工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇一

一、語(yǔ)言教學(xué)方面

1,、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà),，在校活動(dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍,，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語(yǔ),，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

3,、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達(dá)自己的意思,。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力,，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà),，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開(kāi)學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備教具,，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。

三,、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，掌握了基本的拼音方法,。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個(gè)整體,，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，讓孩子學(xué)到更多,、更深的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試,。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí),，在欣喜之余，我們也在反思不足,。如：在語(yǔ)文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí),，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)和提高,。

一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去,，我校教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全組教師的共識(shí),，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。

二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng),，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實(shí)效”為抓手，以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī),。立足教研,，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。

三,、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開(kāi)齊,、開(kāi)足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)課改論文,。

2,、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過(guò)去了,，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

本學(xué)期的八年級(jí)的體育教學(xué)工作，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以體育中考為目標(biāo),，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展多種形式的體育教育教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)做到教書(shū)育人,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)本學(xué)期體育工作如下：

一,、抓好體育教學(xué)工作,，落實(shí)工作目標(biāo)

在教學(xué)中，從課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真鉆研教材,，掌握教學(xué)方法,，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn),，明確教學(xué)目的和要求,，準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象地給學(xué)生傳授知識(shí)與技能,。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)和要求、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，使學(xué)生各方面得到發(fā)展。能根據(jù)學(xué)生的差異,，做好學(xué)生的教育工作,，找后進(jìn)生談心，了解他的情況,，做好轉(zhuǎn)化工作,，盡力引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)多練習(xí),，多鍛煉,，努力提高體育教學(xué)成績(jī)。經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行自查,、總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

1,、在教育教學(xué)中,，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作,，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng),，培養(yǎng)其素質(zhì),。

2、在教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,，使有效的完成教學(xué)任務(wù),

3,、在測(cè)試工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試,，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),。

4、緊扣圍繞中考考試項(xiàng)目訓(xùn)練,。認(rèn)真抓好學(xué)生200米跑的技術(shù)動(dòng)作,，引導(dǎo)好學(xué)生選項(xiàng)實(shí)習(xí)球和立定跳遠(yuǎn)

二、抓學(xué)生思想工作,，促教學(xué)成績(jī)的提高

1,、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2、通過(guò)體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，自信心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

3、整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量設(shè)計(jì)使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4,、通過(guò)不同類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲,，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的籃排球比賽活動(dòng),。

5、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,。抓好“兩操”促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。

6,、安全第一,、嚴(yán)防事故的發(fā)生；在教學(xué)中,，始終按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課,，通過(guò)在學(xué)生當(dāng)中的多講，嚴(yán)要求,，使學(xué)習(xí)思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，安全高于一切，對(duì)有違反操作和隱患的及時(shí)教育,，通過(guò)師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故,。

三、刻苦鉆研,，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂(lè)體育”的教育理念，觀摩一些學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn),。積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同學(xué)習(xí)交流,，接受教育理念，極大的豐富了自己的教學(xué)水平,。在教科研工作中,，學(xué)習(xí)研究,，探討交流，堅(jiān)持不懈地努力,，不斷地提高教育教研水平,。

四、訓(xùn)練隊(duì)效果

1,、認(rèn)真組建學(xué)校田徑隊(duì)工作,，在選材上圍繞各項(xiàng)目的要求

2、做好訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃,，爭(zhēng)取在各個(gè)項(xiàng)目上出成績(jī)

3,、認(rèn)真抓好田徑隊(duì)學(xué)生的怕苦心理

五、存在的問(wèn)題及今后設(shè)想

教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一,。在以后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與培訓(xùn),、聽(tīng)課,，反思，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向其他教師請(qǐng)教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

總之，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。作為教師,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不斷變化的學(xué)生、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé),，不斷實(shí)踐,、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、不斷總結(jié),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高工作效率，力爭(zhēng)為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇二

化學(xué)教學(xué)要尊重和滿(mǎn)足不一樣學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，掌握最基本的化學(xué)知識(shí)和技能,，了解化學(xué)科學(xué)研究的過(guò)程和方法，構(gòu)成用心的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的情境,，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于理解學(xué)生新的合理化的推薦，讓學(xué)生充分發(fā)揮自我的想象和潛力,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識(shí),。

"興趣是的教師"，僅有學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對(duì)化學(xué)知識(shí)及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活造福人類(lèi)的動(dòng)機(jī),，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師能夠集色,、態(tài),、味、光,、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激來(lái)吸引學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，如鈉與水反應(yīng),、噴泉實(shí)驗(yàn)等,。但這種好奇與興趣是本能的、不穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)傾向,，還應(yīng)激發(fā)社會(huì)性動(dòng)機(jī)使之成為主導(dǎo)動(dòng)機(jī),，方才起著持久、穩(wěn)定,、強(qiáng)有力的動(dòng)力和維持,、調(diào)控作用。如善于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激思激趣,；理論聯(lián)系實(shí)際,，講解化學(xué)在尖端科技工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、環(huán)境保護(hù)、日常生活中的巨大作用,；講述結(jié)晶牛胰島素的合成,，侯德榜制堿法等化學(xué)史激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)等。另外,，化學(xué)教師良好的教師形象,；生動(dòng)、準(zhǔn)確的講授,；熱情真誠(chéng)的關(guān)心鼓勵(lì),；幽默大方的舉止等因素在培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)機(jī)也起著不可忽視的情感作用。

應(yīng)對(duì)深度和廣度都已加強(qiáng)的高中化學(xué),，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，要想學(xué)好是不容易的。要個(gè)性引導(dǎo)學(xué)生處理好“理解”與“記憶”的關(guān)系,。先理解后記憶是正確的,。可是有的知識(shí)點(diǎn)暫時(shí)不理解也要先記住,，如果既不理解也不記住,，等于沒(méi)有學(xué)，知識(shí)就出現(xiàn)了斷層,。化學(xué)的學(xué)習(xí),，其實(shí)是一個(gè)“先死后活”,、“死去活來(lái)”的過(guò)程。機(jī)械記憶還是必要的,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師透過(guò)講解，幫忙學(xué)生理解和記憶,?；瘜W(xué)其實(shí)就是對(duì)各種試驗(yàn)現(xiàn)象的紀(jì)錄和分析，學(xué)好化學(xué)務(wù)必記住一些基本知識(shí),，才能談得上理解后面的知識(shí),，才具備了問(wèn)問(wèn)題和與人討論的資本。

