每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
課文《熱帶魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
1,、對(duì)手印畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2,、能用手印添畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚(yú),。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
4,、能展開(kāi)豐富的想象,,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
水彩筆,、蠟筆,、幼兒用書(shū)、熱帶魚(yú)的圖片
一,、導(dǎo)入活動(dòng),。
1、引起幼兒興趣:
教師:
小朋友有沒(méi)有看過(guò)熱帶魚(yú),,它是什么樣子,?
老師有一些熱帶魚(yú)的圖片,我們來(lái)看看,,小朋友要看仔細(xì),,熱帶魚(yú)的頭、尾巴是什么樣的,?
2,、教師出示圖片,幼兒觀看,。
教師:熱帶魚(yú)的頭是什么樣的,?它的尾巴是什么樣的?魚(yú)鰭是在哪里,?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。
小結(jié):熱帶魚(yú)生活在大海里,有各種顏色,,身上有花紋,,你看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去,有的往上游,,有的結(jié)伴往下游,。
3、教師示范畫(huà)熱帶魚(yú):
小朋友看見(jiàn)了各種顏色的熱帶魚(yú),,你們想把它們畫(huà)下來(lái)嗎,?
老師會(huì)用手變出熱帶魚(yú),小朋友想看嗎,?
教師用水彩筆在紙上描手印,,并添畫(huà)成熱帶魚(yú)。
4,、小朋友看看:老師畫(huà)的這條熱帶魚(yú),,哪里像熱帶魚(yú)的頭?哪里像熱帶魚(yú)的魚(yú)鰭,?哪里像它的尾巴,?
二,、幼兒繪畫(huà)、教師指導(dǎo),。
1,、分發(fā)材料、交待要求:小朋友先用水彩筆畫(huà)出手的輪廓,。
2,、幼兒繪畫(huà):
教師巡回指導(dǎo):
小朋友可以畫(huà)出兩只手的輪廓,添畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú),。
鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)好熱帶魚(yú)后,,用蠟筆添畫(huà)上身上的花紋和水草。
三,、總結(jié)評(píng)價(jià),。
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞:你的熱帶魚(yú)有哪些顏色,?它們分別往哪個(gè)方向游?
表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生的幼兒,。
《熱帶魚(yú)》是通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,,用手指點(diǎn)、畫(huà)出魚(yú)的眼睛,、花紋及水草,,嘗試手印變形的繪畫(huà)方式;知道用與魚(yú)身體對(duì)比的顏色進(jìn)行花紋裝飾,,愿意裝飾出與別人不同的小魚(yú)花紋,;學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn),,將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫(huà)方式上,,而難點(diǎn)則是用與魚(yú)身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。
課文《熱帶魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二
1,、能正確流利的朗讀課文,。
2、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié),,認(rèn)識(shí)本課的生字詞,,能夠運(yùn)用拼音拼讀生字。
3,、能正確書(shū)寫(xiě)田字格里的生字,。
4、培養(yǎng)熱愛(ài)熱帶魚(yú),,熱愛(ài)海洋的情感,。
1,、談話(huà)激趣,導(dǎo)入新課,。
2,、利用生字卡片、彩色圖片,、生字條等讓學(xué)生認(rèn)讀生字,,學(xué)寫(xiě)生字。
3,、創(chuàng)設(shè)情景,,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
1,、正確流利地朗讀課文,,能夠通過(guò)拼讀認(rèn)識(shí)生字詞。
2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)魚(yú)兒的情感,。
利用圖片整體感知和學(xué)生動(dòng)手畫(huà)熱帶魚(yú),以直觀的視覺(jué)感受,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)踐操作,體現(xiàn)學(xué)生的主體能力,,激發(fā)他們的興趣,,讓學(xué)生在輕松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
生字卡片,、詞語(yǔ)卡片,、熱帶魚(yú)圖片、田字格,、拼音格以及學(xué)生的課堂練習(xí)本,。
一、談話(huà)激趣,、導(dǎo)入新課
1,、有一個(gè)生字寶寶來(lái)到了我們的課堂,它很想跟我們一三班的小朋友們做朋友,!大家想不想認(rèn)識(shí)它,?在黑板拼音格里板書(shū)“yú”問(wèn):“誰(shuí)來(lái)叫出它的名字?”(個(gè)別抽讀兩三個(gè)后全班齊讀)出示“魚(yú)”字卡片,,現(xiàn)在魚(yú)字寶寶高高興興地來(lái)到了我們的身邊,,跟它打打招呼?全班齊讀“yú”,。
2,、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,,認(rèn)識(shí)“熱帶”。
魚(yú)字寶寶還帶來(lái)了它的好朋友跟大家認(rèn)識(shí),。(出示字卡,,顯示“熱帶”兩字,)問(wèn)“哪個(gè)拼音大王會(huì)拼出它們的名字,?”請(qǐng)你帶大家讀兩遍,。
3、連在一起,,就是———(熱帶魚(yú))
4,、給“魚(yú)”字組詞。
師問(wèn):“除了熱帶魚(yú),,你還知道哪些魚(yú),?”
