計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)老師工作計劃安排篇一

結(jié)合我校的實際情況,，美育成果處處體現(xiàn)，為學生的發(fā)展提供了良好的平臺,。老師喜歡教學,，學生喜歡學習。

這學年我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)教學將欣賞,、繪畫和手工融為一體。通過多樣化,、趣味性的教學方法，可以拓寬學生的藝術(shù)視野,，提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展他們的藝術(shù)知識,，更好地提高他們的審美和實踐能力。在教學中,，應注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維,、想象和實踐能力。讓學生脫離書本和教材,，自主創(chuàng)新，大膽完成學習任務,。

1、認真分析教材,，聯(lián)系身邊資源，著眼學生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境,，學習實踐美術(shù)新課程標準,，加強專業(yè)學習,，深化教學理念。這學年我將把教材分析和學習情況分析結(jié)合起來,，積極開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，豐富美術(shù)課堂教學,。

2,、利用多媒體教學資源，以課堂教學為中心,，梳理教學過程,，分析學生表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略,，最大限度地提高教學效果。學生情況的差異決定了教師在學習美術(shù)時必須因材施教,，引導學生打破學科界限,，積極參與和創(chuàng)新,。

3、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參加各種相關(guān)活動,，為自己的教學和成長積累素材。同時,，有助于校園文化建設,。

4,、積極參加教研活動，依靠集體備課活動,，認真?zhèn)湔n、聽課,、總結(jié),、反饋、反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

5,、為了加強學生行為習慣的培養(yǎng),，豐富課堂教學的內(nèi)容和形式,，這學年，課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重,。

6,、建立學生管理制度,，以班集體為單位，以點帶面,，以強帶弱，合力互助,。

7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學以致用的效果,，又能從中汲取必要的養(yǎng)分，自己成長,。

8、積極參加聽力和評價活動，努力學習,，虛心聽取別人的意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持,。

9,、根據(jù)學校安排和本團計劃,，積極參與各種藝術(shù)展評活動和校園文化建設。老師和學生一起在活動中展示自己,。

總之新學年要有新面貌,。在完成美術(shù)教學任務的同時,，要嚴格要求自己,，團結(jié)他人,，熱愛工作,，努力工作,，為人師表，取長補短,，共同進步，更好地完成教育教學工作,。

美術(shù)老師工作計劃安排篇二

認真學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。

遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。

熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。全心全意地搞好教學工作計劃,，做一名合格的人民教師。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。

本學年我將注重開拓視野,，學習各種教育教學理論,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。

不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。

對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。

(一)加強理論學習,，更新教師的觀念。

1,、本學期將以自學,、交流,、聽講座,、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。

3、學習《語文課程標準》,，對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。

(二)加強課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量。

1,、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課,、說課、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互互助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平。

2,、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

3,、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習,、聽課、評課、交流,、討論,、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長,。

4,、認真及時思自己的教學行為，每周作好總結(jié)和課后思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文,。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價,。

美術(shù)老師工作計劃安排篇三

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的`美術(shù)教學工作有一個新的突破。

本校共有初中學生2356人左右,，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學,，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科,。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視,，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。長期受到應試教育的影響,，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少,，幾乎是沒有,。學校里美術(shù)教學設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高,。因而,，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視,。

種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。

面對農(nóng)村中學的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標準,，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,，自己要重視美術(shù),，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學,，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次,，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科,。

本學期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平,，通過階梯式的美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、工藝從易到難，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù),。通過美術(shù)科的學習,，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維,，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段,。

提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務,。

通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

美術(shù)老師工作計劃安排篇四

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮教學研究,、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革,，提高美術(shù)教學水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量,。

1,、解決我園在美術(shù)教學中的實際問題,，使教師們在美術(shù)教學中摸索出新的形式和方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考,、大膽開朗的性格。

1,、提高教師的認識,，引導教師樹立先進的觀念。學習有關(guān)美術(shù)教學中發(fā)揮幼兒想象力,、創(chuàng)造力方面的各類書籍,，使教師更好地把握幼兒的年齡特點，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式,。

3,、開展教學觀摩活動,，促使教師互相學習，掌握美術(shù)教學中相應的指導策略,，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。

4,、加強自我學習，認真閱讀一本美術(shù)方面的書籍,。

時間活動內(nèi)容主持人

10、19理論學習及集體備課x

11,、12理論學習及集體備課x

11、16待定x

11,、30待定x

12,、14展示課待定

美術(shù)老師工作計劃安排篇五

根據(jù)學生的身心發(fā)展水平不同,，每個班的學生繪畫水平參差不齊,，年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

（一）第一學段

1,、對造型表現(xiàn)方面能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、在設計運用方面學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、在欣賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉欣賞能力及水平,。

4,、在綜合探究課程中能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美,。

（二）第二學段

1、在欣賞評述方面讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力,，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、造型表現(xiàn)方面慢慢通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、在設計運用中能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

4,、發(fā)揮綜合探究課的特點創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生,，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的.發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)老師工作計劃安排篇六

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,，其抽象思維,、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生]認識美術(shù)這一學科的特點,，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力,，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的.基本表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

該教材貼近學生的心理,，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課,，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題,。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習,，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會,。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強,、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。

“造型·表現(xiàn)”：在教學中,，讓學生運用形,、色與肌理等美術(shù)語言,，選擇合適自己的各種工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

“設計·應用”：運用對比和和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，提高審美能力，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

1,、教師本人積極學習提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。

美術(shù)老師工作計劃安排篇七

為了在新學期更好地完成美術(shù)教育教學任務,，特做計劃如下：

一、推行和實施素質(zhì)教育,，注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提升專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提升學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)覺美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二、增強學習,，提升自身業(yè)務能力,，努力提升理論水平與實踐能力。并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長,，補己之短,，在比較中學習,，在實踐中提升,。

三,、學期教學目標

1,、認真完成美術(shù)教學工作,，做到按表上課,，不落一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的學習能力，調(diào)動學習的積極性,。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特,。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),，備好、上好每一節(jié)課,，積極提升教學藝術(shù)水平。

3,、組織美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學習,、取長補短，共同提升專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提升品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5,、本學期，學校各項活動較多,，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體,，搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等,。

6、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容，提前報名,，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力,。

7、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),，從而全面提升美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

8,、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標準，滲透到學生的語言,、行為中。

四,、其他方面

配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳,、書寫、美化等輔助工作,，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，做到有求必應,，盡自己所能做到更好。

一,、指導思想：

進一步貫徹和領(lǐng)悟美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用"三究四學"高效課堂理論來指導自我的教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標：

針對中,、高年級學生的心理特點和領(lǐng)悟狀況，透過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫、剪紙,，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入領(lǐng)悟,。提升學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提升學生的審美潛質(zhì)和動手潛質(zhì)。并在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀看,、記憶、思維,、想象和動手潛質(zhì)的提升。讓學生能夠脫離書本教材,，自我獨立的,、大膽的去完成領(lǐng)悟任務。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)增強美術(shù)"三究四學"高效課堂業(yè)務領(lǐng)悟,，深化課改理念。

本學年,，我將繼續(xù)增強自身的業(yè)務培訓，利用一切時刻,，多學,、多練、多尋自身的不足,，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動,，增強自我的業(yè)務潛質(zhì)，使自我由認識課改到深入課改,。

2、課堂教學活動,。

增強"三究四學"高效課堂教學理念、模式及教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化領(lǐng)悟，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,、運用新理念、嘗試新教法,，持續(xù)提升自我的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性為主，使學生開闊眼界,、擴展領(lǐng)悟的興趣和技能。

3,、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學習并領(lǐng)悟簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提升美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班,，學生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大多數(shù)學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。存有問題：1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強。2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

二、指導思想：

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提升學生學習美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

三,、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

五、學期教改研究專題

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力,，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品。

六,、教學措施

1,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提升學生的審美能力,。

2、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提升繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、增強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，增強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀看,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

6、教學手段生動有味,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

7,、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品,，進行交流。

8,、改革評價制度,，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師持續(xù)提升的評價體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學,。

10、依據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11,、注意學科間的聯(lián)系。

12,、培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學生學習的積極性,。

一,、工作思路

新學期,依據(jù)學校安排,美術(shù)學科獨立制定計劃和總結(jié)。

依據(jù)區(qū)教育局教研室和學校計劃,美術(shù)學科將繼續(xù)以推進課程改革,提升學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教學的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上,深入學習修訂版教材,充分靈活的運用教材,限度的發(fā)揮教材的作用;認真學習《中小學美術(shù)課型范式》,以提升各類課型的教學質(zhì)量,全面提升學生的美術(shù)素養(yǎng),。積極參加區(qū)級的送陪上門美術(shù)研究活動,我校美術(shù)組開設《在美術(shù)教學中增強學生生活體驗的研究》課題研究,并進一步改善教學研究制度,提升美術(shù)學科教師的教學質(zhì)量,從而進一步提升我校美術(shù)教育整體水平。

二,、主要工作

(一)積極參加各類培訓

積極參加各種形式的培訓活動,。參加區(qū)“學期教學研究重點說明”、“夯實基本功的有效途徑”的專項培訓,。學科將結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究,關(guān)注不同領(lǐng)域的欣賞作品的“導賞策略”,。實施好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》,《中小學美術(shù)課型范式》,本學期積極參加區(qū)級的“送陪上門”美術(shù)研究活動,參加區(qū)級《在美術(shù)教學中增強學生生活體驗的研究》課題研究,、初中和小學美術(shù)教師聯(lián)合開展教學研究,以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求,。

(二)努力提升教師能力

美術(shù)組圍繞本學科研究重點,有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能,、實踐經(jīng)驗方法,、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例,、學科組開設公開課等多種方式開展研修。認真做好課題《在美術(shù)教學中增強學生生活體驗的研究》的各項工作,通過研討,、教學,、觀摩等活動,培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法,全部美術(shù)教師參與活動。

(三)提升教育教學質(zhì)量

我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng),將美術(shù)學科“201x年江蘇省新課標中小學美術(shù)教材培訓”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容,。并嚴格執(zhí)行課程計劃和教學進度計劃,堅持按課表上課,做到不擠,、不占、不挪,、不讓,。認真組織好質(zhì)量調(diào)研,本學期重點增強對六年級的美術(shù)教學研究,并進行調(diào)研。繼續(xù)推進“名畫欣賞”工程的實施,美術(shù)學科的老師負責名畫欣賞的教學和考核工作。并將教學成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類競賽得獎,。希望學校能把2個美術(shù)教室的教學網(wǎng)絡,、多媒體修理好,讓學生能進專用教室上課。

美術(shù)老師工作計劃安排篇八

本年級共有60名學生,，學生熱愛美術(shù),，自信心較強，創(chuàng)造力也較強,，愛好生活,，好奇心強。三年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊共有18課，其中繪畫課有：

1,、我們的社區(qū)

2、恐龍世界

3,、畫中的線條

4,、會動的線條

5、卵石動物造型

6,、威武的盾牌

7、會變的盒子

8,、彩墨游戲

9,、大嘴怪

10、中國龍

11,、吉祥圖案

12,、橙色的畫

13、綠色和紫色的畫

14、吃蟲草手工課有：

15,、有趣的造型

16,、一張奇特的臉

17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖

18,、變垃圾為寶電腦課：

1,、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認識間色。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形,。

4、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學習彩墨畫,。

5、選用簡便的材料,，采用剪,、貼、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6,、學習電腦繪畫。

7,、學習剪紙,。

１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心。

２,、學習時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。

３,、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的創(chuàng)造力,。