首先是對(duì)教學(xué)資料的深度反思,。例如,，在高中化學(xué)鹽類(lèi)的水解的教學(xué)中，對(duì)于弱酸弱堿鹽的水解狀況不應(yīng)作太多的涉及,，但也不可只字不提,。

其次是對(duì)教學(xué)資料廣度的反思,。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》鼓勵(lì)各地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開(kāi)發(fā)地方課程,、校本課程,，教師選用教材的余地進(jìn)一步擴(kuò)大。對(duì)于選定的教材,，教師也可根據(jù)實(shí)際狀況,，挖掘教材的教育內(nèi)涵，或?qū)滩捻樞蜃鬟m當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

課堂教學(xué)中的“反思性教學(xué)”有效運(yùn)用,，還要求教師勤于調(diào)整反思，即觀察,、反思新的教學(xué)方法或補(bǔ)助措施的實(shí)際效果,。能夠說(shuō)，調(diào)整反思是嘗試改善的延續(xù),。在這個(gè)過(guò)程中,，教師首先要研究原有的問(wèn)題是否已經(jīng)較好解決，如果已解決,，教師則應(yīng)針對(duì)嘗試改善的成功方法,，主動(dòng)尋求進(jìn)一步強(qiáng)化的方式和手段，以鞏固自我已經(jīng)構(gòu)成的好的教學(xué)行為,，防止原有問(wèn)題再次出現(xiàn),。例如，在學(xué)習(xí)“鐵及其化合物”一節(jié)中,，我們往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏知識(shí)遷移的潛力,，對(duì)鐵在不一樣強(qiáng)弱氧化劑作用下的氧化產(chǎn)物，能較好掌握,，但一碰到鐵與稀硝酸,、鋅與氯化鐵溶液等反應(yīng)，涉及到因量的關(guān)系而引起產(chǎn)物不一樣現(xiàn)象,，往往思考問(wèn)題就不周全了,。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，再進(jìn)行教學(xué)時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生抓住鐵的變價(jià)特點(diǎn),，掌握f(shuō)e0價(jià)、+2價(jià),、+3價(jià)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律,，0價(jià)fe的還原性，+3價(jià)fe的氧化性，以及它們之間的反應(yīng)等,。由此引導(dǎo)學(xué)生掌握鐵及其化合物之間的反應(yīng)規(guī)律,，這樣就能夠強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,，我們應(yīng)在新課程改革的理念下,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,，總結(jié)教學(xué)得失,，改善教學(xué)方法，使自我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇三

我班現(xiàn)有35名幼兒,，其中10名是插班生。通過(guò)一年的中班生活,，幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，他們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃楊洋、孫瑞隆,、陳亦涵等幼兒思維活躍,，學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)能積極舉手發(fā)言；韓雨彤,、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。自理能力也有了很大的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

1,、經(jīng)過(guò)一年的中班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下地有順序地穿衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,。在平時(shí)的生活中,，我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo),。

2,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，老鷹捉小雞,，老狼,、老狼幾點(diǎn)鐘，紅綠燈等深受幼兒喜愛(ài),。我們制作了“尾巴”,，沙包等體育玩具，并積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球、揪尾巴,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。

我們根據(jù)《綱要》的要求,，重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化,，使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué)。本學(xué)期,，我們和幼兒在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》,、《溫州小吃》等主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。在《有趣的昆蟲(chóng)》主題活動(dòng)中,，我們選擇了生活中容易獲得資源的螞蟻，《香蕉宮殿》的故事為引子,，設(shè)計(jì)了給螞蟻著家,、請(qǐng)螞蟻?zhàn)隹?、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動(dòng),，讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻，觀察螞蟻,，與螞蟻說(shuō)話(huà),，使幼兒在熟悉、親近螞蟻,，走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識(shí)。最后,，又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,，升華幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。

在各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū),、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

新《綱要》中指出：“激趣,，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感,?！蔽覀?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動(dòng)，我們將室外的墻面或我們留出的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，在主題活動(dòng)《快樂(lè)的夏天》中,，我們和幼兒一起將幼兒畫(huà)的冰淇淋,，扇子，夏天的樹(shù)林等貼在外面主墻面上,，在主題活動(dòng)《春天的童話(huà)》中,，將幼兒自制迎春花，繪畫(huà)春天的公園布置在外面的墻上,。每當(dāng)幼兒走過(guò),，他們都會(huì)停下來(lái)欣賞一會(huì)兒。原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

由于幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒還是不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),。另外,，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段,，如聽(tīng)錄音故事,，表演故事，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng),。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,。

每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,，所以，我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流溝通,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。贏得了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇四

xx中學(xué) xxx 期末考試結(jié)束了,，回顧這本學(xué)期的教學(xué),，很有必要，以便對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo),，做到心中有數(shù),，有的放矢?，F(xiàn)將這本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、說(shuō)明：

1．本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多,，分散,。教學(xué)中對(duì)化學(xué)式、化合價(jià),、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,，這樣學(xué)生就孤陋寡聞,，見(jiàn)識(shí)太少，遇見(jiàn)中難度題好似貓吃刺猬,，無(wú)所適從,。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式對(duì)學(xué)好化學(xué)非常重要,。

3、對(duì)專(zhuān)題六溶液中溶解度曲線(xiàn)理解不夠,。

一,、存在主要問(wèn)題的原因分析

1.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義理解不清,；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,、生成物、催化劑等不能正確理解,；計(jì)算能力非常薄弱,；對(duì)化學(xué)符號(hào)、用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解,；不會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式及化學(xué)方程式等等,。

2.能力與方法問(wèn)題。閱讀理解,、綜合分析與歸納,、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差,，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉,。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差,，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意,。

3.用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境,，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題,，尋求解決問(wèn)題的方法,。 1

4.語(yǔ)言表述不清楚，邏輯性較差,，缺乏條理性,。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象,，表述性的題目敘述不清；回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。

5.計(jì)算能力薄弱,。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比,，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任，及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等,。

二,、對(duì)策與辦法

1.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

要抓住期末考試分析這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，反思教學(xué)效果,，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失,，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在,，思考對(duì)策和解決問(wèn)題的辦法，要制定切實(shí)有效的措施,，抓措施的落實(shí),，跟蹤督促，直至問(wèn)題真正解決,。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題,，分析錯(cuò)誤形成的原因，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。要根據(jù)學(xué)情,，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.抓基礎(chǔ),、重應(yīng)用

要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子,、原子,、元素等）,、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià)、化學(xué)式,、離子符號(hào),、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解,，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在,、有效,。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題,。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、重視活動(dòng)與探究

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式,。目前對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力的要求在提高。這里的提高,，主要并不是難度的提高,，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大，是對(duì)思維廣闊性,、敏捷性要求的提高,，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高,，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高,。一些開(kāi)放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)、觀察,、實(shí)踐過(guò)程的討論和遷移,，從答案唯一向開(kāi)放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力,，要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,，正確分析、準(zhǔn)確表達(dá),。

4.努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂上教師要少講,、精講,，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生自己思考能解決的自己解決,，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn)，自己能歸納的自己歸納,，體驗(yàn)探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇五

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)的難與累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課程改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種資料,、參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生,。

在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解,、分析,，盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí)。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改,，而且詳細(xì)講解,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo),，并在教單詞過(guò)程中，不斷糾正學(xué)生的讀音,，同時(shí),，也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書(shū)訓(xùn)練,。

各個(gè)單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視。我每次考試前都讓學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)好該單元并能消化運(yùn)用了就考試,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生每單元的過(guò)關(guān),，對(duì)于單元不能及格的學(xué)生及時(shí)采取措施幫助他們復(fù)習(xí)查漏，教師教育學(xué)生幫助，讓不能過(guò)關(guān)的學(xué)生及時(shí)過(guò)關(guān),。而期中考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)成果,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行分析結(jié),。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相差較大，三班的差生面相對(duì)較大,。所以在中段考后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是三班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,，提高自己的聽(tīng)力水平,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),，但也存在許多不足,，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好,，以致成績(jī)不夠理想,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)謙虛請(qǐng)教別老師,，彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值,，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位,。

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時(shí)光匆匆如流水般一晃而過(guò)，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在這段時(shí)間中,，有的工作做得比較細(xì)致，但有些工作仍然比較粗糙，在這里特地做如下總結(jié),，以便在以后的工作中能夠做的更好,，更完善。

第一,，繼續(xù)努力認(rèn)真細(xì)致的備課,，上課，向課堂45分鐘要效率,。把課堂上的時(shí)間充分利用好,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上能夠把新知識(shí)掌握了。在例題和練習(xí)題的選擇上要更加認(rèn)真仔細(xì),，要能夠符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，易于學(xué)生理解和接受，并且要有層次性,，適合各段的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,。

第二，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況要及時(shí)反饋,，課上要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，記課堂筆記,，要積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，只有這樣才能保證課堂時(shí)間的有效利用和效率的提高。以后還要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),，對(duì)于家庭作業(yè)不但要足量完成,，還要保證其質(zhì)量夠高。老師要及時(shí)做好家庭作業(yè)的反饋,，好讓學(xué)生及時(shí)掌握并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情況,。

第三，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)自己的這份工作,，把學(xué)生當(dāng)作自己最親近的人去對(duì)待，把教學(xué)工作當(dāng)作自己的事業(yè)去用心經(jīng)營(yíng),。

第四,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，讓自己跟上學(xué)校的發(fā)展腳步,，不落后與同事們，更要讓自己跟上時(shí)代的腳步,，不做不利于學(xué)校發(fā)展的事情,，不給學(xué)校拖后腿,，不給同事們拖后腿。積極參與備課組和學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

總之，我會(huì)在以后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好,，能夠取得更好的成績(jī)。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(8) ,、(12)、 (13) ,、(14)班四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,，其中四個(gè)班均為普通班，周課時(shí)為8課時(shí)?，F(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的主要工作做以下的總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)這一屆學(xué)生的特點(diǎn)，與其他兩個(gè)老師一起制定了這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，并且在每一個(gè)單元的開(kāi)課前,，都一起參與探討課時(shí)安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，結(jié)束之后安排人員出試卷,，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試和講評(píng)，然后再一起討論學(xué)生掌握的情況,，總之,，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達(dá)到了資源共享。

由于我所任教的是普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，各班的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性各不相同,，為了因材施教,、因人施教,，教學(xué)時(shí)要求運(yùn)用不同的教學(xué)方法,、不同的進(jìn)度。所以平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，以便在實(shí)際教學(xué)中靈活應(yīng)變,。備課過(guò)程中把握課程目標(biāo)，使知識(shí)與技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，老師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。我在備課的過(guò)程中堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和兩個(gè)班中學(xué)生的基礎(chǔ),、反應(yīng)能力等,，對(duì)教學(xué)順序、容量的大小,、內(nèi)容的深度和廣度等方面做相應(yīng)的調(diào)整,。

同時(shí)，在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，對(duì)于課本要求的演示實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)室要求允許的前提下,，都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)于大部分實(shí)驗(yàn),，都讓學(xué)生動(dòng)手來(lái)做,，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，提高他們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力,，同時(shí)提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。另外，在教學(xué)中,，多結(jié)合學(xué)生周?chē)纳钌a(chǎn)中與化學(xué)有關(guān)的相關(guān)事例,，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感,。

我重視每一次的課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、單元測(cè)試等工作,，它們是課堂教學(xué)的延續(xù),，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上,，實(shí)行講練結(jié)合的原則,，同時(shí)對(duì)于不同層次的學(xué)生提高不同的題目,，在作業(yè)批改時(shí)經(jīng)常加注提示、評(píng)語(yǔ)或面批等方法,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義,。作業(yè)其實(shí)是最好的，即時(shí)的檢測(cè),，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問(wèn)題,，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題,。每一個(gè)單元結(jié)束后,，還堅(jiān)持講解學(xué)生的練習(xí)手冊(cè)，及時(shí)解決不懂的問(wèn)題,，同時(shí)還堅(jiān)持每單元一測(cè)試,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的掌握情況。

