制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

八年級生物教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

20xx年市教育局新文件要求,，本屆學(xué)生的生物會考成績將以原始分的形式納入中考成績，所以這屆畢業(yè)會考更加要重要,，此刻我把八年級八十多個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況概括一下,。本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，上學(xué)期生物的平均成績在50分左右,，整體成績還不理想,，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此,，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高,。

我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí),、認真對待的學(xué)生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí),、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，盡量不讓一個學(xué)生掉隊,，全部完成會考任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康,。共6章，資料較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。

2、透過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、透過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活,。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生。

要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式,；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導(dǎo)機制,，健全各級各類聯(lián)賽體系,，以賽促練,，賽練結(jié)合,，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組,，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，明確這次輔導(dǎo)的目的和好處。

在輔導(dǎo)期間，嚴格要求學(xué)生,，個性在新形式下,，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實踐潛力和分析潛力,。同時在授課時要注意方法和技巧,，對他們進行舉一反三的潛力培養(yǎng),。做到適時,、適地、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),，開闊他們的視野,，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法,，努力開發(fā)學(xué)生們的思維潛力,，同時又要認真做好備課工作,，有目的、的計劃進行輔導(dǎo),。我們還將進行恰當?shù)臏y試,，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目,，強化訓(xùn)練,，并重點矯正。

本學(xué)期總課時為38課時,，每周2課時,。教學(xué)資料？安慰伎問比縵攏,？

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共6章）

第一章、生物的生殖和發(fā)育（4節(jié)）

第二章,、生物的遺傳和變異（5節(jié)）

第三章,、生物的進化（3節(jié)）

第四章、傳染病和免疫（2節(jié)）

第五章,、用藥和急救（1節(jié)）

第六章,、了解自己增進健康（2節(jié)）

會考復(fù)習(xí)安排：

七年級上冊（包括第1、2,、3單元）復(fù)習(xí)3周

七年級下冊（第4單元）復(fù)習(xí)2周

八年級上冊（包括第5,、6單元）復(fù)習(xí)2周

八年級下冊（第7單元）復(fù)習(xí)2周

資料：要求每個學(xué)生訂中山市教研室的生物學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進行,。

⑴,、是什么？圍繞考綱,，落實基礎(chǔ),，解決重點難點，以學(xué)習(xí)掌握程度為評估標準,。

⑵,、為什么？圍繞考綱,，使學(xué)生明確考核要點,，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

⑶,、怎樣辦,？以會考試題為范例，引導(dǎo)學(xué)生以會考意識，運用知識解決問題,。

2,、要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念，潛力的獲得是需要知識內(nèi)化后,，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的,，從知識到潛力的轉(zhuǎn)化務(wù)必經(jīng)過一個橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動,。超多練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,，不能以簡單的公布答案代替。否則,，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利,。不利于學(xué)生潛力的構(gòu)成。歷史教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”,。

3、精選習(xí)題,，落實有效訓(xùn)練

教師要立足校情,、學(xué)情，優(yōu)化精選習(xí)題,。做到選取題要精選,，密度要適度，時機要恰當,，反饋要及時,。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分,，沖擊高檔題拿多分,。要透過講評評出方法、評出規(guī)律,、評出潛力,。

4、強化貫徹,，重在堅持。

大的目標確定以后,，細節(jié)決定成敗,。重在落實，貴在堅持,。上課+不落實=0,；布置作業(yè)+不檢查=0；100—1≠99=0,；抓住不落實的資料+追究不落實的學(xué)生=落實,。

總之,，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂,、以助生成才為志”,，盡量把八年級的會考任務(wù)順利完成，爭取每位同學(xué)都拿到好成績,。

八年級生物教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

1,、指導(dǎo)思想：

以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口,，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用,。

2,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：

全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。與上一個學(xué)期相比,，增加了觀察與思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面,。

3,、科學(xué)探究活動的安排：

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動,，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,。

從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的`欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究、調(diào)查,、設(shè)計,、技能訓(xùn)練、課外實踐等,。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個,。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性,，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高,。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學(xué)生提出,；用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤、溫度等條件,，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識,，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察,；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。考慮到學(xué)生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題,、作出假設(shè)、觀察,、實驗,、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運用,、對所提出的問題進行評價,、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進行辨證唯物主義和愛國主義教育,。

在我所執(zhí)教的八（1）,、八（2）和八（3）三個班級中,，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用,，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,；在新的一學(xué)期要做好匯考復(fù)習(xí)總動員,，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績,。

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教,；

2,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,；

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高,；

4、適當設(shè)計生物科技實踐活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

5、定期舉行月考,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補漏；

6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

略

八年級生物教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

1,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指南,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口,，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求,，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。

2,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：

全期教材共分6個章節(jié),，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考,，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、積極應(yīng)對中會考復(fù)習(xí),，進一步提高會考考合格率。

