報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生疫情防控宣傳社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

在中心領(lǐng)導(dǎo)下，分別成立了食品衛(wèi)生和傳染病防治管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全工作機(jī)制,，明確責(zé)任分工,。一成立了以劉丹為組長(zhǎng)，劉安仁為副組長(zhǎng),，各班班主任為主要成員的工作組織機(jī)構(gòu),。各領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示，制定本校區(qū)傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案和食物中毒應(yīng)急預(yù)案,，并配備充足的物資,；每天班主任進(jìn)行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),。如發(fā)現(xiàn)傳染病,，學(xué)校及時(shí)將病人進(jìn)行隔離，將情況上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén),，并學(xué)校進(jìn)行全面消毒,。做好傳染病的防控管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)按時(shí)完成預(yù)防性消毒工作,，對(duì)學(xué)生傳染病要做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,、早治療,。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)，有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病,、多發(fā)病的防治工作,，做好學(xué)生小傷小病的簡(jiǎn)易治療和急救包扎處理。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)制定本校區(qū)的師生考勤管理規(guī)定及時(shí)了解師生的出勤,、健康情況，確保學(xué)校在第一時(shí)間掌握師生的相關(guān)情況,。

開(kāi)學(xué)初,，重點(diǎn)針對(duì)教室、教師辦公室,、學(xué)生宿舍,、廁所及學(xué)校周邊進(jìn)行一次全面大掃除，并建立檢查督促制度,，每天檢查,，并詳細(xì)記錄備案，及時(shí)反饋檢查結(jié)果。開(kāi)學(xué)初,，二校區(qū)首先認(rèn)真檢查了校區(qū)生活飲用水源狀況,，確保學(xué)校生活飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)把食品安全管理關(guān),，對(duì)學(xué)生食堂及食品加工場(chǎng)所進(jìn)行一次全面檢查,，及時(shí)清理銷(xiāo)毀過(guò)期或腐敗變質(zhì)食品，完善食堂內(nèi)的防鼠,、防蠅,、防塵設(shè)施，認(rèn)真執(zhí)行食品從業(yè)人員的持證上崗制度,；三是對(duì)校園和校舍環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次大清理大檢查，教室和宿舍保持開(kāi)窗通風(fēng),。

堅(jiān)持“每天一小掃,、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認(rèn)真清掃和清理教學(xué)場(chǎng)所和生活場(chǎng)所,，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,，為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為了使工作落到實(shí)處,，二校區(qū)還特別成立了紅十字服務(wù)小分隊(duì),，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，并制定了相應(yīng)措施,，做到“四個(gè)一”,，即一日三次巡查（環(huán)境衛(wèi)生），一周一次衛(wèi)生大檢查,，一月一次評(píng)比,、一學(xué)期表彰一次（單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)），學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好,，基本上做到地面無(wú)紙屑,，教室無(wú)灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好,。

嚴(yán)格按照教育部,、衛(wèi)生部的要求，建立健全各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度,。嚴(yán)把食物操作各個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)食品采購(gòu)、蔬菜進(jìn)貨,、餐具清毒等把好索證,、驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，確保食堂食品用品質(zhì)量安全。根據(jù)中心的要求,，一,、二校區(qū)定期或者不定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生教育培訓(xùn)，提高他們的衛(wèi)生意識(shí),，做到持證上崗,。學(xué)校實(shí)行食物48小時(shí)留樣、登記制度,。

在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下制定了健康教育目標(biāo),，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，教務(wù)處在排課時(shí)安排每周都有健康教育課,，并進(jìn)行期末總結(jié),。定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查、視力檢查等工作,，及時(shí)掌握學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況,，對(duì)不良現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行糾正,。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康卡和學(xué)生因病缺課記錄，建立健全學(xué)生健康檔案,。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)將學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生情況歸檔，建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案,。一,、二校區(qū)結(jié)合本校區(qū)實(shí)際，充分利用廣播,、黑板報(bào),、衛(wèi)生小報(bào)、墻報(bào),、宣傳窗等多種形式,，同時(shí)廣泛組織開(kāi)展了衛(wèi)生委員培訓(xùn)一次、食品衛(wèi)生主題班會(huì)課三次,、食品衛(wèi)生法以及腸道傳染病預(yù)防講座一次等宣傳教育活動(dòng),；及時(shí)印發(fā)“預(yù)防食物中毒”、“預(yù)防腸道傳染病”等健康教育資料,，提高師生員工對(duì)預(yù)防食物中毒的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和技能。

