每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇一
您好!
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的解與幫助。在此,，請允許我向您毛遂自薦,。
我叫xxx，1997年7月5日,，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè),，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師,。
參加工作以來,，我努力做好歷史教師工作。從1998年起,，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師,。xx年被評為州先進(jìn)工作者。下面我從教學(xué),、教育,、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。
從教以來,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神,，以全部精力投入到教學(xué)中去,。教學(xué)工作曾多次受到校、州,、省的表彰,，表彰情況如下：
xx年12月，在吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中,，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎,。
xx年9月，在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎,。
在從事教學(xué)工作的過程中,，為提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來,，為此,，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州,、省,、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月,，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎,。
1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林省首屆歷史學(xué)科計算機輔助教學(xué)大賽中,，獲一等獎,。
1999年，在國家教育科學(xué)研究活動中,，制作的多媒體輔助教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎,。
xx年,，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會上，被評為一等獎,。
xx年,，制作的英語課件《britainandireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件,，入選作品35件,。
xx年9月，為給學(xué)生提供一個因特網(wǎng)上歷史學(xué)習(xí)的平臺,，制作“中學(xué)歷史教學(xué)”網(wǎng)站,，在k12全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)歷史教師個人主頁中排名第五,，每天都有一千人左右的訪問量,，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進(jìn)行情感,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的場所,。
1999年以來，多次參加學(xué)校組織的對教師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn),，曾給學(xué)校的全體教師講過animator,、flash、authoware軟件的使用,，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時,，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件,，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評,。
xx年以來開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，xx年,、xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時,，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任“大牛論壇”的版主,，開辟“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目,，一些主題引起學(xué)生強烈反響,，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”,、“學(xué)生個案分析”等主題,，是學(xué)生們經(jīng)常回復(fù)的主題,，通過網(wǎng)上交流,，使老師更加解學(xué)生的心理活動，也與學(xué)生進(jìn)行不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造條件,、奠定基礎(chǔ),。同時也加強班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通,。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動,，1999年在全國第三屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎xx年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
1,、撰寫論文,。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育,、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例,，并寫成論文。
1998年6月,，論文《課外活動與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗論文集》,。
1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書,，被州檔案局,、州檔案學(xué)會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。
xx年6月,，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎,。
xx年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中,。
1999年,，被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成員，承擔(dān)《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究,。xx年,，參加編寫校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版,，獲學(xué)生好評,。
xx-xx年，參加中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究,，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中,。
現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合”的研究。
xx年1—2月,，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。xx年7月——xx年2月，參加?xùn)|北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí),，現(xiàn)已結(jié)業(yè),。xx年11月,，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。
鑒于畢業(yè)六年來的教育,、教學(xué)實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校,。
手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
若承蒙賞識,，請撥打電話xxxxx,，或用電子郵件xxxxx與我聯(lián)系,，查看下面網(wǎng)址,，您可以進(jìn)一步解我，恭盼回音,。
最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!同時感謝“”的大支持!
此致
敬禮!
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇二
尊敬的xx各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份個人求職信,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此,，請允許我向您毛遂自薦,。
我叫***，1997年7月5日,，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè),，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作,，現(xiàn)為中教一級教師,。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作,。從1998年起,，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。20xx年被評為州先進(jìn)工作者,。下面我從教學(xué),、教育,、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。
從教以來,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神,，以全部精力投入到教學(xué)中去,。教學(xué)工作曾多次受到校、州,、省的表彰,，表彰情況如下：
20xx年12月，在吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中,，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎,。
20xx年9月，在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎,。
在從事教學(xué)工作的過程中,，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來,，為此,，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州,、省,、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月,，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎,。
1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林省首屆歷史學(xué)科計算機輔助教學(xué)大賽中,，獲一等獎,。
1999年，在國家教育科學(xué)研究活動中,，制作的多媒體輔助教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎,。
20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會上,，被評為一等獎,。
20xx年，制作的英語課件《britainandireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽,，其中參賽作品400多件,，入選作品35件。
20xx年9月,，為了給學(xué)生提供一個因特網(wǎng)上歷史學(xué)習(xí)的平臺,，制作了“中學(xué)歷史教學(xué)”網(wǎng)站,，在k12全國中小學(xué)
教育教學(xué)網(wǎng)歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量,，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方,，也是我為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進(jìn)行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的場所,。
1999年以來,，多次參加學(xué)校組織的對教師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過animator,、flash,、authoware軟件的使用，另外
我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時,，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash,、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評,。
20xx年以來開始擔(dān)任班主任工作,，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，20xx年,、20xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任,。同時，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任“大牛論壇”的版主,，開辟了“班主任論壇”,、“心靈驛站”等欄目,，一些主題引起學(xué)生強烈反響,，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎？”,、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生,？”、“學(xué)生個案分析”等主題,，是學(xué)生們經(jīng)?；貜?fù)的主題，通過網(wǎng)上交流,，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動,，也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件,、奠定了基礎(chǔ),。同時也加強了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通,。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動,，1999年在全國第三屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎20xx年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。 哦
1、撰寫論文,。從教以來邊從事教學(xué)工作,，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例,，并寫成論文,。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗論文集》,。
1998年8月,，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局,、州檔案學(xué)會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎,。
20xx年6月，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎,。
20xx年,，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。
2,、參加課題研究,。參加工作以來，積極參加科研課題的研究,。
1999年,，被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成員，承擔(dān)《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究,。20xx年,，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版,，獲學(xué)生好評,。
20xx-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究,，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中,。
現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合”的研究。
20xx年1—2月,，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。20xx年7月——20xx年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí),，現(xiàn)已結(jié)業(yè),。20xx年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士（學(xué)科教學(xué)）,。
鑒于畢業(yè)六年來的教育,、教學(xué)實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校,。
手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員,！
若承蒙賞識,，請撥打電話（0433）123456，或用電子郵件與我聯(lián)系,，查看下面網(wǎng)址,，您可以進(jìn)一步了解我，恭盼回音,。
最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上,！
此致
敬禮,！
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇三
親愛的先生/女士：
我的名字是王瑩，我是西安大學(xué)的本科畢業(yè)生,。我是教育系的英語專業(yè),。我很高興有這個機會來提高我們之間的相互理解。
隨著社會競爭的日益激烈,，對人才的要求也越來越高,，大學(xué)四年我努力學(xué)習(xí)各種知識，并衡量我的老師的辛勤工作和我自己;我已經(jīng)掌握了英語聽力,，口語，閱讀和寫作技能,。
為了畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會,，我在暑假期間學(xué)會了計算機技術(shù)，并擔(dān)任了一份英語家教的工作,，輔導(dǎo)一位中學(xué)生的外語課程,，在教育實踐中獲得了學(xué)生家長的高度好評，提高了自己的工作能力,。因為盡管在眾多應(yīng)聘者中,，我不一定是最好的,，但我還是很有信心的，我將盡力成為一名優(yōu)秀的中小學(xué)教師,，真誠地希望我能使我可以在未來在學(xué)校中一名辛勤的園丁,。
最后，廣納賢才祝貴單位,。
此致
敬禮!
時間
自薦人：xxx
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇四
尊敬的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料,。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助,。在此，請允許我向您毛遂自薦,。
我叫_______,，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位,。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作,，現(xiàn)為中教一級教師。
參加工作以來,，我努力做好歷史教師工作,。從_____年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師,。_____年被評為州先進(jìn)工作者,。下面我從教學(xué)、教育,、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己,。
一、教學(xué)方面：
從教以來,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神,，以全部精力投入到教學(xué)中去,。教學(xué)工作曾多次受到校、州,、省的表彰,，表彰情況如下：
在吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎,。
在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎,。
在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來,，為此,，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州,、省,、國家獲獎，獲獎情況如下：
制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎,。
制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林省首屆歷史學(xué)科計算機輔助教學(xué)大賽中,，獲一等獎。
在國家教育科學(xué)研究活動中,，制作的多媒體輔助教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎,。
制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會上，被評為一等獎,。
制作的英語課件《britainandireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽,，其中參賽作品400多件，入選作品35件,。
為了給學(xué)生提供一個因特網(wǎng)上歷史學(xué)習(xí)的平臺,，制作了“中學(xué)歷史教學(xué)”在k12全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量,，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方,，也是我為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進(jìn)行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的場所,。
_____年以來,，多次參加學(xué)校組織的對教師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過animator,、flash,、authoware軟件的使用，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時,，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash,、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評,。
二,、教育方面：
_____年以來開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任,。同時，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任大牛論壇的版主,，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學(xué)生強烈反響,，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎,？”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生,？”,、“學(xué)生個案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)?；貜?fù)的主題,，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動,，也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流,，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ),。同時也加強了班主任之間,、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動,，在全國中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中,，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
三,、教研方面：
1,、撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作,，邊注意總結(jié)教育,、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文,。
論文《課外活動與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗論文集》,。
編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局,、州檔案學(xué)會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎,。
論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。
論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中,。
2,、參加課題研究。參加工作以來,，積極參加科研課題的研究,。
被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成員，承擔(dān)《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究,。參加編寫了校本教材《情系延邊》,，現(xiàn)已出版,，獲學(xué)生好評。
參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究,，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中,。
現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合”的研究。
四,、繼續(xù)教育：
在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè),?？既|北師范大學(xué)歷史系教育碩士（學(xué)科教學(xué)）。
鑒于畢業(yè)六年來的教育,、教學(xué)實踐經(jīng)歷,，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷,，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階,。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心,、飽滿的.工作熱情,、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校,。
手捧菲薄求職之書,，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員,！
若承蒙賞識,，請撥打電話______________，或用電子郵件與我聯(lián)系,，查看下面網(wǎng)址,，您可以進(jìn)一步了解我，恭盼回音,。
最后,，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上,！
此致
敬禮,！
求職人：______
________年__月____日
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇五
尊敬的校長先生：
您好!我是xx化學(xué)學(xué)院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)在際,，我已做好各方面的準(zhǔn)備,，有足夠的信心和能力從事化學(xué)教學(xué)和教研工作。衷心希望能到貴校任教,，在您麾下效力,。我的性格比較開朗,，為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧,，但做起事來認(rèn)真投入,，責(zé)(應(yīng)屆畢業(yè)自薦書)任感強,，思維比較活躍,，具有較強的創(chuàng)新意識和能力。在校期間,，主修了與化學(xué)及化學(xué)教學(xué)相關(guān)的課程與實驗,，選修了教育學(xué)、心理學(xué),、哲學(xué),、法律基礎(chǔ)等課程，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，成績優(yōu)良,，教育實習(xí)期間，積極深入班級,、悉心研究教法,，虛心向師長求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快,，受到師生的一致好評,，實習(xí)成績優(yōu)秀。我對自己的能力頗有信心,，曾自編自導(dǎo)并主演小品《青春夢里飛》,，話劇《記憶青春》、還組織同學(xué)一起排演過舞蹈《快樂老家》,、《茶山情歌》,、《紅梅贊》等，還參加過樣校舞蹈大賽的演出;我積極參加學(xué)校社團的活動鍛煉,，自己還曾到《長春晚報》做兼職業(yè)務(wù)員,，深入社會，感受頗多;大三的時候,，曾創(chuàng)建“飛揚工作室”,，為同學(xué)聯(lián)系家教工作，淺嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功的喜悅,。之后我又通過電話聯(lián)系到浙江平湖去實習(xí),，期間走訪了蘇、杭二州,，經(jīng)過北京,、上海,、大連時也都稍作停留，進(jìn)行曲了簡單的實地考察,，作為畢業(yè)時選擇去向的參考
我是一個敢想敢做的人,，猶如此刻，我想著自己的未來,，也在做著自己的努力,。做一優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教,。教育,、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的,。為一切學(xué)生,，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力,，精心培育滿園桃李!最后,，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當(dāng)面致謝!
xxx
20xx年7月26日
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信,，當(dāng)您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門,。我將努力讓您在短時間內(nèi)了解我,。
我是××學(xué)院20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，我所學(xué)的是思想政治教育專業(yè),。經(jīng)過近4年的大學(xué)生活,，在師友的嚴(yán)格教益及個人的不斷努力下，我已經(jīng)具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，同時,，在校期間我有幸參加了院“優(yōu)秀本科生個性化培養(yǎng)”，輔修了《美學(xué)》,、《西方經(jīng)濟學(xué)》,、《心理學(xué)》等課程。為了豐富自己的知識,，我閱讀了許多課外書籍,，利用課余時間，積極進(jìn)行家教體驗,，參加社會實踐活動,，已經(jīng)具有了一定的教育輔導(dǎo)能力、組織管理能力,、協(xié)調(diào)溝通能力,。而且,，針對我所學(xué)的專業(yè)，利用試講和實習(xí)的機會,，使自己的授課能力,、分析教材能力、課堂掌控能力以及把握學(xué)生的能力都有了很大的提高,，也是為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。
我最大的優(yōu)點——進(jìn)取，不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕,，具有很強的可塑性!我有健康的身體,，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作,。因為我相信，我有潛力,。
城然,，剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足,。但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神,。我相信我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂!我期待著您的好消息,。相信您的眼光,，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門,。
最后十分感謝您對本人自薦信的審視,。期待您的回音!
誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)!
此致
敬禮
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇七
xx學(xué)校的校長：
您好,！我在報紙上看到了貴學(xué)校的中文教師招聘啟事,。我對教師很有興趣。我現(xiàn)在xx歲了,，生于xx,。去年7月將于暨南大學(xué)華文學(xué)院畢業(yè)。大學(xué)期間參加過很多活動,，業(yè)余期之學(xué)校周圍的幼兒園幫過教育方面的老師,。放假期間也去農(nóng)村當(dāng)過短期教師。此外,，我還參加了學(xué)校的一些小組,，這擴展了我的知識面。我常常被上司稱為有責(zé)任心,，溝通能力強和團隊合作精神,。目前,，我已經(jīng)獲得了hsk（9級）等證書。我一真喜歡當(dāng)教師,，如能被貴學(xué)校錄用,，相信能很快發(fā)揮自己的特長。
如果您對我的感興趣,，請打手機：xx或發(fā)e—mail：xx與我聯(lián)系,，我希望能盡快收到您的回信。隨信附上簡歷一份,，近照,，畢業(yè)證書，hsk證書及身份證復(fù)印件,。
祝工作順利,！
xx
20xx年5月4日
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您在百忙之中收閱我的求職材料!
我叫***，是**大學(xué)**學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，主修**(師范方向),，輔修**(師范方向)，慕名求職,，應(yīng)聘**教師一職,。
教師是人類靈魂的工程師，工作穩(wěn)定,，更有助于充分地展現(xiàn)我的個人才能,，我由衷地?zé)釔圻@份職業(yè)，因此,，在大學(xué)四年中,，我嚴(yán)格要求自己，力求在各方面提高綜合素質(zhì)：
在思想方面,，我大三已光榮地加入黨組織,，政治覺悟高;在學(xué)習(xí)方面，我曾六次獲得各類學(xué)習(xí)獎學(xué)金(其中包括1次國家勵志獎學(xué)金),，專業(yè)基礎(chǔ)扎實;在學(xué)生工作方面,，因出色的表現(xiàn)曾多次獲得校級、院級優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽稱號,，也為以后的班級管理積累了一定的經(jīng)驗;在教育實踐方面,，我利用大一大二的暑假，就已經(jīng)通過自己聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí),，大四又爭取到**中學(xué)的實習(xí)機會,，作為地理實習(xí)老師和實習(xí)班主任出色地完成了實習(xí)任務(wù);在社會實踐方面，我參加了phe科研，擔(dān)任過暑假培訓(xùn)班全職老師,，并皆有不錯成績,。
大學(xué)四年的努力讓我對這次求職信心滿滿，但我也不會停留在過去的流光溢彩中,，以后我更會加倍努力,，在自己的位置上做好每一件事，把握每一次機會!
最后再次感謝您瀏覽我的求職材料,，并誠心希望能在您空暇時間前往面試,，作為應(yīng)屆生的我，雖然沒有老教師經(jīng)驗豐富,，但我基本功扎實,、責(zé)任心強、積極進(jìn)取,、思維活躍,，相信我一定能夠令貴校滿意!
祝愿貴校教育事業(yè)蒸蒸日上!再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮!
求職人：**
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦信。我是廣西大學(xué)20xx屆xxx師范學(xué)院xx專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,。喜聞貴單位招聘語文課程的教師,，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識,，成為貴單位的一份子。四年的大學(xué)生涯,，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢,，一貫嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了所學(xué)專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課,，完整的教育學(xué),、心理學(xué)和計算機基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我對勝任語文教育工充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學(xué)的各種知識,，具備相關(guān)的語文教學(xué)能力和管理班級的能力,，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作,，excl表格的制作,，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外,，我還具備較高的普通話表達(dá)能力,。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇敬之情，我會把它當(dāng)成自己畢生的事業(yè),。 大學(xué)階段是我個人慢慢成熟的階段,。大學(xué)四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功,，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信心,，對事業(yè)執(zhí)著追求,。學(xué)習(xí)實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的精神，學(xué)生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力,，樹立了我盡職盡責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。 最后,，再次感謝您閱讀這份自薦信!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
教師求職信大學(xué)生 教師求職信篇十
老師,，
您好！
非常感謝您能在百忙之中幫我做出指導(dǎo),，跟您的幾次談話真的是受益匪淺,。
雖然我已經(jīng)工作了一些年，但是我在工作經(jīng)驗方面和老師這份工作確實是有一些距離,?？赡苣院罂催^我的簡歷也會很奇怪，我怎么會突然決定轉(zhuǎn)換職業(yè)軌道,。其實這和我個人家庭的成長有關(guān)系,，在結(jié)婚有孩子之前，雖然我對教育學(xué),、心理學(xué)等知識非常感興趣,。但我沒有想到過自己會特別想成為老師。但是有了孩子以后,，我開始思考孩子的成長,，我的理念是孩子不需要去參加培訓(xùn)，但是家長必須自我學(xué)習(xí)成長,。于是,，在近幾年內(nèi)，我學(xué)習(xí)了大量的教育類書籍,，每年閱讀量在50本以上,，參加社會中各種家長學(xué)校類的課程（主要是美國的一些教育理念課程），包括p.e.t,、包括正面管教,、包括非暴力溝通，并且在去年已經(jīng)成為正面管教講師,。在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且通過自己的成長幫助周圍的朋友、同事解決了很多教育難題,。在這個過程中,，很多人都會說："你這么有耐心，而且又善于學(xué)習(xí),，非常適合當(dāng)老師啊,。"一次，兩次,，我也漸漸萌生了做老師的念頭,。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我也著重開始培養(yǎng)自己的群體管理能力,，及控制能力,；對自己的文學(xué)修養(yǎng)及兒童心理學(xué)知識進(jìn)行儲備。再后來,，我知道了成為老師的初級門檻是職業(yè)教師資格證,。于是，我沉下心來,，開始學(xué)習(xí)教師綜合素質(zhì)及教育教學(xué)知識與能力,。我對其中的新教改及素質(zhì)教育非常的認(rèn)同，而且非常感興趣,。這和社會對教師,，學(xué)校的認(rèn)知是完全不同的，雖然我知道理論和實施差距很大,，但是我覺得如果方向?qū)α酥袊慕逃€是會有出路的,，而且我愿意為了教育的改革出自己的一份力量。所以,，這也是我也堅定了想成為一名教師的原因。
雖然這次轉(zhuǎn)行對我而言確實難度較大,，但是我個人認(rèn)為我的情況還是有別于應(yīng)屆畢業(yè)生的,。除了女生結(jié)婚生子等個人原因外，我這些年的工作經(jīng)驗,，對社會,、人生觀、價值觀的認(rèn)知,，對突發(fā)應(yīng)急問題的處理能力,，對語言的掌控能力，對問題的分析思考能力都是我的優(yōu)勢所在,。我目前唯一缺少的是實際教學(xué)經(jīng)驗,，但是我學(xué)習(xí)能力較強，我也相信自己會在短時間內(nèi)掌握相關(guān)的教學(xué)技巧。其實,，最關(guān)鍵的問題,，我很有耐心，我愿意陪著孩子成長,?？赡苣鷷P(guān)心，我為什么不考中學(xué)教師證,，一方面是我目前正在工作沒有時間來為考試做太多的復(fù)習(xí),，另一方面我認(rèn)為10歲之前是孩子的成長，個性形成關(guān)鍵期,，我更注重人的成長,，而不只是的學(xué)習(xí)知識，所以我在考教師證初期就準(zhǔn)備教小學(xué)了,。
我非常希望學(xué)校能夠給我一個實習(xí)機會,，也非常希望能夠真正加入教師這個行業(yè)。作為一個已經(jīng)工作過的人,，我的轉(zhuǎn)行其實是經(jīng)過思考的,，也是慎重的。咱們學(xué)校我也從網(wǎng)站及學(xué)生家長那里有了一些初步了解,。校長是朝陽區(qū)教委專門引進(jìn)的優(yōu)秀校長,，年輕有為。學(xué)校除了常規(guī)教學(xué)外,，也特別注重素質(zhì)教育及對外交流活動,。我這邊除了有一些基本素質(zhì)外，還有一些語言上的特長,，希望能夠通過自己多方面的能力為學(xué)校添磚加瓦,。
老師，這封信確實寫的比較長,，但這并不是在表決心,，而是我自己在一邊寫的時候一邊梳理自己的想法，我對與自己的這個決定也是非常的重視,。所以也冒昧的多次和您聯(lián)系,，對此給您帶來的不便請您諒解,。
非常期待能夠繼續(xù)得到您的指點,，謝謝。
祝您新年快樂,！
