作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園安全珍愛生命教案大班 幼兒園珍愛生命安全第一教案篇一

1,、通過探尋自己的生命歷程,，了解成長的不易,，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2,、了解生命是有限的,，生命失去了就不會再來,，應(yīng)該珍惜生命。

1,、調(diào)查訪談：

2,、實物投影。

3,、錄音機,。

4、簡單的課件,。

一,、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望,，這是對自己,、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福,。

板書課題,。

1,、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言,，并選出代表,，準(zhǔn)備在班里匯報成果。

2,、把自己收集到的照片,、實物（衣服、小手印……）,、錄像,、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,，自己有哪些感觸。

3,、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示,。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進行整理,，如照片展,、服裝展、錄像展,、圖畫集,、故事集等多種形式,。

4、集體匯報展示,、交流,。

小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命,，肯定自己生命的價值,。(課件出示)

二、互動活動,。

a,、（乘上“生命”號列車）

1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置,，分別代表一個人生命的不同時期,，如生命的產(chǎn)生、來到世上,、成長的各個時期（會爬行,、學(xué)走路、上幼兒園,、上學(xué),、戴紅領(lǐng)巾……）

2、提出游戲規(guī)則：

①,、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組,。大家作為列車員,，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好,。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,，沿著生命的軌跡行駛,。

②,、列車行駛到不同的階段時,，有相應(yīng)的小組為大家講解,。

3,、活動要求：游戲中,，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時與其他同學(xué)交流,。列車行駛完全程后,，學(xué)生進行討論：考察我們的生命軌跡之后,，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫,、書寫卡片,、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn),，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b,、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,，在下面的方式中選擇一種或者幾種,，制作一本成長冊,，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來,，個人或者小組,、小隊合作。編成一本故事集,。

2,、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。

3,、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段,、有紀念意義的照片,，如出生,、滿月,、周歲、第一次走路,、第一次上幼兒園,、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集,。

5,、采用其他更好的，你更喜歡的.方法,。

c,、（關(guān)于生命的探討）

1、通過閱覽書籍,、上網(wǎng),，了解人的生命過程。

2,、我與老人話生命,。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的,，對自己的生命有哪些想法,，對自己生命的過程有哪些感受。

3,、神話傳說中的故事,。可以通過回憶故事,，談?wù)勀銓@些故事的看法,，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎,？

d,、（收集資料）

1、查詢一些資料,，了解目前生活在自己身邊的人們,，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。

2,、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

e,、（制作宣傳欄）

1,、學(xué)生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄,。通過繪畫,、詩歌、倡議書,、剪報,、照片等形式，展示出自己查找的資料,，向大家介紹我國血液庫,、骨髓庫、器官捐獻的情況,，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,，以及自己的感想和體會。

2,、在全校進行宣傳欄的展示,，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽,。

幼兒園安全珍愛生命教案大班 幼兒園珍愛生命安全第一教案篇二

1,、了解防溺水的相關(guān)安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍

2,、增強在生活中的自我保護意識,。

3、培養(yǎng)安全意識,，在得到別人幫助時懂得表示感激,。

ppt課件

一,、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎,？你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢,？

二、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個故事,，要認真聽喲,！

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里,。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,，著急的大喊:” 來人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,，最后,，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢,？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會落水呢,？

幼兒：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它,？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它,。

幼兒：大眼貓自己不會游泳。

教師：如果你是皮皮猴,，你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢,？

幼兒：應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師?！?/p>

三,、討論學(xué)習(xí)防溺水知識。

教師：

1.小朋友你們知道自己一個人時,，不能去哪些地方玩水呢,？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個人去呢,？能不能和小朋友去,？

四、請幼兒判斷安全對錯

教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對,？

五,、活動小結(jié)

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,?！?/p>

六,、教學(xué)反思：

主要是通過教師課件演示,、討論學(xué)習(xí)防溺水知識來完成，使幼兒認識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達到了教育的目的。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化,、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長鳴,！

幼兒園安全珍愛生命教案大班 幼兒園珍愛生命安全第一教案篇三

1,、人的一生是個美麗的過程，通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠大的理想。

2,、教育幼兒珍惜生命,，努力實現(xiàn)自己的理想。

感知人生是一個美麗的過程,，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

制作課件、畫紙,、油畫棒

一,、觀看短片

播放短片，教師講解：

1,、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2,、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個堆社會有用的人,。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三,、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1,、最后由：“而今后老師還會有很長的時間,，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想,?！币觯盒∨笥褌儯銈円院髸鞘裁礃?你們有美好的理想嗎?

2,、集體討論,。

3、請個別幼兒講述,。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽。