總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇一

公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個"好公民"的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子,、好學生,、合格小公民的基本道理,。這學期我堅持在上學期"我們愛學校、我們愛集體,、我們愛學習,，我們要做好孩子"的基礎上，結合團結友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育,，把教育學生養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自立生活能力，人人爭做樂于勤奮,、主動學習,、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生,，作為向學生進行教育的重要要求,。

時刻留意觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習、一起生活,、一起游戲,。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待,。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的"小老師"。個別兒童重點幫教,，正面引導,，有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講,，經常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育,。指正不足時能立即改正,，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。

通過一學期的努力,，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，天天都由值日班長檢查，老師從開學第一天就嚴格要求,，教室講臺前的所有公物都要愛護,，不亂摸亂動，更不要損壞,，為了保持教室干凈,，每課后要整理小家務（桌面、桌內及地面）并進行評選,，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。

除了開展多彩的教育活動外,，我還積極地組織開展"你真棒"一日生活評選,、對他們在進校、上課,、下課,、放學，以及在家庭,、社會上應該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責任感,。本學期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀律,、懂禮貌的精神風貌,，受到了多方贊揚。

半年的工作又結束了,，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！

本學期是我踏上教壇的第一年,。從開學懷著無比激動興奮的心情,，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇二

在忙忙碌碌的教育教學中，一個學期也接近尾聲了,，回顧這一學期的班級管理工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在班級管理工作中,，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的班主任工作總結如下：

班上的孩子們來自不同村寨，年齡參差不齊（5歲-6歲半）,，其認知特點也不同,，足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特別活躍、好強,，年齡偏小的孩子比較靦腆,、乖巧，甚至還有些膽怯,。所以本班級孩子基本情況比較復雜,。

1．對不同年齡段的新生幼兒做好入學教育。

學前教育是與小學教育有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子,，所以在入學時有較多的孩子不適應,。因此首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒盡快的適應學校的學習環(huán)境和生活環(huán)境,。

2,、嚴格班級管理,，加強養(yǎng)成教育，通過開展各種常規(guī)訓練使幼兒形成良好的學習,、生活習慣,。

（1）、每天對幼兒進行晨檢,，觀察幼兒的健康情況,，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早治療,。

（2）、對課堂環(huán)節(jié)開展常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒正確的讀寫坐姿,，時刻提醒、督促幼兒做到“三個一”,；教育幼兒要愛惜學習用品,，學會自己整理學習用品；教育幼兒科學地用眼,，要保護眼睛,，每天堅持做眼保健操；課前課本的擺放位置,；回答問題之前先舉手,；課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性，做到行動的統(tǒng)一,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，教育幼兒不挑食,、不浪費糧食,，進餐時不講話，飯后自己整理桌子,；每天每節(jié)課后督促幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒主動喝水的習慣。

(4）,、培養(yǎng)幼兒良好的入廁習慣，上廁所時要排隊,，進入廁所不擁擠,、不亂尿尿和推、拉,、擁擠,。

(5),、培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，教育幼兒根據天氣變化而增減衣服,；教育幼兒飯前便后或游戲結束后要洗手,；主動整理擺放玩具,；垃圾應投放垃圾桶。

（6）,、培養(yǎng)幼兒講文明,，講禮貌的好習慣，見到長輩主動問好,，教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處,，相互謙讓、相互關心,、相互幫助,，美食分享,、快樂共享,。

（7）、培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力,，通過課堂和隨機教育相結合,，使幼兒知道危險的地方不能去，危險的東西不能摸,，遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人,。在常識課的時間我會多教導幼兒一些有關防火、防震,、防洪,、防電、防拐騙等等的自保安全知識,，在平時的戶外活動時要求幼兒必須遵守游戲規(guī)則,，由于我們班級的特殊性，活動空間較少,，所以安全教育必須要天天講,，時時講,，反復強調，力求安全第一,。

3,、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,，為激勵幼兒爭當的小班干部，班里設有“小隊長”,、“班長”,、“小畫家”、“監(jiān)督員”,、“老師的好幫手”等小干部,，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔任班干部,，這樣可以讓孩子管理孩子,，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力爭取,。

