光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學教學計劃 小學音樂教學計劃篇一

本學期,，我擔任的是二年段的音樂教學,，剛接過二年級級段,，大部分的學生已經逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽,、整齊自然的歌唱,。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣,，每周...

本學期,，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段,，大部分的學生已經逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿,、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱,。不僅如此,，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著,。大多數學生愛唱愛跳,，具有強烈的表現欲望，對音樂作品有自己的理解和看法,，想象力豐富,。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據歌曲情緒表達,，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜,，但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的,。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件,，經常地聽音樂學習歌曲,。有的學生好表現，經常會大聲演唱,，缺乏氣息支持,，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協作,。四個班的學生情況大同小異,，有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強,。有一小部分的學生唱歌時,，聲音放不開，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,，還不能很好的表現自己,，性格內向、膽小也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎是當前首要任務之一。

1,、學習以音樂的方式與教師和學生交往,，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2,、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,，每學年背唱歌曲4-6首。

3,、認識課本中的幾種音樂學習標志,。

4、認真聆聽欣賞曲,，嘗試以動作和語言表達自己的情緒,。

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣,。本學期，繼續(xù)把“課堂表現”(上課紀律,、學具準備,、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評,、互評,、他評、師評”的方式進行考評,。

2,、深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”,，領悟內在的精神實質和思想內涵,。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內容,、編寫意圖做到心中有數,。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃,。

3,、機動靈活的選擇教材內容,，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程,，備好每一堂課,。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致,，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展,。

4、課中調動一切教學手段,，盡量把課上得生動有趣,，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終,。課后,，認真反思教學，寫好教后記,，及時改進教學,。

5、平時,，多和孩子交流,、談心，了解他們的所需,、所想,，與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識,、技能。

6,、加強實踐與創(chuàng)造,。平時多給學生提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量,，但對不同的學生有不同的要求,，多鼓勵，少批評,，樹立起他們學習音樂的信心,。

7、加強綜合與滲透,，即融入其它學科知識,，真正體現學科間的的綜合。

8、平時,，多上網,、多查看有關音樂教育的雜志、文刊,，了解教育新動向,，不斷給自己充電;多向同科目有經驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平,，使學生真正愛音樂,、愛上音樂課。

9,、對于學生的音樂評價,，考慮到他們的身心特點(愛玩,、好動,、好奇)，通過“愉快的冬令營”活動展開,，讓學生在“障礙滑雪”(拍擊節(jié)奏),、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會”(背唱歌曲),、“雪橇音樂”(聽辨歌樂曲主題),、“編創(chuàng)旋律”五項內容中，輕松快樂地進行測試,，了解本學期自己音樂知識,、技能的掌握情況。

小學教學計劃 小學音樂教學計劃篇二

分析

英語是中小學階段的一門重要學科,，而中小學階段的教育屬基礎教育,。基礎教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,。小學英語教學應努力為學生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎,，從而使學生獲得必須的英語語言能力和文化素質。以前學生未開設外語課,，對外語充滿了好奇與興趣,，對此教師要謹慎對待，并注意培養(yǎng)其興趣,，不要挫傷其積極性,。小學生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數學生,。

一冊教材共同分為11個模塊,，內含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元,。一般,，第一單元呈現要學習的語言內容,，第二提供任務型練習，包括一首歌謠和小詩,。歌謠和小詩的學習目的有三,，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音準確性,，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化,。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義,，逐步獲得最基本的運用英語的能力,。課文呈現了一些新的語法內容，但不要求講解,，更不要求學生掌握,，只是要求初步運用這些語句。

通過學習本冊教材使學生：

1．逐漸形成學習英語的興趣和愛好,，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性,。

2．能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人,，家庭和朋友的簡單消息,。

3．能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動,。

4．能聽懂簡單的指令并作出適當的反應,，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述,，唱一些英語歌曲,，背一些小詩和歌謠。

5．養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法,；形成英語學習的自覺性,，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲,。

6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質,。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,，以及外國人的一般風俗習慣。

1．創(chuàng)造良好的學習氣氛,。

2．在課堂上盡量的使用英語,，適當使用漢語。

3．合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容,，甚至不要求能自由地朗讀課文,。

4．糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤,。

5．多表揚多鼓勵,。

6．利用點讀機、多媒體教學課件,、掛圖等,。

小學教學計劃 小學音樂教學計劃篇三

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明,、禮儀”的重要性,，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重,，互相幫助的和諧關系,，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀,，全方位提高文明素養(yǎng),，也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,。

