在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇一

1、從20xx年6月1日起,，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售,、使用厚度小于0,。025毫米的塑料購物袋。

2,、自20xx年6月1日起,，實(shí)行塑料袋有償使用制度，所有超市,、商場,、集貿(mào)市場等商品零售場所一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。

“限塑令”是為了環(huán)保而發(fā)布的,，可它對環(huán)保真的有用嗎,？我覺得，“限塑令”或許沒有想像中那么美妙,?！跋匏芰睢辈辉僭试S商家為顧客免費(fèi)提供塑料袋，而改成收費(fèi)了,，而且收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于成本,。一個批發(fā)價只要幾分錢的塑料袋，要到消費(fèi)者手里,，就必須掏兩到三毛錢,。商家從中就能更多獲利了。有些貪圖小利的店家會不會給顧客多使用塑料袋呢,？如明明只需要兩個袋子,，卻給他用三個呢？而作為顧客來說,，會不會因為一個塑料袋才幾毛錢,，多用幾個也不到一元錢而不在乎呢？帶著這些問題,，我特地去了一趟海寧比較有名的大型超市——華聯(lián)超市,，做了一次實(shí)地調(diào)查,。

下面是華聯(lián)超市某周六下午四點(diǎn)左右，收銀通道5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖：華聯(lián)超市5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表購物總?cè)藬?shù)35人購買塑料袋人數(shù)26人購買環(huán)保袋人數(shù)2人自帶塑料袋人數(shù)1人自帶環(huán)保袋人數(shù)3人不使用購物袋人數(shù)3人通過這張統(tǒng)計表,，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),，購買塑料袋的人明顯居多，約占74,。3%,。而且我發(fā)現(xiàn)，自帶環(huán)保袋的以中老年人居多,，而年輕人普遍都傾向于購買塑料袋,。我分析：因為中老年人比較節(jié)約，不怕麻煩,，并且環(huán)保意識相對較強(qiáng),，所以自帶環(huán)保袋較多。年輕人一沒有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習(xí)慣,，特別是男士,，隨身很少帶包，所以帶環(huán)保袋很不方便,。二覺得塑料袋也不貴,，而且礙于面子，生怕因為“連區(qū)區(qū)幾毛錢也要省,，太吝嗇了吧,！”而被朋友嘲笑。而環(huán)保袋因為價格比塑料袋高出十倍左右,，因此也不受大家青睞,。不用購物袋的，主要是購物量少,。而一般到這類大型超市購物,，量普遍較多。

通過以上種種現(xiàn)象表明,，“限塑令”還沒有深入人心,，或者說執(zhí)行得還不夠到位。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以方便為原則,，用價格杠桿來限制塑料袋的使用,，效果還不夠明顯。需要更深入,、廣泛、細(xì)致的工作,。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇二

星期五下午一放學(xué),，我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況,。

我們首先來到了沱江河旁,，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了?？僧?dāng)我親眼看見那被污染的河水后,，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,，只見河底布滿了青苔,、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物,。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便,、塑料袋、蔬菜葉子,、泡沫,、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠（這里白天是個家禽屠宰市場）,，這里河水的情況更糟,，河兩岸到處都是雞毛、鴨毛,、磚頭,、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草,，岸邊到處都堆滿了廢物,。盡管夏天還沒到。偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞,。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣,。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳,。

在商機(jī)廠的一角,，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著,，散發(fā)出一陣黑煙,，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地,，這里晴天時只要一有車經(jīng)過,，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看,，天空都被一層灰遮住了,。

沱江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機(jī)和活力,。滿身只剩枯枝敗葉了,。再看看不遠(yuǎn)處的小公園,，這里的草生長得十分茂盛，綠油油的,，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽,，有些都已經(jīng)長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉,。同在一個城市,，小公園比沱江河兩岸美多了。這是為什么呢,？很明顯,，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢,，不但沒被污染,，還得到了人們的悉心呵護(hù)。

為了我們能在一個清新,、美麗的環(huán)境里生存,，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾,，同時還要阻止別人亂丟垃圾,。大家都行動起來吧。保護(hù)環(huán)境,，就是保護(hù)我們的,。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇三

最近，學(xué)校里近視的人越來越多了,，特別是高年級的同學(xué),。校園里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡,。一個一年級的小朋友,，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡,。不看不知道,，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少,！我們很想知道為什么,，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下,，我們針對近視做了關(guān)于少先隊員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查,。

在查找資料時,，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%,。其中，小學(xué)生近視率為22.78%,，初中生為55.22%,，高中生為70.34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上,。我國中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個學(xué)生比例的60%,，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位,?？戳诉@一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫,，產(chǎn)生了疑云：“為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢,？為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢？從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升,，近視和年齡有關(guān)嗎,？”一切疑問，都在我心中產(chǎn)生,。我又查找到了其他資料,，猜測造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。

