光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇一
一,、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動(dòng),,讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展,,真正的做到保教并重,。
1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),,如:談話活動(dòng),、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),,表達(dá)自己的觀點(diǎn),;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),,從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉,;最后充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,,
如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。
2,、
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,,引導(dǎo)幼兒觀察,,提出問(wèn)題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,去解決問(wèn)題,,獲得新的知識(shí),;在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),,如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄,、操作的過(guò)程中充分的感知,、體驗(yàn),、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流,、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,,糾正錯(cuò)誤,,共同游戲,;同時(shí),,讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,,如散步,,外出游玩中的情景,、事情,,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),,將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,借助一定的材料或玩具,,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過(guò)參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),;如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),,通過(guò)幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇二
本班共49人,,其中男生31人,,女生18人,。新插入3人,。通過(guò)在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,成為了哥哥姐姐,。自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感都增強(qiáng)了許多,,各方面的進(jìn)步也特別快,。尤其是動(dòng)手操作能力和音樂(lè)節(jié)奏感有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。但是孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣,,相互學(xué)習(xí),、處理問(wèn)題的能力還有待加強(qiáng),。部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需要個(gè)別輔導(dǎo),。
1,、 開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)(故事大王,、值日生,、小組長(zhǎng),、幼小銜接),,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。通過(guò)交換圖書(shū),、分享經(jīng)驗(yàn),,合作游戲、共同完成一件事情等方式,,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度,。在活動(dòng)中,,教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,,并尊重游戲規(guī)則,,與別人相處是能表現(xiàn)出有禮貌,,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,。
2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,學(xué)會(huì)跳繩。體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),。
3,、 發(fā)展幼兒的獨(dú)立性,培養(yǎng)他們作出選擇的能力,,發(fā)揮他們自己的興趣,,發(fā)展個(gè)性,。
1、 繼續(xù)開(kāi)展“嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字”,,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,直接吸收書(shū)面語(yǔ)言,,接受良好思想感情的熏陶,,使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到教育,,得到知識(shí),,從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、 繼續(xù)開(kāi)展特色活動(dòng)“節(jié)奏訓(xùn)練”,,讓幼兒在敲敲打打中熟悉各種節(jié)奏,學(xué)習(xí)用樂(lè)器完整的演奏幾首中外樂(lè)曲,。
1、結(jié)合家長(zhǎng)的意愿,,開(kāi)展各種活動(dòng),,做好家園聯(lián)系工作,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。
2,、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、我的成長(zhǎng)記錄,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家訪,、交談等多種方式,增進(jìn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者之間的溝通。
九月份
1,、 學(xué)習(xí)新操,、隊(duì)列對(duì)形,、韻律活動(dòng),。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
2、制定和完善教育教學(xué)計(jì)劃,。
十月份
1,、 豐富完善主題環(huán)境,,開(kāi)展半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
2,、 開(kāi)展故事大王的評(píng)選活動(dòng)
十一月份
1,、繼續(xù)豐富主題環(huán)境,,完整區(qū)域材料,。
2,、配合園內(nèi)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作
十二月份、
1,、組織幼兒參加“喜迎奧運(yùn)”運(yùn)動(dòng)會(huì),。
2,、豐富完善幼兒檔案,。
一月份
1、做好“紅花幼兒”的評(píng)選工作,。
2、做好學(xué)期末總結(jié)工作,。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇三
在過(guò)去的半年里,在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,遵循“二期課改”的先進(jìn)教育理念,,我們兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,各顯所能,,圍繞著幼兒園的工作中心,、結(jié)合我班實(shí)際情況,以認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極的態(tài)度,,完成各階段的工作任務(wù),使孩子在體,、智,、德,、美,、勞等方面都得到不同程度的發(fā)展和提高?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作作一回顧和總結(jié),。
幼兒升入大班之后,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了,,精力更加充沛了,,參加活動(dòng)的勁頭也更足了,。于是,我們?cè)诒WC各項(xiàng)體育活動(dòng)順利開(kāi)展的同時(shí),,著重在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
大班的孩子,對(duì)體育活動(dòng)興趣濃厚,,尤其喜歡參加一些競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育活動(dòng),。因而,,結(jié)合孩子們的身心特點(diǎn),,我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力,、體力入手,,設(shè)計(jì)出了多種趣味的體育活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,,使他們?nèi)巳硕紕?dòng)起來(lái),,再逐漸以競(jìng)賽的形式開(kāi)展技能比賽。如我們?cè)O(shè)計(jì)的《獨(dú)木橋》,、《送信》,、《新年接力棒》等帶有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育游戲讓孩子們樂(lè)此不彼,。在這一系列有趣的比賽中既培養(yǎng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,又讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高了動(dòng)作的發(fā)展,。
本月初,我們大班組開(kāi)展了“冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們的表現(xiàn)比中班時(shí)期有了質(zhì)的飛躍,。孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比較強(qiáng)烈,也有了鮮明的集體榮譽(yù)感,,通過(guò)努力,他們?cè)凇摆s小豬”,、“滑輪車(chē)”游戲中都獲得了第一名的好成績(jī),。孩子們高興,,我們更高興!
我班幼兒在生活方面的表現(xiàn)一直是令人比較頭疼的問(wèn)題,,具體表現(xiàn)在孩子的挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,不少孩子不會(huì)用筷子夾菜,、吃飯,因而每次吃完飯,,桌面上總是不盡如人意,。針對(duì)這些情況,我們及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,,要求家長(zhǎng)在家時(shí)不要過(guò)分地遷就孩子,,配合幼兒園一起改掉孩子在進(jìn)餐中的不良習(xí)慣,。同時(shí),我們又在平時(shí)的生活
活動(dòng)中開(kāi)展了“夾小棒”比賽,、“今天我值日”,、“餐桌上的故事”等情境表演活動(dòng),,幫助孩子們意識(shí)到養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,。
在培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)過(guò)程中,為了給幼兒增加一些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,也為了能讓他們對(duì)一些生活習(xí)慣有更形象的記憶,,于是本學(xué)期我們教授了大量的關(guān)于生活教育方面的兒歌和詩(shī)歌,。如《值日生》,、《上下樓梯》、《小小筷子》,、《洗手歌》《喝水謠》等等,通過(guò)這二十幾首讀來(lái)瑯瑯上口,、膾炙人口的兒歌和詩(shī)歌,不僅增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的濃厚興趣,,充分體驗(yàn)到了兒歌的韻律美和意境美,,又有效地幫助幼兒改正了許多不良的生活習(xí)慣,逐步養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,,同時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中,,他們的記憶力和識(shí)字能力都得到了一定的發(fā)展,,真可謂一舉多得,受益匪淺,。
“游戲是兒童的天性” ,,也是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式”,,本學(xué)期,,我班的游戲活動(dòng)是以區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的形式同時(shí)開(kāi)展的。
在區(qū)域活動(dòng)中,,材料的投放是相當(dāng)重要的,,直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展,。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如在娛樂(lè)區(qū)里,,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋,。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋,這一來(lái),既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),,掌握了好幾種棋類(lèi)游戲的規(guī)則,。同時(shí),,幼兒更體驗(yàn)到了與同伴一起游戲的快樂(lè),。再如一些廢舊材料,象喜糖盒,、開(kāi)心果的殼,、彩色絲帶,、各種零碎花布之類(lèi)的東西放在百寶箱里,,在手工區(qū)制作圣誕禮物,、卡片、名片時(shí)都成了寶貝,陳宇凌和潘靜儀等小女孩就特別會(huì)利用這種廢舊材料,,做的東西也非常別致,,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書(shū)館中,,也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)?lái)的各種好看的童話書(shū),、《西游記》、《世界恐龍百科全書(shū)》、《手影游戲》等書(shū)籍而變得熱鬧起來(lái),,有的幼兒一大早趕到幼兒園就迫不及待地研究《恐龍世界》等書(shū),,逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。
角色游戲一直是幼兒最喜歡的`區(qū)域游戲之一,本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo),,及時(shí)地捕捉孩子在活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和興趣傾向,運(yùn)用不同類(lèi)型的鼓勵(lì)語(yǔ)言給予支持和引導(dǎo), 既保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,,還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高,。例如:隨著孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的日益加強(qiáng),他們提出了要競(jìng)爭(zhēng)上崗,,競(jìng)爭(zhēng)做“總經(jīng)理”等職務(wù)的意向。于是,,我們的“人才交流市場(chǎng)”就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。在游戲開(kāi)始前,,凡是想做“經(jīng)理”,、“店長(zhǎng)”、“銀行行長(zhǎng)”等重要職務(wù)的幼兒,必須去“人才交流市場(chǎng)”應(yīng)聘上崗,。在應(yīng)聘的過(guò)程中,孩子們可以各顯神通,大膽地表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和才能,,可以高歌一曲;可以跳段舞蹈,;可以心算幾道珠算題目;也可以說(shuō)說(shuō)自己為什么想來(lái)應(yīng)聘的理由┅┅通過(guò)實(shí)踐,,我們發(fā)現(xiàn)這一應(yīng)聘形式既很好地促進(jìn)了游戲的發(fā)展,又培養(yǎng)了幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的自信心,,收到了良好的效果,。
本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展探索性主題活動(dòng),。在主題研習(xí)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,我們開(kāi)展了《我是中國(guó)人》,、《動(dòng)物大世界》兩大主題以及《我自己》、《有用的植物》,、《新年好》等小主題,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。其中《我是中國(guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡,、中國(guó)的鄰國(guó)、中國(guó)的發(fā)展歷史,、中國(guó)的傳統(tǒng)、中國(guó)的民族特色,、中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)我們舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦比賽”,,主題結(jié)束后又開(kāi)展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。在這一系列主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次次的提升和運(yùn)用,。
一個(gè)好的環(huán)境應(yīng)該對(duì)幼兒有一定的良性刺激作用,,孩子在環(huán)境中可以得到他們所需要的,。所以在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面,,我們改變了環(huán)境中互不聯(lián)系的狀況,,結(jié)合
