做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇一

本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作,、小肌肉動作,、自我保健、生活能力等,。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差,，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調能力差,。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩,，但不能與別人很好地相處,，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重,。我們根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動,、盥洗,、飲食、午睡,、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內容,。

1、高高興興上幼兒園，向老師問早,、問好,。

2、帶手帕,，衣著整潔,，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記,。

3、學習抹小椅子,，雙手輕拿輕放小椅子,。

4、逐步養(yǎng)成飯前,、便后和手臟時洗手的習慣,。

5、洗手前將衣袖卷起,，洗手時能按順序認真地洗,。

6、洗手時不玩水,，學會擦肥皂,，洗好后用自己的毛巾擦手。

7,、能主動向老師表示大小便,，學會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣,。

8,、逐步學會飯后洗臉、漱口,。

9,、安靜就座，愉快進餐,。

10,、學習使用餐具。

11,、學習文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，保持桌面、地面,、衣服整潔,。

12,、學會餐后擦嘴，用溫水漱口,。

13,、能主動表示想喝水。

14,、安靜就寢,，睡姿正確。

15,、在成人的幫助下,，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方,。

16,、在老師的帶領下，一個跟著一個,，有秩序地散步,。

17、散步時不奔跑,，注意安全,。

18、收拾玩具,，放好桌椅,，離開活動室。

1,、教師熱情接待幼兒和家長,，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐,，解答家長的查詢,。

2、觀察幼兒的情緒,，舒緩幼兒不安的情緒,，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作,。

3,、開窗通風，搞好室內外清潔衛(wèi)生,，做到室內外空氣流通,，光線充足。

4、指導和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,，反手洗濕,，抹上肥皂,，將肥皂放回原處，洗手,，關水龍頭,，反手抹干)洗臉、洗手,、洗完后擦干,，不弄濕地面。

5,、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂,。如排隊等候輪流上廁,，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉,、洗手,。

6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導。

7,、指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖,。幫助幼兒便后穿好褲子,，注意腹部保暖。

8,、創(chuàng)設安靜愉快的氣氛,，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯,、吃好,，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。減少幼兒的等待時間,。餐后組織10——15分鐘的散步活動。

9、巡回觀察幼兒睡眠情況,，糾正幼兒睡眠中的不良習慣,，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理,。

10,、有計劃地帶領幼兒有秩序地散步。

11,、熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等,。

12,、五月份開展生活自理能力的比賽。

13,、為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境,。

14、在家園之橋上開放心理教育專欄,。指導或交流孩子的心理成長問題,，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流,。

15,、利用游戲、討論,、表演等多種途徑,，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。

16,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做,，如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣,。并與家長密切配合,，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。

17,、在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉,，促進健康，關愛生命,。如,，每天兩小時戶外活動,、赤腳行走、冬季跑步等等,。

1,、二月份：紅眼咪咪、保護牙齒,、自己吃,。

2、三月份：今天你喝水了沒有,、少吃零食,、小河馬拔牙、不挑食,。

3,、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈,、吃藥我不怕,、剝剝吃吃真開心。

4,、五月份：樣樣東西都愛吃,、小手帕、小腳本領大,、我的小鼻子。

5,、六月份：肚皮上的“眼睛”,、講衛(wèi)生、冷飲要少吃,、天熱我不怕,。

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇二

本班共有幼兒25人，其中男15人,，女10人,，幼兒年齡小，都是新入園,，對園內環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起,，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格,。

1,、培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流,，愿意在集體目前講話,。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內容,，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為,。

3、欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品語言感興趣。

4,、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內容,。

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與老師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣。

2,、鼓勵幼兒大膽,，清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思想能力,。

3,、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,。

1,、操作與游戲

小班上學期,，尤其是學期初，所選擇作品很多是手指兒歌,，一邊玩手指游戲，邊學兒歌做動作,，便于掌握兒歌內容，同時增加趣味性。

2,、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低,，對故事情節(jié),，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解,。

3,、戲劇表演

幼兒學習文學作品,，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品,，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣,。

4,、前閱讀、前識字和前書書

有些作品適合進行閱讀前識字,，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

1,、大拇歌 19,、自己走

2、小兔乖乖 20,、追呀追

3,、拉大鋸 21,、小熊豆豆

4、許多許多刺 22,、藏貓貓

5,、蟲蟲飛 23,、花園里

6,、小花狗與大石頭 24,、下雪了

7,、點點愛去幼兒園 25,、捏面人

8,、拔蘿卜 26、尖尖角

9、小板凳歪歪 27、花燈

10、小兔踩蘑菇

11,、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13、秋媽媽與果娃娃

14,、逗螞蟻

15,、七彩象

16、灰灰先生

17,、灰灰先生

18、一起睡著了

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇三

新年過去了,，我們迎來了小二班的第二學期,。經(jīng)過一學期的學習、生活,，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活,，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

本學期,，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下,，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準備色彩鮮明、形象直觀的教具,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習,。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想,，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