二、認(rèn)讀生字,,初學(xué)課文,。
1、復(fù)述課題:我們今天要觀賞的是美麗的——全班齊讀課題,。
2,、熱帶魚(yú)究竟是什么樣子呢?請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),,翻到54頁(yè),聽(tīng)老師讀,,你們要怎么做,?(注意聽(tīng)準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音,左手壓書(shū),,右手指字,。)
3、剛才老師在讀課文的時(shí)候,,有好多小朋友也在小聲地跟著讀,,,看來(lái)大家很想跟我們漂亮的熱帶魚(yú)做朋友,,但是,,如果你在讀課文是遇到不認(rèn)識(shí)的字寶寶,該怎么辦呢,?(自由讀書(shū))
4,、誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)?(抽生個(gè)別讀文)其它的同學(xué)該怎么做,?
5,、誰(shuí)能讀得更響亮?。ǔ樯鷤€(gè)別讀文)讓我們一起把課文讀一遍!(全班齊讀課文)
6,、課文讀得這么好,,我想,你們學(xué)起生字來(lái)也一定很棒,。自由讀課文,,圈出文后條格和田格里的生字,想一想:有什么好辦法記住它,?然后和前后同學(xué)說(shuō)一說(shuō),。
7、看到你們學(xué)得這么認(rèn)真,,熱帶魚(yú)可高興啦,。想和你們捉迷藏,想玩嗎,?誰(shuí)坐得最端正,,熱帶魚(yú)就邀請(qǐng)誰(shuí)?
8,、告訴你,,熱帶魚(yú)們就藏在這些字卡后面,只要你們正確叫出他們的名字,,記住他們的樣子,,熱帶魚(yú)寶寶就會(huì)出現(xiàn)在大家面前。準(zhǔn)備好啦嗎,?
9,、相機(jī):注意看這三個(gè)字的拼音,你發(fā)現(xiàn)了什么,?(都是整體認(rèn)讀音節(jié))我們開(kāi)火車(chē)讀吧,。
10、誰(shuí)有好辦法記住這些字,?會(huì)記哪個(gè)字就說(shuō)那個(gè)字,?
11、去掉拼音,,我們還認(rèn)識(shí)這些字嗎,?男女生比賽讀
三、指導(dǎo)讀文,,整體感知
1,、現(xiàn)在,這些字寶寶回到了課文中,你們還認(rèn)識(shí)嗎,?誰(shuí)能讀一讀課文,?想讀的同學(xué)站起來(lái)一起讀。
2,、聽(tīng)到大家讀的這么好,,熱帶魚(yú)高興地從字卡后面游出來(lái)了,看?。◣熤饌€(gè)翻轉(zhuǎn)字卡)
3,、你們的.“哇”是想告訴老師:這是一群……的熱帶魚(yú)?
4,、它們都穿著什么顏色的衣服,?是啊,這么多顏色的衣服,,它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字,,(出示“五彩衣”詞語(yǔ)卡片),誰(shuí)來(lái)叫出它的名字,?(跟讀兩遍)(貼:五彩衣)
5,、“五”我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí),今天要學(xué)會(huì)寫(xiě)他,,看書(shū)上田格,,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),怎樣才能寫(xiě)好,?(指生說(shuō))舉起右手和老師一起寫(xiě),。在書(shū)上描一個(gè),本子上寫(xiě)兩個(gè),。(相機(jī)巡視,,寫(xiě)好的同學(xué)將筆送回文具盒,坐端正)
穿著五彩衣的熱帶魚(yú)美嗎,?我們男、女生就來(lái)比賽讀一讀這一句,,看誰(shuí)讀得美,?
(相機(jī):讀得真美!這“披”可以換成什么字,?)
6,、這群漂亮的熱帶魚(yú)在一起做什么呢?根據(jù)學(xué)生的回答,,(出示“做游戲”詞語(yǔ)卡片,,要求學(xué)生認(rèn)讀。)
7、熱帶魚(yú)是怎么做游戲的,?(相機(jī):出示“尾巴”字卡,,誰(shuí)當(dāng)小老師,帶大家讀)
8,、(相機(jī):巴讀第一聲,,但是當(dāng)他和尾在一起時(shí),就讀輕聲尾巴)學(xué)生拼出“巴”以后請(qǐng)大家觀察書(shū)上田格“巴字寶寶有幾筆,?”“要把這個(gè)字寶寶寫(xiě)漂亮,,老師要提醒小朋友——老師邊板書(shū)示范邊提醒”在書(shū)上描一個(gè),本子上寫(xiě)兩個(gè),。
9,、你們知道熱帶魚(yú)是怎么擺尾巴的嗎?誰(shuí)能用手來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作,?真漂亮,!愿意做熱帶魚(yú)的同學(xué)起立,來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作,!讀讀這一句,!