另外,，我還在高一(8)班建立了化學(xué)學(xué)習(xí)小組,，每個(gè)星期進(jìn)行一定的活動(dòng)，比如探討某些生活,、生產(chǎn)中的化學(xué)問(wèn)題,，一起做一些相關(guān)章節(jié)較難的題目、做一些簡(jiǎn)單的,、與課本上相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)等等,，他們的學(xué)習(xí)興趣慢慢高漲，學(xué)生成績(jī)也在逐步提高,。 同時(shí),，他們也能帶動(dòng)全班同學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)，所以整個(gè)班的學(xué)習(xí)化學(xué)氛圍較濃厚,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果明顯。

以上是我在本學(xué)期中的幾點(diǎn)做法,，以后我還要在工作中從教與學(xué)兩方面不斷進(jìn)行總結(jié)和修正,，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇八

本學(xué)期我任教初二年級(jí)的音樂(lè)課,。因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜愛(ài)程度不同，所以在音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)把每個(gè)班的課堂內(nèi)容進(jìn)行不同程度的改變,，來(lái)調(diào)整更適合本班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)去聽(tīng),、去唱，去討論,，主動(dòng)地去發(fā)學(xué)習(xí),，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。

為了讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂，在上課時(shí)我盡量讓課堂教學(xué)環(huán)境輕松,、愉快,，并將教學(xué)導(dǎo)入部分作為課堂重點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)本節(jié)課的有效引入,，來(lái)吸引學(xué)生積極參與課堂,。在課程中，多設(shè)計(jì)問(wèn)題并隨機(jī)提問(wèn),，來(lái)吸引學(xué)生的注意,。對(duì)于課堂紀(jì)律的管理，也是在教學(xué)中嚴(yán)抓的一點(diǎn),。

在平時(shí)課堂上,，我采取的管理辦法是通過(guò)鼓勵(lì)和強(qiáng)調(diào)的方式來(lái)主抓課堂紀(jì)律。在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí),，能夠讓學(xué)生體會(huì)到你對(duì)課堂和對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)心和關(guān)注,，在以此基礎(chǔ)上，對(duì)于課堂紀(jì)律稍亂的時(shí)候,，加以強(qiáng)調(diào),。通過(guò)本學(xué)期的觀察而言，還是逐漸成效的,。

本學(xué)期音樂(lè)教學(xué),，能夠堅(jiān)持貫徹音樂(lè)課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂(lè)感受,、鑒賞,、表現(xiàn)能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗(yàn),，陶冶情操”的總目標(biāo),，把音樂(lè)教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)方面上,，把教學(xué)中的過(guò)程及方法,，作為教學(xué)目標(biāo)來(lái)追求，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活做為教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)置,。

教學(xué)中,，努力實(shí)踐以音樂(lè)學(xué)習(xí)為核心，以音樂(lè)興趣為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,，并注重個(gè)體的發(fā)展，注重音樂(lè)實(shí)踐的基本理念,，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中，能積極思考面對(duì)學(xué)生教什么,、誰(shuí)來(lái)教,、對(duì)誰(shuí)教、怎么教,，預(yù)見(jiàn)目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn),，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則。

學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,?！彼栽谄綍r(shí)的校園生活中，我會(huì)留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)音樂(lè)的機(jī)會(huì),。例如，在課堂上分享好聽(tīng)的音樂(lè),，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。

課間時(shí)對(duì)于喜歡音樂(lè)的同學(xué)，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)并給出合理的建議,，或者在一些音樂(lè)軟件上,，給大家互動(dòng)等等。在社團(tuán)申報(bào)時(shí),，也積極申報(bào)音樂(lè)社團(tuán),，期末舉辦音樂(lè)會(huì)，讓同學(xué)們能夠擁有展示自己的平臺(tái)，體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

總之，要提高學(xué)生的素綜合質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式,。以上是我這一期來(lái)教育教學(xué)工作的總結(jié),，不足之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更上一層,，謝謝大家。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇九

似乎來(lái)xx面試就是昨天的事,，可是,，這份總結(jié)提醒我，我已經(jīng)在這里將近兩年了,。本月年擔(dān)任四一班的數(shù)學(xué)教學(xué),，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、全班44名學(xué)生,，分為5組,，每組有6人值教室，3人清潔區(qū),。每次值日,，組長(zhǎng)分工明確，黑板,、地面,、桌子都責(zé)任到人！

2,、衛(wèi)生班長(zhǎng)隨時(shí)檢查,，提醒每一位學(xué)生不亂丟垃圾，保持自己座位干凈,，桌椅擺放整齊,！

3、每天一小結(jié),，對(duì)衛(wèi)生保持良好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)！

4,、每周一大結(jié),，評(píng)選本周值日明星組、明星個(gè)人，進(jìn)行加分發(fā)星,！

在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展,，得到提高！具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。備課時(shí)不但要備教材背教法，更要備學(xué)生,！我班學(xué)生比較內(nèi)向,，不愛(ài)積極發(fā)言，因此在設(shè)計(jì)教法時(shí)要偏向于故事或游戲?qū)?，?shí)行加分發(fā)星制,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂,！

2,、認(rèn)真批改作業(yè)！我個(gè)人不喜歡題海戰(zhàn)術(shù),，所以在布置作業(yè)時(shí)要盡量做到精煉,，會(huì)的不做，對(duì)于個(gè)別“學(xué)困生”,，我則會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,！

3、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),！

在課后對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層要求,，避免一刀切,！

1、課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言不豐富,，缺乏激勵(lì)性,！對(duì)于課堂評(píng)價(jià)，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生表現(xiàn)特別好,，思維活躍,，回答問(wèn)題積極、完整,，但有時(shí)就是不知道如何進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),。在今后,，要多讀書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言魅力,！

2,、對(duì)學(xué)生管理方法有待提高！對(duì)于一些調(diào)皮或軟抵抗的學(xué)生,，經(jīng)常會(huì)有一種手足無(wú)措的感覺(jué),，在今后要多向其他教師學(xué)習(xí)！

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇十

馬上就到學(xué)期末了,，回首這一個(gè)學(xué)期,，有喜悅，有欣慰,，還困難,，還有成長(zhǎng),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，雖然覺(jué)得時(shí)光飛逝，但仔細(xì)品味,，讓人不禁深深回味,。

在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課,。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持每天音階練習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)基本技能,通過(guò)各種方法如各小組比賽看看誰(shuí)的音最準(zhǔn),、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂(lè)的興趣;注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,讓他們?cè)谟幸魳?lè)基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)，具體總結(jié)如下：

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)中去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè),，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,使課堂常規(guī)正常化,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正,。

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)。本學(xué)期的年輕教師課堂展示,，我準(zhǔn)備了《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》一課,，在音樂(lè)組成員的共同打磨下，我的課進(jìn)行的還挺順利,。對(duì)我的教堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)和提高,。

本期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn),主要以學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)為主，采用了自主選擇合作表演伙伴,、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個(gè)體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況給定一個(gè)成績(jī),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們正確聆聽(tīng),、積極評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號(hào)隊(duì),、合唱,、口風(fēng)琴、舞蹈等社團(tuán),，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周兩次的訓(xùn)練,，現(xiàn)在我們的合唱社團(tuán)已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期的藝術(shù)節(jié)中取得滿(mǎn)意的成績(jī),。

1.對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為方法不夠,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特別把握好尺度,、做到賞罰分明,。

2.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，在課堂上靈活度不夠,，不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力,，導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，找到解決問(wèn)的方法,，不斷提高自己,，充實(shí)課堂，是自己的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階,。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇十一

本學(xué)期,，教務(wù)處牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)的思想，繼續(xù)深化課程改革,，堅(jiān)持開(kāi)展素質(zhì)教育,，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)人員嚴(yán)重不足的情況下，依然全面做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作,，帶動(dòng)年級(jí),、科組積極探索全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。在20xx年高考中,，我校989位考生，重點(diǎn)上線(xiàn)450人（其中空軍飛行員2人）,，重點(diǎn)上線(xiàn)率46%（其中文科重點(diǎn)上線(xiàn)率36%,，理科重點(diǎn)上線(xiàn)率51%）；本科上線(xiàn)943人,，本科上線(xiàn)率95.3%（其中文科本科上線(xiàn)率93%,，理科本科上線(xiàn)率97%）。文科最高分585分（全省排972名）,，全省20xx名以?xún)?nèi)4人；理科最高分642分（全省排987名）,，600分以上9人,。一批學(xué)生考取了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué),、武漢大學(xué),、中山大學(xué)、四川大學(xué),、吉林大學(xué),、山東大學(xué)、北京航空航天大學(xué),、中國(guó)人民公安大學(xué)等名牌大學(xué),。

1、對(duì)我校青年教師的備課和聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查：為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作,，不斷提升青年教師的教學(xué)能力,，教務(wù)處于5月12日（周四）下午第八節(jié)，對(duì)30周歲（1986年1月1日后出生）以下或5年教齡（20xx年7月后入職）以下的青年教師進(jìn)行備課,、聽(tīng)課情況檢查,。對(duì)教案中要求體現(xiàn)的“節(jié)數(shù),、過(guò)程、書(shū)寫(xiě)和反思”做出逐項(xiàng)評(píng)價(jià),，總結(jié)特色,、亮點(diǎn)并加以宣傳和推廣，對(duì)存在問(wèn)題的個(gè)人進(jìn)行深入談話(huà),，幫助整改,。

2、舉辦公開(kāi)課活動(dòng),。本學(xué)期,，科組研討課62節(jié)，分別為語(yǔ)文6節(jié),、數(shù)學(xué)13節(jié),、英語(yǔ)6節(jié)、物理6節(jié),、化學(xué)2節(jié),、生物8節(jié)、政治8節(jié),、歷史2節(jié),、地理6節(jié)、技術(shù)1節(jié),、體育4節(jié),、藝術(shù)0節(jié)；其中23節(jié)為同課異構(gòu)公開(kāi)課,。所有公開(kāi)課,，均組織課后評(píng)課，通過(guò)微觀研討提高教學(xué)能力,，探索高效課堂,。

3、對(duì)全體教師進(jìn)行“滿(mǎn)意度”民主測(cè)評(píng),。本學(xué)期,，教務(wù)處繼續(xù)對(duì)全體專(zhuān)任教師（含班主任）的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行“滿(mǎn)意度”學(xué)生民主測(cè)評(píng)，從“工作態(tài)度”,、“教育方法”和“對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)”等三方面立體反觀教師的教學(xué)行為,。學(xué)生對(duì)專(zhuān)任教師整體“工作態(tài)度”滿(mǎn)意率87.8%，比去年提高了一個(gè)百分點(diǎn),；“教育方法”滿(mǎn)意率90.9%,，比去年（78.5%），增加了12.4%,；“對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)”滿(mǎn)意率77.7%,，比去年（81.2%）下降了3.5%,，反映我校教師整體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài),；但在教育方法創(chuàng)新和與學(xué)生情感溝通方面仍有待加強(qiáng),。

1、為進(jìn)一步加快我市基礎(chǔ)教育高層次人才培養(yǎng),，為名師培養(yǎng)后備人才,，根據(jù)《關(guān)于評(píng)選第二批東莞市名師、名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）,、教育家和幼兒園科研骨干培養(yǎng)對(duì)象的通知》的要求,，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦,、專(zhuān)家評(píng)審和公示等程序,，我校張峰老師被評(píng)為第二批東莞市中小學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象。

2,、為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立一批教學(xué)基本功過(guò)硬,、教學(xué)成績(jī)突出的典型,。根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選辦法（試行）》的要求，我市開(kāi)展了東莞市普通中小學(xué)第二批教學(xué)能手（文科類(lèi)）評(píng)選活動(dòng),，其中我校有鐘瑋等11名老師被評(píng)為教學(xué)能手,。

3、5月18-20日,，由廣東教育學(xué)會(huì)組織的“20xx年廣東省中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示”活動(dòng)在廣州市華泰賓館舉行,，我校高瑞瑞和王海老師表現(xiàn)優(yōu)異，在選手中脫引而出,，榮獲特等獎(jiǎng)。

4,、選拔骨干教師參加各種培訓(xùn)：20xx年3月至4月,，我校120位教師通過(guò)遠(yuǎn)程教育參加20xx年考試招生制度改革專(zhuān)題培訓(xùn)；20xx年5月8-21日,，陳健主任在北京教育學(xué)院東莞市初高中德育主任培訓(xùn)班參加培訓(xùn),；20xx年5月20日至12月，李子超,、廖少良兩位老師在東莞市教師進(jìn)修學(xué)校高中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn),；20xx年5月7日至6月11日，朱艷芳,、喬志芳,、李翠薇,、古伯純四位老師在東莞市中小學(xué)慕課培訓(xùn)班參加培訓(xùn)；20xx年5月28日至7月2日,，古伯純老師在東莞市校園影視制作培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn),。

5、組織各科教師積極參加?xùn)|莞市普通高中優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評(píng)選活動(dòng),。做好宣傳工作,，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評(píng)選工作的重要意義，在參加評(píng)選活動(dòng)過(guò)程中,，探索微課,、優(yōu)課資源開(kāi)發(fā)和有效應(yīng)用模式，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升,。

6,、加強(qiáng)校際交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。本學(xué)期,，我校繼續(xù)加強(qiáng)與市內(nèi)外兄弟學(xué)校的交流，在年級(jí),、科組和備課組層面,，針對(duì)高考備考和各年級(jí)特色教學(xué)方面進(jìn)行深入切磋，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn),；同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

（1）我校數(shù)學(xué)科組于20xx年4月29日赴桂林市靈川中學(xué)交流學(xué)習(xí)。在交流中,，靈川中學(xué)的老師們毫不保留的將自己的教學(xué)心得與教學(xué)體會(huì)與我校數(shù)學(xué)老師分享,，我校也將孟勝奇工作室的一些教研活動(dòng)作了介紹。此次教學(xué)交流活動(dòng)開(kāi)拓了我們的視野,，使我校數(shù)學(xué)老師對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的理解和思考,，也必將對(duì)我校今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。

（2）為了更好地博采眾長(zhǎng),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，開(kāi)拓語(yǔ)文教師的視野,，5月19日,，我校語(yǔ)文科組前往廈門(mén)市第一中學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。雙方就學(xué)校的辦學(xué)理念,，教育的人文情懷,，教師的道德情操等方面分別發(fā)表了各自的心得感受；我校語(yǔ)文老師還就全國(guó)高考語(yǔ)文卷的備考方略，語(yǔ)文早讀的安排設(shè)置,，月考次數(shù)和題型以及語(yǔ)文學(xué)科的對(duì)外交流等相關(guān)情況同該校老師進(jìn)行了討論分析,。這次赴外交流活動(dòng)，讓更多的語(yǔ)文老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有更深入的思考,，使語(yǔ)文教師開(kāi)闊了視野,，活躍了思維；同時(shí)也帶動(dòng)了語(yǔ)文教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)了教研活動(dòng)的開(kāi)展,，起到了以點(diǎn)帶面促進(jìn)教學(xué)的作用。

5月5日下午,，我校在行政樓四樓隆重舉辦了第十五屆青年教師論壇,。本次論壇的主題是“傳承一中精神，共創(chuàng)一中未來(lái)”,。學(xué)校熊盛才校長(zhǎng),、周謹(jǐn)副校長(zhǎng)、教務(wù)處蔡曉鵬副主任,、科研組黃增武老師參加了論壇,。論壇邀請(qǐng)了名師工作室裴海燕老師和體育科科組長(zhǎng)黃川崗老師擔(dān)任嘉賓。在韓曉殷老師精心主持下,，教師們積極參與,，暢所欲言，讓本次論壇顯得有氣氛,、有特色,、有成效。熊校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言,，他闡述了我們一中這個(gè)“大家”和我們每個(gè)老師的“小家”之間的關(guān)系,；鼓勵(lì)年輕教師，一中是一個(gè)成長(zhǎng)很好的平臺(tái),，好好把握“得天下英才而教之”的機(jī)會(huì),，好好教育我們的學(xué)生，充分發(fā)揮我們的正能量,，并在教學(xué)中找到快樂(lè),，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值；熊校長(zhǎng)還站在一個(gè)較高的角度給我們年輕教師指明了一條清晰的道路——工作3-5年努力成為市教壇新星→高級(jí)教師→學(xué)科帶頭人→省市的名師（15年）→名師工作室（20年）→教育家（25年）,。這一次論壇，話(huà)題有一定的難度,，但是與會(huì)的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們積極踴躍發(fā)言,，積極地代入角色思考每一個(gè)問(wèn)題。我們相信,，有我們一中特色的“以人為本”的辦學(xué)理念,，有敢為人先,、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)和諧,、勇攀高峰的一中精神,，有我們每位教師內(nèi)心堅(jiān)定的成長(zhǎng)規(guī)劃和努力奮斗，我們一中定能繼往開(kāi)來(lái),，越辦越好,，再創(chuàng)高峰！

從4月11日開(kāi)始,，我校舉辦20xx年科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化周活動(dòng),，在全校師生的積極配合、共同努力下,，歷時(shí)一周,。本屆科技文化節(jié)的主題是“共創(chuàng)、共享,、共樂(lè)”,。本次活動(dòng)，全校所有學(xué)科,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、生物,、政治,、歷史、地理,、信息技術(shù),、藝術(shù)的老師們?yōu)槲覀兙牟邉澚硕囗?xiàng)形式多樣的活動(dòng)，有競(jìng)技比賽,、有文化講座,、有外出參觀等，水火箭動(dòng)力小車(chē)大賽,、自制降落傘比賽,、自制紙飛機(jī)飛行時(shí)間大賽、千色化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)與影像記錄,、冰雪奇緣,、拋投機(jī)設(shè)計(jì)大賽、地圖制作大賽、國(guó)際視野下的職業(yè)新發(fā)現(xiàn)講座,、參觀東莞市錢(qián)幣博物館,、參觀東莞氣象臺(tái)及天文臺(tái)、電影欣賞,、酸奶制作,、模擬心肺復(fù)蘇、百家姓象形文字書(shū)寫(xiě)大賽,、英語(yǔ)嘉年華等等,，這些活動(dòng)學(xué)科味道濃厚、技術(shù)含量高,、文化內(nèi)涵深,，是每一個(gè)學(xué)科課堂的拓展和延伸。還有,，我們的二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)將齊齊出動(dòng),，文學(xué)社、天文社,、動(dòng)漫社,、模擬聯(lián)合國(guó)社、天幕航模社,、信息技術(shù)社,、民謠吉他社、青瓷攝影社,、魔術(shù)社,、街舞社、辯論社,、心理社,、漢服社、魔幻社等等,，各具特色的學(xué)生自創(chuàng)活動(dòng)遍校開(kāi)花,！本屆科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化周，不僅為我們提供了釋放激情,、施展才華的舞臺(tái),，也豐富了校園的生活，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼博意識(shí)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的技能水平和學(xué)習(xí)素質(zhì),，陶治了情操,，開(kāi)闊了視野,，鍛煉了能力，張揚(yáng)了個(gè)性,，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新的熱情和潛能,。

本學(xué)期，為了更好地落實(shí)廣東省教育考試院和東莞市教育局有關(guān)高考工作的要求,，確保高考工作順利,，教務(wù)處制定了《關(guān)于選拔教師參加高考閱卷工作的規(guī)定》，根據(jù)高考閱卷教師的遴選資格和條件,，將責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)教師選拔出來(lái)參加高考閱卷工作，從而更好地提高教師的教學(xué)能力,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),；也從制度上打破了多年來(lái)挑選閱卷老師比較困難的局面，使教務(wù)處的工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)（1）班和五年級(jí)（3）,、(4)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，尤其是我校推行并實(shí)踐的升本教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

一方面,，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決,。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，

在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇十三

時(shí)間過(guò)得好快,，轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末。手頭上的工作基本上接近尾聲,，學(xué)生回家過(guò)寒假了,，我也多少有些閑余時(shí)間了，也到了該總結(jié)總結(jié)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作了,。再過(guò)的一個(gè)學(xué)期忙忙碌碌,，很是辛苦，都做了些什么哪,？現(xiàn)在想來(lái)有這么幾點(diǎn)：一是,，按照學(xué)校的要求教學(xué)進(jìn)度完成基本的教學(xué)任務(wù)。二是,，在日常的教學(xué)中把自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，理解，設(shè)想一點(diǎn)點(diǎn)的融入到自己的教學(xué)中,，并期待自己的做法能夠開(kāi)花結(jié)果,。三是，繼續(xù)學(xué)習(xí),，豐富自己,，使自己的教學(xué)理念，教學(xué)方法,，教學(xué)手段,，課堂的駕馭能力等多方面得到不斷地提高。忙忙碌碌中就干了這三件事?，F(xiàn)在把每一件事一一總結(jié),。

第一件事，日常教學(xué)中的得失,。這一學(xué)期的教學(xué),，我主動(dòng)的調(diào)整自己教學(xué)的最終目的，不再?lài)@著孩子的考學(xué)展開(kāi)教學(xué),，二是為了孩子的如何學(xué)好物理展開(kāi)教學(xué),。起初我想這是一個(gè)問(wèn)題，但仔細(xì)想來(lái),，還是有差別的,，升學(xué)只是學(xué)好物理過(guò)程中的副產(chǎn)物，而不是主要的,。我想只要建立好了物理概念,，物理思維的方式，以及物理學(xué)習(xí)的方式方法，也就能夠把物理學(xué)好了,。升學(xué)時(shí)取得好的成績(jī)是必然,。但是在具體的執(zhí)行過(guò)程中，由于學(xué)校的日常教學(xué)經(jīng)常的調(diào)整,，是的我自己的教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有按部就班的執(zhí)行,，時(shí)不時(shí)的被打斷，導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程系統(tǒng)性差,，最后的結(jié)果可能比預(yù)料的要差一些,。我想這也許是必然，在未來(lái)的教學(xué)中,，一定預(yù)算好時(shí)間,，合理的分配時(shí)間，保證計(jì)劃的順利實(shí)施,。

第二件事,，教學(xué)設(shè)想的得失。物理的學(xué)習(xí)主要是在已有的生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上以邏輯思考,，理解為主的學(xué)習(xí),。在日常的教學(xué)中積極主動(dòng)的貫穿這一思想。但是在幫助學(xué)生建立概念的生活現(xiàn)象提供的不是很充足,，導(dǎo)致了學(xué)生理解上存在障礙,，在接下來(lái)的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)。在幫助學(xué)生理解方面的講解的有點(diǎn)過(guò)深,，但是這些又是為了建立正確的概念必須理解的，雖然中考不會(huì)考查的這么深,，但是在日常教學(xué)中還應(yīng)該講解到這個(gè)程度,。在未來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持,，我相信在孩子不久的學(xué)習(xí)中定能夠發(fā)揮作用,。在教學(xué)中沒(méi)有重視學(xué)生的記憶，雖然理解為主,，記憶為輔,，但是基本的知識(shí)點(diǎn)不能夠很好的記憶，也就談不上很好的理解,。所以在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。

第三件事，繼續(xù)教育上的心得,。在這一部分中,，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中還需要修身養(yǎng)性，在日常教學(xué)中做到不急不躁，大事講原則,，小事講靈活,。要想育好人，就應(yīng)該先育好自己,。立標(biāo)桿,，潛移默化的感染周?chē)娜恕?/p>

總結(jié)這一學(xué)期的得失，才感覺(jué)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，比剛開(kāi)始自己預(yù)想的要差很多,，現(xiàn)在想來(lái)根本原因是沒(méi)有持之以恒。慚愧,！無(wú)志者,，常立志，時(shí)時(shí)提醒自己,，愿20xx年有更大的收獲,。

期末教學(xué)總結(jié)美篇 期末教學(xué)總結(jié)幼兒園篇十四

本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲?？偟膩?lái)說(shuō),，我本著教師“教書(shū)育人”的根本職責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)部工作要求,，竭盡全力,、不斷思考、有的放矢地開(kāi)展教學(xué)工作,。但事與愿違,，教師的工作未必就在學(xué)生中產(chǎn)生了該有的效果；學(xué)生的學(xué)習(xí)未必就完全迎合了教師的要求,。致使出現(xiàn)了“教師急,，學(xué)生怠,；教師忙,，學(xué)生閑”的現(xiàn)象。作為有近二十年教學(xué)經(jīng)歷的我,，確實(shí)有些納悶,，大概是“魅力”不足的緣故吧。

現(xiàn)在,，本人就這個(gè)學(xué)期以來(lái)所做的教學(xué)工作做一個(gè)回顧總結(jié)：

（一）,、落實(shí)常規(guī)教學(xué)

●備課上課情況：本學(xué)期以來(lái)，我按照備課的規(guī)范要求,，已備足77個(gè)課時(shí)的教案,，撰寫(xiě)了38篇教學(xué)反思。基本做到能按課題,、教學(xué)三維目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段,、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)反思這些方面認(rèn)真?zhèn)湔n、,；基本做到了一教案一反思,；基本做到教前備課。但超周備課做得還不夠,。我雖然還不具備課件制作的全套技巧,，但我能在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，做到認(rèn)真上課,，能充分地利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備資源,，盡量把課堂教學(xué)效果最大化。

●作業(yè)批改情況：本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái),，具體布了9種書(shū)面作業(yè)：生字詞語(yǔ)抄寫(xiě)、近反義詞抄寫(xiě),、多音字抄寫(xiě),、“日積月累”抄寫(xiě)、小練習(xí)冊(cè),、大練習(xí)冊(cè),、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、周記,、單元作文,。其中，全批全改的作業(yè)是：字詞抄寫(xiě),、大練習(xí)冊(cè)、小練習(xí)冊(cè),、單元作文,；半批半改的作業(yè)是：聽(tīng)寫(xiě)、周記,；不批不改的作業(yè)是：近反義詞,、多音字、“日積月累”抄寫(xiě)（由組長(zhǎng)檢查并反饋給老師）,。

●學(xué)生輔導(dǎo)情況：主要采取了個(gè)別談話(huà),、作業(yè)面批這兩種方式，但難在輔導(dǎo)時(shí)間少又不確定，輔導(dǎo)的內(nèi)容不廣泛,，對(duì)象不普遍,，效果不理想。

（二）學(xué)生情況分析

班級(jí)學(xué)生人數(shù)不多,，從整體上比較：男同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)更好,，女同學(xué)課堂常規(guī)更好。來(lái)自城鄉(xiāng)結(jié)合部和不同學(xué)校的生源在各方面都參差不齊,，五花八門(mén),，這是最大的班情。新的同學(xué),、新的老師,、新的學(xué)生，情況的復(fù)雜必然會(huì)帶來(lái)復(fù)雜的教學(xué),。經(jīng)過(guò)“磨合”,、“入軌”、“融合”之后,，我對(duì)學(xué)生已有了“點(diǎn)和面”上的了解,。

班級(jí)學(xué)生呈現(xiàn)“三三開(kāi)”的狀況：

1、三分之一左右的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣好,，進(jìn)步快，成績(jī)優(yōu)異,，特別是寫(xiě)作上,，已明顯高于二年級(jí)時(shí)的水準(zhǔn)；

2,、三分之一左右的學(xué)生有基礎(chǔ)但不牢,，成績(jī)不穩(wěn)定，態(tài)度習(xí)慣時(shí)好時(shí)壞,，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和進(jìn)步的空間都很大,；

3、三分之一左右學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，抱著“無(wú)所謂,，只完成任務(wù)”的態(tài)度，作業(yè)不能獨(dú)立保質(zhì)保量的完成,，這部分學(xué)生還停留在低年級(jí)的狀態(tài)和水準(zhǔn),。這類(lèi)學(xué)生主要存在不記、不讀,、不背,、不聽(tīng)的現(xiàn)象,，致使基礎(chǔ)積累匱乏、學(xué)習(xí)熱情不高,，成績(jī)效果欠佳,。

1、基本情況：本次期中考試參加學(xué)生22人,，最高成績(jī)98分,，最低成績(jī)49.5分，平均分78.36分,，優(yōu)秀率為36%,，及格率為91%。整體成績(jī)不夠好,。

2,、學(xué)生試卷簡(jiǎn)要分析：

a、最大的不足就是很多學(xué)生對(duì)積累的字詞句文不能牢記于心,，錯(cuò)別字現(xiàn)象比較突,。

b、后進(jìn)學(xué)生成績(jī)不好的主因是對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,。c,、閱讀方面，相當(dāng)一部分學(xué)生首先存在不會(huì)用心地,、順利地去讀完一段話(huà)（短文）,，

d、寫(xiě)作方面,，審題準(zhǔn)確,，但有一部分學(xué)生選不準(zhǔn)表達(dá)主題所需的材料或事例，表達(dá)也不夠通順,、清楚,。

1、由于在校教學(xué)時(shí)間緊,，有些作業(yè)或試卷沒(méi)有來(lái)得及評(píng)講,；

2、專(zhuān)題化訓(xùn)練還不夠到位,，特別是在短文的閱讀理解方面,；

3、由于班級(jí)人數(shù)少,、后進(jìn)生又多，語(yǔ)文的整體成績(jī)不是很好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生在端正態(tài)度,、習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。

2,、指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀（每周至少3次閱讀）,；多看習(xí)作各類(lèi)例文（每周至少3篇例文），學(xué)會(huì)參照仿寫(xiě)（體現(xiàn)在每周日記上）,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練和積累。對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的難度,，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。（建議停掉一部分學(xué)生的興趣小組的課，強(qiáng)化主科學(xué)習(xí)和個(gè)別作業(yè)輔導(dǎo)）

4,、教師要腳踏實(shí)地地務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī),，抓實(shí)教學(xué)工作，突出分類(lèi)型專(zhuān)題化訓(xùn)練,?？傊骺平處熞龀煽?jī),，專(zhuān)業(yè)教師要出成果,，這是學(xué)部工作的

總基調(diào)。作為每一位教師,，都在緊張忙碌著,，都在勤懇努力著，都在全力以赴地做好本職工作,。我知道自身存在著許多不足,，還有許多問(wèn)題等待解決，我會(huì)不斷充實(shí)自己,，利用各種機(jī)會(huì),，采取有效措施，力爭(zhēng)來(lái)期有所突破,。下學(xué)期,，我希望自己以嶄新的姿態(tài)、務(wù)實(shí)的狀態(tài),、積極的情態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。同時(shí)，讓學(xué)生的毛病有所改正,，面貌有所改觀,，方法有所改進(jìn),。通過(guò)師生共勉，樹(shù)立自信,，以提高教學(xué)技巧和教學(xué)成績(jī),，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)和共同進(jìn)步。