在蔣老師的幫助下,，我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表,，經(jīng)過統(tǒng)計，我得到如下近視（視力不到5.0）數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視,；二年級82人中有8人近視,；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視,；五年級130人中有15人近視,；六年級133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少,，但五,、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%,?！暗降资窃趺椿厥履兀俊蔽覀冡槍曌隽诉M(jìn)一步的調(diào)查,。

不體會生活,，就不知道生活的甜,。同樣，不問同學(xué),，怎么能知道近視的原因呢,？我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學(xué),。其中a同學(xué)說,，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時常玩到半夜才睡覺,，放假時還玩?zhèn)€通宵,；b同學(xué)說，她看書寫字喜歡趴在桌子上,，有時一邊看電視一邊寫作業(yè),，離電視機(jī)很近；c同學(xué)說,，他做眼保健操時經(jīng)常與同學(xué)說笑吵鬧,，眼睛痛時還經(jīng)常用臟手擦；d同學(xué)是又矮又胖的,，他說他喜歡吃巧克力,、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿,、桔子等含維生素的食物,。許許多多的同學(xué)都說出了日常不良的用眼習(xí)慣。通過詢問,，我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是：

1、閱讀時間太長,，注意力集中,，視力工作時間長。

2,、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動,。

3、看書,、寫字姿勢不端正,。

4、家長不重視孩子的視力健康,。

5,、臥床、躺在車廂里看書。

6,、在太強(qiáng),、太暗的燈光下看書、寫字,。

7,、近距離、長時間看電視,、上網(wǎng),。

8、不認(rèn)真做眼保健操,。

9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理,。

10,、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大,。

11,、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛,。

12,、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好，不及時檢查,、治療,。

在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能,；近視原因還有先天性近視,，遺傳性近視，但可能性只達(dá)1%,。

眼睛是心靈的窗口,，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分,。如果失去了尋找光明的眼睛,，我們的世界將會是一片黑暗。同學(xué)們,，一定要保護(hù)好眼睛,，做眼睛的好主人。記住,，千萬不要做到以上12點(diǎn),，還要注意日常飲食習(xí)慣哦！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛,，愛護(hù)我們心靈的窗戶,！

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇四

中國是一個人口最多的農(nóng)業(yè)大國，地域遼闊,，自然資源得天獨(dú)厚,，歷有“天府之國”的美稱，東西大糧倉更是聞名遐邇,。充足的糧食供應(yīng)和較高的經(jīng)濟(jì)收入,，讓一部分中國人徹底擺脫了“饑餓”的威脅。于是,，某些奢靡浪費(fèi)的現(xiàn)象就肆無忌憚了,。餐桌上，一碟碟新鮮可口的菜肴原封不動地倒掉;食堂里,，白花花的大米飯隨意潑倒,，雪白的饅頭到處亂扔;農(nóng)家灶邊，一碗碗來不及吃的剩飯剩菜,，或是根本沒有入鍋的青菜蘿卜,，被莫明的扔在了路邊。難道糧食充足了就可隨意浪費(fèi)了嗎?其實(shí)不然,，中國13億人口,，仍有38%的人在溫飽線上徘徊，節(jié)約糧食是社會交給我們的道德使命,。

然而,，有關(guān)調(diào)查表明，現(xiàn)今社會上的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。從市場上購買的食品中,，大約有27%當(dāng)作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%,，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一,。某慈善機(jī)構(gòu)做了一項調(diào)查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品,，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民,，數(shù)量之大，實(shí)在驚人!

為什么會有這么大的浪費(fèi)呢?據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計,，在所有被浪費(fèi)的食品中，除人們的生活浪費(fèi)外，公費(fèi)應(yīng)酬所造成的浪費(fèi)榜居其首,。為了不影響單位或公司“形象”，每次吃飯排場都相當(dāng)鋪張，有時三四個人,，竟要點(diǎn)上幾十個菜,，礙于面子,，吃不完也不會退回去,。于是，常常都是滿桌子的菜幾乎原封不動的被倒入垃圾桶。它對一個身有百萬的大老板自然是算不得什么,，但它對社會的影響又是何等的惡劣啊!除公款浪費(fèi)嚴(yán)重外，私款浪費(fèi)也不容樂觀,。某些私人企業(yè)老板無奈地說：“請客戶吃飯，如不剩幾個菜,，就顯得主人吝嗇小氣，會被人看不起,，也會認(rèn)為我們沒有實(shí)力,。”

