總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三期中考試總結(jié)得失篇一

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈,，在考試的時(shí)候,，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì),，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,，固然可喜,，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,，不能代表將來(lái),。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力,，一路向前,，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功,。但是,，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待,，在努力中期待,，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng),。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由。某某人,，為了發(fā)明某某物，失敗多少次,，才終于取得最后的成功,，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄,。勤奮著，就是美麗的,。

期中考試,，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考,。

語(yǔ)文：語(yǔ)文是我這次期中考試的丟分點(diǎn),，考完試后和同學(xué)們對(duì)答案時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己有好多地方錯(cuò)了。從語(yǔ)文考試中我看到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，也看到了積累的重要,，本次考試中我反思如下：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，我總以為基礎(chǔ)知識(shí)是很簡(jiǎn)單的,，就算扣分也是不會(huì)有太大的影響。沒想到這次考試我?guī)缀醵际腔A(chǔ)知識(shí)錯(cuò)了,。

2,、積累運(yùn)用不夠，這次的作文題目是：最意外的（）,。我的文章里缺少優(yōu)美的詞語(yǔ),，一個(gè)個(gè)句子就像沒有成熟的柿子一樣干巴巴的。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)錯(cuò)的太不應(yīng)該了,。

1,、沒有認(rèn)真仔細(xì)。俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒”,，我在基礎(chǔ)題上至今還在丟分的重要原因就在于平時(shí)過于粗枝大葉,，以一種完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)做作業(yè),，求快不求準(zhǔn)，于是考試中就因這個(gè)扣了2分,，與滿分無(wú)緣,。

2、計(jì)算太差勁,，這一次的扣那兩分全都是因?yàn)橛?jì)算而出的差錯(cuò),。

3、數(shù)學(xué)我審題較不認(rèn)真,，考試快結(jié)束了才想起我寫的是個(gè)錯(cuò)的,。

英語(yǔ)：這次的英語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)是給了我一個(gè)驚喜，一直以為英語(yǔ)是我學(xué)習(xí)路上最大的攔路虎,，以為自己學(xué)不好英語(yǔ),，但這次我居然沒有不會(huì)的，我感到很幸福,，也為今后學(xué)習(xí)樹立了信心,。對(duì)于這次英語(yǔ)考試，我有一個(gè)看法：這次的考試考的基本上都是語(yǔ)法,，看來(lái)老師讓記課堂筆記是很正確的,。

總體來(lái)說(shuō)我對(duì)這次期中考試感覺一般。但語(yǔ)文卻從未有過地跌至最低點(diǎn),，相信這些都是與平時(shí)學(xué)習(xí)分不開的,。有因才有果，考試的成績(jī)是由平時(shí)上課認(rèn)真程度直接決定,，既然結(jié)果以擺在面前,，就要去追究原因，追究以往學(xué)習(xí)方法的好與壞,。這次考試我是誠(chéng)誠(chéng)信信干干凈凈考試,，結(jié)果是我的真實(shí)水平，盡管有些不必要的丟分造成了一些后果,，但,，我無(wú)悔。這場(chǎng)考試,，特別是語(yǔ)文成績(jī),，將給我留下極其深刻的印象，影響我今后的學(xué)習(xí),，甚至可以為我今后學(xué)習(xí)指明方向,。從某種意義上來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)期中考試是一場(chǎng)考試,，不如說(shuō)它是一面鏡子,，照出我們學(xué)習(xí)及品德優(yōu)缺點(diǎn),，幫助我們更加向前。

為了以后能更好的取得成績(jī)我想給自己提出些建議：

1,、不要馬虎,，這次的數(shù)學(xué)就是因?yàn)轳R虎而錯(cuò)的。

2,、上課認(rèn)真聽講,，沒有哪一門功課說(shuō)不是老師講的出的題。

3,、多做些題,，來(lái)鞏固知識(shí)。

期中考試是我們漫漫求學(xué)路上一個(gè)小站,，它反映出來(lái)的問題卻不容忽視,。它也是一個(gè)舞臺(tái)，讓我們充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采,。考試只是手段,，不是目的,，最重要的還是在于學(xué)習(xí)過程。中國(guó)有句諺語(yǔ),，少年好學(xué),，如日出之光，壯年好學(xué),，如日中之光,，老年好學(xué)，如蠟燭之光,，一日學(xué),，一日功，一日不學(xué),，十日空,，魯迅先生說(shuō)，我倘若能生存,，肯定仍要學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一種樂趣，是一種無(wú)以倫比的快樂,。期中考試硝煙漸漸散去,，已經(jīng)過去的，汲取教訓(xùn),，調(diào)整好心態(tài),，準(zhǔn)備迎接新一輪挑戰(zhàn).