活動(dòng)內(nèi)容,,使之成為有機(jī)的整體。我班活動(dòng)室的環(huán)境,,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。我們鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手參與布置,,整理和介紹,。在去年歲末時(shí),,最熱門(mén)的話題要數(shù)“圣誕節(jié)”了,一有空閑,,就有孩子陸續(xù)在我耳邊談?wù)撈鸪袃?nèi)的圣誕禮物,面對(duì)日漸本土化的西方節(jié)日,孩子們充滿了陌生和新鮮感,。當(dāng)看到臨班教師在布置圣誕環(huán)境時(shí),孩子們又羨慕又著急地來(lái)問(wèn)我:“老師,,我們班級(jí)能不能也變得漂亮些呀,?”我笑著說(shuō):“我也想呀,可你們想怎么樣把教室變得漂亮呢,?”于是第二天一大早,,孩子們帶來(lái)了各種各樣的圣誕裝飾品,有圣誕帽,,圣誕面具,圣誕老人圖片,,彩帶,鈴鐺等五彩繽紛的圣誕小禮品,。大家貼得貼,,掛得掛,充分發(fā)揮自己的想象力,綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的“本領(lǐng)”,,積極創(chuàng)設(shè)了一個(gè)節(jié)日的環(huán)境。之后,,當(dāng)接踵而至的新年來(lái)臨時(shí),孩子們又積極主動(dòng)地帶來(lái)了新年的對(duì)聯(lián),,大紅的“福”字,,精巧的窗花,漂亮的“中國(guó)結(jié)”等,當(dāng)我們的教室充滿了喜氣洋洋的新年氣氛時(shí),,我們也得到這樣一個(gè)啟示:空間是有限的,創(chuàng)意是無(wú)限的,;教室是固定的,內(nèi)容是流動(dòng)的,;兩個(gè)人的力量是單一的,但"眾人拾柴火焰高",。
平時(shí),我們熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。家園聯(lián)系冊(cè)上,,家長(zhǎng)的留言我們都仔細(xì)閱讀,并及時(shí)回復(fù),,盡量幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。
因而,,我班的家長(zhǎng)工作是我們兩位教師比較滿意的一個(gè)方面。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度比較高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠大力支持,、積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。
20xx年結(jié)束時(shí)下起的那場(chǎng)大雪,為我們一學(xué)期的教學(xué)工作劃上了一個(gè)比較圓滿的句號(hào),。我們?cè)跉g呼“瑞雪兆豐年”的同時(shí),,會(huì)以更大的熱情,更飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。相信我們會(huì)做的更好,。
20xx年1月
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇四
通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),,在體育活動(dòng)中,,師生如何互動(dòng),,怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容,。
不足之處:
1、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。
2,、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,。
3,、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo),。
1,、教研主題:戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)
2、教研目的:
(1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使
幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主,、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。
(2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),,從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。
(3)項(xiàng)目互動(dòng),,師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。
1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),,帶著思考和問(wèn)題發(fā)言,、討論,,提高研討的質(zhì)量。
2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng),。
(1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”,。
(2)個(gè)性互動(dòng),,幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。
(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。
3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,追隨幼兒,,依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助,、引?dǎo),,從預(yù)成到生成,,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,,編排體育游戲,,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,,在游戲中幼兒相互交流與合作,,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。
理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→
撰寫(xiě)論文→經(jīng)驗(yàn)交流。
5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問(wèn)題與不足,,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。
三月:
1,、總結(jié)上學(xué)期教研工作,,確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。
2,、制定教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃
四月:
1,、《北京市教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》,、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉?dú)W的項(xiàng)目活動(dòng)》——“項(xiàng)目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”,、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”
問(wèn)題:
師生互動(dòng)是什么,?它包括什么,?
觀察的方法是什么,?每種觀察方式對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用如何,?
根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新游戲活動(dòng)材料的,?
2,、確定個(gè)班體育游戲內(nèi)容及方案,,觀摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評(píng)價(jià),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí),、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。
4、擬定題目,,制定體育游戲案例,共同討論,。
問(wèn)題:
怎樣調(diào)整游戲材料?
材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?
游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作,?
五月:
問(wèn)題:
各班說(shuō)一說(shuō)是如何進(jìn)行體育游戲的,教師在游戲中是怎樣做的,?
請(qǐng)教師說(shuō)一
說(shuō)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討,。
1、通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施
2、觀摩教師體育游戲的指導(dǎo)并研討:
材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要,?
教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的,?