采訪某餐廳服務(wù)員吳小姐時,，她言詞誠懇地說：“交際應(yīng)酬，各種聚會,，就是看個排場，多點(diǎn)些好酒好菜,，就能顯得場面,，剩幾個菜不吃，就顯得企業(yè)老板‘大氣’,?！?/p>

從上述事例不難看到,，許多人從思想上對榮辱觀就走入了誤區(qū),，他們認(rèn)為排場不大，出手不闊氣,，就不能體現(xiàn)自己實(shí)力的強(qiáng)大,，自己就沒有面子;而出手?jǐn)S金，大手大腳的人,，就是有錢,、有氣魄的人。然而,，正是這種虛榮的想法,，使得飯店的浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是,，浪費(fèi)之嚴(yán)重?zé)o不讓人觸目驚心。

你能相信北京市僅中小學(xué)生每天午餐浪費(fèi)糧食270噸嗎?北京市精神文明辦公室的李嫣和吳映雪兩位同學(xué),，對學(xué)校食堂浪費(fèi)情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,。兩位同學(xué)采用稱量、訪談,、對比,、圖象等多種方法，一個個同學(xué)談,，一份份剩飯稱,，一桶桶泔水計量，終于得出驚人的調(diào)查結(jié)果：平均每人每天午餐浪費(fèi)掉了17.775克糧食,，如此推斷,，全北京市150萬中小學(xué)生每天午餐浪費(fèi)糧食多達(dá)270噸!

小學(xué)生也許不懂得“粒粒皆辛苦”的道理，那么,，被譽(yù)為“象牙之塔”的清華學(xué)府中的“天之驕子”們又是怎樣對待糧食呢?只見空空蕩蕩的食堂內(nèi),，有幾十個清潔工人正在收拾“殘局”，那盤中吃剩的魚,，吃剩的各色菜肴及還沒有吃的白花花的米飯，都被“爽快”地倒入了垃圾桶,。清掃完畢,，18個100加侖的汽油桶都裝得滿滿的，原來這就是受過高等教育學(xué)子們的“杰作”啊!比起小學(xué)生,，真是有過之而無不及,。

我是一名高中生，平日食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象就十分嚴(yán)重,。許多人，買的是4塊錢的飯菜,，卻只吃了2,、3塊，甚至只吃了1塊,。有的人比較貪吃菜,，把菜吃完了，剩下的飯就干脆放著了;有的人,，喜歡添飯,，添了飯卻又不吃完;還有極奢侈的,，吃了幾口,，就不吃了，剩下那油光十色的飯菜來顯示他(她)的“涵養(yǎng)”有多么的高尚!

有一段時期,，由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，我不得不吃得寒酸些。上午,，我把吃剩的魚和豆子用自己的碗留下來，到了下午,，再去打2角錢的飯，就算混過一天了,?？墒钱?dāng)我去打飯時，我分明看到打飯的人極其輕蔑的眼神,。走進(jìn)教室,，我隱隱約約聽到有幾個女生說：“你睢，那個小氣摳門的班長,，拿著個破缸子像個乞丐似的，聽說他吃飯只用2毛錢,，‘厚臉皮’還能拿來掙錢……”我義憤填膺，本來只是想省錢的,，現(xiàn)在再一細(xì)想,，我不但省了錢，還替社會節(jié)約了不少糧食呢,，有什么不光彩的?我本想反駁的,，可我猛的意識到，說出來不怕她們笑么,，她們肯定會說我摳門卻還要找高帽戴,，哎!記得小學(xué)課本,，到處都是“節(jié)約是美德”,。而現(xiàn)在，是高中生了,，談節(jié)約,，竟會被人恥笑，當(dāng)成虛偽,。這不是幾個人的悲哀啊!這是一個民族的悲哀!

我們的祖國正處于快速發(fā)展的時期，全民富裕的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn),。而現(xiàn)今,，糧食價格猛漲帶來更大的經(jīng)濟(jì)壓力和機(jī)遇挑戰(zhàn),，我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，自覺做到節(jié)約資源,，從小事中做出大貢獻(xiàn)。我也希望國家法律能做出明確規(guī)定,，讓那些奢靡主義者成為過街老鼠，人人喊打,。這樣才能使民族的利益得到保護(hù)，國家經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)的發(fā)展,。愛我中華,，就從節(jié)約你的口糧開始吧!