高三期中考試總結(jié)得失篇二

本次期中測(cè)試,，試題難度可以說(shuō)偏易，試題構(gòu)成與高考試題雖然基本相同,，但也有三點(diǎn)變化：一是文言翻譯,，有兩句選自語(yǔ)文必修篇目，降低了考查難度,，學(xué)生得分較高,；二是語(yǔ)言運(yùn)用題僅僅兩道題，比高考少了一題,；三是現(xiàn)代文閱讀,，取消了科普文和選做題，僅考查文學(xué)類文本閱讀,，避免了學(xué)生因選作文本的不同而出現(xiàn)的得分偏差現(xiàn)象,。對(duì)于一部分習(xí)慣于解答實(shí)用文本閱讀題的同學(xué)來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)不適應(yīng),。當(dāng)然這也提醒學(xué)生復(fù)習(xí)要全面,，不可存有投機(jī)僥幸心理，對(duì)于高考可做考查的各類型題目都要做全面復(fù)習(xí)把握,。

本次測(cè)試,，按照市劃線，27和28班成績(jī)較好：高分一線在116.5分以上兩個(gè)班分別是6人和5人,；二線108.8分以上兩個(gè)班分別是23人和21人,。總進(jìn)線人數(shù)分別是29和26人,。位居高三文科普通班第一,。雖然情況較好，但仍存在很多問題,，需要及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。 分析學(xué)生答題情況，發(fā)現(xiàn)失分原因不外乎智力因素與非智力因素兩端：

部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累不足,，掌握不扎實(shí),，不能活學(xué)活用相關(guān)解題概念、技巧,、方法,，去解答具體問題；寫作方面,，在標(biāo)題擬制,，開篇、結(jié)尾亮觀點(diǎn)，點(diǎn)材料,，以及材料的使用要講求詳略得當(dāng),，新穎豐富上都有不盡如意處。

也有部分同學(xué)有非智力因素失分現(xiàn)象,，最突出的一點(diǎn)是答題時(shí)間安排不合理,，沒按照各題分值來(lái)劃分答題時(shí)間，以致部分同學(xué)不能按時(shí)答完試卷,，手忙腳亂,，作文倉(cāng)促作結(jié)，或不了了之,。

不能分點(diǎn)列條規(guī)范答題,，答題順序不合理，書寫不規(guī)范,，端正,，清晰，美觀,，卷面一團(tuán)糟糕,，同時(shí)審題不夠仔細(xì)認(rèn)真,，全面,，以致答非所問，缺乏針對(duì)性,，也是重要的失分原因,。

針對(duì)考試當(dāng)中表現(xiàn)出的種種問題，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)工作的針對(duì)性,，群策群力，加強(qiáng)集體備課,，科學(xué)合理的安排好教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃,，落實(shí)好每堂課誘思探究教學(xué)三環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)校組織的各類型考試,、檢測(cè),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累，提高其應(yīng)用能力,。 加強(qiáng)教學(xué)過程當(dāng)中的落實(shí),，督導(dǎo)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生凡復(fù)習(xí)過的,，做過的題目,，都要扎扎實(shí)實(shí)掌握起來(lái)，用好筆記本，周記本,，錯(cuò)題整理本,。平時(shí)注意有布置就有檢查，有問題及時(shí)處理,，堂堂清,，日日清。

深入鉆研大綱,，考綱,，近幾年的高考試題，切準(zhǔn)復(fù)習(xí)重點(diǎn),，把握高考的命題趨向,，做到有的放矢，追求工作的有效性,。

精選習(xí)題,，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自能提高，自能解決問題,，挖掘潛能,。

狠抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，嚴(yán)厲要求學(xué)生做到作業(yè),，各種測(cè)試當(dāng)中規(guī)范科學(xué)答題，合理分配答題時(shí)間,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，把各種可能出現(xiàn)的問題都消滅在平時(shí)的工作當(dāng)中。

高三期中考試總結(jié)得失篇三

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書。

2,、臨陣磨槍,，突擊，平時(shí)不善于積累,。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目,，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢,？主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為,，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語(yǔ)文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個(gè)月后,，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),，那么，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”,。

1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了,，才會(huì)輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2、學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍,。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī),。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧,。相信我們一定會(huì)成功！

高三期中考試總結(jié)得失篇四

高三期中考試已經(jīng)結(jié)束,，在分析這次期中考試也總結(jié)了許多問題,，而這些問題是我們應(yīng)該反思并在近期內(nèi)需要去攻克的主要對(duì)象。在總結(jié)和分析期中考試試卷的時(shí)候,，考試不好的大致問題如下：狀態(tài)不好,、馬虎、不知道出了什么問題,、著急等,。

