，建立民主決策制度，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論;建立公示制度,，計(jì)劃,、工資、各類政策公布,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十四

《園長(zhǎng)培訓(xùn)》是一本關(guān)于幼教園長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展的書(shū)籍,，它成為了我職業(yè)生涯中的一座燈塔。讀完這本書(shū),，我深深地感受到了園長(zhǎng)的職業(yè)重要性和職業(yè)價(jià)值。在閱讀中,，我也體會(huì)到了書(shū)中作者的思想和理念,，對(duì)此我給出了如下的感受和體會(huì)。

第二段：生涯規(guī)劃的重要性

這本書(shū)中提到了園長(zhǎng)從業(yè)人員應(yīng)該重視自身職業(yè)規(guī)劃和今后的發(fā)展方向,。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我,。職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)成功的必要條件之一，它可以讓我更清晰地掌握自身的職業(yè)方向和發(fā)展重心,。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃,，我也能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索來(lái)擴(kuò)展自己的職業(yè)視野，更好地服務(wù)于園所,。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)

在書(shū)中,，作者提到了園長(zhǎng)應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,。這段讓我印象深刻的內(nèi)容，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的園長(zhǎng),，應(yīng)該具備的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力,。當(dāng)一個(gè)園長(zhǎng)能夠出色地運(yùn)用自身的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力，可以更好地激發(fā)教職員工的潛能,，更好地推動(dòng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展,。所以，作為一名園長(zhǎng),，必須不斷地強(qiáng)化自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，以更好地推動(dòng)園所的發(fā)展。

第四段：勇于創(chuàng)新的精神

一位好的園長(zhǎng),，還需要有勇于創(chuàng)新的精神,。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)作者認(rèn)為一種能夠不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的園長(zhǎng)精神,，是推動(dòng)園所發(fā)展的關(guān)鍵所在,。這一點(diǎn)深深地打動(dòng)了我，讓我明白了在如今復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,，只有不斷地創(chuàng)新并且積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化,，才能讓園所更好地發(fā)展。

第五段：總結(jié)

《園長(zhǎng)培訓(xùn)》是一本值得深入思考和學(xué)習(xí)的幼教行業(yè)標(biāo)桿性書(shū)籍,。在閱讀中,，我理解到了什么樣的園長(zhǎng)精神是關(guān)鍵重要的，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng),。通過(guò)這本書(shū),，我得到了深刻的啟示。今后,，我將更加注重提高自身的職業(yè)素養(yǎng),、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，不斷地創(chuàng)新和完善,，并且積極推動(dòng)園所的發(fā)展,。

園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)感悟篇十五

重視和加強(qiáng)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作,建設(shè)一支高素質(zhì)的園長(zhǎng)隊(duì)伍,是一項(xiàng)事關(guān)我國(guó)幼兒教育改革與發(fā)展的全局性、基礎(chǔ)性工作,是實(shí)現(xiàn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展和提高的關(guān)鍵之舉,。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于園長(zhǎng)

培訓(xùn)心得體會(huì)

很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識(shí)到這么多來(lái)自郴州市各地幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師們,，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái);讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造;又能讓我們向更有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)和骨干教師們學(xué)習(xí)，且相互交流溝通,。通過(guò)這一段的理論學(xué)習(xí),，讓我們切身感受到了很多，受益非淺,。

課堂里我有幸能聽(tīng)到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,，讓我們認(rèn)識(shí)到我們要一起為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn);也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗(yàn)：有郴州市直機(jī)關(guān)幼兒園的彭園長(zhǎng),，向我們講述了撰寫(xiě)教學(xué)案例的典范，讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容,，為了完成一頁(yè)紙而矣,，而是要將它當(dāng)作是一項(xiàng)創(chuàng)作，要用設(shè)計(jì)的理念去完成它,，要精典又不失新異且真實(shí);有郴州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師,，課堂氣氛生動(dòng)活潑，那毫無(wú)保留的教學(xué),，很是咸悟;還有省直第二幼兒園向園長(zhǎng)不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課,，讓我們對(duì)安全有了新的認(rèn)識(shí)，安全大于天!在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多,，所學(xué)到的也多,，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多，特別是美術(shù)教學(xué)這一塊,，雖然自己是美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫(huà)教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多,，對(duì)幼兒美術(shù)教育很是困擾，尤其是對(duì)將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的知識(shí)將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開(kāi)啟了方向,，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中,，要讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)，吸引它們愛(ài)上美術(shù),，不說(shuō)搞創(chuàng)意,，搞藝術(shù)，而是“玩”,，玩畫(huà)畫(huà),，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作,，玩藝術(shù),。充分讓孩子們到“玩”的過(guò)程中感受線條、色彩,、圖案等的趣味性,，通過(guò)不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓,、拼、粘,、剪可以創(chuàng)造不同的作品,，同時(shí)還可以感受到，同一物體的多變性,。

