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小學(xué)體育課籃球說課稿篇一

教材內(nèi)容為籃球得運(yùn)球選自《體育與健康》水平四得教材內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛得運(yùn)動項(xiàng)目，它是有良好得綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神,。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),，簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動作,，選擇運(yùn)球技術(shù)作為教材內(nèi)容，是根據(jù)學(xué)生得生理,、心理特點(diǎn)和認(rèn)知技能水平情況而定,。因此，將本課得運(yùn)球得重點(diǎn)確定為運(yùn)球時得按拍部位,，難點(diǎn)為控制球,。

我授課得對象是初中二年級學(xué)生，他們對籃球得興趣比較濃,，不僅有一定得基礎(chǔ),，而且部分學(xué)生得技術(shù)已相當(dāng)熟練,，因此對本課得內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)得求知欲。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)得難度,，提高實(shí)戰(zhàn)中得應(yīng)用能力,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過愉快,、自主得教學(xué)氛圍,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)上得到提高，培養(yǎng)籃球運(yùn)動得興趣,，增進(jìn)身心健康,。

2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí),，使85﹪以上得學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)與方法,，提高手對球得控制支配能力。

3,、情感目標(biāo)：給學(xué)生展示得機(jī)會,，增強(qiáng)自信心，發(fā)展其個性思維及想象力,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作得精神,。

教法上采用啟發(fā)教學(xué)，講解示范,，分組練習(xí)法,，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在頭腦中建立正確得動作概念,，明確要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方法,。在學(xué)法上,，采用分組合作得練習(xí)形式，加上教師得共同參與,，讓學(xué)生自我體驗(yàn),，相互評價，相互促進(jìn),。

根據(jù)人體生理機(jī)能,、活動能力得變化規(guī)律，本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo),、學(xué)習(xí)與體驗(yàn),、恢復(fù)身心三個部分。

在開始部分,，以球操和游戲?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容,，利用這樣得方式，提高學(xué)生得注意力，并激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生得機(jī)體能迅速過渡到運(yùn)動狀態(tài),。

這一部分是課得主體部分，是"教與學(xué)"得重點(diǎn),。首先通過球性練習(xí)使有關(guān)肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分得活動,，培養(yǎng)學(xué)生得球感和身體協(xié)調(diào)性,，而且與要學(xué)得技術(shù)動作有機(jī)結(jié)合，并鼓勵學(xué)生大膽自我創(chuàng)新,，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí),，給學(xué)生自我展示得機(jī)會，從而調(diào)動學(xué)生得創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)得主動性,。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球練習(xí),，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動作及控制球得能力。在學(xué)生情緒已活躍得基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),，提高學(xué)生快速運(yùn)球能力，并設(shè)計多樣得練習(xí)方法和路線,，提高學(xué)生練習(xí)得興趣,。教學(xué)步驟由淺入深，由易到難,，分層遞進(jìn),，激發(fā)興趣，達(dá)到初步掌握技術(shù)動作得目標(biāo),。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中,，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作得精神。

把太極動作運(yùn)用到籃球上來進(jìn)行放松,，以達(dá)到穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心得目得。最后進(jìn)行對課得練習(xí)效果進(jìn)行評價,，對學(xué)生得成績給予肯定和表揚(yáng),，提出今后注意事項(xiàng)，從而結(jié)束本課教學(xué),。

以培養(yǎng)學(xué)生得基本活動能力為目得,，充分發(fā)揮教師得主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位,，始終在師生得共同活動中愉快,、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)"大容量,、高密度"得教學(xué)特色,，以達(dá)到最優(yōu)化得教學(xué)效果。

本課平均心率預(yù)計：130-140次∕分,，強(qiáng)度預(yù)計：1.2-1.4,練習(xí)密度預(yù)計：50-60﹪

小學(xué)體育課籃球說課稿篇二

本課以“新課標(biāo)”為依據(jù),，遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康為目標(biāo),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。

行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)籃球教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù),，對發(fā)展學(xué)生的速度,、協(xié)調(diào)、力量,、耐力等身體素質(zhì)有著重要的作用,。

小學(xué)五年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育時期，他們的力量較弱,，可塑性大,，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難,，喜歡參加活動性的游戲,。

