時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇一

本期的教學(xué)任務(wù),、要求及重點(diǎn)如下：

一、教學(xué)任務(wù)

1,、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字,、吐子，清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌,。

2、唱游能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演,。

3,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

4,、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1,、2、3,、5,、6、等幾個(gè)音,，認(rèn)識(shí)連線,、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用,。

二,、教學(xué)要求：

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能,，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂

四,、教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

教學(xué)措施：

（一）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過："音樂教育不是音樂家地教育,，而首先是人的教育",。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃浞掷靡魳方逃箤W(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶,，寓教于情感,，趣味，娛樂之中,，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪,。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國(guó)的情感,。在一年級(jí)的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國(guó)歌》。

在教學(xué)中,，利用插圖,、播放愛國(guó)主義影片,、畫國(guó)旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國(guó)五千年的悠久歷史,、燦爛文化,，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國(guó)之情,。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí),，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如"音樂神童莫扎特"、"貝多芬和《歡樂頌》",、"聶耳和小毛頭",、"高山流水"等許多小故事,，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想,、頑強(qiáng)的毅力,、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí),，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐"嗆嗆｜嗆嗆",，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后,，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受"跑比走快",，"走一步可以跑兩步"，"跑跑走,、跑跑走",，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲"嘀嗒嘀嗒"來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的８小節(jié)或６小節(jié)的短歌,，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性,，同時(shí),，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

（二）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國(guó)大文豪雨果說："開啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué),，一把是音樂。"小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1,、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂課上教師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑,，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生,?！纾阂还?jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力,。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué),，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合（站立：1355|1—|坐下：1533|1—|）,。學(xué)生回答問題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表?yè)P(yáng)（123|123|你真棒）,。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力,，成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一。

2,、運(yùn)用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭,，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后,，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕,，根據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的判斷,。這樣把抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí),，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),，趣味盎然。

3,、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌,。更重要的是要啟發(fā)準(zhǔn)確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象,。進(jìn)入歌曲的意境,，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣,，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的狀態(tài),，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽、具有感染力,、生命力,。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容,。低年級(jí)學(xué)生理解能力差,，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此,，教師要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,，記憶歌詞,。

在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，可以這樣做：（一）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演,。（二）教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生,。（三）個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí),，學(xué)生常常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引,，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、注重個(gè)性發(fā)展,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參與發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂,，享受音樂的樂趣,，應(yīng)創(chuàng)造生動(dòng)活潑，靈活多樣的教學(xué)形式,，突出學(xué)生的主體地位,，建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽辨和模仿自然界和生活中的聲音與節(jié)奏,，聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng),；

2、通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，知道演唱的演唱姿勢(shì),，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲,；本學(xué)期能夠背唱歌曲2—3首,；

3、認(rèn)識(shí)木魚,、雙響筒,、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢(shì),；

4,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，如：四分音符,、二八音符,、二分音符等；

5,、能夠運(yùn)用色塊來表現(xiàn)樂曲的情緒,；

6、感受生活中的音樂,，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng),。

二、教材分析

本年級(jí)使用的是湖南文藝出版社出版的音樂教材,。 本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上,，是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，“面向?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展”,。本教材共分八個(gè)單元,。主要內(nèi)容按聆聽、表演,、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于中外兒童聲樂作品，在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

三,、學(xué)期教改研究專題教學(xué)重點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣，讓學(xué)生喜歡音樂,、感受藝術(shù),；

2、探索自然界及生活中的音響元素,，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿,；

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平,，對(duì)所學(xué)歌曲能夠要求背唱,；

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng),。

四,、教學(xué)措施

1、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標(biāo),。

2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)（樂理知識(shí)等）

3、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

4,、充分落實(shí)每課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能知識(shí)走過場(chǎng),。

5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元 我們來唱歌 4課時(shí)

第二單元 祖國(guó)祖國(guó)多美麗 4課時(shí)

第三單元 我們從小愛學(xué)習(xí) 4課時(shí)

第四單元 可愛的家 4課時(shí)

第五單元 我唉我的小動(dòng)物 4課時(shí)

第六單元 小小足球 4課時(shí)

第七單元 花兒朵朵 4課時(shí)

第八單元 新年好 4課時(shí)

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇三

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，課堂常規(guī)較差,。學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)音樂有著濃厚的興趣和積極性,，樂于參加音樂課堂活動(dòng),，樂于在活動(dòng)和課堂上表現(xiàn)自己。但是部分學(xué)生比較羞澀,，不敢上臺(tái)展現(xiàn)自己,，對(duì)自己缺乏信心。學(xué)生沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí),，學(xué)前段主要以律動(dòng)為主,，因而進(jìn)入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生沒有正確的演唱習(xí)慣和技能,。學(xué)生記憶力強(qiáng)，對(duì)歌曲,、舞蹈,、表演等藝術(shù)形式有著強(qiáng)烈的喜愛，聽唱了很多課外歌曲,，但以流行歌曲居多,，且有著唱音不準(zhǔn)，節(jié)奏不穩(wěn)定,，不符合學(xué)生心理年齡等諸多問題,。總的來說,，一年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的興趣是他們進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力和出發(fā)點(diǎn),，課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)知識(shí)技能需要從零開始,。

教材理念及特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,。

2、認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視覺去考慮問題,，不僅是以學(xué)生為本,，還要強(qiáng)調(diào)其個(gè)性發(fā)展。

3,、本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終,。

本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主,，注重學(xué)生對(duì)音樂的感知和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)參與性,、積極性和成就性,。通過課堂進(jìn)行的各種音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛,，加深學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),；學(xué)會(huì)聆聽欣賞音樂,，養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣；通過平時(shí)的課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，在學(xué)生的心里種下“我最棒,！我能行,！”的自我肯定感，增強(qiáng)學(xué)生自信心,，鍛煉學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力,；通過一系列的小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與交流意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的合作學(xué)習(xí),，自主探究的方法,；在活動(dòng)中，改變學(xué)生過于主觀的評(píng)價(jià)方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和表?yè)P(yáng)他人,；在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展

1、了解音樂這種獨(dú)特的表現(xiàn)形式,。

2,、學(xué)會(huì)聆聽、感知,、體驗(yàn),、理解音樂作品，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望和能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生大膽表演,、自我肯定、欣賞他人,、樂于參加活動(dòng)等學(xué)習(xí)過程性行為,。

5、掌握正確的歌曲演唱方式

6,、能在歌唱表演中,，溶入、表現(xiàn)自己的感情,。

7,、養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。

8,、學(xué)會(huì)小組間的分工,、合作、交流,、探究,，增進(jìn)學(xué)生的友誼。

（略）

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),，結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)合作精神,。本著務(wù)實(shí),、勤奮、真誠(chéng),、互助,、團(tuán)結(jié)的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,，體現(xiàn)“和諧,，有序、民主,、上進(jìn)”的集體精神,，為琿春小學(xué)再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

工作目標(biāo)：年級(jí)組：認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，努力創(chuàng)建和諧、向上,、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。教師：模范遵守校紀(jì)校規(guī),，對(duì)照自身崗位職責(zé),，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育,、內(nèi)化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展,、健康快樂的琿春學(xué)子,。

本組共有教師3人，老師們積極向上,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。整體學(xué)生狀況是大部分學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì),，但還有少數(shù)同學(xué)會(huì)亂丟垃圾,、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺,、調(diào)皮等,。

學(xué)生的管理方面：

1、繼續(xù)做好安全工作,。

安全重于泰山,，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位,。班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全,、消防安全等等),，特別是對(duì)學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的往返安全要進(jìn)行集中教育,。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然,，堅(jiān)決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)行安全教育,，發(fā)放安全常識(shí)小資料,。

2、各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌,、尊敬師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩,、勤奮向上,，愛護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉),，力求做到人人明白,，個(gè)個(gè)自覺遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo),。

3,、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī),、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

4,、配合德育處,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng),。讓他們真正成為班級(jí)的核心,，班主任的助手，學(xué)校的小管理員,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念,，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

6、落實(shí)日常行為規(guī)范,，抓好養(yǎng)成教育,。從集會(huì)紀(jì)律,、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生,、值日檢查,，包括遵守紀(jì)律、言行文明,、尊重他人,、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。

7,、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實(shí)效;早操排隊(duì)快,、靜,、齊，做操整齊,、有力;上課紀(jì)律良好,，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高;督促學(xué)生下課時(shí)文明休息,，不追追打打,，中午文明休息;學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾,，不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中,、晚),，一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。

8,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野,、豐富學(xué)生的知識(shí),、使活動(dòng)富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，使孩子們健康、快樂地生活,、學(xué)習(xí),。

1、多跟教師談話談心,，了解教師的特點(diǎn)與需求,，關(guān)注教師的工作與生活,。讓教師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校,。

2,、提醒教師注意身心健康，多運(yùn)動(dòng),，開心生活,，學(xué)會(huì)自我減壓。

3,、教師之間,，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合,，寬以待人,，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,，為任課教師提供教學(xué)保障,。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。

4,、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,，備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益,，向課堂要質(zhì)量。

7,、緊密聯(lián)系家長(zhǎng),，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理,，使家庭、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展,。

年級(jí)組氛圍的營(yíng)造方面：

1、情為基礎(chǔ)：真誠(chéng)關(guān)心每一位老師,。

2,、大家共同營(yíng)造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

3,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)：“人心齊,，泰山移?！眻F(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置,，明確個(gè)人的能量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大;努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神,，鼓勵(lì)坦誠(chéng)交流,，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)。同一學(xué)科教師之間,，不同學(xué)科教師之間,，在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),，工作上互相配合,，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心,，努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇五

一年級(jí)共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人,，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的用心性較高,，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠用心與老師呼應(yīng),。

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡,，狀況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

(一)資料

1,、唱歌：共計(jì)21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩;咬字清楚,，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;注意音樂與動(dòng)作的配合，樂感的培養(yǎng),。

4,、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑,、雄偉、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。

5、音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)：音的長(zhǎng)短,、音的高低,、音的強(qiáng)弱;

(二)編排特點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材，以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。

本冊(cè)教材的曲目選取,，在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜,。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲,、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力,。

(三)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂

1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2,、用心參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié),。

4,、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。

5,、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種潛力。如：制作教具,、多媒體課件等,。

6、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究潛力和實(shí)踐操作潛力的培養(yǎng),。

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇六

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過來，對(duì)音樂知識(shí)的掌握,、五線譜的識(shí)別,、欣賞本事的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂本事，使學(xué)生具備基本的音樂本事,。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動(dòng),，對(duì)音樂有著必須的興趣,。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

本冊(cè)基本資料包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)資料),。教材的曲目選擇,，研究作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，評(píng)估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。教材以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事。

學(xué)段目標(biāo):

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣;2,、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感;

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標(biāo):

(一)感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿;

2,、聽長(zhǎng)短音;

3、體驗(yàn)不一樣情緒的音樂;

4,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不一樣風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;

5,、聆聽不一樣國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢(shì);

2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏;

4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演;

5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(三)創(chuàng)造

1,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);

3、線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關(guān)文化

1,、樂于與他人參與活動(dòng);

2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏;

3、聲音與生活的探索,。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和本事,。

2,、要進(jìn)取創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長(zhǎng),，進(jìn)取探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂本事。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

7,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)法：經(jīng)過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶、光碟,、各音樂器械等,。專題實(shí)驗(yàn)：《辦家家》

湘教版一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇七

一年級(jí)的小學(xué)生愛跳、愛唱,、愛動(dòng),，對(duì)音樂有著一定的興趣。但他們年齡小,、組織紀(jì)律較差,，音樂素質(zhì)也存在個(gè)別差異，所以應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看待學(xué)生,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊聲中不斷增強(qiáng)對(duì)音樂的興趣,。這一學(xué)期我將腳踏實(shí)地，追求卓越,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作,，我將這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，以新課程改革理念為指導(dǎo)思想,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

音樂教育家卡巴列夫斯基說過 “ 激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件 ” ,。所以，本學(xué)期我要提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì),。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在唱歌,、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中,，為學(xué)生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺,。要求如下：

1 ,、能準(zhǔn)確，自信,，大方的演唱課本上的每一首歌曲,。

2 、能用符合歌曲情緒的表情進(jìn)行大膽演唱,。

3 ,、能聽辨演奏樂器，樂曲中速度,，力度,，情緒的變化。

突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

第一冊(cè)音樂教材共有十課,，,，由于教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué),。

1 ,、認(rèn)真?zhèn)湔n，,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2 ,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3 、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4 、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5 ,、積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，積極研究學(xué)科特點(diǎn),。多聽同學(xué)科老師的課程,，向經(jīng)驗(yàn) 豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn),，加以運(yùn)用,。

6 、不斷創(chuàng)新,，完善教學(xué)方法,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中享受音樂,，學(xué)習(xí)音樂,。

俗話說： “ 良好的開端等于成功的一半。 ” 新學(xué)期開學(xué)了,，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂課堂。