4,、每天堅持組織幼兒戶外活動

每天下午有組織，有目的的開展豐富多彩的活動或游戲,，有戶外滑梯,，有踢足球、拍籃球,、學青蛙跳等等,。

5、保證兒童人身安全,。幼兒每天由家長接送,，老師親自迎送，每天教育幼兒必須走在馬路的兩邊,，還要時刻注意來回的車輛,，不與陌生人搭車，不接受陌生人的財物等等,。

我做到什么事情都從小開始抓起,，所以我在本學期中利用班會課滲透各種法律基礎知識，如《中華人民共和國交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》等等,、讓幼兒在腦海里知道做一個守法的好公民,，好娃娃。

平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。還及時召開家長會，讓家長及時了解到孩子在校的表現(xiàn)情況,，同時針對孩子不同時期的表現(xiàn)交流意見,，商討教育方法，盡量地幫助孩子進步解決家長的問題,。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了,，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我也在反思自己的不足，今后我將會更加努力工作,，繼續(xù)做好三勤“嘴勤,、手勤、腳勤”做好“站起來是老師,，蹲下來是媽媽”的角色,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇三

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。拿破侖,。希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習慣；播下一種習慣,，你將收獲一種性格,；播下一種性格，你將收獲一種命運”,。是呀,，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。學前班是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。

本學期我擔任學前班班主任,，應對朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學前班學生，一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，在"細,、實,、活"上下功夫，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

學前班學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習慣,。

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。群眾活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、群眾榮譽感,。我?guī)ьI學生用心參加學校的各項活動，如廣播**賽,、各種評比等,。每一天一大早，我總是協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步構成一個健康向上,、團結協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用，在課上,，我教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學的小不點呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這務必要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。5,、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務必力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視，確保會議質量,，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，能夠談教改的方向,，談本期教學資料及要求,，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的推薦均可,。要充分調動家長的用心性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單,。

此外,，班主任還要透過觀察、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作,，我的班主任工作,，有所進步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇四

伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,，當我空閑下來仔細回顧這一學期的工作時,，深切感到一份耕耘一份收獲。作為學前班班主任的我,，不僅要在思想上,、學習上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種困難,。本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,。回顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理,，使孩子們在活動中愉快,、自主地接受新的知識，總結得失,，感觸很多,。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長,，不斷進步,，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè),。以下是我?guī)О嗟狞c滴體會：

這些學生有的讀了幼兒園大班的,，有的只讀了中班，不懂學校規(guī)矩,，隨意性較強,。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課就想上廁所,，有的想干什么就干什么,。一切都要從頭開始，我與老師們不急不躁,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓練,、再教育,、再培養(yǎng)，再訓練,，不斷進行著重復的工作,。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子,，都進行了特殊的照顧,、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒復式班,，要針對不同的水平,、不同能力的孩子，上不同的課,。經過我與老師們平時嚴格細致的教育管理,，狠抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學習,，這些孩子,，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛學校,，我們愛集體,，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理,。

1,、。加強學習,，提高認識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,。我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對一個特殊的幼兒班集體,，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子、好學生,、合格小公民的基本道理,。這學期我與老師們堅持了“我們愛學校、我們愛集體,、我們愛學習,，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育,。

2、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學習上、生活上關心愛護孩子,，耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放，多表揚,、鼓勵,，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大,，變缺點為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，我班有個女孩子，經常有學生和家長反應她喝別人的牛奶,、飲料,，拿別人的東西，我與家長聯(lián)系,，共同教育了這個孩子,。后來她改正了這個不好的習慣，我對全班的孩子說：“她變了,，不拿別人的東西了,，是個好孩子”我給她面子面子，讓她能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞,、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人,。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調整自己的不良心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數,，做孩子們喜愛的良師益友,。

3、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。（1）觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習、一起生活,、一起游戲,。

（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題要正確對待,。為了幫助成績較差學生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。

4,、開展豐富多彩的活動,。開展豐富多彩的教育活動，十月份開了一次家長會,，孩子們的學習,、紀律、生活等方面的情況向家長作了詳實的回報,。十二月份舉行了精彩的親子活動,，通過游戲《齊心協(xié)力》加深了家長與孩子的親情互動。