結(jié)合以上分析，我把本課的目標(biāo)定為：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：全體學(xué)生能夠懂得正確的籃球行進(jìn)間運(yùn)球的方法,。

2、技能目標(biāo)：80%同學(xué)能夠初步掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作,。

3,、情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷的`意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球的動作和球的落點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力和控制球的方向,。

教法主要采用了講解法、示范法,、游戲法和評價激勵法,。

學(xué)法主要采用了觀察法、比較法,，自主學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法,。

首先,，教師用語言導(dǎo)入新課，設(shè)定問題,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場慢跑熱身,，做徒手操和熟悉球性的練習(xí)（雙手拋接球和身體的各部位前后繞球）,。培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的控制力。

教師首先向?qū)W生講解示范籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)特點(diǎn)和方法（雙腳前后開立,，雙腿微屈,，身體前傾，持球手五指自然分開,，掌心空出,，以肩為軸，用手指和手腕控制球,，控制好球的落點(diǎn)和方向,，另一條手臂撐開保護(hù)球。）,。

針對本課的教學(xué)難點(diǎn),，先采用教師帶領(lǐng)下無球練習(xí)的方式，讓學(xué)生熟悉動作,，為下一步的練習(xí)打好基礎(chǔ),。

分組練習(xí)：把學(xué)生分成六組，以籃球場邊線為界,，讓學(xué)生排隊(duì)練習(xí),，要求學(xué)生能控制住球，減少失誤,。練習(xí)時以先慢后快的方式,，等學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，再適當(dāng)?shù)募涌爝\(yùn)球速度,。

針對本課的教學(xué)內(nèi)容,，我安排了一個籃球”運(yùn)球接龍“的小游戲，讓學(xué)生在游戲中得到快樂,，在比賽中得到成就,，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。

把學(xué)生平均分成兩隊(duì),，前后一臂的間隔,，每隊(duì)排位同學(xué)持球，向前運(yùn)球,，依次繞過全體同學(xué),，再傳球給最后一位同學(xué),，以此類推，看哪隊(duì)學(xué)生完成的最快

結(jié)束部分：用錄音機(jī)播放音樂,，在優(yōu)美的音樂中,，教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，達(dá)到放松肌肉和心理的目的,。

最后,，對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，對表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚(yáng),。

預(yù)計本課的平均心率為120——125/分鐘,。

預(yù)計本課練習(xí)密度大約為42%。

小學(xué)體育課籃球說課稿篇三

教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球）和接力跑游戲,，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛得運(yùn)動項(xiàng)目,，它具有良好得綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、積極進(jìn)取和拼搏精神,。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動作所占得比重最為主要,。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材,，是根據(jù)初一學(xué)生得生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知,、技能水平情況,。因此，將本課直線運(yùn)球得重點(diǎn)確定為運(yùn)球時得按拍部位,，難點(diǎn)為控制球,。初中得接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒得接力跑,，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場地中進(jìn)行接力跑,，進(jìn)一步增加接力跑得知識性和趣味性。接力跑游戲得重點(diǎn)定為提高學(xué)生得快速跑能力和靈敏素質(zhì)等,。

根據(jù)以上認(rèn)識特制定以下三方面得教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：1）了解本課得練習(xí)方法,，明確籃球原地運(yùn)球,、直線運(yùn)球得技術(shù)原理及作用,，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球得不同之處。認(rèn)識籃球運(yùn)動得目得是全面發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)健康,。2）90%以上得學(xué)生明確本課目標(biāo)。

2,、技能目標(biāo)：1）通過本課學(xué)習(xí),，使85%以上得學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上得學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),，提高手對球得控制支配能力,。2）發(fā)展學(xué)生得靈敏、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、頑強(qiáng)拼搏,、力爭勝利得競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞得優(yōu)良品質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)生得愛情感,，提高想象、交往能力,，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì),。2）95%以上得學(xué)生對情感目標(biāo)得接受。

在課得結(jié)構(gòu)上,，從"身心協(xié)同"得基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā),，依據(jù)初一學(xué)生得身心特點(diǎn)，采用"收心熱身,、愉悅心身---育心強(qiáng)體,、磁智促技---穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身"得三段結(jié)構(gòu),。