在這次的培訓(xùn)中,，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,，通過(guò)這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望,，在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí),、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,，能再有機(jī)會(huì)參加;園長(zhǎng)班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下,，參加了承德市“”第一期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得，所以格外珍惜,。在此期間,，我們聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園,，聽(tīng)取了幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時(shí)我也找到了差距,，明了了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學(xué)習(xí)過(guò)程,，真是受益匪淺，感慨頗深,。

首先,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進(jìn)一步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理,、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長(zhǎng),、如何科學(xué)地開(kāi)展幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導(dǎo)家長(zhǎng)教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長(zhǎng)溝通,，真正了解了什么是教師專業(yè)成長(zhǎng)，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子,，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性,。

其次，作為園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求,。明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì),。

學(xué)政治,、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者,、合作者與助手,，切實(shí)做到依法辦園，依法治教,，努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。

第二，深入實(shí)踐,，勤于反思,。

要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中,，切實(shí)解決問(wèn)題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思,，反思自己的一切工作，從反思中自省,，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用,。

幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,，靜下心來(lái)，查找差距,，借鑒別人反思自己,，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃,，中心幼兒園在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細(xì)化,，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,，在特色中求提高,。爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

二、具體措施

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

我園教師的實(shí)際情況：教師老齡化突出,，專業(yè)知識(shí)人才匱乏,，教師數(shù)量少，任務(wù)重,，這對(duì)幼兒園的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不容樂(lè)觀的,。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅(jiān)持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。因此，通過(guò)縣直教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn),、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái),，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、完善考核,、評(píng)價(jià)等制度,，促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理,，增強(qiáng)教職工的凝聚力,。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，完善幼兒園的教職工的考核,、評(píng)價(jià)管理制度,，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。完善班級(jí)管理制度,，增強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理力度。

3、加大園本課程開(kāi)發(fā)的科研力度,，辦出特色

繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開(kāi)發(fā),，多研討，多實(shí)踐,，多積累經(jīng)驗(yàn),。爭(zhēng)取做到，每周一交流研討,，每班一特色，每學(xué)期開(kāi)展一次美術(shù)作品展評(píng),。

4,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，為幼兒一生奠基,。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案,，月活動(dòng)主題,，周活動(dòng)安排。班級(jí)要制定相應(yīng)的

活動(dòng)方案

5,、規(guī)范一日生活，提高保教水平,，確保幼兒安全健康成長(zhǎng),。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。

6、多與家長(zhǎng)溝通,，轉(zhuǎn)變育兒觀念,。

我們要以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，耐心、誠(chéng)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理化的建議,。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,，爭(zhēng)取營(yíng)造和諧,、自然、輕松,、愉快的家園共育的氛圍,。通過(guò)開(kāi)展育兒交流主題會(huì)，耐心告訴家長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式,，肯定孩子的成績(jī),，強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都不斷的提高成長(zhǎng),。

7,、做好幼兒園資料的積累和活動(dòng)的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長(zhǎng)的寶貴資料,，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展,，也記錄著孩子成長(zhǎng)的每一步，我們幼兒教師要及時(shí)整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長(zhǎng)作品,。通過(guò)孩子的作品,，我們教師了解到孩子的個(gè)性特點(diǎn)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;家長(zhǎng)直觀看到孩子的成長(zhǎng),，內(nèi)心無(wú)比欣慰;孩子積存作品財(cái)富,，更是長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢(mèng)想與未來(lái),。另外,，開(kāi)設(shè)育兒專題欄，不定期的進(jìn)行科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)知識(shí)更換,，讓家長(zhǎng)在來(lái)園接送孩子的過(guò)程中就能育兒有所獲,。在六一,、每月的親子活動(dòng)中充分展示我們辦園的實(shí)力與理念,，增強(qiáng)家園共育，力爭(zhēng)我園在各方面達(dá)到實(shí)質(zhì)性的提高。

總之,，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際,，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!