六月:
1、觀摩與研討體育游戲活動(dòng),。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高
3,、專(zhuān)題總結(jié)。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇五
1.組織孩子認(rèn)真繪畫(huà),,參與園內(nèi)迎"六一"中大班孩子畫(huà)展,。
2.組織好孩子進(jìn)行"六一"體檢。
3.按時(shí)出好《家長(zhǎng)園地欄》,。
4.班主任與配班老師認(rèn)真寫(xiě)好《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》,,創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。
主題目標(biāo):
引導(dǎo)孩子進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造,。提高孩子探索事物的興趣,,大膽嘗試觀察事物的方法,,激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。
主題目標(biāo):
引發(fā)孩子在游戲中感知認(rèn)識(shí)空氣,,通過(guò)各種途徑讓孩子感知空氣的無(wú)所不在,,激發(fā)孩子探索,、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片,,并帶到孩子園,。
2.帶孩子外出散步和游玩,,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物,。
3.與孩子一起給氣球充氣,,直接了解充氣的步驟,、方法,、注意要點(diǎn),并在孩子園開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球,。
4.家長(zhǎng)和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球,,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,,為什么,。
1.布置"彎彎繞繞天地",搜集,、展示各種彎繞的圖片,、作品等。
2.布置"我找到的空氣"墻飾,,展示孩子找到的空氣,,如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等,。
3.師幼共同布置十一節(jié)日環(huán)境,。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇六
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,結(jié)合幼兒實(shí)際情況,,制定合理保健計(jì)劃,,把幼兒園安全、衛(wèi)生,、保健工作放在主要位置,,確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,自我保護(hù)能力為重點(diǎn),,加強(qiáng)各班的班級(jí)常規(guī)管理,不斷提高保育,、保健工作的質(zhì)量,。
(一)、衛(wèi)生保健
1,、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢,,體檢不合格者拒絕接收入園。
2,、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,認(rèn)真執(zhí)行一摸,、二看,、三問(wèn)、四查的原則,,發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時(shí)通知家長(zhǎng),。
3、做好幼兒體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作,。
4,、隨時(shí)隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生,,并隨時(shí)記錄衛(wèi)生情況,,與考核掛鉤。
5,、定期開(kāi)展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn),,全面提高保育質(zhì)量。
(二),、飲食與營(yíng)養(yǎng)
1,、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食,每周制定帶量食譜,,食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整,,每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算并分析,每周食譜向家長(zhǎng)公布。
2,、遵守開(kāi)飯時(shí)間,,不宜提早或推遲,做好餐前準(zhǔn)備,,餐后管理工作,。分餐時(shí)要洗手,分發(fā)干菜,、干點(diǎn)不直接用手接觸,。
3、幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中,,教師要讓幼兒情緒愉快,,專(zhuān)心用餐,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,不剩飯菜,教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處,。
(三),、衛(wèi)生習(xí)慣
1、睡眠習(xí)慣
足夠的睡眠對(duì)幼兒身高發(fā)育起著重要作用,,教師要做好睡前教育,,教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,讓幼兒愉快入睡,。
2,、盥洗習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前,、便后要洗手,。
3、學(xué)會(huì)整理
幼兒活動(dòng)室中,,要養(yǎng)成那里拿的東西那里放,,并歸放整齊的好習(xí)慣。大幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。
4,、班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來(lái),在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng),、練習(xí),。
(四)消毒隔離
1、實(shí)行一人一杯一巾專(zhuān)用制度,。
2,、消毒柜,、紫外線燈定時(shí)消毒記錄。
3,、定期對(duì)幼兒的被褥,、圖書(shū)、玩具進(jìn)行消毒,。
4,、做好疾病預(yù)防工作,把好晨檢關(guān),,發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)消毒隔離,并及時(shí)通知家長(zhǎng)送醫(yī)院治療,。
八月份
1,、制定保健計(jì)劃
2、衛(wèi)生知識(shí)展板
3,、各類(lèi)物品清洗消毒
4,、保育員知識(shí)培訓(xùn)
九月份
1、教職工體檢
2,、全園幼兒測(cè)量身高體重
3,、保育員知識(shí)培訓(xùn)
十月份
1、保育員知識(shí)培訓(xùn)
2,、各班衛(wèi)生情況抽查
3,、幼兒健康知識(shí)宣傳
4、衛(wèi)生知識(shí)展板
十一月份
1,、保育知識(shí)培訓(xùn)
2、秋季防病教育
十二月份
1,、幼兒測(cè)視力及身高,、體重
2、衛(wèi)生知識(shí)展板
3,、全園大掃除
4,、向家長(zhǎng)宣傳安全教育
一月份
1、做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作
2,、做好各項(xiàng)物品歸放工作
3,、全園大掃除
大班衛(wèi)生保健工作計(jì)劃二
一學(xué)期又過(guò)去了,大班孩子也即將離開(kāi)孩子園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,,加強(qiáng)孩子們的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子們有健康的體魄,,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立,、自理,,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),,從不同角度促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
一、鍛煉體能,,提高幼兒的身體素質(zhì)
在本學(xué)年里,,我們堅(jiān)持以《綱要》精神為導(dǎo)向,開(kāi)展適合幼兒身心發(fā)展的各種體能鍛煉活動(dòng),,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗,、健康,、競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。
晨間戶外活動(dòng)中,,我們讓幼兒根據(jù)自己的興趣,,按意愿選擇器械,自由組合鍛煉,。富有童趣的體育器械,,既發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作,也發(fā)展了下肢動(dòng)作,,使身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。
在體育活動(dòng)中,教師為幼兒提供易拉罐,、舊報(bào)紙等,,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想出一些不同的玩法,既達(dá)到鍛煉的目的又發(fā)展
幼兒的創(chuàng)造力,。幼兒多運(yùn)動(dòng),,自然食欲就好,,我班午餐情況良好。
二,、教師,、保育員密切配合,共同搞好班級(jí)工作
1,、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,,我們開(kāi)展這一系列有計(jì)劃的教育活動(dòng),如:“病菌從哪里來(lái)”,、“春天的保健”,、“預(yù)防感冒”、“洗手好處多”等,,并在日常生活中認(rèn)真觀察,、提醒,加強(qiáng)訓(xùn)練,,幼兒
在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,。
