時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇一

（1） 幼兒入、離園都能夠做到用英文與老師打招呼,，各別年齡偏小的幼兒也能靈活運(yùn)用英語和園長、其他班的老師,、保育員問好.

（2） 班級區(qū)角（科學(xué)區(qū),、操作區(qū)、益智區(qū),、娃娃家,、巧手坊、語言區(qū),、體育器械等）的材料完善,。區(qū)角的材料還需要繼續(xù)豐富和調(diào)整。

（3） 班級每天堅(jiān)持給幼兒點(diǎn)名,、教師教案及各項(xiàng)工作計(jì)劃,、總結(jié)、消毒記錄,、交接班記錄和家訪電訪記錄,，并能及時填寫、上交,。

（4） 能夠完成上級下達(dá)任務(wù)并做到認(rèn)真,、仔細(xì)，盡量達(dá)到上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,。

（5） 做好班級文件的整理工作,。

（6） 班級財(cái)產(chǎn)的學(xué)期驗(yàn)收。

（7） 定期定時展開班務(wù)會議,。

（1） 每周五按時交下周周

計(jì)劃,、教案，并將本周教學(xué)內(nèi)容反饋家長,，并及時與家長交流幼兒掌握情況,。

（2） 參觀別園后，能夠結(jié)合本班主題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（3） 根據(jù)上級下達(dá)的各種表格進(jìn)行規(guī)范化,，教學(xué)以領(lǐng)域?yàn)橹鳌?/p>

（4） 每天堅(jiān)持利用小段（餐前、后,；散步,；接送等）的時間進(jìn)行幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)（包括所學(xué)新舊知識,、游戲等）效果顯著。

（5） 根據(jù)時間,、活動的更換來布置墻面內(nèi)容,，使教育教學(xué)與生活活動得到有機(jī)結(jié)合。

（6） 著重幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做,，慢慢的培養(yǎng)。（幼兒有所進(jìn)步,。）

（7） 教師根據(jù)不同節(jié)日,、各種活動，進(jìn)行教育教學(xué)活動,。

（8）教師認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展手冊,。

（9） 做好學(xué)期結(jié)尾工作，個人小結(jié),、班級學(xué)期小結(jié)等教學(xué)工作,。

（10）教師書寫有關(guān)教育教學(xué)的文章。

（1） 教師每天配合保育員做好班級消毒工作（地面,、桌面,、床鋪、戶外器械,、走廊,、盥洗室、區(qū)角玩具等）,。

（2） 教師配合保育員引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣（不挑食,、姿勢正確、吃飯時不說話,、不把飯菜掉桌上,、講究衛(wèi)生、盡量把碗中的食物吃完）,。本月中幼兒經(jīng)過引導(dǎo),，取得了很大的進(jìn)步。

（3） 幼兒的餐具,、被褥,、玩具認(rèn)真清洗；按時消毒,、擺放,。

（4） 每天下班前定時用紫外線燈進(jìn)行消毒（30分鐘）。

（5） 每周將幼兒的被褥放于陽光下暴曬,。

（6） 保育員能配合教師教育教學(xué)工作,，讓幼兒在優(yōu)美,、干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)和活動。

（7） 保育員能在幼兒早操前配合老師工作,，給幼兒脫衣服,、擦汗、擦鼻涕等,。

（8）衛(wèi)生用具及幼兒生活用品的整理,。

（9） 配合保育員做好被褥整理工作，以便學(xué)期未家長帶回家清洗,。

（1） 本班家長能積極配合老師的教學(xué)工作,，并且和幼兒共同收集區(qū)角和教學(xué)內(nèi)容上需要的材料，但是家園聯(lián)系攔中的內(nèi)容很少有家長關(guān)注,。下一步要加強(qiáng)家園聯(lián)系攔中的內(nèi)容的吸引力。

（2） 為了能與家長更好的進(jìn)行溝通,，我班利用郵箱搭建起家長與老師交流的橋梁,。

（3） 家長能配合班級老師和財(cái)務(wù)人員，按時繳交月費(fèi)和園服費(fèi)用,。

（4） 家長配合班級工作,，在圣誕節(jié)的過程中，主動幫助老師收集圣誕節(jié)裝飾品,。

（5） 幼兒排列節(jié)目,，家長積極配合，讓幼兒完成排列工作,。

（6） 家長積極配合老師做好節(jié)日飾品收集,。

（7） 配合老師的教學(xué)工作，每周給幼兒復(fù)習(xí)在幼兒園所學(xué)知識,。認(rèn)真填寫老師發(fā)給的幼兒發(fā)展情況手冊,。

（1） 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。（特別是我班較特殊的幾名幼兒,，進(jìn)行觀察并認(rèn)真,、仔細(xì)、小心的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

（2） 繼續(xù)請家長幫忙收集一月份的區(qū)域活動材料及教學(xué)內(nèi)容需要的材料,。

（3） 繼續(xù)豐富、改進(jìn)班級區(qū)域材料的投放,。

（4） 注重家長與老師間的交流,，以便更好做好常規(guī)訓(xùn)練。

（5） 加強(qiáng)衛(wèi)生的消毒,，以免冬天幼兒生病率的增加,。

（6） 下學(xué)期加強(qiáng)幼兒的品德培養(yǎng),。讓幼兒懂得禮讓、幫助等品德,。

（7） 衛(wèi)生,、消毒加強(qiáng)管理。

（8） 注重班級規(guī)定,，把《班規(guī)》落實(shí)下去,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇二

本學(xué)期小班年級組以《指南》、幼兒園六大支架和《縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo),，在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化,、班本化的改革,，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量,，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行,，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多。

陳鶴琴先生說過：“兒童教育要取得較大的效益,，必須優(yōu)化環(huán)境,。”可見環(huán)境是重要的教育資源,，本學(xué)期我們小班年級組將充分發(fā)揮環(huán)境是孩子第三位老師的隱性功能的作用,，在原有的主題墻，班本課程展示墻的基礎(chǔ)上,，充分利用走廊,，開發(fā)互動墻，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的宗旨是適宜性,、互動性、開放性,，更多地是印證孩子成長的足跡,。

興趣是最好的老師，只有感興趣的事情才能開展得得心應(yīng)手,。而班本課程是滿足孩子需要,，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展的重要途徑。因此我們做到班班有課程?？珊⒆硬攀钦n程的主人,，開學(xué)初，我們各位老師認(rèn)真觀察孩子的興趣,，確定班本課程的研究方向,，制作可行性地活動方案，接著進(jìn)行集體交流,，層層審議,，最后實(shí)施課程?？烧n程的實(shí)施框架不是一成不變,，要隨著孩子興趣的變化而不斷變更，因此,，班本課程階段性的研討是我們本學(xué)期的活動重點(diǎn),，集思廣益，共同提高,。

區(qū)域活動的氛圍自由寬松,，孩子可以自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動,，他們的個性化需求、興趣得到滿足,，學(xué)習(xí)的原動力,、潛力得到激發(fā)。區(qū)域活動能讓幼兒真正享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,，并有可能獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力機(jī)制,。因此我們要充分發(fā)揮區(qū)域活動的價(jià)值，每一個活動主題,，年級組成員進(jìn)行思維碰撞,，確定區(qū)域活動的目標(biāo)，商討可行性的區(qū)域活動方案,；其次是做到資源共享,，班級之間的區(qū)域活動材料進(jìn)行交流；最后家庭是幼兒園最密切的合作者,，充分挖掘家長資源,，讓區(qū)域活動更豐富。

傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培養(yǎng)良好品德行為的最佳時期,。本學(xué)期我們將利用元宵節(jié)、三八婦女節(jié),、清明節(jié)、六一兒童節(jié)開展形式多樣,、精彩紛呈的活動,，讓孩子在快樂的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味,。

只有不斷地提升自身的專業(yè)素質(zhì),，才能更好地服務(wù)于幼兒，本學(xué)期我們將以年級組為平臺,，挖掘個人的優(yōu)勢,，抓住集體備課的契機(jī)，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動,；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動,，按班級制作活動的材料，做到資源共享,；開展班本課程的審議和研討活動,；人人閱讀《小小探索家》一書，開展讀書交流活動,。另外積極參加園內(nèi)的教研活動,，開展基本功練兵等。

讓家長放心,、讓孩子開心是我們幼兒園的辦園宗旨,。小班幼兒年齡小，我們時時把幼兒的安全銘記在心,，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作，,；做好戶外活動前的準(zhǔn)備工作,；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群,，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn),，從而讓家長更熱心支持我們的工作。

總之,，我們小班年級組的全體保教老師在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園全體行政人員的關(guān)懷支持下，我們將繼續(xù)努力,，盡己所能,，一往直前，不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇三

本學(xué)期,，我班幼兒人數(shù)共15人,，男孩8名，女孩7名,，通過入園后的觀察,，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

1.給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

2.教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

1.認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

2.學(xué)會正確的洗手,、漱口方法。

3.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

4.會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

1.愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中。

2.愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

3.學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

4.注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

5.將玩具歸類收好。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

1.教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治,。

2.照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅(jiān)持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

3.氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn),。

4.隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

1.樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動,，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3.精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4.利用圖片、故事等形式,，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5.深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動,，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

6.積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

7.每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時及時進(jìn)行交流和整改,。

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1.期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

2.加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

3.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

4.每學(xué)期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

5.鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

6.做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全,。

1.能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2.不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

4.對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。

社會性領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2.認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

3.了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4.享受與同伴分享的樂趣。

1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2.能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3.引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

2.在活動中,，鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2.支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

1.不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

2.學(xué)會自己進(jìn)餐,，餐后會漱口、擦嘴,，并放好餐具和椅子,。

3.會插接、拼搭簡單的造型,。

4.會聽音樂做模仿操,。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑,。

社會性領(lǐng)域：

1.在游戲活動中,，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

2.愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問早、問好,、說再見等禮貌用語,。

1.認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征,、顏色等,。

2.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類,。

1.理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

2.用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名,。

3.喜歡和老師一起看圖書。

1.愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，進(jìn)行簡單的表演。

2.會在底圖上添畫簡單的線,、形,，學(xué)會簡單的定位粘貼。

3.對泥工活動感興趣,，學(xué)會團(tuán)圓的技能,。

1.幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物…

2.對桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3.引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。

4.引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械,。

1.知道友好的對待鄰里的小朋友,。

2.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場所。

1.引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn),。

2.認(rèn)識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

1.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望,。

2.能朗誦簡短2—3首兒歌。

1.用自然音唱歌,，吐字清楚,，學(xué)會唱3、4首歌曲,。

2.鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

3.學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象,。

l.墊上運(yùn)動練習(xí)側(cè)滾,。

2.練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3.漱口時會輕輕吐水,，不讓水花濺在地,。

l.能遵守基本的規(guī)則，并能按規(guī)則行動。

2.知道互相友愛,，當(dāng)別人遇到困難時不嘲笑,，愿幫助別人。

1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,，兒歌二首,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

2.能注意聽老師講話不插嘴,。

l.學(xué)習(xí)按用途,、顏色,、大小,、長短、的不同進(jìn)行分類,。

2.在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑、安靜,、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手。

2.認(rèn)識休止符號,，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏,。

3.鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

1.具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳、鼻,、口里,。

2.初步學(xué)習(xí)投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動作,。

社會性領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2.愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書,。

1.在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短,、等)的顯著差異,。

2.知道區(qū)分上下、前后里外的位置,。

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2.能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇四

指導(dǎo)思想:以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。

班級工作目標(biāo)

1,、建立合作的,、積極向上的班級氛圍。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

3、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病。

4,、增進(jìn)家園合作,，建構(gòu)家園一體化教育模式。

5,、抓好幼兒學(xué)習(xí),、生活常規(guī)教育，安全教育等工作,。

我們班共有幼兒 人,，其中男孩 名，女孩 名,。其中有一部分是新生,，有陶雅緹,、劉瀚琛、俞瑾萱費(fèi)秋森等,，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,在生活方面需要老師跟多關(guān)心和照顧,。一部分幼兒是上個學(xué)期的老生， 通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，在生活和自理能力方面有很大的提高,。針對小班幼兒年齡偏小，新生較多,，幼兒哭鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生,，本學(xué)期我們班是一教兩保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等,。

本學(xué)期由我負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作,。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注重家長工作,，在尊重,、平等、合作的原則上使家園互動起來,。

各領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)具體如下：

（一）語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問,。

（二）社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,，是小班的小朋友了,。

2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

3、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人,。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日――教師節(jié),；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日――國慶節(jié)；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――（元旦）,。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。

2,、能用正確的姿勢、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的想象、內(nèi)容,、情感,。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲,。

4,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng),，初步了解舞曲、勞動音樂的特點(diǎn),。

⑵美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)用棉簽,，紙團(tuán)，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán),。

3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、紫,、黑,、綠、棕,、橙瞪6―8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4,、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5,、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓,、粘合等方法,，組合簡單的圖形。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1,、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進(jìn)行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下,。

⑵常識方面：

1,、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化。

5,、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途,。認(rèn)識常見的水果（橘子,、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6,、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞,、兔子、豬等）并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：雞冠花,、一串紅,、懸鈴木等，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

8,、接觸水,、石頭等自然物，感知它們的簡單特性,，并知道要節(jié)約用水,。

（五）健康領(lǐng)域：

1、走：改進(jìn)自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時不東張西望,，不掉隊(duì),。

2、跑：發(fā)展跑的動作,，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動作,，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5,、投擲：初步練習(xí)投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣,。

6,、鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作,，正確掌握正面鉆的要點(diǎn),，增強(qiáng)鉆、爬興趣,。

三,、保育工作

本學(xué)

期由秦老師和范老師負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，兩位老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作,，使幼兒生活在一個干凈,、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣,、能力,、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié),，使幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流,，做好家長工作,，使家園互動起來。

家長工作是幼兒園工作的重中之重，我們要充分利用豐富的家長資源,，為班級活動提供更多的幫助,，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長更多地參與到活動中來,，提高家長參與園內(nèi),、班內(nèi)各種活動的積極性。家長隊(duì)伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏,，我們將充分利用家長的智慧,，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴,。定期更換家園欄,，充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)，通過信息網(wǎng)絡(luò)與家長,、社會互動交流,，運(yùn)用留言版作為與家長溝通的又一橋梁。

孩子是祖國的未來,，讓他們健康,、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：

1,、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

2,、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項(xiàng),。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）,。

3、生活安全

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

4,、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

5,、接送安全

來園要進(jìn)班,，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。另外必須持智能卡接送幼兒,。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，

九月份：

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備各項(xiàng)工作,，安定幼兒情緒,，進(jìn)行幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活,，進(jìn)入正常教學(xué)秩序,。

