當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇一

因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn)，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了,，并且還評(píng)講了,，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來,、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時(shí)的課堂,，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講,，講到學(xué)生好像是明白了,。通過考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的,，就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的,。所以，這種認(rèn)為自己講了很多遍之后,，學(xué)生就記住了,、掌握了的想法是錯(cuò)誤的。實(shí)踐證明,，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn),。

人都有懶惰的天性,，特別是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂的,，所以,，他們都會(huì)想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,，還得在課堂上,、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè),。本次考試就是個(gè)例子,，像考了1分，3分,，7分,，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),，而這樣的成績(jī)出來后更加打擊他們的信心,，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會(huì)自暴自棄,，而且?guī)熒P(guān)系惡化,。所以,，在今后的教學(xué)過程，對(duì)于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外,，還要對(duì)他們更加嚴(yán)格,。

雖然從教也有幾年了，但對(duì)教材的研究還不夠,，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是對(duì)于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。同時(shí),，自己的教學(xué)思路不夠開闊，常常會(huì)固守于教材,，學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死,，不能舉一反三?？季砩系暮?jiǎn)便計(jì)算就反映了這一點(diǎn),。通過這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，使之愿意學(xué),，樂意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué),。.在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

總結(jié)：以上就是高三頻道的高三數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)分析的全被內(nèi)容,，小編建議同學(xué)們?cè)诿恳淮慰荚嚩寄苷J(rèn)真反思總結(jié),，祝愿大家學(xué)習(xí)愉快，誠(chéng)意優(yōu)異,！

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇二

期中化學(xué)成績(jī) 95+16=111分,，上次月考是93分，100分滿分,，沒有附加題,。這次是比上次進(jìn)步了，而且期中考比上次的月考要難一些,。

化學(xué)是初三新開的課,，老師的水平很高,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的磨合，寶寶對(duì)化學(xué)老師的感

覺很好,，常常對(duì)我說新了解到的老師情況,。這位老師年齡不大，但不僅教了幾年的初三,，還帶過二年高三,，因孩子剛剛半歲，學(xué)校照顧她來教初三化學(xué),。因?yàn)榻踢^高中,，老師講課時(shí)常常超出課本內(nèi)容，留的作業(yè)很多是她自己找的難題,，很靈活,。寶寶很喜歡這位老師，因而化學(xué)學(xué)的很起勁,。雖說已經(jīng)快15歲了,，可畢竟還是孩子，喜歡學(xué)這門課是因?yàn)橄矚g這個(gè)老師,，還是如此,。這也使我很放心，她若不喜歡這個(gè)老師,，初三了,，怎么辦呀！

寶寶說：“化學(xué)老師說了,，這次期中很簡(jiǎn)單,，100分內(nèi)沒難題，就是附加題相比她讓我們做過的也不算難的,。下個(gè)月第二次月考,，學(xué)校自己出卷，這次決不會(huì)象上次月考那么簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在她就在準(zhǔn)備考的題了,，非把我們都考糊了不可?！屇銈冎乐阑瘜W(xué)沒那么好學(xué)’,。”

我說：“那你怕不怕,？”

“我怕什么,，我還希望難點(diǎn)兒呢，能有多難,？嚇唬我們呢,?！?/p>

“那你這次5分咋丟的？”

“算錯(cuò)數(shù),、實(shí)驗(yàn)題跳步了”,。

“你不是最愛上實(shí)驗(yàn)課，怎么實(shí)驗(yàn)題還會(huì)丟分,？”她上了實(shí)驗(yàn)課后,，都會(huì)跟我說上一路，包括誰誰出洋相了,、炸了幾個(gè)試管等等,。

“我每次都按她說的做一次，再按我自己想的做一遍,，答題的時(shí)候按我的方法答了,，太簡(jiǎn)單了唄，就丟分了,。其實(shí)我的方法就是挺好的,，非得按標(biāo)答?！?/p>

“寶寶,，這是考試，不是競(jìng)賽,，你可搞明白了,。”

“知道知道,，下次按標(biāo)答答?！?/p>

看的出來心有不甘……

總結(jié)：以上就是高三頻道的“高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析”的全被內(nèi)容,，小編建議同學(xué)們?cè)诿恳淮慰荚嚩寄苷J(rèn)真反思總結(jié)，祝愿大家學(xué)習(xí)愉快,，誠(chéng)意優(yōu)異,！

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇三

時(shí)光如梭,我們高三年級(jí)從8月9號(hào)開學(xué)至今，已經(jīng)過去了整整三個(gè)月的時(shí)間了,，這三個(gè)月,，同學(xué)們進(jìn)一步體味了高中緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，用勤奮戰(zhàn)勝了諸多的困難,，用汗水豐富了知識(shí),，提高了能力，同時(shí)也取得了可喜的成績(jī),。

上周我們利用兩天的時(shí)間進(jìn)行了期中考試,現(xiàn)在考試成績(jī)已經(jīng)揭曉,。利用今天這節(jié)課的時(shí)間,，我們召開期中考試分析總結(jié)表彰大會(huì)，目的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析問題,，查找差距，理清思路,，振奮精神,，凝心聚力，促進(jìn)同學(xué)們加快發(fā)展,，更快地提高成績(jī),。

下面，我主要講兩個(gè)方面的問題：

一是考試反映出的問題

二是對(duì)同學(xué)們的希望和要求

第一部分：考試反映出的問題

1．基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,。試題中相當(dāng)一部分題目是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的直接識(shí)記考查,，但這樣的題目仍失分較多，成為制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵因素之一,。這是同學(xué)們?cè)诹鶄€(gè)學(xué)科中存在的共性問題,。這一問題反映出部分同學(xué)上課的效率意識(shí)、記憶意識(shí)不強(qiáng),，課堂效率不高,，對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論還沒有真正掌握,，這方面存在的問題警示我們,，上課時(shí)一定要注意調(diào)整好自己的狀態(tài)，提高效率,。

2．部分同學(xué)不能掌握最基本的審題方法,，不能從題目所給條件中采集有效的信息點(diǎn)，表現(xiàn)為審題不準(zhǔn),。這種能力的提高不是一日之功,，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｕn堂互動(dòng)的過程中，在每天完成學(xué)科作業(yè)的過程中,，在平時(shí)綜合訓(xùn)練的過程中,，要高度重視審題方法的總結(jié)和歸納，不斷積累,，從點(diǎn)滴做起,，有意識(shí)的來培養(yǎng)和提高自己的審題能力。

3．題目做答不規(guī)范,，隨意性較強(qiáng),，不能按要求書寫規(guī)范的解題步驟和解題過程，大家在這個(gè)環(huán)節(jié)上也存在大量失分。這里要特別強(qiáng)調(diào),，我們?cè)谄綍r(shí)課堂聽講和作業(yè)的過程中,，要有意識(shí)的通過那些典型題目，借鑒老師的講解,，進(jìn)一步規(guī)范自己的解題步驟和解題過程,，養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣。另外,，我們各個(gè)學(xué)科課本上的例題就是最典型,、最具有代表性的規(guī)范解題步驟和解題過程范例，對(duì)我們的示范性價(jià)值非常大,，一定要重視起來,，決不可忽視課本例題對(duì)我們的示范性作用。

4．基本能力不強(qiáng),，應(yīng)變能力及處理綜合性問題的能力還不高,。本次考試反映出同學(xué)們對(duì)理、化,、生學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)及其閱讀內(nèi)容不夠重視,，不會(huì)用學(xué)科語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也不會(huì)分析其原因,，這一部分失分也很嚴(yán)重,。高考中，實(shí)驗(yàn)部分的分?jǐn)?shù)容易得到也容易丟失,，只要重視起來,，這一環(huán)節(jié)的問題應(yīng)該不難解決。

5．在閱讀,、記憶,、理解、推理,、基本運(yùn)算等方面的能力還亟待提高,，尤其是運(yùn)算能力，一定要注意在平時(shí)的各種訓(xùn)練中努力提高,。

第二部分：對(duì)同學(xué)們的希望和要求

1、樹立自信心,，保持良好心態(tài)

頑強(qiáng)的自信心,，良好的心態(tài)以及穩(wěn)定的情緒，對(duì)每個(gè)人的活動(dòng)總是起著調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)的作用,。你們已經(jīng)經(jīng)歷的三年或四年的高中學(xué)習(xí)生活,，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折,，最關(guān)鍵的是怎么樣來面對(duì),。事實(shí)上,，要想學(xué)好，自信心和良好的心態(tài)是首先應(yīng)該具備的素質(zhì),，有很多失敗者是因?yàn)榘牙щy,、挫折和失敗看的過重,，失去了自己定能成功的信心，故而把自己應(yīng)該堅(jiān)持做的事情放棄,，把自己本來能夠做好的事情做的不是那么圓滿，久而久之,，好多知識(shí)一知半解,，問題成堆。學(xué)習(xí)過程中,，沒有一個(gè)人能免于困難,、挫折和失敗。目前,，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業(yè)需要完成,，每一個(gè)學(xué)科的作業(yè)里都會(huì)有難題；平時(shí)學(xué)的很用功,，一到考試,，成績(jī)就考的不理想等等，這些因素很容易使得自己的心理發(fā)生變化,。那么,，怎樣來面對(duì)這些學(xué)習(xí)中的困難呢？有志者,，借助于困難,，一次又一次的超越自我，面對(duì)同一種困難,，你克服了,，就前進(jìn)了一步，他退卻了,，就落后了一步,。所以，我們不要一見難題就望而生畏,，考試成績(jī)一低就心灰意冷,；我們更不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中的困難與挫折而改變、放棄自己考上理想大學(xué)的信念,，這種信念能使我們堅(jiān)持,，能增強(qiáng)我們必勝的信心、決心和勇氣。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力

有人認(rèn)為，高考拉開差距的是高深難題,，但我認(rèn)為,，對(duì)絕大多數(shù)考生來說，真正拉開分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí),，真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題,。150分的試卷，我們成績(jī)比較好的同學(xué)基本在120分左右,，而有的同學(xué)不足90分,，究其原因，一是基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞,，二是中檔題目跑了分,。高考750分，中,、低檔題目占80%左右,，也就是600分，抓住這600分的題目也就抓住了根本,。另一方面,，高考在考察知識(shí)的同時(shí)，更加注重能力的考察,，而考生任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識(shí)做載體,。因此，誰抓住了基礎(chǔ)知識(shí)誰就抓住了根本,。

我們所說的基礎(chǔ)知識(shí)是各個(gè)學(xué)科知識(shí)體系,、學(xué)科知識(shí)的來龍去脈以及應(yīng)用范圍。所以,，我們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)過程中,，一定要弄明白并牢固記憶各種定理、定義闡述的實(shí)際意義,，一些重要的公式是怎樣推導(dǎo)出來的,，在什么條件下才能成立等?？傊?，我們要把課本讀懂、弄透,，這是學(xué)好各課知識(shí)的前提。

我們所說的能力，包括認(rèn)知能力,、操作能力,、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，這四種能力在每個(gè)同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中,，發(fā)揮著各自不同的功能,。我們一貫強(qiáng)調(diào)重視讀懂課本，重視整理筆記,，及時(shí)記錄并改正自己的錯(cuò)題,，不斷回顧和強(qiáng)化舊知識(shí)等，都是提高能力的需要,。

同時(shí),，要注意規(guī)范自己的學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如,，每天要認(rèn)真并獨(dú)立完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)；整理好每天的課堂筆記,；不懂的問題多向老師請(qǐng)教,；錯(cuò)題的整理和歸納等，這些都是提高操作能力,、創(chuàng)造能力以及解決問題能力必不可少的,，這些規(guī)范、細(xì)致的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，無時(shí)不在培養(yǎng)著各種能力,。要把學(xué)習(xí)過程中的這些環(huán)節(jié)完成好，就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，需要有吃苦精神,。說起吃苦精神，有的同學(xué)還很欠缺,，決心只是停留在口頭上,，并沒有落實(shí)在行動(dòng)中。有的同學(xué)成績(jī)不理想,，原因雖然是多方面的,，但有兩點(diǎn)是不可忽視的，一是方法不對(duì)頭,，二是吃苦精神不到位,。

3、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，會(huì)使我們終身受益,。那么,，為了提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，需要培養(yǎng)那些習(xí)慣呢,？

（1）自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

自主學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的看書,、做題，而是在看書和做題的過程中,，反復(fù)琢磨每一句話,，仔細(xì)推敲每一個(gè)概念、定理,、公式,，直到弄懂為止。實(shí)在不懂的,，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記,，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。勤學(xué)好問并不是說在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就問別人,，應(yīng)該是遇到問題先深入思考,，百思不得其解時(shí)再請(qǐng)教。說到向老師請(qǐng)教,，我再?gòu)?qiáng)調(diào)另一個(gè)問題,，就是在以后的復(fù)習(xí)中，一定要跟著老師思路走的問題,。小聰明不如大聰明,，另起爐灶、另立門戶,、自以為是,，是復(fù)習(xí)的大忌。我們的高三教師,，都是學(xué)校精心挑選的,，他們教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)高考有較深的研究,，一定要相信老師，復(fù)習(xí)中跟著老師的思路走,。

(2）認(rèn)真上課的習(xí)慣

最大的收獲在課堂,，最大的損失也在課堂,。上課一定要做到“五到”，即耳到,、眼到,、心到、口到,、手到。耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講課,，如何分析，如何歸納總結(jié),，另外,，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā),。眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想,。心到：就是用心思考，跟上老師的思路,，分析老師是如何抓住重點(diǎn),，解決疑難的?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下,，主動(dòng)回答問題或參加討論。手到：就是在聽,、看,、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,。同學(xué)們?cè)谡n堂上若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象,。

另外我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谡n堂上一定要高度注意老師的點(diǎn)評(píng)總結(jié),，老師的點(diǎn)評(píng),、總結(jié)之處往往是你們?nèi)菀壮鲥e(cuò)之處或?qū)W習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵,。

（3）勤于動(dòng)筆的習(xí)慣

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。靠眼睛,、耳朵獲取的知識(shí)既不會(huì)牢固,，也不會(huì)變成能力。在學(xué)習(xí)過程中,，大家可能有這樣的經(jīng)歷,，遇到難題一時(shí)找不到思路，就迫不急待去翻看答案,，看答案時(shí)往往覺得答案的每一步都順理成章,，該用哪個(gè)定理，該用什么方法,，非常簡(jiǎn)單,，就盲目的自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過幾天再做這道題,，還是無從下手,。出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)槟銈儗?duì)這道題的接受是一個(gè)被動(dòng)的過程,。在這個(gè)過程中,，只是機(jī)械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路,。在練習(xí)過程中遇到難題時(shí),，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有意識(shí)強(qiáng)迫自己不去翻課本,、不去看答案,、不輕易求助別人，而是靜下心來,，主動(dòng)尋求自己的解題思路,，自己動(dòng)筆去演算，去推導(dǎo),，去求證,，去表達(dá)。

（4）重視復(fù)習(xí)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)可以是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí),，可以是階段復(fù)習(xí),，也可以是章節(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)照當(dāng)時(shí)筆記上的重點(diǎn),，重要的概念,、定理、規(guī)律應(yīng)牢記在心,。復(fù)習(xí)時(shí)要注意前后聯(lián)系與溝通,，形成一個(gè)完整的系統(tǒng),。

（5）常翻筆記的習(xí)慣

筆記永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)可靠的朋友，是各學(xué)科精華所在,，大到課堂上的重要內(nèi)容,，小到作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好題，報(bào)刊雜志上瀏覽到的精彩語言,，要經(jīng)常補(bǔ)充和閱讀,。

（6）整理錯(cuò)題的習(xí)慣

錯(cuò)題集是許多成績(jī)好的學(xué)生必備的，它不只記錄考試中的錯(cuò)題,，也記錄平時(shí)做題時(shí)有代表性的錯(cuò)誤,，以提醒自己不要忘了舊日的“傷疤”，你們的錯(cuò)題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做,，因?yàn)樘y了，沒有思路,；另一種是自己會(huì)做,，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。我覺得,，最有價(jià)值的錯(cuò)題是第二類,。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它,。第一,，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意,？為什么會(huì)看錯(cuò)題,？怎么樣誤解了題意？要弄明白,。第二,，切入點(diǎn)、思路出錯(cuò),，自己的思維,、解法根本不適合這類題目。第三,，計(jì)算錯(cuò)誤,。為什么會(huì)算錯(cuò)？有沒有方法杜絕,？怎樣才能真正做到細(xì)心,？其實(shí)在高考中，如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕,，那么在高考中一定會(huì)取得自己滿意的成績(jī)

4,、要改變兩個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)

一是對(duì)學(xué)文科的認(rèn)識(shí),，有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文我沒少用功夫，可就是成績(jī)還是和原來一樣,。殊不知學(xué)習(xí)語文是一個(gè)慢功細(xì)活,，要靠平時(shí)的日積月累，是不可能一蹴而就的,，平時(shí)要做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人,，沒有耐心、沒有恒心是成就不了一番事業(yè)的,；二是對(duì)學(xué)理科的認(rèn)識(shí),，個(gè)別同學(xué)認(rèn)為做數(shù)學(xué)題太浪費(fèi)時(shí)間，一節(jié)課做不了幾個(gè)題,，不如背幾個(gè)單詞,、查幾個(gè)詞語收獲明顯。持這種觀點(diǎn)的人是對(duì)理科學(xué)習(xí)不了解的表現(xiàn),。第一,，學(xué)習(xí)理科更需要頑強(qiáng)的毅力和對(duì)真理執(zhí)著追求的精神，探索研究未知世界,，尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎,？第二，只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西,，這里面包括結(jié)論,、方法和感受。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎,？第三,，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識(shí)嗎？雖然你還不知道到達(dá)目標(biāo)的正確道路,，但你起碼知道走哪些路是行不通的,，這難道離正確的路還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？急功近利是干不成大事的,。有的同學(xué)對(duì)文科或理科不感興趣,，那是你沒有深入進(jìn)去，沒有感悟出她迷人的地方,。

同學(xué)們,，今天是11月8號(hào),是二十四節(jié)氣中的立冬,是進(jìn)入冬季的第一天。冬天是最寒冷的季節(jié),，也是一個(gè)人最容易沉下心來學(xué)東西的季節(jié),，寒冷是對(duì)人的磨練，更是對(duì)人的一種鞭策。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)備考的黃金時(shí)期,，能不能充分把握和利用這一時(shí)期,，將直接影響到同學(xué)們的前途和命運(yùn)。誰抓住了冬三月,，誰就抓住了高考,，誰就贏得了高考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，誰就取得了決勝高考的先機(jī),。人生能有幾回搏,，希望全體同學(xué)珍惜寶貴時(shí)間，樹立遠(yuǎn)大理想,，堅(jiān)定必勝信心,，提高學(xué)習(xí)效率，全力以赴,，勇于拼搏,，用堅(jiān)實(shí)的腳步踏平前進(jìn)道路上的坎坷，用辛勤和汗水創(chuàng)造出自己學(xué)業(yè)的輝煌,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇四

1,、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng),。對(duì)于追求的目標(biāo)，很多人只是想想說說,，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到,。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人,，只要你很想很想,。在我看來，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的,、必須的,、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力,。你自己就知道,，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的,。任何一個(gè)智力正常的高中生,，都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的,，也沒有什么值得驕傲的',，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子,，命運(yùn)可想而知,。

2、正確看待成績(jī)

學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,，其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻,，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露,，立即采取措施加以改正,，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑,。相反,，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好,，使得很多問題被掩蓋了,，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí),，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗,。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗,，找出了問題,，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的,。這次的成功如果讓你失去警惕,，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義,。

3,、如何對(duì)待做錯(cuò)的題

對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎,。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎,、審題不嚴(yán)、概念不清,、基本技能不過關(guān),、時(shí)間不夠、過程不完整,、能力不及……你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),，也就找到了下一步的努力方向。

4、錯(cuò)題歸類

考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題,，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存,。

5、他山之石可以攻玉

每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇五

大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說,，失敗是成功之母,。我說，失敗不是成功之母,，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母,。那么，我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試,，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題,。以下有三個(gè)步驟：

首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié),。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：

1.名次,、成績(jī)是上升還是下滑?

2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你,，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的水平真實(shí)上升了。

3.如果下滑,，問題又出在哪里。

兩種情況很可怕,，一是根本不進(jìn)行總結(jié),，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里,。

首先，同學(xué)們拿到卷子后,，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想,。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題,，還包括你答起來不流暢的題,，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋,。

其次,，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,，千萬不要就題論題,。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚,。

所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是,，由點(diǎn)及面,，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí),。物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

考試技巧的總結(jié)上，請(qǐng)同學(xué)也問自己幾個(gè)問題,。

1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí),，時(shí)間安排是否合理?

2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

3.具體到每門學(xué)科,。物理是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

通過考試技巧的總結(jié),，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中,，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序,，就能取得更好的成績(jī),。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇六

1、周會(huì)安排：開了三次關(guān)于整改的班會(huì),。

一次是考后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和紀(jì)律整頓會(huì),，首先讓各宿舍長(zhǎng)宣讀本宿舍的宿舍公約和學(xué)習(xí)整頓措施，然后讓當(dāng)次考試各科第一名作了經(jīng)驗(yàn)介紹,。

一次是做了班級(jí)基本情況調(diào)查,，然后針對(duì)調(diào)查的情況開了一個(gè)以“家庭會(huì)議”為主題的主題班會(huì),。本次會(huì)議中學(xué)生們積極發(fā)言，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律,、同學(xué)關(guān)系,、感恩等方面分析了班級(jí)的現(xiàn)狀,，并且制定出了相應(yīng)的措施,。本次班會(huì)后學(xué)生們的積極性明顯增強(qiáng),。

一次是請(qǐng)丁校長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)的情況開了一次班會(huì),，通過本次班會(huì)學(xué)生基本上解決了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，從中獲得了動(dòng)力,，為期中考試做好了準(zhǔn)備。

2,、制定了各科轉(zhuǎn)化措施,，并且噴繪出來張貼在墻上。同時(shí)按照措施檢查學(xué)生的落實(shí)情況,，對(duì)落實(shí)不到位的嚴(yán)厲懲罰,。

3、制定了一個(gè)班級(jí)宣言,，每天早上早讀之前帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓,。誓詞如下：

我是高三（12）班的一員,，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，面對(duì)未來的高考,，面對(duì)父母和老師的期盼，我宣誓：時(shí)間不再浪費(fèi),，合理規(guī)劃分配；知識(shí)歸類總結(jié),，改錯(cuò)及時(shí)到位；加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,，做好能量?jī)?chǔ)備,；努力就有收獲,，成功舍我其誰；我相信我能行,，我拼搏我會(huì)贏,！

總體成績(jī)有了進(jìn)步，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都有了增加,，但更重要的是學(xué)生從本次考試當(dāng)中收獲了自信,，這將成為以后支持他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。我班第一名同時(shí)也是普通班第一名,，獲得這樣的成績(jī)后，她看到了自己的潛力,，表示會(huì)再接再厲爭(zhēng)取下次的成績(jī)更好。

各科成績(jī)中,，物理、化學(xué),、生物的名次都提升了一名，優(yōu)秀生人數(shù)分別比上次有所增加,，語文、數(shù)學(xué),、英語的名次雖然沒有進(jìn)步,，但和其他班的差距在縮小。不過成績(jī)的背后是更大的隱患：六科成績(jī)中最好的名次是數(shù)學(xué)和物理的第5名,，最差的是語文和化學(xué)的第7名,，所以今后的工作更應(yīng)在細(xì)節(jié)上下功夫。

尖子生不夠多是另一個(gè)嚴(yán)重的問題,，這次前500名中共進(jìn)入了5名同學(xué),，雖然比上次增加了1個(gè),，但仍然不多，因此接下來的工作中需要加強(qiáng)對(duì)尖子生的指導(dǎo),，讓他們均衡發(fā)展,，并且穩(wěn)定發(fā)展。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)期中考試前的工作,，對(duì)措施的落實(shí)檢查到位，堅(jiān)持到底,。

2、加強(qiáng)對(duì)尖子生的指導(dǎo)和管理,，增強(qiáng)他們的自信心，對(duì)他們的問題作有針對(duì)性地指導(dǎo),。

3、針對(duì)冬三月這段學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,，我班制定了《高三（12）班學(xué)習(xí)管理,、狀態(tài)調(diào)整措施》，其中主要強(qiáng)調(diào)了要將各種方案和措施落實(shí)到底,。同時(shí)對(duì)學(xué)生們的心理作了一定的指導(dǎo),。

4,、針對(duì)學(xué)生普遍不知道如何安排總結(jié)改錯(cuò)和作業(yè)練習(xí)的關(guān)系，明確要求學(xué)生先做好各科的總結(jié),，再做題,。對(duì)于總結(jié)，每周檢查一次,，同時(shí)為了使總結(jié)真正落實(shí)到位并且出成效，規(guī)定每周日,、一,、三、六晚自習(xí)第二節(jié)課分別針對(duì)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物的總結(jié)進(jìn)行同學(xué)間的互測(cè)，目的就是回頭看,，檢查總結(jié)的效果。

5,、對(duì)于分給老師們的推進(jìn)生，我經(jīng)常督促他們和老師溝通,，同時(shí)要求老師們做好有針對(duì)的工作,。

6,、班級(jí)紀(jì)律有了改觀，但必須堅(jiān)持,，因此我也要落實(shí)好監(jiān)督工作,，自習(xí)課在教室坐班,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇七

期中考試為高三師生及時(shí)敲響了警鐘,。考試結(jié)束近一周,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時(shí)期,，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo)，各種心里的渴求決定了此時(shí)工作的重要性和必要性,。為此,，就考試及高考目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的一對(duì)一的交流式談話，詳細(xì)了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑,。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向?，F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下,。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中,，我們都應(yīng)該為自己制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了方向,。經(jīng)常會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動(dòng)力,，比較盲目,，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo)。如果確立了明確的方向,，你就會(huì)在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法,，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力。

在與學(xué)生的大量談話中,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期,，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué),，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的主要原因,。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo)，成為這次工作的重點(diǎn)之一,。

首先,，就自身學(xué)習(xí)的具體情況,，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個(gè)層次的大學(xué),。只要明白了要考什么層次的大學(xué),，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo)。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校,，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分,，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語130分綜合270分，各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績(jī)的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo),。每次考試下來，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)的比例,，還有哪些差距,，哪些弱勢(shì)科目亟待提高，哪些強(qiáng)勢(shì)科目需要繼續(xù)保持,，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，合理分配時(shí)間。通過這樣的分析,，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來,，適時(shí)給自己增添學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué),，那么高考成績(jī)就應(yīng)該在630分以上,，具體到各科：語文110分,，數(shù)學(xué)130分英語120分，綜合270分,，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下,，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如說弱勢(shì)科目和強(qiáng)勢(shì)科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整,。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右。當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不一定科學(xué),，但是最起碼給了學(xué)生一個(gè)奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性,。

其次是雖然有了目標(biāo)，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間如果感覺沒有什么進(jìn)步,，學(xué)生就會(huì)動(dòng)搖自己的目標(biāo),。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，知識(shí)體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想,。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到了高三,，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績(jī),。但是學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程,，不可能一蹴而就,。這時(shí)我們應(yīng)鼓勵(lì)這些學(xué)生堅(jiān)持，并幫助分析細(xì)節(jié),，讓他們明白,，高考不僅僅是考察知識(shí),，而且也考察耐力和毅力,，是一個(gè)綜合考察的過程,。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”,。

現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小,，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)愈來愈自信。這無疑是社會(huì)的進(jìn)步,。但另一個(gè)極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹,，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致,，而在智商差距愈來愈小的今天,，我要給學(xué)生重申一個(gè)成功的秘訣，那就是細(xì)節(jié)決定成敗,。12

考試成績(jī)出來,，分析試卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：學(xué)生因?yàn)榇中膩G掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會(huì)做的題的分?jǐn)?shù)。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯(cuò)誤,。讓學(xué)生明白,，考試是你平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映。比如說：平時(shí)書寫不規(guī)范,，到考試時(shí)你就能注意到嗎?平時(shí)懶于運(yùn)算，認(rèn)為思維清楚,，運(yùn)算好說,，考試的時(shí)候你就能提高運(yùn)算準(zhǔn)確率了嗎?平時(shí)做題龍飛鳳舞,，考試時(shí)候你就能細(xì)心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時(shí)間完成定量的題,，而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是,，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn),，并在課余進(jìn)行了書寫訓(xùn)練等,。這些簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)決定了你大目標(biāo)的成功，在知識(shí)層次掌握不相上下時(shí),，將簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)練到極致就是絕招,。

知識(shí)是死的,，而思維是活的。學(xué)習(xí)是對(duì)前人思維的繼承,。前人的思維是依附在知識(shí)這個(gè)載體上的,。所以要繼承前人的思維,，首先就要繼承前人的知識(shí),，我們就是要通過一定量的反復(fù),，機(jī)械的訓(xùn)練,，把前人的知識(shí)固化在自己的頭腦中,，先繼承，再發(fā)展,，最后形成自己的思維,。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)“先死后活”的精神,。對(duì)于一些知識(shí)，如概念,、公式,、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現(xiàn)象,、物理現(xiàn)象,，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等,，該死記硬背就一定要死記硬背,，只有熟悉了，你才能達(dá)到靈活運(yùn)用,，而對(duì)于一些概念一知半解，那知識(shí)就是不死不活的,，不死不活那是很難受的。

臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng),，我們不要只羨慕別人的成績(jī)，而要看到別人成績(jī)背后付出的辛苦和汗水,。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分,，總分接近700分,，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說,，就是“大于等于”,。因此，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒,，在結(jié)果沒有出來以前,，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

有些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識(shí)，因此上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講,，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè),，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題,。在課堂教學(xué)中我們會(huì)不斷的遇到這類問題,，而且總是不斷地強(qiáng)調(diào),，但是考試中還會(huì)出錯(cuò),，特別是一些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視?！耙患]有預(yù)料的事件可能引起故障,，一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī)?！?/p>

同學(xué)們,，200天的時(shí)間說長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說短也不短,，但這200天的時(shí)間足以提高你的信心,，培養(yǎng)你的雄心，膨脹你的野心!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

1、起步早,，抓得穩(wěn),。

本屆高三從7月4日下午召開的全體高三教師第一次會(huì)議開始,，就正式拉開了備考的序幕,。當(dāng)天晚上召開了全體住校生會(huì)議,，要求學(xué)生進(jìn)入高三備考狀態(tài),。5號(hào)正式上課,，6號(hào)隆重召開了“走進(jìn)高三動(dòng)員大會(huì)”,，張永強(qiáng)主任作了《奮力拼搏，共鑄輝煌》的動(dòng)員報(bào)告，李校長(zhǎng)也在會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話?？梢哉f,，我們起步早，抓得穩(wěn),。高三良好的局面已經(jīng)形成。

2,、隊(duì)伍精,，素質(zhì)好,。

張永強(qiáng)、徐淑峰,、居富培三位老師身兼班主任和年級(jí)主任等多重責(zé)任,，苦并快樂著,，累并堅(jiān)忍著,。蔣敏,、吳艷,、俞燕,、張玉林四位老師身兼母親和班主任的雙重責(zé)任，忙碌并快樂著,，緊張并充實(shí)著。童良春,、韋縣余、張丹丹三位年輕老師作風(fēng)扎實(shí),，管理有方,，所帶班級(jí)成績(jī)顯著,。劉文堂、李道路兩位數(shù)學(xué)老師兼任班主任,，受任于關(guān)鍵時(shí)刻,，自加壓力，負(fù)重前進(jìn),，成績(jī)提高明顯。