1,、在收心熱身、愉悅心身階段,，用我國男籃健兒在奧運(yùn)會上得優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題,，通過開口螺旋形跑，活躍氣氛,，集中學(xué)生得注意力,，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí)，通過球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶得到充分得活動,，而且與要學(xué)得技術(shù)動作有機(jī)結(jié)合。因?qū)W生水平各異,，最后一個球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí),，給學(xué)生自我展示得機(jī)會，從而調(diào)動學(xué)生得創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)得主動性,。這部分用時為9分鐘,。

2、第二階段,，首先,，運(yùn)用各種變化得原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動作及控制球得能力,，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方得良好習(xí)慣,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確得身體姿勢和腳部動作，為主教材教學(xué)做鋪墊,。在學(xué)生情緒已活躍得基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材,，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué)，我用啟發(fā)性得語言和直觀對比,，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到"球得反彈角度與手按拍有直接關(guān)系"等道理,，并運(yùn)用不同信號手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí)，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐,，使教學(xué)步驟由淺入深,、由易到難、分層遞進(jìn),、對比探索,、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動作得目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察,、相互糾錯,、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助得精神,。在這階段中,，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化，一方面充分利用籃球場原有得線路,，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來得枯燥感,。這部分用時20分鐘。

在接力跑游戲得按排上我設(shè)計了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會得為主題,、益智健體得接力游戲,。在場地得布置上，我用奧運(yùn)會五環(huán)營造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上得氛圍,，運(yùn)用游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生練習(xí)得積極性,，并在每一次競賽間隙都設(shè)計一些有關(guān)奧運(yùn)會得知識得問題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生得愛國主義情感,，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體得智慧獲取勝利和成功得機(jī)會,，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維,、強(qiáng)身健體,、體驗(yàn)成功得現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時12分鐘,。

3,、第三階段，圍著五環(huán)放松,，后運(yùn)用"笑與不笑"游戲,，以達(dá)到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身得目得,。最后進(jìn)行小結(jié),，對本課得練習(xí)效果進(jìn)行講評，對學(xué)生得成績給于肯定和表揚(yáng),，提出今后注意事項(xiàng),，從而結(jié)束本課教學(xué)。

1,、本課以"愉快教學(xué)法,、成功教學(xué)法"作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生得認(rèn)識能力為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生得基本活動能力為目得,，充分發(fā)揮教師得主導(dǎo)作用，突出學(xué)生得主體地位,，始終在師生得共同活動中愉快,、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),，力求體現(xiàn)"大容量,、高密度"得教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化得教學(xué)效果,。

2,、整堂課始終在一個籃球場地中進(jìn)行，布置簡單清楚，器材實(shí)用,，富有喻意,，堅持"一場多用、一線多用,、一材多用得指導(dǎo)思想,。

本課平均心率預(yù)計：130--135次/分；最高心率為：170次/分,；出現(xiàn)在約三十八分鐘時,，即接力跑教材時；估計練習(xí)密度為40--45%左右,。

小學(xué)體育課籃球說課稿篇四

球類運(yùn)動有著較為明顯的互助與合作性,。籃球運(yùn)球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一,。本課用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容,，旨在它具有的游戲性、集體性,、健身性等特點(diǎn),，為學(xué)生提供了促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)和諧發(fā)展的生動而豐富的活動形式,，是小學(xué)生最喜愛的活動內(nèi)容,。本課是第一課時，考慮到以上因素,，學(xué)生在籃球運(yùn)球動作上的掌握上較為粗淺,，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動作協(xié)調(diào)一致,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識、基本技能,。

2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握控球,、運(yùn)球的技能,。

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動的熱情,，發(fā)展個性,。

針對本次授課對象的特點(diǎn),，這個年齡段的學(xué)生活動能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng),，好勝性強(qiáng),，思維敏捷，反應(yīng)快,。隨著年齡的增長與認(rèn)知的發(fā)展,，學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng),。為了激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛,，本次課我主要通過各種提問、自練,、示范、互動,、比賽等教法,，使簡單的運(yùn)球變得有趣、豐富,。通過啟發(fā)思維,、講解示范、分層教學(xué),、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù),。

1、啟發(fā)思維：提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎,？看過nba嗎,？認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢,？首先喚起他們的求知欲,，讓他們回憶籃球場上運(yùn)動員精彩的動作。由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極思維,，對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