謝謝張春光導(dǎo)師對(duì)我的關(guān)注,，我以前參加過(guò)很多幼兒教育方面的培訓(xùn),，學(xué)完后都很激動(dòng)，可回來(lái)后過(guò)幾天就會(huì)回到以前,，這次的"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)回來(lái)后我覺(jué)得我很平靜，但卻象您說(shuō)的一樣，在我心里已種下一顆種子,，我想它會(huì)慢慢生根,、發(fā)芽,。

在這兩天"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)的時(shí)間里，首先謝謝張導(dǎo)您帶給我的心靈體驗(yàn),，讓我記憶深刻的是當(dāng)好一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)不容易，當(dāng)好一個(gè)園長(zhǎng)不容易,，也讓我重新找到了我的真誠(chéng)，找到了我自己?jiǎn)栴}的根源,，一切都是由自己的思想決定的,。而游戲過(guò)程恰恰反應(yīng)了一個(gè)人平常的狀態(tài)及為人處事,，這話真的是很對(duì)，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應(yīng)了自己平常的那種心態(tài)嗎,，在游戲剛開(kāi)始時(shí),，我比較沉默，但其實(shí)自己很想表達(dá)自己的想法,，但又怕不對(duì),，所以表現(xiàn)出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我,，什么事其實(shí)都有自己的想法,，往往是過(guò)去了才后悔其實(shí)我想的是對(duì)的，但是沒(méi)用了,，事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什么已經(jīng)無(wú)法改變事情的結(jié)局,。所以我現(xiàn)在明白，無(wú)論對(duì)與不對(duì),，主動(dòng)說(shuō)出自己的意見(jiàn)看法很重要,。努力不一定成功,，放棄一定是失敗!

回想在游戲中,，我有很多僥幸心理，也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問(wèn)題上,，也存在很大的僥幸心理,，總覺(jué)得事情差不多就行,，沒(méi)有自己做事的原則,，或有原則但是不那么堅(jiān)定,。其實(shí)不管別人怎么樣,，我們始終要堅(jiān)持自己的原則,，做個(gè)能給別人帶來(lái)幫助的人。

這幾天回來(lái)一直忙，所以到現(xiàn)在才反思，兩天"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),，但帶給我的卻是具大心靈震撼,。我想想今天的我與我的過(guò)往經(jīng)歷有關(guān)系,，我從小生長(zhǎng)在一個(gè)爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里，記憶最深的是在我很小的時(shí)候她們打架動(dòng)了刀子,，這么多年我一直處于一個(gè)擔(dān)心害怕的狀態(tài),，也想去改變，但是總是無(wú)能為力,。其實(shí)現(xiàn)在想想,，這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點(diǎn)自悲的個(gè)別原因，但其實(shí)還是自己的思維和心態(tài)沒(méi)有及時(shí)調(diào)整才致使自己會(huì)這樣,。

結(jié)婚后在家庭中我一直覺(jué)得我做的夠好了,，所以平常都對(duì)老公理直氣壯的，還總覺(jué)得老公對(duì)我不夠好,，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多,，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公爭(zhēng)的太多，要的太多,，所以反而得到的太少,。還有對(duì)待婆婆，我總覺(jué)得對(duì)她也很好了,，又不和她鬧見(jiàn),，又和她不打架，還給她買東西,，但是想想她給予我們的,，我知道我對(duì)她還是不夠好!特別感謝婆婆，謝謝您!還有我的媽媽,，雖然離的很近很少去看她,，以后有時(shí)間我就會(huì)過(guò)去看看，陪您說(shuō)說(shuō)話,。

"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)回來(lái)到幼兒園更加堅(jiān)定了我的方向,，我做事不再遲疑，對(duì)任何事情都認(rèn)真面對(duì),，回來(lái)一個(gè)星期,，幼兒園整體都提升了。最主要從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,，敢于正視自己,，調(diào)整自己。我相信不久的將來(lái),，我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術(shù)幼兒園一定會(huì)成功的走向未來(lái)!