大學(xué)生疫情防控宣傳社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

2020年2月20日下午2點(diǎn),，窗外的陽(yáng)光格外明媚,，透過(guò)繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時(shí),，我想,，如若沒(méi)有這場(chǎng)突如其來(lái)的、措手不及的傳染病,，現(xiàn)在我一定在明亮的教室里聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲,，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來(lái),，是多么的動(dòng)聽(tīng)……

可是生活沒(méi)有假如,，因?yàn)檫@場(chǎng)可怕的疫情，如今我們只能待在家里,，“大門(mén)不出二門(mén)不邁”,，從未想過(guò)有一天這樣安然的待著也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著疫情的嚴(yán)重,，“停課不停學(xué)”應(yīng)勢(shì)而生,，在“釘釘”上進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”?；仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這兩周，可以說(shuō)是感慨良多……

網(wǎng)上直播前夕,，學(xué)?？紤]到老師們對(duì)軟件的不熟悉，于是安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),，學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo),，一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧，不管有什么問(wèn)題,，都一一耐心的及時(shí)解答;同年級(jí)的老師們，為了確保課上的視頻品質(zhì),，在直播群里試課時(shí),，其她老師們?cè)诤笈_(tái)積極關(guān)注，及時(shí)給予意見(jiàn)和建議;年紀(jì)較大的教師無(wú)法及時(shí)了解直播步驟時(shí),，年輕教師以開(kāi)視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們,、有了這些暖心的同事們，如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播,，向孩子們傳授知識(shí),。這一刻，只想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)：“雖然我們不能親自上前線(xiàn),，但我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為你培育、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,?！?/p>

盡管不能相聚于學(xué)校，但是作為一學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)日,，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開(kāi)學(xué)典禮,，大家一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》,，當(dāng)看到我們的時(shí)校長(zhǎng)為大家送上祝福和鼓勵(lì)時(shí)、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服,、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,、認(rèn)真的看著時(shí),，那一刻，我的心中無(wú)比激動(dòng),。

如今，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周,，每次批改孩子們的作業(yè)，看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們,，看到負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),，讀到他們暖心的語(yǔ)言,，心中都無(wú)比溫暖。是呀,，老師認(rèn)真了,，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真，那么孩子們會(huì)更加更加的認(rèn)真,。

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,，我們大中華終將迎來(lái)春回大地，播撒芬芳,。待到那一刻,，我會(huì)大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無(wú)恙,，人間皆安?！?/p>

大學(xué)生疫情防控宣傳社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴(yán)峻，為貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于延期開(kāi)學(xué)的通知要求,，阻斷疫情向校園蔓延，確保學(xué)校師生生命安全和身體健康,，教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)“停課不停學(xué)”的文件精神，精心規(guī)劃,，細(xì)致分工,，有序地開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作,、體育鍛煉等常規(guī)課程，還增設(shè)了家務(wù)勞動(dòng),、手工制作、書(shū)法,、閱讀等特色課程，確保學(xué)生在家也能做到“停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不停歇”。

為了確保學(xué)生在特殊時(shí)期學(xué)習(xí)不被耽誤,，我校根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況,，部署“停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停歇”工作，制定《“停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停歇”橋山小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)管理方案》,、《橋山小學(xué)“停課不停學(xué),、成長(zhǎng)不停歇“電話(huà)咨詢(xún)及工作指引》、《橋山小學(xué)”停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停歇“線(xiàn)上教學(xué)的基本流程(教師版)》等,，組織全體教師審閱初稿,，采納可行性建議，對(duì)方案和指引進(jìn)行二次修改,，使統(tǒng)籌安排更科學(xué)合理,，更符合學(xué)生實(shí)際，更便于教師操作,。教導(dǎo)處要求教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，有序地安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，提前備課,，做好家校溝通,，為線(xiàn)上學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)第一天,，老師們?cè)缭绲爻霈F(xiàn)在各自的班級(jí)學(xué)習(xí)群中,，給學(xué)生推送學(xué)科資源，布置專(zhuān)題自學(xué)任務(wù),，有防疫知識(shí),、古詩(shī)朗讀背誦、書(shū)法,、數(shù)學(xué)微課,、單詞自習(xí),、課外閱讀等等。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師們協(xié)助家長(zhǎng)解決操作平臺(tái)的困難,，對(duì)家長(zhǎng)的困惑耐心解釋?zhuān)卮饘W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給學(xué)生們點(diǎn)贊,、送去鼓勵(lì),，幫學(xué)生檢查作業(yè)，及時(shí)反饋,。這個(gè)特殊的日子,，雖然不能在學(xué)校相聚見(jiàn)面，但家校線(xiàn)上共育,，幫助學(xué)生成長(zhǎng)的心是在一起的,。

