心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

園長培訓心得體會感悟 園長培訓心得體會總結(jié)簡短篇一

一,、觀察教學課堂對教師的重要性,。

本人認為課堂觀察是一種改進課堂教學的有效方法，它有明確的目標者性,，計劃性,。課堂觀察與記錄是讓我們聽課者和評課者消除了很多疑慮，因為它所關(guān)注的問題不再是對教師的評價,，不再是為教師的教學劃分等級,，它指向的是學生課堂學習的改善,，課堂觀察的過程是合作關(guān)注學習，研究學習和促進學習的過程,。它旨在提高課堂效率,。明白了這點，對今后的評課有了明確的引領,，有了很大的作用,。

二、反思課堂教學觀察的不足之處,。

課堂教學觀察的內(nèi)容：

1,、教學活動，過程,，課型特點;

2,、活動時間與學生積極投入活動的時間長度;

3、學生完成的主要學習任務及其使用的主要學習策略;

4,、教師提問的類型和學生回答的機會,，內(nèi)容與方式;

5、同伴,、小組活動的方式,，所作回應，所作語言,，小組的活動;

6,、師生，生生之間的交往關(guān)系等,。

通過學習課堂教學觀察的內(nèi)容,，本人認識到今后要由觀察他人課堂中去反思自己的教育理念、教學行為,，從感悟中去提升自己的教育能力,。以往聽課，我們更多的是關(guān)注老師的教學情況,，如教師對教材的把握情況,，教師的教學業(yè)務能力等。然而,，在課堂上我們更多忽略了探討師生互動與教育成效之間的關(guān)系;觀察學生的態(tài)度及其行為表現(xiàn)(如投入學習或非投入學習);課堂觀察不清,，很顯然，由于聽課目的不明確,，加上課堂觀察的技術(shù)或策略不明確,，更無法有效進行聽課活動。，而課堂觀察要求我們更多是把視角更多地投向?qū)W生,，學生是學習的主體,，課堂教學有四十分的過程，投入越多產(chǎn)出也就越多,。即使老師講得再精彩,，學生如果沒有認真的聽講，對于這樣的學生課堂效率就相當?shù)汀?/p>

課堂的學習氣氛,，不僅影響學生的學習效果,，而且還左右教師的'講課情緒。課堂教學中,，教師都應注意觀察良好的學習氛圍是否形成,，學生反應是否積極，學習興趣是否濃厚,，是否開動腦筋自主探索并在小組討論中進行積極的交流,，課堂教學目標是否達到等。除此之外,，還要注意課堂上是否有人在打瞌睡,、開小差，對學習內(nèi)容不感興趣,，對提出的問題毫無反應等負面情況。當我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)W生時,，可以更好的了解大部分學生在課堂上的表現(xiàn),，好的或者壞的，以后再從自己的課堂上可以在這方面做一些調(diào)整或者采取一些特別的措施,。課堂觀察是教師獲得實踐知識的重要來源,，也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性,、了解教學與學習行為的基本方法,，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，同時也為教育決策與教育評價提供有力的事實依據(jù),。

三,、園本教研活動師園共贏

一提到“園本教研”四個字后，許多教師會認為那是園領導的事,。當聽了楊玉鳳老師做的《在園本教研中提升自我》的講座,，讓我們深深懂得，它是提高每位教師業(yè)務能力,，實現(xiàn)先進教育理念的有效途徑,。因此我園今后會針對教研中存在的諸多問題，以園為本,，以人為本,，以研為實,，倡導教育反思，體現(xiàn)教師主體性,，讓每位教師在園本教研活動中提升自我,，同時也能促進我們幼兒園蓬勃發(fā)展。

在今后的教學中,，本人要積極對自己教學行為的進行分析與反思,，善于觀察教學課堂，使自己從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學水平,。認真組織全員教師有效開展園本教研活動，提升本園保育水平,。

園長培訓心得體會感悟 園長培訓心得體會總結(jié)簡短篇二

11月10日——11月11日,，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓。經(jīng)過兩天的學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后。

二,、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

幼兒教師道德素質(zhì)的很重要,，“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說道品德,，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三,、幼兒教師對孩子加強情感教育

孩子的情感冷漠,。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

四,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當我們每天每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭,。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命，隨遇而安好了,。其次,，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?

五,、園長要為老師搭建展示的平臺

作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)造機會,，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她們的絆腳石,。時時處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力,。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑,。

總之,，經(jīng)過此次幼兒園長培訓，我懂得了很多的道理,，學到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生,。