我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

隨著信息科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在大學(xué)生活中扮演著越來越重要的角色,。為了提高大學(xué)生在信息技術(shù)方面的素養(yǎng),，許多大學(xué)都設(shè)立了信息技術(shù)培訓(xùn)課程。在這個大學(xué)信息化的時代,，我有幸參加了一次大學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)課程,，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：初識信息技術(shù)的重要性

本次信息技術(shù)培訓(xùn)課程的開展增強了我對信息技術(shù)的認(rèn)識和重視,。通過培訓(xùn)課程,，我了解到信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活和工作的必備技能，掌握一定的信息技術(shù)能力對于未來的就業(yè)和個人發(fā)展都至關(guān)重要,。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代,，信息技術(shù)的運用能夠提升工作效率、改善學(xué)習(xí)方式,、方便生活,，也能開拓創(chuàng)新思維、拓寬知識視野,。因此,，提高自己的信息技術(shù)能力成為我在大學(xué)信息技術(shù)課程中最主要的目標(biāo),。

第二段：課程的設(shè)置和教學(xué)方式

信息技術(shù)培訓(xùn)課程的內(nèi)容涵蓋了計算機基礎(chǔ)知識、辦公軟件的使用,、網(wǎng)頁設(shè)計等多個方面,。課程設(shè)置合理，由淺入深,，注重理論與實踐相結(jié)合,。在課堂上，老師采用了多媒體講解,、案例分析等多種教學(xué)方法,，讓我們既能理論學(xué)習(xí)，又能通過實踐操作加深印象,。在每節(jié)課的結(jié)尾,，老師都會給我們布置相關(guān)的實踐任務(wù)，要求我們在實際操作中運用已學(xué)的知識,，從而熟練掌握,。

第三段：實踐中的收獲和困惑

通過課程的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了計算機基礎(chǔ)知識和辦公軟件的使用技巧,。我發(fā)現(xiàn),，這些技能在我日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用非常廣泛。例如,，我可以利用Excel進行數(shù)據(jù)分析,、創(chuàng)建PPT演示文稿、使用Photoshop進行簡單的圖片處理等,。這些實際的操作過程中,，我不僅夯實了理論知識，還提高了自己的實踐能力,。然而,，也有一些困惑。有時候在操作過程中會遇到一些問題,，不知道如何解決,。然而，通過同學(xué)們的互相討論和向老師請教,，我漸漸克服了這些困難,，并對信息技術(shù)有了更深入的了解。

第四段：信息技術(shù)在個人發(fā)展中的應(yīng)用

信息技術(shù)在大學(xué)生個人發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用,。通過信息技術(shù)的培訓(xùn),，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也提高了自己的競爭力。在求職過程中,，掌握一定的信息技術(shù)能力成為了許多企業(yè)對求職者的要求之一,。同時，信息技術(shù)也幫助我更好地進行學(xué)業(yè)上的研究和論文寫作,。我可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，快速獲取信息,，找到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)證據(jù)支持自己的觀點,。此外，信息技術(shù)也提高了我在生活中的便利性,，例如使用手機APP實現(xiàn)快速支付,、線上購物等。

第五段：信息技術(shù)在未來的進一步發(fā)展

參加信息技術(shù)培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識到信息技術(shù)領(lǐng)域是一個不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域,。我了解到,，人工智能、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng)等都是當(dāng)前熱門的信息技術(shù)領(lǐng)域,。因此，我決定在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)加強自己在這些領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實踐,，為未來的職業(yè)發(fā)展打下更扎實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過參加大學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)課程,，我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性,，也領(lǐng)悟到信息技術(shù)對于個人發(fā)展的促進作用。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐,，我不僅提高了自己的信息技術(shù)能力,，也為未來的職業(yè)發(fā)展做好了充分準(zhǔn)備。我相信,，在信息技術(shù)的引導(dǎo)下,，我將能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展在這個信息化的時代中。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

清華大學(xué)一直以來都是中國頂尖的高等學(xué)府,，以其優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和先進的科研成果而聞名于世,。作為一名信息技術(shù)愛好者，我有幸參加了清華大學(xué)舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。在這個培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于信息技術(shù)的知識,，也提高了自己的編程技巧和創(chuàng)新能力,。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。

段落2：課程內(nèi)容和教學(xué)方法

在清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程中,，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了Python編程語言,、網(wǎng)頁設(shè)計、機器學(xué)習(xí)等多個領(lǐng)域的知識,。這些知識都是當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域非常熱門的內(nèi)容,，而且課程設(shè)置非常合理，每個知識點都能夠銜接起來,。教學(xué)方法方面,，教師注重理論與實踐相結(jié)合，同學(xué)們通過實踐項目來鞏固所學(xué)知識,。同時,，老師還提供了充足的學(xué)習(xí)資源，包括課程筆記,、教學(xué)視頻和練習(xí)題,，以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

段落3：學(xué)習(xí)感悟和技能提升

通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐,，我收獲了很多,。首先，我掌握了Python編程語言這一熱門技能,，它不僅提供了豐富的開發(fā)工具和庫,，而且語法簡單易學(xué)，非常適合初學(xué)者,。其次,，我學(xué)會了如何進行網(wǎng)頁設(shè)計和開發(fā)，包括HTML,、CSS和JavaScript等技術(shù),。這些技能不僅在日常生活中的網(wǎng)頁制作上有很大的用處，還可以為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。最重要的是,，在培訓(xùn)過程中，我培養(yǎng)了獨立思考和問題解決的能力,，學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐項目,，這對于未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

段落4：積極的學(xué)習(xí)氛圍和團隊合作

清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)氛圍非常積極,，同學(xué)們都是來自全國各地的優(yōu)秀青年,，互相之間學(xué)習(xí)、切磋,。在課堂上,，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言，互相討論解決問題,。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，也提高了我對信息技術(shù)的熱愛程度。此外,，我們還進行了一些團隊項目,，這不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還提供了一個交流和協(xié)作的平臺,。通過這些團隊項目,，我不僅與同學(xué)們建立了深厚的友誼，還學(xué)到了很多來自不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,。

段落5：對未來的展望

清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，相反,，它給了我更大的動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究信息技術(shù)領(lǐng)域,。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Python編程語言和機器學(xué)習(xí)等方面的知識，不斷提升自己的技術(shù)能力,。同時,，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，為社會做出一些貢獻(xiàn),。我相信,，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我會在信息技術(shù)領(lǐng)域取得更多的成就,，并為推動科技進步做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過參加清華信息技術(shù)培訓(xùn)課程，我獲取了寶貴的知識和技能,，提升了自己的編程能力和創(chuàng)新思維,。在這個過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué),，建立了深厚的友誼,。我深信所學(xué)知識將給我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展帶來巨大的幫助。我將把所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實際行動,，為推動科技進步和社會發(fā)展努力奮斗,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

近年來，科技信息技術(shù)的發(fā)展迅速,，其在人們生活和工作中的重要性逐漸被人們所認(rèn)識,，因此，科技信息技術(shù)培訓(xùn)逐漸成為了一種趨勢,。在經(jīng)歷了一段時間的科技信息技術(shù)培訓(xùn)后,，我深深體會到了它所帶來的樂趣和更多的機遇，下面我將和大家分享一下我的心得體會。

首先,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)使我更加了解了各種工具和軟件的使用方法,，提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了電子郵件的使用,、辦公軟件的運用、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析等技能,。我以前對這些技術(shù)只是有一些皮毛了解,，但是在培訓(xùn)中，我學(xué)到了更多的操作技巧和實踐經(jīng)驗,。我學(xué)會了使用郵件來進行溝通和協(xié)作,，這對于工作中的團隊合作非常重要。我也學(xué)會了使用辦公軟件來進行文件的編輯和處理,，這樣省去了很多繁瑣的步驟,，提高了工作效率。此外,，學(xué)會了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析使我能夠更好地理解和利用數(shù)據(jù),，為工作和決策提供了有力支持。

其次,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)讓我意識到了自己的不足和弱點,，激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和提升的動力。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)我在一些技術(shù)上存在一些不足之處,，比如對某些軟件的不熟悉和操作的不熟練等。這讓我意識到了自己的不足和弱點,，但我并沒有因此而沮喪或者放棄,，相反，我更加主動地去學(xué)習(xí)和掌握這些技術(shù),。我在課后自己閱讀了相關(guān)的書籍和文檔,，還參加了一些相關(guān)的實踐活動，進一步提升了自己的技術(shù)能力,。通過這一過程,，我深刻了解到了自己的提升需要付出更多的努力，同時也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)科技信息技術(shù)的路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，需要持之以恒的精神,。

再次，科技信息技術(shù)培訓(xùn)拓寬了我的視野,，讓我更好地認(rèn)識到了科技信息技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的技能，還了解了一些前沿的技術(shù)和應(yīng)用,。比如人工智能,、大數(shù)據(jù)、云計算等,，在培訓(xùn)中,，我們了解了這些領(lǐng)域的基本概念和應(yīng)用場景。這讓我深刻認(rèn)識到科技信息技術(shù)正在深刻地改變著我們的社會和生活,，我們也需要緊跟科技信息技術(shù)的發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)和掌握這些技術(shù)。只有這樣,，我們才能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。

最后，科技信息技術(shù)培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷進步的意義,?？萍夹畔⒓夹g(shù)在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，技術(shù)和應(yīng)用的更新?lián)Q代也日新月異,。如果我們不不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)能力,，就會落后于時代的步伐,。因此,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種積極適應(yīng)和應(yīng)對變化的態(tài)度,。只有不斷地學(xué)習(xí)和不斷地進步,，我們才能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。

總之,，科技信息技術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實用的技能,，也意識到了自己的不足之處,。科技信息技術(shù)培訓(xùn)拓寬了我的視野,，讓我認(rèn)識到了科技信息技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域,。最重要的是，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷進步的意義,。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，能夠繼續(xù)保持對科技信息技術(shù)的關(guān)注和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技術(shù)能力,，為個人的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

一,、每學(xué)期按照上級有關(guān)部門和學(xué)校的工作計劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進教育思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育,、教學(xué)理論、科學(xué)理論,。加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念。

二,、學(xué)校應(yīng)對每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計劃,，確定主要內(nèi)容、步驟,、方式,，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,，定期檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況,。教師平時還應(yīng)抽出一定時間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔,。結(jié)合教學(xué)實際,，積極撰寫論文、論著,。

四,、周一為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，平時堅持自學(xué),，要作好考勤記錄,。集體學(xué)習(xí)時，任何人不得無故缺席,、遲到,、早退、有事要請假,，嚴(yán)守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，認(rèn)真討論,，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄,。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次,，并形成閱讀制度,。

五、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富,，形式要多樣,；做到理論聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合,。

六,、學(xué)校鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修，幫助教師解決進修中的困難,，積極為教師提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件,。

