為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇一

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2,、排練舞蹈《寧靜的夏天》

3,、收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品

4,、準備活動獎品和禮品,。

（一）繪畫展示

時間：20xx年5月25日至20xx年6月1日,。

通過幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗到繪畫的樂趣和對美好生活熱愛。讓家長了解孩子的繪畫能力和班級的教學成果,。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“環(huán)保時裝秀為主,，結(jié)合歌舞表演”、“小畫家”,、等系列活動的形式來進行。

（三）活動流程

1,、布置環(huán)境

2、熱身游戲活動（追泡泡）（踩氣球）

3,、環(huán)保時裝秀表演

4,、歌舞表演《寧靜的夏天》

5,、幸福拍手歌

6,、表彰六一好兒童

7,、分發(fā)禮品

8、清理場地,。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇二

1,、知道六一是自己的節(jié)日,，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié),。

2、鍛煉幼兒的動手能力,，在積極的參與中體驗成功的喜悅

3、體驗合作,、交往與分享的快樂

4、參與節(jié)日游戲,。

5、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

開心就好

一,、集體活動—升旗儀式。

二,、熱身：蹦蹦跳跳（聽音樂自由的發(fā)揮）

三,、六一到來了,，老師致祝賀詞（三個老師發(fā)言）,，幼兒互相祝賀

四、玩具分享,。為了慶祝我們的節(jié)日,，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字,、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,，幼兒自由交換玩具玩耍,。

五、手工制作,。

1,、出示橡皮泥,，讓幼兒自主發(fā)揮制作

2、教師講解示范簡單的生活用品,、動物的做法,，幼兒欣賞并嘗試操作,。

3,、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡單的食物的做法,，幼兒自己制作,，教師巡回指導,。

4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤,。

六、生日patty

祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,，分享蛋糕。

七,、園長媽媽送六一禮物

八,、動手操作—手掌印畫

九、互贈禮物,，分享美味

十,、總結(jié),，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,，再次祝福六一節(jié)快樂

我們幼兒園本著尊重孩子,、關愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子,，過一個美好的童年為出發(fā)點,，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒印,；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日生活,，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊,。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇三

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂,、充實而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針,，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設,，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì),。

通過開展慶祝“六一”活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的'節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象,。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采

口號：“我能行,，我努力，我真棒,！”

1,、活動時間：

5月28日早上9：00各班組織節(jié)目彩排,；（9：00大班;9:50中班；10：40小班）,；

5月29號早上9：00全園組織彩排,；

5月30日9：00節(jié)目正式演出,。

2,、活動地點：龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園

3,、參與人員：全園幼兒,、家長,、教師,。

4,、組長：洪昌艷陳明月

5,、主持人：徐艷紅吳朝香

6,、安全工作：各班班主任、科任教師,、門衛(wèi)

7、醫(yī)療衛(wèi)生：吳朝香

8,、音響設備：卯儉

9、后勤人員：姚艷麗,、萬敏,、劉坤,、馮忠菊、施國彩,、楊和粉

1、家長代表講話

2,、幼兒文藝匯演

3、園長總結(jié)講話

1,、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境

2、以班為單位作好參加活動的準備

3,、幼兒園準備活動獎品和禮品,。

4,、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

（一）,、慶祝大會

1、入場9：00以前完成（各班按指定位置坐好,，主持人開場白）

2,、園長講話及家長代表發(fā)言

（二）幼兒文藝匯演。

（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂,，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗；培養(yǎng)幼兒大膽表達,、表現(xiàn)的能力。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁,；表演活潑,、大方,；服裝設計符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述,、配樂良好,。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇四

1,、學習兒歌,，進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié),，使全世界所有小朋友的節(jié)日,。

2,、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；

3,、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日,。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征。

5,、感受到節(jié)日的快樂,。

小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊,；歡快的樂曲,；

1,、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié),；

“今天上午,，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊,，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎？”

2,、欣賞兒歌：《“六一”到》

“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的？”

告訴幼兒兒歌名稱,，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容,；

欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）

提問：“六一兒童節(jié)到了,，小朋友都做了哪些事情,？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）

3,、幼兒學習兒歌《“六一”到》

①教師分句教授,，注意引導幼兒吐字清楚和發(fā)音正確,；

②請個別幼兒朗誦,，教師適當提示,；

③集體不同形式朗誦兒歌,，注意有表情的朗誦,。（分組,、分段,，加入表演的動作,。）

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇五

通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時,，培養(yǎng)一份純真的愛國之心,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié),。

體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2,、排練團體操《火紅的旗幟》

3,、準備活動獎品和獎狀,。

20xx年5月27日(星期五)上午八時,。

塑膠廣場,。

全班幼兒及家長,。

"六一"應該是屬于孩子的,。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲,，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話,。通過一系列活動,，取得了幼兒家長雙豐收。

通過開展豐富多彩,、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長,、社會展示幼兒的"六一"活動,，進一步塑造本園的良好形象。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇六

