欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃優(yōu)秀(七篇)

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃優(yōu)秀(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 09:15:23
化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃優(yōu)秀(七篇)
時間:2023-04-01 09:15:23     小編:admin

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇一

以教師特別的愛奉獻給特別的學(xué)生,?!皫蛯W(xué)生一把,,帶他們一同上路”。對差生高看一眼,,厚愛三分,,以

最大限度的耐心和恒心補出成效。

二,、優(yōu),、差生情況分析

從學(xué)生的整體水平上看,優(yōu)生并不多,,如:李想,、賈亞杰、李杭州,、李雙,、王可、杜昊等同學(xué),,他們的特點是:學(xué)習(xí)興趣高漲,,上課善于動腦思考問題,踴躍發(fā)言,。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外,,應(yīng)對他們進行重點培養(yǎng),對他們進行個別輔導(dǎo),,在課堂上多提問,,并找一些難度大的問題幫助他們理解,提出新要求,,多鼓勵他們讀一些課外書,,開拓他們的思路,發(fā)展他們的能力,,使優(yōu)生更優(yōu),。

對于學(xué)生困難生,,如:譚書鋒、呂鑫,、賈偉,、武鵬等同學(xué)的特點是:基礎(chǔ)差、上課走神,、不認真聽講,、學(xué)習(xí)目的欠明確、學(xué)習(xí)積極性不高,,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),,就連書本知識也學(xué)不好,根據(jù)每個學(xué)生的特點,,因地制宜,,對他們個別輔導(dǎo),做好他們的思想工作,,樹立起學(xué)習(xí)的信心,,鼓勵他們好好學(xué)習(xí),使后進趕先進,,達到共同提高的目的,。

三、“培優(yōu)補差”工作措施

1.課上潛能生板演,,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”,。

3、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,,一視同仁。平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細致地幫助,,上課時多留意,,多體貼,下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè),。必要時適當

地降低作業(yè)要求,。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查,,并做出評價,。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測,對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋,,隨時調(diào)整教學(xué)方案,。

5.優(yōu)化備課,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),,保證培優(yōu)補差的效果,。精編習(xí)題,習(xí)題設(shè)計注意:有梯度,,緊扣重點,、難點、疑點,,面向大多數(shù)學(xué)生,,符合學(xué)生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,,圍繞重點,,引導(dǎo)學(xué)生高度注意,,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,,一題多變,,多題一解,擴展思路,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,,訓(xùn)練要有多樣化

6,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,在教學(xué)中,,將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),,注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,,引導(dǎo)學(xué)生去探究,、去發(fā)現(xiàn)。

7,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),,讓學(xué)生暢所欲言,,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

8,、加強對家庭教育的指導(dǎo)

,,引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,,做學(xué)習(xí)和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發(fā)展,,找到自己的長處,。

9、在日常工作中,,教師要對后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面提出科學(xué)而嚴格的要求,。

四,、在培優(yōu)補差中注意幾點:

1.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

2.課堂上有意識給他們制造機會,,讓優(yōu)生吃得飽,,讓差生吃得好。

3.課外輔導(dǎo),,利用晚修,,自己課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5.對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析,、解決問題的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,,在知識的運用上多下功夫。

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇二

時間過的好快,已經(jīng)到了暑期了,,預(yù)示著新的學(xué)期又要快開始了,。隨著素質(zhì)教育的深入開展,教育形勢趆來趆好,,社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格,,這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,促進全體學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。因此,培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示,,根據(jù)學(xué)校實際,,經(jīng)研究,特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,,因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,,體驗學(xué)習(xí)的快樂,,進步的樂趣,達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,,實施特殊教育計劃,,分層教學(xué),在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,,做好拔尖補差工作,,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,,共享成功,。

二、摸清底子,,有的放矢

學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,摸清底子,對班上按學(xué)生成績分開類別,,以做到對培優(yōu)補差工作心中有數(shù),,為此項工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。

三、培優(yōu)工作

1,、成立課外興趣小組,,通過活動進行培優(yōu)。

對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān),,課堂內(nèi)他們能吃飽,,但不會吃好,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,,給予“精科”,,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,,這樣能給他們新鮮感,,然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2,、優(yōu)良學(xué)生的“補差”工作。