2、制訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃,，并能按計(jì)劃開展好工作,。

3、各班布置家園橋欄目,。

4,、開展教育教學(xué)工作。

5,、召開新學(xué)期家長會,。

十月份：

1、 進(jìn)行環(huán)境布置,，創(chuàng)設(shè)主墻飾,、各區(qū)角等。

2,、 做好期初準(zhǔn)備工作,，做好各項(xiàng)計(jì)劃討論制訂

3、 結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動,。

4,、 編出一套適合小班幼兒的早操。

5,、 開展教學(xué)匯報(bào)活動,。

十一月份：

1、 進(jìn)行期中測查幼兒發(fā)展情況及保教,、常規(guī)工作檢查,。

2、 幼兒早操訓(xùn)練,。

3,、 組織幼兒秋游。

4,、 開展教學(xué)匯報(bào)活動,。

十二月份：

1,、積極參加冬季戶外體育活動。

2,、結(jié)合月目標(biāo),，開展“迎新年”主題教育活動,。

3,、反饋期末保教工作情況。

一月份安排：

1,、測查幼兒發(fā)展情況,，填寫《幼兒情況素質(zhì)報(bào)告表》。

2,、進(jìn)行期末家訪撰寫期末總結(jié),，并進(jìn)行交流。

3,、開展期末匯報(bào)活動,。

20xx年9月 小班 陶娟

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇五

1.教師情況——我們小四班是白托班，配備了三位老師,，兩教一保,，我在教師崗位上工作了近十年，由于帶小托班的機(jī)會比較多,，工作中始終保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,，上班時以全部的愛心和責(zé)任心地對待每一位孩子。卓老師是一位年輕教師,，充滿著青春活力,，也很有親活力，很受孩子們喜歡,。劉老師在保育員的工作崗位上工作時間長,，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，同時也是一個7歲女孩的媽媽,，她的孩子小時候一直體質(zhì)不太好,，通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒護(hù)理是非常細(xì)致的,，很多生活習(xí)慣方面都有自己獨(dú)特的帶養(yǎng)方法,。

2.幼兒情況——我班現(xiàn)有幼兒37人，女孩18人,，男孩19人,。幼兒的年齡差距較大，有一部分孩子還差2,、3個月才滿3歲,，最小的一個還沒滿2歲半,，而有的已經(jīng)3歲半了。我班有9個孩子是寶寶班升上來的,，其余的都是新生,。新生中有的上過我園的親子園，有的已經(jīng)上過半年的幼兒園,，還有許多沒上過幼兒園的,。通過開園一周時間的觀察，我班的孩子具有以下特點(diǎn)：

（1）幼兒入園情緒很不穩(wěn)定,，大部分孩子進(jìn)教室時都是哭著,、搶著，極不情愿,。第一天由于事情太多,，很多家長都在教室里待了較長的時間，孩子哭臉的特別多,，時間也持續(xù)較長,。第二天起，大部分家長配合我們送到門口就止步了,，大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來了,，能跟著老師一起唱歌、游戲了,，只有個別幾個幼兒沒有參與進(jìn)來,。由于小班幼兒注意力容易分散的特點(diǎn)，當(dāng)門口或窗戶邊有任何動靜的時候,，容易引起孩子的情緒波動,。

孩子上幼兒園了，在他的成長過程中,，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地,，而真正走進(jìn)了集體生活,。然而，孩子將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人陪,，只有陌生的老師和同齡的小朋友,；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,，吃點(diǎn)心,、玩玩具時不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,，他們的第一反應(yīng)是哭鬧,，這就是入園焦慮期,。有的孩子長則兩三個月，有的只一個星期,。這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),，但過渡焦慮期的長短不能代表什么，焦慮期總會過去的,。

（2）生活自理能力參差不齊,，年齡偏大和上過幼兒園的幼兒明顯的生活自理能力強(qiáng)一些。差異最為突出的是進(jìn)餐習(xí)慣,，能力強(qiáng)的孩子吃得又快又好,，甚至能吃2、3碗,，可是吃得慢和自己不動手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例，還有2,、3個孩子自己不動手,、也不要老師喂。其次就是午睡習(xí)慣不太好,，由于有的新生情緒還沒穩(wěn)定下來,，中午有點(diǎn)哭鬧現(xiàn)象，所以這一周入睡時間都普遍比較晚,。

（3）由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),，加上家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子大多以自我為中心,，不會站在他人的角度考慮問題,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立行動的愿望，獨(dú)占玩具,、爭搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重,，不懂得和小伙伴分享玩具，任性,、發(fā)脾氣的很多,，不合心意時，還會有攻擊性行為,。

（4）缺乏規(guī)則意識,，剛上幼兒園，對幼兒園的一日生活常規(guī)很陌生,，很多行為都不規(guī)范,，不知道什么時間該干什么，幼兒比較沉浸與自己的世界里,，想玩的時候就去玩了,，對于集體活動都沒有概念,，有小部分孩子注意力沒辦法集中。甚至,，對于老師的指令都充耳不聞,，老師叫名字也不答應(yīng)。

鑒于以上這些情況,，情緒的穩(wěn)定工作開展起來會比較花時間,，也很要花心思的，更需要家庭和幼兒園的配合,，堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,。

1.認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題,。

2.加強(qiáng)各方面的安全防范意識,。

3.力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

4.加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),。

5.建立良好的師生同伴關(guān)系,，形成溫馨、和諧,、有序的班集體,。

6.加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣,。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識,，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的思維能力等,。

8.促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感,。

9.促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際交往能力。

10.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

（一）安全工作

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。保護(hù)孩子安全,，發(fā)展身體動作,，增進(jìn)孩子身體健康。

1.幫助幼兒了解水,、火,、點(diǎn)、煤氣,、刀具,、常用藥物的使用和注意事項(xiàng)，在一日活動中,，引導(dǎo)幼兒注意安全,，不爬護(hù)欄、上下樓梯慢慢走,；不把小玩具放入鼻孔,、口中、耳朵,。

2.把安全教育工作納入一日生活中,，教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志，對幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo),，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

（二）教學(xué)工作

1.靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（1）根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時令等來確定主題。

（2）環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。

（3）創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

（4）充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者,、合作者。

2.開展識字教學(xué),，讓幼兒都能熟練掌握,。

3.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

（三）保育工作

1.小班幼兒生活自理能力較弱，體制較差,，容易生病,，所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征，加強(qiáng)保育意識,，把更多的精力放在生活的照料,、護(hù)理上。

2.精心護(hù)理幼兒的日常生活,，管理好孩子的午睡,、進(jìn)餐及大小便，發(fā)現(xiàn)孩子大小便解出及時換洗,，做到?jīng)]有拖著鼻涕,，露著肚臍的孩子。

3.組織開展各項(xiàng)戶外活動,，活動前隔汗巾,，控制孩子的活動量，出汗時及時將毛巾換掉,。做好熱脫冷增工作,，堅(jiān)持戶外體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),，提高抵抗力,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子,，幫助孩子用肥皂洗手,，用紫外線燈進(jìn)行消毒，及時開窗通風(fēng),，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

5.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒多動手,、多實(shí)踐,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服,、收拾物品等,，提高幼兒的生活技能。

6.把安全教育納入一日活動中，各環(huán)節(jié)都要注意消除安全隱患,，提高安全防范意識,，隨時隨地對幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志,，如小心觸電,、嚴(yán)禁攀爬等，提高幼兒的自我保護(hù)能力及安全意識,。教給孩子一些簡單的安全常識,，保證每位幼兒健康、安全,、快樂地成長,。

（四）家長工作

1.日常性的家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

（4）及時展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.階段性的家長工作

（1）家訪——完成全體幼兒普訪工作,，取得家長配合、與教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會——向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等,，選舉家長委員會代表一名,。

（3）家長開放日——請家長來班觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

（4）周末聚會——利用周末時間，與家長委員會代表策劃組織本班的親子活動,。

（一）身體和動作發(fā)展目標(biāo)

1.身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

(1) 情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園,；

(2) 感到溫暖,、安全，逐步建立起與教師的依戀關(guān)系,；

(3) 學(xué)會表達(dá)自己的情緒,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

(1) 掌握基本的用餐方法,，使用小勺獨(dú)立用餐,，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成常喝水的習(xí)慣,；

(2) 養(yǎng)成定時大便,、不憋尿的習(xí)慣；

(3)養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,；

(4) 掌握正確的洗手,、洗臉方法，做到飯前便后洗手,、飯后擦嘴與漱口,，學(xué)習(xí)早晚刷牙，使用自己的毛巾,、水杯和清潔的手絹或紙巾,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

(1) 知道身體不舒服時告訴成人，配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種；

(2) 不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,；知道外出時不離開成人,，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走,；

