時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇一

本年段共有6個班,，全是午托班,，其中1個班級是新班,。經(jīng)過舊班經(jīng)過小班一學年的教育,，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則,，懂禮貌,，喜歡參加各類活動，初步養(yǎng)成良好的習慣,，動手操作能力和生活能力有所提高,，初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班,，各個幼兒所受的家庭教育不同,，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來，小部分才剛剛接觸幼兒園生活,，因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：

1,、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人,，注意力容易分散，做事堅持性不夠

3,、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,，缺乏信心，常常處于被動的狀態(tài)

4,、新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛(wèi)生習慣進行培養(yǎng)

（一）,、保教工作

1、教師深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神,，認真學習貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨,，認真貫徹保教結(jié)合原則，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動,，實施因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、本學期我園將改進以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,，強調(diào)兒童興趣與需要的課程模式,，以幼兒的活動作為組織教學的形式，活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,，在一定時期內(nèi),，幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式。創(chuàng)設(shè)與主題教育發(fā)展相適應的環(huán)境,。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)域,，為幼兒提供動手、動腦,、動口的機會,。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對幼兒進行情感教育,，讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快,、和諧發(fā)展。

3,、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力,，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話,、生活活動,、生成性主題活動了解系列安全問題，并將此貫穿于一日生活的各項活動中,，掌握不同程度的“安全知識問答100題”,。

4、開展晨間20分鐘聽話活動,，發(fā)展幼兒口語表達能力：提供各類操作材料,，提高幼兒動手能

(二)、本學年幼兒預期發(fā)展目標

身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,；具有良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力；具有初步的安全自我防護意識,；愿意參加體育活動,，學習各類技能。喜歡與周圍的人交談,，講話禮貌,；能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經(jīng)歷的事；喜歡聽故事,、兒歌,；愿意說普通話，會用普通話與人交流,。能參加各項活動,，體驗參加的樂趣；主動與人交往,，學會協(xié)商,，能幫助同伴，關(guān)愛弱小者,；理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則,，初步辨別是非,，學習控制自己的行為,，意愿做日常生活中力所能及的事，喜歡過集體生活,，關(guān)心集體,；感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣,；能運用多種感官，多種方式進行探索活動,；學習多種方式表達,、交流探索的過程和結(jié)果；在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念,，喜歡動、植物,，關(guān)心環(huán)境,，親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人,、事,、物和藝術(shù)的美；喜歡參加各類藝術(shù)活動,，用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)

（三）,、教研工作

1、根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,，結(jié)合主題活動目標，指定年段工作計劃、班級工作計劃,、周計劃和課題計劃

2,、年段繼續(xù)開展參與式教研活動，以新課程的全面實施為抓手,，以教研組為陣地積極開展教育教學的實踐研究,，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人在,、心在,，實現(xiàn)人人開口、開竅,，形成熱烈,、濃厚的教研氛圍

3、繼續(xù)開展本園課程改革實驗,，實驗班老師學習“主題探索活動”理論文章,，每個主題結(jié)束都進行反思，解決實質(zhì)性問題做好記錄,，總結(jié)經(jīng)驗,，以便推廣

（四）家長工作

1、定期召開家長會,，向家長介紹班級工作計劃,，商討共同配合的措施、方法,，并有針對性地進行家教經(jīng)驗交流

2,、利用家長會、家訪,、電話,、家教園地、《幼兒評估手冊》,、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,，及時了解幼兒情況

3、向家長介紹科課改精神,，開展家長自愿者服務工作,。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會，另一方面使家長的教育資源得到實質(zhì)性的利用和發(fā)揮,。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動,。了解幼兒的生活和學習情況，促進家園更好的配合,。

4,、建立“家園聯(lián)系欄”，定期宣傳家教知識，提高家長家教知識,，提高家長家教水平

九月份

1,、學習《幼兒園教育指南》并認真貫徹實施

2、根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,，制訂學年工作計劃

3,、根據(jù)幼兒年齡特點，編排適合幼兒年齡特點的新早操

4,、開展禮貌用語貫穿一日生活中,，培養(yǎng)幼兒文明、守禮

5,、各班召開期初家長會,，向家長介紹新學期班的工作計劃，聽取家長意見

十月份

1,、各班收集有關(guān)祖國,、家鄉(xiāng)的圖片,，開展“慶國慶”系列活動

2,、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣

3,、繼續(xù)開展參與式教研活動，實驗班老師開展“主題探索活動”實踐

4,、參加園內(nèi)早操表演

5、各班老師配合醫(yī)務人員對幼兒進行體格測查

十一月份

1,、各班教師配合醫(yī)務人員做好冬季流腦摸底工作,，加強秋冬季幼兒傳染病的預防工作

2、組織幼兒秋游,，讓幼兒感受大自然的美,，豐富幼兒的秋季常識

3、各班教師做好“家長開放日”的籌備工作

十二月份

1,、加強幼兒體能鍛煉活動,，開展以年段的趣味體能活動

2、配合保健對幼兒的身高,、體重,、視力的測量

3、市開放日活動,、組織家長開放日活動

4,、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動，展示素質(zhì)教育的成果（包括實驗的階段成果展示）

5,、加強幼兒體育鍛煉,，做好冬季防護工作

一月份1、各班整理各類材料，上交存檔,，進行學期工作小結(jié)

2,、配合園領(lǐng)導對各班幼兒進行能力測量

3、召開期末家長會,，評選優(yōu)秀家長與好孩子

4,、結(jié)合對幼兒日常的自然評價，填寫《幼兒發(fā)展評價手冊》,，實驗班填寫主題檢核表

二月份

1,、各班豐富區(qū)域材料，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、各班修訂班級工作計劃

3,、召開期初家長會，與家長共同討論幼兒教育的有效措施

4,、做好新生入園幼兒的體檢工作

5,、做好新生補充材料，與春季傳染病的預防工作

6,、各班根據(jù)春季特點,，開展各項戶外體育活動，增強幼兒的體質(zhì)

三月份

1,、用幼兒感興趣的方式開展“學雷鋒”,、“愛媽媽”活動

2、繼續(xù)學習,，深入貫徹《綱要》,、《指南》

3、實驗班繼續(xù)學習有關(guān)理論文章

四月分

1,、組織幼兒春游,，豐富幼兒的春季常識

2、做好家長開放日的籌備工作

3,、各班老師配合醫(yī)務人員,，對幼兒進行視力檢查

4、結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,，各班老師對幼兒進行,，衛(wèi)生方面的培養(yǎng)

5、各班做好慶“五一”的籌備活動

6,、教師測重對區(qū)域活動的指導,、形式，師生互動,、生生互動

五月份

1,、邀請家長參加家長開放日活動

2,、配合醫(yī)務人員做好春季預防接種工作

3、開展“慶五一”系列活動,，對幼兒進行尊敬勞動人民,，愛勞動的教育

4、教師根據(jù)教研課題開展觀摩評議活動

5,、做好“六一”籌備工作,，創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應的環(huán)境

6、實驗班進行階段小結(jié)做好“六一”籌備工作,，創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應的環(huán)境

六月份

1,、做好“省標”工作，迎接省標復評

2,、開展“六一”系列活動,，并邀請家長參加

3、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作

4,、實驗班進行實驗成果展,，并進行經(jīng)驗總結(jié)和匯報

5、各班對幼兒進行全面測查,，填寫《評估手冊》,，實驗班填寫期末檢核表

6、各班進行工作總結(jié),，召開期末家長會

7,、各班開展“好孩子”、“好家長”評選活動

8,、教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教改文章

9,、上交各類文字材，春季中班工作計劃

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇二

思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情景以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:

對于高一(1)班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有進取的一面。我們也明白,，你如果不負職責的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也明白“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。僅有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學生的感覺堅持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。僅有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否貼合他們這個年齡段的特征,。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去看待學生的行為，來確定是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平，對教師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自我記得自我8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，并且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自我當時覺得自我已經(jīng)是個“大人”了!可是此刻再看小孩子,，他說自我已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎樣也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,，還要準!

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都明白細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任必須要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一齊分享!

對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念,，就是要到達一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有本事;有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習,。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2、“有胸懷”會使我們的班級團體變得融洽,，同學們之間會親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個異常貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起教師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為教師學，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有本事”呢有的'學生每次考試分數(shù)很高,，可是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈，被子不會疊,，不會唱歌,，不會吟詩，不會書法,，不會組織,，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有本事,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5,、“有計劃”:很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是夢想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇三

本學期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的,，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

（1）嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活的環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃,、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，,。。和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活的用品。

（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實,、扎實,、三勤、四心”,，有任務及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務工作,。

在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,、設(shè)計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：引導幼兒參加各種整體活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料,，通過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間,、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話,，加深師生感情,，孩子有話敢說、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大整體中茁壯成長。文學作品,、典型的生活的事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。,，同時提高文學表達能力,。

（2）預設(shè)主題《特別的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真有趣》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步,，形成鮮明的班級特色,。在教學活動中，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小朋友上課積極動腦,，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活的習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持與合作。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務水平,。

（2）多反思，多寫筆記,。

（3）認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。

9月份：

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)動座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常的規(guī),。

（2）開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置,，設(shè)計并進行慶國慶活動,，進行適當布置。

（3）學習自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄,。

（5）開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示范園檢查,。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

（3）開展表演游戲，提高表演游戲水平,。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況的。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環(huán)境布置,。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動,。

（4）組織幼兒進行拍球比賽,。

元月份：

（1）設(shè)計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進行結(jié)束考核工作,。

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇四

安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障,。在上一個學期,，通過學校、家庭的共同努力,，初一（1）班里的學生形成了一定的安全概念,。新的學期開始，我們將樹立＂安全第一,、預防為主＂的意識,，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識,，并提高他們的自我保護能力,。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，將安全教育貫徹到底?，F(xiàn)將各注意點安排如下：

1,、來校,、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,，街上人多擁擠,，孩子們要提高警惕，及時避讓,，不打鬧玩耍,。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全,，給孩子做好榜樣。雨天路滑,，請您多加小心,！住校生必須乘坐接送車回家，不可擅自去外面乘車,！

2,、與同學發(fā)生矛盾立即找老師協(xié)調(diào)，不要采取不合理的方式自行解決,。不與社會青年來往,，不打架，不參與任何斗毆有關(guān)的事,。不抽煙,，不賭博。課間提倡文明休息,，不大聲喧嘩,，講文明話。不玩帶危險性游戲,，不在走廊,、樓梯間追跑、推搡,、打鬧,、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動,。體育課認真聽取老師的要求,，注意安全。

3,、不玩水,，不在水塘、河溪,、井邊等地逗留,。不玩電,，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈,、電視機,、電風扇……）。

4,、食品衛(wèi)生也要注意安全,。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣,，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,，少到小店買對身體不利的零食,。一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強,、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,，主動及時地告訴老師,、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。

5、盡量不帶錢和貴重物品來校,，可以交給老師幫你保管,。自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西,，及時報告老師,。

6、通過本班的安全網(wǎng)絡管理學生各方面的安全,。

以上未提到的,，將根據(jù)實際情況進行處理

安全——我們才能放心！

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇五

本班共有幼兒31人,，男孩16名,，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡,，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。由祖輩來照顧的幼兒較多,。

經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學期末，對班中19名幼兒進行健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù)能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感,、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演,。

待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽,；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合,。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長,。

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇六

初三班班主任工作計劃 新的學期就要開始了,，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初三這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想,，保證教學成績穩(wěn)中有升,，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下：

一,、本班學生情況分析：

本班共有45名學生,，從上學期考試來看，其中成績優(yōu)秀的學生共5人,。多數(shù)同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高,。我班學生紀律一般,，紀律性強，缺乏一定的自我約束能力,，但勞動積極,，能按時、認真做好衛(wèi)生值日工作,。

二,、指導思想

依據(jù)學校工作計劃，堅持以德育為核心,，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校日常規(guī)范評比等來量化教育學生的言行,。

二,、奮斗目標：

提倡“遵紀守法、團結(jié)互助、勤奮自強”的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭取取得好成績,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習,、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導后進生,，以使他們做到“德智并舉,、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育,。

三,、具體措施：

（一）自我充電：

1、 學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點,，力爭在管理學生上更進一步,。

2、 通過教育教學,，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

（二）在思想教育方面，

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的教育,。

2、開展以“自主與責任”的教育,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個途徑（認識自我,，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育）實施。

3、開展尊師敬師,、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡,。

（三）班風學風建設(shè)

l,、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,，從而創(chuàng)設(shè)良好班風,。

2、設(shè)立好人好事登記本,，使學生從小事做起,、從自我教育做起，大家行動起來,，形成良好的品德風氣,。

3、以“自主與責任”為指導思想,，加強早讀,、早操、廣播操,、自習等的規(guī)范教育,，努力爭當文明班、先進班,。

4,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生,，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識,。

5、抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績,，經(jīng)常鼓勵,，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量幫助學困生,，使成績好的同學穩(wěn)中有進,，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步,。

（四）清潔衛(wèi)生

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在校園內(nèi)禁止游食,，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,。

2,、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排,，采取組長負責制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務,。

（五）后進生教育

1,、德育教育

經(jīng)常與這些學生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,，進行多番教育,。在談話教育時，做到以情動人,，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變。同時,，在學習上,、紀律上、思想品德上,、行為習慣上嚴格要求這些學生,，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促,，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況。

2,、學習輔導

繼續(xù)組織幫助學困生活動,，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點,，由此多表揚,、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答,。

（六）管理措施

1,、 規(guī)范和改進上學期班內(nèi)競爭機制（配合學校班級評比制度）。如：課堂紀律,、值日及衛(wèi)生保持,、作業(yè)完成、文明禮貌,、作業(yè)書寫等,，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。定期評選優(yōu)秀組

2,、不斷完善初三（1）班個人檔案,，每個學生出現(xiàn)的錯誤,，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵,，獎懲分明。

3,、與家長密切聯(lián)系,。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài)，思想波動,、出現(xiàn)的問題,、心理的問題等等，及時妥善地解決,，使學生健康的成長,。

4、 向其他老師學習先進的組織理念,，搞好主題班會,。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念,，樹立遠大目標,。

5、 建立激勵制度,。培養(yǎng)優(yōu)秀生多表揚進步生,，取得好成績（包括：學習成績、活動成績,、校級獎勵等）,，班級內(nèi)部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）,。

同時,，配合學校做好其他工作，參加社會實踐,，文藝匯演,，詩歌演講、月考,、期中期末復習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績。

初三下學期是很關(guān)鍵的時期,，學生面臨著升學與就業(yè)的壓力,，我有信心帶領(lǐng)初三（1）班為中考打下堅實基礎(chǔ)，使學生身心健康成長,，各項活動取得好的成績,。

初三班主任工作計劃

一.指導思想

樹立“素質(zhì)教育,、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā),、從班情出發(fā),，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點,。以“四清”體制為主要依據(jù),，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二．加強班風建設(shè)

1．安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,。活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2．營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。（1）制定班級公約、班風,，,，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導培養(yǎng)班干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、班級考核評比

1．加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎(chǔ)上,，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動,、科學、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設(shè),。同時認真抓好班隊課、夕會課等,，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術(shù)化。

加強教學常規(guī)的檢查評比,。本學期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳,、指導、訓練工作,，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤,，與語文、數(shù)學,、英語三科合格率掛鉤,，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進,。

四,、針對特殊學生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生,、自控力差生），學校建立特殊學生檔案,。

2．通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。

3．針對行為習慣差,、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班,，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4．開展幫困助困活動,。學校設(shè)立愛心基金,，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活,、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助,。

五、活動安排

9月 開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育 成立班委會

10月“愛國主義”教育月 家校聯(lián)系

11月法制教育月 “法在心中”法律知識競賽家長會

12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育 環(huán)保教育

1月 期終考試寒假工作工作總結(jié)

中班工作計劃下學期 中班工作計劃下學期篇七

1目標：規(guī)范體育教學和日常體能活動,，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質(zhì),，提高競爭意識,，動作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應,。培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信、堅強,、果斷的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育知識,，提高自我維護能力,；加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識,、集體榮譽感教育,，關(guān)注幼兒的個體差別。

2根據(jù)園的教研制定體能鍛煉規(guī)范細則,。針對上學期各功能區(qū)活動目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結(jié)合,，本學期體能目標的制定在上學期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動目標具體化，同時考慮到一些具體情況,，制定 一些具有真正可行性的活動目標,。具體實施的方法，根據(jù)園的教研老師的制定并實施,。

3開展集體早鍛煉,。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式，讓幼兒盡量達到早鍛的目標效果,。

4本學期開展每周兩次的綜合體能活動,。為了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質(zhì),，強化幼兒的體育技能,，每周二周四上午開展年級體能活動。活動的形式采取分區(qū)流動的方式,，組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉,。

5班級（戶外）體育活動的開展。制定詳細的區(qū)域活動時間安排表,，班級嚴格依照時間安排表進行戶外活動,，戶外活動必需有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內(nèi)容應該根據(jù)本學期的體能活動鍛煉規(guī)范及班級的特殊情況進行確定,。

f.評價規(guī)范:

幼兒能快樂,、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣,；動作敏捷,、靈活；身體健康,，性格活潑,、開朗；能掌握一些較高難度的體育動作和技能,；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣,；有較強的規(guī)則意識，有秩序感,；有較強的競爭意識,；體育活動中知道如何自我維護；體育活動中表現(xiàn)勇敢,、堅強,、果敢、自信,；知道與伙伴們團結(jié)合作,，有集體榮譽感。具體鍛煉規(guī)范：

1運動知識：知道活動前做好充分的準備活動,，快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動,，運動前后不喝冰水且不能過量,，緊急情況下知道自我維護。

2秩序感：能按老師指定的要求恬靜,、迅速的排好隊列,，不爭搶位置；認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動,，知道提醒同伴遵守規(guī)則,；能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速,；維護運動器械,，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶,。

3立定跳遠：男：86.5厘米女：75.4厘米

4拍球：男：69次/分女：63次/分

5投擲：男：433.7厘米女：327.7厘米

6單腳立：男：27.56秒女：33.22秒

720米快跑：男：6.81秒女：7.13秒

3環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將圍繞每月的教育活動內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境,多讓幼兒參與布置教室,增加幼兒對班級的親切感,，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。

9月：圍繞“家”這個主題內(nèi)容,，對教室進行布置,，也會讓幼兒參與，如利用美術(shù)活動,，讓幼兒畫一些關(guān)于“家”畫展示在美術(shù)區(qū),。動員家長提供一些家庭成員合照的相片帶會園，帶一些廢舊物品,，如：盒子,，舊娃娃等回園裝飾娃娃家。

10月：圍繞“車子”這個主題內(nèi)容,，對教室進行布置,。動員家長進行親子制作“喜歡的汽車”利用不同的資料制作車子，并擺放在展示區(qū),。師生合作畫一幅“大馬路”壁畫,，以增強幼兒的交通意識。