七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究,，善于總結(jié)并積極撰寫論文,。

八、要積極參與教研組集體備課活動,，并主動發(fā)表自己的見解,。作為主備人，所備教案要有水平,，上檔次,。

九、要積極參與聽課,、評課活動,，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)。

十,、積極參加學(xué)校,、上級組織有關(guān)部門的優(yōu)質(zhì)課,、說課,、教學(xué)能手評選等活動，人人爭先,。

小學(xué)教師中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進行提高培訓(xùn)，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸,。通過一天的培訓(xùn),，我的收獲很大。

首先,，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待,，同時也感謝渝北區(qū)教育委員會和進修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿,，工作和學(xué)習(xí)的地方,。各方面都考慮得非常細(xì)致、周到,；其次,，今天上上午的開班儀式上，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽院長,，全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭,，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動，接著,，班主任張明濤老師對我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細(xì)致的講解,。

其次，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級工程師楊亞洲老師一天的`精彩講解,。收獲更豐,，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解的細(xì)致,、生動,。都給我們留下了深刻的印象。通過一天的培訓(xùn),，我們決心做到：

1.一定要更新自己的知識,，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果,。

2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作,，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用,。

3.利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

在當(dāng)今世紀(jì),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,，使我感觸頗深。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，知道了自己掌握的知識還是太少,，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老,！

通過這次培訓(xùn)，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然不是面對面教學(xué),，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個好成績,，必須有端正的學(xué)習(xí)目的,。作為一名教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實自己,。

在這次的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字表述，感謝這次培訓(xùn)的老師們給我的支持和幫助,，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我這次的幾點體會,。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲,。

本次培訓(xùn)很實用,，以任務(wù)驅(qū)動為主線,、以活動為中心、以講授,、研討,、自學(xué)、評價相結(jié)合,、以理論相滲透,、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點,，同時給我們的感受也非常深刻,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識,，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。

專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高,，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識,；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進教學(xué)效果的提高,。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

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中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

通過這次培訓(xùn)，使我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中,。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，幾位老師及領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)平臺的簡單操作和使用,，以及在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,，我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

提升信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些技術(shù)能力的熟練運用就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;提升信息技術(shù)能力成了終身學(xué)習(xí)的必備條件之一,，如果教師沒有良好的信息技術(shù)能力,，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息技術(shù)能力是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的`人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來決定,。

3、教師具備良好的信息技術(shù)能力,，是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力,。

4、培訓(xùn)時間雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。

通過培訓(xùn),，使我們掌握了教學(xué)媒體的選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、時間分配,、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等,。

通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效管理的能力,。

總之,，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教學(xué)教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七

科技信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力,。隨著科技的快速發(fā)展,，人們對于科技信息技術(shù)的需求日益增長。為了滿足這一需求,，我參加了一次科技信息技術(shù)培訓(xùn),，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。在這次培訓(xùn)過程中,，我深刻認(rèn)識到科技信息技術(shù)對我們生活和工作的重要性,，學(xué)到了許多有關(guān)科技信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能,，并且體會到了科技信息技術(shù)對社會發(fā)展的巨大影響,。

在培訓(xùn)的第一階段，老師向我們介紹了科技信息技術(shù)的發(fā)展歷程以及它對社會的影響,。我們了解到科技信息技術(shù)的發(fā)展以及其與社會經(jīng)濟的相互影響是相輔相成的?，F(xiàn)代社會離不開科技信息技術(shù)的支持，而科技信息技術(shù)也通過不斷創(chuàng)新來推動社會的進步,。這使我深刻認(rèn)識到科技信息技術(shù)的重要性,，以及我作為一名普通人應(yīng)該如何適應(yīng)和應(yīng)用科技信息技術(shù)來提升自己的工作能力和生活質(zhì)量。

在培訓(xùn)的第二階段,，我們學(xué)習(xí)了科技信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能,。老師深入淺出地講解了計算機的工作原理、操作系統(tǒng)的使用方法,，以及常用辦公軟件的操作技巧等,。通過實踐操作，我們掌握了計算機的基本操作和辦公軟件的使用技巧,，并且能夠熟練地進行文字處理,、表格制作、演示文稿設(shè)計等工作,。這使我對科技信息技術(shù)有了更深入的了解和掌握,，并且可以將其靈活運用到工作和生活中。

在培訓(xùn)的第三階段,，我們學(xué)習(xí)了科技信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用,。老師向我們介紹了科技信息技術(shù)在教育、醫(yī)療,、企業(yè)管理等方面的應(yīng)用案例,，讓我們看到了科技信息技術(shù)對社會發(fā)展的巨大推動力。例如,，在教育領(lǐng)域,，科技信息技術(shù)可以提供多媒體教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)更加生動有趣,；在醫(yī)療領(lǐng)域,，科技信息技術(shù)可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)療,，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的病人也能享受到專家的治療；在企業(yè)管理方面,，科技信息技術(shù)可以提高管理效率,，降低成本，提升企業(yè)的競爭力,。通過學(xué)習(xí)這些應(yīng)用案例,，我深刻認(rèn)識到科技信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要性，以及它給各個行業(yè)帶來的巨大改變,。

在培訓(xùn)的最后階段,，我們進行了實踐項目。我們被分成小組,，每個小組都需要運用所學(xué)的科技信息技術(shù)知識和技能來完成一個實際的項目,。我們選擇了開發(fā)一個網(wǎng)站來提供在線教育服務(wù)。通過團隊合作,，我們成功地設(shè)計并開發(fā)了一個功能完善,、用戶友好的教育網(wǎng)站。實踐項目不僅鞏固了我們所學(xué)的知識和技能,，還鍛煉了我們的團隊合作和創(chuàng)新能力,。通過實踐，我深刻體會到了科技信息技術(shù)在實際應(yīng)用中的重要性和價值,。