因為優(yōu)良學(xué)生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象,,所以他們的補差科問題也是非常重要的,,為此,我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,,使他們喜歡這一科目,,循序漸進,不斷提高,,從而使他們優(yōu)上加優(yōu),,不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),真正成為優(yōu)秀的接班人,。

1,、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的,,有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,,有的是家庭困難思想負擔過重造成的,有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤,,老師或家長批評教育不當造成的等,,所以,我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,,然后對癥下藥,,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,,再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去,。

2,、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)變被動為主動,,具體有三個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),、課堂聽講、課后復(fù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)時,,要把通過查找資料仍不明白的問題標出來,課堂聽講時要帶著問題聽講,,及時做好記錄,,課后及時解決課堂遺留問題,這樣在課堂上聽課時就比較主動,,有的放矢,,聽課的效果就會比較好。

3,、減少作業(yè)量,,認真查漏,專項訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題,,作為專項訓(xùn)練內(nèi)容,做到有的放矢,。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,,要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),并及時講評,。

四,、堅持不懈關(guān)愛后進生

1、多鼓勵少批評,。后進生普遍自信心不強,,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,,多鼓勵他們,,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步,,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,,鼓勵他們再接再厲,。只有主觀積極性調(diào)動起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列,。

2、組織互助小組進行幫助。本學(xué)期,,學(xué)校計劃繼續(xù)以班級為單位,,組織互助小組,舉行一幫一活動,,對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助,。另外,本學(xué)期初,,學(xué)校將組織獻愛心

捐助活動,,幫助生活上有困難的學(xué)生解除后顧之憂,使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

具體要求:

1,、培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,,為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,,如文學(xué)、奧數(shù),、藝術(shù),、科技、體育等,,以滿足他們特殊的發(fā)展需要,;補差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,采取分層,、分組的方式,,幫助他們查漏補缺,彌補基礎(chǔ)知識的不足,,在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。

2、開學(xué)初各班制訂培優(yōu)補差計劃,,確定培優(yōu)補差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時間,,并告之于學(xué)生及家長。

3,、精心準備培優(yōu)補差的輔導(dǎo)內(nèi)容,,保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量,。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補差心得,,共同提高,。

4,、及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄,,學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查,。

5,、期末學(xué)校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查,。

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇三

隨著素質(zhì)教育的深入開展,教育形勢趆來趆好,,社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格,,這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,促進全體學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。因此,培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示,。學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,,因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,,體驗學(xué)習(xí)的快樂,,進步的樂趣,達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,實施特殊教育計劃,,分層教學(xué),,在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補差工作,,從而讓優(yōu)生更優(yōu),,差生不差,共享成功,。根據(jù)我班實際情況,,經(jīng)認真考慮,特制訂培優(yōu)補差工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想:提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,,幫助差生取得適當進步,,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成基本能力。培化計劃要落到實處,,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,,提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。

二、學(xué)生情況分析:本班共有學(xué)生50人,,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,,上課認真,,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,,且能擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,,但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,,書寫較潦草,,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,,我準備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步,。

三,、培養(yǎng)內(nèi)容:培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的分析理解能力。成立課外興趣小組,,通過活動進行培優(yōu),。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,,但不會吃好,,因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組,給予“精科”,,也就是精心挑選一些拔高題,,題型要多種多樣,讓優(yōu)生擴大知識面,,攝取更多課外知識,,通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,,會做題,,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。

1,、幫助他們樹立自信心,。后進生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去,,有的是家庭困難思想負擔過重造成的,,有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤,老師或家長批評教育不當造成的等,,所以,,我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,,幫助他們克服心理障礙,,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去,。

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇四

本學(xué)期我擔任九年級(4)班數(shù)學(xué)課,,從這個班的整體情況來看,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較差,,一年的九年級的畢業(yè)班教學(xué)工作終于結(jié)束了,,回顧這過去工作的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,,下面我就這一年中的培優(yōu)補差工作做簡單的小結(jié):

一,、確立指導(dǎo)思想

以教師特別的愛奉獻給特別的學(xué)生,“幫學(xué)生一把,,帶他們一同前行”,,對差生高看一眼,厚愛三分,,以最大限度的耐心和恒心補出成效,。

二、差生原因分析及采取措施,。

尋找根源,,發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素,也有心理因素,,但更多的是學(xué)生自身原因,。

1、志向性障礙,,學(xué)習(xí)無目的性,、無積極性和主動性,對自己抱自暴自棄的態(tài)度。

2,、情感性障礙,,缺乏積極的學(xué)習(xí)動機,隨著時間的推移,,知識欠帳日益增加,,成績每況愈下,,久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。

3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,他們一般貪玩,上課注意力不集中,,上課不聽講,,練習(xí)不完成,作業(yè)不能獨立完成,,甚至抄襲作業(yè),。

根據(jù)以上這些情況要做好后進生的思想工作。一些學(xué)生腦子也很聰明,,但是由于意識不到學(xué)習(xí)的重要性,,對學(xué)習(xí)似乎一點興趣都沒有,再加上平時緊張不起來,,這樣日久天長,,基礎(chǔ)知識變逐漸拉了下來,從而變成后進生,;對于這部分學(xué)生,,我準備從三個方面做好學(xué)生思想工作,其一,,多傳輸一些名人事跡,,特別是從他們過去那種艱難的環(huán)境入手,告訴他們學(xué)習(xí)機會的來之不易,;其二,,提高課堂教學(xué)技能,盡量把課堂講得的生動些,,以提高他們的學(xué)習(xí)興趣,;其三,盡量多從生活中取材,,以讓學(xué)生意識到,,學(xué)習(xí)并不是沒有用,而是用途很大,,因此來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,;以此來轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使他們從消極的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

尊重認知規(guī)律,,由易到難,,提高后進生的自信心。后進生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所以學(xué)習(xí)起來,,通常會較費勁,日久天長就會覺得很累,,甚至沒有興趣,,再加上心里上常常會覺得得不到師生的重視,因此可能會產(chǎn)生自暴自棄的念頭,,這是他們學(xué)習(xí)不積極的重要原因,。還有部分后進生,本身學(xué)習(xí)欲望很強,,但常常是付出與回報不成正比,,付出了很多,成績?nèi)币廊缓懿?,日久天長的打擊,,是他們感覺不到一點的自信,反而更自卑,,這樣就使得他們的積極性變得全無,。對于這些學(xué)生首先找出他們的優(yōu)勢,提高自信,。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)較差,,但其他的方面似乎并不差,甚至還很好,,如體育,、音樂、美術(shù)或信息技術(shù)等,,抓住這部分優(yōu)勢,,以此來提高學(xué)習(xí)的積極性;其次降低難度,,提高自信,;部分后進生之所以差,是因為他們體會不到點學(xué)習(xí)的而優(yōu)越感,,因此而不愿意學(xué)習(xí),。我在課堂上降低難度,讓他們接受起來不那么難,或者提問一些較容易的題目,,以此讓他們感覺并非很難,,從而提高他們的自信。利用空堂課,、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補課,。作業(yè)要做到區(qū)別對待。

三,、提高優(yōu)等生措施,。

優(yōu)等生容易驕傲,思想教育要跟的上,,平時多給他們談心,,樹立良好的人生觀、世界觀,,培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)而努力學(xué)習(xí)的偉大志向,在課堂中把知識擴展開,,提高他們的綜合技能,,注重數(shù)學(xué)技能的培養(yǎng),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,,同時給與他們?nèi)蝿?wù),,讓每個優(yōu)秀的學(xué)生帶動2-3名差生,在幫助別人提高的時候自己有更大的收獲,,而且能夠在做好事當中體驗快樂,。在課下要求他們建立學(xué)習(xí)計劃,有計劃的學(xué)習(xí)是有助于知識的獲取,,老師要多給與幫助,,在他們遇到問題是給與及時的指導(dǎo),知道應(yīng)該是具有建設(shè)性的,、啟發(fā)性的,,這樣利于這些學(xué)生的發(fā)展。

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇五

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),,提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標,,除了認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、定期評定學(xué)生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,,以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中,,培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。

1.做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2.定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,進一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用早上,、中午和課外活動時間,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo),、提高,,“因材施教、對癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”,。

3.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,,

第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,,效在課上,,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí),才能上好課,,才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,,緊扣重點、難點,、疑點和熱點,,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,,圍繞重點,增加強度,,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答,;解答習(xí)題要有多角度,,一題多解,一題多變,,多題一解,,擴展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化,。

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,,一視同仁,。首先我做到真誠,做到言出必行,;其次做到寬容,,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,,已達到循序漸進的目的。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

4,、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的`主要目標放在提高分析和解決問題的

能力方面,,而學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,,并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如:①學(xué)生自己不會做.②不敢向同學(xué)或老師請教.③不認真,馬虎等等,。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛,才會努力去學(xué)習(xí).

6,、不定期地對所學(xué)知識進行抽測,及時反饋矯正,,耐心輔導(dǎo)。安國軍 二〇一四年八月二十七日

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇六

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,,幫助差生取得適當進步,,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

二(3)班40人,二(4)班39人,,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,,上課認真,,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,,如王一諾,、李可、周心怡等,,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,,但也有少部分學(xué)生如等,基礎(chǔ)知識薄弱,,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,,作業(yè)有時不能及時完成,,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,,潛能生得到較大進步。

: 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,,尤其是散文化傾向方面,,多給他們一定的指導(dǎo),,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,,定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,,全面提高語文能力。 輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,,會做題,,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,,可先布置他們摘抄,。仿寫,后獨立完成,,保證每個差生有話可說,,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力,,堂上創(chuàng)造情境,,讓差生嘗試說、敢于說,、進而爭取善于說,。

二(3)班:李夢薇李晨宇胡靖云李小亞李欣潔 二(4)班:李琦李浩正王雨薇李英笑李沐晗

: 二(3)班:盧青林孫杰趙文彬劉朋飛 二(4)班:王浩然李芳芳李兆陽任繼風(fēng)

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2、加強交流,,了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3、搞好家訪工作,,及時了解學(xué)生家庭情況,,交流、聽取建議意見,。

4,、溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5,、堅持輔潛工作,每周不少于一次,。

6,、根據(jù)學(xué)生的個體差異,,安排不同的作業(yè)。

7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

8.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,差生加以學(xué)習(xí)。

9.課堂上創(chuàng)造機會,,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

10.采用激勵機制,,對差生的每一點進步都給予肯定,,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機會表現(xiàn),,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績,。

化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃篇七

為提高我校教育教學(xué)工作,全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,實行以點帶面,,全面提高,通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,,認真學(xué)習(xí),,發(fā)展智力,陶冶品德,,真正使教師動起來,,使學(xué)生活起來。并長期堅持下去,,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,克服自卑的。在學(xué)生中形成 趕,、幫、超 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,使我校每個學(xué)生學(xué)有所長,,學(xué)有所用這一目標,特制訂培優(yōu)補差工作計劃:

培優(yōu)補差工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:校長-----xxx

副組長:教務(wù)主任-----xx

組員:教務(wù)員 教研組長,、班主任,。

1,、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.

2、認真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去,,使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補差活動中去,。

3、通過培優(yōu)補差,,使90%的學(xué)生能認識到學(xué)習(xí)的重要性,。

4、認真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,,培優(yōu)和補差工作每周不少于一次,。

1、各科教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生學(xué)科成績的情況,,制定好培優(yōu)補差計劃,。

2、各班定期召開學(xué)生家長座談會,,交流學(xué)生學(xué)習(xí),、生活情況。學(xué)生家長座談會要求有科任教師參加,,并提出對每個學(xué)生的看法,,及時幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

3,、實行優(yōu)秀生偏科掛鉤輔導(dǎo)制,。

針對每個優(yōu)秀生較弱的學(xué)科,由科任教師掛鉤輔導(dǎo),,掛鉤教師應(yīng)認真負責,,有詳細的輔導(dǎo)計劃,有具體的措施,,有扎實的培訓(xùn)內(nèi)容,,有專門的培訓(xùn)時間,認真落實各項工作,,確保掛鉤輔導(dǎo)工作卓有成效,,

4、學(xué)校對優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧的,。凡列入學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生行列的,,可在擇優(yōu)評先、享受助學(xué)金等方面受到優(yōu)惠,。

5,、學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生采取獎勵制度,凡學(xué)期成績優(yōu)秀者都能得到學(xué)校的獎勵。

6,、學(xué)校定期舉行成績提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會,,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,共同提高,。

7,、舉辦學(xué)科競賽活動,為優(yōu)秀生營建一個 你追我趕 的學(xué)習(xí)氛圍,。

8,、每位科任教師對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學(xué)生要加強輔導(dǎo)的針對性,采取切實有力的措施補缺補漏,,要特別注意作業(yè)的面批,、試卷的面改;在作業(yè)落實工作上,注意加快作業(yè)批改的速度,,縮短作業(yè)批改的周期,,加大訓(xùn)練頻率,提高訓(xùn)練效果,,粗批細評,,突出訓(xùn)練,落實講評,,跟蹤到位,。

9、教務(wù)處應(yīng)定期對優(yōu)秀生和部分成績欠佳的學(xué)生進行摸底,,了解情況,,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

10,、對需要培優(yōu)輔差的學(xué)生實行統(tǒng)一管理,,并定期召開各年級的工作會,了解培優(yōu)補差情況,,以便更好地做好這項工作,。

11、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,要從思路上幫助,,從方法上指導(dǎo),幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,增強學(xué)習(xí)的信心,盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

12,、每位教師每學(xué)期做好有關(guān)培優(yōu)輔差的工作,以探索規(guī)律,提高水平,。

13、教務(wù)處分年級對培優(yōu)補差進行宏觀調(diào)控,,對培訓(xùn)學(xué)生進行跟蹤管理和對比分析,,對負責培訓(xùn)的教師實行責、權(quán),、利掛鉤管理,。

首先,多接觸學(xué)生,,了解學(xué)生,,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,。

說實在話,,沒有一個老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生,但是在實際教學(xué)中,,我們要面向的是全體學(xué)生,,而且,恰恰是后進生,,則更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注,。所以,在工作中,,要利用課余時間,,多接近他們,多與他們談心,,在輕松的氛圍中,,他們會毫無顧忌的打開心扉,講述自己的觀點和看法,。我們在取得了學(xué)生信任的同時,,許多問題迎刃而解。穩(wěn)能取勝,,急則出亂子,。

比如,我們應(yīng)當計劃在課堂教學(xué)中設(shè)計不同難度的問題,,讓不同層次的學(xué)生都能從回答問題的過程中得到提升,,感受成功的樂趣。另外,,我還計劃在課堂上為學(xué)生開辟表現(xiàn)自己能力與特長的平臺,,鼓勵學(xué)生大膽參與,并及時予以表揚和肯定,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

再次,,耐心做好思想工作,充分理解和尊重學(xué)生,。

1,、課堂上有針對性的指導(dǎo)。對優(yōu)等生,,多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步,。課堂上多提問他們,,幫助他們彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,,增強他們的自信心,,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,使他們知道自己是一個有價值的人,。

2,、對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,不鄙視,、不歧視,。在心理上幫助他們樹立自信心。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,,引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知,、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、每周至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo);同時每周也至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生給予他們一定難度的知識后者探究的方面,,激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、對輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個星期進行一次測評,,以此反饋得到學(xué)生在這段時期的輔導(dǎo)效果,并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù),。

5,、家長和老師相互配合。再布置家庭作業(yè)時,,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),,并督促他們按時,認真地完成作業(yè),。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。老師定期進行家訪,,掌握他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。使他們時刻提高警惕,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生有思想,、有感情,,對于出現(xiàn)的問題,我們要耐心做好思想工作,。我們要信任他們,尊重他們,,不能諷刺,、挖苦、體罰他們,,對他們要平等相待,。特別是對待學(xué)困生,我更要尊重他們的人格,、自尊心,、興趣,更多的肯定他們,,給予他們鼓勵,。多讓他們參與集體活動,給他們施展才華的機會,,讓他們充分體會到自己的價值,,以及在班級中的地位。讓他們認識到,,天生我才必有用,,從而樹立自信心。

1 ,、對此項活動實行量化考評,,在學(xué)期末進行考評,對完成任務(wù)的在考評積分中給予體現(xiàn),。對于表現(xiàn)特別突出的,,學(xué)校將給予公開表揚和物質(zhì)獎勵。

2 ,、對于在此項活動中敷衍了事,,不認真的學(xué)生,在班級會議中給予公開批評,,并限期進行改正,、提高,。

我相信,只要我們付出努力,,付出真誠,,后進生的轉(zhuǎn)化工作就一定會順利進行,并取得收獲,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服