時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇一

第一課：童年 第二課：草原 第三課：友誼 第四課：牧歌 第五課：媽媽的歌 第六課：四季的歌;第七課：鐘聲; 第八課：愛鳥 第九課：豐收歌舞

課本包含"歌曲""讀譜知識""綜合訓(xùn)練""欣賞""唱游""律動"等部分,，并附有器樂訓(xùn)練部分。但在本冊欣賞中,，提出了更高的要求,。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力,、想象力和感受,、理解音樂的能力。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系,，所以在教學(xué)中互相滲透,。

本冊歌曲共九首。

《童年》猶如精致的畫面,，它表達出對童年生活的回憶與熱愛,。

《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情,。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神,。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想,，本課的四首作品都是圍繞"鐘聲"這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂曲，讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣,。

《愛鳥》通過聆聽這四首作品 讓我們"唱鳥",，"愛鳥"，"護鳥",，增強環(huán)保意識,，曾進自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想象,。

《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題,，通過本課的學(xué)習(xí)，能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代,、不同民族的少兒對媽媽深切的愛,。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達了他們對生活的情趣與熱愛,。

《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品,，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

1,、mi,、so、la及四分音符,，二分音符時值,。

2、學(xué)習(xí)do,、re 的高音,。

3、八分音符的時值,。

4,、人類分聲。

1,、表演《噢!蘇珊娜》

2,、表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

3、表演《小牧笛》

4,、表演《放牛山歌》

5,、跳格子

6、自制樂器"碗琴"

1,、鋼琴曲《童年的回憶》,，合唱《我們多么幸福》

2,、器樂曲《草原放牧》,，笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂《同伴進行曲》,，合唱曲《船歌》

4,、管弦樂《維也納的音樂鐘》,，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5、二胡曲《空山鳥語》,，歌曲《對鳥》

6,、小提琴曲《牧歌》,，民間樂曲《小放?！?/p>

7、歌曲《媽媽之歌》

8,、無伴奏合唱《小白菜》

9,、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11,、鋼琴曲《雪花飛舞》

12,、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂《豐收的喜悅》

1,、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;

2、學(xué)習(xí)連間唱法,，頓音唱法;

3,、學(xué)習(xí)簡易和輪唱、二部合唱,，做到音高,、節(jié)奏準確，逐步做到聲部的和諧,，均衡,。

突出音樂學(xué)科的特點，把"五愛"教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為"四有"新人和社會主義的建設(shè)

者。

一,、認識譜號,、譜表、線,、間,、音符。

二,、認識全音符,、全休止符、二分休止符,、附點八分間符,、十六分音符及組成的節(jié)奏,。

三、認識4/4,，3/8,，6/8。

四,、認識圓滑線,、頓音記號，常用力度記號,，常用速度記號,，保持音記號，變化音記號,。

一,、識不完全小節(jié)，切分音,，三連音,，裝飾音(倚音、波音,、滑音),。

二、逐步認識所學(xué)歌曲中的調(diào)號,，知道唱名在鍵盤上的位置,。

三、進行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習(xí),。

32課時

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇二

本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的,，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點,，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，減輕了學(xué)生的負擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、能力,、興趣與需要為出發(fā)點。

三年級教材共分8個單元,，也是圍繞”,、”、”等編排的,，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容,。

1、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗音樂的美感,，提高音樂表現(xiàn)力,，通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、音樂想象力。

2,、 感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化,。

3、 引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音,，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音,。

4、 初步了解有關(guān)音階的知識,，并能準確唱出音階。

5,、 開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂,，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果,。

1、 以學(xué)生為本,，以學(xué)生的興趣,、生活經(jīng)驗出發(fā)， 為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供廣闊的空間 ,。

2,、 重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動,。

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇三

1,、三年級是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終,。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。四年級的教材,，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品,，并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識與樂譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周,，每周有1.5課時,。主要計劃在下面說清,。

2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識,，使學(xué)生抓住課本,、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高學(xué)生的欣賞能力,，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法,。

1．教學(xué)是教師的天職，今學(xué)期一定要認真鉆研教材,，備好課,，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，認真批閱學(xué)生作業(yè),。還要嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，做到有事請假，且盡量少請假,。

2．作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習(xí),，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈,、鍵盤等,。音樂學(xué)科有它自己的特點，為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課,，學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品,。

3．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù),、多媒體教學(xué)技術(shù),，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計方面的知識，多欣賞一些音樂作品,，提高自己的藝術(shù)欣賞水平,。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本，在平時多向老教師請教,，以便更好的積累知識,，保障自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、抓綱靠本,，使學(xué)生進一步認清音樂過程，理解音樂概念,。

2,、分不同層次、不同階段,、不同目的去培養(yǎng),、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路,。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，加強對知識的變通應(yīng)用能力,。

第一單元 3課時

第二單元 4課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 3課時

第六單元 3課時

第七單元 3 課時

第八單元 3課時

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇四

本學(xué)期我任教年級為三年級，我從綜合課入手,，在教學(xué)中滲透德育,、美育，在課上進行多媒體教學(xué),，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。執(zhí)教班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識,、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。

音樂知識和技能訓(xùn)練

1、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,；

2,、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

3,、通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣

4、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿,、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),；通過對綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通,，提高他們的素質(zhì),。本學(xué)期，我還加強了欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識和技能,、技巧訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育,，改革進取,，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí),，通過綜合訓(xùn)練,，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵學(xué)生自信地演唱,、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧,、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),，教師正確處理、引導(dǎo),；

5,、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識，

6,、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的素質(zhì),；

7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革,；

8,、利用多媒體開展教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活。

六,、教學(xué)要求：

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點,。

2,、注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合。

3,、面向全體學(xué)生,，注意因材施教。

4,、建立民主,、和諧、平等互助的師生關(guān)系,。

5,、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,，輔助音樂教學(xué)工作。

6,、落實器樂進課堂,，做好校本課程教學(xué)計劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合,。

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

1、從音樂科的特點出發(fā),，貫徹德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。

2、正確處理知識的邏輯順序,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度,。

3,、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容,。

二,、教材分析

1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂實踐活的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗，陶冶高尚情操,。

2,、除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外,，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一,。

3,、本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成,，即演唱,、演奏、欣賞,、活動,。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”,、“律動”,、“音樂游戲”、“集體舞”,、“小小作曲家”,、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目,。

三,、學(xué)生情況分析

小學(xué)三年級學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌,，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ),，一小部分學(xué)生視唱，識譜,，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求,。因此，影響了整個班級,，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的,。通過一、二年級初步接觸樂理知識,，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣,，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏,、演唱技巧、識譜,、欣賞等方面進一步訓(xùn)練,。

四、教材目標及要求

充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用個,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進行直觀教學(xué)。

聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。

1、 在識譜能力的教學(xué)上,，讓學(xué)生掌握拍號,，聽音,，換氣記號 ,，漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法,，通過自己的理解,，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點,，內(nèi)容不同的歌曲,。能通過學(xué)習(xí)靈活運用換氣符號，并在歌唱時,，體現(xiàn)出二拍子,，三拍子的不同特點。

2,、 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,，讓學(xué)生掌握簡易的知識，通過對學(xué)生引導(dǎo),，讓他們自己識唱簡易的歌曲,。

3、 在學(xué)習(xí)歌曲方面,，以歌曲的藝術(shù)形象來感染,，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動,，熱愛動物,，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，高尚的情操和良好的品德,。在教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力,。

4,、 在欣賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野,，欣賞古今中外的名家作品,，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣,，發(fā)展聽覺,，記憶力，想象力,，并了解祖國悠久的音樂歷史文化,，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。

五,、教學(xué)內(nèi)容的基本要求

1 ,、唱歌：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

（2）教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。 2 ,、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。 3,、聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。 （2）進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,。 4、識譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動中靈活運用。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施

1.,、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng) 2.,、抓住教材的重點,，難點進行教學(xué)

3.、在教學(xué)的過程中,，寓教于歌唱,，欣賞，游戲中

4.,、善于引導(dǎo),，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力 5,、音樂知識和技能訓(xùn)練

（1）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,； （2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；

（3）初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣； （4）通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣

（5）通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,； （6）通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感； （7）通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇六

本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點,。加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,。“面向?qū)W生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展,。”本教材共分九個單元,。主要內(nèi)容按聆聽,、表演、編與活動幾大塊安排,。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式,。在表演方面增加學(xué)箋個性發(fā)展，潛移默化地對學(xué)生進行音樂知識的滲透,。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新,。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

１,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參加音樂活動。

２,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。

３、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

４,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

５,、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神,。

１、感受與鑒賞

①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映,。

②能聽辨不同聲音的女聲和男聲,，能夠區(qū)別齊唱和合唱。

③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,。能夠聽辨旋律的高低快慢。

④聽辨不同情緒的聲音,，能用語言作簡單描述,。

⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年２－４首,。

２,、表現(xiàn)

演唱目標；

① 樂于參加各種演唱活動,；

② 知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用,。

③ 能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

④ 能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱唵卧u價,。

⑤ 背唱３－４首曲子。

綜合性表演：

① 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣了,。

② 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

③ 能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論,。

識讀樂譜：

① 早已經(jīng)學(xué)會歌曲學(xué)唱樂譜,。

② 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認識音名、音符,、休止符及一些常用的記號。

③ 能夠識讀簡單樂譜,。

３,、音樂與相關(guān)文化：

① 關(guān)注日常生活中的音樂。

② 喜歡從廣播,、電視,、磁帶、ｃｄ等傳媒中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

１、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強聽,、視、動結(jié)合,。

２,、突出音樂課的審美性，采用愉快教學(xué)法,。

３,、精心設(shè)計教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,。

４,、面向全體，發(fā)展個性,。

５,、采用多元化的評價，讓考試變得輕松,。

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇七

第一課：童年

第二課：草原

第三課：友誼

第四課：牧歌

第五課：媽媽的歌

第六課：四季的歌

第七課：鐘聲

第八課：愛鳥

第九課：豐收歌舞

課本包含等部分,，并附有器樂訓(xùn)練部分。但在本冊欣賞中,，提出了更高的要求,。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力,、想象力和感受,、理解音樂的能力,。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系，所以在教學(xué)中互相滲透,。

(一)歌曲部分

本冊歌曲共九首,。

《童年》猶如精致的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛,。

《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào),。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,，歡快,、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想,，本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂曲,，讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

《愛鳥》通過聆聽這四首作品讓我們增強環(huán)保意識,，曾進自然常識,，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想象,。

《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題,，通過本課的學(xué)習(xí)，能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,，感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代,、不同民族的少兒對媽媽深切的愛,。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達了他們對生活的情趣與熱愛,。

《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品,，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

(二)音樂知識

1,、mi,、so、la及四分音符,，二分音符時值,。

2、學(xué)習(xí)do,、re的高音,。

3、八分音符的時值。

4,、人類分聲,。

(三)音樂游戲

1、表演《噢!蘇珊娜》

2,、表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

3,、表演《小牧笛》

4、表演《放牛山歌》

5,、跳格子

6,、自制樂器

(四)欣賞

1、鋼琴曲《童年的回憶》,，合唱《我們多么幸?！?/p>

2、器樂曲《草原放牧》,，笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂《同伴進行曲》,，合唱曲《船歌》

4,、管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5,、二胡曲《空山鳥語》,，歌曲《對鳥》

6、小提琴曲《牧歌》,，民間樂曲《小放?！?/p>

7、歌曲《媽媽之歌》

8,、無伴奏合唱《小白菜》

9,、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11,、鋼琴曲《雪花飛舞》

12,、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂《豐收的喜悅》

1,、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;

2、學(xué)習(xí)連間唱法,，頓音唱法;

3,、學(xué)習(xí)簡易和輪唱、二部合唱,，做到音高,、節(jié)奏準確，逐步做到聲部的和諧，均衡,。

突出音樂學(xué)科的特點,，把教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為新人和社會主義的建設(shè)者,。

1、認識譜號,、譜表,、線、間,、音符,。

2、認識全音符,、全休止符,、二分休止符、附點八分間符,、十六分音符及組成的節(jié)奏,。

3、認識4/4,，3/8,，6/8。

4,、認識圓滑線,、頓音記號，常用力度記號,，常用速度記號,，保持音記號，變化音記號,。

1,、識不完全小節(jié)，切分音,，三連音,，裝飾音(倚音、波音,、滑音),。

2、逐步認識所學(xué)歌曲中的調(diào)號,，知道唱名在鍵盤上的位置,。

3,、進行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習(xí)。

32課時

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇八

（1）演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,、有彈性。

（2）認識各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子,、三拍子歌曲,，標出小節(jié)或節(jié)拍。

（3）結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

三年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準備。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識性并重的形式,。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂,。

這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認識并有自己的見解,。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2．因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4．課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標要求,。

第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》

第二周：聆聽《我們多么幸?！繁硌荨缎【聘C》

第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

第五周：聆聽《同伴進行曲》表演《哦蘇珊娜》

第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》

第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》

第八周：聆聽《小放牛》表演《放牛山歌》

第九周：聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》

第十周：聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》

第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》

第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》

第十五周：聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》

第十六周：聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》

第十六周,；聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》

第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇九

本教材的編寫以審美為核心,，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨特的評價方式,，活潑大方的版面設(shè)計。

（一）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,。

2、運用非連音及斷音唱法時,，聲音要有彈性,。

3、初步運用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

4,、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字,、吐字的正確。

5,、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。

（二）、視唱,、知識,、練耳部分：

1、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認識各種常用音符,、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值,。學(xué)習(xí)附點音符,，知道它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法,。

2、視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽,、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏),。練唱有大小二度,、大小三度、純四,、純五度、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱),。劃拍視唱各拍子歌曲。

3,、練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,，增加大小六度音程。(不說出名稱),。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子、三拍子歌曲,，標出小節(jié)或節(jié)拍,。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇十

1,、三年級是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終,。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。四年級的教材,，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品,，并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識與樂譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周,，每周有1.5課時,。主要計劃在下面說清。

2,、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識,，使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容,，初步提高學(xué)生的欣賞能力,，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。

1．教學(xué)是教師的天職,，今學(xué)期一定要認真鉆研教材,，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,，認真批閱學(xué)生作業(yè),。還要嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請假,，且盡量少請假,。

2．作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲,、舞蹈,、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點,，為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課,，學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品,。

3．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展,，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù),，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計方面的知識,，多欣賞一些音樂作品,，提高自己的藝術(shù)欣賞水平。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本,，在平時多向老教師請教,，以便更好的積累知識，保障自己的業(yè)務(wù)水平,。

1,、抓綱靠本，使學(xué)生進一步認清音樂過程,，理解音樂概念,。

2、分不同層次,、不同階段,、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路,。

3,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強對知識的變通應(yīng)用能力,。

教學(xué)進度計劃:

第一單元3課時

第二單元4課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元3課時

第六單元3課時

第七單元3課時

第八單元3課時

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇十一

1,、懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗,。

2,、在學(xué)唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。

3,、在曲調(diào)接龍活動中,，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力,。

1,、從聆聽中外音樂作品中感受“春”的意境，并開展想象,、聯(lián)想,，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。

2,、能用歡快,、活潑的情緒，有感情地表演,，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動,，表達對大自然的熱愛與贊頌。

4,、聽辨并掌握十六分音符的時值長短,，并能在實踐活動中運用,。

1、在感受,、體驗以“鳥”,、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進行即興創(chuàng)作表演活動,，以表達我們對動物的一片愛心,。

2、認識低音“sol,、la,、ti”，掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名,。唱好《頑皮的杜鵑》,、《花喜鵲和小烏鴉》，并試用“低音sol—sol”八個音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調(diào),。

1,、聆聽四首不同風(fēng)格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動,，感受不同的音樂作品情緒,，給我們一次美的享受，并在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色,。

2,、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創(chuàng)活動,，體驗做小音樂家的情緒,。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒,。

3,、掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用,。

1,、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”,、“吹吹短笛”,、“哼哼小曲”四首音樂作品，讓你感受童年生活的樂趣,。

2,、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣,。

3、從《猜調(diào)》,、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣,，課后收集更多的謎語進行民間文化交流。

4,、掌握反復(fù)跳躍記號,，進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動。

1,、老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高,。本課的四首作品均表現(xiàn)了學(xué)生們對老師尊敬與愛戴之情。

2,、掌握并比較常用的單純音符,、休止符的時值，及聽辨曲調(diào),，為學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識打下較扎實的基礎(chǔ),。

3、采訪自己的老師并為他們表演小品,，以表示我們的一片熱情,。

1、在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下,，進一步激發(fā)我們的愛國熱情,。

2、聆聽《紅旗頌》,，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒,。

3、在演唱《只怕不抵抗》,，聆聽《救國軍歌》中,，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海,。

1,、白鴿是和平的象征，所以稱“和平鴿”,。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》,、《友誼花開萬里香》，大家團結(jié)友愛,，合作友誼,，全世界人民的共同心愿——和平一定能實現(xiàn)。

2、從聆聽《小小白鴿》,、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高,、中、低三個聲部,。

3,、從編創(chuàng)節(jié)奏的組合中，用“do——高音do”八個音編創(chuàng)自己的歌,。

1,、“黃土高坡”、“洞庭魚米”,、“山”,、“水”、“陽光”,、“全都認識我”,，因為我們愛家愛故鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美,，并自豪地唱唱,、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng),，贊美自己的家鄉(xiāng),。

2、認識高音“re,、mi”,，用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌,。

三年級上冊音樂課教學(xué)計劃 三年級上冊音樂授課計劃篇十二

1,、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的方針,，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。

2,、正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，選擇教學(xué)內(nèi)容,，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度,。

3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容,。

本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首,。每一課都有一個主題,，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容,。

在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑,，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認識,。

音樂知識有：節(jié)奏的把握,、人聲的分類、各音符的掌握,、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等,。活動和音樂童話劇是教材的特色之一,，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣,，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。

整冊教材以審美為核心,，以學(xué)生的興趣為動力,，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩,。

1,、學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理,，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力,。

2、小學(xué)生好動,，還有一部分學(xué)生頑皮,，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

3,、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,，動手能力也較強,。

4、思維活躍,，富有創(chuàng)造性,，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

6,、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要。

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2,、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然、有表情地歌唱,，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能。

4,、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,，在活動中運用樂譜。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神,。

1,、唱歌：

(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

(2)教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒。

2,、聽賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,。

3,、識譜：

掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動中靈活運用,。

第一周 演唱《猜謎謠》 聽賞《山里來了售貨員》

第二周演唱《老師呀請你別生氣》《長大后我就成了你》

第三周表演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

第四周 聽賞《苗嶺早晨》演唱《乃喲乃》

第五周演唱《多年以前》聽賞《森林的歌聲》

第六周表演《小貓釣魚》

第七周演唱《讀書朗》

第八周演唱《打秋千》

第九周 演唱《賽馬》

第十周 聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》

第十一周演唱《賣報歌》

第十二周演唱《在卡吉德洛森林里》

第十三周演唱《銀色的樺樹林》

第十四周 聽賞《牧場上的家》

第十五周演唱《如今的家鄉(xiāng)山連山》

第十六周聽賞《大樹樁你有幾歲》

第十七周演唱《小烏鴉愛媽媽》

第十八周演唱《豐收之歌》

第十九周綜合活動