通過這次科技信息技術(shù)培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。我深刻認(rèn)識到科技信息技術(shù)對我們生活和工作的重要性,，學(xué)到了許多有關(guān)科技信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能,，并且體會到了科技信息技術(shù)對社會發(fā)展的巨大影響。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科技信息技術(shù),，不斷提升自己的技能水平,，并將其運用到實際工作和生活中，為現(xiàn)代社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加*年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目——“國培計劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎,，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí),、交流,、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí),、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動,。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無,。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會正確開機,、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸,。學(xué)校的計算機少,，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

此次培訓(xùn)是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,，改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識,，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識有了提高。眾所周知,，做一個普通教師容易,，但是，要做一個好老師則很難,。盡管如此,，作為一名教師，要熱愛教育事業(yè),，既然以教育事業(yè)為生,，就得竭盡心力搞好本職工作，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價值,。同時,，我們作為教師，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補充新的知識,，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念,，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能，并在教學(xué)過程中不斷地進行研究,、在研究中教學(xué),。這樣我們才能做到與時俱進，才能不僅僅是一個教書匠,，才能是一個真正的教師,。

在課堂教學(xué)活動中，很多教師比較普遍地存在著一些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，不能較好地組織教學(xué),，而是簡單地教授課本上已有的知識或者稍微補充一點課外材料。這就是一種普遍的教學(xué)觀和教學(xué)現(xiàn)象,。之所以這樣,，其中一個重要的原因就是老師們?nèi)狈φn堂教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識、缺乏組織課堂教學(xué)策略的表現(xiàn),。

數(shù)感是一種主動地,、自覺地或自動化地理解數(shù)和運用數(shù)的態(tài)度與意識，即能用數(shù)學(xué)的視角去觀察現(xiàn)實,，能以數(shù)學(xué)的思維研究現(xiàn)實,，能用數(shù)學(xué)的方法解決實際問題。它使人將數(shù)與現(xiàn)實情境聯(lián)系起來,，令人眼中看到的世界有了量化的意味,。數(shù)感主要表現(xiàn)在：理解數(shù)的意義；能用多種方法來表示數(shù),；能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,；能用數(shù)來表達(dá)和交流信息；能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?；能估計運算的結(jié)果，并對結(jié)果的合理性作出解釋,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，應(yīng)該注意以下兩個方面：

1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體,、有趣的事物,。

2、注重解決實際問題,。

空間觀念表現(xiàn)為對現(xiàn)實世界里的物體的形狀,、大小、位置、變化及相互關(guān)系的理解與把握,?？臻g觀念主要表現(xiàn)在：能由實物的形狀想像出幾何圖形，由幾何圖形想像出實物的形狀,，進行幾何體與其三視圖,、展開圖之間的轉(zhuǎn)化。能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形,；能從較復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形,，并能分析其中的基本元素及其關(guān)系。能描述實物或幾何圖形的運動和變化,；能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系,；能運用圖形形象地描述問題，利用直觀來進行思考,。把發(fā)展學(xué)生的空間觀念落到實處,，可采取以下相應(yīng)的措施：

1、增加平移,、旋轉(zhuǎn)與對稱,、物體的相對位置、認(rèn)識方向和路線圖,、測量不規(guī)則圖形等知識,。

2、削弱單純的求積計算,、減少計算的量,、控制計算的數(shù)，并允許學(xué)生適當(dāng)使用計算工具,。

3,、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計思想的一個重要組成部分,。建立學(xué)生“數(shù)據(jù)分析觀念”，學(xué)生充分進行數(shù)學(xué)活動,，使學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù)，描述,、分析數(shù)據(jù)的全過程然后進行數(shù)據(jù)分析,，在數(shù)學(xué)活動的過程中經(jīng)歷收集、整理,，增加學(xué)生數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念,。我們可以通過數(shù)據(jù)分析的教學(xué)這樣就能解決日常生活中很多實際問題，從而感受統(tǒng)計的實際價值,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。

我國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程一直將運算作為主要內(nèi)容,，運算能力是我國數(shù)學(xué)教育的重要特征之一，幾十年來一直是我國數(shù)學(xué)教育界關(guān)注的焦點,。有別于《標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》,，這次《標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》明確提出“運算能力”?！斑\算能力”是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂時新增加的核心概念,。主要是指：能夠根據(jù)法則和運算律正確地進行運算的能力。培養(yǎng)運算能力有助于學(xué)生理解運算的算理,，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題,。

我們的老師,，一直抱怨小學(xué)生的`計算能力差了。我們甚至把原因歸結(jié)為教材中的習(xí)題量不足,。似乎，題量大了,，學(xué)生的計算能力就提高了。其實我們分析其原因會發(fā)現(xiàn)：有些小學(xué)生不明算理,，機械地照搬公式,；有的則是不顧運算結(jié)果，盲目推演,；也有學(xué)生對提高運算能力缺乏足夠的重視,，他們總是以“粗心”“馬虎”作為借口，也有相當(dāng)多的老師只注重解題方法和思路的引導(dǎo),，而忽視對運算過程的合理性,、簡捷性的必要知道。