通過晨會,、(主題)班會、黑板報,、教室環(huán)境布置,、同學榜樣等各種形式進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。目標如下：

1.衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育

首先要做到五個“不”,，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在墻壁留鞋印、球印,，不向樓下潑污水,、臟水、拋紙團,、飲料瓶等,。其次在同不衛(wèi)生習慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，自覺地,、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污點,、污痕,、污跡，擦凈樓梯上(立面,、臺面),、過道上、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔,，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻,。再次要在活動過程中逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，提高動手能力和實踐能力,。

2.文明禮貌習慣的養(yǎng)成

不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號,，文明交往;上下樓梯,、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁、走廊,、桌面等處亂寫,、亂畫,、亂涂,、亂刻、不損壞公物;不在升國旗與集會時講話,。在告別陋習的同時,，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

(1)升國旗時,，嚴肅莊重,，脫帽肅立，行注目禮,。

(2)著裝整潔得體,，坐正立直，行走穩(wěn)健,，談吐舉止文明。

(3)使用好禮貌用語：請,、您,、您好,、謝謝,、對不起,、沒關系、再見,。

(4)使用好體態(tài)語言：微笑,、問好、鼓掌,、右行禮讓,、回答問題起立。

(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門,，經允許后進入;當領導、老師問話時,，能主動站起來回答,。

(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。

(7)碰見客人或外賓,，主動問候,，微笑致意，起立歡迎,，招手送別,。

(8)對老、幼,、病殘者有愛心,，行走讓路,，乘車讓座,，購物讓先，尊重幫助殘疾人等,。

(9)遞送或接受物品時起立并用雙手,。

(10)參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝,，觀看演出,、比賽時適時、適度鼓掌致意,。

小學教學計劃 小學音樂教學計劃篇四

教育要樹立“健康第一”的理念,。在新形勢下，如何根據兒童成長的特點加強學生的體育與健康教育,，培養(yǎng)學生強健的體魄,、較強的活動能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結協作的精神,，使其適應現代社會的需要，是小學體育與健康教育亟待解決的新課題和新任務,。因此,，本方案本著科學性、全面性,、可比性和可行性的原則制定,。

健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生有益于自身健康,、有益于社會,、有益于全民族的行為和習慣，提高健康科學知識水平,，從而預防和減少兒童青少年的一些常見病,、多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡,，增強體質,，促進身心發(fā)展，為終身健康奠定基礎,。

1,、提高學生健康知識水平；

2,、降低學校常見病發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進兒童青少年心理健康發(fā)展，預防心理健康問題,；

5,、改善學生對個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學生的自理能力,。

1、健康教育是以傳授健康知識,、培養(yǎng)健康行為,、改善環(huán)境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針,、九年義務教育教學計劃的組成部分,。

2,、健康教育是培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展，使受教育者具備自我保健意識和能力的重要措施之一,。

3,、一年級學生通過以上內容學習：

(1)培養(yǎng)學生飲食、學習和生活中的健康習慣,。

(2)了解均衡營養(yǎng)及其對生長發(fā)育的影響和幫助,。

(3)初步了解感冒、結膜炎,、腸道寄生蟲病的傳播途徑和預防方法,。

4、了解課外活動和體育鍛煉對健康的影響,，了解運動前,、運動中和運動后的安全注意事項和保健知識。

1,、通過課堂內外的教育,，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生的自理能力,、個人清潔習慣,，使他們從小具有講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學生規(guī)律的作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,，定時定量進食，不偏食,，不挑食,，不暴飲暴食。了解環(huán)境污染對人體的危害,，自覺保護環(huán)境,，了解接種疫苗的好處，自覺接受接種

1,、指導學生養(yǎng)成愛干凈、講究衛(wèi)生的好習慣,，不偏食挑食,，但要多吃零食。

2,、引導學生以所學知識為關鍵,，從身邊的小事和日常生活中發(fā)現不健康的問題和隱患,，并加以克服和解決。

3,、激發(fā)學生在學好書本知識的基礎上,，通過知識和聯想，積極探索未知世界,，尤其是微生物世界的奧秘,。