人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇一

聯系學生的日常生活,，努力提高美育教學質量,，培養(yǎng)學生的審美，愛美,，學美的美肓觀,。為更好的完成本學期的教學任務,，現制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產生的差距也很大,，有部分學生認為美術課并不重要,，上課時不專心聽講，甚至在課堂上吵鬧,，影響課堂秩序,，經常不交作業(yè)等。

１,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，繼續(xù)學習基礎繪畫技巧及繪畫形式,。

２、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

在課堂教學中主要以寫生、臨摹,、創(chuàng)作為主,。要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調動學生的積極性,，讓學生自覺地去發(fā)現問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,。

１,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結合,，以點帶面，共同進步,。

２,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫

筆來描繪出發(fā)自內心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現教師與新課程的共同成長,。

4、注重美術課與生活經驗緊密聯系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

5,、繼續(xù)開展好美術興趣小組，不斷提高他們審美,、表現美的能力,，使他們掌握一定的技能,，陶冶他們的情操。

6,、為解決部分學生對美術課不重視,、不感興趣，不交作業(yè)等問題,，本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業(yè)進行登記,。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發(fā)他們學習美術的興趣,。

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財物,，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

總之,，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作,，完成教學任務，服從領導的安排,，團結同事,，盡職盡責。在工作中的不足之處,，請領導給予批評,、指正。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇二

本年級有三個教學班,，學生已掌握了一定的美術知識,，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富、大膽,，敢表現自己想法,，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現力,，使作品的生命力和震撼力不強,。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平,。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術的作用。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程內容,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,，促進學生藝術的感知與欣賞能力,，藝術表現與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用,，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。

2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

6,、教學手段生動有趣,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇三

二年級學生初步了解了形狀,、色彩,、質感等藝術語言，學會了使用各種工具,，體驗了不同媒體的效果,，通過看、畫,、做來表達自己,，有一定的色彩基礎，對藝術有濃厚的興趣,，但仍然缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、通過啟發(fā)聯想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和能力,。

2,、學習如何表達簡單的三維物體，學習如何表達顏色,，設計并使其貼近自己的生活,。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美,，激發(fā)學生藝術表達和創(chuàng)作的欲望,。

教學重點

引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發(fā)學生藝術表達和創(chuàng)作的欲望,。

教學難點

學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng),。

1、認真學習教材,，進一步了解課程標準精神,，制定切實可行的教學計劃。

2,、上課前做好準備,。

3、拓展教學思路,，以人為本,，因材施教，因地制宜,，從而達到教學效果,。

每節(jié)課計劃在一至三個小時內完成,，有兩至三節(jié)運動課和兩個考試小時,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇四

本學期我擔任八年級的美術教學，8個班,，每周8節(jié)課,。作為藝術范疇的美術是初中階段的必修課，是素質教育中必不可少的部分,。美術教材以提高學生的藝術修養(yǎng),、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作,、生活實踐結合起來,，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。本學期在去年基礎上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術氛圍,。根據新課標結合我們8學校實際特制定本計劃,。

1，指導思想

以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據,，重視學生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長,。

2,，基本情況分析

八年級學生學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統的知識技能結構,，甚至對美術興趣減退。因此必須因地制宜,。

1,、提高學生的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術興趣,，陶冶高尚的審美情操,。

2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng),，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。

3,、了解美術語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，滲透人文。

1.認真學習美術新課標,、認真?zhèn)湔n,，要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力,。

2.改進學習、教學方法,，從學生的年齡心理特征出發(fā),，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法,，充分運用視覺形象,，講清重點、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3.堅持學習,，做到深入鉆研教材,，抓基礎，制作好范畫,，手工范品及多媒體等教學手段和現代教育即使進行直觀教學,。

4.加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。

5.學生工具要做到充足專業(yè)。

八年級下

第一單元（欣賞·評述）1課時

藝術表現的深層意蘊和審美價值

第二單元（造型·表現）5課時

裝點我的居室

第三單元（設計·應用）5課時

怎一份活潑,，添一份情趣

第四單元（綜合·探索）4課時

和諧溫馨的生活空間

第五單元（欣賞·評述）3課時

環(huán)境藝術設計

素描紙,、鉛筆、橡皮,、水粉紙,、水粉色,、調色盤,、蠟光紙、描線筆,、刮畫紙,、毛筆、宣紙,、墨汁,、剪紙材料,、油畫棒……

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇五

一、學生現狀分析：

初三學生已經對教材中的繪畫,、雕刻,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎,。但初三的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確,，知識結構層次不是很健全