2,、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng),、方法和直觀正確的動作概念,，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、分層教學(xué)：尊重學(xué)生個體差異，實(shí)施分層教學(xué),。對于有困難的學(xué)生,，教師要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與體育活動,，及時地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而激發(fā)他們愛好體育活動的興趣和信心。

4,、教學(xué)比賽：采用運(yùn)球接力比賽,，使學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技能的`基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競爭，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，這符合籃球本身的特點(diǎn),。在比賽過程中既鍛煉身體、掌握運(yùn)球技能,，同時檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)與致用的能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)生在技術(shù),、素質(zhì),、心理、生理上都得到提高,。

1,、體驗(yàn)：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。

2、個性化：完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，充分展示不同的運(yùn)球形式,，體現(xiàn)學(xué)生個性化，發(fā)掘?qū)W生潛能,。

3,、興趣：通過運(yùn)球接力跑，體驗(yàn)到籃球的樂趣,，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì),，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

按人體的運(yùn)動規(guī)律,，人體的運(yùn)動狀態(tài)是一個逐漸增強(qiáng)的過程,。課前的熱身運(yùn)動是必不可少的，是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)很快適應(yīng)課的學(xué)習(xí)技能部分的運(yùn)動強(qiáng)度,，同時也是預(yù)防運(yùn)動損傷的最好手段,。以至在學(xué)習(xí)開始前采用螺旋跑和球操作為準(zhǔn)備活動,，導(dǎo)入熱身階段。

這一部分是課的主體部分,，是解決“教與學(xué)”的重要部分,，在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生的主動參與,、積極參與和合作學(xué)習(xí)為主,，以快樂學(xué)習(xí)為主的方式。

（1）激發(fā)思維：通過老師提議,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，結(jié)合圖片練習(xí)，盡量展示自己的運(yùn)球方法,。

（2）講解示范：通過教師的講解示范,，學(xué)生能學(xué)會基本的原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動作和方法，確立正確的動作概念,。

（3）分組練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，主動學(xué)練。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性,，掌握基本籃球技術(shù),。

（4）運(yùn)球接力賽：學(xué)生運(yùn)用自己已掌握的動作進(jìn)行比賽，通過學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生從中獲取了掌握籃球的基本動作技能,，提高學(xué)生籃球基本技術(shù)的形成,。還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和勇于競爭的意識。

3,、恢復(fù)身心部分：這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分,，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松,，使身心得到恢復(fù),。

最后簡要小結(jié)本次課的教學(xué)過程，讓全體同學(xué)們自我互評,。非常感謝同學(xué)們與老師共同完成了一節(jié)豐富多彩的體育課,，希望同學(xué)們在今后的鍛煉中能應(yīng)用到今天所學(xué)到的技能。

小學(xué)體育課籃球說課稿篇五

本課授課的對象是小學(xué)四年級（水平二）的學(xué)生,。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球,、籃球運(yùn)球接力比?；@球運(yùn)動是在快速,、激烈,、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動，具有競爭性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),，深受廣大學(xué)生的喜愛。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會一些最基本,、最簡單的動作，以便更好的鍛煉身體,，促進(jìn)身體身心全面,、健康發(fā)展。

根據(jù)課標(biāo)的要求,，本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會和掌握一些籃球的基本知識、基本技能,。

2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生的控球,、運(yùn)球能力得到提高,。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動的熱情，發(fā)展個性。

根據(jù)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

1,、追逐跑,。

2,、籃球運(yùn)球,。

3、籃球運(yùn)球接力,。

重點(diǎn)：用手的感覺控制球,。練習(xí)時，要求學(xué)生抬頭運(yùn)球,，提高手感控球的能力,。

難點(diǎn)：手腳動作協(xié)調(diào)一致。強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時,，用手拍按球的后上方和掌握運(yùn)球時“哪手運(yùn)球哪腿同時邁步”的節(jié)奏,。

針對本次授課對象的特點(diǎn)，這個年齡段的學(xué)生模仿能力特別強(qiáng),，并對優(yōu)秀的籃球選手特別的敬佩,，也都喜歡參加這項(xiàng)運(yùn)動,。啟發(fā)學(xué)生從最簡單的運(yùn)球技術(shù)開始學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從基本運(yùn)球技術(shù)開始學(xué),，樹立起他們對學(xué)好籃球的信心,，并將運(yùn)球技術(shù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中的程序教學(xué)法的模式，有步驟的進(jìn)行,。本次課我主要通過各種提問,、示范、互動,、比賽等教法,，使簡單的運(yùn)球變得有趣、豐富,。通過啟發(fā)思維、講解示范,、分層教學(xué),、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。

1,、啟發(fā)思維：提問學(xué)生：你們看過nba嗎,？認(rèn)識姚明嗎？你們還認(rèn)識哪些籃球明星,？首先喚起他們的求知欲,，讓他們回憶精彩的籃球場上運(yùn)動員熟練的運(yùn)球技術(shù)及各種準(zhǔn)確的投籃技術(shù)是多少的.漂亮而神奇，是一種力與美的結(jié)合,。由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，然后提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球,，接著老師簡要地介紹原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球這兩種運(yùn)球方式。

2,、講解示范：教師講解示范是體育教學(xué)常用的.方法之一,，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng),、方法和直觀正確的動作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、分層教學(xué)：尊重學(xué)生個體差異,，實(shí)施分層教學(xué),。美國心理學(xué)家華萊士指出,，學(xué)生顯著的個體差異、在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力,、創(chuàng)造性人格的顯著差異,。因此，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時可采用分層次教學(xué),，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,，及時了解并尊重學(xué)生的個體差異，從而建立一種平等,、信任,、理解和相互尊重的和諧師生關(guān)系，營造民主的課堂教學(xué)環(huán)境,。對于有困難的學(xué)生,，教師要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與體育活動,，及時地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，從而增強(qiáng)他們愛好體育活動的興趣和信心。

4,、教學(xué)比賽：充分發(fā)揮學(xué)生潛能及參與的積極性,，采取運(yùn)球接力比賽，在基本掌握運(yùn)球技術(shù)的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競爭,，這符合籃球本身的特點(diǎn),，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，在比賽過程中既學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù),、鍛練體能,，又和同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)生在技術(shù),、素質(zhì),、心理、生理上都得到提高。

1,、體驗(yàn)：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。

2,、個性化：完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示學(xué)生個性化,，發(fā)掘?qū)W生潛能,。

3、興趣：通過運(yùn)球接力跑,，體驗(yàn)到籃球的樂趣,，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣,。

按人體的運(yùn)動規(guī)律,，人體的運(yùn)動狀態(tài)是一個逐漸增強(qiáng)的過程。課的開始的熱身運(yùn)動是必不可少的,。是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運(yùn)動強(qiáng)度,，預(yù)防運(yùn)動損傷。

（1）講解示范：通過教師的講解示范,，學(xué)生能學(xué)會基本的籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動作,，確立正確的動作概念。

（2）嘗試練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)練,。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性,，掌握基本籃球技術(shù)。

（3）學(xué)生進(jìn)級：由于學(xué)生的個體差異性,，給學(xué)生提供一個不同層次的學(xué)習(xí)空間,，一部份同學(xué)在很快掌握一個動作后可以迅速進(jìn)入下一程序?qū)W習(xí)新的技能，充分體現(xiàn)活動能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）運(yùn)球接力：學(xué)生運(yùn)用自己己掌握的動作進(jìn)行比賽,，通過學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生從中獲取了掌握籃球的基本動作技能,，提高學(xué)生籃球基本技術(shù)的形成。還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和勇于競爭的意識,。

3,、恢復(fù)身心部分。學(xué)生經(jīng)過上面的練習(xí),，身體的運(yùn)動狀態(tài)和心肺功能都處在較高的水平,，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來,，恢復(fù)到常態(tài)。本人安排了放松操這一內(nèi)容,，使學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松,，可很好的使學(xué)生身心得到恢復(fù)。

最后簡要小結(jié)本次課的教學(xué)過程,，感謝同學(xué)們與老師完成了一節(jié)豐富多彩的體育課,，希望同學(xué)們在今后的生活中能應(yīng)用到今天所學(xué)到的技能。

場地器材：籃球場2片,；籃球12個,；錄音機(jī)1臺

本課的平均心率：135—150次/分左右

運(yùn)動密度：35—40%左右