可能每個(gè)人有每個(gè)人的表述，但其實(shí)在我看來(lái),，所有問題都會(huì)有一個(gè)非常集中的體現(xiàn),，那就是“心態(tài)”。

就考試而言,，我們從考前,、考中,、考后三個(gè)階段來(lái)談?wù)剬W(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)。

考試本來(lái)就是暴露問題的一種手段,，問題只有暴露出來(lái)了,，才能解決?？荚嚦煽?jī)的90%是平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)果的反映,，這是可控的和穩(wěn)定的因素；而只有 10%是運(yùn)氣,，這也是不可控的和不穩(wěn)定的因素,。考前的復(fù)習(xí),，要更多的著重于梳理知識(shí),、總結(jié)題目、反思錯(cuò)誤,，從而真正的提高自身的實(shí)力,，而不要意圖在押題這 種運(yùn)氣行為上。如果基礎(chǔ)的90%沒有把握住,，另外10%也不會(huì)起到什么作用,。那么考試之后，我們針對(duì)考試暴露出來(lái)的問題,，仔細(xì)反思,，爭(zhēng)取不犯第二次就很好 了。

考試中的心態(tài),，往往也反映在考試的策略上,。從應(yīng)試的角度而言，能得高分的策略才是好策略,。但是在實(shí)際的考試中,，很多同學(xué)卻忽略了這一點(diǎn)。

考試中最常見的心態(tài)失衡的表現(xiàn)就是“跟一道題死磕”,，耗費(fèi)太多的時(shí)間在一個(gè)小問題上（個(gè)人有不少學(xué)生在這次期中考試中,，就仗著自己平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，和難題死磕,，最終成績(jī)并沒有達(dá)到一個(gè)較高的層次）,。

很多同學(xué)其實(shí)知道自己有這個(gè)問題，但是就是改不掉,。那么在我們平時(shí)的訓(xùn)練中,，一方面要加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)知和控制，另一方面這部分同學(xué)往往在平時(shí)生活中就比較容易急躁、較真,、較勁,，更多的要在平時(shí)處理問題時(shí)，就有意識(shí)的培養(yǎng)良好的心態(tài),。

考試中的另一種失衡心態(tài)是“攀比”，比如身邊有人翻卷子,，就覺得別人做得快,，從而影響自己的節(jié)奏。類似于此類的想法在考試中也是要不得的,。

好的考試心態(tài)是：無(wú)論出現(xiàn)什么意外,，總能保持個(gè)人習(xí)慣的考試節(jié)奏應(yīng)試。遇見難題可以跳過去,，沒感覺的題過一會(huì)兒再想,。不急躁，不自大,，客觀,、冷靜。身邊的人無(wú)論有什么反應(yīng),，都只是別人的行為,，我們只要爭(zhēng)取做到自己的百分百就夠了。

考試后學(xué)生最緊張也最期待的就是分?jǐn)?shù)公布的那一下,，這也是正常和可以理解的,。我這里想強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論高興還是沮喪,，分?jǐn)?shù)只是一種表象,，更重要的是找到扣分的原因，而不是在分?jǐn)?shù)上過分糾結(jié),。

首先,，不要輕視任何小問題?？傆型瑢W(xué)說(shuō)：“都會(huì)做,，就是馬虎”，馬虎是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的典型體現(xiàn),，平時(shí)不重視,，考試才會(huì)暴露，一定要抓平時(shí),，抓重 視,。如果有知識(shí)上的問題，不能光抓一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，要由一點(diǎn)引出這個(gè)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的其他知識(shí),，做整體復(fù)習(xí)反思,。如果是應(yīng)試策略出了問題，也要在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn),、小 練習(xí)中就糾正,。

其次，試卷上得分的地方也是值得我們關(guān)注的,。有些地方雖然得分了,，但是我們不一定真正掌握這些知識(shí)了，可能是“蒙”的,，可能是用錯(cuò)的方法做對(duì) 的,，不值得可喜。我們真正做對(duì)的地方,，如果哪道題自創(chuàng)了方法,，就可以繼續(xù)總結(jié)這些方法在什么情況下適用，有什么要點(diǎn),；如果哪道題以前錯(cuò)這次對(duì)了,，就可以繼 續(xù)總結(jié)自己用什么方法使自身得到了提高，從而加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)策略,。一份試卷,，我們從做對(duì)的地方學(xué)到的叫“經(jīng)驗(yàn)”，從做錯(cuò)的地方學(xué)到的叫“教訓(xùn)”,，其實(shí)“經(jīng) 驗(yàn)”往往比 “教訓(xùn)”更有幫助,。

能夠從以上的三個(gè)層面上認(rèn)真分析我們剛過去的期中考試，我想,，這樣的考試才是真正有意義的,。