5,、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們。耐心,、細心,，關心照顧每孩子，把孩子們開心,、興奮,、驚奇等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作,、表情,、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思,。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇五

這一年，我擔任了學前班的班主任工作,。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心,，努力為學生服務,、為家長服務，順利完成了工作任務,。

學前班共有61人,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律,，懂得了“我們愛學校，我們愛集體,，我們愛學習,，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,，孫慶,，趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝,。

1,、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻上學期，學校領導就希望我校全體教職工要認真學習,，改進德育工作,，促進良好班風、校風的形成,，并要求師生以實施學習《綱要》為契機,，把“愛國守信、明禮誠信,、團結友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,，共同創(chuàng)造良好的班風,、校風、教風和學風,，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力,。

2、嚴格班級管理,，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理咨詢以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上,、學習上、生活上關心愛護孩子,，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放，多表揚,、鼓勵，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式,、講故事教導式、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞,、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人,。

3,、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,。觀察孩子,，了解孩子,，為了幫助新轉學生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教，正面引導,，有點滴進步隨時表揚獎勵

4,、開展豐富多彩的教育活動,，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動,。

5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們,。耐心、細心,，關心照顧每個人，把孩子們開心,、興奮,、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作,、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6,、樹立良好的班風我把“和諧、友愛,、快樂、向上”作為學前班的班風,。對他們在進校、上課,、下課、放學,，以及在家庭,、社會上應該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助,、助人為樂，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責任感。

7,、半年的工作又要結束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！子們的心里,。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友,，改變來之前疑惑的心理咨詢，給他們帶來終身童年美好記憶,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇六

本學期,，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在幼兒園的人數雖然不是最多,，但學習任務又重，家長的期望又高,。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數學、語言,、美術、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,，團結協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：

幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經比較適應的學習。這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班,。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯,，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等,。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。

1、根據幼兒的年齡特征和心理特征,，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生的語言,、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感,。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調整管理方式,，收到了好的效果。

2,、據幼兒園開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。在園內還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神,，享受親子帶來的歡樂。

3,、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較，團結協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質的提高,，我們采取了有效的措施。

4,、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法,。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高,，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內容,，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。

5,、加強幼兒健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位,，達97.8%,。

6,、物品保管工作認真負責,，做到分工明確，各負其則,，使我班物品無丟失情況,，物品損耗低,。

學前班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格,，在下期的工作中,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇七

一學期過去了,，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的王涵鈺同學,，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上,，我們真是很放心,！”

學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉,，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說：“10個學生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們還是一群農村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管??！”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難,、很煩、很累。記得剛開學時，面對10個孩子，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光，少批評,、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

總之,，好的開始是成功的一半，下一學年,本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真

作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx.

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇八

這學期,，我擔任了預備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學期在組長的帶領與幫助以及和劉老師的團結協(xié)作下即將結束,，回顧本學期的班主任工作,，現(xiàn)總結如下：

我班共有幼兒21名,，其中男生14人，女生7人,。平均年齡在五歲半左右，最小的四歲,，孩子們很活潑,，調皮,，一天到晚小問題出個不停,，要管理好他們可著實不容易,。

回憶開學第一個月,，真是相當辛苦,。有幾個孩子總是哭鬧不停，不肯進教室,，對新環(huán)境感到陌生和害怕,。于是我親近他們,，擁抱他們，帶領他們去參觀學校的每個角落,，想各種游戲帶著他們一起玩，告訴他們在學校的美好與快樂,，很快的這些孩子漸漸地融入我們這個大家庭,。

接下來我開始抓班級常規(guī)：排隊,、進餐、上洗手間,、洗手、做操,、坐姿等等,，讓孩子們知道常規(guī)無處不在,，從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人,。抓好幼兒的日常常規(guī)，也有利于教育教學的展開,。

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點,，我采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習慣，教育孩子禮貌文明的學習,，在教學過程中，我強調幼兒學會注意傾聽,，要發(fā)言先舉手,，不隨意打斷別人說話的習慣,、時刻關注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。課后強調幼兒做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語等良好習慣,。通過這些一系列的強調教育,，使孩子們在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

我們把安全工作放在各項工作的首位，每次班會,，最先強調的永遠是安全。我們常在學習,、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調,，讓每個幼兒從家里安全來安全回。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候及家長微信群,，和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我會及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

總結這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了，工作取得了許多寶貴的經驗,。在欣喜之余，我也在反思,，如：個別幼兒挑食,；個別幼兒的依賴性強；個別幼兒的課堂常規(guī)需加強,；在今后作中，我將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，把自己的工作做的更好,。

學前班的班主任工作,，是一項即平凡又復雜的工作,。但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都值得。接下來的日子里,，我還要虛心向其他老師學習,，提升自己的業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的班主任工作做得更好、更細,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇九

又舉行了一場畢業(yè)典禮，我們又送走了一群活潑可愛的孩子,。是小溪就要流向大海，是雄鷹總要在藍天翱翔,，雖然心里有許多不舍只有化做思念和祝福,，祝福孩子們將來走的更高更遠,！回顧本學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,，下面就本學期工作做個總結：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全。

學前班的孩子很是馬虎,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教室里,，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,，經常忙得我團團轉,，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“幾十多個學生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還有很多孩子父母忙沒時間管??！”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學時,，面對37個孩子，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干”的好孩子,。

總之,，好的開始是成功的一半,。在本學年，本人重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，讓學生充分吃透教材,，完全掌握內容，踏實鉆研學科,，平時認真作業(yè)，多做,，巧練,，勤學,，好問，多思,，博覽。以謙虛謹慎,，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁，奮發(fā)進取,，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務,，教學指標，課外融會貫通,，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步,，發(fā)展,，向著自己預定的目標努力奮斗,。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇十

本學期我擔任學三學四班的識字教學工作,、學四班的語言教學工作和副班工作。現(xiàn)對本學期的工作做以下總結：

本學期,，學4班新加入了3位小朋友，班上總人數是28人,，女孩子9人，男孩子19人,，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮,，所以班級的氛圍總是很活躍,。經過上學期的培養(yǎng)及教育,，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高（新加入的3位小朋友提高也異常大），異常是在讀書,、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的提高,，這些提高都離不開孩子、家長和教師三方的共同努力,。

1,、識字教學

根據教材資料我們主要是經過教學兒歌,，制作個性的字卡讓幼兒認識生字,，再根據兒歌資料拓展一些課外知識。相對上學期而言,，幼兒的識字量有很大的提高和提高，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的認識生字有很大的幫忙，不僅僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字,。但在教學過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題：

（1）孩子們都能很快熟讀兒歌，可是在朗讀兒歌時喜歡拖音,，應注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

（2）識字游戲種類重復,，未真正做到玩中學。

（3）教學模式還不夠新穎,，缺乏趣味性,。

2,、語言教學

本學期的語言教學目標是讓幼兒經過觀察學會看圖說話，能根據圖畫,，讀懂書中的資料，經過學習認識漢字,，能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀,，欣賞兒歌詩歌、故事中的語言韻味,，了解作品資料,，并能用自我的話復述故事,。教學中發(fā)現(xiàn)的問題：

（1）幼兒傾聽的注意力還不夠集中，不能根據教師的提問很好的回答問題,。

（2）教師不應當限制幼兒的思維,，可是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空,，答非所問值得思考。

（3）不能用自我的話完整的復述故事,。

這學期我擔任學四班的配班教師和羅甜教師搭班。作為配班教師，我除了做好自我本職工作外,，還配合羅甜教師做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求,、高標準。

幼兒的教育是一個家校合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效,。所以家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的十分重要。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情景，及時反映孩子的表現(xiàn)和提高,，使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行交流和輔導,。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動,。如對家長的半日開放活動,、趣味知識游園活動，親子美食節(jié)活動,，除此之外,，我們還經過電話和微信等方式,，與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒,。

反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經驗加反思,。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每一天總是忙忙碌碌的，可是看到孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，歡樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是值得的。經過本學期的工作,，我很幸運又學到了不少東西,，在以后的教學中我將繼續(xù)多學,、多思、多試,，多看一些專業(yè)書籍,，充實自我,，把自我的工作做得更好！

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇十一

20xx年秋季已經結束,，一學期已在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：

我本著安全教育是學校的第一教育的原則,，從教育開始，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動,。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子,。通過這些工作，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地說出自己的想法和看法,，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想,、行動上注意認真貫徹落實學?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對學前班不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。

在不同的時間,，地點保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關系,，學前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜,，為他們的成長一起努力。

雖然學前班的工作比較辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福,?？蓯鄣暮⒆觽兗磳⑸胍荒昙墸叶颊湎Ш退麄冊谝黄鸬囊环忠幻?，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠！

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇十二

一學期又過去了,，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的'學習習慣和學習態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在教學活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉,，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說：“將近四十個學生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管??！”我總是微笑面對,。記得剛開學時,，面對這些孩子,，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。但我意識到對孩子要有耐心！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài),，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標,。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班學生不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學校的情況。同時及時向家長了解學生在家的情況,，使我能有針對性的對學生進行教育，更好的促進學生健康和諧的發(fā)展,。家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育。

總的來說,，這個學期的教學工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚,，不足的我會努力改正,，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲,，教學中我會全力以赴去做好本職工作。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、課程標準,，研究好學生，做好家訪工作,，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，為美好的明天奉獻自己的力量。

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇十三

強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。觀察孩子,，了解孩子,，為了幫助新轉學生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自這一年,，我擔任了學前班的班主任工作,。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心,，努力為學生服務,、為家長服務，順利完成了工作任務,。

一.任教班級基本情況：學前班共有61人,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律,，懂得了“我們愛學校,，我們愛集體,，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,，孫慶,，趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝,。

二、樹立服務思想,以學生為中心,努力干好班主任工作

1.加強學習,，提高認識，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻上學期，學校領導就希望我校全體教職工要認真學習,，改進德育工作，促進良好班風,、校風的形成，并要求師生以實施學習《綱要》為契機,，把“愛國守信、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則，共同創(chuàng)造良好的班風,、校風,、教風和學風，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力,。

２.嚴格班級管理,，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心、耐心,，堅持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學習上,、生活上關心愛護孩子，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵,，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大,，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式,、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞,、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。

３,、嚴格一日生活制度,，加己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教，正面引導,，有點滴進步隨時表揚獎勵,。

4.開展豐富多彩的教育活動,，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動,。

5.當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們。耐心,、細心，關心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮,、驚奇,、疑慮,、恐懼,、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作,、表情,、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6.樹立良好的班風我把“和諧,、友愛,、快樂,、向上”作為學前班的班風,。對他們在進校,、上課,、下課、放學,，以及在家庭,、社會上應該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助,、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責任感。

7.半年的工作又要結束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！子們的心里。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的小朋友,，改變來之前疑惑的心理，給他們帶來終身童年美好記憶,。

8,、對孩子的優(yōu)點您能加倍鼓勵,，缺點您能正確對待，耐心執(zhí)政,，不厭其煩,。這讓我們全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要結束了，還要虛心向同志們學習,，不斷學習政治,、業(yè)務理論,、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,，把今后工作干得更好！有不妥請領導,、同志們多提寶貴意見,！謝謝！??！

學前班班主任工作總結 學前班班主任工作總結第一學期篇十四

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級情況分析： 我們班一共25名幼兒,，男生12人，女生13人,。大部分孩子年齡在5歲半左右,，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數學、英語,，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

二,、教學工作,。

本學期我班加強了數學,、寫字、算算式,、英語,、古詩等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了，田字格本、數學練習本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字、做算術題,、背誦古詩等活動,。在期中期末教學質量檢查中,，我班幼兒都能很好達到教學目標,。在家長會上,，也得到了家長的肯定。因為是學前班,，幼兒面臨進入小學的問題,，所以在教學內容和形式上我們都和小學做了銜接,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練,，通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三,、保育工作,。

我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做,，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足,，病較多的時間,，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢午檢工作,。按時填寫各種消毒檢查記錄,。