(3) 不做危險(xiǎn)的事情,，知道不攀爬，不玩火,，不動電源,、開水壺、煤氣灶等,；

(4) 有秩序地上下樓梯以及玩大型運(yùn)動器械,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。

(1) 培養(yǎng)參加體育活動的興趣，感受運(yùn)動游戲的愉快,；

(2) 培養(yǎng)做操的興趣,，在走、跑,、跳,、投、鉆,、,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,；

(3) 積極嘗試球、小車等多種中,、小型運(yùn)動器材。

（二）語言發(fā)展目標(biāo)

1,、樂意與人交談,，講話時自然、禮貌,。

愿意用語言與別人交往,，喜歡應(yīng)答。

2、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。

（1）能夠注意傾聽他人講話,；

（2）能聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)反應(yīng),。

3,、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

能用語言和非語言方式（如動作,、表情等）表達(dá)自己的需要。

4,、喜歡挺故事,、看圖書，理解其中的內(nèi)容,，并有初步的前閱讀和前書寫能力,。

（1）喜歡聽故事、兒歌,，理解其大意,；

（2）愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,；

（3）喜歡和成人一起看圖書,，并愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,；

（4）能夠一頁一頁地翻看圖畫書,；

（5）能夠發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物,；

（6）萌發(fā)愛護(hù)圖書的意識,。

5、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話——逐步學(xué)說普通話,。

（三）個性,、社會性和情感發(fā)展目標(biāo)

1、能主動參與各項(xiàng)活動,，有自信心,。

（1）使用自己的姓名，知道自己的性別,、年齡,；

（2）能自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿脫衣服,，收放玩具等,，從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心,；

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

（1）學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,；

（2）用適宜的行為與同伴交往,，能判斷一些簡單的對與錯。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

（1）在遇到挫折,、困難時，會尋求幫助,；

（2）能堅(jiān)持做完一件事,，獲得成功。

5,、愛父母長輩,，老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國；

（1）喜歡來幼兒園,，喜歡老師和同伴,，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活；

（2）記住父母的名字,，了解他們喜歡做的事,，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息,；

（3）認(rèn)識經(jīng)常接觸的成人,，感知他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重他們,。

6,、初步了解社會常識

（1）認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境；

（2）認(rèn)識幾種常見的交通工具,，如汽車,、火車、飛機(jī)等,；

（3）樂于參加豐富有趣的節(jié)日活動,。

（四）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

1、對周圍的食物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

（1）積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物,，對常見的事物,，現(xiàn)象及其變化能產(chǎn)生興趣與探究的欲望,；

（2）對事物簡單的數(shù)、量,、形,、空等特征感興趣和有好奇心,。

2,、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦,，探究問題,。

（1）通過感知,、擺弄所能接觸到的事物,，體驗(yàn)事物最明顯的特征(外形、顏色,、功能),；

（2）初步感知和探究物體的特征（如：大小,、顏色,、形狀,、軟硬,、粗糙,、光滑、滾,、轉(zhuǎn)、停等）及人們對物體的作用方式（如推,、拉等）,；

（3）初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系；

（4）初步感知沙,、水的特征,，體驗(yàn)事物特征,，如多少等簡單的量的特征。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

用多種形式（語言,、動作,、藝術(shù)形式等）自由表達(dá)自己的感知以及操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（1）感知,、操作所能接觸到的事物,；

（2）發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類活動,；

（3）通過感知、操作比較2～３個物體間常見量（如大小,、長短,、厚薄等）的差別,；

（4）通過操作擺弄體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系,；

（5）用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體內(nèi)）,；

（6）通過感知和操作進(jìn)行比較、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動,；

（7）點(diǎn)數(shù)5個以內(nèi)的物體,；初步感知理解5個以內(nèi)物體的量；

（8）感知體驗(yàn)“1”和“許多”及它們的關(guān)系,；

（9）感知圓形、正方形,、三角形,；

（10）感知和認(rèn)識白天,、黑夜、早晨,、晚上；

（11）正確辨認(rèn)上、下等方位,，運(yùn)用表示空間的語言（在……上面）；

（12）使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言,，如有關(guān)多少的詞——“一樣多”,、“少”,、“許多”、“一個”等,。

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

（1）喜歡,、愛護(hù)動植物,，愿意參加飼養(yǎng)小動物,、給植物澆水等活動；

（2）感知四季最明顯的特征以及下雨,、下雪等自然現(xiàn)象,，體會天冷了多穿衣服,、了少穿衣服等人與自然的關(guān)系,；

（3）關(guān)注自己身邊環(huán)境,，培養(yǎng)環(huán)保意識和行為,。

（五）藝術(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo),。

1、能夠感受并喜愛生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

（1）對生活中各種聲音感興趣,，嘗試探索身體,、自然界,、樂器等發(fā)出的聲響,，初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢，并從中獲得美的感受,；

（2）從音樂作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試以自由律動參與欣賞,，或用語言,、表情,、動作表達(dá)自己的感受,；

（3）對周圍環(huán)境中的常見的,、形象突出,、色彩鮮明的事物感興趣,；

（4）從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情,、動作表達(dá)對美好事物的親近和喜愛。

2,、積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗(yàn),。

（1）形成參與音樂活動的愿望,，在活動中感到愉快,；

（2）形成在生活和游戲中模仿事物形象和動態(tài)的興趣；

（3）形成參加美術(shù)活動的愿望,，在活動中感到快樂和滿足。

3,、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

（1）學(xué)唱六度范圍內(nèi)（cl-al）五聲音調(diào)的歌曲，大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,；通過隨音樂做簡單律動進(jìn)行自我表現(xiàn),，初步體驗(yàn)與他人溝通,、交往的快樂,；

（2）認(rèn)識幾種易于敲擊的打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊方法,，表達(dá)自己的情感；

（3）對自己熟悉,、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演,，自由創(chuàng)編歌詞和動作，初步學(xué)會使用表演道具,，表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)；

（4）喜歡操作易于使用的工具材料（如紙,、泥等）,，并逐步掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn),；

（5）進(jìn)行有意識的表現(xiàn)，運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,；

（6）運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形,、材料進(jìn)行多種簡單裝飾,；

（7）形成參與戲劇性表演活動的初步愿望,，在日常生活中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物,、人物的動作和表情,，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造,。

4、具有藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

（1）初步做到用自然地聲音演唱,，不喊唱；

（2）初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣,；

（3）學(xué)習(xí)握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習(xí)慣,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇六

本學(xué)年我擔(dān)任小二班班主任,，與黃丹麗，蒙衍妃合班,。本班共有幼兒41名，男孩27人,，女孩14人,。其中有13名幼兒是新入園幼兒,，對幼兒園的各項(xiàng)活動及環(huán)境很陌生，大部分孩子對幼兒園生活是完全陌生,。在自理方面,，他們基本能獨(dú)立用餐,，就個別吃的比較慢,，能夠獨(dú)立上廁所大,、小便,。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1,、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達(dá)自己的意愿,。

2、個別幼兒午睡時不能自主的小便,，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育,。

3、幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去，注意力不集中,。

4,、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,，或者是和別的小朋友搶玩具,。

5,、個別幼兒存在挑食習(xí)慣,，或是自己不能吃飯，需要老師喂,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí),、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長,。

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

( 1 )給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,、

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

( 1 )認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

( 2 )學(xué)會正確的洗手,、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡,，不吵醒別人,。

( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等,。

( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

( 1 )進(jìn)餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心,。

3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動,，注意力集中,。

( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

( 3 )學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用 “ 早,、好,、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好,。

4 ,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、具體的做法：

( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。 堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

( 3 )氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn)。

( 4 )隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

(二)教育教學(xué)工作

（一）語言領(lǐng)域

1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達(dá)不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達(dá)自己的意思,。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力,，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達(dá),，開心的交流,。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事,、兒歌等,，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣,。

3,、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

（二）健康領(lǐng)域

1,、針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點(diǎn),，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，分組去洗手上廁所；喝水時要排隊(duì)等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2、在運(yùn)動,、外出,、日常生活中,，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù),。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。

3、將走,、跑、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己,、保護(hù)自己,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容,。

2,、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系,。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、愿意參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫的快樂,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,，掌握它們的基本使用方法,。

3,、大膽涂鴉,，嘗試用點(diǎn),、線來表現(xiàn)簡單的形狀,。觀察各點(diǎn)的大小,、形狀,，線的長短,、粗細(xì),、曲直等不同形態(tài),，感受線條的豐富性和形態(tài)美。

4,、知道紅、黃,、藍(lán)等顏色,，對色彩敏感,，初步學(xué)會自由選用喜愛的顏色作畫,，嘗試手掌印畫,、手指點(diǎn)畫,。

1,、對手工活動感興趣。

2,、初步掌握撕、搓等紙工技能,。

3、能愉快地玩泥：團(tuán),、搓、壓等,。

欣賞

欣賞大班幼兒的作品,，喜歡看色彩鮮

1,、喜歡自己唱歌,，也喜歡和同伴一起唱歌,，體驗(yàn)唱歌的愉悅。

2,、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結(jié)束作出反映,。

3,、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感,。

嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感,。

1,、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱,。

2、養(yǎng)成正確使用,、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣,。

1,、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。

2,、能隨音樂做簡單的動作。

3,、初步體驗(yàn)用動作、表情,、姿態(tài)與他人交流,。

1,、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下,，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒,。

2,、能初步聽辨,、感知音樂的速度變化,。

3,、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。

（五）社會領(lǐng)域

1,、知道自己的性別、姓名和年齡,，知道自己是和別人不同的,。

2,、學(xué)做自己能做的事,，能自己吃飯,、睡覺,、做操等,，遇到困難時會尋求幫助。

1,、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒,。

2,、學(xué)說常見的禮貌用語,。

3、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人,，知道他們工作很辛苦,。

在過新年等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1,、聽懂老師的指令,，并能按指令做事。知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求,。

2,、知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲活動,。

3,、游戲結(jié)束時，能將玩具放回原處,，不把玩具帶回家。

4,、學(xué)著輕輕說話,，輕放物品,，不大聲吵鬧。

1,、喜歡來幼兒園,，表叔適應(yīng)幼兒園的生活。

2,、了解并喜歡自己的幼兒園,。

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長 ” 為原則,，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ,，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

( 1 )期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

( 2 )加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

( 3 )按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

( 5 )做好接送工作。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇七

一

我班是一個從原小四班升上來的班級,，孩子的能力發(fā)展較好,，本學(xué)期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個月,。依據(jù)家訪了解到的幼兒情況是：本班基本為獨(dú)生子女，父母學(xué)歷較高,，老生家長希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早點(diǎn)融入環(huán)境,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我們老師本著兩手抓的原則,，以縮小幼兒之間的差距，培養(yǎng)良好生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，促進(jìn)幼兒共同發(fā)展為本學(xué)期的教養(yǎng)的中心工作。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，結(jié)合園部工作計(jì)劃,，以穩(wěn)定新生幼兒入園情緒,，同時也不放松老生有習(xí)慣的培養(yǎng)為我們工作的中心,，加強(qiáng)與家長的及時溝通引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1,、優(yōu)化班級環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，突出語言教育的特色。

2,、樹立服務(wù)意識,，加強(qiáng)家長工作，拓展多種聯(lián)系渠道,。

3,、注重幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化,，做好保教并重,，建立幼兒良好的一日生活常規(guī)。

4,、加強(qiáng)班級管理,，實(shí)力團(tuán)隊(duì)合作精神,，建立和諧的班集體

一）教養(yǎng)工作

健康：1、逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,，情緒穩(wěn)定，不哭鬧,，愿意來幼兒園

2,、學(xué)會正確使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐,，養(yǎng)成飯前洗手,，飯后擦嘴,、擦碗,、擦桌與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

3,、對體育活動有興趣,，愿意參加體育活動。

4,、能手腳協(xié)調(diào)地鉆,、爬,、滾,、攀,。

5、學(xué)習(xí)前腳掌蹬地跳躍并輕輕落地,，學(xué)習(xí)向前、向上,、自拋,、自接物

語言：1,、喜歡用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答,。

2,、能夠注意傾聽他人講話,。

3,、能聽懂日常用語,，并能做出相應(yīng)反應(yīng),，回用簡單句,，問句,，回答問題。

4,、喜歡聽故事，兒歌,，理解其大意，愿意跟讀兒歌并能復(fù)述較短的故事,。

5、能在教師引導(dǎo)下安靜獨(dú)立的看懂單副畫面圖書,。

社會：1、幼兒能情緒穩(wěn)定,，愉快喜歡上幼兒園,。

2,、認(rèn)識自己,，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡,、性別、家庭住址，能用語言表達(dá)自己需要和情感,。

3、認(rèn)識經(jīng)常接觸的成人,，學(xué)會稱呼他們并使用簡單的禮貌用語與他們

打招呼。

4,、能大膽與同伴交往,，知道小朋友的名字,，愿意和小朋友一起游戲

學(xué)會分享玩具與圖書,，感受與同伴在一起的快樂,。

5、能遵守游戲和日常生活中規(guī)則,，學(xué)會等待，輪流等,。

科學(xué)：1,、能積極運(yùn)用多種感官,、感知、探索周圍事物,。

2、能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi),，背數(shù)50以內(nèi)數(shù)字,。

3、喜歡,、愛護(hù)小動物,、植物澆水并獲得相關(guān)與此相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)。

4,、知道四季最明顯特征,。

5初步感知物體軟,、硬,、大小,、冷熱、光滑等特征,。

藝術(shù) ：1、喜歡參與音樂活動的愿望,。

2,、通過學(xué)唱六度范圍內(nèi)五聲調(diào)的歌曲，能大膽的表現(xiàn)自己所學(xué)的歌曲,。

3,、在生活、游戲中能隨音樂做簡單律動,，進(jìn)行自我表現(xiàn),，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂,。

4、喜歡參加美術(shù)活動在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的涂色,，用線條來構(gòu)圖,。

5,、能運(yùn)用手指,、手腕的活動進(jìn)行剪,、折,、疊,、粘貼,、拼搭、搓泥等操作性活動,。

1、新生入園前做好家訪并做好記載,。

2,、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客,。

3,、引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念,，定期組織家長交流育兒心得,。

4,、注重日常家長的工作,，按時認(rèn)真填寫并發(fā)放《家園聯(lián)系》本,。

5,、辦好家園互動欄并定期更換,。

6、做好親子運(yùn)動會及秋游工作,。

7,、評選出新的家委會的代表,。充分發(fā)揮家長代表的作用。

友情提醒：,！

1,、統(tǒng)一思想,、實(shí)行分工負(fù)制,，同心同德共同完成本班的各項(xiàng)工作。

2,、營造良好的學(xué)習(xí)班風(fēng)，做好傳幫帶工作,，幫助本班青年教師快速成長,。

3、創(chuàng)設(shè)一個和諧,、健康,、快樂,、向上的班級氛圍,，用積極的工作態(tài)度去迎接每天的工作。

4,、定期召開班級會議，及時進(jìn)行階段性的小結(jié)與講評

5,、做好班級各項(xiàng)資料的積累,、歸檔與上交的工作。

8月份

1,、布置教室,，做好教室清潔,、做好開學(xué)準(zhǔn)備。

2,、新生家訪,，做好記錄及反思,。

3,、布置家園聯(lián)系欄及增加內(nèi)容,。

9月份

1,、召開家長會，選出新的家委會的代表,。

2,、實(shí)施主題活動《可愛的寶貝》并布置主題墻飾,。更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。