3,、顧大局，講奉獻(xiàn),。

在炎熱的暑假中,，教師們放棄休息,，顧全大局，聽從安排,，知難而上，體現(xiàn)出較高的思想素質(zhì),。特別值得一提的是，英語組老師發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，克服了外出人員多、工作量大的困難,，保證了暑期補(bǔ)課正常進(jìn)行。王永詩(shī)老師手術(shù)拆線后不到一周就走進(jìn)課堂,。王麗愛老師患感冒發(fā)燒,，在辦公桌掛吊水。劉益軍老師發(fā)揚(yáng)高三優(yōu)良傳統(tǒng),，老當(dāng)益壯,，勤勤懇懇。朱玉霞老師欣然接受學(xué)校安排,，工作十分投入?？傊?，高三老師都有事跡可點(diǎn)可圈，時(shí)間關(guān)系,，在此不一一舉出,，敬請(qǐng)諒解。

1,、指標(biāo)完成情況的分析

2,、對(duì)兩門選科的分析：

3、對(duì)各科均分及有效分的分析：

4,、對(duì)各班邊緣生的分析：

1、通過本次期中考的質(zhì)量分析,，每一位班主任、每一位任課老師要找準(zhǔn)自己的工作重點(diǎn)和突破點(diǎn),，有目的有計(jì)劃地工作，有思想有研究地工作,，突出工作的有效性。

2,、抓基礎(chǔ),，抓落實(shí)，抓常規(guī),，抓細(xì)節(jié)。

3,、班主任是班級(jí)組的當(dāng)然責(zé)任人，要開好班級(jí)組任課教師會(huì)議,，將目標(biāo)、責(zé)任,、措施落實(shí)到位。每個(gè)教師都要建立學(xué)生思想檔案,，心理疏導(dǎo)要在耐心、信心,、持久上下工夫。要教育學(xué)生只爭(zhēng)朝夕,，早上、中午,、晚上都有可以利用的邊角時(shí)間,。

4,、班主任要兼顧各門學(xué)科,，做好協(xié)調(diào)工作,，既有學(xué)生的協(xié)調(diào),，也有任課教師的協(xié)調(diào)。早晚自習(xí)要抓出實(shí)效,；住校生要管理起來,。請(qǐng)所有值班教師晚上延長(zhǎng)到9：30離開班級(jí),。

5,、備課組長(zhǎng)要將集體備課落實(shí)到位,。統(tǒng)一策略,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)案；加強(qiáng)備考研究和信息收集工作,。開好每周一次的教研會(huì),。

6、既要講求課堂教學(xué)的實(shí)效性，也要實(shí)行查漏補(bǔ)缺,。

高三就是拼搏的別名，高三就是苦并快樂著的現(xiàn)實(shí),，高三就是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。感謝各位高三同人與我們風(fēng)雨同舟,，我也深信大家會(huì)不遺余力地努力,，迎接希望的彼岸。謝謝,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇九

由于高一高二階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較零散，很多同學(xué)對(duì)其概念,、規(guī)律,、原理等理解不清，不能靈活應(yīng)用,，導(dǎo)致成績(jī)不佳,，到了高三綜合學(xué)習(xí)階段感覺更加吃力。當(dāng)然,，這也是同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的通病,，沒什么大不了。因?yàn)楦呷飶?fù)習(xí)并不是雜亂無章的,，以下這些方法和技巧可供同學(xué)們借鑒,。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，把書本變薄,，把知識(shí)變厚,，提升理解能力,。

由于理綜試卷中生物試題量較少,，知識(shí)覆蓋面較窄,，考查內(nèi)容偏少,，因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識(shí)。從近幾年高考試題看,，基礎(chǔ)題仍占主要地位,，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切,。如何抓住基礎(chǔ)?

生物知識(shí)本身就很零碎,，所以我們就要去皮抽筋,，把主干給抓出來。把各知識(shí)串成知識(shí)鏈,，把零散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來。以知識(shí)鏈為主線,，通過聯(lián)想,、發(fā)散、補(bǔ)充,，把相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充到主干上來形成知識(shí)網(wǎng),，對(duì)于回憶不起來的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)課本相關(guān)章節(jié)。

在對(duì)照著知識(shí)網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)時(shí),，準(zhǔn)確掌握重要的概念,，不要似是而非，要準(zhǔn)確,，要精確,。對(duì)重要的生物學(xué)概念,，要花大力氣一次記牢，搞清它的內(nèi)涵和外延,。

只有把基礎(chǔ)知識(shí)記牢，記準(zhǔn)了,，才能做到會(huì)做的題不失分。

2,、抓住生物三大重點(diǎn)

俗話說“蛇打七寸”，生物學(xué)習(xí)的“七寸”在——生物的新陳代謝(必修1呼吸作用和光合作用),、必修2遺傳定律的應(yīng)用伴性遺傳,、必修3生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。這三部分知識(shí)是高中生物三冊(cè)書的“靈魂”,，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn),。復(fù)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)學(xué)生要特別留心,，認(rèn)真聽講老師的講解,，將規(guī)律,、方法和技巧“爛熟于心”,，然后結(jié)合復(fù)習(xí)資料,，分析涉及到的題型,，并查閱自己經(jīng)常出錯(cuò)的題型，進(jìn)行歸納總結(jié),，去悟,，去咀嚼消化,。除了思想上要高度重視外，還要對(duì)作業(yè),、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié),。

