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小學最美教師頒獎詞樸實篇一

最美教師事跡介紹

“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋熅拖衲悄瞰I的綠葉，不張揚,，踏實,、樸實、謙遜,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

在井小這顆大樹上，潘老師只是其中的一片綠葉,，但她卻為生活的大樹輸送著營養(yǎng),，讓它茁壯、蔥翠,。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌,，因為她身兼數(shù)職：她作為工會宣傳委員，認真參與工會各項活動的組織,、宣傳,；她作為語文備課組長，總是把各項工作做在前面,，認真帶領備課組的老師們備課,、研討,，力求提高教學質(zhì)量,；她作為綜合備課組長,，在配合全校綜合教研活動的同時，帶領組員扎實有效地開展日常教學工作,。在前不久,，她還承擔起了三井實驗小學教育集團班主任工作室領銜人的工作，她以一貫踏實,、認真的工作作風去迎接著新的挑戰(zhàn),。

在日常教育教學工作中，在培育花朵的過程中,，她更像一片綠葉,，為了花的嬌艷和芬芳而努力著。從教以來,，她已經(jīng)第二次從事大循環(huán)教學了,，當從一年級手把手地教著，到六年級以旁觀者的身份,，支持著學生獨立策劃活動,、管理班級。在為期六年的時間里,，她陪著她的學生們一起成長,，為他們的每一個進步而高興，為他們每一點退步而焦心,；對待好學生,，她為他們的成功而喜悅，對待學困生,，她為他們的落后而擔憂,；她就像愛自己的孩子一樣愛著她的學生，甚至比對自己的孩子付出得還要多,。就是這樣一位老師,，當她去交流時，她的學生們對她念念不忘,，當她回來時,，默默地承受從交流學校教一年級一直跳到執(zhí)教六年級所帶來的巨大落差和壓力，為的只是要陪伴自己的學生好好度過小學的學習生涯,，幫他們的小學生活畫上完美的句號,。也就是在她的教育下，她所任教的班級連年被評為“五星級班級”,，她的學生也被評為“常州市十佳少先隊員”,、省市級“四好少年”、“新北區(qū)美德少年”……

老師就是這樣一位綠葉般的老師，默默地吸取陽光,、雨露,，謙遜地垂著綠蔭，為花朵輸送養(yǎng)料,，用愛心靜靜地等待每一朵鮮花的盛開…

小學最美教師頒獎詞樸實篇二

年輕,，充滿朝氣，這就是他留給每個人的印象,。舞臺上,，他是一位表演精湛的演員，用他的歌聲技壓全場,，課堂上他更是一位才華橫溢的導演,，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情,，他的專業(yè)基本功與熱情更容易打動你的心靈,，點燃你的激情?？此瓶菰锏臉防碇R,，被他著色添彩，描繪成最美的風景,；看似平淡的歌曲,，被他巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風彩,。讓音樂與理想齊飛,，讓老師與學生共舞，他就是音樂的精靈,！

05年大學畢業(yè)后在一中實驗學校工作,，回后，通過招聘考試分配到中心小學,，20xx年到調(diào)入實驗小學工作至今,。

雖然到井小的時間不長，可他給大家留下了深刻的印象：為人和善,、熱情開朗,，有求必應，校園里總能看到他樂于助人的身影,；每逢教師節(jié),、元旦這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，他精心策劃節(jié)目,，為老師們帶來快樂,，愉悅身心,；每天中午，他放棄休息時間,，不辭辛勞,，訓練校合唱隊，優(yōu)美的歌聲回旋在耳邊,；作為綜合組的領頭羊，他有較強的團隊精神,，事無巨細,，身體力行，親力親為,，凡事做在前頭,，做好表率和榜樣，盡心盡力為組員們提供方便,。

功夫不負有心人,，他的辛勤耕作，結出了累累碩果：

作為一名音樂教師,，他的專業(yè)和課堂教學能力都可圈可點,，20xx年獲區(qū)音樂教師基本功一等獎第一名，區(qū)課堂教學考核第一名,，所帶校合唱隊,，連續(xù)兩屆獲市合唱一等獎，個人也獲得優(yōu)秀輔導教師獎,。

作為綜合組教研組長,，他所在教研組成員活躍在學校工作和學生活動的各個方面，青年教師成長迅速,，同時,，他還擔任四年級的副班主任工作，協(xié)助班主任做好各項班級工作,，組織的班會,、指導的運動員多次在學校獲獎，他自己也被評為“優(yōu)秀副班主任”,。

作為科研型教師,，他能堅持每學期撰寫論文，《聲樂學習的科學性》《音樂欣賞要注重“四結合” 》《注重生成,，收獲以外風景》等多篇論文在省刊物發(fā)表,。《彩云追月》教學設計獲全國三等獎 ,。

短短兩年,，他就獲得區(qū)考核優(yōu)秀，還被嘉獎為“區(qū)先進個人”。

老師們認可工作中的龔老師,，更欣賞表演時的他,，因為他把快樂帶給所有人?！皫椭丝鞓纷约骸边@是他的人生信條,，他是這樣說的，也是這樣做的,。

小學最美教師頒獎詞樸實篇三

有一種偉大來自平凡,，有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺,，豎起了她高大的形象,；兩尺教鞭，揮灑著她無悔的人生,。25年來,，她始終堅持在低年級語文教學的第一線。作為學生成長的奠基石,，她用愛心,、耐心、細心,、恒心培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的學生,。作為一名優(yōu)秀的班主任，無論何時她的班級都是井小的一面旗幟,。她始終用如一的行為,，詮釋著對教育的愛。

最美教師事跡介紹

她是一只勤勞的蜜蜂,。早晨,，你會看到，在一樓的走道里,，她彎著腰在掃地,、拖地，偶爾還要從窗戶里督促一下教室里的孩子認真早讀,。放學后,，她一邊指導值日生做值日，一邊輔導學習有困難的學生,。星期天,，她騎上自行車去學生家家訪，去生病的學生家補課,。

她是一位巡邏的戰(zhàn)士,。低年級的學生活潑好動,，正是“七歲八歲狗也嫌”的年齡，他們渾身有使不完的勁兒,，你想讓他們好好走路比登天還難,。怎么辦？看著唄,。她的教室就在辦公室旁邊,，但是很少一下課就回辦公室，不是在教室里面看護,，就是在教室外面巡視,。有一次，二年級班上有位學生居然從西邊的欄桿想要爬上彩鋼瓦,，她看到了，馬上跑過去阻止,。從一（1）班到二（1）班,，一個在最東頭，一個在最西頭,，那得有多快的速度?。∵€有一次放學后,，她走出校門時發(fā)現(xiàn)有個孩子沒有家長來接,，詢問后決定送她回家去，可是孩子講不清自己家住在哪,，只知道怎樣走,。于是，她一邊跟著孩子走,，一邊不停地問是不是這條路線,，孩子走累了，還得抱著她走一段,。就這樣邊走邊問了將近兩個多小時,，才走到孩子的家——前橋小區(qū)，這時,，她的腳上都起兩個泡了,。她就是這樣一位巡邏的戰(zhàn)士，不光看護著自己的學生,，還看護著其他所有的孩子,。

她是一位稱職的保姆。天熱了,，叫孩子們脫衣服,；天冷了,，叫他們穿衣服。小便,、大便弄在身上了,，幫他們處理。一次有個孩子鬧肚子,，大便弄在身上了,，她打電話通知家長后就開始幫孩子擦洗。孩子帶藥來了,，她提醒他們按時吃藥,，幫他們點眼藥水。去年,，她班級里還來了兩位特殊的孩子,。一個孩子患有腎病，經(jīng)常發(fā)病就醫(yī),，她就和家長一起給孩子合理安排學習和休養(yǎng)的時間,，并隨時關注這個孩子的情況。有一天,，孩子肚子疼,，家長沒有發(fā)現(xiàn)，把孩子送到學校來了,，她發(fā)現(xiàn)孩子臉色蒼白,，連忙把他攙扶到辦公室里，及時通知家長,。另一個孩子因為足外翻而走路困難,，經(jīng)常摔倒，她總是叮囑她慢慢走不要著急,，外出活動時親自攙扶著她,，不讓她受到一丁點兒傷害。

她就是我們的老師,！

小學最美教師頒獎詞樸實篇四

莫道她嬌小玲瓏身,，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔,，工作時她雷厲風行磐石抖,。作為領導，她嚴字律己,，寬字待人,，讓接觸她的人都如沐春風。作為語文老師,，她淡泊從容,，文雅睿智,，把慈母般的愛都傳遞給學生。顧盼生輝,，藏滿腹詩書,；播撒夢想，書教育華章,。她就是……

她參加工作19年了,，當了八年的班主任，她總覺得自己的選擇沒有錯,。

在班級管理中,，努力煉就：銳利的眼睛，靈敏的耳朵,，靈巧的`嘴巴,，勤勞的雙手，金子般的心,，勤快的腳,，聰明的腦，在色彩斑斕的小學生世界里教學與生活,，孩子們親她,、信她,，每學期都評上“文明班級”,，她也榮獲“市優(yōu)秀班主任”稱號，接受了記者的采訪,，并在《教育周刊》上刊登了《打開學生心靈之門——記市優(yōu)秀班主任》一文,。

在教育科研工作中，學校給了她一個鍛煉的大舞臺,。她從1996年始就參與了省市級5個課題,，后又主持兩個省級課題和一個區(qū)級課題。她盡最大的努力,，認真對待每一張師生問卷,，主持的省級課題《基于教材的課程整合有效性研究》獲省第七期教研成果一等獎，科研報告發(fā)表在《省教學研究第七期課題成果集萃》上,。她組織,、指導本課題的三個子課題均被確立為市區(qū)級課題并結題。現(xiàn)主持省級課題《基于蘇教版教材的“自悟自構式”習作教學實踐研究》,，努力為師生的習作教學提供有力幫助,。理論應用于實踐，實踐出真知,。她撰寫的20多篇教學論文（案例）獲國家,、省,、市、區(qū)獎項或發(fā)表,，獲“市教科研先進個人”稱號,。

在課堂教學中，她堅持讓學生快樂學習,、自主學習,。孩子們喜歡上她的課，興趣是最好的老師,。她在區(qū)組織的學科帶頭人,、骨干教師的課堂教學評優(yōu)活動中獲一等獎，獲“市學科帶頭人”稱號,。學生輕負高效,，在畢業(yè)考試或區(qū)抽測中，成績優(yōu)異,，她也獲得“市減負增效優(yōu)秀教師”稱號,。

在分管教育教學工作中，她以上級的精神作為工作指導思想,，與廣大教師一起執(zhí)行教學常規(guī),，在教師例會上，她都凝練講話專題,，指導教師科學思維,，規(guī)范踐行。由于學校領導有方,，全體教師進取精神強,，小學始終保持“新北區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”，她也獲“市優(yōu)秀教育工作者”稱號,。

梅花香自苦寒來,，路漫漫其修遠兮。她將在教育教學這片神圣的綠洲上工作,，為托起祖國輝煌的明天奮進,！