3,、做好環(huán)境迎檢活動,。

4,、組織幼兒國慶和中秋節(jié)慶?；顒?。

5、實(shí)施早期閱讀活動計(jì)劃,。

6,、組織本班幼兒參與大型游戲《軍營里的孩子》,。

7,、完成本班家園通訊錄的建立。

10月份

1,、實(shí)施主題活動《玩具真好玩》并布置主題墻

2,、更換家園聯(lián)系欄,，并添加內(nèi)容,。

3、增加語言活動區(qū)認(rèn)字及圖片的材料,。

4,、布置早期閱讀的環(huán)境

5、組織幼兒秋游,。

6,、開展早期閱讀活動,。

7,、組織好評選本班書香家庭的活動

11月份

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇八

班級情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、總目標(biāo)本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī),，并組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

(四)安全教育1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作。

三,、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃,、周計(jì)劃。

4,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

3,、開展春游活動,。

4、對幼兒進(jìn)行安全教育5,、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃,。

1,、開展主題“小兔兒乖乖”。

2,、五一放假安全教育,。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六,、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動,。

3、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作。

5,、班級工作總結(jié),。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光;四,、特色班的實(shí)施計(jì)劃本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇九

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人,、女生12人,。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長,，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生,。通過與家長的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明,，活潑,、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博,、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外,，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事,，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng),，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望,。同時也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題,，具體分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,，因此家庭包辦過多,，孩子們還不會正確洗手、入廁,、用毛巾擦手,，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確,。

2,、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱,，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽能力較弱,，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達(dá)自己的情緒,、情感,。

3、孩子的年齡小,，動作的協(xié)調(diào)性較弱,、對自己的行為和動作、缺少控制能力,、在運(yùn)動時的自我保護(hù)能力也較弱,，需要老師的'指導(dǎo)和提醒。

4,、在游戲活動中,，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具,，對于一些動手,、動腦的玩具缺乏耐心。

5,、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的,，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意,，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象,，寶寶們大多都是獨(dú)生子女，在家長輩們包辦很多,，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識,，不會將玩具放回原處,。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力,，使每位幼兒在幼兒園生活的開心,，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神,。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育,。增強(qiáng)幼兒體制,，發(fā)展幼兒語言能力，創(chuàng)建英語,、藝術(shù)特色,，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃,。

（1）教育教學(xué)工作

1,、全面家訪，觀察,、了解幼兒的家庭及各方面情況,，增進(jìn)師幼、師與家長的感情,，消除幼兒分離焦慮,。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境,，設(shè)置娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、自然角,、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3,、調(diào)整一日活動時間,，使之更具整體性、科學(xué)性,，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,。

4、以“親子互動”的家園合作形式,，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境,，了解班級的主要常規(guī)。

5,、通過“每周知識反饋”向家長及時反饋幼兒在園情況,，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達(dá)成一致,。

6,、開展“秋天真美麗”、“玩具總動員”等豐富有趣的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。

7,、在生活中滲透顏色辨認(rèn),、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識基本顏色,，并通過穿,、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉,。

8,、以標(biāo)記、圖示等形式,，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品,、玩具。

（2）家長工作

1,、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

2,、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進(jìn)教師、幼兒,、家長之間的情感交流,。

3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等,，增強(qiáng)家園協(xié)作。

4,、通過qq群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系,，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

（1）教育教學(xué)工作

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、正確穿的習(xí)慣 。

2,、提供谷類,、珠子、瓶蓋等材料,，引導(dǎo)幼兒開展操作活動,。

3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道,、草地,、地膠板等處開展小型多樣的活動。

4,、定期,、定時（午休前、起床后,、離園前）請幼兒欣賞故事,、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,。

5,、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看,、擺擺,、聽聽、說說,，鼓勵幼兒大膽表達(dá),。

6、創(chuàng)設(shè)“小小停車場”,、“小手小腳真能干”等環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。在分區(qū)活動中,，提供水彩筆、油畫棒,、橡皮泥,、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫,、捏捏,、剪剪、貼貼,。

7,、兩位老師共同下班，分工協(xié)作,，要求一致,，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣,。

8,、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”,，提供話筒、頭飾,、服裝,、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn),。

（2）家長工作

請家長與幼兒共同完成親子音樂,、美術(shù)、閱讀等作業(yè),，讓小班初入園的幼兒在與爸爸,、媽媽的情感交流與互動中，體驗(yàn)到與爸爸,、媽媽共同活動,、共同表現(xiàn)的樂趣。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十

本學(xué)期我班有39名幼兒,，其中男生24名,，女生15名，插班生1人,。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，能適應(yīng)幼兒園的生活,。上學(xué)期,，我班根據(jù)幼兒的興趣、個性差異,，有針對性的開展活動,，使幼兒身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,。同時，開展了經(jīng)典教育,，把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日生活之中,，希望他們能“知禮儀、明孝悌,、講仁德”,，在良好的環(huán)境中茁壯成長。一學(xué)期來,，幼兒的自我服務(wù)能力和自我意識有了明顯的提高,；在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,；多數(shù)幼兒有了一定的規(guī)則意識,，并能在參與活動時遵守相應(yīng)的規(guī)則；在家長工作方面,，我們做到深入,、細(xì)致，處處為了孩子,，時時考慮家長,，家長對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。

但是,，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調(diào)性差,，上下樓梯還不能雙腳交替,、平穩(wěn)地行進(jìn)；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來園較少,，對集體生活的要求不能理解和遵守,，自控能力較差；還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難,。

本學(xué)期我們會根據(jù)幼兒情況制訂各項(xiàng)措施,，在開展正常教育教學(xué)的同時繼續(xù)進(jìn)行課題研究，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,，使幼兒有更大的進(jìn)步,。

根據(jù)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》的精神,，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和本班的實(shí)際情況,，以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強(qiáng)幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個幼兒順利地適應(yīng)集體生活,，為每個幼兒提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察,、了解幼兒各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動,，引導(dǎo)幼兒積極地與周圍的事物,、人物交互作用，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展,。

（一）教育教學(xué)工作

本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué),、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學(xué)活動中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。

三月份孩子剛剛過完新年入園了,。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品,、說說我的好媽媽,，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽,，喜歡自己的媽媽,。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家,，體驗(yàn)家長對自己的愛,。同時讓孩子在活動中體驗(yàn)成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動,；通過看燈籠,、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解,。

四月開展“春天的悄悄話”主題活動,，組織幼兒春游、外出參觀,、去野外上田野課程,、觀看錄像,、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進(jìn)大自然,、熱愛大自然,、保護(hù)大自然,，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責(zé)任感,。

五月開展“勞動樂翻天”主題活動,，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力,、語言組織能力,、耐挫能力。參與節(jié)日活動,、走進(jìn)社區(qū),、家園配合，讓孩子說說,、唱唱,、跳跳、畫畫

六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動,，讓孩子感受室外的陽光,、好吃的水果、甜甜的冰激凌,，知道夏天來了,，要勤洗澡、勤換衣,，成為一個愛干凈的人,。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣候,、家鄉(xiāng)的名勝古跡,。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感,。

（二）區(qū)域環(huán)境設(shè)置

（1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,，并及時調(diào)整活動目標(biāo),，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性,，鼓勵幼兒按照自己的興趣,、需要與意愿決定玩什么,、和誰玩、怎么玩,、用什么玩,，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動,。（3）教師加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況,、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等,。（4）區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分,，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境,。營造一份寬松,、和諧、溫馨的氛圍,，使孩子喜歡小班,、喜歡幼兒園。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境,，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料,，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí),。

（三）衛(wèi)生保健工作

1.小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

2.春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗,，因而,，易導(dǎo)致感冒?；顒忧昂?，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息,。

3.多喝水身體好,，加強(qiáng)飲水管理,。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水,。

4.本學(xué)期注重養(yǎng)成孩子安靜進(jìn)餐、不挑食等良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

（四）家長工作

1.設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀,，掌握科學(xué)的育兒方法,。

2.主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開學(xué)初做好家訪工作,，平時利用接送機(jī)會與家長及時溝通,，充分利用電話、校訊通與家長交換意見,。

3.召開家長會聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。

4.主題活動的開展充分挖掘家長資源,，發(fā)揮家長作用,，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標(biāo)和需家長配合的要點(diǎn)，必要時發(fā)放家長問卷,，主題活動結(jié)束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價(jià),，幫助家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況,。

二月份：

（一）制定本班的班級計(jì)劃,。

（二）正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育,。

三月份：

（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》,。1、語言領(lǐng)域：愛的祝福,、擁抱象爺爺,、小蘋果的鄰居2、美術(shù)領(lǐng)域：我的家,、發(fā)型游戲,、我的媽媽、我的全家福,、媽媽在哪里3,、音樂領(lǐng)域：我愛我的幼兒園、大拇指,、找朋友,、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：娃娃家游戲,、穿項(xiàng)鏈、拼圖游戲,、整理玩具柜,、彩色的糖果5、科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的盒子,、鳥兒的家,、愛的秘密6、健康與社會：禮貌小天使,、小嘴巴守門員,、教室安全我知道、左看右看,。

（二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動,。

四月份：

（一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》。1,、語言領(lǐng)域：春曉,、花草精靈、春雨的顏色2,、美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣,、小雞吃米、我的小貓3,、音樂領(lǐng)域：春天,、我和小蜜蜂跳舞,、小雞出殼、蝴蝶飛飛4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來了,、美麗的春姑娘、貼花邊,、放風(fēng)箏,、蝴蝶飛舞5、科學(xué)領(lǐng)域：春天來了,、小雞長大,、奇妙的蛋6、健康與社會：我會打招呼,、我會上廁所,。

五月份：

（一）開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》，1,、語言領(lǐng)域：小鞋匠,、快樂花園、小工具歷險(xiǎn)記2,、美術(shù)領(lǐng)域：我喜歡的汽車,、繞繞小花瓶,、迷彩帽,、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng)意疊毛巾3,、音樂領(lǐng)域：森林音樂會,、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋,、約翰弟弟,、開飛機(jī)、洗手帕,、小剪刀4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：服務(wù)員比比高、小熊服務(wù)員,、點(diǎn)餐嘍,、蕩秋千5、科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的車,、輪子滾滾,、動物看病、針筒注射站6,、健康與社會：玩具送回家,、好吃機(jī)的蔬菜、我拉爸爸手、愛護(hù)我的小手,。

（二）班級開展“能干的小手”比賽活動,，提高寶寶的自我服務(wù)意識。

（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準(zhǔn)備,。

（四）做好換季工作,，提高幼兒生活自理能力。

六月份：

（一）“六一”匯演活動,。

（二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》,，1、語言領(lǐng)域：太陽感冒了,、端午2,、美術(shù)領(lǐng)域：彩虹、紙杯,、不同的太陽3,、音樂領(lǐng)域：種瓜、螞蟻搬豆,、閃爍的小星星,、虹彩妹妹4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：節(jié)日飾品,、小水杯大不同,、朋友路、聽話的小猴子5,、科學(xué)領(lǐng)域：不一樣的雨天,、夏天的服裝6、健康與社會：寶寶要睡覺,、投球樂,、防暑有妙招。

七月份：

（一）開展多元智能主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》,，1,、語言領(lǐng)域：荔枝謠、小壁虎借尾巴,、蘆笙歌,、滇海曲2、美術(shù)領(lǐng)域：標(biāo)志,、可愛的蝴蝶,、花兒朵朵、望天樹3,、音樂領(lǐng)域：兩只小象,、賣報(bào)歌,、捕魚歌、其利多4,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：上和下,、排卡片、我家的小院子,、西瓜接龍5,、科學(xué)領(lǐng)域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴,、小竹迪真有趣6,、健康與社會：小火塘作用大、快樂潑水節(jié),、哈尼梯田美如畫,、鞋子真奇特、馬來熊頭球,、大象走斜坡,。

（二）家長開放活動，為家長全面展示幼兒健康,、快樂的生活,。

（三）完成期末工作總結(jié) 。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念，開展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究,。以快樂體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體,，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際,，積極探索新課程實(shí)施之路。通過學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。

二、教研重點(diǎn)

1,、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下,，通過“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動的實(shí)踐研究,，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,，促快樂美術(shù)教學(xué)活動的有效開展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),，凸顯我組特色,。

2,、通過理論學(xué)習(xí)、心得體會,、實(shí)踐操作,、互相研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。

四、主要工作內(nèi)容與措施

1,、以“快樂繪畫教學(xué)”為教育特色,，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn),，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂美術(shù)教學(xué)活動,，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動資料。

2,、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運(yùn)用”為引領(lǐng),，以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題,，使教育研究更深入,、科學(xué)、有序,。

3,、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略，并及時反饋相關(guān)的信息,。

4,、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動,。

5,、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享,，互相學(xué)習(xí),、補(bǔ)充。

6,、以“集體備課,、個體實(shí)施、集體反思,、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動,，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，提高集體教學(xué)活動的有效性。

7,、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平,，并能將理論用于實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化。

五,、日常工作

1,、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改新理念,。

2,、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開展課題實(shí)踐研究,，使課題能真正得以落實(shí),。

3、開展定期與不定期的互聽與互評活動,、每月教研課,、師徒帶教等活動，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高,。

4,、根據(jù)主題及時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。

5,、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動：早操評比活動,、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評比等。

清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

xx三年九月

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十二

本學(xué)期,，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心,，繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，積極探索,，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質(zhì)量，積極做好保育教育工作,。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。

本班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩17名,，女孩10名,。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,。自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績?，F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教,。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。

1.切實(shí)做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作,。

2. 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識與能力,。

3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。

4. 提高幼兒的口語表達(dá)和表現(xiàn)能力,。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6.安靜午睡,，自己有次序的穿脫衣褲,、鞋子、并把它們放在固定的地方,。

7.愛護(hù)五官,，不挖鼻孔，耳孔,、不吃手,、飾物,，幫助幼兒保持儀表整潔。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作到保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1.發(fā)揮教師的特長,，創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動,。

2.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平,，開展高質(zhì)量的教學(xué)活動,。

3.扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動,。

4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級區(qū)角環(huán)境,。

5.組織、安排好各種大型活動,，做到有準(zhǔn)備,，有效果。

幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解,，互相支持，互相幫助,，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展。

1.用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流,， 全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況,。

2.在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見,。

3.設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時了解我們的活動情況，進(jìn)行配合,。

4.每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決。

5.通過園內(nèi)組織的一些活動如：“六,、一”兒童節(jié),、家長開放日等，讓家長參與,、配合,，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十三

對幼兒的分析評價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

主要活動內(nèi)容,、措施

幼兒走、跑,、跳基本動作的協(xié)調(diào)性較差,，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調(diào)地走。

1,、會手腳動作協(xié)調(diào)地走,。2、學(xué)會一個跟一個自然地跑,，會一個跟一個走圓圈,、對形。

3,、會滾球,、拍球、使用大型運(yùn)動器械,，學(xué)習(xí)做模仿操,。

1、通過早煉,、體育游戲等活動,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動作,，練習(xí)走圈和對形。

2、認(rèn)真編排早操,，堅(jiān)持每天的早操活動,。

幼兒的小肌肉發(fā)展不夠靈活，大部分幼兒不會扣紐扣,、系鞋帶,；有的幼兒拿湯匙的動作不靈活，有的幼兒撕紙,、穿珠動作較困難,。

1、學(xué)會扣紐扣和正確使用湯匙,。

2,、會用積木等材料堆高、延長,、圍攏,。

3、學(xué)會畫,、折,、粘等基本技能。

1,、在豐富的美工活動中,，讓幼兒學(xué)習(xí)折紙、粘貼,、等技能,，發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)性。

2,、組織多種結(jié)構(gòu)游戲,，發(fā)展幼兒的技能。

3,、進(jìn)餐時教幼兒正確使用湯匙,。

大部分幼兒不會穿脫衣服，進(jìn)餐習(xí)慣較差,，部分幼兒不愿自己吃飯,，挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；部分幼兒不會洗臉,、疊被子,，生活自理能力較差。

1,、能安靜,、愉快進(jìn)餐,，不挑食，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，不灑飯,、不掉飯粒。

2,、學(xué)會穿脫衣服,、扣紐扣，會自己疊被子,。

3、知道一些簡單的自我保護(hù)知識,。

1,、通過鼓勵的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、讓幼兒多練習(xí)，并在日常生活中進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、通過一些教學(xué)活動，向幼兒灌輸一些自我保護(hù)的知識,。

對幼兒的分析評價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

主要活動內(nèi)容,、措施

大部分幼兒不會聽普通話，表達(dá)能力較差,，部分幼兒發(fā)音不清晰,。幼兒還沒有掌握閱讀的正確方法。

1,、習(xí)慣于聽普通話并學(xué)說普通話,。

2、學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能安靜地在集體中聽老師,、同伴講話，勇于表達(dá)自己的意愿,。

3,、喜歡聽老師講故事和朗誦兒歌；養(yǎng)成正確的看書姿勢,，學(xué)會按順序看圖書,。

1、教師在日常生活中多使用普通話,，并鼓勵幼兒用普通話說一些簡單的句子,。

2,、通過語言活動讓幼兒接觸文學(xué)作品，培養(yǎng)

小班上學(xué)期班級工作計(jì)劃幼兒聽,、說,、讀的能力。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒多說、想說,、愛說,。

1、幼兒喜歡探索,，充滿好奇心,，但沒有養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。

2,、幼兒對自然界的認(rèn)識較少,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、引導(dǎo)幼兒觀察常見的動,、植物的特征,，初步了解他們與人類的關(guān)系。

3

,、培養(yǎng)幼兒參加科學(xué)活動的興趣,。

1、通過組織各種教學(xué)活動,，滿足幼兒探索科學(xué)的欲望并培養(yǎng)幼兒的興趣,。

2、為幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧?，讓幼兒在操作中自己發(fā)現(xiàn)問題,，獲得知識。

1,、唱歌時,，部分幼兒有喊歌的現(xiàn)象，

幼兒對各種音樂的了解非常膚淺,，部分幼兒的節(jié)奏感較差,。

2、在美工活動中,，幼兒還未能掌握繪畫工具的使用方法,，部分幼兒不夠大膽作畫,。

1、能用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。

2、學(xué)會一些簡單的集體舞,，初步體驗(yàn)用表情,、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣,。

3,、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲,；初步了解進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點(diǎn),。

1、音樂活動中,，注意選擇多種類型的音樂,，豐富幼兒的感性認(rèn)識。通過對比等手法,，幫助幼兒感受,、分辨不同性質(zhì)的音樂。

2,、通過示范,、練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,。

3,、在美工活動中，教給幼兒正確著色,、正確使用繪畫工具的方法,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提高動手能力,。

幼兒對數(shù)概念的認(rèn)識處于極低的水平,，大部分幼兒不會數(shù)數(shù)。

1,、

3,、在活動室內(nèi)創(chuàng)設(shè)計(jì)算區(qū)，讓幼兒有更多動手,、動腦的機(jī)會,。

對幼兒的分析評價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

主要活動內(nèi)容,、措施

多數(shù)幼兒不會使用禮貌用語，在玩玩具時,，不會禮讓,，常發(fā)生爭執(zhí)，不會收放玩具,。

1,、學(xué)習(xí)使用“早上好、謝謝,、再見等禮貌用語,。不打人、罵人,。

2,、學(xué)習(xí)收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,，遵守生活常規(guī)。

1,、在日常生活中,，教師善于觀察每一位孩子，發(fā)現(xiàn)好的做法和榜樣,，及時給予表揚(yáng),。

2、結(jié)合教學(xué)活動,，教育孩子愛護(hù)玩具和公物,。

3、教給幼兒各種禮貌用語,，教師做好表率作用,。

多數(shù)幼兒較活潑，喜歡與老師,、同伴交談,，部分幼兒比較任性，調(diào)整自己行為的能力較差,，個別幼兒表現(xiàn)得較內(nèi)向,、不合群。

1,、能與同伴或周圍人進(jìn)行簡單的交談,。

2、在游戲中學(xué)會等待,、輪流玩,。

1,、提供環(huán)境和條件，讓幼兒有更多的機(jī)會與同伴和老師交往,，提高交往能力,。

2、在游戲活動中,，讓孩子學(xué)會謙讓,，不爭搶玩具。

多數(shù)幼兒對新環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng),，經(jīng)過夏令班的學(xué)習(xí),，開學(xué)時，幼兒普遍情緒穩(wěn)定,，只有個別幼兒時有哭鬧現(xiàn)象,。

1、喜歡上幼兒園,，愛老師和小朋友,。

2、學(xué)習(xí)分辨明顯的對與錯,，喜歡學(xué)習(xí)好的榜樣,，喜歡參加集體活動，心情開朗,。

1、結(jié)合教學(xué)活動和

日常生活教育,，培養(yǎng)

幼兒愛幼兒園,、愛老師和小朋友的情感。

2,、通過事例讓幼兒學(xué)習(xí)分辯對錯,，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

主要活動內(nèi)容,、措施

1,、建立家長宣傳欄，向家長介紹每周的安排及一些育兒知識,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時了解幼兒在家的情況,。

3、利用家園聯(lián)系手冊,，加強(qiáng)教師與家長之間的溝通,。

4,、遇到特殊情況，如幼兒連續(xù)幾天沒有回園,，教師進(jìn)行家訪,，對于當(dāng)天沒有回園的幼兒，

教師可進(jìn)行電話訪問,，了解情況,。

5、成立班級家長委員會,，讓家長參與幼兒園的教育活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十四

我班幼兒人數(shù)為12人,，其中男孩6人,，女孩6人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

1、在教育教學(xué)方面,，利用各種游戲活動,，訓(xùn)練幼兒動作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識不同事物的特性，掌握正確的思維,、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話，有耐心,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話,，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,，大膽回答問題，表達(dá)意見,，會正確看書,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識1,、2,、3，將數(shù)量1_mdash,；3的實(shí)物分類,、排序，認(rèn)識三角形,、圓形,、正方形，學(xué)習(xí)按圖形分類,，以及按物體不同特征分類,。

2、在家長工作方面,，在學(xué)期初召開家長會,，向家長介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo)、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持,、協(xié)作的地方,，鼓勵家長應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替,，多帶幼兒接觸大自然,，幫助家長盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作,，按時刊登家園聯(lián)系欄,，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開展家訪活動,。

3,、在常規(guī)教育方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手,、洗臉,、漱口、入廁的方法,，會自己穿脫衣服,、鞋子，知道正確使用標(biāo)記,，能遵守基本生活,、游戲規(guī)則，愛護(hù)公物,，懂得分享與交流,，不爭奪,、不獨(dú)占，不拿別人的東西,，能與同伴友好相處,。

4、在衛(wèi)生保健方面,，教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時增減衣服,，知道不能觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方,，身體不適時能主動告訴成人,，不害怕吃藥、打針,，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑，有一定的自我保護(hù)意識,。

5,、家長工作方面，在學(xué)期初,，我們將召開家長會,，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念，并向家長宣布本學(xué)期幼兒園大型活動的初步安排,，通過“家長開放日”,，舉辦親子游戲，培養(yǎng)家長和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。另外,，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對的開展家訪活動,，真正做到家園同步,、家園共育。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇十五

我班現(xiàn)有人數(shù)13人,，女孩3人,，男孩10人，本學(xué)期新生9名,。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會,、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1,、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

3,、環(huán)境布置

a：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類,。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動,。

3、材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

<3>家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

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