2、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,,激發(fā)幼兒情感、情緒,,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。
1)讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),,我們提出問(wèn)題,,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則,。如:班級(jí)的常用物品包裹游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi),、擺放,啟發(fā)幼兒做出標(biāo)簽,,以便幼兒自我檢查,、自我糾正。
2)給予幼兒精神上的鼓勵(lì),、支持,。如,我們通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論,、個(gè)別交談,,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒,、幫助,而不是檢舉,、監(jiān)督,。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛(ài)的撫摩,、一個(gè)贊許的微笑,,讓幼兒真正體驗(yàn)到來(lái)自?xún)?nèi)心的喜悅。培養(yǎng)
幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,,他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來(lái)快樂(lè),。
3)大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),,而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來(lái)限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中,,他們專(zhuān)心致志操作,,沒(méi)有功夫違反常規(guī),這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。
三,、有意義的遠(yuǎn)足
遠(yuǎn)足活動(dòng)是一項(xiàng)積極的健身活動(dòng),能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,,達(dá)到陶冶性情,、鍛煉意志的目的;同時(shí),它又為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會(huì),,擴(kuò)大了幼兒接觸,、認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間,因此深受孩子們的喜愛(ài),。由于孩子要走出幼兒園,,這其中的安全、保育工作可是重中之重,,
1,、組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)首先應(yīng)做好三個(gè)方面的工作:
(1)家長(zhǎng)工作不能忽視
充分發(fā)揮《家園天地》的作用。在《家園天地》開(kāi)辟遠(yuǎn)足專(zhuān)欄,,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹遠(yuǎn)足活動(dòng)的最新消息,,提出需要家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng),探討家長(zhǎng)提出的有關(guān)設(shè)想等,。
(2)安全工作不能忽視
由于遠(yuǎn)足活動(dòng)要走出幼兒園,,安全工作顯得尤為重要,這也是家長(zhǎng)最為擔(dān)心的一個(gè)方面,。為了確保遠(yuǎn)足活動(dòng)安全順利地開(kāi)展,,我們進(jìn)行了全方位的安全教育工作,。
①制定遠(yuǎn)足活動(dòng)意外事故急救預(yù)案
②加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,,是做好安全工作的最好保證,,而教師是活動(dòng)的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí),。
③加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室,、走出幼兒園,,面對(duì)廣闊的大自然,他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),,但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素,。我們?cè)诮逃繕?biāo)中加大了安全教育的比重,組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題,,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì),、怎樣才不會(huì)撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路,、怎樣上下公共汽車(chē)等,,使孩子們的自我保護(hù)能力有了很大的提高。
④活動(dòng)中配備足夠的人手,,盡量減少安全隱患,。遠(yuǎn)足活動(dòng)每班均有2~3名教職工隨行,保證隊(duì)伍的前后和中間都有教師照應(yīng),。在選擇遠(yuǎn)足路線時(shí),,避免頻繁地穿越馬路,盡量在有紅綠燈設(shè)置的路口過(guò)馬路,,幼兒過(guò)馬路時(shí)有教師站在十字路口阻擋橫穿的車(chē)輛等,。
(3)保育工作不能忽視
①遠(yuǎn)足活動(dòng)需要幼兒付出一定的體力和努力,保育工作非常重要,。做好活動(dòng)前的保育工作和準(zhǔn)備工作,。如提醒幼兒喝水、大小便,,檢查幼兒的著裝情況,、活動(dòng)所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過(guò)檢查及時(shí)調(diào)整和消除不利于幼兒參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的因素,,如為個(gè)別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過(guò)多的衣服等,?;顒?dòng)中需要攜帶的物品有相機(jī),、擦汗的毛巾、意外傷害的藥品(紅藥水,、創(chuàng)口貼,、藥棉等)、用于激勵(lì)幼兒的獎(jiǎng)品,。
②做好活動(dòng)中的保育工作,。遠(yuǎn)足活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度,,給予適當(dāng)?shù)男菹?提醒幼
兒適時(shí)飲水,,為個(gè)別幼兒脫去穿得過(guò)多的衣服;提醒幼兒注意安全,鼓勵(lì)幼兒跟上隊(duì)伍,,經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失等,,保證遠(yuǎn)足活動(dòng)的順利和安全。
③做好活動(dòng)后的保育工作,。經(jīng)過(guò)步行,,孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束了,,教師也不能掉以輕心,,要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好接下來(lái)的其他活動(dòng),。
④做好體弱幼兒的保育工作,。由于個(gè)體差異的緣故,每個(gè)班級(jí)總有幾個(gè)體質(zhì)相對(duì)較弱的幼兒,,需要教師付出更多的愛(ài)和耐心,,來(lái)幫助他們和同伴一樣順利完成遠(yuǎn)足任務(wù),使他們的體質(zhì)得到進(jìn)一步的增強(qiáng),,也讓他們的家長(zhǎng)打消顧慮,,支持孩子參加遠(yuǎn)足活動(dòng)。以達(dá)到幼兒園面向全體的教育原則,。
2,、我們的活動(dòng):
4月20日早晨7:50我們排著整齊的隊(duì)伍,在小旗手陳立今的帶領(lǐng)下開(kāi)始了遠(yuǎn)足活動(dòng),。
8:00我們乘上大(二)班陳典爸爸開(kāi)的汽車(chē),,在汽車(chē)上我們同伴之間相互交換著坐與站,特別是萬(wàn)晨,、笪文濤,、史顏陽(yáng)、楊錦蘭能主動(dòng)地讓座給同伴;汽車(chē)把我們送到百丈楊家橋,下車(chē)后全體小朋友在老師的鼓勵(lì),、加油聲中步行了5公里路程,,其中陳康、夏麗娜,、陳嘉穎,、謝文婷、丁鴻磊等小朋友不僅能照顧好自己,,還提醒同伴注意安全;路很長(zhǎng)很遠(yuǎn),,我們走得有點(diǎn)累了,但我們還是堅(jiān)持著,,因?yàn)閳?jiān)持就是勝利嘛!終于在9:30到達(dá)圩塘汽渡口,。圩塘汽渡口有許多汽車(chē),有的汽車(chē)在等待著過(guò)江,,有的汽車(chē)過(guò)了江向我們行駛而來(lái),,好熱鬧。10:00圩塘汽渡口的劉伯伯帶著我們登上1號(hào)汽渡船,。汽渡船好大,,它一下子能裝29輛汽車(chē)呢。我們坐在船的第二層,,不僅安全而且能看到前方,,長(zhǎng)江好大,江面上來(lái)來(lái)往往的船很多,,有的很大,,有的很小,有的運(yùn)送貨物,,有的停在岸邊……王瑞,、袁啟、萬(wàn)錦濤,、 王佳,、孫皓、 閔熒,、顧凱鑫,、夏麗娜、陳康,、李偉男,、高煜恬、王磊,、陳立今,、胡志剛小朋友不僅認(rèn)真地觀賞著長(zhǎng)江風(fēng)景,而且還熱烈地與同伴交流著、討論著自己的見(jiàn)聞,。11:30我們快樂(lè)的回到幼兒園,。在今天的活動(dòng)中我們的小朋友不僅大方有禮貌,而且具有強(qiáng)烈的求知欲,,及自我管理、控制能力,。