二,、教學內容分析：

立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

三,、教材中重點,、難點：

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

四、工作目標

1,、通過各種欣賞,、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力,，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值,。

2、通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術作品,，感受其文化內涵,，使個人素質得到提升及長遠發(fā)展,。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,，體會認識生活格調,。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調節(jié)精神世界,。

4,、讓學生們了解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現語言,、不同表現形式,。

5、通過欣賞中國,，民間美術作品,，認識中國民間美術獨特的美感和表現特點，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值,，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧,。

五、主要工作及措施

1,、根據對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使之面向學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。

3,、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇六

本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊)分造型設計應用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,，同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,，教師在教學中應注意新舊知識的銜接,。具體有繪畫創(chuàng)作,、手工,、欣賞。課程以形式多種多樣,，給學生較的藝術發(fā)展空間,，滿足學生創(chuàng)造美和表現美的愿望

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

五年級學生對學習美術知識和技能的興趣非常高,，對于美的事物很有興趣，有較強的感受美表現美的能力,。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫,、動手制作，也有一定的美術知識,，所以教學中應保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上，給予學生適當的指導,，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

注重培養(yǎng)學生塑造造型表現能力。在教學中,，激勵學生運用各種工具,，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看欣賞、繪畫,、手工等方法表現事物,，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為學生營設有利的學習環(huán)境,，通過欣賞、思考,、討論等活動引導學生認真欣賞,，開展探究性的學習,，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作,。

創(chuàng)設一定的文化情境,，使學生通過美術學習加深學生對人文的認識，使學生樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

教學中，加強師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位,，師生間建立平等良好的師生關系

鼓勵學生進行綜合、探究性學習,，加強美術與各科及生活實際的聯系;用美術的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

重視對學生學習方法的研究,，引導學生以欣賞、觀察,、探究討論,、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

通過生動有趣的教學手段,，如電視、錄像,、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

教師多借助計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇七

暑假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思,，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中,，我們面臨新的學生,，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃,。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一,、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平,，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能,。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

二,、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八年級的美術課,。針對每個學生的情況做好因人施教,，抓重點、帶全面,。

(2),、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,，現做好學生理論的教育和審美的教育,，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認,，但是,，應該這樣考慮，在理論形成的而同時,，如果學生的技法難以跟上步伐,，那么學生很可能會失去學習興趣，

介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”,，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術教學工作順利進行,。

(3)、我計劃深抓美術課堂教學,。通過課內教學活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,，從而全面提高美術教學質量,。

(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識,、繪畫技法的理解與掌握,。更深層次的臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能,。

(5),、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質和能力,，諸如審美能力,，集體主義精神和團結協作能力等。

(6),、積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結合政治思想來進行指導美術教學以外,，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處,，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7),、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質,。

我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環(huán)境和特色,，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程,。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務,，愛崗敬業(yè),，積極學習，團結同志,，遵紀守法,，為人師表，嚴于律己,，服從分配,。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持,、幫助與指導,，使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善,，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質量有更遠的發(fā)展,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇八

一、指導思想：

堅持全面貫徹黨的教育方針,，以新課程標準和新教材為基礎,、全面推行和實施素質教育，為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課,，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處,。

2,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。

3,、通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質,。

4,、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣,，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提高品位,，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5,、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術,，從而全面提高美術教學質量,。

三、方法和措施：

1,、根據教導處的教學要求,，并結合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現象,，使美術教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

四、教研活動安排：

九月份：

1,、 制訂,、收齊美術教學計劃。

2,、美術興趣小組開始訓練,。

3、訓練興趣組參加石龍鎮(zhèn)書簽設計比賽,、參加市科幻繪畫比賽,、市電子賀卡設計比賽。

十月份：

1,、上交參加市科幻繪畫比賽的作品

2,、出一期國慶專刊和知識窗,。

十一月份：

1,、聽美術示范課,。

2,、參加市電子賀卡現場比賽石龍選拔賽

十二月份：

1、 舉辦元旦書畫展,。

元月份：

1,、組織美術期末考核。

2,、撰寫美術教學工作總結,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇九

建立學術交流、資源共享的平臺,，培養(yǎng)優(yōu)學生的美術技能,，提高學生的動手實踐能力。三年內初步形成義和莊小學美術學科的特色,。

1,、完成新課程改革試驗，全面實施新課程改革實驗教,。三年內使大部分學生能掌握一門美術實踐技能,，、逐步形成自己的特色,。

2,、建立小學美術學科資源建設工作;建立小學美術學科電子信息交流平臺;完善學科發(fā)展機制;健全調義和莊小學美術學科的信息資料;學科教學,、實踐活動成果信息資料。為學科發(fā)展,、學生發(fā)展提供必要的技術支持和物質保障,。做到及時記錄、及時修改,、及時培養(yǎng),、及時發(fā)現人才，推薦人才,。

