作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)入學(xué)教育的教案篇一

本課由四幅圖畫組成,，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”,、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,，教師通過觀察、說話,、參觀,、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好,，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、 觀察圖畫內(nèi)容,，初步了解學(xué)校的生活,，感受教師的親切，同學(xué)的友愛,，共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2、 依據(jù)畫面的提示,，懂得要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。

3,、 通過觀察,、說話、演練,，愿意與老師和同學(xué)友好交談,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情,。養(yǎng)成良好的聽講,、讀書、寫字的習(xí)慣,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講,、讀書、寫字的習(xí)慣,。

放大的課文圖片,。（幻燈片、課件等）

第一課時(shí)

（一）聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話,。

2、 進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口,，你看見了什么,？（可以說看見的人，也可以說看見的物,，還可以說看見的事,。）

（二）仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察。

1,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說,。）

3,、 教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友,，小朋友也愛老師。

（三）說話演練,，體會(huì)感情,。

談話：早晨，老師見到你們,，說：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師,，怎么說,？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說,？（找小朋友進(jìn)行演練,。）

（四）教兒歌。

上學(xué)校

太陽公公起得早,，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,。

背上我的小書包，

高高興興上學(xué)校,。

第二課時(shí)

（一） 出示圖片2,，引入激趣。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、 觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么,？

2,、 整理：a、小朋友坐得很端正,。

b,、小朋友聽得很專心。

c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒,。

d、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面,。

……

3,、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）提出要求,。

（2）教師示范,。

（3）學(xué)生演練，教師檢查,、指導(dǎo),。

（三）教學(xué)兒歌。

上課了

丁零零,，上課了,，

快進(jìn)教室來坐好。

學(xué)習(xí)用品放整齊,，

等待老師來上課,。

老師說話認(rèn)真聽，

提出問題多動(dòng)腦,。

回答問題聲音響,，

大家夸我學(xué)習(xí)好。

小學(xué)入學(xué)教育的教案篇二

1,、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛,，語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、知道自己是小學(xué)生了,，要做個(gè)好學(xué)生，能做自我介紹,；知道老師愛我們,，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動(dòng)問好的習(xí)慣,。

3,、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話,，不玩東西,，發(fā)言要舉手。

5,、學(xué)會(huì)正確的坐,、立、舉手,、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì),。

使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律。

學(xué)生能夠言行合一,，不但明白,，而且能自覺地做到。

一,、談話揭題,。

小朋友們，從今天開始,，你們有兩個(gè)名字,，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字,，那就是──小學(xué)生,。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生,，說明你們已經(jīng)長大,，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng),，這是光榮的,。

二、認(rèn)識(shí)校名,、年級(jí),，初步學(xué)會(huì)簡單的自我介紹。

開學(xué)第一天,，爸爸媽媽把你送到我們這所學(xué)校,。你知道我們這所學(xué)校的名字嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答）

1,、教師領(lǐng)著學(xué)生說一遍校名,，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)再說一說,。

2、小朋友,，誰知道你上的是幾年級(jí),？（請(qǐng)學(xué)生回答）

3、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單地介紹自己,，會(huì)說：

三,、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的自我介紹。

我們這個(gè)班有x個(gè)小朋友,。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活,，一起玩耍,，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1,、示范引路,。

教師以大朋友的身份饒有興趣的向?qū)W生做自我結(jié)合。（可介紹姓名,、住址,、愛好等等。）

2,、同桌互相介紹,。

3、指名介紹：

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名,、家住在哪里,、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時(shí)候身體要站正,，聲音要響亮,，說話要清楚，用普通話講,。

（2）“開火車”介紹,，比比哪列火車開得好。（對(duì)講得好的學(xué)生,，教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。）

四、初步認(rèn)識(shí)校園,，交流感受,，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

練習(xí)說話：我們的校園里有x,。

2,、說說感受：你最喜歡校園里的什么或哪個(gè)地方？為什么？

練習(xí)說話：我最喜歡校園里的x,，因?yàn)閤,。

3、小結(jié)：

希望我們每一位小朋友在我們?nèi)绱嗣利惖男@環(huán)境中快樂的.學(xué)習(xí),，校園就是我們的家,，我們還要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,。

五,、激發(fā)學(xué)生爭做“大拇指”學(xué)生的愿望，進(jìn)行禮貌教育和行為訓(xùn)練,。

剛才大家表現(xiàn)的都很棒,！作為xx小學(xué)的學(xué)生啊，就應(yīng)該表現(xiàn)出色,，爭取和“大拇指寶寶”交上朋友,，多得到一些“大拇指”的獎(jiǎng)賞，就說明你很能干哦,！

1,、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一幅插圖：

b、模擬情景對(duì)話：看見老師或同學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么做,？

盡量引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式來和老師或同學(xué)問好,，尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)。

如：你好,，您好,，你早，您早,，早上好,，老師好……

打招呼，擺擺手,，鞠躬,，敬禮……

c、在上每節(jié)課之前,，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試,。（師生進(jìn)行問好,。）