這一天，對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，隔著屏幕，跟著老師的文字指令,，大多數(shù)學(xué)生能夠有序進(jìn)行“在線(xiàn)學(xué)習(xí)”,，參與網(wǎng)上升旗儀式，觀看教學(xué)視頻,，閱讀有趣的圖書(shū),，聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，動(dòng)手制作手工藝品,，跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與,，樂(lè)于分享，經(jīng)歷了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,。

家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力,，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心,。學(xué)校給每個(gè)年段的學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的任務(wù),，在家長(zhǎng)的配合和指導(dǎo)下，許多學(xué)生積極主動(dòng)并出色地完成了這項(xiàng)特殊的“作業(yè)”,。

為做好疫情防控,，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身抵抗力，激活免疫力,，做好健康第一防護(hù)人,，體育科設(shè)計(jì)了《停課不?！熬殹睒蛏叫W(xué)居家體育鍛煉指引》,，拍攝了便于同學(xué)們練習(xí)的示范帶操視頻,、跳繩視頻、體能練習(xí)視頻,、靜態(tài)拉伸視頻等,，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生們紛紛把客廳,、走廊,、小庭院等場(chǎng)所變成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，做起了室內(nèi)體育活動(dòng),，鍛煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)休息之余的另一樂(lè)趣,。

在線(xiàn)教育教學(xué)受許多客觀因素的制約，第一天居家學(xué)習(xí)遇到一些困難：

1.學(xué)校學(xué)生多為外來(lái)務(wù)工人員子女,，有電腦和平板的家庭不多,，多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)白天上班帶走手機(jī),，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí);家長(zhǎng)晚上回家后,，學(xué)生才能完成不同學(xué)科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果家里有兩個(gè)學(xué)生,，需要輪流看,，很不方便。如果家長(zhǎng)要用手機(jī)做事,，學(xué)習(xí)就得中斷;如果家長(zhǎng)需要晚上加班,，學(xué)生就無(wú)法參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

2.線(xiàn)上學(xué)習(xí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的自覺(jué)性,，缺乏自律的學(xué)生需要家長(zhǎng)督促和提醒,，但有的家長(zhǎng)不太重視，所以這部分學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)的效果不理想,。

3.受疫情影響,，有的學(xué)生仍在家鄉(xiāng)，未能返回居住地,，老家網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,，無(wú)法完成學(xué)習(xí)。

4.受白天無(wú)手機(jī)學(xué)習(xí)的影響,，老師白天要指導(dǎo)能在線(xiàn)學(xué)習(xí)的.學(xué)生,，晚上也要指導(dǎo)只能在晚上學(xué)習(xí)的學(xué)生，導(dǎo)致從早到晚都有學(xué)生在線(xiàn)上咨詢(xún)老師學(xué)習(xí)問(wèn)題,，老師要回復(fù)答疑,，還要逐一檢查作業(yè)，反饋情況，跨班教學(xué)的老師就顯得有些忙不過(guò)來(lái),，導(dǎo)致工作時(shí)間長(zhǎng),，工作量大。

5.線(xiàn)上學(xué)習(xí)使用不同的平臺(tái),，給家長(zhǎng)帶來(lái)一些操作上的不便,。

2020年2月居家學(xué)習(xí)第一天，師生用行動(dòng)對(duì)抗一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役,，雖然有困難,，但我們堅(jiān)信一定能找到化解的辦法，春天會(huì)來(lái),，花兒會(huì)開(kāi),，我們會(huì)繼續(xù)組織好居家自主學(xué)習(xí)，用成長(zhǎng)迎接戰(zhàn)勝疫情的花開(kāi)日,。