3,、使義和莊小學美術學科呈多元化發(fā)展，將有能力的學生組織成一支高美術素質隊伍,。聘請外校有經驗的知名藝術專家精心指導,，并根據個人的特長有計劃的分組進行教學、提高技能,，是學生的能力素質得到進一步的優(yōu)化和提升,。

1、籌備舉辦小學美術教學實踐研討會,，舉行學校美術作品展覽,。

2、學校方面：

有計劃有步驟創(chuàng)設一批具有美術教學特色學校,。如：布貼畫色學校,、陶藝特色學校、想象畫特色學校,、米粒畫特色學校等,。

3、學生培訓學習方面：

有目標的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的,、具有特色的學生,。培訓學習的方式：由內向外，由部分向整體,。

①組織部分學生參加課堂實踐活動,。

②組織部分有特長的學生進行專業(yè)學習

③階段性進行整體培訓(可采取互動交流、聽課,、評課,、網上交流、示范課交流,、展才藝等培訓方式)

④收集資料,，形成完整統一的教學特色。

1,、校內外學生的學習和培訓方面：

有目的,、有計劃的以藝術發(fā)展為宗旨,，以培訓美術學科特長和學習興趣，挖掘學生的潛力,，提高學生的創(chuàng)作思維和審美能力,，發(fā)展學生的藝術綜合素質為前提條件，為培養(yǎng)學科的優(yōu)秀學生和參賽人才,，創(chuàng)設課堂內外相結合的特色教育,。

1)課堂：創(chuàng)造多種形式，列出適合年齡特征的基礎技能與思維相結合的訓練內容,。采用傳統與現代教學相結合的方式,，引導并幫助學生自主學習，參與互動,，合作學習方式,。

2)課后：以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長,、平衡個性為目標延伸性的學習方式：

①組織學生參加喜聞樂見的,、愉快的、有意義的美術戶外寫生活動,，通過具體細致的活動強化美術基礎知識的訓練和理念,。

②利用周三最后兩節(jié)課的時間開設小學美術第二課堂，發(fā)展學生特長,，培養(yǎng)美術優(yōu)秀人才,。

2、評價方面：以發(fā)展性的評價為主體,，開展綜合性的互動評價模式,。

3、有計劃有目的做好各項工作的總結和匯報工作,。

1、做好三年來的教學總結(實踐課的評比,、各級各類成果展示與匯報等,。)

2、做好三年來的學科各項活動的階梯性的總結與匯報工作,，展示三年來我市美術實踐教育的成果,，使調兵山的美術教育事業(yè)更上一層樓。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇十

基本情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生,，因此他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統的知識結構,。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣 ;在繼承美術 傳統的基礎上,，充分體現社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

本學期我擔任八年級三個班的美術教學工作,，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平,，通過階梯式的美術課教學,，將欣賞、繪畫,、工藝從易到難,，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合,，使美術課不再枯燥無味,，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術。通過美術科的學習,，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維,，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段,。 提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務。

通過美術教學,，引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步發(fā)現和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。

通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力

1、講授美術基本知識,，學習簡單素描的表現方法,，學習色彩表現方法。

2,、認識繪畫,，雕塑，設計,，建筑,，工藝等藝術形式

3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計,、美術字,、書法、國畫,、素描臨摹和寫生,，色彩靜物臨摹和寫生、速寫,、卡通漫畫,、簡筆畫、泥塑,、藝術創(chuàng)作等課程。 教學內容和要求

1.欣賞外國優(yōu)秀美術作品,。

2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法,，作簡單的練習。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法,，作靜物畫或風景畫練習,。

4.了解幾種常見的構圖形式,，作構圖練習。

5.學習色彩構成,，作簡單的練習,。

6.學習平面設計，作簡單的設計練習,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。具體措施如下：

1,、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點,。

2,、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

3,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

4,、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解,，活躍課堂氣氛,。

5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系,。

6,、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法,，實行多種方法相結合,。

7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

8,、做好每節(jié)課的小結,，針對性地進行作業(yè)評講。

9,，定期為學生舉辦各類畫展,，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇十一

學生對美術學習有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形,、色與肌理等美術語言,，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學期將加強訓練,。