在遠(yuǎn)足的過(guò)程中,,孩子們不僅深深地感受到大自然的原始美,更真切地意識(shí)到環(huán)境的污染:走在百丈鎮(zhèn)的馬路上,,化工廠排出的氣體不斷的襲來(lái),,孩子們紛紛掩鼻而過(guò);路邊的大型垃圾場(chǎng)讓孩子們真正的見(jiàn)識(shí)到我們的生活垃圾是如此之多;登上圩塘渡口的一號(hào)汽渡船孩子們?cè)隗@喜長(zhǎng)江浩浩江水的同時(shí)發(fā)出感嘆:“長(zhǎng)江水是黃色的”,有的孩子對(duì)它長(zhǎng)生了質(zhì)疑,,江面上漂著的紙屑,、袋袋都引起了他們的注意。孩子們將這些現(xiàn)象與環(huán)境污染聯(lián)系了起來(lái),。于是我們和孩子一起探討了環(huán)境污染以及環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題,。開(kāi)展了主題活動(dòng)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”。遠(yuǎn)足活動(dòng)意義深遠(yuǎn),,不僅鍛煉了孩子,,更賦予了孩子一雙善于洞察世事的眼睛,“環(huán)?!边@一舉世矚目的話題也在孩子的心中泛起了漣漪,。
忙忙碌碌又一學(xué)期,欣慰的是我們的工作沒(méi)有白做,,在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)之前孩子們無(wú)論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了提高,。或許工作中還存在著不足,,我們將在以后的工作中不斷改進(jìn),。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇七
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面:在家長(zhǎng)的配合下,,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園,;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語(yǔ)言發(fā)展方面:幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng),,大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,,還普遍存在一些問(wèn)題:
(1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,;
(2)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),;
(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展,,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,適應(yīng)小學(xué)生活,,真正的做到保教并重,。
1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話,,用普通話與同伴交流,,態(tài)度自然大方,會(huì)用輪流的方式交談,;有一定的前閱讀能力,。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境,,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng),,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),,要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng),,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,,讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力,;最后充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,,與幼兒傾聽(tīng),、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,,在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題,,供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考,幫助他們理解作品內(nèi)容,。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書(shū),、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng)設(shè)書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,,多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過(guò)程中,,結(jié)合《字寶寶》課程,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。
2,、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間,,拼音等幼小銜接,。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在自由輕松的教學(xué)氛圍中,,感受玩中學(xué),學(xué)中玩的幼小銜接過(guò)程,。
引導(dǎo)幼兒積極探索周?chē)钪谐R?jiàn)的自然現(xiàn)象,,能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、尋求答案,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng),、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),,如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,,讓幼兒通過(guò)參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),;又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),,利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),,讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4、保持個(gè)人衛(wèi)生,,并能注意到周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,,保持儀表整潔,;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗,;會(huì)做餐后,、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),,要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,,整理書(shū)包等,;此外,可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,,如:拖地,、擦桌子、擇菜等,,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,,這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,,在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,自理能力有所增強(qiáng),,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。幼兒入學(xué)后,,即將進(jìn)入新的“大家庭”,,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,,結(jié)交新朋友,,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴(lài)于一定的與人交往的能力,。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),,引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),;并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,,如:教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌,,不與小朋友搶玩具,,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來(lái)很小,,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。
1,、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,,寫(xiě)好反饋,。
2、每周五集中一次集體備課,,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,,共同商議,調(diào)整教育策略,。
3,、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記,,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄,。
4,、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5,、指導(dǎo)年段教師在3月份開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng)。
6,、根據(jù)年段情況繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,,并指導(dǎo)年段教師林寶霞開(kāi)展專(zhuān)題匯報(bào)課。
1,、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,,與家長(zhǎng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求。
2,、根據(jù)家訪情況召開(kāi)年段家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,,使家園教育步調(diào)一致,。