合情推理是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理,。歸納推理,、類比推理和統(tǒng)計推理是合情推理的主要形式。推理能力主要表現(xiàn)在：能通過觀察、實驗,、歸納,、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進一步尋求證據(jù),、給出證明或舉出反例,；能清晰、有條理地表達(dá)自己的思考過程,，做到言之有理,、落筆有據(jù)；在與他人交流的過程中,，能運用數(shù)學(xué)語言,、合乎邏輯地進行討論與質(zhì)疑。

培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力,，應(yīng)該做到以下兩點：首先,，把培養(yǎng)學(xué)生的推理能力貫穿在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中。其次,，把推理能力的培養(yǎng)落實到《標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》的四個內(nèi)容領(lǐng)域之中,。

應(yīng)用意識是綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流,，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的,、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題。應(yīng)用意識主要表現(xiàn)在：認(rèn)識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息,、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用,；面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略,；面對新的數(shù)學(xué)知識時,，能主動地尋找其實際背景，并探索其應(yīng)用價值,。通過這次培訓(xùn),，使我對課堂教學(xué)的組織與策略有了更深層次的認(rèn)識。在教學(xué)過程中,，我們要正確,、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)靥幚砗靡恍﹩栴},，才能教學(xué)有效的教學(xué),、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

首先,，要正確處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系,。新課程理念要求“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，也就是要以生為本,。即在教學(xué)過程中要突出和體現(xiàn)學(xué)生的主體性。而在現(xiàn)實教學(xué)過程中,，很多教師對此并沒有正確的認(rèn)識,、不能擺正自己的位置，自然就是一副師道尊嚴(yán)的架勢,。這與新課程改革的要求是格格不入的,。新課程理念下的教學(xué)，要求“以學(xué)定教,、以教促學(xué)”,。因此，教師的主體地位主要應(yīng)體現(xiàn)為“如何導(dǎo)”,，即課堂教學(xué)的組織,、思維的啟發(fā)引導(dǎo)、問題的點撥,、質(zhì)疑和解答,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及恰當(dāng)?shù)谋頁P與鼓勵等；而不是簡單的知識的傳播者,、灌輸者,。學(xué)生的主體地位主要表現(xiàn)為“怎樣學(xué)”，即能否自主思考,、合作學(xué)習(xí),、主動探究、勇于質(zhì)疑等,，而不是簡單的知識的接受者,、被灌輸者。我們怎樣正確認(rèn)識和處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系,，才能提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,。

其次，要正確認(rèn)識和處理教與研的關(guān)系,?！敖潭谎薪K覺淺”。然而,，在當(dāng)前存在著比較突出的問題：只教不研或只研不教,。也就是說，教與研脫節(jié),。這都不利于我們教育教學(xué)水平的提高,。因此,，我們應(yīng)該正確認(rèn)識和處理教與研的關(guān)系，努力做到“在教中研,、在研中教”。

人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。練拳不練功，到老一場空,。在參加教學(xué)技能培訓(xùn)后,，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮；同時,，也應(yīng)該點燃我思想的火花,。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能,，學(xué)以致用,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十

5月18日，我參加了在陜西南鄭舉行的全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0工作推進會及培訓(xùn)者高級研修班,。本次研修班的舉辦，主要是對提升工程2,。0試點實施以來的工作進行總結(jié),，交流經(jīng)驗，明確任務(wù),，夯實責(zé)任,，推進工程順利實施，促進中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用融合創(chuàng)新發(fā)展,，為我省構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系打下堅實基礎(chǔ),。研修班既是一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，也是對提升工程2,。0實施進行再動員,、再部署的工作會。在為期五天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我聆聽了專家講座,、案例分享，進行了現(xiàn)場觀摩以及能力點的實境測評,。通過學(xué)習(xí),，我對2。0工程的實施目標(biāo),、實施路徑,、考核方法,、考核流程、考核細(xì)則及考核組織實施有了清晰的認(rèn)識,。

2,。0工程實施的總體目標(biāo)是：到20xx年，構(gòu)建以校為本,、基于課堂,、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新,、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,。通過示范項目帶動各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo),。（“三提升一全面”是指校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，教師信息化教學(xué)能力，培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升,，全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,。）

實施的路徑是：省市統(tǒng)籌、區(qū)縣負(fù)責(zé),、學(xué)校自主,、全員參與。

學(xué)習(xí)的方式是：采用線上線下相結(jié)合方式,，線上培訓(xùn)25學(xué)時,，線下實踐研修25學(xué)時，線下實踐研修主要是依據(jù)教育部制定的《中小學(xué)教師校本應(yīng)用考核規(guī)范》進行,，校本考核規(guī)范設(shè)置了三種教學(xué)環(huán)境（多媒體教學(xué)環(huán)境,、混合學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境）四個考核維度（學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價）,，以及30項微能力點,。教師在參加完不少于25學(xué)時的線上培訓(xùn)任務(wù)后，依據(jù)學(xué)校制定的研修目標(biāo)和任務(wù),，至少選擇兩個微能力點作為線下實踐活動的主要內(nèi)容,，通過研課磨課，授課評課等環(huán)節(jié),，最終將線下實踐內(nèi)容轉(zhuǎn)化為成果提交到校本應(yīng)用考核系統(tǒng),。

考核的流程是：先進行校級初評，再進行縣級復(fù)核，然后省級復(fù)審,?？己诉_(dá)標(biāo)后發(fā)放證書。

通過試點學(xué)校的案例分享,、現(xiàn)場觀摩,，我對如何推進我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0工作,，有了明確的思路和方向,。我覺得要做好全員參與、整校推進,，必須做好以下幾個方面：