10、這些披著五彩衣的熱帶魚(yú)向我們游來(lái)了,,它們?cè)谒凶杂勺栽诘挠瓮?,你猜猜它們的心情怎么樣?(生回答:開(kāi)心,、快樂(lè)…,。)好,讓我們一起來(lái)讀讀這句,,分享分享魚(yú)兒們的快樂(lè),!
四、回顧板書(shū),,書(shū)空“魚(yú)”,,背誦課文
1、你們喜歡這些漂亮的熱帶魚(yú)嗎,?老師也很喜歡它們,?我們一起來(lái)讀讀課文,我讀第一句,,你們讀第二句,,看誰(shuí)讀得美?(多種形式的賽讀)
2,、表演讀文,。
3,、今天,我們?cè)谝黄鹩^賞了美麗熱帶魚(yú),,認(rèn)識(shí)了這些生字和詞語(yǔ),,還學(xué)會(huì)了寫(xiě)“五”“巴”??吹健拔濉薄鞍汀边@么漂亮的呆在田格爺爺?,F(xiàn)在,魚(yú)字寶寶也想到田格爺爺家做客,,那他該怎么打扮自己呢,?誰(shuí)愿意當(dāng)小老師,教大家寫(xiě),?
五
課文《熱帶魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的魚(yú)。
2,、在表現(xiàn)中點(diǎn)線(xiàn)面的造型和能力,,提高涂色能力和想象力審美力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)魚(yú)對(duì)自然的熱愛(ài),,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
5,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)魚(yú)的各種形狀花紋,,大膽表現(xiàn)不同的魚(yú)
教學(xué)難點(diǎn):魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)完整,花紋豐富多樣,。
1,、課件ppt
2、本子,、水彩筆,、油畫(huà)棒若干。
3,、每組一個(gè)魚(yú)缸,、魚(yú)幾條,。
一,、游戲引入激趣師生帶著各種魚(yú)的頭飾做魚(yú)兒游游的游戲,由此引入并出示課題,美麗的熱帶魚(yú),。
二,、認(rèn)魚(yú)賞魚(yú)
1、認(rèn)識(shí)魚(yú)的結(jié)構(gòu),,看每組魚(yú)缸里的魚(yú),,看看摸摸說(shuō)說(shuō)它各部分的名稱(chēng),使用課件出示魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)圖,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)由,、魚(yú)頭、魚(yú)身,、尾鰭,、背鰭、腹鰭,、等組成,,教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)演示一條完整的熱帶魚(yú)。
2,、欣賞熱帶魚(yú),,學(xué)生看課件感受魚(yú)的美,學(xué)生說(shuō)出魚(yú)的形狀,,花紋,,顏色,有哪些,,教師結(jié)合精美的課件圖片:各種魚(yú)的基本形,,各種不同點(diǎn)狀線(xiàn)狀的花紋,小結(jié)提升,。
3,、欣賞學(xué)生作品中的魚(yú),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同形狀,,不同點(diǎn)線(xiàn)花紋色彩的熱帶魚(yú)的美,,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。
三,、表現(xiàn)魚(yú)
二人一組畫(huà)魚(yú),,學(xué)生互相幫畫(huà),教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作,,學(xué)生作畫(huà)時(shí)循環(huán)播放熱帶魚(yú)的視頻,,讓學(xué)生觀察借鑒。
四,、展示評(píng)價(jià)學(xué)生講自己的畫(huà)粘貼在教師的展示墻上,,向大家介紹,,自己的魚(yú)的特點(diǎn)。美在什么地方,,教師根據(jù)學(xué)生的介紹,,給學(xué)生發(fā)出各種獎(jiǎng)項(xiàng):造型獎(jiǎng),色彩獎(jiǎng),,花紋獎(jiǎng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),,孩子們對(duì)探索熱帶魚(yú)的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了,。
2,、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美,知道魚(yú)的形狀及特征,。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓,,用點(diǎn)線(xiàn)形去設(shè)計(jì)不同的花紋。
3,、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,,去探索表現(xiàn)魚(yú)的特征。
4,、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,,我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn),,在以后的活動(dòng)中克服不足之處,。
6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表述方面不夠清晰,,表述的方式上過(guò)于書(shū)面化,,在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想,、去說(shuō),。