當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇一

因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn),，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍,，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來,、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白,，于是不停地講,，講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明,，大部分學(xué)生是不明白的,，就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,，這種認(rèn)為自己講了很多遍之后,，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的,。實(shí)踐證明,，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識,。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn),。

人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生,，他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂的,，所以，他們都會想方設(shè)法去偷懶,。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè),。本次考試就是個例子，像考了1分,，3分,，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子,，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán),，學(xué)生便會自暴自棄,，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以,，在今后的教學(xué)過程,，對于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外,，還要對他們更加嚴(yán)格。

雖然從教也有幾年了,，但對教材的研究還不夠,，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性,。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。同時，自己的教學(xué)思路不夠開闊,，常常會固守于教材,，學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死，不能舉一反三,?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點(diǎn)。通過這次考試,，我要改革自己的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，使之愿意學(xué),，樂意學(xué)，積極主動地學(xué),。.在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己,。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級有關(guān)的,。多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

總結(jié)：以上就是高三頻道的高三數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)分析的全被內(nèi)容,，小編建議同學(xué)們在每一次考試都能認(rèn)真反思總結(jié)，祝愿大家學(xué)習(xí)愉快,，誠意優(yōu)異,！

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇二

期中化學(xué)成績 95+16=111分，上次月考是93分,，100分滿分,，沒有附加題。這次是比上次進(jìn)步了,，而且期中考比上次的月考要難一些,。

化學(xué)是初三新開的課，老師的水平很高,，經(jīng)過半個學(xué)期的磨合,，寶寶對化學(xué)老師的感

覺很好，常常對我說新了解到的老師情況。這位老師年齡不大,，但不僅教了幾年的初三,，還帶過二年高三，因孩子剛剛半歲,，學(xué)校照顧她來教初三化學(xué),。因?yàn)榻踢^高中，老師講課時常常超出課本內(nèi)容,，留的作業(yè)很多是她自己找的難題,，很靈活。寶寶很喜歡這位老師,，因而化學(xué)學(xué)的很起勁,。雖說已經(jīng)快15歲了，可畢竟還是孩子,，喜歡學(xué)這門課是因?yàn)橄矚g這個老師,，還是如此。這也使我很放心,，她若不喜歡這個老師,，初三了，怎么辦呀,！

寶寶說：“化學(xué)老師說了,，這次期中很簡單，100分內(nèi)沒難題,，就是附加題相比她讓我們做過的也不算難的,。下個月第二次月考，學(xué)校自己出卷,，這次決不會象上次月考那么簡單?，F(xiàn)在她就在準(zhǔn)備考的題了，非把我們都考糊了不可,?！屇銈冎乐阑瘜W(xué)沒那么好學(xué)’?！?/p>

我說：“那你怕不怕,？”

“我怕什么，我還希望難點(diǎn)兒呢,，能有多難,？嚇唬我們呢?！?/p>

“那你這次5分咋丟的,？”

“算錯數(shù),、實(shí)驗(yàn)題跳步了”。

“你不是最愛上實(shí)驗(yàn)課,，怎么實(shí)驗(yàn)題還會丟分,？”她上了實(shí)驗(yàn)課后，都會跟我說上一路,，包括誰誰出洋相了,、炸了幾個試管等等。

“我每次都按她說的做一次,，再按我自己想的做一遍,，答題的時候按我的方法答了，太簡單了唄,，就丟分了,。其實(shí)我的方法就是挺好的，非得按標(biāo)答,?！?/p>

“寶寶，這是考試,，不是競賽,，你可搞明白了?！?/p>

“知道知道,，下次按標(biāo)答答?！?/p>

看的出來心有不甘……

總結(jié)：以上就是高三頻道的“高三化學(xué)期中考試總結(jié)分析”的全被內(nèi)容,，小編建議同學(xué)們在每一次考試都能認(rèn)真反思總結(jié)，祝愿大家學(xué)習(xí)愉快,，誠意優(yōu)異,！

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇三

時光如梭,我們高三年級從8月9號開學(xué)至今，已經(jīng)過去了整整三個月的時間了,，這三個月，同學(xué)們進(jìn)一步體味了高中緊張而有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,，用勤奮戰(zhàn)勝了諸多的困難,，用汗水豐富了知識，提高了能力,，同時也取得了可喜的成績,。

上周我們利用兩天的時間進(jìn)行了期中考試,現(xiàn)在考試成績已經(jīng)揭曉。利用今天這節(jié)課的時間,，我們召開期中考試分析總結(jié)表彰大會,，目的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析問題，查找差距,，理清思路,，振奮精神，凝心聚力,，促進(jìn)同學(xué)們加快發(fā)展,，更快地提高成績。

下面,，我主要講兩個方面的問題：

一是考試反映出的問題

二是對同學(xué)們的希望和要求

第一部分：考試反映出的問題

1．基礎(chǔ)知識掌握不牢,。試題中相當(dāng)一部分題目是對課本基礎(chǔ)知識的直接識記考查，但這樣的題目仍失分較多,，成為制約我們學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵因素之一,。這是同學(xué)們在六個學(xué)科中存在的共性問題。這一問題反映出部分同學(xué)上課的效率意識,、記憶意識不強(qiáng),，課堂效率不高，對課本上的基礎(chǔ)知識,、基本理論還沒有真正掌握,，這方面存在的問題警示我們，上課時一定要注意調(diào)整好自己的狀態(tài),，提高效率,。

2．部分同學(xué)不能掌握最基本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點(diǎn),，表現(xiàn)為審題不準(zhǔn),。這種能力的提高不是一日之功，希望同學(xué)們在日常課堂互動的過程中,，在每天完成學(xué)科作業(yè)的過程中,，在平時綜合訓(xùn)練的過程中，要高度重視審題方法的總結(jié)和歸納,，不斷積累,，從點(diǎn)滴做起，有意識的來培養(yǎng)和提高自己的審題能力,。

3．題目做答不規(guī)范,，隨意性較強(qiáng)，不能按要求書寫規(guī)范的解題步驟和解題過程,，大家在這個環(huán)節(jié)上也存在大量失分,。這里要特別強(qiáng)調(diào)，我們在平時課堂聽講和作業(yè)的過程中,，要有意識的通過那些典型題目,，借鑒老師的講解,，進(jìn)一步規(guī)范自己的解題步驟和解題過程，養(yǎng)成規(guī)范的解題習(xí)慣,。另外,，我們各個學(xué)科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的規(guī)范解題步驟和解題過程范例,，對我們的示范性價值非常大,，一定要重視起來，決不可忽視課本例題對我們的示范性作用,。

4．基本能力不強(qiáng),，應(yīng)變能力及處理綜合性問題的能力還不高。本次考試反映出同學(xué)們對理,、化,、生學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)及其閱讀內(nèi)容不夠重視，不會用學(xué)科語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，也不會分析其原因,，這一部分失分也很嚴(yán)重。高考中,，實(shí)驗(yàn)部分的分?jǐn)?shù)容易得到也容易丟失,，只要重視起來，這一環(huán)節(jié)的問題應(yīng)該不難解決,。

5．在閱讀,、記憶、理解,、推理,、基本運(yùn)算等方面的能力還亟待提高，尤其是運(yùn)算能力,，一定要注意在平時的各種訓(xùn)練中努力提高,。

第二部分：對同學(xué)們的希望和要求

1、樹立自信心,，保持良好心態(tài)

頑強(qiáng)的自信心,，良好的心態(tài)以及穩(wěn)定的情緒，對每個人的活動總是起著調(diào)動和調(diào)節(jié)的作用,。你們已經(jīng)經(jīng)歷的三年或四年的高中學(xué)習(xí)生活,，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折,，最關(guān)鍵的是怎么樣來面對,。事實(shí)上,，要想學(xué)好,，自信心和良好的心態(tài)是首先應(yīng)該具備的素質(zhì),，有很多失敗者是因?yàn)榘牙щy、挫折和失敗看的過重,，失去了自己定能成功的信心,，故而把自己應(yīng)該堅持做的事情放棄，把自己本來能夠做好的事情做的不是那么圓滿,，久而久之,，好多知識一知半解，問題成堆,。學(xué)習(xí)過程中,，沒有一個人能免于困難、挫折和失敗,。目前,，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業(yè)需要完成，每一個學(xué)科的作業(yè)里都會有難題,；平時學(xué)的很用功,，一到考試,，成績就考的不理想等等,，這些因素很容易使得自己的心理發(fā)生變化,。那么,，怎樣來面對這些學(xué)習(xí)中的困難呢？有志者,，借助于困難,，一次又一次的超越自我，面對同一種困難,，你克服了,，就前進(jìn)了一步，他退卻了,，就落后了一步,。所以，我們不要一見難題就望而生畏,，考試成績一低就心灰意冷,；我們更不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中的困難與挫折而改變,、放棄自己考上理想大學(xué)的信念，這種信念能使我們堅持,，能增強(qiáng)我們必勝的信心,、決心和勇氣。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力

有人認(rèn)為，高考拉開差距的是高深難題,，但我認(rèn)為,，對絕大多數(shù)考生來說，真正拉開分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識,，真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題,。150分的試卷，我們成績比較好的同學(xué)基本在120分左右,，而有的同學(xué)不足90分,，究其原因，一是基礎(chǔ)知識有漏洞,，二是中檔題目跑了分,。高考750分，中,、低檔題目占80%左右,，也就是600分,，抓住這600分的題目也就抓住了根本。另一方面,，高考在考察知識的同時,，更加注重能力的考察，而考生任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識做載體,。因此,，誰抓住了基礎(chǔ)知識誰就抓住了根本。

我們所說的基礎(chǔ)知識是各個學(xué)科知識體系,、學(xué)科知識的來龍去脈以及應(yīng)用范圍,。所以，我們在掌握基礎(chǔ)知識過程中,，一定要弄明白并牢固記憶各種定理、定義闡述的實(shí)際意義,，一些重要的公式是怎樣推導(dǎo)出來的,，在什么條件下才能成立等?？傊?，我們要把課本讀懂、弄透,，這是學(xué)好各課知識的前提,。

我們所說的能力，包括認(rèn)知能力,、操作能力,、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，這四種能力在每個同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中,，發(fā)揮著各自不同的功能,。我們一貫強(qiáng)調(diào)重視讀懂課本，重視整理筆記,，及時記錄并改正自己的錯題,，不斷回顧和強(qiáng)化舊知識等，都是提高能力的需要,。

同時,，要注意規(guī)范自己的學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如,，每天要認(rèn)真并獨(dú)立完成各個學(xué)科的作業(yè)；整理好每天的課堂筆記,；不懂的問題多向老師請教,；錯題的整理和歸納等,，這些都是提高操作能力、創(chuàng)造能力以及解決問題能力必不可少的,，這些規(guī)范,、細(xì)致的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，無時不在培養(yǎng)著各種能力,。要把學(xué)習(xí)過程中的這些環(huán)節(jié)完成好,，就需要堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，需要有吃苦精神,。說起吃苦精神,，有的同學(xué)還很欠缺，決心只是停留在口頭上,，并沒有落實(shí)在行動中,。有的同學(xué)成績不理想，原因雖然是多方面的,，但有兩點(diǎn)是不可忽視的,，一是方法不對頭，二是吃苦精神不到位,。

3,、培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和成績

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，會使我們終身受益,。那么,，為了提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績，需要培養(yǎng)那些習(xí)慣呢,？

（1）自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

自主學(xué)習(xí)不是簡單的看書,、做題，而是在看書和做題的過程中,，反復(fù)琢磨每一句話,，仔細(xì)推敲每一個概念、定理,、公式,，直到弄懂為止。實(shí)在不懂的,，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記,，虛心向同學(xué)和老師請教,。勤學(xué)好問并不是說在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)兒問題就問別人，應(yīng)該是遇到問題先深入思考,，百思不得其解時再請教,。說到向老師請教，我再強(qiáng)調(diào)另一個問題,，就是在以后的復(fù)習(xí)中,，一定要跟著老師思路走的問題。小聰明不如大聰明,，另起爐灶,、另立門戶、自以為是,，是復(fù)習(xí)的大忌,。我們的高三教師，都是學(xué)校精心挑選的,，他們教學(xué)業(yè)績突出,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對高考有較深的研究,，一定要相信老師,，復(fù)習(xí)中跟著老師的思路走,。

(2）認(rèn)真上課的習(xí)慣

最大的收獲在課堂,，最大的損失也在課堂。上課一定要做到“五到”,，即耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講課,，如何分析，如何歸納總結(jié),，另外,，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā),。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書,，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作,，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想,。心到：就是用心思考,，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn),，解決疑難的,。口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動回答問題或參加討論,。手到：就是在聽、看,、想,、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,。同學(xué)們在課堂上若能做到上述“五到”,，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象,。

另外我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，同學(xué)們在課堂上一定要高度注意老師的點(diǎn)評總結(jié)，老師的點(diǎn)評,、總結(jié)之處往往是你們?nèi)菀壮鲥e之處或?qū)W習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵。

（3）勤于動筆的習(xí)慣

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。靠眼睛,、耳朵獲取的知識既不會牢固,，也不會變成能力。在學(xué)習(xí)過程中,，大家可能有這樣的經(jīng)歷,，遇到難題一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案,，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章,，該用哪個定理，該用什么方法,，非常簡單,，就盲目的自認(rèn)為把題目已經(jīng)理解透了。過幾天再做這道題,，還是無從下手,。出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)槟銈儗@道題的接受是一個被動的過程,。在這個過程中,，只是機(jī)械地看到了具體解題過程,，而沒有真正理解解題思路。在練習(xí)過程中遇到難題時,，要學(xué)會獨(dú)立思考,，有意識強(qiáng)迫自己不去翻課本、不去看答案,、不輕易求助別人,，而是靜下心來，主動尋求自己的解題思路,，自己動筆去演算,，去推導(dǎo)，去求證,，去表達(dá),。

（4）重視復(fù)習(xí)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)可以是對當(dāng)天知識的復(fù)習(xí)，可以是階段復(fù)習(xí),，也可以是章節(jié)復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)對照當(dāng)時筆記上的重點(diǎn)，重要的概念,、定理,、規(guī)律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時要注意前后聯(lián)系與溝通,，形成一個完整的系統(tǒng),。

（5）常翻筆記的習(xí)慣

筆記永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)可靠的朋友，是各學(xué)科精華所在,，大到課堂上的重要內(nèi)容,，小到作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一個好題,，報刊雜志上瀏覽到的精彩語言,，要經(jīng)常補(bǔ)充和閱讀。

（6）整理錯題的習(xí)慣

錯題集是許多成績好的學(xué)生必備的,，它不只記錄考試中的錯題,，也記錄平時做題時有代表性的錯誤，以提醒自己不要忘了舊日的“傷疤”,，你們的錯題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會做,，因?yàn)樘y了，沒有思路,；另一種是自己會做,，因?yàn)榇中亩鲥e。我覺得,，最有價值的錯題是第二類,。因?yàn)榇中囊灿性S多種,，我們也要分析它。第一,，看錯題目,。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題,？怎么樣誤解了題意,？要弄明白。第二,，切入點(diǎn),、思路出錯，自己的思維,、解法根本不適合這類題目,。第三，計算錯誤,。為什么會算錯,？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心,？其實(shí)在高考中,，如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會取得自己滿意的成績

4,、要改變兩個錯誤觀點(diǎn)

一是對學(xué)文科的認(rèn)識,，有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)語文我沒少用功夫，可就是成績還是和原來一樣,。殊不知學(xué)習(xí)語文是一個慢功細(xì)活,，要靠平時的日積月累，是不可能一蹴而就的,，平時要做一個學(xué)習(xí)的有心人,，沒有耐心、沒有恒心是成就不了一番事業(yè)的,；二是對學(xué)理科的認(rèn)識,，個別同學(xué)認(rèn)為做數(shù)學(xué)題太浪費(fèi)時間，一節(jié)課做不了幾個題,，不如背幾個單詞,、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點(diǎn)的人是對理科學(xué)習(xí)不了解的表現(xiàn),。第一,，學(xué)習(xí)理科更需要頑強(qiáng)的毅力和對真理執(zhí)著追求的精神，探索研究未知世界，尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學(xué)習(xí)的目標(biāo)嗎,？第二,，只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結(jié)論、方法和感受。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎,？第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識嗎,？雖然你還不知道到達(dá)目標(biāo)的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的,，這難道離正確的路還會很遠(yuǎn)嗎,？急功近利是干不成大事的。有的同學(xué)對文科或理科不感興趣,，那是你沒有深入進(jìn)去,，沒有感悟出她迷人的地方。

同學(xué)們,，今天是11月8號,是二十四節(jié)氣中的立冬,是進(jìn)入冬季的第一天,。冬天是最寒冷的季節(jié)，也是一個人最容易沉下心來學(xué)東西的季節(jié),，寒冷是對人的磨練,，更是對人的一種鞭策。這個時期是復(fù)習(xí)備考的黃金時期,，能不能充分把握和利用這一時期,，將直接影響到同學(xué)們的前途和命運(yùn)。誰抓住了冬三月,，誰就抓住了高考,，誰就贏得了高考復(fù)習(xí)的主動權(quán)，誰就取得了決勝高考的先機(jī),。人生能有幾回搏,，希望全體同學(xué)珍惜寶貴時間，樹立遠(yuǎn)大理想,，堅定必勝信心,，提高學(xué)習(xí)效率,，全力以赴,，勇于拼搏，用堅實(shí)的腳步踏平前進(jìn)道路上的坎坷,，用辛勤和汗水創(chuàng)造出自己學(xué)業(yè)的輝煌,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇四

1、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

事實(shí)上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動,。對于追求的目標(biāo),，很多人只是想想說說，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到,。但成功者能做到：你想成為什么樣的人,，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想,。在我看來,，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的,、一定要完成的目標(biāo),，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道,，什么是我應(yīng)該做的,，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生,，都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平,。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的',，或是多么大的成就,，只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子,，命運(yùn)可想而知,。

2、正確看待成績

學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,，其中考試是暴露問題的最佳時刻,，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露,，立即采取措施加以改正,，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑,。相反,，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好,，使得很多問題被掩蓋了,，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗,。塞翁失馬焉知非福,，如果通過這一次的失敗，找出了問題,，從而導(dǎo)致下一次的成功,，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,，導(dǎo)致下一次的失敗,，那么這一成功就顯得毫無意義。

3,、如何對待做錯的題

對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類,。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎,、審題不嚴(yán),、概念不清、基本技能不過關(guān),、時間不夠,、過程不完整、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),，也就找到了下一步的努力方向,。

4、錯題歸類

考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存,。

5、他山之石可以攻玉

每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對你很重要，應(yīng)誠懇向他們請教,，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇五

大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說,，失敗是成功之母,。我說，失敗不是成功之母,，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母,。那么，我們該怎么利用這次期中考試,，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題,。以下有三個步驟：

首先,，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié),。建議同學(xué)們問自己幾個問題：

1.名次,、成績是上升還是下滑?

2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你,，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,，還是自己的水平真實(shí)上升了。

3.如果下滑,，問題又出在哪里,。

兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里,。

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想,。此時你關(guān)注的,，不應(yīng)只是錯題,，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題,，以及憑運(yùn)氣做對的題,。這些題都是你的軟肋。

其次,，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí),。這里應(yīng)該注意的是,，千萬不要就題論題,。一道題錯了,，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚,。

所以,，同學(xué)們應(yīng)該做的是,，由點(diǎn)及面,，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí),。物理一道大題的受力分析又錯了,，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

考試技巧的總結(jié)上,，請同學(xué)也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么?答卷時,，時間安排是否合理?

2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡,，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個血的教訓(xùn)?

