做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇一

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2.加強一日教學活動,，

3.圍繞本班活動專題,，做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容,。

5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1.常規(guī)教育

大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感。

2.學生工作

關(guān)注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。做好保育工作,，認真上課,，讓家長對幼兒園放心。

4..班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學習的好風氣,。

5.狠抓安全教育和安全管理。

大班孩子年齡偏大,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成傷害,。

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇二

我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎(chǔ),。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇三

根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念,，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新能力的測。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步,，如,，有的在數(shù)學方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大,，還有一種情況比較多,，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不理想,，如,，小奇小朋友，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌,，卻在書寫的時候自己很邋遢,、不整潔不清楚。不過,，從五大領(lǐng)域的測試結(jié)果來看,，整體水平還是比較滿意的,，其他方面也不錯，如,，幼兒都喜歡這個集體,，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽,、友好,，人人都有集體榮譽感，在每次競賽中,，師生都能一條心,，勤學苦練，都獲得了較好的名次,。另外,，幼兒的自我服務(wù)意識能力較強，樂意為集體做好事,。根據(jù)以上情況,，我們仔細分析了原因，主要是：

1,、通過創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域活動,，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標,。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo),、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動,。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力,。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機會,，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中,，幼兒有了自信,，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此,，在測試中不再靦腆了,，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

2,、與平時的學習方式有關(guān),。通過參觀、觀察、操作等實踐活動,，幼兒掌握的較好,，容易理解，記得牢,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。

3,、與學習興趣和個人的特長有關(guān),。有的幼兒對繪畫比較喜歡，因此在繪畫時就能大膽地展開想象，比較自信,，畫面內(nèi)容和色彩就相對要豐富,。對音樂感興趣的幼兒，在唱歌時就放得開,，表情自然,。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

4,、與教師的鼓勵,、支持有關(guān),。有的幼兒受到了老師的表揚之后，會對本來不感興趣或失去信心的學習活動重新產(chǎn)生興趣,，老師對他們的肯定就是一種動力,，這種動力會推著幼兒不斷向前進步。

在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇四

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期. 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

本學期本班幼兒36名,男生19名,，女生17名。經(jīng)過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

3,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領(lǐng)域：

（1）．能聽懂多重指令，能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義

（3）．愿意與不熟悉的人交流,，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。會用多種方式提出問題,。

（4）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字,。

數(shù)學領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.學習6－10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

3.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

4.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的動,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

（1）．熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

（3）．有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。

健康領(lǐng)域：

進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2、進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3,、能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨立地即興編、即興唱,。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小接方案打下基礎(chǔ)。

2,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。主動及時地與家長溝通交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇五

1,、班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵寶寶積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3,、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

生活習慣

1、能按正確的步驟洗手,，了解洗手對預(yù)防細菌入侵的重要性,。

2、了解糧食的生長,、生產(chǎn)過程,，懂得愛惜糧食，不挑食,、不剩飯,。

學習習慣

1、能早睡早起,，按時入園,。

2,、能認真完成每天的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。

游戲常規(guī)

1,、學會自己解決與同伴之間的矛盾,。

2、能同伴合作進行游戲活動,。

本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1,、認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據(jù)寶寶學習特點進行活動引申。

2,、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加寶寶的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強寶寶的口語表達能力,。

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇六

新學期的教育教學工作就要開始了,。如何貫徹新《綱要》精神，將幼兒培養(yǎng)成為二十一世紀的人才,，根據(jù)園內(nèi)的教研工作計劃,，結(jié)合本年級教學情況，現(xiàn)制訂大班年級工作計劃,。

1,、以兒童發(fā)展為本，利用科學的兒童觀,、發(fā)展觀,、資源觀、效益觀,，積極擴展幼兒生活和學習空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感,，發(fā)展能力,。

2、結(jié)合大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,。并按教科研計劃落實各項工作任務(wù)。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃，并依據(jù)計劃實施教學方法,，在實施中發(fā)揮每一位教師的個人特長和對工作的積極性,。

教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學習方向，通過年級組學習與實際工作相結(jié)合,，共同探討,，共同發(fā)展。

（一）,、班級管理

1,、做好新學期幼兒穩(wěn)定情緒的工作。（做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會,，建立大班交流群）

2、樹立“安全第一”思想,，隨時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認真及組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

3,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。如秋游、半日活動等,。

4,、組織好每周的升旗工作，從小培養(yǎng)幼兒熱愛,、尊敬自己的祖國和國旗的情感,。

5、加強班級間的幼兒才藝展示,，用不同的方法選擇不同的場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強他們的自信心,，并積極參加園內(nèi)的大型活動,。

（二）、教育工作

1,、有效利用時間,，增強工作的計劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

2,、提倡資源共享,、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。

3、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動,。

4、增強教師科研意識,，務(wù)實求真,，認真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

5,、加強flash課件的學習，爭取在學期結(jié)束時,，每位教師都能達標,。

（三）、保育工作

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

2,、在日常的清潔工作中，我們必須做到每天認真擦洗,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

3,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

（四）、家長工作

1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性,，組織家長參與教育活動。

2,、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助,。

3,、每月按時填寫《幼兒成長手冊》，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流,，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4,、通過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會,、qq群等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況,，及時和家長商量處理,；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。

九月份：

1,、做好新學期開學準備工件,，并制訂各類計劃。做好主題活動“我上大班了”的計劃和準備工作,。

2,、召開各班班級家長會。

3,、指導(dǎo)幼兒學習早操,，盡快熟悉大班操。

4,、參加全園班級環(huán)境評比活動,。

5,、集體完成課件制作“快樂的夏天”。

6,、翻修種植園,，并種植合時令的植物。

7,、月末組織教師制定下月主題活動的計劃,。

十月份：

1、開展豐富多彩的主題活動,。

2,、組織大班秋游活動。

3,、協(xié)助各班做好半日活動開放活動,。

4、在重陽節(jié)前后,，組織相關(guān)活動,。

5、月末組織教師制定下月主題活動的計劃,。

十一月份：

1,、開展豐富多彩的主題活動。

2,、協(xié)同教研組長做好教研工作,。

3、積極參加感恩節(jié)的活動,。

4,、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。

十二月份：

1,、開展豐富多彩的主題活動,。

2、積極參加觀摩活動,，并從中學習,。

3、月末組織教師制定下月主題活動的計劃,。

一月份

1,、各班迎新年活動。（以大班級部為主）

2,、教師技能比賽的準備與籌備工作,。

3、學期結(jié)束工作,。

20xx大班年級組

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇七

伴隨著春天的腳步,，我們大班年級組的成員在稍適休息后,，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年,，大班由原來的三個班級合并為兩個班級,，班級數(shù)量的減少，并不意味著工作任務(wù)的減少,，相反,，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為,，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務(wù),、以及十年園慶的系列展示活動。因此,，我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心,、服務(wù)社會的理念、團結(jié)合作的氛圍,、主動學習的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶,，在學習型組織中不斷完善自身,。

1、做好并班的安撫,、穩(wěn)定情緒的工作,。其中包括孩子與家長兩方面。

2,、有效利用時間,，增強工作的計劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上,。

3,、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍,，在有序的環(huán)境中學習和工作,。

4,、結(jié)合大班級的實際,，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言,、數(shù)學等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色,。

5、提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。

6,、倡導(dǎo)“踏踏實實讀一本書”，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學習的導(dǎo)向,，通過書本的指引與實際工作結(jié)合,，在學期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展,。

7,、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”,。

8,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。

9,、承擔升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識,。

10,、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力,。

11,、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。

二

以我園目前面臨的三大基本任務(wù)為主要工作導(dǎo)向,，結(jié)合我園“三三”發(fā)展規(guī)劃,，確定本年級幼兒特點和教師配置，制定小班年級組工作計劃如下,。

1,、全面配合整體工作，爭取完成我園預(yù)定目標,。

2,、落實我園的省一級幼兒園的評估任務(wù),、十年園慶的系列展示活動。

3,、節(jié)約資源,。對孩子負責、對家長負責,、踏踏實實地做好年級組的各項工作,。

4、增強計劃性,，完成家園活動,、親子活動、大型活動等,。

5,、分工合作，各司其職,，搞好團隊建設(shè),。

6、調(diào)動年級組的成員保持積極的工作狀態(tài),，在成員中形成主動學習,、積極反思、樂于奉獻,、團結(jié)合作的良好氛圍,，凝聚集體的智慧，為建構(gòu)學習型組織提升自我,。

1,、發(fā)揮教師配置的各成員優(yōu)勢，以幼兒園幾大任務(wù)為契機,，將各成員的目標形成集體愿景,，共同體驗成功的快樂。

2,、定期組織,、召開年級組會議，共同商討教學,、教研策略,，活動策劃、共同學習,、成長,。3、利用各大型活動，挖掘教師的潛力,，激發(fā)教師的主人意識。

4,、提升業(yè)務(wù)能力,，凝聚集體的智慧，深入學習和實踐我園的園本課程,。

5,、以實驗班工作帶動整個年級組，繼續(xù)探索實驗課題,。

1,、豐富區(qū)域活動材料，豐富幼兒作品表征的手段,、方法和展示,。

2、半日活動以強調(diào)四個有序,，體現(xiàn)層次性,。

3、特色教育開展貫穿一日生活,，滲透主題網(wǎng)絡(luò)中的文字,，增加閱讀活動內(nèi)容和數(shù)學活動。日常滲透國際象棋活動,。

4,、加強衛(wèi)生保健工作。

5,、繼續(xù)搞好家長義工,、助教工作。

1,、豐富個區(qū)域活動材料的提供,，特別是孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料。

2,、增設(shè)一個角色區(qū)——醫(yī)院,，盡量多為幼兒多提供真實的活動材料。

3,、開展慶“三,、八”我愛媽媽親子活動

4、開始第一個主題活動7,、編排早操,。

5、召開年級會議，安排活動,、召開家長會

1,、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動的情況下，排練園慶節(jié)目,。

2,、練習國際象棋，參與“國際象棋月”系列競賽活動

3,、幼兒春游

4,、紀錄對個別幼兒的個別觀察教育

5、召開年級會議,，迎接評估,，加強對保育員的培訓(xùn)工作。

1,、慶“五一”親子環(huán)保制作活動,。

2、排練“幼兒園十周年園慶”節(jié)目,。

3,、召開年級會議，確定下一主題,，整理上一主題,。

4、家長開放日活動5,、召開年級會議,，討論檢查園慶節(jié)目。

1,、園慶活動,。

2、撰寫經(jīng)驗論文

3,、整理主題文檔,、課程文檔。

4,、召開年級會議,，整理主題。

1,、整理幼兒檔案,，階段評價。

2,、總結(jié)班級工作,，召開家長會。

3、整理班級物品,。

4,、整理教育筆記、讀書筆記,。

新的一年,，展開新的一頁，讓我們共同努力,，迎接新的生機。

大班工作計劃下學期 大班工作計劃上學期篇八

我班共有幼兒39人,，其中男生23名,，女生16名，插班生3名,。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng),，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體,、智,、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展,。在思想品德上,，能基本做到對人有禮貌，做事認真,，愿意為集體服務(wù),，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力,，知道有錯要承認并改正,。在學習上,，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍的參與活動，愛動腦,，愛提問，有較強的求知欲和探索精神,，使得各方面能力都有較大的進步,，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯,。幼兒在生活自理能力上,，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還愿意幫助同伴,。

孩子之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo),、克服。因此本學期在教學中應(yīng)努力做到面向全體,，重視個別差異,。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心,、耐心和愛心,，幫助他們盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境，更好的融入新的集體,，建立較好的班級常規(guī),，使全班幼兒在一個寬松、自由,、優(yōu)美,、潔凈的環(huán)境中主動的學習、快樂的生活,、健康的成長,。本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),。

1、根據(jù)新《綱要》精神,，結(jié)合園務(wù)計劃和本班實際情況,，制定好班務(wù)計劃和各類教學計劃。

2,、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學計劃,。從孩子出發(fā)，安排內(nèi)容,，尋找教學策略,，實施人本化教學。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學習環(huán)境,，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,，并在其中得到發(fā)展,，體現(xiàn)自主性學習。

4,、樹立大家庭的教育觀,，利用幼兒間,、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”，體驗寬松,、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間,。

5、合理安排幼兒一日生活,，細心照顧好幼兒,，實施科學保育，并通過“小先生”和游戲等方式,，實施快樂,、主動保育。

6,、加強安全意識,，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合，并能提高幼兒自我保護意識,。

7,、加強社區(qū),、家園互動,，通過家訪、網(wǎng)站,、家園聯(lián)系攔,、親子活動等多種方式，實現(xiàn)家園共育,。

8,、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學活動等形式,，加強幼兒環(huán)保宣傳,，有初步環(huán)保意識。

（一）健康領(lǐng)域

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒穩(wěn)定，愉快活潑,。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,。形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4,、認識有關(guān)安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

5、喜歡體育運動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調(diào)、靈活,、有耐力,，增強競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品的內(nèi)容，感受文學作品的美,，能獨立的朗誦兒歌和復(fù)述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

（三）社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的`社會意義,，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。

2、學習參加社區(qū)活動,，體驗并認識人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、學習尊重他人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應(yīng),，有同情心。

4,、在活動中學習評價自己和同伴,。

5、學習選擇活動方案,，學習認真,，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國的著名自然景觀,，人文景觀，主要物產(chǎn),，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,，初步接觸不同國家,、不同民族的人，了解其不同的風俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動,。

（四）科學領(lǐng)域

1,、對周圍事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手,、動腦,。

3、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

4、愿意與同伴共同探索,，能運用適當?shù)姆椒ū磉_,，交流探索的過程和結(jié)果。

5,、在日常生活中和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單比較,，測量,、排序、分類,、推理等認知活動,。

6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術(shù)作品,，能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用多種材料,、工具,、方法進行拆卸、制作,、喜歡想象,、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力,。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,，學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。