本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的.培育養(yǎng)成,，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現人文關懷,，關注學生長期的健康成長。本冊教材共13課,，每一課即為一個單元,。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線,，主,、副線密切關聯，穿插并行,。

主要內容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設計,、欣賞等,，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強,，很容易吸引學生,，也能培養(yǎng)學生的動手能力。

1,、加強美術基本功的訓練,，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操

2,、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學生學習美術的空間,，從而讓學生明白美術無處不在。

1,、制定切實可行的的教學計劃,，深鉆教材結合學生實際精心準備,，做好課前準備。

2,、將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值,。

3,、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境,，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點,、難點,，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

4,、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

5、教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力,。

6,、推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇十二

這學期一到五年級的課本內容有所變化,，難度和靈活性也相應增加,。涉及的繪畫范圍和類型更豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西,，所以很難學,。然而，由于其內容豐富,，豐富多彩,，引人入勝，如鑒賞,、彩畫,、中國畫、圖案,、設計,、手工,、粉彩繪畫及相關的色彩知識等,。它增加了教室,。尤其是五年級美術教材的內容，在以往繪畫課的基礎上，增加了很多有趣的手工內容，要求通過動手操作,，寓教于樂,，結合現實生活，充分調動學生的創(chuàng)造天性,，讓學生在游戲中得到全面發(fā)展。

不同年級的學生在繪畫質量上差異很大,，包括先天因素,、后天原因,、地域差異,，導致對美術課的興趣不同,。因此,，他們在課堂上的接受度是不同的,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的差距大，比如年齡,、性格等等,，要因其特點而加以控制和掌握，耐心引導和調動其潛意識和思維熱情,，盡量縮短橫向和縱向造成的差距,，提高每個學生對美術課的興趣。

（a）低年級

1,、能對色彩有進一步的了解,，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

2,、學會手工制作,，培養(yǎng)他們手工制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)來補充自己,，讓學生積極了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平,。

4,、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美,。

5、讓學生嘗試根據自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品,。鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造能力,，給他們自由想象的空間。

（2）中高年級

1,、讓學生自己欣賞中外名作,，提高欣賞能力和審美水平,，學習優(yōu)秀的繪畫技巧和形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，培養(yǎng)學生的繪畫技巧、表達能力,，掌握各種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫的基本筆,，能夠描繪簡單的小畫,，讓學生對國畫有更多的了解，增強民族自豪感,。

4,、對藝術人物及其功能有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報,，鍛煉學生的自主性,、創(chuàng)造性和參與意識。

5,、為學生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機會,，改造生活，真正將藝術與現實生活聯系起來,。

（三）無論是低年級還是中高年級,，都應該大力鼓勵學生積極參與課堂教學

給學生自由的手，充分調動他們的積極性,，讓學生自覺思考和提問,，學會發(fā)現問題和解決問題，充分發(fā)揮學生自由的思維空間,。教師真正成為學生發(fā)展的助手,、顧問、引導者,，與學生一起參與教學過程,，共同研究、探索,、解決問題,。

1、區(qū)分年級差異,，把握學生審美特征加以引導,，因材施教，循序漸進,，注重點面結合,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，啟發(fā)學生用畫筆描繪內心的感受,，激活思維,，充分表達學生對美的向往和追求,。

3,、每節(jié)課前，根據新課改的要求設計教學環(huán)節(jié),，正確判斷教學的重點和難點,，突出教材中的審美因素，使教學方法靈活,、清晰,、恰當，根據各年級學生的特點把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的世界,。

4、在新課程改革的形式下,，教師要轉變觀念,，努力學習新課程改革的相關理念，把握新課程改革的精神,，關注每一個學生,，讓學生通過美術課學習得到身心發(fā)展，同時實現教師與新課程的共同成長,。

5,、注重藝術課程與生活體驗的緊密聯系，讓學生提高想象力,、創(chuàng)造力,、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感,，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力,。

6、注重美術等學科的滲透,，結合語文教學讓學生為日記作文圖文并茂,；結合自然、社會,、勞動等課程,，我們描述,、手工制作、裝飾藝術花園,。

低年級美術2課時/周至第10課期中

中高年級美術1課時/周至期中至第八課

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇十三

我在xx二中工作已是第16個年頭了,，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的,、深受學生喜歡的美術教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，與此同時,，我發(fā)現，我的課堂還缺少很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,，我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人,，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高。

1,、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2,、堅持看書,，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4,、利用現代化設備，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,。