3.具體到每門學(xué)科,。物理是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

通過考試技巧的總結(jié),，想必同學(xué)們自己就能明白,，在這次考試中,，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序,，就能取得更好的成績,。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇六

1,、周會安排：開了三次關(guān)于整改的班會。

一次是考后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會和紀(jì)律整頓會,，首先讓各宿舍長宣讀本宿舍的宿舍公約和學(xué)習(xí)整頓措施,，然后讓當(dāng)次考試各科第一名作了經(jīng)驗(yàn)介紹。

一次是做了班級基本情況調(diào)查,，然后針對調(diào)查的情況開了一個以“家庭會議”為主題的主題班會,。本次會議中學(xué)生們積極發(fā)言，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律,、同學(xué)關(guān)系、感恩等方面分析了班級的現(xiàn)狀,，并且制定出了相應(yīng)的措施,。本次班會后學(xué)生們的積極性明顯增強(qiáng)。

一次是請丁校長針對班級的情況開了一次班會,，通過本次班會學(xué)生基本上解決了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，從中獲得了動力，為期中考試做好了準(zhǔn)備,。

2,、制定了各科轉(zhuǎn)化措施，并且噴繪出來張貼在墻上,。同時按照措施檢查學(xué)生的落實(shí)情況,，對落實(shí)不到位的嚴(yán)厲懲罰。

3,、制定了一個班級宣言,，每天早上早讀之前帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓。誓詞如下：

我是高三（12）班的一員,，面對現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，面對未來的高考，面對父母和老師的期盼,，我宣誓：時間不再浪費(fèi),，合理規(guī)劃分配；知識歸類總結(jié)，改錯及時到位,；加強(qiáng)限時訓(xùn)練,，做好能量儲備；努力就有收獲,，成功舍我其誰,；我相信我能行，我拼搏我會贏,！

總體成績有了進(jìn)步,，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都有了增加，但更重要的是學(xué)生從本次考試當(dāng)中收獲了自信,，這將成為以后支持他們不斷進(jìn)步的動力,。我班第一名同時也是普通班第一名，獲得這樣的成績后,，她看到了自己的潛力,，表示會再接再厲爭取下次的成績更好。

各科成績中,，物理,、化學(xué)、生物的名次都提升了一名,，優(yōu)秀生人數(shù)分別比上次有所增加,，語文、數(shù)學(xué),、英語的名次雖然沒有進(jìn)步，但和其他班的差距在縮小,。不過成績的背后是更大的隱患：六科成績中最好的名次是數(shù)學(xué)和物理的第5名,，最差的是語文和化學(xué)的第7名，所以今后的工作更應(yīng)在細(xì)節(jié)上下功夫,。

尖子生不夠多是另一個嚴(yán)重的問題,，這次前500名中共進(jìn)入了5名同學(xué)，雖然比上次增加了1個,，但仍然不多,，因此接下來的工作中需要加強(qiáng)對尖子生的指導(dǎo)，讓他們均衡發(fā)展,，并且穩(wěn)定發(fā)展,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)期中考試前的工作,，對措施的落實(shí)檢查到位,，堅持到底。

2、加強(qiáng)對尖子生的指導(dǎo)和管理,，增強(qiáng)他們的自信心,，對他們的問題作有針對性地指導(dǎo)。

3,、針對冬三月這段學(xué)習(xí)的黃金時期,，我班制定了《高三（12）班學(xué)習(xí)管理、狀態(tài)調(diào)整措施》,，其中主要強(qiáng)調(diào)了要將各種方案和措施落實(shí)到底,。同時對學(xué)生們的心理作了一定的指導(dǎo)。

4,、針對學(xué)生普遍不知道如何安排總結(jié)改錯和作業(yè)練習(xí)的關(guān)系,，明確要求學(xué)生先做好各科的總結(jié)，再做題,。對于總結(jié),，每周檢查一次，同時為了使總結(jié)真正落實(shí)到位并且出成效,，規(guī)定每周日,、一、三,、六晚自習(xí)第二節(jié)課分別針對數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物的總結(jié)進(jìn)行同學(xué)間的互測,，目的就是回頭看，檢查總結(jié)的效果,。

5,、對于分給老師們的推進(jìn)生，我經(jīng)常督促他們和老師溝通,，同時要求老師們做好有針對的工作,。

6、班級紀(jì)律有了改觀,，但必須堅持,，因此我也要落實(shí)好監(jiān)督工作，自習(xí)課在教室坐班,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇七

期中考試為高三師生及時敲響了警鐘,。考試結(jié)束近一周,，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的黃金時期,，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo),，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此,，就考試及高考目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的一對一的交流式談話,，詳細(xì)了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點(diǎn)和方向?，F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下,。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，我們都應(yīng)該為自己制定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了方向,。經(jīng)常會有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目,，主要原因是沒有明確的奮斗目標(biāo),。如果確立了明確的方向，你就會在前進(jìn)的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法,，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標(biāo)努力。

在與學(xué)生的大量談話中,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己學(xué)習(xí)目標(biāo)不明期,，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力的主要原因,。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標(biāo),，成為這次工作的重點(diǎn)之一。

首先,，就自身學(xué)習(xí)的具體情況,，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個層次的大學(xué)。只要明白了要考什么層次的大學(xué),，那么高考就有了分?jǐn)?shù)目標(biāo),。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校，按照海淀給定的參考分?jǐn)?shù)應(yīng)該是656分,，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語130分綜合270分，各科的比例應(yīng)該達(dá)到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標(biāo),。每次考試下來,，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績是否達(dá)到相應(yīng)的比例，還有哪些差距,，哪些弱勢科目亟待提高,，哪些強(qiáng)勢科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，合理分配時間,。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，適時給自己增添學(xué)習(xí)動力,。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué),，那么高考成績就應(yīng)該在630分以上，具體到各科：語文110分,，數(shù)學(xué)130分英語120分,，綜合270分，各科分?jǐn)?shù)在總分一定的前提下,，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,，比如說弱勢科目和強(qiáng)勢科目之間分?jǐn)?shù)做調(diào)整。好點(diǎn)的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右,。當(dāng)然這個分?jǐn)?shù)不一定科學(xué),，但是最起碼給了學(xué)生一個奮斗的目標(biāo)，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性,。