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇五

20xx年7月16日

奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

1,、喜歡看什么書,？

2,、看書對學(xué)習(xí)有幫助嗎？

3,、用什么方法閱讀？

我們班一共有14人,。根據(jù)調(diào)查，我得出的結(jié)果是：

第一項中,，童話故事類、科幻作品類,、科普知識類和其它（含期刊）都是5人,，作文輔導(dǎo)類有11人,，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù),，我們不難看出,，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類,。老師問一位男同學(xué)為什么不愛看童話故事類的書,，那位男同學(xué)就說太幼稚了,。其實(shí)童話并不幼稚,，它可以大大豐富我們的想象力。

第二項的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書對自已有很大的幫助,；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助,，但影響不大,。由此可以看出,，讀書,，對我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在我就讀的十四小里,，我們班有一位同學(xué)因為常?？磿龑懙淖魑脑诒荣愔蝎@得過幾次全年級第一,。

在第三項中,，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的有10人,，圈點(diǎn),，劃線的有7人,，只讀書不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見,，我們班同學(xué)讀書時都十分認(rèn)真作筆記,，這是一種好習(xí)慣，老師希望我們能堅持下去,。

我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),，應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益于我們的學(xué)習(xí),。另外,，多看些像《十萬個為什么》、《百科全書》的科普類的書籍,，這些書能讓我們開闊視野,。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的,。

老師也常常說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！彼?，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書的時間,，寫一寫讀書筆記,，會對我們寫作文有很大的幫助的。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇六

漢,，即可以用來溝通,，也可以用來欣賞，在我們的生活中,，漢已成為必不可少的一部分,，人們時時刻刻都會接觸到漢，無論是用耳朵聽,，還是用眼睛看,。正是因為這樣，一些人在使用漢時,，由于各種原因,，把原來要寫的，寫成了另外一個,，所以,，才出現(xiàn)了錯別。為此,，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別作了一次調(diào)查研究,，在這次研究過程中,，我們作了統(tǒng)計和歸類，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯別大概有以下四種原因：

比如說“進(jìn)”寫成了“近”,，“珍惜”寫成了“珍稀”等等,，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別概率最高的一組是“即”與“既”，把“即使”寫成了“既使”,，把“既……也”寫成了“即……也”等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”,、“得”用法的混淆,，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“,，動詞前面一般用“地”,，動詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,，去分辨,。其實(shí)，同音造成的錯別不是不可以預(yù)防的,，只要在寫同音時,，先想一想要寫的這個這個詞的意思，再確定,，就不會出現(xiàn)錯別,，至少不會太多錯別。

“席”寫成了“度”,，“期望”寫成了“欺望”,，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近,，一般都是形聲,，老師說了，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的,，聲旁表音,，形旁表義。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思,，再來確定這個的偏旁部首,，就不會出現(xiàn)錯誤。如果還是弄不清,，就翻翻典,，問問同學(xué)。千萬別亂寫,，否定錯別會更多,。

比如說,，“試”本來沒有撇的，又多了一撇;“武”也這樣,，一不小心就畫蛇添足了,。有些同學(xué)寫了前半個部件，后一半落了寫了,。有些同學(xué)前半個是寫對的,，后半個就會寫成別的了，比如“撕”,，寫好提手旁和“其”,，右邊就會寫成了“月”部，因為他還以為是寫星期的“期”了,。這樣由粗心造成的錯別,，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn),。造成這種現(xiàn)象的原因,，就是寫的時候，沒有全身心的投入,。不是因為這個你不會寫,，而是你沒有靜心去寫。

漢,，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢,，正確書寫,，合理運(yùn)用漢,，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇七

早飯其實(shí)很簡單：一杯牛奶,、幾片面包、幾片水果??,。這樣,，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪,，可是,，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證,。

例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因,，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐,。對此,，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問,，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：

1、孩子正處于長身體的階段,，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng),，所以，早餐是一定要吃的,。

2,、如果不吃早餐，上午,，孩子就會感到很疲憊,。我有的時候早上起晚了，吃不飽,，一上午都會感到很餓,，感到很乏力。

1,、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心,、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的,，吃不吃無所謂,。

2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心,，但是,，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。

3,、還有的家長提出要馬上改進(jìn),。

有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯了,。

通過調(diào)查,，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué),，有一部分的人的早餐不夠科學(xué),。其中，吃的一共有16人,，在家或在小攤上吃的各有8人,，吃的均以包子面包、牛奶,、雞蛋為主,。不吃的有17人。具體情況如下：

由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中,，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半,！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是,，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情,。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半,。大家要知道,，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處,，還會造成危害,。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病,。

據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求,，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時期,，所以,，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。

按照“五谷搭配,、粗細(xì)搭配,、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則,，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求,。

經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量,。早餐是高熱量的,，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低,，再配合低熱量的午,、晚餐，脂肪就不容易囤積,。而早餐不吃或吃得太簡單的人,，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng),，精神也會比較差,；等到午、晚餐的時間,，脂肪消耗的能力變差,，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動,、提高效率的重要能源,。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分,，就會使人無精打采,，注意力難以集中。

