計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1,、認(rèn)識(shí)乘法2、乘法口訣(一)3,、認(rèn)識(shí)圖形4、認(rèn)識(shí)除法5,、口訣求商(一)6,、厘米和米7,、位置與方向8、乘法口訣與口訣求商(二)9,、時(shí),、分、秒10,、觀察物體11,、統(tǒng)計(jì)與可能性12、期末復(fù)習(xí)

本冊(cè)教材共安排五次實(shí)踐與綜合應(yīng)用活動(dòng)

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講,、積極動(dòng)腦,，能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于他們來說,，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺,，他們上課不愿意動(dòng)腦,，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,，成為班級(jí)中的后進(jìn)生,，對(duì)于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,。

對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)掌握尚可,，同時(shí)也存在著個(gè)別人計(jì)算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清,、變化題不懂思考方法等問題,。通過本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力,、動(dòng)手操作的能力是一個(gè)重要的時(shí)刻。

1,、經(jīng)歷求幾個(gè)相同加數(shù)相加的問題,，可以用乘法解決;在相同加數(shù)的個(gè)數(shù)比較多的時(shí)候，乘法算式比連加算式簡(jiǎn)便,。

2,、使學(xué)生理解1-6乘法口訣，并能用口訣計(jì)算乘法和解決實(shí)際問題,。

3,、使學(xué)生知道圖形的邊，初步認(rèn)識(shí)四邊形,、五邊形,、六邊形，感受圖形的變換,。

4,、初步理解除法的意義,，能讀、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱,。

5、用1～6的乘法口訣求商,。學(xué)生列出除法算式后,，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商

6,、初步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,，能用這兩個(gè)單位計(jì)量物體的長(zhǎng)度,。

7,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的、感興趣的,、現(xiàn)實(shí)的空間情境,，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)，充分地觀察,、操作,、判斷、交流,，在內(nèi)容豐富的活動(dòng)中體驗(yàn)有關(guān)位置與方向的知識(shí),。

8、7～9的乘法口訣,、用口訣計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法,。

9、看看,、數(shù)數(shù),、算算，了解鐘面上的大格和小格,。初步形成1時(shí),、1分的觀念。認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間,。

10.感受“秒”,，認(rèn)識(shí)秒與分的關(guān)系10、使學(xué)生掌握初步的觀察物體的方法,，培養(yǎng)初步的觀察能力,。

11、整理事件里的信息,，用方塊圖表示數(shù)據(jù);感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象,，初步體會(huì)可能性

重點(diǎn)：乘除法的計(jì)算及解決問題

難點(diǎn)：1,、認(rèn)識(shí)并使用常用的單位厘米、米

2,、東,、南、西,、北等方向的認(rèn)識(shí)

3,、從前面、后面,、左面,、右面觀察物體

4、時(shí),、分,、秒的認(rèn)識(shí)

1、學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、利用直觀教具進(jìn)行演示,，幫助學(xué)生理解分析,，從而輕松掌握所學(xué)知識(shí)。

3,、加強(qiáng)補(bǔ)差工作,，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。

4,、與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

二年級(jí)共有學(xué)生39人,，其中男生20人,，女生19人，其中,，優(yōu)生占70%,，中等生占20%，差生占10%,。這些學(xué)生活潑好動(dòng),，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊重老師,，熱愛勞動(dòng)和自覺遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期要針對(duì)優(yōu)生,、中等生和困難生的特點(diǎn),，因材施教,，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)，使他們更上一層樓,。同時(shí)做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)總目標(biāo)

1,、 知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練的口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

2、初步認(rèn)識(shí)角,，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫直角和角;能辨別直角、銳角,、鈍角,。

3、知道除法的含義,，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系,，能熟練的用乘法口訣求商,。

4、能辨認(rèn)不同方向和辨別從不同位置觀察物體,，并能根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)其余方向;會(huì)看路線圖,。

5、了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，并能按不同的類別分類整理。

6,、了解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，并能熟練計(jì)算。

7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)各單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元 乘法的初步認(rèn)識(shí)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)加發(fā)育乘法的關(guān)系,。

2、使學(xué)生知道乘法各部分的名稱,，能把加法寫成乘法,。

3、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第二單元 表內(nèi)乘法(一)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。

2,、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的乘法口訣。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

第三單元 角的初步認(rèn)識(shí)

1、結(jié)合生活情景及出國(guó)操作活動(dòng),，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角,，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫角,。

2,、結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角,、銳角,、鈍角，并能辨別各種角,。

第四單元 表內(nèi)乘法(二)

1,、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)6-9乘法口訣的來源,。

2,、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣,，能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。

3,、會(huì)用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4,、通過編制口訣,，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。

第五單元 除法的初步認(rèn)識(shí)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)乘法和除法的關(guān)系,。

2、使學(xué)生知道除法的各部分名稱,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法和除法之間的關(guān)系,。

3、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,，獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六單元 方向與位置

1,、使學(xué)生能辨認(rèn)具體的方向,，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。

2,、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,。

3、通過觀察操作等活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的出國(guó)空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美,。

第七單元 表內(nèi)除法

1、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義,，會(huì)都會(huì)寫除法算式,。

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的運(yùn)用解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3,、在解決問題的過程中，使學(xué)生逐漸掌握算題技巧,。

第八單元 統(tǒng)計(jì)與可能性

1,、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理,。

2、通過對(duì)學(xué)生的身邊有趣的事例調(diào)查活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

第九單元 混合運(yùn)算

1,、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法,，先算乘法;在算式里有除法和加(減)法先算除法。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，使學(xué)生牢固記住混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及其他數(shù)學(xué)知識(shí)。

第十單元 總復(fù)習(xí)

通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,，計(jì)算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，全面道道本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

1,、結(jié)合教材特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改編,，根據(jù)內(nèi)容要求認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際寫出切實(shí)可行的教案。

3、積極參加角研究活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求,，較強(qiáng)擴(kuò)展,，創(chuàng)新教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，掌握叫法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)科中主動(dòng)的獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。

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二年級(jí)現(xiàn)在共有學(xué)生240人,。從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)看，分為兩個(gè)年齡段,。還有一部分學(xué)生是剛剛從外校轉(zhuǎn)過來的,，轉(zhuǎn)學(xué)生大部分用的是人教版的教材,，100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法沒有學(xué)，因此學(xué)生的基礎(chǔ)層次差了一些其心理特征及思維發(fā)展也不一致,，這就要求教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教,，教師應(yīng)盡量將他們?nèi)笔У闹R(shí)補(bǔ)上,，使每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到更多的發(fā)展。另外從去年的學(xué)習(xí)情況看,，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能,，都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生的基礎(chǔ)較扎實(shí),。但還是有少數(shù)學(xué)生的聽課習(xí)慣、行為習(xí)慣不太好,，影響了學(xué)習(xí)成績(jī),，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從整體情況來看,，學(xué)生們都活潑可愛,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng),，已經(jīng)形成一個(gè)積極向上的班級(jí)體,。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：

①數(shù)一數(shù)與乘法；②乘法口訣（一）,；③觀察物體,；④分一分與除法；

⑤方向與位置,；⑥時(shí),、分、秒,；⑦乘法口訣（二）,；⑧除法；

⑨統(tǒng)計(jì)與猜測(cè),；⑩總復(fù)習(xí),。

數(shù)與代數(shù)

1、第一單元數(shù)一數(shù)與乘法

在本單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的`問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2,、第二單元乘法口訣（一）第七單元乘法口訣（二）

在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,，解決實(shí)際問題。

3,、第四單元分一分與除法第八單元除法

學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商,，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系,。

4、第六單元時(shí),、分,、秒

學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí),，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。在實(shí)際情景中，認(rèn)識(shí)時(shí),、分,、秒，初步體會(huì)時(shí),、分,、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí),、分,、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間,，并能說出經(jīng)過的時(shí)間,。

空間與圖形

1、第三單元觀察物體

在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程,，體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的,，最多能看到物體的三個(gè)面,；能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面,、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,；通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念,。

2,、第五單元方向與位置

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東,、南,、西、北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

統(tǒng)計(jì)與概率

第九單元“統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)”。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程,，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題,，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí),。在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中,，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,。

實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材的正文或習(xí)題中，至少安排了11項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)：

1,、找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，并與同伴說一說。

2,、把100根小棒平均分給你們小組的小朋友,，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來,。

3,、找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說,。

4,、站在不同的位置看講臺(tái)，最多能看到幾個(gè)面,？先想一想,，再看一看。

5,、在操場(chǎng)上,，辨認(rèn)東、南,、西,、北。

6,、觀察夜晚的星空,，你能找到北斗星嗎？

7,、做一件你喜歡的事情,，估計(jì)用了1分后停止，看誰估計(jì)的時(shí)間最接近1分,。

8,、唱一首歌,，估計(jì)用了幾分時(shí)間。

9,、1分你大約能跑多少米,？

10、你上學(xué)時(shí),，路上用了多少時(shí)間,？在小組內(nèi)說一說。

11,、調(diào)查你們小組的同學(xué)每天睡多長(zhǎng)時(shí)間（不到10時(shí),、達(dá)到10時(shí)）。

經(jīng)歷這一系列的實(shí)踐活動(dòng),，并在與同伴合作和交流的過程中,，獲得良好的情感體驗(yàn)；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題,；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

1,、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,，體會(huì)乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2,、學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,，解決實(shí)際問題。

3,、學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商,，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系,。

理解乘、除法的意義并能解決實(shí)際問題,。

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,。

2,、要精心設(shè)計(jì)教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實(shí)。

3,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

4,、要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

6,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

7,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

8,、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題，鼓勵(lì)算法多樣化,。

9,、作業(yè)除了基礎(chǔ)統(tǒng)一之外，要分層次留作業(yè),，多留研究實(shí)踐性作業(yè),。

10、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上,。

（1）數(shù)一數(shù)與乘法；5課時(shí)

（2）乘法口訣（一）10課時(shí)

（3）觀察物體4課時(shí)

（4）分一分與除法13課時(shí)

（5）方向與位置4課時(shí)

（6）時(shí),、分,、秒4課時(shí)

（7）乘法口訣（二）7課時(shí)

（8）除法8課時(shí)

(9)統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)4課時(shí)

(10)總復(fù)習(xí)5課時(shí)

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。小編準(zhǔn)備了高中二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容,。

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。立足學(xué)生的實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

高二(16)班和高二(13)班。這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同,。其中,，高二(16)班為理科自主招生班，學(xué)生為年級(jí)前100名學(xué)生組成,，基礎(chǔ)好,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。我覺得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)以及整體水平情況還不錯(cuò),。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競(jìng)爭(zhēng)精神,，同時(shí)有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生,，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做，對(duì)這個(gè)班的教學(xué)我力爭(zhēng)給他們精選題,，選好題,，盡量不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。

高二(13)班是精英班,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，整體還不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性;有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所布置的任務(wù),，對(duì)于靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力還不夠強(qiáng),，不能舉一反三進(jìn)一步挖深問題,，在選例題時(shí)盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力,。

針對(duì)以上問題的出現(xiàn),，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其具體目標(biāo)如下：

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2,、提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3,、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2,、通過觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑,。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論,，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題,、練習(xí)題,。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,，逐步形成知識(shí)體系,，提高能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),，并大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力,，特別是自主能力,，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題能力,，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓,。

②加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵,，因此,，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué),，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的進(jìn)步,。

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績(jī)，單元考試,、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò),。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，希望大家喜歡,。

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

二年級(jí)（5）、（6）班共有學(xué)生92人,，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問題,。對(duì)位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（一）,、長(zhǎng)度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長(zhǎng)短”,，對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會(huì)一些計(jì)量長(zhǎng)度知識(shí)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長(zhǎng)度的觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度和它們之間的進(jìn)率,。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長(zhǎng)度單位形成的過程,。使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性,，再讓學(xué)生親自看一看，比一比,，量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,，了解1厘米、1米的實(shí)際長(zhǎng)度,。并初步認(rèn)識(shí)線段,、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法,。

（二）,、100以內(nèi)的加法和減法<二>本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法,。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題,，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí),，通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解,。

（三）、角的初步認(rèn)識(shí)本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱,。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角，在折一折,、比一比,、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí),。

（四）,、表內(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣,。難點(diǎn)是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣,?！?/p>

（五）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對(duì)稱,、鏡面對(duì)稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念,。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),。關(guān)鍵是按照知識(shí)引入——概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。

（六）,、表內(nèi)乘法<二>本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源,。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣,。采用多種方法,，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,，加強(qiáng)直觀操作,。

（七）、統(tǒng)計(jì)本單元是在一年級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表,。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué),。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，合作創(chuàng)新精神,。

（八）,、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是滲透排列組合,，簡(jiǎn)單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問題的意識(shí),。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法。能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度,，初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。

4、初步認(rèn)識(shí)線段,，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角；知道角的各部分名稱,；會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角,。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形,；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

7,、通過觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。：

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。

3,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

4,、多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

1,、第一大周（8。31—9,。13）長(zhǎng)度單位兩位數(shù)加兩位數(shù)

2,、第二大周（9。18—9,。30）兩位數(shù)減兩位數(shù)連加連減加減混合

3,、第三大周（10。9—10,。19）連加連減加減混合角的初步認(rèn)識(shí)蝸牛在線|學(xué)習(xí)者家園

4,、第四大周（10。23—11,。2）乘法的初步認(rèn)識(shí)5的乘法口訣

5,、第五大周（11。6—11,。16）2,。3。4的乘法口訣6的乘法口訣

6,、第六大周（11,。20—11。30）6的乘法口訣觀察物體"

7,、第七大周（12,。4—12,。14）7的乘法口訣8的乘法口訣

8、第八大周（12,。18—12,。28）8的乘法口訣9的乘法口訣

（g"`：k+i+s！b,，j9,、第九大周（01。2—01,。11）統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角

10,、第十大周（01。15—01,。25）總復(fù)習(xí)

11,、第十一大周（01。29）復(fù)習(xí)迎考

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

經(jīng)過上學(xué)期的努力,，全班同學(xué)成績(jī)較去年初有了較大的提高,，絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽老師的話,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言，紀(jì)律性較好,，成績(jī)差別不大,。

(一)數(shù)與代數(shù)

第一單元數(shù)一數(shù)與乘法。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生通過數(shù)一數(shù)等活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

第二單元乘法口決(一)，第七單元乘法口訣(二),。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生經(jīng)歷2-5和6-9乘法口訣的編制過程，形成有條理地思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力;能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,，解決實(shí)際問題,。

第四單元分一分與除法，第八單元除法,。學(xué)生通過大量的分一分活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系;學(xué)會(huì)用乘法口訣求商,，體會(huì)乘法和除法的互逆關(guān)系。

第六單元時(shí),、分,、秒。學(xué)生通過時(shí),、分,、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣;在實(shí)際情境中,，認(rèn)識(shí)時(shí),、分、秒,，初步體會(huì)時(shí),、分、秒的實(shí)際意義,，掌握時(shí),、分、秒間的進(jìn)率;能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)間,，并能說出經(jīng)過的時(shí)間,。

(二)空間與圖形

第三單元觀察物體。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面,、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;通過觀察活動(dòng),，初步發(fā)展空間觀念。

第五單元方向與位置,。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向(東、南,、西或北)辨認(rèn)其余三個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,，從而發(fā)展空間觀念,。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率

第九單元統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題,，并與同伴交流自己的想法。在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中,，初步感受不確定現(xiàn)象,，體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,。

(一)數(shù)一數(shù)與乘法5課時(shí)(二)乘法口訣(一)10課時(shí)

(三)觀察物體4課時(shí)(四)分一分與除法15課時(shí)

(五)方向與位置4課時(shí)(六)時(shí),、分、秒5課時(shí)

(七)乘法口訣(二)7課時(shí)(八)除法4課時(shí)

(九)統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)3課時(shí)

綜觀本冊(cè)教材,，在數(shù)與代數(shù)這一板塊：乘法口訣(一),、乘法口訣(二)、分一分與除法是本冊(cè)的重點(diǎn)與難點(diǎn),。本冊(cè)一個(gè)重要部分：空間與圖形包括第三單元：觀察物體;第五單元：方向與位置,。應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，為發(fā)展其想像力和創(chuàng)造性提供空間,。

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

全書設(shè)計(jì)了多樣化的情境,，著眼于不同地區(qū)學(xué)生的需要，有利與學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系,，有利于認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展的過程,。本教材共9個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,?？煞譃?個(gè)內(nèi)容，分別為：

1,、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的運(yùn)算(100以內(nèi)數(shù)的連加,、連減、加減混合運(yùn)算;乘法的認(rèn)識(shí)和乘法口訣,、除法的認(rèn)識(shí)和用口訣求商),。常見的量(元、角,、分的認(rèn)識(shí)),。

2、圖形與幾何：測(cè)量(統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性;厘米,、米的認(rèn)識(shí)),。圖形的運(yùn)動(dòng)(在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);欣賞與設(shè)計(jì))。

3,、數(shù)學(xué)好玩：綜合與實(shí)踐(班級(jí)舊物市場(chǎng);尋找身體上的數(shù)學(xué)奧秘),。

1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)的連加，連減,，加減混合運(yùn)算的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，并能獨(dú)立解決其簡(jiǎn)單的問題;結(jié)合具體情景理解乘法算式,，根據(jù)加法算式能列出乘法算式;掌握2-9的乘法口訣,，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;體會(huì)平均分及除法運(yùn)算的意義，初步體會(huì)除法和乘法的聯(lián)系,，能正確讀、寫除法算式,，知道除法算式中各部分名稱,，能夠結(jié)合具體情境，理解“倍”的意義;正確認(rèn)識(shí)各種人民幣及其換算關(guān)系,，認(rèn)識(shí)元,、角、分以及相互關(guān)系,，掌握簡(jiǎn)單的元,、角的計(jì)算。

2,、通過觀察和動(dòng)手操作,，使學(xué)生初步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，通過生活事例,，使學(xué)生初步了解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換,，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;在實(shí)際測(cè)量活動(dòng)中，了解測(cè)量方法的多樣性,，初步體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性,，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和測(cè)量,，初步學(xué)會(huì)體測(cè)和測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

3,、培養(yǎng)學(xué)生將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

本班共人47人,，男生31,，女生16。一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分小朋友上課時(shí)能積思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，經(jīng)常上課開小差,，作業(yè)不認(rèn)真完成,。基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。因此對(duì)二年級(jí)學(xué)生,，我們應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)合作探究的樂趣,，進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中問題的能力,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科,。