其次是雖然有了目標(biāo),，但是學(xué)習(xí)一段時間如果感覺沒有什么進(jìn)步，學(xué)生就會動搖自己的目標(biāo),。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識不牢固,，知識體系不健全，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想,。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到了高三，感受到高考臨近的氣息,，努力學(xué)習(xí)一段時間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績,。但是學(xué)習(xí)是個積累的過程，不可能一蹴而就,。這時我們應(yīng)鼓勵這些學(xué)生堅持,，并幫助分析細(xì)節(jié)，讓他們明白,，高考不僅僅是考察知識,，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程,。既然我們有了目標(biāo)就應(yīng)該“咬定青山不放松”,。

現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對自我的認(rèn)識愈來愈自信,。這無疑是社會的進(jìn)步,。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”,、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細(xì)致,，而在智商差距愈來愈小的今天,，我要給學(xué)生重申一個成功的秘訣，那就是細(xì)節(jié)決定成敗,。12

考試成績出來,，分析試卷時會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：學(xué)生因?yàn)榇中膩G掉的分?jǐn)?shù)大大多于自己不會做的題的分?jǐn)?shù)。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯誤,。讓學(xué)生明白,，考試是你平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映。比如說：平時書寫不規(guī)范,，到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運(yùn)算,，認(rèn)為思維清楚，運(yùn)算好說,，考試的時候你就能提高運(yùn)算準(zhǔn)確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞,，考試時候你就能細(xì)心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時間完成定量的題，而在這個關(guān)鍵時候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是,，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點(diǎn),，并在課余進(jìn)行了書寫訓(xùn)練等。這些簡單的小細(xì)節(jié)決定了你大目標(biāo)的成功,，在知識層次掌握不相上下時,，將簡單的細(xì)節(jié)練到極致就是絕招。

知識是死的,，而思維是活的,。學(xué)習(xí)是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的,。所以要繼承前人的思維,，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過一定量的反復(fù),，機(jī)械的訓(xùn)練,，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承,，再發(fā)展,，最后形成自己的思維。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)“先死后活”的精神,。對于一些知識,，如概念、公式,、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現(xiàn)象,、物理現(xiàn)象,，英語中的固定搭配,，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背,，只有熟悉了,，你才能達(dá)到靈活運(yùn)用，而對于一些概念一知半解,，那知識就是不死不活的,，不死不活那是很難受的。

臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng),，我們不要只羨慕別人的成績,，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分,，總分接近700分,，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說,，就是“大于等于”,。因此，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒,，在結(jié)果沒有出來以前,，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

有些成績不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時候不認(rèn)真聽講,，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè),，其實(shí)這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性,，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題,。在課堂教學(xué)中我們會不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強(qiáng)調(diào),，但是考試中還會出錯,，特別是一些成績不錯的學(xué)生，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視,?！耙患]有預(yù)料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī),?！?/p>

同學(xué)們，200天的時間說長也不長,，說短也不短,，但這200天的時間足以提高你的信心，培養(yǎng)你的雄心,，膨脹你的野心!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

1,、起步早，抓得穩(wěn),。

本屆高三從7月4日下午召開的全體高三教師第一次會議開始,，就正式拉開了備考的序幕。當(dāng)天晚上召開了全體住校生會議,，要求學(xué)生進(jìn)入高三備考狀態(tài),。5號正式上課，6號隆重召開了“走進(jìn)高三動員大會”,，張永強(qiáng)主任作了《奮力拼搏,，共鑄輝煌》的動員報告，李校長也在會上發(fā)表了熱情洋溢的講話,?？梢哉f，我們起步早,，抓得穩(wěn),。高三良好的局面已經(jīng)形成。

2,、隊伍精,，素質(zhì)好。

張永強(qiáng),、徐淑峰,、居富培三位老師身兼班主任和年級主任等多重責(zé)任，苦并快樂著,，累并堅忍著,。蔣敏、吳艷,、俞燕,、張玉林四位老師身兼母親和班主任的雙重責(zé)任，忙碌并快樂著,，緊張并充實(shí)著,。童良春、韋縣余,、張丹丹三位年輕老師作風(fēng)扎實(shí),，管理有方，所帶班級成績顯著,。劉文堂,、李道路兩位數(shù)學(xué)老師兼任班主任，受任于關(guān)鍵時刻，自加壓力,，負(fù)重前進(jìn),，成績提高明顯。