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第二幅插圖：

a,、請(qǐng)學(xué)生看圖后說說“大拇指學(xué)生”還要怎么樣,？

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫說說：小朋友是怎樣上課的,？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課,，身體坐的直直的,，不在下邊玩耍。）

b,、小朋友,，你們知道上課為什么要認(rèn)真聽講嗎？

c、說兒歌，規(guī)范課堂常規(guī)。

叮鈴鈴，上課了,，

坐端正，專心聽，

要發(fā)言,，先舉手，

課堂紀(jì)律要遵守,。

d,、老師領(lǐng)著說三遍。

3,、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第三幅插圖：

a,、引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：

要當(dāng)“大拇指學(xué)生”，讀書,、看書的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么做？

寫字的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么做,？

b、教師示范讀書,、寫字,、執(zhí)筆的姿勢(shì)，學(xué)生模擬練習(xí),。

c,、挑戰(zhàn)擂臺(tái)：和插圖中的小朋友比一比，誰的姿勢(shì)最漂亮,？（教師適時(shí)觀察學(xué)生姿勢(shì)并做糾正,。）

六、總結(jié)全課,。

剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒,，老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指,，小朋友在今天學(xué)會(huì)了講禮貌，懂得了上課應(yīng)該怎么做,，學(xué)到的知識(shí)可真不少,。

但是，老師今天還發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友中有幾只小臟手,，小花貓臉,，這個(gè)現(xiàn)象好不好呀？我們?cè)撛趺崔k,？小朋友們真聰明,。

小學(xué)入學(xué)教育的教案篇三

本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”,、“學(xué)習(xí)語文很快樂”,、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察,、說話,、參觀、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好,，學(xué)習(xí)語文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣,。

3、通過觀察,、說話,、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情,。養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。

放大的課文圖片。（幻燈片,、課件等）

第一課時(shí)

（一）,、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話,。

2,、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么,？（可以說看見的人,，也可以說看見的物，還可以說看見的事,。）

（二）,、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察,。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說,，也可以看圖后比較說。）

3,、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,，小朋友也愛老師,。

（三）、說話演練,，體會(huì)感情,。

談話：早晨，老師見到你們,，說：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師,，怎么說,？放學(xué)時(shí)見到老師,，怎么說？（找小朋友進(jìn)行演練,。）

（四）教兒歌,。

上學(xué)校

太陽公公起得早，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,。

背上我的小書包,，

高高興興上學(xué)校。

第二課時(shí)

（一）出示圖片2,，引入激趣,。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么？

2,、整理：a,、小朋友坐得很端正。

b,、小朋友聽得很專心,。

c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒,。

d,、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）、提出要求,。

（2）,、教師示范。

（3）,、學(xué)生演練,，教師檢查、指導(dǎo),。

（三）,、教學(xué)兒歌。

上課了

丁零零,，上課了,，

快進(jìn)教室來坐好。

學(xué)習(xí)用品放整齊,，

等待老師來上課,。

老師說話認(rèn)真聽,，

提出問題多動(dòng)腦。

回答問題聲音響,，

大家夸我學(xué)習(xí)好,。

小學(xué)入學(xué)教育的教案篇四

1、初步了解學(xué)校生活,，上課要遵守紀(jì)律,，做到專心聽講，不隨便講話,，不玩東西,，發(fā)言要舉手。

2,、通過交流感受老師的親切,，同學(xué)的友愛。

讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律,。

做到專心聽講,，不隨便講話，不玩東西,，發(fā)言要舉手,。

錄音機(jī)、投影片,、小紅花等

一,、觀察圖畫，談話引入,。

1,、出示投影：

（1）這是什么時(shí)候？圖上的小朋友在干什么,？

（2）丁丁在干什么？他這樣做對(duì)嗎,？說說理由,。

（3）冬冬看見了會(huì)對(duì)丁丁說什么？你想對(duì)他說什么,？

2,、練習(xí)說話：

上課的時(shí)候，我們要專心聽講,。（跟說,、自由練說、指名說,、開小火車）

二,、小結(jié)評(píng)比,，樹立榜樣。

1,、表揚(yáng)本堂課特別專心聽講的學(xué)生,，并發(fā)給小花。

2,、2,、回憶前幾堂課的表現(xiàn)，專心聽講的同學(xué)站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點(diǎn)的,。

三,、行為操練：專心聽講（坐端正、用眼看,、用耳聽）,。

1、學(xué)習(xí)正確的坐勢(shì),。

（1）圖上的小朋友是怎么做的,？你們呢？

（2）小結(jié)：兩腳放平,，身子坐正,，腰背挺直，頭抬起,，多有精神,。

（3）比賽練習(xí)：同桌比、小組比等

（4）創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢(shì),。并學(xué)念兒歌（略）

2,、學(xué)習(xí)用眼看。

什么,。最后討論：背朝畫片的學(xué)生怎么會(huì)講錯(cuò),？

（2）小結(jié)：老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看,？

（3）訓(xùn)練并學(xué)念兒歌（略）

1,、學(xué)習(xí)用耳聽。

（1）激趣明理：板畫耳朵,。說說它的重要性,。

（2）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)念兒歌（略）

（3）訓(xùn)練用耳聽,。

四,、小結(jié)：

這節(jié)課，你學(xué)懂了什么？

小學(xué)入學(xué)教育的教案篇五

1,、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩,。

2,、畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

1,、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。

2,、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。

課文插圖,，錄音機(jī)。

一,、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話。

1,、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué),，是自已來的，還是家長送來的,。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么,？

二,、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？

2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

3,、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師,。

三,、說話演練，體會(huì)情感,。

2,、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。