光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學美術(shù)老師工作計劃篇一

一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學校實際,，結(jié)合學生的實際情況,，立足xx美術(shù)新課標，以新的思想,、新的知識,、新的技術(shù)來扎實小學美術(shù)老師的基本功，為xx美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ),。

1,、師德方面繼續(xù)認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，爭取做一名具備良好的師德,、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師,。熱愛教育事業(yè)，認真學習,、貫徹xx的教育方針,，愛崗敬業(yè)。熱愛學生,，關(guān)心學生的學習和生活,，尊重學生的人格,，用愛心去包容,、感染、教育學生,，以自己的言行為學生樹立榜樣,，嚴于律己，為人師表,。具備強烈的事業(yè)心和責任心,。

2,、教育教學方面不斷學習新的觀點和理念。積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,，把“學習與思考”當成自己的一個習慣,，持之以恒，努力充實自己,，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

1,、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術(shù)教育期刊,，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫,。

2,、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,、評課,，做好診斷記錄，積極參與學校,、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于節(jié)，并寫出自己的聽課感想,。

4,、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記,。

5,、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè),，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步。

小學美術(shù)老師工作計劃篇二

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，充分發(fā)揮教學研究,、教學管理、教學指導和教學服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學研究,，進一步推進課堂教學的改革,，提高美術(shù)教學水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量,。

1、解決我園在美術(shù)教學中的實際問題,，使教師們在美術(shù)教學中摸索出新的形式和方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的美術(shù)水平,，在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒獨立思考、大膽開朗的性格,。

1,、提高教師的認識，引導教師樹立先進的觀念,。學習有關(guān)美術(shù)教學中發(fā)揮幼兒想象力,、創(chuàng)造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點,，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式,。

3、開展教學觀摩活動,，促使教師互相學習,，掌握美術(shù)教學中相應(yīng)的指導策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高,。

4,、加強自我學習，認真閱讀一本美術(shù)方面的書籍,。

時間活動內(nèi)容主持人

10,、19理論學習及集體備課x

11、12理論學習及集體備課x

11,、16待定x

11,、30待定x

12、14展示課待定

小學美術(shù)老師工作計劃篇三

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的`美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本校共有初中學生2356人左右,，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學,，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科,。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視,，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知,。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。長期受到應(yīng)試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農(nóng)村中學本身就地方偏遠,，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有,。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高,。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無,，沒有足夠重視,。

種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重,，因此,，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。

面對農(nóng)村中學的實際情況,，結(jié)合美術(shù)新課程標準,，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念,。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學,。其次，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。

本學期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和整體水平,，通過階梯式的美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難,，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,，使美術(shù)課不再枯燥無味,，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習,，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神,。努力開拓學生的美術(shù)思維,，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段,。

提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務(wù)。

通過美術(shù)教學,，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

小學美術(shù)老師工作計劃篇四

本年級共有60名學生，學生熱愛美術(shù),，自信心較強,，創(chuàng)造力也較強,，愛好生活,，好奇心強,。三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊共有18課，其中繪畫課有：

1,、我們的社區(qū)

2、恐龍世界

3,、畫中的線條

4,、會動的線條

5、卵石動物造型

6,、威武的盾牌

7、會變的盒子

8、彩墨游戲

9,、大嘴怪

10、中國龍

11,、吉祥圖案

12,、橙色的畫

13、綠色和紫色的畫

14、吃蟲草手工課有：

15,、有趣的造型

16,、一張奇特的臉

17,、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖

18,、變垃圾為寶電腦課：

1,、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色,。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形。

4,、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學習彩墨畫。

5,、選用簡便的材料,，采用剪、貼,、拼等方法制作簡單的立體模型,。

6、學習電腦繪畫,。

7,、學習剪紙。

１,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

２,、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。

３、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的創(chuàng)造力。

小學美術(shù)老師工作計劃篇五

（一）繪畫

1,、學習記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅。

2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物,。

3,、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法,。

（二）工藝

1、學習簡單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。

2,、用撕、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形。

3,、用團,、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩,、記憶、想象中的動植物,，線條要求流暢,，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、夸張,，生動活潑，富有一種童趣,。

2、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習,。

3,、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4,、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中,，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動,，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣,，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強,，想象力豐富,，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1,、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊,，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細。

2,、工藝制作上精細度不夠,，意圖能力較差。

3,、優(yōu),、差生差異太大。

1,、 加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖,、上色、勾線等）的滲透,。

2,、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽,、略有夸張,，富有童趣。

3,、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學生有互相學習的機會。

本學期新授教學30課時,，機動5課時,，總結(jié)、考核2課時,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1,、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2,、 初步學習欣賞美術(shù)作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力。

3,、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣,。

4、 始業(yè)教育,。

重點：通過欣賞,，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點,，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞,、感受的能力,。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

1,、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法,。

2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉,。

3,、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育,。

重點：指導學生掌正確的觀察方法,。

難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,，花,。

生：水彩筆、蠟筆,。

1,、 初步學畫組合在一起的花。

2,、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,。

3,、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育,。

重點：啟迪學生通過自己的想象,，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力,。

師：花瓶,、花束。

生：課前參觀花鳥市場,，水彩筆。

1,、 用整體觀察的方法分析,、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu),。

2,、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

3,、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始,，去探索大自然中生物界的奧秘,。

重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩,。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化,，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片,。

生：水彩筆,。

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界,。

2,、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。

3,、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

重點：鞏固,、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求,，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力,，畫出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理,。

師：范畫作品,，幻燈片。

生：水彩筆,，蠟筆,。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法,，并能作簡單的美化裝飾,。

2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力,，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣,。