3,、顧大局，講奉獻(xiàn),。

在炎熱的暑假中,，教師們放棄休息，顧全大局,，聽從安排,，知難而上，體現(xiàn)出較高的思想素質(zhì),。特別值得一提的是,，英語組老師發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，克服了外出人員多,、工作量大的困難,，保證了暑期補(bǔ)課正常進(jìn)行。王永詩老師手術(shù)拆線后不到一周就走進(jìn)課堂,。王麗愛老師患感冒發(fā)燒,，在辦公桌掛吊水。劉益軍老師發(fā)揚(yáng)高三優(yōu)良傳統(tǒng),，老當(dāng)益壯,，勤勤懇懇。朱玉霞老師欣然接受學(xué)校安排,，工作十分投入,。總之,，高三老師都有事跡可點(diǎn)可圈,，時間關(guān)系，在此不一一舉出,，敬請諒解,。

1、指標(biāo)完成情況的分析

2,、對兩門選科的分析：

3,、對各科均分及有效分的分析：

4、對各班邊緣生的分析：

1,、通過本次期中考的質(zhì)量分析,，每一位班主任、每一位任課老師要找準(zhǔn)自己的工作重點(diǎn)和突破點(diǎn),，有目的有計劃地工作,，有思想有研究地工作,，突出工作的有效性。

2,、抓基礎(chǔ),，抓落實(shí)，抓常規(guī),，抓細(xì)節(jié),。

3、班主任是班級組的當(dāng)然責(zé)任人,，要開好班級組任課教師會議,，將目標(biāo)、責(zé)任,、措施落實(shí)到位,。每個教師都要建立學(xué)生思想檔案，心理疏導(dǎo)要在耐心,、信心,、持久上下工夫。要教育學(xué)生只爭朝夕,，早上,、中午、晚上都有可以利用的邊角時間,。

4,、班主任要兼顧各門學(xué)科，做好協(xié)調(diào)工作,，既有學(xué)生的協(xié)調(diào),，也有任課教師的協(xié)調(diào)。早晚自習(xí)要抓出實(shí)效,；住校生要管理起來,。請所有值班教師晚上延長到9：30離開班級。

5,、備課組長要將集體備課落實(shí)到位,。統(tǒng)一策略、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)案,；加強(qiáng)備考研究和信息收集工作。開好每周一次的教研會,。

6,、既要講求課堂教學(xué)的實(shí)效性，也要實(shí)行查漏補(bǔ)缺。

高三就是拼搏的別名,，高三就是苦并快樂著的現(xiàn)實(shí),，高三就是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。感謝各位高三同人與我們風(fēng)雨同舟,，我也深信大家會不遺余力地努力,，迎接希望的彼岸。謝謝,。

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇九

由于高一高二階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識比較零散,，很多同學(xué)對其概念、規(guī)律,、原理等理解不清，不能靈活應(yīng)用,，導(dǎo)致成績不佳,，到了高三綜合學(xué)習(xí)階段感覺更加吃力。當(dāng)然,，這也是同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的通病,，沒什么大不了。因?yàn)楦呷飶?fù)習(xí)并不是雜亂無章的,，以下這些方法和技巧可供同學(xué)們借鑒,。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，把書本變薄,，把知識變厚，提升理解能力,。

由于理綜試卷中生物試題量較少,，知識覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少,，因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識,。從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位,，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分,，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。如何抓住基礎(chǔ)?

生物知識本身就很零碎,，所以我們就要去皮抽筋,，把主干給抓出來。把各知識串成知識鏈,，把零散的知識點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來,。以知識鏈為主線，通過聯(lián)想、發(fā)散,、補(bǔ)充,，把相關(guān)知識補(bǔ)充到主干上來形成知識網(wǎng)，對于回憶不起來的知識要及時復(fù)習(xí)課本相關(guān)章節(jié),。

在對照著知識網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)時,，準(zhǔn)確掌握重要的概念，不要似是而非,，要準(zhǔn)確,，要精確。對重要的生物學(xué)概念,，要花大力氣一次記牢,，搞清它的內(nèi)涵和外延。

只有把基礎(chǔ)知識記牢,，記準(zhǔn)了,，才能做到會做的題不失分。

2,、抓住生物三大重點(diǎn)

俗話說“蛇打七寸”,，生物學(xué)習(xí)的“七寸”在——生物的新陳代謝(必修1呼吸作用和光合作用)、必修2遺傳定律的應(yīng)用伴性遺傳,、必修3生命活動的調(diào)節(jié),。這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn),。復(fù)習(xí)這部分知識時學(xué)生要特別留心,，認(rèn)真聽講老師的講解，將規(guī)律,、方法和技巧“爛熟于心”,，然后結(jié)合復(fù)習(xí)資料，分析涉及到的題型,，并查閱自己經(jīng)常出錯的題型,，進(jìn)行歸納總結(jié)，去悟,，去咀嚼消化,。除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè),、考試中出現(xiàn)的差錯,，及時反思，及時總結(jié),。

3,、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力

生物學(xué)本身是一門實(shí)驗(yàn)性的科學(xué),，因此生物實(shí)驗(yàn)一直是高考試題必考的內(nèi)容。從近幾年的高考試題看,，理綜ⅱ卷至少一道生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計題,，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方,。我經(jīng)常給咱同學(xué)說,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計就是“紙老虎”，只要把握住實(shí)驗(yàn)原理,，目的,，材料，步驟,，結(jié)果,，結(jié)論。實(shí)驗(yàn)題得滿分不是神話,。怕的就是有同學(xué)不屑于做實(shí)驗(yàn)題,，平時遇到實(shí)驗(yàn)題就繞道而過，為什么?得有大量的文字?jǐn)⑹?，得寫字?所以同學(xué)們要克服惰性，動筆寫一寫,。一勤天下無難事!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇十