此外,，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐,。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點(diǎn)類,、冷菜類這三部分組成,，在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素,。

最后,，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂,、健康地成長,！

小學(xué)生調(diào)查報告范文5

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞,，清清的河水,，歡快的魚兒，我們陶醉其中,。但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了,，河里有好多垃圾,，我有些懷疑，因此,，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密,，我排除了自然災(zāi)害的可能性,，可水中的死魚非常多，垃圾也不少,。這樣,，就只能是人為造成的。

分析

1,、小河附近有一道公路,，那里每天都有很多車輛通過,。

2、附近還有很多商販在賣小吃,。

3,、還有許多飯館，小吃店和果汁店,。

4,、我們看到了兩個污水排放管道。

結(jié)論

1,、有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰，小魚吃后,，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2、由于有污水排放到河里,，有的魚是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的,，看著清澈見底的小河變成了臭水溝,，難道我們沒有責(zé)任嗎？

建議

河道是我們大家的,，讓我們拉起手來,，不要為了個人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河,，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇八

一． 前言

積極性，根據(jù)百度百科的注釋是主要用于新課程下的教師與學(xué)生對學(xué)習(xí)與工作的主觀態(tài)度.與主動性緊密相連.積極性是人的一種主觀能動性表現(xiàn),。也是人內(nèi)在潛力的一種外在發(fā)揮,。

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是教師活動課堂的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要方法,。激發(fā)起學(xué)生的積極性不僅僅會使課堂的學(xué)習(xí)氣氛達(dá)到高潮,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會使學(xué)生對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生反感,，這樣的話,，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而一種真正的快樂了,。

但是從我們小學(xué)開始我們的課堂教學(xué)形式單調(diào),，內(nèi)容陳舊無趣，知識面窄,，經(jīng)過了幾十年來的教育改革——教科書改編,，教師教學(xué)法加強(qiáng),，學(xué)校的設(shè)備逐漸完善,，但是我們的現(xiàn)狀依然十分嚴(yán)峻,，這些是我在漳州實(shí)驗小學(xué)見習(xí)時常常有的一個感想。我們的學(xué)生上課積極性不像表面看起來那么高,。在課堂剛開始的時候課堂氣氛總是特別的好,，每個人都都很積極的舉手，但是到了后面就只剩下稀稀少少的幾個人而已,，現(xiàn)在那些形式單調(diào),，內(nèi)容陳舊無趣課堂教學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的全面認(rèn)識，難以激起學(xué)生的求知欲望,、創(chuàng)造欲,。

所以調(diào)查學(xué)生的上課積極性，可以幫助我們更好的了解學(xué)生的情況嗎,，以便跟好的對癥下藥,，營造高效的課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高,。

二．主體

這次調(diào)查的主體是我見習(xí)的班級漳州實(shí)驗小學(xué)新校區(qū)二年七班的學(xué)生,。二年七班的學(xué)生有50人，因為是每人一桌,，所以整個班級看起來挺擁擠的,，男女混合班。

在平時的課間時間里,，我和一起見習(xí)的同學(xué)又詢問過,，基本上二年七班的同學(xué)都是每人一本課外參考書，例如：《一點(diǎn)通》,，《黃岡小狀元》,，《小學(xué)教材全解》，《奇跡課堂》等等,，他們在每次上新課之前都會事先看課外參考書,，上課的時候也都會把參考書放在桌子上，然后老師上課的時候,，他們都會根據(jù)參考書看來回答,，因為老師問的問題參考書上幾乎都有。

大多數(shù)人比較喜歡語文課,，喜歡讀書,，覺得數(shù)學(xué)課總是講練習(xí)，比較無味,，但是數(shù)學(xué)課上,，數(shù)學(xué)老師有時采用“比一比”的方法會激起同學(xué)的興趣,，

三．總結(jié)結(jié)果。

一個班級就是一個小縮影,，從中反映出的問題也有一定的代表性,。在這次對二年（七）班學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對上課的積極性的看法，對課堂,，對老師的要求,，我覺得需要引起重視，使老師們在不影

響教學(xué)的情況下,，對課堂和教學(xué)經(jīng)行可行的改變,，使之更加適應(yīng)學(xué)生的需求，以期達(dá)到教師和學(xué)生共同進(jìn)步,，互相學(xué)習(xí)的效果,。

建議：

1.老師在每次上課前要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮他們學(xué)生的主體性。

一方面,，老師要將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出富有趣味性,、探索性和開放性的情境性問題，是學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識疑惑,，從而產(chǎn)生探究的想法,，不固定學(xué)生的思維，不要用老師的標(biāo)準(zhǔn)荅案去限制他們,，當(dāng)然老師要在適當(dāng)?shù)臅r候提供幫助,，給予提示，使他們在探索中學(xué)習(xí)新的知識,。另一方面,，老師要考慮到學(xué)生的課外教材，很多老師的問題在課外書上都有,，這樣就吸引不了他們的注意,，使他們覺得這課上不上都無所謂，因此,，每位老師都應(yīng)該抱著我的可是獨(dú)一無二的,，你不認(rèn)真聽會后悔的信念去備課。

2．關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，保護(hù)他們的自尊心,。

在聽課的時候，我發(fā)現(xiàn)不管是以前還是現(xiàn)在,，對于答錯或回答不出問題的學(xué)生,，老師總是會露出失望的表情,，然后提問別人，又或者對于上課“不認(rèn)真”聽課的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,，但是你不知這個樣會傷害到他們的自尊心,，打擊他們的積極性。每個人的自尊心都需要得到保護(hù),，對于小學(xué)生尤其如此,，在教學(xué)中我注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,，如在上課時,，有同學(xué)沒認(rèn)真聽講,，你應(yīng)該會走到他身邊用親切且?guī)┰S責(zé)備的目光看著他，或問他：“這個問題你會嗎？”如果他說不會,，你就可以說：“那好，下次努力吧,！”我覺得,，一個老師只要心細(xì)，在不傷害學(xué)生自尊心的前提下批評學(xué)生,，往往能取得較好的教育效果,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.及時的獎勵政策會起到激勵的效果,。

（1） 每周評選出“善學(xué)之星”,、“禮儀之星”、“文明之星”,、“善學(xué)之星” ,、“環(huán)保之星”等只要努力就可以獲得的評比，使他們有一個可以奮斗的目標(biāo),，這點(diǎn)我見習(xí)的那個班就做的很好,。

（2） 消除學(xué)生的顧慮，告訴他們只要積極舉手,，回答錯了沒關(guān)系,，告訴他們舉手本身就是一種自信的回答。

（3） 對平時很少回答問題,，這一次敢于舉手回答問題的同學(xué)要及時鼓勵他,，并暗示他下次繼續(xù)回答。

（4） 學(xué)生的作業(yè),，是學(xué)生認(rèn)真的成果,，所以老師也要認(rèn)真的對待，不可以在學(xué)生的作業(yè)本上寫一些讓學(xué)生為難的話,，學(xué)生作業(yè)完成得好的話,，可以給他們蓋小紅花,，大拇指，是我在漳州xx小學(xué)新校區(qū)二年（x）班見習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的一些問題,，及其想法,，教育是在不斷的改革中前進(jìn)的，我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，想辦法去解決問題,，相信我們的未來，學(xué)生的未來,，教師的未來都會變得更加美好,。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇九

據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,，患病率極高。為什么患近視的人越來越多?

1.通過網(wǎng)絡(luò)搜索,，找出有關(guān)的資料,。

2.詢問近視的同學(xué),了解他們是怎么近視的。

3.查閱有關(guān)書籍,，了解普通人是怎么近視的,。

大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,。

1 看電視距離太近

2 看電視的時間太長

3 寫作業(yè)時的姿勢不正確

4 在光線太強(qiáng)的陽光下看書

5 在光線太弱的光下看書

6 長時間的在電腦前

7 不合理飲食

8 不認(rèn)真做眼保健操

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了,。還對近視無所謂,，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。

(一)看書時坐姿必須要端正,，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書,。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動,，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)時常佩帶一些滴眼液,，如：珍視滴眼液,，明目滴眼液，珍珠滴眼液等,。在課間十分鐘堅持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時間的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

(五)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼病,我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康,還要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,。我們要愛護(hù)自己的眼睛,從我做起!

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇十

改革開放尤其是近年來，我國的廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展,。商店的牌匾,、店名是一個顧客記住店內(nèi)特色的標(biāo)志符號。一個新奇好記的店名,，可以讓顧客過目不忘,，印象深刻。于是,，一些熟悉的名詞被新奇的名稱代替,。

但是，有很多“隱形炸彈”就藏在其中,。隨著社會的發(fā)展,，一種病毒已經(jīng)流入我國，這種病毒就叫錯別字,。,，街頭上、報刊上,、影視上,，錯別字處處可見。由此可見,，社會生活中,，錯別字處處可見,。中學(xué)生書寫錯別字與社會生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。請看下面一個最新的報道：2月21日是聯(lián)合國教科文組織確定的“國際母語日”,。就在國際社會日益強(qiáng)調(diào)文化多元,、重視母語的今天，《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計結(jié)果不能不讓人對漢語的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂：20xx年某電視臺春節(jié)晚會,，出現(xiàn)了28處漢語使用錯誤,，平均每10分鐘就出現(xiàn)一次差錯。由此可見,，社會生活中漢字不規(guī)范現(xiàn)象與中小學(xué)生寫錯別字之間是互影響的,。

隨著這種現(xiàn)象的越來越嚴(yán)重，人們也開始重視起這件事,。城管加大了對錯別字的勘察力度,。報刊上的錯別字，讀者可以寫信到報社,，許多報社會根據(jù)“錯一個字,，罰一百元”的制度來處理。高考作文中,，錯一個字扣一分,。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對錯別字重視起來了,。只要我們每個公民都規(guī)范用語,，杜絕錯別字，相信不久的將來,，街頭,、報刊、影視上都會變得文明起來,。

請大家無論在任何場所都注意自己的言行舉止,，規(guī)范用語，杜絕錯別字,，提高中國人民的全民素質(zhì),。以實(shí)際行動維護(hù)城市良好形象，推動文明城市的創(chuàng)建工作,。獻(xiàn)出一份力量,，文明城市離我們將不再遙遠(yuǎn)。

產(chǎn)生這些錯別字的原因：

一,、由于讀音相同或相近而造成的

比如說“進(jìn)”寫成了“近”,，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別字概率的一組字是“即”與“既”，把“即使”寫成了“既使”,，把“既……也”寫成了“即……也”等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”,、“得”用法的混淆,，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“,，動詞前面一般用“地”,，動詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,，去分辨,。其實(shí)，同音字造成的錯別字不是不可以預(yù)防的,，只要在寫同音字時,，先想一想要寫的這個字這個詞的意思，再確定,，就不會出現(xiàn)錯字,。

二、形近字引起的錯別字

“席”寫成了“度”,，“期望”寫成了“欺望”,，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近字,，一般都是形聲字，老師說了,，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的,，聲旁表音，形旁表義,。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思,，再來確定這個字的偏旁部首，就不會出現(xiàn)錯誤,。如果還是弄不清,，就翻翻字典，問問同學(xué),。千萬別亂寫,，否定錯別字會更多。

三,、由于粗心造成的

比如說,，“試”字本來沒有撇的，又多了一撇;“武”字也這樣，一不小心就畫蛇添足了,。有些同學(xué)寫了前半個部件,，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個字是寫對的,，后半個字就會寫成別的字了,，比如“撕”字，寫好提手旁和“其”,，右邊就會寫成了“月”部,，因為他還以為是寫星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯別字,，還有很多,，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因,，就是寫字的時候,，沒有全身心的投入。不是因為這個字你不會寫,，而是你沒有靜心去寫字,。

我們提議:漢字，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn),，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫,，合理運(yùn)用漢字,，多了解字的含義，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇十一

在爸爸小的時候,，我爺爺和奶奶每個月的收入很少,，有點(diǎn)困難但還得供一家6口的生活，日子過得并不富裕,。家里住的是低矮的平房,，院子里養(yǎng)著雞、鴨,，一到下雨天,，院子里就有很大的味道。那時候爸爸還沒有玩具和零食,，伙伴們經(jīng)常在一起玩捏泥人,。每到逢年過節(jié)時，爺爺就用自行車帶著爸爸沿著鄉(xiāng)間的土路去串親戚,。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)12歲了,，隨著韓村河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們家有了很大的變化,。爸爸,、媽媽每個月的工資就有20xx多元，是爺爺那時候的幾十倍,，我家也搬入了寬敞兩層別墅樓,。廚房的冰箱里放著新鮮的水果和蔬菜，還有我最喜歡喝的各種飲料,。我從此有了自己的臥室,，里面有寫字臺，文具還有一臺電腦,，這樣可以方便我上網(wǎng)查閱資料,。

我和爸爸比我幸福多了，因為家庭收入水平提高了,，所以我的童年非常的幸福,。

我家門前有兩個魚塘，水很深,，每年年初都會投許多條魚苗進(jìn)去,，可是到了年底，能捕撈上來的活魚沒幾條,。這可引起了我的好奇心,，為此，我展開了調(diào)查,。

我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，原因不是在于魚苗的身上，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?。這兩個魚塘的左側(cè)都有一根排水管,，工廠的污水廢水都經(jīng)過這條排水管進(jìn)入了魚塘，這種水里有各種有毒的物質(zhì),，只要魚苗吸進(jìn)了這些有毒的物質(zhì)，就會中毒死亡,。而且,，我還發(fā)現(xiàn)有些人在魚塘邊吃東西的時候，吃完了總是習(xí)慣性的把塑料袋往塘中一丟,，拍拍手,，就走了。只要水塘里的小魚盲目的闖入這些塑料袋內(nèi),，就會被緊緊包住而無法呼吸導(dǎo)致窒息死亡,。

最后,，為了不導(dǎo)致更多的魚苗死亡，我真誠的建議大家,，請把魚塘里的污水排除掉,，并且換上清水，把污水管拆除或堵死,，并且專門雇一個人來管理魚塘,，好讓死魚的悲劇不再發(fā)生。

每天早上到校,、放學(xué)的時間,，校門前的小攤小販、學(xué)校門旁小店前,，總能看到許多學(xué)生,，或買或看，熱鬧非凡,。他們的錢從哪里來?怎么使用?

近日,，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對該校四年級三個班共計139人進(jìn)行了一次調(diào)查,。

[數(shù)據(jù)一]73.9%學(xué)生平時有零用錢,，但認(rèn)為父母平時要給零用錢的占69%，從早餐,、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%,。

[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動給的,，父親又比母親大方,，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%,。

[數(shù)據(jù)三]26.1%的學(xué)生用零用錢買零食,，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，37.9%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品,，3%的學(xué)生將錢捐給中國兒童福利院,，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%,。

[數(shù)據(jù)四]通過做家務(wù)賺取零用錢的較多,，占42.9%，通過外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%,。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇十二

小學(xué)生調(diào)查報告的寫法及范文

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件、某個問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書,。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性,、針對性、邏輯性,。根據(jù)調(diào)查報告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求： 一、標(biāo)題要求 基本格式為“關(guān)于××××的調(diào)查報告”,。 二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下： 調(diào)查時間,、 調(diào)查地點(diǎn),、調(diào)查對象、 調(diào)查方法,、調(diào) 查 人（以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人） 三、報告正文,。 正文一般分調(diào)查原因,、調(diào)查方法、調(diào)查分析,、調(diào)查結(jié)果和建議五部分,。

小學(xué)生近視狀況調(diào)查報告（范文）

一、 研究原因：

據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％,，高中生為70.34％,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱,，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人,。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注,。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的,？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎,？為了解小學(xué)生近視情

況及引起近視的相關(guān)因素,，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

二,、調(diào)查問卷

1.你是不是近視

a. 是的 b,、 不是

2.你是如何近視的（不近視的可不答）

a、看電視過度 b,、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三,、調(diào)查分析：

導(dǎo)致眼睛近視的原因：

大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼,，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1 看電視距離太近

2 看電視的時間太長

3 所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業(yè)時的姿勢不正確

5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長時間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車廂里看書

11 遺傳因素

12 不認(rèn)真做眼保健操

四,、調(diào)查結(jié)果：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,，錯上犯錯,。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng),、光太暗,、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡,、睡眠不足、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

（一）看書時作姿要端正，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳，眼離課本一尺,。

（二）不要在坐車或行走的時候看書,，不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動,，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。

（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操,。

（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時間的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài),。

（五）不偏食，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a,，d

的食物。

（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深。

六,、體會

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食,，鍛煉身體,，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者,，及時發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療,。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇十三

我在報紙上經(jīng)?？吹接熊嚨湴l(fā)生,，于是，我就對行人過馬路的情況作了一次調(diào)查,。

自己觀察記錄,。

通過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)馬路上,，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈,。而且我發(fā)現(xiàn)，有些行人竟然一路跑著闖紅燈,，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣,。

我總共記錄了291個行人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有149個行人闖紅燈,，他們有的一邊看著馬路上的車輛,，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時沒有車輛,，就不顧紅燈，闖紅燈,；還有的好像視車輛為空氣,，一路跑著闖紅燈。還有142個行人,，沒有闖紅燈,，他們遵守了交通規(guī)則，一直等到綠燈才走,，不管等多長時間也要遵守交通規(guī)則,。

馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈，有149個行人,，有一些人沒有闖紅燈,，142個行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人,。這些行人為了節(jié)省時間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好,，這樣會害了自己的。我們一定不要闖紅燈,，一定要遵守交通規(guī)則,。

小學(xué)教育調(diào)查報告 小學(xué)調(diào)查報告題目篇十四

一、調(diào)查概況我于20xx年9月份,，對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法(一)具體目初步標(biāo)１、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀２,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)３,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策(二)調(diào)查方法學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù)。

三,、調(diào)查結(jié)果對學(xué)生問卷調(diào)查分析,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

１,、教育價值觀調(diào)查顯示,，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征,。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多,。

２,、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的,。值得注意的是,，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的 語文、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)熱情較高,，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理,、為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求當(dāng)前,，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實(shí)用的科技知識,，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

４,、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明,，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示,，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

１,、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化,、功利化他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn) 用技術(shù),。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的`大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心,；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

２,、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、教育價值觀和

對未來的期望等方面的差異,，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一,。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度,、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù),。

３,、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是,，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實(shí)的,。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明， 37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度,。