首先要仔細(xì)研判學(xué)校、教師,、學(xué)生現(xiàn)狀,，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)實際制定《提升工程實施規(guī)劃》,，在《規(guī)劃》中明確學(xué)校的發(fā)展愿景及目標(biāo),，強化信息技術(shù)與教學(xué)融合，不斷提升教師信息化應(yīng)用能力,，推動課堂教學(xué)模式改革,。明確信息化發(fā)展年度目標(biāo)，劃好時間節(jié)點和目標(biāo)任務(wù),。

1,、信息化管理團隊

我校組建由校長領(lǐng)銜，教務(wù),、科研,、信息化主任、信息技術(shù)骨干教師參與的學(xué)校信息化管理團隊,，準(zhǔn)確評估學(xué)校信息化教學(xué)狀況,，制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本研修方案，建立健全有利于教師應(yīng)用信息技術(shù)的各項制度,，構(gòu)建教師信息化發(fā)展自覺成長的新機制,，確保學(xué)校提升工程2。0培訓(xùn)與應(yīng)用得到有效落實,。

2,、信息化培訓(xùn)團隊

學(xué)校精選教學(xué)能力強，信息技術(shù)優(yōu)的教師,，組建校級信息技術(shù)融合創(chuàng)新培訓(xùn)團隊,，采用混合研修相結(jié)合的`培訓(xùn)方式，線上線下相結(jié)合,，以觀課議課,、學(xué)案例研討,、課堂實錄分析等為主要內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)科教師學(xué)技術(shù),、用技術(shù),、用好技術(shù)，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo),。

3,、信息化研究團隊

組建信息化研修共同體，通過組建“骨干引領(lǐng),、學(xué)科聯(lián)動,、團隊互助、整體提升”的研修共同體,，圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以問題為導(dǎo)向,，以專題研修為抓手,，推進相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用，通過推門聽課,，引領(lǐng)課,，示范課，微型課等信息化教學(xué)校本研修,，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”,。

全部學(xué)習(xí)涉及30個微能力點，如何選擇能力點十分重要,，選擇能力點低,，教師提升空間小，選擇能力點過高,，一部分教師難以完成,，學(xué)校技術(shù)設(shè)施跟不上，會使學(xué)習(xí)達(dá)不到效果,。根據(jù)學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu),，建議50歲以上的教師選擇a能力點（基礎(chǔ)能力點）兩個，40————49歲的教師至少選擇一項a和兩項b（提升能力點）能力點,，35至40歲的教師選擇兩項b和一項c能力點（發(fā)展能力點）,，35歲以下教師至少選擇一項b和兩項c能力點學(xué)習(xí)培訓(xùn)，信息技術(shù)骨干教師和特長教師選擇三項c能力點進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。四,、出臺激勵機制，實現(xiàn)有效監(jiān)管評估出臺學(xué)校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)激勵措施和管理辦法，明確學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用能力考核與測評工作辦法,，及時記錄信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)必修學(xué)分,。通過各種競賽活動表彰先進個人，將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為骨干教師認(rèn)定等條件,，將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)學(xué)分管理,。對教師信息技術(shù)應(yīng)用能提升工作進行過程監(jiān)督和質(zhì)量評價，并將評價結(jié)果納入學(xué)校量化考核和評先選優(yōu)工作,。把2,。0提升工程工作納入教師業(yè)務(wù)考核，在評優(yōu)樹模方面優(yōu)先推選,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一

過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)xxx現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時為自我更新，補充新識,，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工,、組織,、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

1、通過聆聽專家教授對“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識到作為老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的.發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2,、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計與制作,、微課設(shè)計與制作，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,，沒有更進一步去學(xué)習(xí),，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十二

科技信息技術(shù)在當(dāng)今社會中扮演著越來越重要的角色,。為了提升自己的技能,，我參加了一次為期兩周的科技信息技術(shù)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技巧,，而且對科技信息技術(shù)的重要性有了更深入的了解。以下是我在培訓(xùn)過程中的體會與感悟,。

首先,，科技信息技術(shù)的發(fā)展將會改變我們的未來。在培訓(xùn)的第一天,，我們對科技信息技術(shù)的發(fā)展歷程進行了回顧,。從最早的計算機到如今智能手機等各種智能設(shè)備的出現(xiàn)，科技信息技術(shù)已經(jīng)深入我們生活的各個領(lǐng)域,。在未來,，科技信息技術(shù)將不斷發(fā)展，促進人類文明的進步,。因此,，我們要時刻關(guān)注科技信息技術(shù)的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)技術(shù)的變革,。

其次,，科技信息技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了很多科技信息技術(shù)的實用技巧,，如編程、網(wǎng)絡(luò)安全,、大數(shù)據(jù)分析等。這些技能可以在各個行業(yè)和領(lǐng)域中得到應(yīng)用,。無論是醫(yī)療,、金融、教育還是娛樂,，科技信息技術(shù)都扮演著重要的角色,。我們通過學(xué)習(xí)科技信息技術(shù)，可以為我們的工作和生活帶來很多便利和效率提升,。

第三,，培訓(xùn)的過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在課程中,，我們需要進行大量的實踐操作和編程練習(xí),。這些實踐過程不僅幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識，還培養(yǎng)了我們的問題解決能力和團隊合作精神,。在遇到困難和挫折時,，我們互相扶持,、共同探討，最終解決了許多復(fù)雜的問題,。這些經(jīng)歷讓我明白,，挫折和困難是成長的催化劑，只有通過不斷嘗試和堅持,，我們才能取得進步,。