3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力

生物學(xué)本身是一門實(shí)驗(yàn)性的科學(xué),，因此生物實(shí)驗(yàn)一直是高考試題必考的內(nèi)容。從近幾年的高考試題看,，理綜ⅱ卷至少一道生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,，所占分值還比較大,。這部分試題是考生失分較多的地方。我經(jīng)常給咱同學(xué)說，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是“紙老虎”,，只要把握住實(shí)驗(yàn)原理，目的,，材料,，步驟,，結(jié)果,，結(jié)論。實(shí)驗(yàn)題得滿分不是神話,。怕的就是有同學(xué)不屑于做實(shí)驗(yàn)題，平時(shí)遇到實(shí)驗(yàn)題就繞道而過,，為什么?得有大量的文字?jǐn)⑹觯脤懽盅?所以同學(xué)們要克服惰性,，動(dòng)筆寫一寫。一勤天下無難事!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇十

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過程,，因此對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 ?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了,，針對(duì)“憂”，我對(duì)每門科做了一些簡(jiǎn)單的 總結(jié),。

語文,，出人意料的課外文言文作為題目,，可以知道光注重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,，這是有必要的,。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的,，應(yīng)多積累，多總結(jié),，多運(yùn)用，針對(duì)語文的這些不足,，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見過的,，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì),，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”,，"多想".所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸,，勤加練習(xí),，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想,，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等,?？梢妼?duì)于這方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來,，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,，但卻一直沒有引以為戒,，導(dǎo)致影響不斷加深,，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語法，應(yīng)日積月累;2.平時(shí)要訓(xùn)練聽力,，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力,，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、總結(jié)、積累,。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡(jiǎn)單,，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某，他做的物理題可以說是很多了,，我和他補(bǔ)課知道。一些難題他基本都會(huì),，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn),，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來,，可能是幸運(yùn)吧，但對(duì)于一些易錯(cuò)題,，我想還是應(yīng)該多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的,，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上,。雖然這次成績(jī)比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過,，自己卻不能完全做對(duì),，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕視任何一科,，尤其是書本上的知識(shí)必須掌握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究,。

政史地：這3門我想放在一起一塊說，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了,。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用,，例如地理考試，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用,，因此對(duì)于這3門課是不能忽視的，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會(huì)吃虧。

總結(jié)這次考試,，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時(shí)也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。

此致

敬禮!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會(huì)主持詞篇十一

11月的期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試,，是高三的一次階段性考試,。同學(xué)們可以利用這次考試盡快熟悉高考，尤其是以前沒有遇到過的題型,，力圖從備考意識(shí),、思維狀態(tài)、學(xué)科知識(shí)和能力等方面走進(jìn)高三,，為高考做好準(zhǔn)備,。

期中考試時(shí)一輪復(fù)習(xí)還在進(jìn)行中，二輪復(fù)習(xí)還沒有到來,，同學(xué)們可以利用好這場(chǎng)考試,，找出自己的“盲點(diǎn)”，以便及時(shí)補(bǔ)救,，為接下來的二輪,、三輪復(fù)習(xí)增值,。

正視知識(shí)薄弱點(diǎn)

通過期中考試,，考生復(fù)習(xí)備考存在的一些問題也暴露出來,，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、對(duì)新題型不適應(yīng)等,。針對(duì)這些問題,，考生一定要采取針對(duì)性的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,。考生應(yīng)正視自己知識(shí)薄弱點(diǎn),，不要放棄，加強(qiáng)訓(xùn)練,，因?yàn)楸∪醯牡胤酵浅煽?jī)最容易提升的地方。通常,，期中考試不僅可以測(cè)試學(xué)業(yè)水平，通過感受按部就班的考試大氛圍,，還能讓同學(xué)們?cè)谂R場(chǎng)心理上能夠有所適應(yīng)。在兩個(gè)多小時(shí)的考試中,，怎樣合理地安排時(shí)間?怎樣根據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍?這些問題都應(yīng)當(dāng)總結(jié)成經(jīng)驗(yàn),，作為下一輪考試的參考,，并不斷調(diào)適。

糾正錯(cuò)誤習(xí)慣

很多學(xué)生可能會(huì)忽略了在大考中卷面分也是分毫必爭(zhēng)的,。每年總有相當(dāng)一部分考生不重視卷面書寫,，認(rèn)為只要把試卷答完即可,?？烧沁@看似平常的壞習(xí)慣,，造成了一部分平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的人在最終參加高考時(shí)無謂地失分。通過期中考試的預(yù)演后,，同學(xué)們要盡早養(yǎng)成答題規(guī)范、整潔的好習(xí)慣,。高考時(shí)考生要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定在卷面上進(jìn)行作答，如果答卷不規(guī)范就極有可能影響分?jǐn)?shù),。雖然高考不是書法比賽，但考生還是要盡量將所要呈現(xiàn)的答案一筆一畫地書寫在對(duì)應(yīng)的答題范圍內(nèi),。只有規(guī)范答題才能將所學(xué)化為所用,，取得滿意的成績(jī)。

培養(yǎng)良好心態(tài)

期中考試之后,，整個(gè)高考復(fù)習(xí)已經(jīng)過去了2個(gè)多月的時(shí)間,，這個(gè)時(shí)候一些同學(xué)可能會(huì)有倦怠情緒的出現(xiàn)，不同學(xué)習(xí)層次的考生也可能會(huì)有一些情緒上的波動(dòng),，這個(gè)時(shí)候考生要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生應(yīng)擺正自己的位置,，明確自己的主攻方向，防止盲目樂觀,，也要自我鼓勵(lì)防止悲觀情緒。同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),，這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。期中考試是一個(gè)階段性的總結(jié),，同學(xué)們不應(yīng)只局限于將其作為分?jǐn)?shù)參照框架，要從廣義上審視其功能和作用,。多練多思多積累，高考才能步步為營(yíng),。