2、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師。

3,、盡心上好每一堂課,，成為學生喜歡、家長放心,、領導省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度。

5,、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師,。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

讓我真正認識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也是自己的目標,。

3,、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗,，堅持寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,。積極撰寫教育教學論文,，做課題研究,。

4、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道?！?/p>

5,、利用現代化輔助教學。

美術課堂要講究直觀性,，我想在今后的教學中多用多媒體教學,，會給學生帶來更多的精彩,。

7,、確立一本校本教材編寫的目標。

8,、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作,，認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術比賽,。

生動的課堂,、全面的美術素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇十四

（一）繪畫

1、學習記憶畫,、想象畫的畫法,，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物,，體會表現的喜悅。

2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物。

3,、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法,。

（二）工藝

1、學習簡單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。

2,、用撕、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形。

3,、用團,、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3,、欣賞兒童題材的美術作品,。

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩,、記憶、想象中的動植物,，線條要求流暢,，色彩豐富，構圖飽滿,，造型大膽,、夸張，生動活潑,，富有一種童趣,。

2、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習,。

3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習,。

4,、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品,。

（二）難點：

1,、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富,，構圖飽滿，造型大膽,、生動,，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習慣,，以及動腦創(chuàng)新能力。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

該年級段學生在前一學期教學情況來看,，這些學生學習接受能力較強,，想象力豐富，有較強的表現欲望,，同時對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1、學生在繪畫上構圖能力較差,，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細,。

2、工藝制作上精細度不夠,，意圖能力較差,。

3、優(yōu),、差生差異太大。

1,、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖,、上色、勾線等）的滲透,。

2,、 要求在構圖時飽滿、大膽,、略有夸張,，富有童趣。

3,、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學生有互相學習的機會。

本學期新授教學30課時,，機動5課時,，總結、考核2課時,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1,、 初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。

2,、 初步學習欣賞美術作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力。

3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣,。

4,、 始業(yè)教育。

重點：通過欣賞,，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現,。

難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞,、感受的能力,。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

1,、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法,。

2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉,。

3,、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育,。

重點：指導學生掌正確的觀察方法,。

難點：使學生掌靈活的表現技法。

師：收集與教材有關的花的圖片資料,，花,。

生：水彩筆、蠟筆,。

1,、 初步學畫組合在一起的花。

2,、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,。

3,、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育,。

重點：啟迪學生通過自己的想象,，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力,。

師：花瓶,、花束。

生：課前參觀花鳥市場,，水彩筆,。

1,、 用整體觀察的方法分析、概括,、昆蟲的結構,。

2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài),。

3,、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘,。

重點：要求學生能畫出個體昆蟲,，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化,，即將昆蟲畫“活”,。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆,。

1,、 用簡單的擬人繪畫方法表現有情節(jié)的昆蟲世界。

2,、 培養(yǎng)初步的整體構圖能力,。

3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,，敢創(chuàng)造的好品質,。

重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求,，根據學生的實踐生活，運用想象力,，畫出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫,。

難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理,。

師：范畫作品，幻燈片,。

生：水彩筆,，蠟筆,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法,，并能作簡單的美化裝飾,。

2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力,，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣,。

重點：傳授折紙的技法,，培養(yǎng)學生動手操作能力。

難點：1,、看懂圖意,。

2、先折后添畫,，開發(fā)學生的動腦能力,。

師：范作若干件。

生：學生用紙每人二三張大小不同的紙,。

1,、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣,，又能玩的信封紙偶作品,。

2、 通過信封紙偶的制作,，培養(yǎng)動手能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3,、 懂得變廢為寶,，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計,，進行技法指導和操作程序的指點,。

難點：如何達到造型更形象，生動,，逼真,。

師：示范作品若干件。

生：廢信封,，剪刀,，膠水，彩紙,。

美術老師工作計劃書 美術老師工作計劃篇十五

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。一學期來,，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外,，我還利用書籍,、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材,，實踐新理念,。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求,，提高美術教學質量。

本學期我任教四年級和五年級的美術課,。在日常教學中,，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識,，盡可能做到當堂內容當堂完成,，課后仔細修改學生的美術做品,，,，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學生的心理教育,，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課后根據得失及時寫些教后感,、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“我設計的鞋子（設計發(fā)明課）”,、“造型獨特的椅子（設計課）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的變廢為寶校本課程,，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品,，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看,，開闊了學生的思路，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，學生都十分喜愛上我的校本課程,。學生所收獲頗多。

總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學期我校開展了一系列的活動,，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石佛營小學美術教學的新天地作出貢獻,。