3,、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,,每月通過(guò)“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)情況,,并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求,其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,,不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量,,再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平,。
4、配合園部辦好“家園網(wǎng)站”,,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。
5,、充分利用家長(zhǎng)資源,,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。
1,、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),,剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2、每周五組織年段教師集體備課,,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,。
3,、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況,。
4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。
5、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng),,寫(xiě)好主題階段小結(jié),。
6、認(rèn)真做好專(zhuān)題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
7,、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,,由年段教師共同承擔(dān)三大類(lèi)游戲材料保管工作,及時(shí)增添新的游戲材料,,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,,嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。
8,、加強(qiáng)年段保管室的管理,,做到材料分類(lèi)整理、排列有序,,由年段教師自覺(jué)遵守保管室規(guī)則,,每周五集體整理一次,并由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,。
9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角,選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。
10,、每周更換一次年段作品欄,,以班級(jí)為單位,,輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品。
二月份
1,、對(duì)班級(jí)區(qū)角環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。
2,、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。
3,、開(kāi)展“元宵節(jié)”系列活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。
4,、組織年段教師參加崗前新課程培訓(xùn);
5,、確立年段教研課題,制定專(zhuān)題研究計(jì)劃,,并評(píng)選參加專(zhuān)題匯報(bào)課教師,。
6、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),。
三月份
1、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”感恩活動(dòng)。
2,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境,。
3、年段幼兒體檢,。
4,、觀摩評(píng)比年段教師就某一領(lǐng)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。
5,、創(chuàng)設(shè)春天的自然角,。
四月份
1、組織幼兒春游活動(dòng),。
2,、繼續(xù)指導(dǎo)年段主題活動(dòng)的實(shí)施、開(kāi)展,。
3,、組織年段教師參加中班年段教育教學(xué)活動(dòng)。
4,、年段競(jìng)賽活動(dòng),。
5、指導(dǎo)年段教師公開(kāi)互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),。
6,、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
五月份
1、組織教師做好迎接六一及畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作,。
2,、迎接市一級(jí)評(píng)比。
3,、幼兒教育常規(guī),、生活常規(guī)評(píng)比。
4,、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
六月份
1、開(kāi)展慶六一游園活動(dòng),。
2,、大班級(jí)畢業(yè)典禮。
3,、指導(dǎo)幼小銜接系列活動(dòng),。
4、幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng),。
5,、指導(dǎo)年段教師開(kāi)展專(zhuān)題匯報(bào)課。
6、填寫(xiě)期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),。
7,、做好期末專(zhuān)題小結(jié)工作。
8,、整理教師手頭文檔工作,。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇八
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況出發(fā),,結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況,,深化幼教課程改革,四類(lèi)活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),,以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),,通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,,解決四類(lèi)活動(dòng)教材實(shí)施中,,老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,,從而提高課堂質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升,。
本學(xué)期,,我們主要在語(yǔ)言教學(xué)方面展開(kāi)研討。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,教師的提問(wèn)設(shè)計(jì)十分重要,,它是教師的教育觀、兒童觀,、組織性,、教育機(jī)智的重要體現(xiàn),也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn),。那么,,在提問(wèn)設(shè)計(jì)中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn),才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性,將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實(shí)在實(shí)處呢,。盡管在平時(shí)的教學(xué)中,,教師們都知道提問(wèn)要激發(fā)幼兒的積極性,在提問(wèn)的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性,,提問(wèn)設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開(kāi)放性,、靈活性,提問(wèn)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明,、緊扣目標(biāo),,可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng),具體實(shí)施時(shí),,卻往往會(huì)使得教師們感到困難,。要如何在教學(xué)活動(dòng)中,提出有質(zhì)量的問(wèn)題,,充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,,成為本學(xué)期的研究重點(diǎn),。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我們將采取各種形式進(jìn)行探討,、研究,。首先,我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí),,深刻領(lǐng)悟其中的精神,。其次,將請(qǐng)園方為我們安排有關(guān)的視頻講座,,進(jìn)一步引領(lǐng),。再次,各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的,,我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué),,在“一課多研”方面多探討,互相觀摩,,評(píng)析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問(wèn),,比較哪些提問(wèn)更適合幼兒,在互相學(xué)習(xí),、評(píng)析的過(guò)程中,,進(jìn)行總結(jié),并在總結(jié)的基礎(chǔ)上,,再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問(wèn)題的提出效果得到明顯的改善,。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中,,使教師在對(duì)提問(wèn)內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握,。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究,,努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。