1,、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2,、在活動中學會自己畫好朋友,，并撕貼貼貼紙。

3,、能通過活動體驗到快樂,。

1、經(jīng)驗準備：已有畫好朋友的經(jīng)驗

2,、物質(zhì)準備：彩色卡紙若干,、各種貼貼紙若干、勾線筆若干,、籃子若干

一,、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣,。

引導語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎,？那“六一”是誰的節(jié)日呢？

今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物,，送給你的好朋友,。

二、教師講解制作賀卡的方法,。

引導語：請每個小朋友拿一張卡紙,，拿到賀卡的時候要先對折，長邊和長邊碰一碰,，短邊和短邊親一親（引導幼兒對半折）,，然后打開，里面有條線,，在其中的一邊,，畫上你的好朋友，不能超過這條線,，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙,。

三、教師提出要求,，幼兒操作,，教師巡回指導。

1、賀卡的一邊畫上好朋友,，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾,。

2、撕下的紙要放在籃子里,。

3,、繪畫完請將勾線筆放回原位置；

重點指導：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作,。

四,、師幼分享交流，自然活動結(jié)束

1,、你畫的是誰,？你要送給誰？你是怎么畫的,？

2,、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好朋友。

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日,，通過本次的活動,，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物,，體驗制作禮物的快樂,，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利,，小朋友都能制作出賀卡,，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足,，在材料的準備上,，準備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友,，又準備了一些貼貼紙,，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào),。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊,，以及沒有引導孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況,，對此下次活動需要改進,。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福,，效果會更好,。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇七

1,、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚,，表達歡快,、愉悅的心情。

2,、樂意自編動作,，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂,。

能用自然的聲音唱歌,，并能自編動作，結(jié)伴表演,。

1、師幼共同布置教室,，張燈結(jié)彩,，營造節(jié)日氣氛。

2,、木偶娃娃一個,；動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,。

一,、和木偶娃娃游戲，學習新歌

1,、出示木偶娃娃,，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友,，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié),，好嗎,？

2、演示木偶娃娃,，示范唱歌,。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領下,，隨琴聲學唱歌曲,。

二、自由創(chuàng)編動作,，感受歌曲表達的情緒,。

師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作,。

老師帶領幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來,。

三,、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛,。

幼兒自選動物頭飾,，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié),。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇八

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛,。

2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局,。

3.感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動。

4.通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

有參與六一活動的經(jīng)驗,，畫紙、油畫棒等繪畫工具,。

一,、經(jīng)驗喚醒。

提問：六月一日到了,，你想怎么過這個節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

請幼兒思考回答,，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧,。

二,、交流畫法。

1.討論：怎樣把“六一”活動中,，興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動,。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點的色彩,、艷麗的色彩來裝飾畫面,。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導,。

3.其他幼兒評價,，并暢談如果我來畫我會這樣畫。

三,、幼兒創(chuàng)作,。

重點指導先想好畫什么高興的事情,，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛,。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖,。

四、作品展示評價,。

1.展示幼兒作品,，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品,。自由結(jié)伴欣賞,、交流。

2.幼兒評價,。介紹自己喜歡的作品,，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會,。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中,。

兒童節(jié)小班教案 兒童節(jié)小班活動方案篇九

通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂,。

20xx年6月1日上午8：30——10：30

筷子,、木株、鼓,、保鈴球,、釣魚材料、可樂瓶,、圈,、獎券、獎品等游戲用品,、音樂帶

幼兒園大操場及各班活動室

1,、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?

2、全體幼兒操場集中

(1)園長講話

(2)家委會,、幼兒代表發(fā)言

(3)體操表演

(4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3,、游戲(游戲親子活動)

2人3足

目標：培養(yǎng)合作能力，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

準備：綁帶若干,、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子。

玩法：家長和孩子手各綁住一只腳,，成2人3足,。老師發(fā)出口令后,，從起點線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方,。

規(guī)則：分4組進行游戲,，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達指定的地方就算誰勝,。夾木株

目標：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

準備：筷子,、木株若干

玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi)，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里,。多者為勝,。

規(guī)則：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加,，多者為勝,。貼鼻子

目標：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。

準備：頭像,、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前,，根據(jù)判斷在頭像的適當位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝,。

保鈴球

目標：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力,。

準備：保鈴球若干

玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝

規(guī)則：每次組請1位幼兒參加,。

螞蟻搬豆目標：提高家長和幼兒合作的能力,。

準備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻,，孩子做豆,，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬

著走,，也可以抱,、背，只要豆離地面,。

規(guī)則：分6組進行游戲,，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆一定要離開地面,，哪組先到為勝,。

套圈

目標：培養(yǎng)幼兒目測力和判斷能力。

準備：收集空飲料瓶圈若干

玩法：每人發(fā)5個圈,，幼兒在三米處對準套圈,，套中的多的勝出。

規(guī)則：每次組請1位幼兒參加,，站在線上,，不超線,。