作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園安全珍愛生命教案大班 幼兒園珍愛生命安全第一教案篇一

1,、通過探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望,。

2、了解生命是有限的,，生命失去了就不會(huì)再來,，應(yīng)該珍惜生命。

1,、調(diào)查訪談：

2,、實(shí)物投影。

3,、錄音機(jī),。

4、簡(jiǎn)單的課件,。

一,、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望,，這是對(duì)自己,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福,。

板書課題,。

1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,，每人選擇其中一個(gè)選題,，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表,，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果,。

2、把自己收集到的照片,、實(shí)物（衣服,、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué),。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸,。

3,、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式,，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,，如照片展、服裝展,、錄像展,、圖畫集、故事集等多種形式,。

4,、集體匯報(bào)展示、交流,。

小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂,，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值,。(課件出示)

二,、互動(dòng)活動(dòng)。

a,、（乘上“生命”號(hào)列車）

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,，如生命的產(chǎn)生,、來到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行,、學(xué)走路,、上幼兒園、上學(xué),、戴紅領(lǐng)巾……）

2,、提出游戲規(guī)則：

①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組,。大家作為列車員,，各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員,，沿著生命的軌跡行駛,。

②、列車行駛到不同的階段時(shí),，有相應(yīng)的小組為大家講解,。

3、活動(dòng)要求：游戲中,，教師就幫助列車長(zhǎng)就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后,，有哪些收獲。各個(gè)列車長(zhǎng)組織列車員用圖畫,、書寫卡片,、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn),，評(píng)選出最佳列車長(zhǎng)和優(yōu)秀列車員b,、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種,，制作一本成長(zhǎng)冊(cè),，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。(課件出示)

1,、把家長(zhǎng)講給自己聽的那些感人故事簡(jiǎn)單寫下來,，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作,。編成一本故事集,。

2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫表現(xiàn)出來,，制作一本連環(huán)畫。

3,、找到能反映自己在成長(zhǎng)過程中幾個(gè)重要階段,、有紀(jì)念意義的照片，如出生,、滿月,、周歲、第一次走路,、第一次上幼兒園,、第一天上學(xué)等的照片,，來制作一本照片集。

5,、采用其他更好的,，你更喜歡的.方法。

c,、（關(guān)于生命的探討）

1,、通過閱覽書籍、上網(wǎng),，了解人的生命過程,。

2、我與老人話生命,。尋找身邊年長(zhǎng)的人,，詢問他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法,，對(duì)自己生命的過程有哪些感受,。

3、神話傳說中的故事,?？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法,，你認(rèn)為可信嗎,？生活中真的可能發(fā)生嗎？

d,、（收集資料）

1,、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們,，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法,。

2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,，召開“愛心使生命更美麗”的故事會(huì),。

e、（制作宣傳欄）

1,、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心,、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫,、詩(shī)歌,、倡議書、剪報(bào),、照片等形式,，展示出自己查找的資料,，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù),、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡,，以及自己的感想和體會(huì),。

2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示,，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀,、閱覽。

幼兒園安全珍愛生命教案大班 幼兒園珍愛生命安全第一教案篇二

1,、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí),，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)安全意識(shí)，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激,。

ppt課件

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎,？你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢,？

二、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事,，要認(rèn)真聽喲,！

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里,。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,，著急的大喊:” 來人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,，最后,，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢,？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢,？

幼兒：它在抓魚的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它,？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它,。

幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳,。

教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對(duì)大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢,？

幼兒：應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師,。”

三,、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí),。

教師：

1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢,？

2.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎,？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去,？

四,、請(qǐng)幼兒判斷安全對(duì)錯(cuò)

教師：請(qǐng)你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對(duì)不對(duì)？

五,、活動(dòng)小結(jié)

教師:“通過本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,?！?/p>

六、教學(xué)反思：

主要是通過教師課件演示,、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)來完成,，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn),；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),，達(dá)到了教育的目的,。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長(zhǎng)鳴,！

幼兒園安全珍愛生命教案大班 幼兒園珍愛生命安全第一教案篇三

1、人的一生是個(gè)美麗的過程,，通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想,。

2,、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

感知人生是一個(gè)美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

制作課件,、畫紙、油畫棒

一,、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1、教師：動(dòng)畫片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2,、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人,。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。

三,、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

1,、最后由：“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間,，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想,?！币觯盒∨笥褌?，你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?

2、集體討論,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來,。畫完了，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽,。