學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程,，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 ?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂,，喜在這里就不多說了，針對“憂”,，我對每門科做了一些簡單的 總結(jié),。

語文，出人意料的課外文言文作為題目,，可以知道光注重課本是不行的,，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的,。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛,，我想這與平時的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多積累,，多總結(jié),，多運(yùn)用，針對語文的這些不足,，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決,。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見過的，但有的會做,，有的卻不會,，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”,，"多想".所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí),，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,，回想這一題的解題思路等,。可見對于這方面我是比較欠缺的,?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來,，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分,，但卻一直沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深,，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對于語法,，應(yīng)日積月累;2.平時要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力,，同時也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié),、積累,。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單,，的確卷子很簡單,，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某,，他做的物理題可以說是很多了，我和他補(bǔ)課知道,。一些難題他基本都會,，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程,，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn),，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來,，可能是幸運(yùn)吧，但對于一些易錯題,，我想還是應(yīng)該多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時化學(xué)很好,，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的,，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上,。雖然這次成績比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能完全做對,，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹,。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對于每一個細(xì)小的知識點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用,，總結(jié)這次考試的兩個知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”,。因此自己應(yīng)在假期多加探究。

政史地：這3門我想放在一起一塊說,，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了,。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用,，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn),，而是用知識點(diǎn)去解決與運(yùn)用,，因此對于這3門課是不能忽視的，一定要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會吃虧,。

總結(jié)這次考試,，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵與勸導(dǎo),。

此致

敬禮!

高三期中考試總結(jié)得失 高三期中考試總結(jié)會主持詞篇十一

11月的期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試,，是高三的一次階段性考試。同學(xué)們可以利用這次考試盡快熟悉高考,，尤其是以前沒有遇到過的題型,，力圖從備考意識、思維狀態(tài),、學(xué)科知識和能力等方面走進(jìn)高三,，為高考做好準(zhǔn)備。

期中考試時一輪復(fù)習(xí)還在進(jìn)行中,，二輪復(fù)習(xí)還沒有到來,，同學(xué)們可以利用好這場考試，找出自己的“盲點(diǎn)”,，以便及時補(bǔ)救,，為接下來的二輪、三輪復(fù)習(xí)增值,。

正視知識薄弱點(diǎn)

通過期中考試,，考生復(fù)習(xí)備考存在的一些問題也暴露出來，如基礎(chǔ)知識掌握不夠,、對新題型不適應(yīng)等,。針對這些問題，考生一定要采取針對性的訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺,。考生應(yīng)正視自己知識薄弱點(diǎn),，不要放棄,，加強(qiáng)訓(xùn)練，因?yàn)楸∪醯牡胤酵浅煽冏钊菀滋嵘牡胤?。通常,，期中考試不僅可以測試學(xué)業(yè)水平，通過感受按部就班的考試大氛圍,，還能讓同學(xué)們在臨場心理上能夠有所適應(yīng),。在兩個多小時的考試中，怎樣合理地安排時間?怎樣根據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍?這些問題都應(yīng)當(dāng)總結(jié)成經(jīng)驗(yàn),，作為下一輪考試的參考,，并不斷調(diào)適。

糾正錯誤習(xí)慣

很多學(xué)生可能會忽略了在大考中卷面分也是分毫必爭的,。每年總有相當(dāng)一部分考生不重視卷面書寫,，認(rèn)為只要把試卷答完即可,。可正是這看似平常的壞習(xí)慣,，造成了一部分平時成績不錯的人在最終參加高考時無謂地失分,。通過期中考試的預(yù)演后，同學(xué)們要盡早養(yǎng)成答題規(guī)范,、整潔的好習(xí)慣,。高考時考生要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定在卷面上進(jìn)行作答，如果答卷不規(guī)范就極有可能影響分?jǐn)?shù),。雖然高考不是書法比賽,，但考生還是要盡量將所要呈現(xiàn)的答案一筆一畫地書寫在對應(yīng)的答題范圍內(nèi)。只有規(guī)范答題才能將所學(xué)化為所用,，取得滿意的成績,。

培養(yǎng)良好心態(tài)

期中考試之后，整個高考復(fù)習(xí)已經(jīng)過去了2個多月的時間,，這個時候一些同學(xué)可能會有倦怠情緒的出現(xiàn),，不同學(xué)習(xí)層次的考生也可能會有一些情緒上的波動，這個時候考生要學(xué)會自我調(diào)節(jié),?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生應(yīng)擺正自己的位置,，明確自己的主攻方向,，防止盲目樂觀，也要自我鼓勵防止悲觀情緒,。同學(xué)們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),，這時一定要對試卷和自己的成績進(jìn)行及時認(rèn)真地分析。期中考試是一個階段性的總結(jié),，同學(xué)們不應(yīng)只局限于將其作為分?jǐn)?shù)參照框架,，要從廣義上審視其功能和作用。多練多思多積累,，高考才能步步為營。