重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力,。

難點：1,、看懂圖意。

2,、先折后添畫,，開發(fā)學生的動腦能力。

師：范作若干件,。

生：學生用紙每人二三張大小不同的紙,。

1,、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣,，又能玩的信封紙偶作品,。

2、 通過信封紙偶的制作,，培養(yǎng)動手能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3,、 懂得變廢為寶,，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發(fā)學生應(yīng)先搞好整體設(shè)計,，進行技法指導和操作程序的指點,。

難點：如何達到造型更形象，生動,，逼真,。

師：示范作品若干件。

生：廢信封,，剪刀,，膠水，彩紙,。

小學美術(shù)老師工作計劃篇六

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

1,、通過有趣的'美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣。

2,、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作。

3,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

1、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作,。

2,、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)

1、做好課前準備,，精心制作教具,。

2、運用教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

3、充分展示圖片,，作品等教學手段,，教師加以示范。

第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字

第三周有趣的泥塑為你好

第四周花花衣(1,、2)

第五周金鑰匙對印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1,、2)

第七周我也是藝術(shù)家

第八周用畫來寫信

第九周有趣的瓶蓋

第十周回家的路上(1、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1,、2)

第十三周會說話的手(1,、2)

第十四周風來了

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學生創(chuàng)作

第十九周復習考查

小學美術(shù)老師工作計劃篇七

有很多人都認為美術(shù)就是畫畫，覺得學了沒有什么實際的作用,，由于不少家長都抱著這樣的態(tài)度,，所以也把這個觀念傳遞給了學生。都說高中是比較高壓的時期,，正經(jīng)的課程都學不過來,，大家更不愿意花時間學個沒有用的美術(shù)了。然而美術(shù)課跟學生的成績并不矛盾,，雖然不上美術(shù)課可以省下有限的精力和時間,。但是如果用心學了之后，可能會幫助學生認識到生活新穎的層面,，反而會給他們的學習注入活力,，也給他們的心態(tài)帶來光明。那么在假期我就不能放過這些散碎的時間,，要把以后的每一步授課都籌劃好,，以下就是我的具體計劃。

雖說之前大家都有過一點接觸,，可是對美術(shù)真正的含義學生并不太了解,，他們認為的概念不過是形式的東西，也可以說他們從沒有真正走進過美術(shù)。再一個就是他們觀察的視角太過寬泛,，所表現(xiàn)出來的效果也沒有細節(jié)的深度,，不能形成有力的沖擊，無法打動他人便不會有共鳴,。在一百多學生里,，只有不到十人能參透要領(lǐng)。

從具體的練習過程中帶領(lǐng)學生領(lǐng)會意境,，把授課的水平不止停留在敷衍的外在層面,，要讓他們由逐步的思路引導來抵近思考的動機。不光使他們學會技巧性的東西,，還得幫他們掌握原理,，以及發(fā)現(xiàn)思路的來源，更為接近事物深層次的美,。

我要揣摩教材然后確定授課的內(nèi)容,，并且仔細的去理解知識點，要多層次的備課,，然后再去研究授課語言,。就是要把課程的框架，以及所涵蓋的內(nèi)涵給轉(zhuǎn)化成一種準確飽滿的表達方式,，使自己在課上闡述的每句話都能有滋味有內(nèi)容,，能夠讓學生回味起來有收獲。

小學美術(shù)老師工作計劃篇八

新學年開始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶,。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習課本，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的,。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：

1,、 培養(yǎng)審美觀,。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝,、家用電器、書籍,、公共建筑,、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊,、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3,、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代,，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學習知識,，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4,、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣,。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6、 上課應(yīng)盡量生動有趣,，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力,，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)洌?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

一、指導思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生審美能力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

二、教學內(nèi)容和要求：

高一年級有中國繪畫欣賞,、寫生花鳥畫,、風景畫、手工制作 ,。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識,、素描靜物,、寫生素描風景寫生、色彩風靜物,、色彩風景畫,、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設(shè)計,。

三、情況分析 ：

1,、學生情況：高一現(xiàn)有一個班,，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。

2,、高中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占30%,，欣賞占10%,，寫生臨摹占60%。

四,、具體實施與要求：

1,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點,、難點,。

小學美術(shù)老師工作計劃篇九

六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習,，他們對美術(shù)學科有必須的了解,。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗，其抽象思維,、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高,。但我校作為農(nóng)村小學，學生多為留守兒童,，美術(shù)教學又多為兼職教師承擔,，學生美術(shù)知識和技能掌握總體水平偏低。

浙江人民美術(shù)版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,，以“接近社會,、貼近學生、學以致用”為原則,，選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設(shè)計課題,，構(gòu)成了新的美術(shù)教材新體系。

本冊共有17課,，分為8個隱性單元,，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計·應(yīng)用” ,、“欣賞·評述” ,、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)” ,、“設(shè)計·應(yīng)用”占有較大比重,，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中,。

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。

重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,，激發(fā)和堅持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐本事。

難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事,，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

1、教師本人進取學習提高自身素質(zhì),，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。

2,、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律， 多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象,，進行比較,。多經(jīng)過比較、討論等方法,，引導學生體驗,、思考，提高他們的審美情趣,。

3,、注重教學評價，使評價能真正地促進學生的發(fā)展,。

4,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

小學美術(shù)老師工作計劃篇十

新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行,。應(yīng)對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標,、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本學期我繼續(xù)擔任x年級的美術(shù)教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習狀況,，透過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學,，擴大記憶、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務(wù),。

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,，深化教學觀念和理念：

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務(wù)潛力，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動：

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性為主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。

3,、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,。