1,、語言領域：在教育活動,、區(qū)域活動、生活活動中,，會正確使用禮貌用語,，學會與伙伴交談，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等;

2,、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學習規(guī)則意識,，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人;

3,、在科學領域中，認識簡單的'幾何圖形,，1和許多的關系簡單的排序等,，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力;

4,、在藝術領域中,，能大膽地運用手中工具進行涂色,、粘貼，學習畫簡單的單線條物體;

5,、健康領域中,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲,。

6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力,、交往能力,，合作分享及探究能力，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌,、古詩文,。

a健康領域：1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快;

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力;

3、知道必要的安全保健常識,，學會保護自己;

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調,、靈活,。

b語言領域：

1、樂意與人交談,，講話禮貌;

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3,、能清楚的說出自己想說的事;

4,、喜歡聽故事、看圖書;

5,、能聽懂并會說普通話,。

c社會領域：

1,、能主動的參與各種活動，有自信心;

2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心;

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感;

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

d科學領域：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;

2、能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題;

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果;

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

e藝術領域：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇四

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜,，在語言,、科學,、藝術（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但是仍會有一些地方需要加強與練習,。在健康,、社會與其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象,。

2、經(jīng)常在吃飯時,，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

3,、 在來幼兒園與離開幼兒園的時候,，本班孩子都需老師引導后才向老師與家長說出禮貌用語。

4,、 在園生活與游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西,、推和擠的現(xiàn)象。

5,、 在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強,，但是經(jīng)常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時,，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標,，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,，根據(jù)健康,、語言、社會,、科學與藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標。

（一）健康領域：

1,、逐漸適應集體生活,， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。

3,、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學習洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。學習坐,、站、行的正確姿勢,。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,。

5、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

6,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

7、能主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好,、老師好、再見”等,。

（二）語言領域：

1,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣,，能在成人的引導下，完整的敘述故事,，或看圖說話,。

3、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達,。

4,、養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識,。

5,、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題,。

（三）社會領域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

2,、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情，如穿脫衣服,、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助、合作和分享的能力,。

4,、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼,。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人、不抓人等）,。

6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事,，獲得成功感。

（四）科學領域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,， 有初步的環(huán)保意識。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù),、量、“一樣多”,、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物,，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,，產(chǎn)生興趣與探究的欲望,。

（五）藝術領域：

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術中的美的能力,。

2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

3,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇五

本學期我班將從常規(guī)訓練,、生活、衛(wèi)生習慣,、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時上廁所，拉粑粑：如自己穿褲子,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地上廁所、拉粑粑的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗,。

小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

小班孩子在睡覺的時候做到一看二摸三提醒，做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況,，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小,。身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量,，隨時關注孩子的身體情況,，并及時作出適當處理。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范；知道聽琴聲回座位,，休息,；集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案,，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒),；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；

嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力；

班上使用電器要有專人看管,；班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；

每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，及時消除隱患,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿,。

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇六

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感。

3,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

(一)培養(yǎng)幼兒的職責心

職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，能夠讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿衣服，系鞋帶等,。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達潛質,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,，使他們每一天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3,、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學，透過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的潛質,。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇七

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結合教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

我們班幼兒整體思想品德狀況良好,，部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識，孩子們能逐漸學會共同游戲活動,，學會與他人分享，打架吵鬧現(xiàn)象也相對減少,，能夠互相幫助，但自控能力較差,，有時還會發(fā)生抓人罵人等不友好事件,，不同的家長有不同的教育方法，那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質,，縮小孩子間的發(fā)展差距呢?

(一)日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。課間活動:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，學會傾聽老師和同伴講話,。

進餐:進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，會自己吃飯,，掌握正確的吃飯姿勢,。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手,，擦嘴巴,。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡,。

離園活動:要求幼兒不追逐,、不吵鬧，安安靜靜等父母來接,。

(二)節(jié)日中的品德教育

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,，教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人,。五月一日“勞動節(jié)”是讓勞動人民休息的日子,。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。

(三)家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、校信通,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動等來進行教育活動?？傊?，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎,。

小班個人教學計劃第二學期 小班教學計劃上學期篇八

本班幼兒共30人，男孩13人,，女孩17人,，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間,。由于年齡上存在差異,，以及在情感,、遺傳、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌、梁雅,、胡若杰等動作較為協(xié)調,、靈敏。而黃浩洋,、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,，大部分的孩子已掌握走,、跑、跳,、鉆的動作技能,。能聽口令、信號做相應的動作,。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。

（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展,，增強體質,。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀律等良好品質和行為習慣,。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術,。有目標、有計劃地分步訓練,。

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2、練習和改進幼兒走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、等基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏、協(xié)調,、姿勢正確,。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質。

4,、教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

1、能單手自然地將沙包投向前方,。

2,、能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬。

3,、初步學習滾球,、踢球、拍球及向上拋塑料球,。

4,、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,。

5,、能在65―70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

6,、能較輕松地雙腳交替跳著走,。

7、能在寬25厘米,、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8,、學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9、能一個跟著一個走,，走成一個大圓圈,。

10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械,。