2,、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,。
3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),,通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。
4、提高教師語(yǔ)言課堂的隨機(jī)組織能力,,力求教學(xué)中的語(yǔ)言的精確,,培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧,提高語(yǔ)言教學(xué)能力,。
1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),,促進(jìn)教師間的互研互學(xué),,強(qiáng)化教研教改的意識(shí),鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,,爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面,。
2,、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,,提高教學(xué)有效性,,通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”,每組一次展示活動(dòng)觀摩研討,。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,,展開(kāi)研課、磨課,、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。
3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),,要求教師認(rèn)真制定好各類(lèi)計(jì)劃并進(jìn)行交流,,幫助教師開(kāi)拓思路,多創(chuàng)新,、多思考,,提高教師保教工作水平,。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇九
:通過(guò)布置教室、節(jié)目表演,、各種娛樂(lè)活動(dòng)等,,體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛,知
道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,,所有的人都在關(guān)心小朋友的成長(zhǎng),感受家長(zhǎng)和老師對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài),。
主題重點(diǎn):以增進(jìn)人與人之間相處的技巧為中心,,通過(guò)觀察、交談等途徑,,豐富交往經(jīng)驗(yàn),,知道善于交流就會(huì)有更多的朋友,體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),。
主題重點(diǎn):會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng),,加深對(duì)夏天的認(rèn)識(shí);了解一些夏季衛(wèi)生知識(shí),,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。
主題重點(diǎn):通過(guò)參觀、談話等活動(dòng),,了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),,感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大;知道自己要做大班小朋友了,,在各方面都要積極向上,。
1.根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展并及時(shí)更換區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。
2.及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,,豐富家長(zhǎng)的,。
3.師生共同討論、布置六一室內(nèi)外環(huán)境,。
4.布置和夏天有關(guān)的圖片,、墻飾。
1.贈(zèng)送一件有意義的禮物給孩子,,讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的,、愉快的節(jié)日。
2.幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī),,知道有序的生活能給大家?guī)?lái)方便,。
3.注意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。
4.向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經(jīng)驗(yàn),。
5.家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
6評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),。
1.加強(qiáng)晨檢禮貌衛(wèi)生教育及安全教育。
2.做好餐前餐后的消毒清理工作,,及活動(dòng)室的衛(wèi)生工作,。
3.加強(qiáng)午睡的巡視,幫助幼兒蓋被,,根據(jù)天氣情況,,督促幼兒隨時(shí)穿脫衣服。
4.讓家長(zhǎng)帶涼席來(lái)園,,給孩子換上,。
5.繼續(xù)做好安保工作。
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
2.做好學(xué)期結(jié)束工作。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,。
4月份大班工作計(jì)劃 幼兒園大班工作計(jì)劃篇十
燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,,其中男孩26人,女孩25人,。年齡大約都在3----5歲之間,,他們大都來(lái)自本校的幾個(gè)校轄村,大部分幼兒都能在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己,,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,,幼兒們都喜歡唱歌活動(dòng),感受力和表現(xiàn)力都比較強(qiáng),,但幼兒對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)接觸較少,,還沒(méi)有形成一定的活動(dòng)常規(guī),很多樂(lè)器幼兒還不知道如何使用,,更談不上感受和表現(xiàn)了,。
《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解和想象,,尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打,打擊樂(lè)就很適合孩子這種與生俱來(lái)的本能,。通過(guò)這項(xiàng)孩子喜愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng),,可以發(fā)展孩子的合作能力,增強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任感,,使他們從中獲得快樂(lè)和成功的感受,。因此本學(xué)期我們將根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神,,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展教研活動(dòng)。
1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器并會(huì)操作,,培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。
2,、感受到聲音的基本特征:音高,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短等變化,。
3,、能利用廢舊材料制作樂(lè)器,有一定的動(dòng)手能力,,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
4,、在集體音樂(lè)活動(dòng)中協(xié)調(diào),、合作,養(yǎng)成良好的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī),。
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1,、發(fā)揮家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器
2,、開(kāi)設(shè)音樂(lè)區(qū),,為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),,大方自信地表現(xiàn),。
3、積極開(kāi)展各種音樂(lè)教育活動(dòng),,將音樂(lè)滲透到一日生活中去,,發(fā)揮幼兒教育的中介作用,使其各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身的音樂(lè)素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),,開(kāi)拓思路,,從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué),。