第四，科技信息技術(shù)也會帶來一些負(fù)面影響,。雖然科技信息技術(shù)的發(fā)展給我們帶來了很多便利,，但是也會帶來一些負(fù)面影響。比如,，互聯(lián)網(wǎng)的普及導(dǎo)致了信息爆炸和網(wǎng)絡(luò)安全問題的日益嚴(yán)重,；人們對科技信息技術(shù)的依賴程度越來越高，造成了與現(xiàn)實世界的脫節(jié),。我們應(yīng)該意識到科技信息技術(shù)的發(fā)展也需要正確認(rèn)識和引導(dǎo),，避免其帶來負(fù)面影響。

最后,，能夠參加這次科技信息技術(shù)培訓(xùn)課程是我非常幸運的,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的技能,，還結(jié)識了一批志同道合的朋友,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還建立了一個學(xué)習(xí)交流的群組,，共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解決問題,。這個群組為我提供了一個繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的平臺，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和探索,，我會在科技信息技術(shù)領(lǐng)域有所突破,。

總之，通過這次科技信息技術(shù)培訓(xùn),，我對科技信息技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識,，了解了科技信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展方向。我將會把所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用在實踐中,，不斷提升我自己的能力,。同時，我也希望能夠與更多的人分享科技信息技術(shù)的知識和經(jīng)驗,，推動科技信息技術(shù)的發(fā)展,，為社會的進步做出自己的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十三

5月17日——5月19日,，我參加了溫州市教師教育院基地的組織為期三天的“軟件平臺在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn),，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時間,，但是這三天的培訓(xùn)對我來說耳目一新，收獲甚大,。

這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，溫州市教師教育院麻曉春書記、平陽縣教育局王德平副局長做了重要講話,，他們殷切的期望學(xué)員們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)以致用,，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻(xiàn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、scratch編程,、好看簿等內(nèi)容進行,，通過上課、評課,、講座等形式,，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識培訓(xùn)，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂,，學(xué)有所得,，讓很多學(xué)員感到受益匪淺！

隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò),、投影以及幻燈,、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。學(xué)生對信息技術(shù)實踐課的興趣是很高的,，但學(xué)生的實踐課的興趣是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作,，極大的影響了實踐課的進程,，使信息技術(shù)實踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件,，能有效控制學(xué)生的電腦,，同時提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性,，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,！

在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座，讓我深深的感受到,，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個學(xué)科中去,，同樣學(xué)校的各個學(xué)科的教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動,！游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任（語文老師）,、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作,，為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)平臺,，通過這個平臺把學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生能夠把平時不敢說,、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流。老師能夠通過好看簿及時對學(xué)生進行評價,，學(xué)生之間也能夠相互評價,，這樣的評價交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦,！

目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡,，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師,，所以根據(jù)學(xué)校的實際讓我這位稍懂點電腦的人教信息技術(shù),。通過這次培訓(xùn)，聆聽了市教育院蔣莘《如何實現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》,、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進scratch世界》等專家的講座,，讓我這位沒有專業(yè)知識的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新，原來信息技術(shù)課可以這么教,！

此次培訓(xùn)使我受益非淺,，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一言能盡,。回校后,，我將利用本次培訓(xùn)成果,，積極在教學(xué)活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術(shù)與課程整合,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù),，豐富自己的學(xué)習(xí)資源,，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學(xué)活動,，對學(xué)生進行科學(xué)評價,，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上,，我一定努力工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。另外，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新型人才,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十四

自去年十月以來,，我縣開始全面推開了信息技術(shù)2。0學(xué)習(xí)的工作,。

作為一個農(nóng)村學(xué)校的教師,，我非常高興自己有機會學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù)，融入到我的教學(xué)工作中,，來更好的促進和提升我的課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

在科技迅猛發(fā)展的今天，明明應(yīng)該走在科技前沿的教育行業(yè),，在今天,，卻走在了科技道路的最末端，這真是一件令人心痛的事,，無論是教學(xué)理念,，教學(xué)硬件還是教學(xué)軟件，再到教學(xué)環(huán)境,，明明在科技大有可為的今天,，我們教師卻無法利用先進的技術(shù)來進行教學(xué)工作，甚至還要一遍遍重復(fù)手寫,，抄寫性無效勞動。這簡直是難以想象的,。

所以借著這次2,。0工作開展的契機,，我下定決心要為自己充滿電。讓科技融入教學(xué),，讓信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),。

想象是美好的，現(xiàn)實是殘酷的,，每天的開會,，活動，上課,，批改作業(yè)讓人疲于奔命,，根本沒有時間好好靜下心來學(xué)點什么，每天感覺自己已經(jīng)被掏空,。

盡管如此,，我也還是沒有放棄，本著從實踐中學(xué)習(xí)的目的,，我開始進行了一系列的探索并付諸實踐,，當(dāng)然，有成功的嘗試,，也有失敗的嘗試,。下一遍文章中，我會逐一對自己的收獲和感悟進行剖析,，來回顧自己這一段時間的學(xué)習(xí)成果,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十五

通過近期的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，讓我對教育現(xiàn)代化的教育有了新的認(rèn)識,，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時對我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，雖然只有很短的學(xué)習(xí)時間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的.不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識,，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師,。

深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

通過聆聽專家們對“教學(xué)資源的檢索獲取與管理”、“多媒體素材的處理與加工”,、多媒體課件制作,、等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足,。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識,。

通過的培訓(xùn)，使我受益匪淺,，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標(biāo),。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十六

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時空限制,，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能,。為此，一方面,，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享,。另一方面,，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗,。

信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我收獲頗豐，學(xué)習(xí)至今主要有以下幾方面的體會：