八年級學(xué)生共有180人,，分五個班,，八年級（1、2,、3,、4、）是本人所教,，他們通過一年半對生物學(xué)的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的能力,，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣濃厚,，有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)。本學(xué)期還應(yīng)對他們加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用,，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,；所以在新的一學(xué)期要做好會考復(fù)習(xí)總動員，讓大家潛心投入到會考復(fù)習(xí)中來,，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績,。

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教,；

2、進一步學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,，探索新的教學(xué)方法,，提高課堂效率,；

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高；

4,、適當設(shè)計生物科技實踐活動,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

5,、定期舉行單元考試,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏,；

6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步,。

略

八年級生物教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

1,、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則

2、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原則

3,、知識教學(xué)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的原則

4,、知識技能目標與情感目標相統(tǒng)一的原則

5、整體性與個別化教學(xué)相統(tǒng)一的原則

6,、終結(jié)性評價與過程性評價相統(tǒng)一的原則

1,、當前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析(包括知識基礎(chǔ)、能力發(fā)展水平,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等各個方面存在的主要問題)

2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析(本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個知識體系中的位置和地位,、前后教材之間的銜接,、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點、難點和考點等)

3,、本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求(指通過本學(xué)期的教學(xué)，要求學(xué)生掌握哪方面的知識,、形成哪些技能和能力,、掌握哪些學(xué)習(xí)策略、發(fā)展哪些情感態(tài)度)

4,、本學(xué)期的整體教學(xué)思路(結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容,，明確符合本年級、本學(xué)科特點的、有特色的,、促進教學(xué)質(zhì)量的提高的教學(xué)思路,，)

5、本學(xué)期的教學(xué)措施和手段(圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標,，結(jié)合學(xué)生和本學(xué)科特點,，采取哪些有效的教學(xué)措施和手段，包括備課,、授課,、輔導(dǎo)、測試以及課外活動等)

6,、教學(xué)進度安排(明確本學(xué)期各章節(jié)/單元的教學(xué)進度,，閱讀、實驗課,、單元測驗,、期中、期末復(fù)習(xí),、考試等教學(xué)活動的時間和安排)

1,、由備課組長組織本備課組所有教師對教學(xué)大綱/課程標準、學(xué)生情況,、教材內(nèi)容,、教學(xué)目標,、考試大綱和說明等認真進行分析,，共同研究，制定切實可行的教學(xué)計劃;做到整個備課組教學(xué)計劃要相對統(tǒng)一,。

2,、教學(xué)計劃一式兩份，其中一份送交級部存檔,。

1,、當前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析。

本學(xué)期的初一學(xué)生來自不同的地方,，不同的學(xué)校,，不同的家庭環(huán)境，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基礎(chǔ)較差,，上課行為又不很規(guī)范，不知道專心學(xué)習(xí),，另有一部分學(xué)生認為生物是小副科,，引不起足夠的重視，針對以上情況，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量還有一定的難度,。

2,、本學(xué)期課程內(nèi)容分析。

本學(xué)期生物教材的內(nèi)容是八年級年級《生物學(xué)》上冊,，共有四方面的內(nèi)容：1,、綠色開花植物的一生;2、動物的生殖和發(fā)育;3,、人類的生殖和發(fā)育;4,、生物的遺傳和變異。

3,、本學(xué)期的教學(xué)目的,、任務(wù)和教學(xué)要求。

a)生物學(xué)的方法,，如：識圖法,、比較法、歸納法等,。

b)通過學(xué)習(xí)本冊生物學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解綠色開花植的生命歷程,，動物的生殖，尤其是人類的生殖過程,。

c)通過學(xué)習(xí)本冊生物知識還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生分析,、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的能力;培養(yǎng)學(xué)生收集并能處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活解決實際問題的能力等,。

4,、采取的措施。

針對以上情況,，本學(xué)期的教學(xué)中將采取以下措施：

1,、精心備課：備好課是上課的前提。要根據(jù)教材和學(xué)生實際精心設(shè)計教案,，備課要創(chuàng)新,，體現(xiàn)個人風格，寫好教后記,，不斷進行教學(xué)反思,。

2、專心上課：課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,，充分落實學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風格,。

3、充分利用我校現(xiàn)代教學(xué)手段,，加強信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,，增大課堂容量，開闊學(xué)生的視野,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、把好單元測試關(guān),。單元測試后要及時講評,、補償，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí),。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。根據(jù)初二學(xué)生“班額大,，差異大”的現(xiàn)實,，遵循低起點、密臺階,、勤反饋,、常矯正、小組合作的原則,，因材施教,，促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭，促使中等生優(yōu)化,，促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

6,、堅持聽評課制度,。多與其他教師交流,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念和更新的知識,，不斷充實自己。