每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

課文《熱帶魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一

1,、對(duì)手印畫(huà)活動(dòng)感興趣。

2,、能用手印添畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚(yú),。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

水彩筆,、蠟筆,、幼兒用書(shū)、熱帶魚(yú)的圖片

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、引起幼兒興趣：

教師：

小朋友有沒(méi)有看過(guò)熱帶魚(yú),，它是什么樣子,？

老師有一些熱帶魚(yú)的圖片，我們來(lái)看看,，小朋友要看仔細(xì),，熱帶魚(yú)的頭、尾巴是什么樣的,？

2,、教師出示圖片，幼兒觀看,。

教師：熱帶魚(yú)的頭是什么樣的,？它的尾巴是什么樣的？魚(yú)鰭是在哪里,？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

小結(jié)：熱帶魚(yú)生活在大海里，有各種顏色,，身上有花紋,，你看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，有的往上游,，有的結(jié)伴往下游,。

3、教師示范畫(huà)熱帶魚(yú)：

小朋友看見(jiàn)了各種顏色的熱帶魚(yú),，你們想把它們畫(huà)下來(lái)嗎,？

老師會(huì)用手變出熱帶魚(yú)，小朋友想看嗎,？

教師用水彩筆在紙上描手印,，并添畫(huà)成熱帶魚(yú)。

4,、小朋友看看：老師畫(huà)的這條熱帶魚(yú),，哪里像熱帶魚(yú)的頭？哪里像熱帶魚(yú)的魚(yú)鰭,？哪里像它的尾巴,？

二,、幼兒繪畫(huà)、教師指導(dǎo),。

1,、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫(huà)出手的輪廓,。

2,、幼兒繪畫(huà)：

教師巡回指導(dǎo)：

小朋友可以畫(huà)出兩只手的輪廓，添畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú),。

鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)好熱帶魚(yú)后,，用蠟筆添畫(huà)上身上的花紋和水草。

三,、總結(jié)評(píng)價(jià),。

展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚(yú)有哪些顏色,？它們分別往哪個(gè)方向游？

表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生的幼兒,。

《熱帶魚(yú)》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,，用手指點(diǎn)、畫(huà)出魚(yú)的眼睛,、花紋及水草,，嘗試手印變形的繪畫(huà)方式；知道用與魚(yú)身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,，愿意裝飾出與別人不同的小魚(yú)花紋,；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫(huà)方式上,，而難點(diǎn)則是用與魚(yú)身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

課文《熱帶魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二

1,、能正確流利的朗讀課文,。

2、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié),，認(rèn)識(shí)本課的生字詞,，能夠運(yùn)用拼音拼讀生字。

3,、能正確書(shū)寫(xiě)田字格里的生字,。

4、培養(yǎng)熱愛(ài)熱帶魚(yú),，熱愛(ài)海洋的情感,。

1,、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課,。

2,、利用生字卡片、彩色圖片,、生字條等讓學(xué)生認(rèn)讀生字,，學(xué)寫(xiě)生字。

3,、創(chuàng)設(shè)情景,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

1,、正確流利地朗讀課文,，能夠通過(guò)拼讀認(rèn)識(shí)生字詞。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)魚(yú)兒的情感,。

利用圖片整體感知和學(xué)生動(dòng)手畫(huà)熱帶魚(yú)，以直觀的視覺(jué)感受,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)踐操作，體現(xiàn)學(xué)生的主體能力,，激發(fā)他們的興趣,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。

生字卡片,、詞語(yǔ)卡片,、熱帶魚(yú)圖片、田字格,、拼音格以及學(xué)生的課堂練習(xí)本,。

一、談話(huà)激趣,、導(dǎo)入新課

1,、有一個(gè)生字寶寶來(lái)到了我們的課堂，它很想跟我們一三班的小朋友們做朋友,！大家想不想認(rèn)識(shí)它,？在黑板拼音格里板書(shū)“yú”問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)叫出它的名字？”（個(gè)別抽讀兩三個(gè)后全班齊讀）出示“魚(yú)”字卡片,，現(xiàn)在魚(yú)字寶寶高高興興地來(lái)到了我們的身邊,，跟它打打招呼？全班齊讀“yú”,。

2,、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,，認(rèn)識(shí)“熱帶”。

魚(yú)字寶寶還帶來(lái)了它的好朋友跟大家認(rèn)識(shí),。（出示字卡,，顯示“熱帶”兩字，）問(wèn)“哪個(gè)拼音大王會(huì)拼出它們的名字,？”請(qǐng)你帶大家讀兩遍,。

3、連在一起,，就是———（熱帶魚(yú)）

4,、給“魚(yú)”字組詞。

師問(wèn)：“除了熱帶魚(yú),，你還知道哪些魚(yú),？”

二、認(rèn)讀生字,，初學(xué)課文,。

1、復(fù)述課題：我們今天要觀賞的是美麗的——全班齊讀課題,。

2,、熱帶魚(yú)究竟是什么樣子呢？請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),，翻到54頁(yè)，聽(tīng)老師讀,，你們要怎么做,？（注意聽(tīng)準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音，左手壓書(shū),，右手指字,。）

3、剛才老師在讀課文的時(shí)候,，有好多小朋友也在小聲地跟著讀,，，看來(lái)大家很想跟我們漂亮的熱帶魚(yú)做朋友,，但是,，如果你在讀課文是遇到不認(rèn)識(shí)的字寶寶，該怎么辦呢,？（自由讀書(shū)）

4,、誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)？（抽生個(gè)別讀文）其它的同學(xué)該怎么做,？

5,、誰(shuí)能讀得更響亮?。ǔ樯鷤€(gè)別讀文）讓我們一起把課文讀一遍！（全班齊讀課文）

6,、課文讀得這么好,，我想，你們學(xué)起生字來(lái)也一定很棒,。自由讀課文,，圈出文后條格和田格里的生字，想一想：有什么好辦法記住它,？然后和前后同學(xué)說(shuō)一說(shuō),。

7、看到你們學(xué)得這么認(rèn)真,，熱帶魚(yú)可高興啦,。想和你們捉迷藏，想玩嗎,？誰(shuí)坐得最端正,，熱帶魚(yú)就邀請(qǐng)誰(shuí)？

8,、告訴你,，熱帶魚(yú)們就藏在這些字卡后面，只要你們正確叫出他們的名字,，記住他們的樣子,，熱帶魚(yú)寶寶就會(huì)出現(xiàn)在大家面前。準(zhǔn)備好啦嗎,？

9,、相機(jī)：注意看這三個(gè)字的拼音，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（都是整體認(rèn)讀音節(jié)）我們開(kāi)火車(chē)讀吧,。

10、誰(shuí)有好辦法記住這些字,？會(huì)記哪個(gè)字就說(shuō)那個(gè)字,？

11、去掉拼音,，我們還認(rèn)識(shí)這些字嗎,？男女生比賽讀

三、指導(dǎo)讀文,，整體感知

1,、現(xiàn)在，這些字寶寶回到了課文中，你們還認(rèn)識(shí)嗎,？誰(shuí)能讀一讀課文,？想讀的同學(xué)站起來(lái)一起讀。

2,、聽(tīng)到大家讀的這么好,，熱帶魚(yú)高興地從字卡后面游出來(lái)了，看?。◣熤饌€(gè)翻轉(zhuǎn)字卡）

3,、你們的.“哇”是想告訴老師：這是一群……的熱帶魚(yú)？

4,、它們都穿著什么顏色的衣服,？是啊，這么多顏色的衣服,，它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，（出示“五彩衣”詞語(yǔ)卡片），誰(shuí)來(lái)叫出它的名字,？（跟讀兩遍）（貼：五彩衣）

5,、“五”我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)，今天要學(xué)會(huì)寫(xiě)他,，看書(shū)上田格,，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能寫(xiě)好,？（指生說(shuō)）舉起右手和老師一起寫(xiě),。在書(shū)上描一個(gè)，本子上寫(xiě)兩個(gè),。（相機(jī)巡視,，寫(xiě)好的同學(xué)將筆送回文具盒，坐端正）

穿著五彩衣的熱帶魚(yú)美嗎,？我們男、女生就來(lái)比賽讀一讀這一句,，看誰(shuí)讀得美,？

（相機(jī)：讀得真美！這“披”可以換成什么字,？）

6,、這群漂亮的熱帶魚(yú)在一起做什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答,，（出示“做游戲”詞語(yǔ)卡片,，要求學(xué)生認(rèn)讀。）

7、熱帶魚(yú)是怎么做游戲的,？（相機(jī)：出示“尾巴”字卡,，誰(shuí)當(dāng)小老師，帶大家讀）

8,、（相機(jī)：巴讀第一聲,，但是當(dāng)他和尾在一起時(shí)，就讀輕聲尾巴）學(xué)生拼出“巴”以后請(qǐng)大家觀察書(shū)上田格“巴字寶寶有幾筆,？”“要把這個(gè)字寶寶寫(xiě)漂亮,，老師要提醒小朋友——老師邊板書(shū)示范邊提醒”在書(shū)上描一個(gè)，本子上寫(xiě)兩個(gè),。

9,、你們知道熱帶魚(yú)是怎么擺尾巴的嗎？誰(shuí)能用手來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作,？真漂亮,！愿意做熱帶魚(yú)的同學(xué)起立，來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作,！讀讀這一句,！

10、這些披著五彩衣的熱帶魚(yú)向我們游來(lái)了,，它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠瓮?，你猜猜它們的心情怎么樣？（生回答：開(kāi)心,、快樂(lè)…,。）好，讓我們一起來(lái)讀讀這句,，分享分享魚(yú)兒們的快樂(lè),！

四、回顧板書(shū),，書(shū)空“魚(yú)”,，背誦課文

1、你們喜歡這些漂亮的熱帶魚(yú)嗎,？老師也很喜歡它們,？我們一起來(lái)讀讀課文，我讀第一句,，你們讀第二句,，看誰(shuí)讀得美？（多種形式的賽讀）

2,、表演讀文,。

3,、今天，我們?cè)谝黄鹩^賞了美麗熱帶魚(yú),，認(rèn)識(shí)了這些生字和詞語(yǔ),，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)“五”“巴”?？吹健拔濉薄鞍汀边@么漂亮的呆在田格爺爺?，F(xiàn)在，魚(yú)字寶寶也想到田格爺爺家做客,，那他該怎么打扮自己呢,？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師，教大家寫(xiě),？

五

課文《熱帶魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的魚(yú)。

2,、在表現(xiàn)中點(diǎn)線(xiàn)面的造型和能力,，提高涂色能力和想象力審美力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魚(yú)對(duì)自然的熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)魚(yú)的各種形狀花紋,，大膽表現(xiàn)不同的魚(yú)

教學(xué)難點(diǎn)：魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)完整，花紋豐富多樣,。

1,、課件ppt

2、本子,、水彩筆,、油畫(huà)棒若干。

3,、每組一個(gè)魚(yú)缸,、魚(yú)幾條,。

一,、游戲引入激趣師生帶著各種魚(yú)的頭飾做魚(yú)兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚(yú),。

二,、認(rèn)魚(yú)賞魚(yú)

1、認(rèn)識(shí)魚(yú)的結(jié)構(gòu),，看每組魚(yú)缸里的魚(yú),，看看摸摸說(shuō)說(shuō)它各部分的名稱(chēng)，使用課件出示魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)圖,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)由,、魚(yú)頭、魚(yú)身,、尾鰭,、背鰭、腹鰭,、等組成,，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)演示一條完整的熱帶魚(yú)。

2,、欣賞熱帶魚(yú),，學(xué)生看課件感受魚(yú)的美，學(xué)生說(shuō)出魚(yú)的形狀,，花紋,，顏色，有哪些,，教師結(jié)合精美的課件圖片：各種魚(yú)的基本形,，各種不同點(diǎn)狀線(xiàn)狀的花紋，小結(jié)提升,。

3,、欣賞學(xué)生作品中的魚(yú)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同形狀,，不同點(diǎn)線(xiàn)花紋色彩的熱帶魚(yú)的美,，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。

三,、表現(xiàn)魚(yú)

二人一組畫(huà)魚(yú),，學(xué)生互相幫畫(huà)，教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作,，學(xué)生作畫(huà)時(shí)循環(huán)播放熱帶魚(yú)的視頻,，讓學(xué)生觀察借鑒。

四,、展示評(píng)價(jià)學(xué)生講自己的畫(huà)粘貼在教師的展示墻上,，向大家介紹,，自己的魚(yú)的特點(diǎn)。美在什么地方,，教師根據(jù)學(xué)生的介紹,，給學(xué)生發(fā)出各種獎(jiǎng)項(xiàng)：造型獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng),，花紋獎(jiǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)探索熱帶魚(yú)的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了,。

2,、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美，知道魚(yú)的形狀及特征,。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓,，用點(diǎn)線(xiàn)形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3,、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,，去探索表現(xiàn)魚(yú)的特征。

4,、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,，我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn),，在以后的活動(dòng)中克服不足之處,。

6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表述方面不夠清晰,，表述的方式上過(guò)于書(shū)面化,，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想,、去說(shuō),。