比如創(chuàng)建單元教學(xué)設(shè)計,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力,；重結(jié)果,、輕過程；重技術(shù),、輕思想等,。通過這次培訓(xùn)，使我體會到,，要真正上好一堂課,，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價,、反思與課堂上的組織,、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學(xué)校每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，教師都會以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課,。

培訓(xùn)至今,，我真正領(lǐng)會到了一些新的信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)課程雖未完成,，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨。但在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,、扎實工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的作用,。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十七

7月的x日至8月10日,，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。在這短短20多天的日子里,，對我來說受益匪淺,，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高,，讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣,。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點點滴滴與大家分享,。

1,、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想,、理論的.指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們在日常的教育教學(xué)中,，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

2,、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織、運用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

培訓(xùn)時間雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十八

2013年12月到2014年4月,，2013年湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升國培計劃由百年樹人網(wǎng)負(fù)責(zé)組織實施,，我有幸承擔(dān)了班級輔導(dǎo)教師的工作,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，熟悉輔導(dǎo)老師工作業(yè)務(wù),，盡職盡責(zé),，熱情細(xì)致地組織指導(dǎo)全班學(xué)員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動，圓滿完成了督促指導(dǎo)學(xué)員在線學(xué)習(xí),、提交作業(yè)和總結(jié),、進行模塊反思、參與在線主題研討,、在線考試和在線問卷調(diào)查,，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè)、解答學(xué)員疑問,、及時發(fā)布有關(guān)通知和班級簡報,，在qq群與本班學(xué)員、其他輔導(dǎo)老師進行在線交流,。取得班級學(xué)員注冊率領(lǐng)先,，及格率100%，平均98分,，有3名學(xué)員名列前100名的好成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)時間里,，我既對學(xué)員組織信息技術(shù)應(yīng)用能力提升課程內(nèi)容學(xué)習(xí),，又對學(xué)員進行培訓(xùn)交流平臺的操作性指導(dǎo)；既對學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵,，又對學(xué)員面對網(wǎng)速慢問題多心急如焚進行研究耐心解釋解決,。截止2014年3月31日，本班學(xué)員及格率100%,。通過引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)表文章和評論文章,、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情,，也使他們感受到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的樂趣,，增強他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的興趣十分濃厚,。

我按照培訓(xùn)課程發(fā)布的作業(yè),，督促學(xué)員按時完成作業(yè)和總結(jié)，并及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè),，模塊反思文章及時審閱,，進行回復(fù)、置頂或設(shè)置精品,。及時通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒能按時提及作業(yè)時,，就打電話、發(fā)信息和寫通知,，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè),、反思和總結(jié)，因此班級大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正,，提交的作業(yè)質(zhì)量高,，而且上線學(xué)習(xí)很積極。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差,，基礎(chǔ)薄弱,，工作家務(wù)繁忙，仍然克服重重困難,，犧牲節(jié)假日和休息時間,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的學(xué),，我深受感動,。

通知、學(xué)習(xí)簡報是展示本班培訓(xùn)組織情況,、學(xué)習(xí)進展、學(xué)習(xí)成果,，也是對外交流的重要窗口,。我認(rèn)真發(fā)布通知12次、班級簡報5篇,，及時通報領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)員變化,、后期任務(wù),、表揚先進學(xué)員。

（一）通過教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，輔導(dǎo)老師和學(xué)員老師通過觀看視頻和網(wǎng)上互動交流,，每個人都經(jīng)歷了一個感覺新奇到戀戀不舍的成長過程，廣大學(xué)員對專家的講座也經(jīng)歷了由觀望到理解,，由理解到反思,，由反思到自我規(guī)劃的逐步發(fā)展過程。這種認(rèn)識上的變化從學(xué)員提交的文章中表現(xiàn)最為明顯,?？梢哉f網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處，學(xué)員們對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)可度提高了,，參與意識增強了,。

（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式成本較低,，但由于部分老師網(wǎng)絡(luò)還不夠

暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動,，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果,。極少數(shù)老師在線課程學(xué)習(xí)、參與在線研討,、發(fā)表反思文章的質(zhì)量不盡如人意,，也有部分作業(yè)雷同，成績真實性難料等,。

（三）本次國培內(nèi)容豐富實用,、方式靈活，全覆蓋面,，不僅進行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題的學(xué)習(xí),，學(xué)員還通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交作業(yè),、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子,，輔導(dǎo)老師評作業(yè)等方式，學(xué)到了很多知識,，調(diào)整好了心態(tài),，開闊了視野,，更新了教育觀念,。

我非常感謝百年樹人網(wǎng)的專家和管理老師，他們熱情細(xì)致,、耐心及時幫助我解決輔導(dǎo)工作出現(xiàn)的各種問題,。同時,，我還感謝班級全體學(xué)員，是他們的廢寢忘食工作和學(xué)習(xí)影響了我,，是他們的孜孜不倦力爭上游的精神熏陶了我,。在這短短的三個多月里，我不僅圓滿完成了輔導(dǎo)任務(wù),，而且收獲了無的友誼,！

中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十九

今年暑假，我參加了區(qū)里組織的小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

多媒體教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進入21世紀(jì),，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”,，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進行學(xué)習(xí)評價,、反饋。

在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總之，我覺得這次培訓(xùn)很有實效,，使我學(xué)到了許多知識,，也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,，我一定要努力深研,，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時間都用到學(xué)習(xí)中去,，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不荒廢時光,，化榮譽為壓力,，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學(xué)能力,，輕松工作,，輕松生活。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇2