光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本班孩子對(duì)周圍事物好奇,，有一定的求知欲,，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟同伴交流探索實(shí)踐過程及結(jié)果,。喜歡傾聽動(dòng)植物故事,，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大部分孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，認(rèn)識(shí)基本圖形,，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),，不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果,。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心,、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索,、嘗試,。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí),。

3,、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類,；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量,，并能與他人交流觀察結(jié)果。

4,、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5、觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,；并能嘗試解決生活中的困難,，促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展。

6,、能主動(dòng),、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在教師引導(dǎo)下,，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類,。

1,、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動(dòng),，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心,。

2,、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒的觀察力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象,。并能運(yùn)用視,。

3、本學(xué)期,，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣,、陽光、水等,，通過看故事等了解人類,、動(dòng)物、植物的關(guān)系,，通過觀察社區(qū)環(huán)境,、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。

4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時(shí)投放操作材料,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,，會(huì)用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語,；能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺,、高矮,、厚薄等。

5,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念,。

幼兒園中班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

1,、幼兒分析

我班共有幼兒33名，其中男孩子19名,，女孩子14名,。通過一個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這33個(gè)小家伙們,，性格活潑,，愛笑愛問愛玩，有幾名幼兒特別大方能干,，自理能力很強(qiáng),，能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的勞動(dòng)，但也用少數(shù)幼兒嬌氣,、任性,、自理能力弱、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等,，

2,、家長(zhǎng)分析：

我班家長(zhǎng)都來自于油田職工，爸爸多數(shù)在外地會(huì)戰(zhàn),，全班有12為媽媽目前無業(yè),，但多數(shù)幼兒還是由爺爺奶奶幫忙照顧的。

3,、班級(jí)人員分析：

教師介紹:班主任—雷老師,，從事幼教工作多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；另一位教師王老師,，在幼教工作中也有20多年了，對(duì)待孩子特別耐心,，是一位性格溫柔的老師媽媽,；生活老師—宋老師，在工作中精益求精,，細(xì)致周到,。我們?nèi)焕蠋熡袀€(gè)共同的目標(biāo)，那就是“用尊重和愛心換取幼兒的快樂,用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)”

4,、分析幼兒園的要求

(1)熱愛幼兒園,、熱愛工作，遵守幼兒園的.各項(xiàng)規(guī)章制度,。

(2)尊敬領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真服從幼兒園的工作安排,，耐心虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議。

(3)工作時(shí)認(rèn)真按照保育員一日工作安排表工作,，需要時(shí)認(rèn)真配合班級(jí)里的教師做好配班工作,。

(3)上班時(shí)間不穿高跟鞋、不披發(fā),。

(4)不搞小團(tuán)體,，不背后議論同事,、老師,。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不說有損于幼兒園形象的話,。

(5)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工不分家，不斤斤計(jì)較,，有事及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決,，不在私下竊竊私語。

(6)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)安全制度,，加強(qiáng)幼兒在學(xué)習(xí),、生活、飲食等各項(xiàng)活動(dòng)中安全措施的落實(shí)與管理,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，依照《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

1,、保育保?。?/p>

保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人,！

要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會(huì)自覺整理,！

在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序,、安靜,，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心引導(dǎo)幼兒做好整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事。

注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。

知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。

2、配合園辦做好衛(wèi)生保健工作

把好晨檢關(guān),，在晨間活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),。

定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,，教幼兒掌握自我防范的方法。

照顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。

激發(fā)幼兒食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,；提醒多喝水,；保證充足的睡眠；及時(shí)擦汗,，照顧好體弱幼兒,。

執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；管理幼兒藥品,，及時(shí)準(zhǔn)確指導(dǎo)幼兒用藥。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。

經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí)。

利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃點(diǎn)心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。

2,、教育教學(xué)：

養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（進(jìn)餐三凈,、迅速穿脫、分清左右,、會(huì)較熟練的系鞋帶）,形成基本的生活自理能力,。

在生活、學(xué)習(xí),、游戲中形成基本的規(guī)則意識(shí)（文明游戲,、不爭(zhēng)搶玩具、輕放輕拿）,體驗(yàn)幼兒的合作的快樂,。

了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，提高自我保護(hù)能力（能自主的根據(jù)冷暖及時(shí)添減衣服等）。

幼兒積極參加各種活動(dòng)形式（合作,、競(jìng)賽,、區(qū)域性）的體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。初步具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,。

通過各類活動(dòng),，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感,。

感知不同種族,、地域的風(fēng)俗習(xí)慣，初步培養(yǎng)多元文化意識(shí),。

衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。

體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會(huì)進(jìn)行歸納,、比較、排列,、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng),。

通過欣賞、觀察等活動(dòng),，樂意感知,、發(fā)現(xiàn)生活中的美，能用歌唱,、表演,、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),、想象、創(chuàng)造,。

能主動(dòng),、大方、用語言與人交往,，能大膽地表述自己的意見和需求,，傾聽同伴的講述。

3,、教研科研：

投身于到主題探索活動(dòng)中,，積累關(guān)于怎樣開展主題的各種資料。

積極參加探討活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待觀摩活動(dòng),，多聽,、多看、多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教研水平。

多觀察,、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄,，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思,。

4、家長(zhǎng)工作：

重視家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位,，努力實(shí)現(xiàn)家園同步,。

虛心聽取家長(zhǎng)的建議。開辟“家教專欄”,，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題,，引發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、思考,，使教育思想達(dá)成共識(shí),；以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，我們將用自己的行動(dòng)來影響和改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法,。在互動(dòng)的過程中，抓住共同關(guān)心的教育問題,，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異,，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。

讓家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng),，收集各類信息資源,、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作,，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流,；促進(jìn)家園溝通,，針對(duì)性教育。根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)電訪,、談話,；利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。

多種形式與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長(zhǎng)的密切配合。

5,、班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)：

做個(gè)有心人：誰都知道我們的工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，因此,，嚴(yán)格地要求自己是我們工作最基本要求,，做到事事關(guān)己、事事留意,、事事盡心,。

相信只要我們有著高度的愛心和責(zé)任心，各方面的工作一定會(huì)有一份滿意的答卷,；各司其職,，相互監(jiān)督，相互提醒,。

保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁雜,，為了明確彼此的工作任務(wù)，我們班將各位教師每個(gè)星期的工作細(xì)劃好,，記好自己本周的工作重點(diǎn),，在自己的心里邊有明確的目的。

配合園辦做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。照料體弱多病幼兒，力爭(zhēng)出勤率達(dá)95%以上,。

日常工作中多觀察,，及時(shí)找出不安全因素，避免事故的發(fā)生,。

6,、物品管理：

做好班級(jí)物品登記，班級(jí)成員都要心中有數(shù),。平時(shí)定期檢查電器設(shè)備的安全使用情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及維修,。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4,、多開展合作性的活動(dòng),，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

5、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

9月份：開展“中秋月兒圓”“老師，老師我愛你”“地球清潔日”的活動(dòng),。

10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”“九九重陽節(jié)”的活動(dòng),。

11月份：開展：活動(dòng)“秋天來了”。

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”,。

幼兒園中班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

1,、朋友見面真開心

2、快快慢慢

1、能主動(dòng)關(guān)心小班的弟弟妹妹,，體驗(yàn)做中班小哥哥,、小姐姐的自豪感和責(zé)任感；

2,、感受,、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心,、幫助,；

3、能積極愉快地參加活動(dòng),，樂意與同伴合作游戲,；

4、能根據(jù)歌曲自己做動(dòng)作,，體驗(yàn)與朋友一起做游戲的樂趣,；

5、感知物體的數(shù)量,，能用點(diǎn)子和數(shù)字來表示物體的數(shù)量,；

6、觀察馬路物體運(yùn)動(dòng)的快慢,；

7,、根據(jù)音樂得快慢展開想象，并用動(dòng)作表演相應(yīng)得動(dòng)物角色,；

8,、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，了解人們歡度國(guó)慶的一些主要形式,。

健康

科學(xué)

語言

社會(huì)

藝術(shù)

1,、快樂島；

2,、腳印橋,；

3、我和小球賽跑,；

4,、我會(huì)做慢動(dòng)作。

1,、高朋友和矮朋友,；

2、朋友的生日,；

3,、逛公園,；

4、馬路上,；

5,、數(shù)汽車；

6,、開車,；

7、前與后,。

1,、有朋友真好；

2,、大樹和小鳥,；

3、說說笑,；

4,、愛開玩笑的納納；

5,、慢吞吞的壓路機(jī),；

6、小兔看爺爺,；

7,、龜兔爬樓，誰是第一,。

1,、找朋友；

2,、想讓你高興,；

3、聽話的朋友,；

4,、跑得快，跑得慢的動(dòng)物,；

5,、節(jié)日的景象。

美術(shù)：

1,、手拉手；

2,、有趣的車,；

3,、添畫。

音樂：

1,、火車鉆山洞,；

2、哈羅哈羅,；

3,、小指勾一勾；

4,、誰來了,；

中班九月份工作計(jì)劃

5、小白兔和大狗熊,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、設(shè)置“好朋友”園地，將幼兒帶來的好朋友的照片,，以及在美工區(qū)里畫的一對(duì)好朋友剪下的貼在園地里,，并不斷豐富內(nèi)容，激發(fā)幼兒的同伴友情,；

2,、與幼兒童制作同心樹；

3,、在墻上布置“快塊回,，慢慢回”的專欄，展示有關(guān)車輛的快慢,，動(dòng)物的快慢,，生活中快慢等內(nèi)容，并不斷的豐富,；

4,、在活動(dòng)室里放置汽車、摩托車,、飛機(jī),、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩,，了解這些交通工具的特點(diǎn),；

5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境,，并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作,；

6、設(shè)置“動(dòng)物朋友樂園”展示交流臺(tái),，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品,。

日常生活：

1,、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品；

2,、每個(gè)幼兒選擇1----2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動(dòng)員”活動(dòng),；

3、創(chuàng)做有益鏈,。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端,；

4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,，共享游戲的快樂,。

家園共育：

1、聽孩子談?wù)勊c好朋友的事,，說說自己的情緒感受,，

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事,，體驗(yàn)長(zhǎng)大的積極情緒,，親子游戲，慢吞吞的壓路機(jī),。

幼兒園中班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī),。因此,，文秘部落本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類,。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短,、高低等特征排序,，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng),。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級(jí)中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛護(hù)物品,，朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng)。

2,、家長(zhǎng)情況：

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,，更是犧牲了大量的休息時(shí)間,。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識(shí),；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng),。

2,、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，做好讀書筆記,、互相交流,、推薦。

3,、每月召開班務(wù)會(huì)議,，討論、反思,、分析班級(jí),、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄,，對(duì)工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決,。

4、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開支。

5,、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,，節(jié)約水電。

6,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣；

7,、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì),。

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少

的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2,、提供傾聽機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,。

3、在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒

對(duì)英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1,、要求幼兒來,、離園都用英語向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對(duì)話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實(shí)物。通過情景對(duì)話,、練習(xí)回答,、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué),、說英語的主動(dòng)性,。

（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作,。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,，會(huì)和同伴合作性

地進(jìn)行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、能愛護(hù)操作材料,，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料。

6,、通過日常生活,、感官、數(shù)學(xué),、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信、獨(dú)立,、協(xié)調(diào)的能力,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引

發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是

幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料,；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人；

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

1,、開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本

班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作,，取得家長(zhǎng)的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題,，做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。另外,，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園中班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

1,、活動(dòng)中，能注意冷熱,，及時(shí)穿脫衣服,，有自我保護(hù)意識(shí)。

2,、能堅(jiān)持鍛煉,，不怕冷，練習(xí)快速追逐跑,，學(xué)習(xí)跳繩。

3,、通過值日生的觀察記錄,，知道勤洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、在各項(xiàng)活動(dòng)中，能遵守游戲規(guī)則,，做到自己的行動(dòng)要與集體要求相一致,。

5,、各種途徑收集有關(guān)冬天的資料，觀察季節(jié)變化與人類關(guān)系,，有熱愛自然,、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

6,、參與迎新活動(dòng)，感受節(jié)日的喜氣氣氛,。

7,、喜歡閱讀圖書，能夠大膽而連貫的表達(dá)閱讀的內(nèi)容,。

8,、做好值日生工作，學(xué)習(xí)做力所能及的事,，體驗(yàn)與人相處,、溝通和合作的快樂。

知道自我保護(hù),，及時(shí)增添衣服,。

保護(hù)“我的小肚皮”

值日生與老師一起整理、檢查大家衣服

練習(xí)快速追逐跑貼人

主題：冬天來到了

冬天的早晨

冬天的小朋友

鍛煉的小朋友

冬娃

雪娃娃跳舞

雪花飄

冬季植物,、人們穿著的變化

1,、在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中，指導(dǎo)策略以間接的為主,。并注意適時(shí)適度的指導(dǎo),，在探索的問題難以深化時(shí)，缺少材料時(shí)或發(fā)生糾紛問題等情況下才予以及時(shí)的支持與幫助,。

2,、當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行了探索、學(xué)習(xí)后,，及時(shí)地組織幼兒交流體驗(yàn)與收獲,，分享快樂與成功，并把有些關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)加以提升,。

1,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒在游戲中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造性提供條件,。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓,。

3,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物,，一物多用,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性。

午睡時(shí)穿脫衣褲順序探討

值日生記錄

雪花飄

北風(fēng)吹

主題：新年來到了

經(jīng)典哦;新年環(huán)境布置

新年樂

新年

新年禮物

大阿福拜年

新年來到了

長(zhǎng)大一歲后的變化

新年賀卡

知道自我保護(hù)的方法

著火逃生方法

安全棋

學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮

給小桃樹穿棉衣

不怕冷的臘梅

螞蟻過冬

動(dòng)物過冬

水的變化

冬天的花

小動(dòng)物過冬

交通安全

制作交通安全標(biāo)志

學(xué)習(xí)紅旗操

取暖用品

安全過冬

制作安全標(biāo)志

1,、區(qū)域活動(dòng)：磁鐵,、氣溫表、小動(dòng)物過冬,、新年禮物,、識(shí)字卡片等材料。

2,、墻面環(huán)境：我和冬天做朋友,、新年布置

1、帶領(lǐng)孩子外出活動(dòng),，感受新年的歡樂氣氛,。

2、向孩子講解安全知識(shí),，學(xué)習(xí)幾種在家安全保護(hù)措施,。

3、經(jīng)典哦;注意做好孩子的防寒保暖,，預(yù)防冬季疾病的傳染,。

幼兒園中班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間,，有許多朋友曾經(jīng)這樣對(duì)我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,，每天要面對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀,，你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢,？”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”,，并且用崇拜的眼神望著你,，你會(huì)覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下,，慢慢的成長(zhǎng)了，進(jìn)步了,，你會(huì)覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲,，多么地自豪,，并且自己也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。

新學(xué)期開始了,，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想，也是我的目標(biāo),。其過程是堅(jiān)辛的,！本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法,，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,，教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一粟,。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰,、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。

2 ,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，用淵博的知識(shí),、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng),。

無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí),、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長(zhǎng)流水。

4,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀,。”（布萊克）勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5,、寫好周計(jì)劃,，備好每一堂課，上好每一堂課,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。